憶高三作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的憶高三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
憶高三作文1
人生的路途中，總是充滿了相聚和分離。畢業季的那一天，我是靜默的離開的，也許離別都需要勇氣，我不愿看到感傷，畢竟這里曾經有我太多美好的回憶……
高三七，我們一起走過了太多，一起經歷了太多……想念如指間沙滑落，再也握不住。也許當時連一句簡單的珍重都難說出口，但如今我們卻各自散落在天涯……
也許明天我們將要歸來，回到我們曾經夢想出發的港灣，一起憶往昔崢嶸歲月，譜人生華章！這里，閃現著我們奮斗的身影，這里，回蕩著我們誓言的絕響。十年磨劍，今朝試鋒芒，他日展雄風試問天下誰可勝英豪？我曾記得，血與淚的揮灑，我也曾記得苦與樂的訴說。可如今，再也看不到，我們愜意的微笑，單純的擁抱，太多美好的事物我們還沒來的及企及，就這樣各自奔天涯……
唱著熟悉的歌去遠方，但我的心還在此停留，或許永世的徘徊在這三尺講臺，亦或是孤注凝望夢想曾在這里升華的殿堂……
我還記得同學們在一起經歷的歡笑與淚水，我還記得運動場上竟相追逐的身影，我還記得百日誓師的不滅誓言……也許這些會隨著歲月的流逝而散去，但終將不會離開我們的記憶里。
或許高三成為我們難忘卻又無法緬懷的傷，或許現在我們正在笑著，哭著，痛著，恨著。但這一切已不再重要，我感謝它給予了我們成熟的勇氣，讓我們在苦痛的磨練中變得更強，我懷念那段讓人窒息的日子里，痛的讓我們的呼吸都難以觸碰……歡樂苦痛都有，可我們并沒有放棄尋夢……
分開不需要理由，遠方的夢想終究是我們最好的歸宿。短暫的分離是為了下一站能夠回眸擁有……
尋夢，用一顆炙熱的心去追逐，有一天我們終要回到高三的課堂，可以氣宇軒昂的說，我們無悔走過……無需感傷，無需淚流，人生的日子沒有盡頭，下一站的相遇不用太久……
我們繼續這樣靜靜走，不回頭。留下的記憶伴隨著夢想的歌聲在回蕩……我不知道如何緬懷那些年高三勾起的回憶，灼傷眼眸不再哭泣！那濃濃友情如同汨汨細流在我的心田流淌。愿他日相聚我們傾訴的是衷腸，收獲的是夢想，放飛的是希望。朋友，請原諒我這短暫的別離。在遠方，尋夢，我會一直把你們憶起……
憶高三作文2
夏日，往往帶來某些夾雜不清的片段，與之相關的那些記憶便會悄然闖入我的腦海，往日的畫面依然記憶猶新、難以磨滅。是的，夏，總是用來回憶的，回憶曾經的年少，曾經那些對生活最細處的，發自心底的感受……
雨天，漫天的雨水仿佛直沖到眼前才猛然收勢，幾個男生想走出教室去操場上體驗淋雨的感覺。那時的我們，年少、激昂，沖動的勁頭一發而不可收。
同學們吆喝著一股腦沖出了教室，我則猶豫著走在了后面，轉念又想，何必在乎那點雨水，就算淋透了又如何，倒不如痛痛快快地玩一把。于是，我們奔向操場，去體驗那雨……
綠色的塑膠操場被雨水沖刷后，色彩分外奪目，我們奔跑著、嘻戲著，滑倒了也毫不在乎，依舊面帶笑容地爬起來，時不時地甩甩頭，雨水中混雜著汗水，匯成一串串的水珠，順著發絲一直流到臉龐，那掛滿了歡快的臉龐。那時的我，才真正體會到了酣暢淋漓的感覺，感受到了一種勇于迎接風雨、挑戰自我的快樂與滿足。如今回想起來，才發現，那時的舉動，不是沖動，而是自己最初的勇敢。
登山，在這炎炎的午后，變成了一件很艱難的事，汗水流淌在身體的每個角落，可以清晰地感覺到汗珠從背部、臉頰順流直下，頓時，便產生了放棄的念頭。于是，轉身，向山下望去。恍然間，我被眼前的景色震撼了，綠樹青山儼然已被我踩在了腳下。原來，自己已走過了這許多崎嶇的山路，已克服了這許多炎熱的考驗。那一刻，身心頓感輕松，腳步已然變得輕捷、歡快起來。
這是一種多么重要的鼓勵！正值花季善感的我，心中便會感悟到，面對磨難，不該逃避，而是要轉身看看自己的成就，再勇敢地繼續走下去，這種回頭式的鼓勵與自勉是多么重要。
夏日的回憶，綿延不絕，它總是近在眼前，而又縹緲無定、難以觸及。在生活的某一瞬間，偶然回想起來，它依然會使現在的自己感慨、收獲。或許，在日子過去很久之后，我依舊會懷念，懷念曾經的年少，懷念那些對生活的感受。
憶高三作文3
愿風華正茂，前途似錦。
時光匆匆，三年已轉瞬即逝，我們也將要畢業，多少往事，我還歷歷在目，多少個日日夜夜也在我眼前一閃而過，我們畢業了，但我們不會忘記。
三年前，我們帶著興奮，不舍告別初中來到這里，對即將到來的高中生活斗志昂揚，面對著新的環境，新的人，我不禁有些膽怯，過去了一段時間發現是自己多慮了，可愛的同學，有好的室友，以及和藹的老師，讓我忘記了膽怯，開始了高中生活。
我記得每天晚上在寢室里的悄悄話，在寢室里的玩鬧，還是像發生在昨天那樣清晰，談論關于未來，理想，對于未來我們總會有很多期待的；我記得每次運動會老師們同學們的吶喊，每當快要跑不動的時候，那聲音給我力量讓我不肯放棄，努力堅持，當你站在跑道上，你就會慌張，是他們的目光讓你冷靜下來，是他們的吶喊讓你充滿力量；我記得每個下課，大家成群結伴辦私事，不落下每一個人；我還記得每當有同學不會的問題，同學們耐心講解，知道你真會了。
但讓我真正印象深刻的是，那一次拓展訓練，那面三米高的高墻，沒有任何外具，只能依靠同學們，依靠我們之間的信任，我們需要有人有人在下面當人梯，需要有人在上面拉我們的女生，男生們紛紛發揮了自己的紳士風度，讓女生們踩在他們身上，向“逃生口”逃去，也不放棄任何一個人，哪怕他很重，哪怕他確定沒辦法自己上去。這面墻的由來，是因為有一艘船因為事故將要沉船了，而來救援的船太高了，在這種危機狀態下發明出來的，在下面當梯子的人，他們必須舍棄一些求生時間，讓更多的人的逃生，上面的人要是出全力去拉，那個時候不再有隔閡，不再有什么偏見，有的只有同學友情，有的只有我們彼此，這一次讓我更加團結，更加友善，因為我們”過來。
這三年即將逝去了，我們將要離開熟悉的彼此，我們將要離開母校去展翅高飛了，我們要道聲再見了，我祝愿你們，有理想的大學錄取你們，有美好的四年，有幸福的未來，有樂觀每一天，有一個前途似錦的人生，希望在未來的某一天，你們突然想我，也請你能記起那個讓我們都為之感動過的高三生活。
憶高三作文4
筆竹簫，吾之益友也。
筆竹簫，有筆之行云流水豪放不羈，有竹般破石而立節節為營，亦有簫之含蓄雋永孤芳自賞，故余稱之為筆竹簫。
與筆竹簫的結識是在前年的”偶然”，不過一月已成摯友，奇哉怪哉？這就是相見恨晚吧。在今年與他分別，而這恰恰又是一個”必然“，也不過一月仿佛我忘記了他這個人。可是每當提及筆竹簫的時候，內心總會有些許悸動，這應該就是”君子之交淡若水“吧。
我和筆竹簫的關系就如同兩位千古詩人李杜一般的交情，筆竹簫就猶如那天之浪子自命不凡的李太白，而我就是那感時傷懷悲天憫人的杜拾遺。我們互相稱贊又相互拆臺，真是令人懷念那段在一起的時光。
在我的印象中，他從來就是一個極其自信升值可以說是自負的學生，從來不求于人，亦不允他人求于其，唯獨我除外。但他絕對是一個可以為了心中的理想而放棄一切的人，當然除了情這個字以外。我贊賞他的執著勇敢，不喜他目空一切的高姿態。
筆竹簫的“筆”，是大家風范的揮斥方遒，是精益求精的天縱之筆。他曾自比為古代的將軍，“沙場秋點兵”，征戰于“古戰場”——學習，亦曾自尊為文學史上的又一位天資敏銳者，追求盡善盡美，仿佛與他交談都要進”謹言謹行“，佛則就是“大逆不道”一般。
筆竹簫的“竹”，是不屈服于權威，敢于挑戰權威，這是多么令人敬佩。他曾多次對老師的講述進行質疑，不管過程如何，只要結果對自己有益這事就值得去做，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準。
筆竹簫的“簫”，則是對筆竹簫感情的匯總。一是筆竹簫對于愛情過太于執著，以至于中考失利不想再留戀學校生涯。或許是因為我的開釋，他向我傾訴宣泄情感，才沒有放棄學業，有可能就是這樣，他才毅然離去。二是筆竹簫喜歡寂靜的歡愉，從不喜歡在一個嘈雜的環境生活，只有孤寂才會有一個清幽的心境。
筆竹簫的三個竹，是我對他的贊揚，他就是那種天賦極高的起碼要比我高的一類人，他就如同竹子一般錯落有致，節節為營，一場細雨亦能茁壯成長。
我仿佛看見遠處，雨后春筍正向上，向著夢想生長。
憶高三作文5
一顆種子要想開花，就要經歷破“殼”，破土，長葉子，經歷些風雨，然后才開出花朵。我想，人應該也一樣的吧！從出生、學會走路、上學……。我們總要經歷一些事情才能有所感悟，然后成長成熟。看著窗外迎著風雨的花朵，我的腦海里不斷涌現過去經歷的那些事。
讀小學時，有幾個很要好的伙伴，每次下課我們都一起玩耍。明明都是女孩子，卻學著男孩子“打架”，嘴里還發出各種武器撞擊的聲音，時不時還發出快樂的笑聲，其他的小女孩都羨慕我們感情那么好，我們也曾為我們的友誼而自豪。我們曾一起在操場上肆意奔跑；摘過毛茸茸的狗尾草結成掃把玩；我們還曾豪言壯志的分享自己的理想。我們都以為我們會是一輩子的好朋友。可惜，現在連一個聯系方式都沒有。上了初中，我們分在不同的班級，聯系也漸漸的少了，甚至沒有了聯系。
成長，讓我覺得身邊的朋友越來越少，也讓我明白沒有人可以長久的陪伴你，即使是最要好的朋友、父母亦或愛人。
后來，我在初中又認識幾個好朋友，但有很多現在都不聯系了。這讓我感覺人生就像一個個驛站，我們能夠相遇相識是因為剛好我們停在同一個驛站里，呆的時間夠了，就各奔東西，甚至不在相見。
考上高中了，學習就和你忙碌了。顧慮的事情也多了起來，有暗戀的男生卻從不表白，只是心存念想，讓孤獨的心靈有個幻伴。每個人大多時間都是學習，交流少了，就算一起玩感覺也越來越敷衍了。隨著年齡的變化，我們戴的面具越來越多了。我也越來越嬉皮笑臉了。那時候，我也開始留意父母雙鬢的顏色。有時候，在課室里想到烈日下工作的父親，會心疼得流淚。
我想這就是成長吧！讓你無可奈何，卻無從改變。回顧我成長的歷程，快樂與難過并存。每一次經歷都會讓你有所領悟和成長。看著曾經要好的熟悉的人漸行漸遠，我雖滿懷不舍，但也對他們滿懷祝福！因為，我知道，這是成長需要經歷的。
憶高三作文6
我從未說過什么熱切的言語來表達我對你的愛意。送過你康乃馨，你卻滿口說著“真浪費”；送過你杯子，最后卻成了妹妹手中的牛奶杯。
今天，是你的第二十個母親節，你已為人母二十年，謝謝你。
從昨天半夜手機屏幕跳轉至母親節快樂的畫面時，我就在糾結，要不要起床去衛生間的鏡子上貼張便利條給你一個驚喜，還是來點務實的，干家務？現實是懶惰的，腦袋中的想法早已拋到九霄云外，在回學校前我仍沒將想法落實，說我扭扭捏捏還是說我不靠譜好呢，心里想著總得給你辦點事，可到了手邊又沒做出來，只好在學校借朋友的手機給你發了句“老媽，母親節快樂”。雖然你的懶女兒沒有在家給你來點感天動地的事干干，但心里還是微微的踏實了點：呼，總算將祝福送到了。
正月辦飯時，小外公笑嘻嘻地打趣到：“瞧你媽媽多漂亮，你媽未出嫁時，你小外婆就老是嚷嚷我家還有個漂亮的`小閨女藏著呢。”那是，那可是咱媽。可日子才過了多久，抬頭看你時，發現你的發際已帶了隱隱的白色，眼中居然還帶著幾分血絲。想想，不禁有幾分愧意。高考臨近，我卻“好事”不斷：前幾天肚子痛，你不顧腰椎盤突出的老毛病復發匆匆趕來學校送我去醫院；這幾天，又因為耐不住性子，下雨天跑出去瞎晃，結果回來就凍感冒了，你罵我幾歲了，穿這么少的衣服就出去了，我還強著嘴巴說那是為了讓你少洗點衣服…。回校后，各種并發癥：中耳炎，鼻炎，再來個皮膚過敏。真忍不住了，“媽，我難受”，你呢，放下手邊的工作大老遠的再跑來學校送我去醫院，跑完這科掛那科，打針時還得時時提放著我一不小心又起反應。生病的是我，你卻比我更難受。你老是說我就是生下來折磨你的。我知道我一直都不是個老實的孩子，還喜歡丟三落四，埋怨你這做的不好那弄的不好；二十歲的人了還是喜歡鬧騰，讓你追著趕著。
時光多殘酷，歲月不饒人，你逝去了青春，留下了點點雀斑，你逝去了美麗容顏，留下了細細皺紋。可是你，是我記憶中最美的那個人。
謝謝你將美麗留給我，多年后，你為我披上嫁衣，我會看到你眼中滑落的淚珠和嘴邊掩不住的笑意，那時的你也一定很美。
謝謝你，那個最美的人。
憶高三作文7
他們苦心采擷片片綠葉，鋪出腳下疊翠的小道，悉心收獲累累碩果，化為人生路上哲思的佳篇。
20xx年，我上學前班，由于學校在我們村的姊妹村，加之交通不發達，所以每次都是在媽媽的自行車上度過那段路程的。剛開學上課的那天，進來了一個短小精悍，皮膚稍黑的人，他個子不是太高，還帶著慈祥的微笑，他姓楊。這，是我童年記憶里，對楊老師的第一印象。
在我印象中，楊老師是個特別具有實干精神的老師，比如組織學生修補圍墻，組織學生外出遠足等。這些在那時可以說是很有遠見的舉動，但他的舉動卻常常不被人們看好，但我知道，他是個真心對待我們的好老師。
那時，我們最喜歡聽楊老師教我們唱歌，那是我們最快樂并且難忘的時光。由于小學堂年久失修，遮不住雨，擋不住風，是楊老師親自修補瓦片，修補門窗。老師啊，老師，是您為學堂刷上新漆，并安上了那門窗。雖然不知道您如今身在何方，但我，祝您身體安康。
由于學堂資源稀缺，人手不足，所以要把我們并入村委會學校，記得那天，您一言不發，一路叮嚀，由于楊老師的學歷原因，沒能進入新學校，于是，那次竟是最后一別。老師啊，老師，您如今身在何方，您可否知道，當年的學堂早已不在，您可還記得，它當年的模樣。
我印象最為深刻的，是一次我上課時突然暈倒了，是他，頂著暴雨，背著我去的醫務室，我不知道他究竟在途中經歷了什么，只知道后來媽媽說：老師那天受傷了，好像是摔了一跤，還好保護及時，沒摔到我……老師啊，老師，如今您的健步已緩，雙鬢多年，是否也會偶爾想起，那年的歡笑與迷茫。
一次，楊老師突然找了鎮上的攝影師來為我們拍了一張照片，于是，現在的我們，總算在這方面沒有了遺憾，但，老師，我們都不知道，那是我們唯一的合影。或許有人會對您有誤會，但我心中，您一直都是高大的形象，對待教育也一絲不茍。老師啊，老師，您可還記得，那年，你對我們說，一定要出去走走，外面的世界很美，想要高飛，就絕對不能再等待。
老師啊，老師，千言萬語，表達不了我對你的感恩，唯有一心向善，方得內心稍安。或有一天，我們再見，我會繼續，祝福您的平安。
憶高三作文8
流年似水，花自飄零，點綴于流水間的絲絲花瓣，曾經記錄下多少光陰的故事，詮釋著用時間串起的美麗人生。零星的往事，似天空中那片片浮云，影像倒映在涓涓細流中，變成了沖刷不去的永恒記憶，與流水相隨，和花瓣同生。
曾幾何時，年少的我，拿著竹竿，無情地將尚有嗷嗷待哺的雛燕的窩，不眨一下眼，毫不留情地捅掉。看著那掉在地上的慘叫的小燕子，露出邪邪的笑容……
曾幾何時，貪玩的我，將點燃的鞭炮扔向浮出水面的小魚。既而，看著水面上浮起的魚的尸體，神氣地向伙伴們炫耀著自己的光輝作為。
曾幾何時，淘氣的我，為了和男生打賭，拔光了小爺爺辛苦栽種的果樹。等到爺爺看到那枯死的小樹時，我淡淡地應了句：“是我拔的，幾棵破樹，沒什么大不了的？”說著，向正痛心的爺爺做了個鬼臉，毫無愧疚地跑開了。
曾幾何時，無知的我，將帶刺的話一句句深深扎入疼愛我關心我的每一個人，卻以為自己從未做錯。
漸漸長大，才發現，原來那時的我是何等的可笑。漸漸，我開始改變……
如今，當媽媽說起我那“光輝史跡”，不覺，羞愧難當！
但是，時間不會是記憶風化。風化的是我曾經張狂的棱角和那肆意的作為，漸漸長大，也就在也不記得那些曾經或許喑啞的過往。
漸漸長大，逐漸有了一些看似平凡的夢想，也便為之而努力。
為了老師那句贊揚，而努力背下了一篇篇古文；為了同學那羨慕的眼光，而絞盡腦汁算出一道題目的三種解法；為了長輩那欣慰的笑容，而勤快地包下周末的家務活……
在成長的過程中，亦讓我記住了曾經的堅持和努力。汗水和淚水最終化為一條悲壯的河流，記憶輕輕飄浮在流水之上，不曾風化。
時間不會是記憶風化，記憶雜執著的一剎那，生根發芽，開出美麗的花。無數的花瓣輕輕搖曳，承載著我的青春年華。
時間是河，流走的是水，淘出的是金；時間是風，吹走的是土，留下的是石；時間是云，飄走的是影，留下的是雨。在我們心中，總是那些最深沉最珍貴的記憶，讓時間無可奈何。
——后記
憶高三作文9
雨，是無情的，它肆意地下著，不顧及城市里的人們，是否希望它們出現；雨，是有情的，它歡快地在莊稼里奔跑，幫助農民伯伯灌溉田地，讓莊稼能夠快快生長。
可，于我而言，雨是特別的。它不華麗，不張揚，不引人注目，安安靜靜的，與世無爭，安分守己。
雨，是特別的。它貫穿著我全部的童年。
雨，是特別的。它看著我從小孩變成學生。
雨，是特別的。它見證了我從稚氣走向成熟。
雨，是特別的。對我而言，它是重要存在的。
暮春時節，院中的梔子花開了，白色花朵立在翠綠的枝頭，如白衫綠裙的少女站在清清的溪水邊，說不出的素潔和美好。
每逢下雨時節，雨總是無情的拍打我心愛的梔子花，我呢？！則絞盡腦汁與它抗衡。下雨時，就拿著袋子亦或雨傘，光著腳丫，佇立在茫茫雨中，如白楊般筆直的站姿，保護著梔子花。
在雨的無情潑灑中，站著一個小不點，單薄的衣裳，使得她冷的澀澀發抖。路過的阿姨都勸我回屋里去，別傻傻的站著了，這是大自然的規律，梔子花也不過是暫時掉落，會重生的。許多事，許多心情，她這個年齡，顯然不懂。只聽看一首嬌滴的奶聲說道：“沒關系，我能保護好它們”明明很難過，委屈得像井底的青蛙，狼狽得像逃兵，表情卻驕傲又固執的像個小將軍。小小的身軀，蘊藏著大大的能量。就這樣，我站在那陪了我的梔子花很久很久，直至雨停了。在那之后，我發燒了，卻也不忘我的梔子花。
趴在窗臺上的我，入睡了，睡得很沉很沉。這一覺，我似乎睡了很久。在夢里，我嗅到？梔子花幽幽的清香，看到了那時的我，不顧一切的保護者心愛的梔子花。
恍然間，我醒了。睜開睡眼惺忪的雙眼迷蒙的望著窗外，一陣陣梔子花香撲面而來。只聽耳畔響起一陣喧鬧的雜音，下雨了，又是一個下雨天，我不禁感慨。
在雨的盡頭有一顆大樹，樹下有一個光著腳丫的傻丫頭，拿著大袋子，保護著那素潔的梔子花和她那純潔的稚氣。
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