中秋節五年級作文
在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的中秋節五年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中秋節五年級作文1
月到中秋分外明,一年一度的中秋又到了。一輪明月高掛在深藍色的夜空中,那么皎潔,那么明凈,總能勾起人們美好的遐想。古人們對明月的喜愛更是顯露于言表,有“舉頭望明月,低頭思故鄉”的深情,也有“海上生明月,天涯共此時”的灑脫;有“春江潮水連海平,海上明月共潮生”的恢宏,也有“明月松間照,清泉石上流”的清幽;有“大漠沙如雪,燕山月似鉤”的蒼涼,還有“我歌月徘徊,我舞影零亂”的豪放……
而在唐代詩人李商隱的眼中,月亮并不是團圓的象征,也不是美的化身,他抬眼望去,看到了月宮中孤身一人的嫦娥:
嫦娥
云母屏風燭影深,
長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥,
碧海青天夜夜心。
小時候聽著嫦娥奔月的故事,總是羨慕月宮中神仙的生活。出門駕著云朵,吃的是美味佳肴,穿的是綾羅綢緞,終日聞著桂花的香味,還有一只可愛的玉兔作伴,還能長生不老……但是讀了這首詩以后,我對神仙的生活又有了新的理解。你看吧:
透過一扇珍貴的云母做的屏風,我們似乎可以看見背后的燭光忽明忽暗。而此時,窗外的'銀河已經漸漸西落,即將消失在天際,連寥落的晨星也快要隱沒。我仿佛看見了嫦娥獨坐室內,整夜無眠,一個人度過了寂寞的一晚。
我不由得奇怪,為什么做了神仙,嫦娥反而這樣不快樂呢?詩人一定也和我一樣有這樣的疑問,所以在后兩句中,詩人發出了這樣的猜想:“嫦娥應悔偷靈藥”,她此時心里一定在想:“假如我沒有一個人吃下仙丹,就不需要做這個寂寞的神仙,就可以和后羿一起過著快樂幸福的日子了!比諒鸵蝗,年復一年,在冷冷清清的月宮中,嫦娥不知道度過了多少這樣的夜晚。嫦娥孤單的身影也在窗前定格,似乎成了一座寂寞的雕像。
她一定在懷念曾經在人間擁有過的那個家,溫暖而幸福。我仿佛看見嫦娥依偎在門口,等候后羿打獵滿載而歸;我仿佛又看見他們飯后手牽手在草地上散步,那碧油油的細草,那綠茸茸的苔蘚,似乎也都散發著清香。草叢中點綴著幾朵綻開的野花。后羿彎腰采下一朵,插在嫦娥的頭發里,嫦娥也折了一朵,別在后羿的衣襟上,,就像一對神仙眷侶。
可是這一切,現在都已經離她遠去了,因為一念之差,她吞下了靈藥,變成了神仙,從此和后羿天各一方,再也不能相見,我想,她一定是因為這樣才無比后悔的吧!雖然成了神仙可以長生不老,但是,這卻是用和親人永遠的分離換來的,難怪嫦娥會這樣后悔和寂寞了。
抬頭仰望這一輪金黃的明月,中秋了,家人都該團圓了。我卻不由得想起了遠在深圳打工的媽媽,當初聽說那里的工作待遇比杭州高,媽媽毅然只身一人去了深圳,留下我和爸爸在杭州就學、工作。不知道此時此刻,她是不是也想起了我們呢?如果皎潔的明月可以送去我的心聲,我只想告訴媽媽:“媽媽,您回來吧!再多的錢,那里比得上家人團聚的重要呢?”
中秋節五年級作文2
“人閑桂花落,夜靜春山空……”五(2)班教室內傳來瑯瑯的讀書聲。同學們在干什么呢?哦,原來是彭州電視臺的叔叔阿姨在我們班錄節目呢!
我們先一起背書上的兩首描寫《明月》的古詩。同學們的聲音是那么洪亮,那樣動聽。同學們都在認真地背誦,爭取背出最佳的水平,為我們班爭光。我一邊背誦一邊想:“我們班真幸運,居然有電視臺的為我們錄制節目。如果我被錄下來,爸爸媽媽看見了,那該多么高興呀!”
我們把書上的古詩背誦完畢。劉老師又問我們:“你們還會背其他些關于月亮的古詩嗎?”劉老師話音剛落,張露艷馬上“唰”一聲飛快舉起了手:“我會背《古朗月行》,會背的小朋友跟我一起背!”許多同學馬上站起來,他們把雙手背在身后,面帶笑容,大聲地背起了《古朗月行》:“小時不識月,呼作白玉盤……”朗朗的書聲在我們的教室回蕩著。
剛背完《古朗月行》,王子成高高地舉起了手。他竟然要背蘇軾的《水調歌頭》!天啦!這么長的的`詩他居然會背。我卻一句都不會!更令人吃驚的是我們班還有許多才子才女們都會背《水調歌頭》。劉老師讓他們上講臺去背。他們雄糾糾氣昂昂地走上講臺,有感情地背誦著《水調歌頭》。“明月幾時有,把酒問青天……”他們搖頭晃惱的樣子,儼然就是蘇軾重返人間!
看著同學們背得熱火朝天,我也想起來背一首。但我又怕一時忘詞、背錯字。就有點猶豫。可是,我又想:如果我領頭背詩,攝像機就對著我了!我就紅了!說不定能紅遍大江南北呢!于是我大膽地舉起手劉老師馬上就請到我了。我果斷地站起來說:“我會背《靜夜思》,會背的小朋友和我一起背!” 《靜夜思》這首詩家喻戶曉、無人不知。所以全班人都站起來:“床前明月光,疑是地上霜……”
接著,電視臺的叔叔阿姨把話筒安裝到攝像機上,開始采訪了。記者拿著話筒在教室里尋尋覓覓。我心里頓時向下一沉,蒼天啊,萬能的主啊!您千千萬萬要讓記者不采訪我!我表達能力不太好啊!幸好記者從我身邊擦肩而過。
記者第一個采訪張露艷,記者和顏悅色地問她:“你知道的中國傳統節日有哪些?”“嗯,有春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節……”張露艷甜甜地作答。
記者又把話筒遞給黃子函,記者阿姨問:“你準備中秋節怎么過呢?”黃子函毫不猶豫地回答:“我打算去老家看望爺爺奶奶!庇浾咦穯枺骸盀槭裁茨?”“因為我覺得他們在那里可能會孤單,所以我想去陪一陪他們!秉S子函認真地說!罢媸莻有孝心的女生啊!”我不由地在內心感嘆。接著記者又采訪了白凱中、毛宇涵等幾個同學。他們都很大方地回答了問題。我頓時覺得原來接受記者采訪也并不困難啊!
往年中秋節吃月餅、賞月。今年的中秋節卻有電視臺為我們錄制節目,真是別開生面啊!
中秋節五年級作文3
你們都知道月妹的傳說嗎,不知道的聽我說:
很久很久以前,天上還沒有月亮,沒有星星。太陽下山后人間就一片黑麻麻的,不點燈就什么也看不見。
壯鄉有位美麗的姑娘叫月妹。她心靈手巧,很會扎燈籠,圓的象球,扁的象磨,扎鳥會飛,扎龍會舞。
她家門前有三棵柚子樹,每當柚子成熟時,就摘下分給大家吃。
一天夜里,月妹點上燈籠,心想:要是能在天上掛一盞大燈籠,天一黑就發亮發光那該多好呀!可怎么才能把燈籠掛到天上去呢?上天的路在哪里?月妹問了白胡子公公,白頭發奶奶,大家都搖頭。
月妹想:不是說天連著地、地連著天嗎,既然連著,就一定有上天的路。
月妹出門了,鄉親們來送行。月妹說:“大家等著看吧!要是天上掛了燈籠,我就到天上了,你們就到我家摘柚子吃,后生哥可以打平伙,姑娘可以蒸甜糕,大家應該和和氣氣、親親熱熱過日子!
月妹帶三樣東西出門:一個大燈籠,一把草鞋弓,還有一大袋香芝麻子。大燈籠當然是要掛到天上去的;草鞋弓是用來打草鞋趕路用的;那大口袋芝麻是用來記日子用的。她相信:這一大口袋的芝麻丟完,一定會找到上天的路了。
月妹就這樣去找上天的路。走呀走呀,一路走一路問,過一天就丟一粒芝麻;草鞋爛了就換新的。不知過了多少天,不知過了多少年,草鞋換了不知多少雙,草鞋弓只剩半指寬,芝麻只剩一小半。出門時月妹十七八,如今頭發都白了,但她還是不停的趕路。她下決心要把燈籠掛到天上去,給黑夜帶來光明。
有一天,月妹到了個稀奇古怪的地方。只見前面大海茫茫,無邊無垠。但海里沒有水也沒有浪,只是一層層濃云密霧,奔騰翻滾。
月妹感到很疲倦,想找一個地主歇歇腳。海邊有一塊大石頭,圓溜溜白生生的象個大盤子。月妹就在這個大盤子上坐下休息,一邊還把草鞋弓擺開,打起草鞋來。
不知從哪吹來一陣清風,大盤子慢慢動了,旋轉起來。漸漸地向大海中漂去,鉆到云霧里。月妹低頭打草鞋,沒發現這個變動。
月妹打完草鞋,抬頭一看,咦,這是什么地方?頭頂空蕩蕩的,四周也空蕩蕩的。低頭一看,哎呀!下面是山脈河流、房屋田地。呀,這不是到天上了嗎?
月妹非常高興,立刻把燈籠點亮。又把芝麻全部向四周撒去。月妹坐的大盤子給燈籠照得通體發亮,從下望上去銀白銀白的`。芝麻在天空中映著燈光也閃閃發亮。
壯家鄉親們見到天上真的出現了大燈籠,知道是月妹掛上去的,就把它叫做月亮。把空中那無數閃光的小點點叫星星。那天正好是農歷八月十五,成了月亮的生日。
月妹一直在月亮里沒回來,現在大家都叫她月亮奶奶。壯家人都聽從月妹先前的囑咐,每年的八月十五都會吃柚子、打平伙、吃甜糕,大家和和氣氣、親親熱熱的聚在一起。誰家有柚子都會拿出來分給大家吃。
你們都知道了月妹的傳說了吧,希望你們喜歡中秋節!
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