十年后的我作文三年級
在我們沒有什么事情做發呆的時候，很多人會想過十年后的自己會是怎么樣的呢。以下是小編帶來十年后的我作文三年級的相關內容，希望對你有幫助。
篇一：十年后的我作文三年級
十年后的我有可能是一名家喻戶曉人人皆知的著名科學家。
我在這十年中的過兩次諾貝爾獎，兩次諾貝爾獎金加起來也有幾千萬在這十年中我申請過大大小小幾十個專利。獲得了各種各樣的獎杯和上億的榮譽基金。
今天我在專利申請院為我的飛機X 擾器申請一個專利。我的飛機X擾器的材料很簡單，只需要沒有問題的蚊子和一滴控制液。
準備好材料后把控制液滴在蚊子身上。它過3分鐘之后就會完全受人類控制，那是你只需要帶著模擬眼睛，嘴里發出各種各樣的指令就可以了！它會以十倍超音速的速度追上飛機，然后對著飛機從尖尖的嘴里發出一種能使人神經錯亂的的超聲波。如果誤傷了自己人超聲波會在兩個小時內自動解除。如果想控制敵人的飛機也可以，飛機X 擾器會發出另一種干擾，使式飛機在固定地點自動降落。不過這兩種廣光波都會在短時間內自動消除，不必等多長時間，就會使飛機不戰而亡！工作人員聽后自嘆不如，給我申請專利時還嘟囔：“真厲害！真不虧是趙博士”。
這就是十年后的我。
篇二：十年后的我作文三年級
十年后的我也許是一位偉大的醫學發明家，我發明了長生不老藥，給許多向奶奶那樣的老人吃。奶奶吃完后豎起大拇指夸我：“楊婧，了不起啊！吃了你發明的長生不老藥，奶奶以后就不會再變老了，也不會再生病了。”聽了這話以后我對奶奶說：“奶奶，我生發明家為醫學發明家，能為人類造福，這是我應做的！我還做得不夠，以后還需要繼續努力！
十年后的我也許是一位航天員，我登上了火星遇見了外星人，并與他們進行了面對面的交流，那你們肯定很驚訝！你是怎么和外星人交流的呢？你又不會外星人的語言？我告訴你們吧！我們用的是手語。我們們交流完以后，外星人還留我吃飯呢！他們的飯菜可好了，全部是地球上沒見過的東西。
十年后的我也許是一位歌唱家向宋祖英那樣的，我唱著我自己寫的歌到了法國，美國，加拿大，臺灣等地去巡回演出受到了聽眾們無比的喜愛，有的聽眾還找我簽名。那感覺真是好極了！
十年好的我也許是一名教師，我的身邊有一群活撥天真的孩子。我將竭力把我的知識傳授給他們。他們學習都很刻苦。為學校取得了很多榮譽。若剛年號它們都考入了自己理想的校園。
十年后的我也許是一名鋼琴家，有一天，我登上了夢寐以求的國家大劇院的舞臺，現場想穿過各地的朋友演奏理查德曾經演奏過的《命運》。演奏完畢臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲，還有兩個小天使跑上臺為我獻花。當時的我真的有一種說不出來的自豪感。
十年后的我如果真的要想成為一個對社會和國家有用的人才，我知道應該從小做起，一步一步的努力，請學好問，刻苦鉆研，不怕挫折。我相信”功夫不負有心人“請大家拭目以待。十年后的我一定不會辜負大家對我的期望！不管在哪個崗位上，我都會做好自己的本職工作。
篇三：十年后的我作文三年級
我的愿望是能夠當上書法家或作家。這理想，就如同黑暗的人生道路上的一盞燈；這理想，就如同我迷路時的一位好心的指路人，讓我不再迷失方向。
十年后，也就是2023年，我如愿以償地成為了書法家和作家。
十年后，我出版了自己的文學作品，從那以后，受到讀者的贊揚，感到無比的幸福和快樂。其中《童年的夢》是我的代表作，”童年的夢，是五彩的，雖然你看不到，但是你可以隱隱約約感覺到，它是美麗的，是純潔的。“這是我的名言。這本書，是我嘔心瀝血經過一年完成。是一本自傳體小說。
十年后，我也成功地變成了著名書法家，無論是硬筆還是軟筆都有所造詣。通過大量的臨習古人的名帖名碑，在臨習時和書法家對話，交流創出的感受，不斷積累豐富的創作經驗，豐富自己的創作手法。吸取古人的精華，敢于開拓創新，自成”宮體“。我可以和”柳體“、”顏體“媲美。一夜之間，我名揚海外，我在不斷地傳承中華書法藝術，同時找我求字人多了。在這經濟的社會里，我的收入越來越多，我在發愁錢怎么花。
我把掙來的錢，大部分都捐給了慈善機構。因為我相信，貧窮的人不代表不聰明，不代表不愛國，不代表沒有出息。他們需要幫助，我相信，大家都伸出幫助之手，人人都獻出一點愛，世界都變成美好的人間。他們變成了幸福人，快樂的人，社會變得更加和諧。
成為書法家和作家的夢想已經實現，不就我又成為慈善家。我的業務更忙了，夜晚更加拼命的練字，提升自己書法技藝。力爭把中國的書法藝術推廣到國際，把書法藝術變成中國的非物質文化遺產。白天，我經常坐在飛機上，忙于各國書法藝術的交流、推廣。忙于慈善活動。
有理想你就要向理想出發，實現一個個小的理想，不斷地向更大的理想邁進。也許在前進的道路上遇到一些困難和挫折，但我沒有被困難和挫折嚇倒。我學會知難而進，越戰越勇。成功就像是山上的一個小紅旗，在迎風舞動，理想則是半山腰的一個小站，你先乘車到半山腰，到理想這個小站后，下面的山路十分艱難，很陡峭。這些”山路“都需要你一步一步的堅持下去，才能獲得成功地桂冠，理想點亮人生！
篇四：十年后的我作文三年級
十年后的我，不僅變成了一個穩重大方的姑娘，而且成為了一位多才多藝的大學畢業生，還找到了自己喜歡的職業，當了一名歌手，或主持人，或演員。
如果是歌手，我希望能像艾薇兒、張靚穎那樣，當一名實力派歌手。既會唱歌，又會寫歌，還會唱英文歌曲，經常參加文藝演出，每當我站在臺上唱歌的時候，臺下會有一大批的觀眾鼓勵我，支持我，歡迎我。
如果是主持人，我希望能像何炅、謝娜那樣，當一名娛樂節目的主持人。能隨機應變，臨場發揮，說學逗唱，樣樣都會，經常上電視主持節目，特別希望能到湖南衛視主持，所主持的節目幽默風趣，很受觀眾喜愛。
如果是演員，我希望能像張翰、鄭爽那樣，當一名出色的演員。能適應不同的角色，做到演什么像什么，演的惟妙惟肖，能吸引觀眾的眼球，不過我希望多演一些特別搞笑的喜劇片，把歡樂和笑聲帶給千家萬戶。
十年后，我的希望還有很多。也許這些只是一個夢想，但我相信，每個人都有夢想，只要我們堅持夢想，永不放棄，不斷努力地去追求，心中的夢想就會變成現實。希望十年后，能看見一個多才多藝的我。
篇五：十年后的.我作文三年級
每個人都有自己的理想，都有自己的奮斗目標，在我的心目中，我的理想是長大了要當一名畫家。從小我就很喜歡畫畫，每次我向媽媽展覽的時候，媽媽都會說我畫得很好。從現在開始，我要為實現理想，努力奮斗。
假如再過十年，我已經18歲了，是一名準備高考的大學生了，雖然我準備高考了，但我心理卻有一個深深難忘的人，那就是我的小學老師——黃老師。
十年前的我，很頑皮，上課總是在做小動作，很少發言，考試總是媽媽虎虎的，有些簡單的題總會算錯，十年前的我原來是這么馬虎的小女孩呀。
而十年后的我就不一樣了，上課積及發言。作題認真，改釣了上課愛做小動作的壞毛病，每次考試，我都會認認真真地做題，都會沖進前三名。課后或假期堅持繪畫。
十年前的我和十年后的我差別可真大呀。
黃老師是我小學時候的老師，她每天都辛辛苦苦地教育著我們，雖然我我已經準備高考了‘但是，我卻永遠也忘不了我小學時候的黃老師，她是一位受我尊敬，受我愛待的好老師。
可是這位老師卻不知道十年后的我變化會這么大。
這就是十年后的我。
篇六：十年后的我作文三年級
我的夢想是當一個經理，總裁啥的。大家一看見會想到我的學問，可是，不一定能夠有學問就能成功。
十年后的我坐在能轉的椅子上，在長而大的桌子前辦公。還和妹妹（王藝小）聯手打造電腦住宅，高而大，寬而雄偉。
那座電腦住宅是自動擋，能教人做飯，能按摩老人的背，腳，腿。
當你要睡覺的時候，就按一下‘休息’的按鈕。那你肯定會想會關燈，那你想錯了，其實是讓你吩咐‘任務’，帶上耳機就開始吩咐‘任務’了.
這就是我十年后的我，你會想我怎么知道未來，其實我不知道什麼未來。既然我和大家都不知道，那就等我未來12年見的表現吧！
篇七：十年后的我作文三年級
10年后的我，已經20歲了。我已經不再是小孩子，而是一名大學生了，樂觀開朗，陽光自信，德智體美勞，哪樣都好。如果有機會，我還想到國外留學。
10年后的我，已經長得很高了，我希望有180厘米吧。在一次大學生運動會上，100米、200米、400米都拿了第一名。老師同學為我驕傲，媽媽也為我驕傲。
這就是10年后的我，怎么樣啊？
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