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離開(kāi)六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的離開(kāi)六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
離開(kāi)六年級(jí)作文1
8月18日，中午十一點(diǎn)二十三分，媽媽把我從電腦前叫了過(guò)來(lái)。我以為又是要我去睡午覺(jué)，原來(lái)劉翔的比賽馬上就要開(kāi)始了，我馬上沖了過(guò)去。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，劉翔還沒(méi)上場(chǎng)，到了十一點(diǎn)三十五分，我實(shí)在等的有點(diǎn)不耐煩了。我剛離開(kāi)電視機(jī)沒(méi)走幾步，爸爸叫道：“劉翔！劉翔！劉翔他上場(chǎng)了！”聽(tīng)到這句話，我馬上“嗖”得一聲又坐了下來(lái)。我瞪大眼睛在電視畫(huà)面上尋找著劉翔的.身影，終于找到了劉翔。呦！劉翔的氣色還不錯(cuò)，精神也挺好，只見(jiàn)他開(kāi)始熱身了，過(guò)了一會(huì)再注意劉翔時(shí)，“呀！”情況不妙：劉翔撫著腳腕是干什么呀？只聽(tīng)主持人說(shuō)可能是劉翔他舊傷復(fù)發(fā)了。“什……什么？！劉翔怎么會(huì)受傷呢？”
預(yù)賽開(kāi)始了，第一小組里面有一運(yùn)動(dòng)員因?yàn)槟_抽筋，而離開(kāi)了比賽。第二小組開(kāi)始了，因?yàn)橛腥藫屌埽瑒偲鹋艿膭⑾璨坏貌粍x住，可也就在這時(shí)，劉翔的表情呈現(xiàn)出異常的痛苦，突然他一轉(zhuǎn)身，離開(kāi)了跑道，他離開(kāi)了賽場(chǎng)……
劉翔退賽后，馬上召開(kāi)了新聞發(fā)布會(huì)，我才知道劉翔是抱著玩命的心態(tài)去參加比賽的，聽(tīng)到這里我的心被怔住了。劉翔雖然退出了比賽，但他的精神，他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)與坦然的形象一直深深留在了我的心中，留在了每個(gè)理解劉翔的人們心中。
離開(kāi)是為了以后的再次出現(xiàn)！
離開(kāi)六年級(jí)作文2
小時(shí)候，總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，總盼著日歷一下子跳到喜歡的那一天。一次玩游戲，不小心進(jìn)入了一個(gè)軟件，是關(guān)于生活的，最大最顯眼的標(biāo)題便是：你的生命還剩下多少？我好奇地點(diǎn)了進(jìn)去，輸入了一系列數(shù)據(jù)，屏中央顯示著：你還有 9 秒可以做事，等我再看時(shí)，它已經(jīng)變成了 9 秒。
趙本山的小品《小崔說(shuō)事》中有一句話：過(guò)去論天過(guò)，現(xiàn)在該論秒了。的確，過(guò)一秒就失去一秒的寶貴時(shí)間，雖說(shuō)一秒微乎其微，但這一秒秒的“嘀嘀嗒嗒”卻暗示了許許多多的生命衰退，到了老年許多人才會(huì)回憶起以前消失掉的寶貴時(shí)光，人不能返老還童，人生坎坎坷坷總會(huì)有一天會(huì)見(jiàn)彩虹，而在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)坎坷后留下的時(shí)間又有多少呢？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭都讓我有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
魯迅 先生說(shuō)：時(shí)間是可以擠出來(lái)的，與其用許多白白的時(shí)間去做無(wú)意義的事，不如將以后做的.事在今天就趕緊做完，人生是多么短暫啊！一想起以前那些浪費(fèi)的時(shí)間就會(huì)后悔憐惜，朱自清的《匆匆》讓人猶為感嘆，那一個(gè)個(gè)代表消逝意義的字眼，都讓人我們明了，人人正在離開(kāi)這個(gè)世界，早上洗臉的時(shí)候，時(shí)間從臉盆里過(guò)去，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，時(shí)間從睡夢(mèng)中溜走……我要告知所有人，我們正在離開(kāi)這個(gè)世界，不要忙于做頹廢的事情，一定要活得充實(shí)而有意義。
在剩下的時(shí)間里，盡力展現(xiàn)自己的才華，不浪費(fèi)一分一秒，因?yàn)槲覀冋陔x開(kāi)這個(gè)世界。
離開(kāi)六年級(jí)作文3
花再美麗，總有凋謝的時(shí)候；樹(shù)再壯大，總有蒼老的時(shí)候；人再親近，總有離開(kāi)的時(shí)候。
“朋友一生一起走，那些日子不再有。”聽(tīng)著這首朋友，讓我不禁想起了如今的生活。
聽(tīng)著他們說(shuō)的每一句話，什么有福同享有難同當(dāng)；什么有我在呢，我們一起面對(duì)，什么我們手拉手，一起走誰(shuí)若背叛誰(shuí)是狗。呵呵，也許，是我們太過(guò)年少，把一切都想得太過(guò)天真，因?yàn)榧词故桥笥岩灿须x開(kāi)的時(shí)候。
小學(xué)的時(shí)候，我們所謂的朋友也許就是一起玩啊鬧啊的伙伴，有糖一起吃有游戲一起做，可是，升入初中以后，那些所謂的朋友呢？也許是連招呼也不打了，也許是形同陌路了，就這樣，朋友在無(wú)形中離開(kāi)了。
初中的'時(shí)候，我們所謂的朋友也許就是在一起逛逛街談?wù)勑睦镌挘f(shuō)一些不能告訴父母和老師的秘密，可是，初中畢業(yè)后，那些所謂的朋友呢？也許是不如同一所校園，結(jié)識(shí)新的朋友了；也許失去了很遠(yuǎn)的地方是去了聯(lián)系了，就這樣，朋友在視野中消失了。
高中的時(shí)候，我們所謂的朋友也許就是一起討論討論學(xué)習(xí)，討論討論生活，討論討論未來(lái)，可是高中畢業(yè)后，那些所謂的朋友呢？有的步入社會(huì)，有的去了其他城市。就這樣，朋友在生活中離開(kāi)了。
步入社會(huì)的時(shí)候，回頭望向走過(guò)的路，那些所謂的朋友呢？呵呵，都離開(kāi)了，帶著那些承諾離開(kāi)了。
歌，依然在耳邊唱著，是啊：“朋友一生一起走，那些日子不再有。”朋友，總有離開(kāi)的時(shí)候。
離開(kāi)六年級(jí)作文4
雷鋒雖已為國(guó)殉職近50年了，但雷鋒一精一神卻流傳下來(lái)，使數(shù)也數(shù)不清的人們成了活雷鋒。
“哎呀！苗兒，這一題該怎么寫(xiě)呀？我想了好幾遍了，都想不出解題的方法。”我迷惑不解地問(wèn)我的好朋友，也正是我們班級(jí)的班長(zhǎng)——林苗。林苗不慌不忙地拿著自己的'作業(yè)本走到我的座位旁，細(xì)心地輔導(dǎo)我：“這道題分開(kāi)寫(xiě)肯定算不出答案，那我們結(jié)合在一起試試。”“哦！”我從一抽一屜里拿出草稿紙，繼續(xù)說(shuō)，“給。”林苗一邊在草稿紙上比劃，一邊解釋她是怎么想出這個(gè)解題方法。忽然，林苗問(wèn)我：“聽(tīng)懂了嗎？”我皺著眉頭，眼珠子轉(zhuǎn)了一大圈，也只說(shuō)：“這個(gè)……那個(gè)……”她似乎察覺(jué)到了，又從頭到尾一字不漏地重新講述了一遍。我坐在座位上認(rèn)真地聽(tīng)著，終于明白了。我心想：原來(lái)雷鋒沒(méi)有離開(kāi)，林苗就是活雷鋒。
“嗚……好痛呀！”我在走廊上摔倒了，傷心地哭泣著。我們身旁有許多人走過(guò)，可他們有的路過(guò)只瞟一下；有的理也不理；有的安慰我不要哭泣……這時(shí)，葉潤(rùn)看到了我，急忙扶我起來(lái)，一邊在旁細(xì)心地問(wèn)著：媛媛，是不是很痛呀？要不要……她小心翼翼地把我扶到椅子上，然后又輕輕地一揉一了一揉一我的腳。我感到無(wú)比的溫暖。我對(duì)她充滿了感激，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“謝謝你，葉潤(rùn)。”“不用謝！”她溫和細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道。我仿佛覺(jué)得雷鋒就在我的身邊。
雷鋒一精一神沒(méi)有離開(kāi)，他在我的身邊，在我們的身邊，世界人民的身邊。哪里需要幫助，哪里就有雷鋒一精一神。
離開(kāi)六年級(jí)作文5
六年前的那一天，我們跌跌撞撞地走進(jìn)這個(gè)，怯怯地打量著陌生的教室，打量著同樣陌生的我們。
現(xiàn)在，就這么一轉(zhuǎn)眼的當(dāng)兒，45張面孔早已深深烙印在心底，有一天，誰(shuí)請(qǐng)假了都格外的別扭。就是當(dāng)年懵懂的.我們，彼此之間早已深藏了一種說(shuō)不出的默契。
我們是共同成長(zhǎng)了六年的伙伴啊，但如今即將面臨的，卻是戀戀不舍的分別。是的，我們都沒(méi)料到，這一天會(huì)來(lái)得那么迅速，我們總是天真地認(rèn)為六年可長(zhǎng)了，有2190天，有131400個(gè)小時(shí)，我們都覺(jué)得，還有很多時(shí)光可以共同歡笑，而揮手告別的那一天，遠(yuǎn)得就像天跡的那一頭，茫茫然地望不到邊界。
可是，再過(guò)兩個(gè)星期，我們都會(huì)默默地離開(kāi)，去過(guò)一個(gè)傷感的暑假，然后踏入各自不同的中學(xué)，再一次去迎接一張張新的面孔。從此，再也不可能每天看到那些“標(biāo)志”性的笑容了，再也不可能每天聽(tīng)到那些說(shuō)話時(shí)特有的那些語(yǔ)氣了，再也不可能坐在同一個(gè)教室里，面對(duì)同一張考卷發(fā)愁了。
不想……離開(kāi)。
我們都想奮力地抓住時(shí)光的手，但它卻調(diào)皮地掙開(kāi)，然后在我們無(wú)奈的目光中漸行漸遠(yuǎn)。
日子還是一天天地飛逝，默默地看著在臺(tái)上講課，還有多少次，可以看到她們拿著教棒的姿勢(shì)，還有多少次，可以聽(tīng)到她們的淳淳教誨……再過(guò)兩個(gè)星期，哪怕是責(zé)罵，我們也聽(tīng)不到了！
是什么緣分，讓我們45個(gè)共享了六年的？是什么緣分，讓你們成為了我們的可親可敬的啟蒙老師？
再一次望一眼那熟悉的笑容，我真想大聲說(shuō)——我不想離開(kāi)。
離開(kāi)六年級(jí)作文6
我們的學(xué)校是一座歷史悠久的百年名校。
走近校園的大門，最醒目的便是“人民路小學(xué)”這幾個(gè)金色的大字和一棵跟學(xué)校一起成長(zhǎng)的老樟樹(shù)了。樹(shù)枝茂密四季常青，是同學(xué)們玩耍的樂(lè)園。樹(shù)真綠啊，好像是一把撐開(kāi)的綠傘；樹(shù)真密啊，夏天躲在樟樹(shù)的樹(shù)陰下，好似是在空調(diào)房里一樣；樟樹(shù)真大啊，需要七八個(gè)小孩子才可抱住。
觀賞完樟樹(shù)，再往里走就是大家的樂(lè)園——操場(chǎng)了。一下課，這里就成了歡笑的海洋。你看，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在打乒乓球，還有的同學(xué)則在玩游戲。在操場(chǎng)的周圍有一排冬青樹(shù)，它們雖然不高但是很真挺身而出，好像一群保衛(wèi)我們學(xué)校的士兵，他們雄赳赳，氣昂昂，站得很筆直。
離開(kāi)了操場(chǎng)，撲面而來(lái)的是一陣陣淡淡的悠香，走進(jìn)去一看，才知道來(lái)到了我們校園的一大亮點(diǎn)——小天井。小天井里一到春天百花齊放，香得連鼻子都要掉了。小天井里還住著一群“小精靈”——金魚(yú)們，它們?cè)谒杏蝸?lái)游去，為小天井增添了不少的生命力。這樣的魚(yú)襯托著這樣的花，這樣的'花園圍繞著這樣的魚(yú)，使來(lái)這的人們流連忘返。
在天井的兩側(cè)是我們的教室了，我最喜歡的做的事，是去八角樓，這里有為我們提供精神食糧的圖書(shū)閱覽室，和聽(tīng)到從教室里傳來(lái)的同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲。
在教學(xué)樓的東側(cè)是音樂(lè)、電腦、校長(zhǎng)室和多種功能于一體的綜合樓，在那里我們可以學(xué)到多種知識(shí)。
我們的學(xué)樣是不是不僅美麗，歷史悠久，而且還散發(fā)著一種書(shū)香呢？而且是不是來(lái)了后就不想走了呢？
離開(kāi)六年級(jí)作文7
那是青春的最后一個(gè)笑臉讓我們記憶深刻。
哼著歌踏進(jìn)東群，想罷最后要兩眼紅通的走出東群。六年的時(shí)光如夢(mèng)幻影，泡沫般的一瞬間記憶美麗而又短暫，記得東群的每一幕，回想多年以后踏進(jìn)東群，回憶著當(dāng)年的時(shí)光，那必定是我所懷念的吧。東群的`古老記憶里會(huì)有我的身影，就像東群刻入我的心一樣。
在東群，我們哭著喊著說(shuō)：“東群不好，我要快離開(kāi)。”直到分離的時(shí)候，我們真的明白了學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)那一刻的眼淚。就像老師說(shuō)的：“東群的時(shí)光很短，你們要珍惜。”老師說(shuō)得對(duì)，六年真的很短，而我們并沒(méi)有珍惜。
那時(shí)看著上一屆學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的眼淚，我也真的納悶了，分離很痛苦么？我想只有在分離的那一刻來(lái)臨我才能明白那時(shí)的眼淚。
東群啊，這一個(gè)學(xué)期就又只剩下兩天了。我想，下學(xué)期的時(shí)間也應(yīng)該更短吧。東群啊，我好舍不得你你知道么？早晨我來(lái)到東群，心里一陣甜蜜。晚上離開(kāi)東群，心里滿是苦澀。
東群，你帶給了我最美好的回憶，帶給了我最美好的人。時(shí)光匆匆，東群的王老師、金老師、李老師、文老師、肖老師、國(guó)老師、兩位陳老師，您們依舊是學(xué)生心中最美的人，你們會(huì)一直在學(xué)生的心中，你們就如同慈母嚴(yán)父一般帶給了我們溫暖帶給了我們知識(shí)。
我怎能忘記東群這個(gè)大家庭？
離開(kāi)六年級(jí)作文8
光陰如梭，日月如箭，轉(zhuǎn)眼間就要離開(kāi)母校了，這六年生活已經(jīng)深深的印在我
的腦海里。回想過(guò)去，我還是株幼小的樹(shù)苗，如今已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，這一切都有歸功于母校。
初中生活轉(zhuǎn)眼就要到來(lái)，昔日的校園，歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)們，將要離我而去，一想到這里，淚水就在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
我靜靜地坐在草坪上，思念著過(guò)去，摸著地下的小草，說(shuō)道：“天下沒(méi)有不散的宴席啊！”
校園的.每一樣物品都在我的心里留下了回憶。我深深地，深深地，想念它們。你們可聽(tīng)到我的心在哭泣，在流淚。
不只有母校令我留念，還有給我傳授知識(shí)的老師們，無(wú)情的歲月在您的臉上留下了數(shù)不清的皺紋。我在一天天長(zhǎng)大，而您卻在一天天老去。如果可以，我愿把我生命的一半分給老師，讓老師永遠(yuǎn)年輕。
雖然要離開(kāi)了，但同學(xué)們的名字和面貌會(huì)刻在我的心中。我記得有人說(shuō)過(guò)這輩子能在一起做同學(xué)是前世的緣分。我和他們一起歡笑過(guò)，流淚過(guò)，傷心過(guò)。
即便以后不能相見(jiàn)了，可我的心中還會(huì)記得我們?cè)?jīng)的約定。
離開(kāi)六年級(jí)作文9
今年署假，我參加了由紅舞鞋舞蹈學(xué)校組織的，到長(zhǎng)春某部隊(duì)慰問(wèn)官兵，體驗(yàn)生活活動(dòng)，這次活動(dòng)時(shí)間是兩天。我還從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽一個(gè)人在外呢。
這一天終于到，我和媽媽2：30分就起床了，好困啊，我們坐上了3：40分開(kāi)往長(zhǎng)春的火車，火車開(kāi)了兩個(gè)小時(shí)，到了長(zhǎng)春，因?yàn)闀r(shí)間還早，我和一個(gè)小伙伴在媽媽的帶領(lǐng)下去吃肯德基了，那個(gè)漢堡包真好吃！
我們集合的時(shí)間是6：30分在長(zhǎng)春候車室門前。終于我們把部隊(duì)的車盼來(lái)了，大客車把我們直接送到部隊(duì)。一進(jìn)部隊(duì)的大門首先映入眼簾的是四個(gè)高大的.藍(lán)球架，我們進(jìn)了他們的營(yíng)房，哇！他們的被子疊得像一塊塊方豆腐。他們的東西擺放得整整齊齊，整齊得讓我們的小手都不忍心碰一下。
開(kāi)始訓(xùn)練了，我們一共有三個(gè)教官，我的教官姓張我們叫他張教官，他教我們站軍姿，有的小朋友因?yàn)闀炣嚕蛑惺疃纪铝恕?/p>
兩天的訓(xùn)練讓我學(xué)會(huì)了許多，像疊被子、站軍姿、包扎傷口等。這都是我在家時(shí)沒(méi)學(xué)過(guò)更沒(méi)做過(guò)也是我第一次離開(kāi)媽媽獨(dú)自在外生活，白天還好過(guò)——到了晚上好想媽媽呀！
離開(kāi)六年級(jí)作文10
我一邊哭一邊寫(xiě)著這段話,淚水已經(jīng)浸濕了紙.筆像一把刀刺痛了我的內(nèi)心,我的鼻子已經(jīng)有點(diǎn)酸溜溜的感覺(jué)了,聽(tīng)到這催人淚下的音樂(lè)和面前爸爸、媽媽、爺爺、奶奶離去我的場(chǎng)景，我的眼睛已經(jīng)紅了，我的`淚水也溢滿眼眶。我第一個(gè)劃去的是我的奶奶，她從早上五點(diǎn)鐘起來(lái)，就給我們燒稀飯給我們吃，奶奶從我六斤的時(shí)候，把我抱大，我很難過(guò)，可是，這是規(guī)則。
我想對(duì)我的家人說(shuō)：“你們是我最愛(ài)的人，就算你們離開(kāi)了，我還是會(huì)記住你們的，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們。在我最艱難的時(shí)候，你們鼓勵(lì)我，在我哭泣的時(shí)候，你們安慰我，在我生病的時(shí)候，你們?cè)诖策呑o(hù)著我，在我為一道題目而煩惱的時(shí)候，你們耐心地跟我講解，在我餓的時(shí)候，你們不怕勞累來(lái)泡面給我吃，在我無(wú)聊的時(shí)候，你們不怕花錢帶我出去玩，你們是不會(huì)離開(kāi)我的。我知道你們是不可能永遠(yuǎn)和我在一起的，你們會(huì)依次離我而去，我要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，把你們永遠(yuǎn)地記在我的心里。你們對(duì)我的愛(ài)、關(guān)心以銘記在我心里。下輩子，我們還做一家人。此時(shí)此刻，我再也忍不住了，傷心的淚水從眼眶里流出來(lái)，打濕了紙，我在心里默默地說(shuō)：“我們是溫馨的一家，我們不會(huì)分開(kāi)的。”我想這樣來(lái)安慰我自己，可是這樣卻更讓我傷心、難受。
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