你好，少年初三作文

時間：2024-10-21 18:53:01 毅霖初三我要投稿

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你好，少年初三作文（通用17篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的你好，少年初三作文，歡迎大家分享。

你好，少年初三作文（通用17篇）

　　你好，少年初三作文 1

　　總能在長廊的拐角處看見他，在人群中第一眼發現他。

　　從初一到初三，不知從什么時候開始，我習慣每天假裝在走廊上看風景，風微醺，潑了一地陽光，溫柔明凈。直到走廊的那頭出現你，每一寸溫暖牽動著我的心弦。

　　初一那年，你坐我前面，每當老師講到好笑的事情時，你總是會回頭看著我笑，那時的我不知道，原來，你就是秋天時早來的雨，最惹心緒。初二那年，我開始參加晚自習，你也坐到別的'地方去了，有一個新的同桌，但你很少跟她說話，我似乎還有點得意。你原來下課后都會背著書包會宿舍，而那時你吃完晚飯就會回到班級、每次我吃完回教室都可以看到你的身影。仿佛這世間忽然間盛情。初三這年，你開始跟你同桌玩鬧、說笑，我才發現，我有小情緒了。我也跟我后桌講題目、聊天，你似乎會不開心。一點小心思，能寫進哪里？

　　走路時碰到你，我不敢抬頭看，怕一不留神笑了出來。學習時，總會不經意看你，看到你在學習，我也不甘示弱。其實，初中的美好，不過是幾張好看的成績單，幾個知心的朋友，和一個青澀的少年。初一的我羨慕初二的生活，初二的我羨慕初三的暑假，而初三的我卻懷念初一的青春。

　　現在，我想對我的少年說：“你好，少年！”向前走吧！再謝謝你給過我的美好年華！謝謝你！我的少年！

　　你好，少年初三作文 2

　　嘿，你好！

　　接下來你看到的是跋山涉水、穿越時光送到你手里的一封信，一封18歲時的我寫給18歲的你的一封信，不過，現在的你，可能得叫我“老阿姨”了。寫之前一直在想，這時光漂流瓶會交付給怎樣的一位少年，少男還是少女，白襯衫運動鞋寸頭的青春純凈，還是機車夾克馬丁靴“鍋蓋頭”的潮流前線；別笑話老阿姨，這是我們這個時代的時尚審美，或許你們那時對時尚的定義早已不同。不對，在你們這個發展更為迅猛的年代，一定是不同了。

　　言歸正傳吧。

　　在我前一輩人的奮斗下，2018年中國迎來了改革開放的40周年，40年來，我國建立社會主義市場經濟體制，以經濟建設為中心，堅持走中國特色社會主義道路，取得了舉世矚目的成績，躋身于世界發展中國家的強國之列。出生于2000年的我，見證了2008年北京奧運會，2013年的太空授課，感受了互聯網的`普及，普及到我住在鄉下的七十多歲的外婆都關注國際新聞，且常與我微信視頻聊天……時代的進步是前輩們用咸苦的汗水、堅實的步履、二尺寬的肩膀拼出來的，這一項項的科技進步早已載入人類文明史冊，寫入我們和你們的教科書，激勵著我們和你們拿穩時代的接力棒。

　　我們這輩“老阿姨”是在2018成年，已成年的我已做好不畏艱難險阻不畏山高水長的準備，正是這樣一個一個的“我”組成這一輩的“我們”，在一步一個腳印中實現全面建成小康社會，基本實現社會主義現代化。相信在你們的見證下，我們這一代應該還算完成得不錯。量子衛星通信投入使用、無人駕駛高鐵全國推廣、自制大飛機在藍天翱翔……我們的努力也已記入史冊。

　　輝煌不可傳承，只可再創造。18歲的你，是否也和當年的我們一樣，已做好準備完成“第二個一百年”奮斗目標呢？

　　不同時代有不同時代的責任，不同群體有不同群體的擔當。軍人在戰爭年代上場殺敵流血犧牲，和平年代也隨時準備著為國家效力，我們不會忘記汶川大地震中人民解放軍展現軍人風范，維和部隊在世界動蕩地區展現中國脊梁；科學家們日夜鉆研，在不同的領域提高我們的科技水平，航空航天、國防軍政、生物醫學等多方面取得重大突破，我們又怎能忘“兩彈元勛”鄧稼先拒入美籍從零起步，一個一個理論推進，每日每夜的不懈努力換來的“發射成功”！高中畢業后的我，必定一直在拼搏，跌跌撞撞，青春飛揚，在實驗室里反復實驗，終于實現技術攻關，因為一個契機，我帶領著我的技術團隊成立了一家科技型企業，在完成第一輪天使投資之后，業務量激增，即將發展成為一家上市企業，此刻你在讀信，我在思考產品如何創新……

　　你我都不可遺忘前輩們的付出，我們和你們都不可忽視時代交給我們的使命。

　　與時代同頻共振，將我們每個人的生命之溪匯入國家的命運之河、人類文明發展的共同之海。因有一代又一代人的前赴后繼，才有一代傳一代的永不干涸，才有一代傳一代的生生不息！

　　少年，你準備好了嗎？

　　你好，少年初三作文 3

　　六年前你還是一個單純的孩子，喜歡穿蓬蓬裙生性安靜的小女孩。

　　那時候你很愛哭，畢竟是孩子。父親身在貴陽，母親總是早出晚歸，于是呀，沒等到夜深人靜的時候，你總坐在窗臺上號啕大哭。撕心裂肺的哭聲，足以擎天撼地。可這樣還是改變不了什么，他們還是一如既往地忙。顧不上你。

　　20xx年5月12日，你和同學們一起在教室里上美術課，黑板上畫著一只大大的金魚，瞪大了眼珠子看你們。至今你還記憶猶新。然后是怎么回事呢，整個教學樓都在晃動。你看見掛在天花板上的電視機搖搖晃晃的，仿佛隨時都有掉下來。“所有師生快速逃離到操場上集合。”廣播一遍遍重復，你們已經有序地從教室跑到操場。你似乎對這場地震一點危機感也沒有睜大了眼睛看著外面的左擁右擠的家長們，開始擔心父母的情況。你甚至想象出了那個畫面，父母工作的樓一瞬間轟塌……你不敢再想下去，突然覺得很害怕。

　　所幸的是家人一切都好。

　　后來每天都有余震，你總在熟睡的時候被母親突然拽起，慌慌忙忙套上外衣同別人一起走向廣場。那里很安全。其實地震對于成都的影響并不是很大，但父母還是決定把你和弟弟送回老家——浙江溫州。從知道這個事后到登機以前，你都沒有哭。但坐上飛機看著窗外急速縮小的一切之后，你落淚了。你想起你的同學，朋友，老師，叔叔阿姨們，那些愛你的和你愛的人都還在這里，而自己卻離開了。眼淚越來越多，順著臉龐默默地往下淌。你沒有號啕大哭，這是不是一個蛻變的開始？

　　回到溫州，你很快有了新的學校，新的朋友。新，卻陌生。思念像潮水一般涌來，淹沒了你的'全部。你變了，愈發安靜，更喜歡在清冷的夜獨自仰望星空。你的眼淚似乎也已經枯干了，再也不見它像斷了線的珠子源源不斷地落下，偶爾一兩滴，瞬即逝。

　　11歲，本是一個活潑純真的年紀，你卻仿佛一夜之間長大，收斂了所有。早熟。這是你后來才知道的。

　　如今你已經成為一個姑娘了，不再是當年那個愛哭的小女孩了，你變得堅強而獨立。這其中化繭為蝶的痛楚，只有你知道。

　　我坐上時光機回到前十年，看著當初小小的我從單純天真的孩童怎樣一步步走向青澀又成熟的花樣年華。未脫稚氣的笑臉，粉紅色的蓬蓬裙，清爽可愛的短發……我只看見它們一閃而過，消失在我的世界里。而那高高扎起的馬尾辮，長長的褲子，一臉淡然的表情，卻早已鐫刻，不能抹去。

　　他們說：“你變了。”

　　親愛的，我只是變得堅強。

　　你好，少年初三作文 4

　　初次相識‘藍’是在夏天的一個雨天，我記得那場雨不大也不小，溫度剛剛好。

　　那天突如其來的雨打的人措不及防，我慶幸我看了天氣預報，帶了雨傘。心中一陣竊喜。

　　走時，有人拍了拍我肩膀:‘喂，同學。借傘搭我一程可好？’反過頭，我看了眼這少年。

　　穿著格子衫，臉也很清秀，干凈，就是感覺看著很舒服，只是看得出，他比我大一級。

　　‘好啊！’

　　雨沒有很大，只是我們挨得很近，我覺得我似乎都聽到了他的呼吸聲，同處著一把傘，我不知道他可否聽到我那有力的心跳聲……

　　‘格子衫呀？很喜歡呢。’

　　‘哈？真的？我也是呢。’

　　‘我叫藍，藍天的'藍。’

　　‘藍么？是我最喜歡的顏色呢。嗯，我叫西西。’

　　‘真的啊？知己呀！我也喜歡藍色。西西么？很單純的名字呢。’

　　‘……’

　　那天我們的聊天很愉快，我的心跳聲愈加平緩，他回答我問題時，眼睛泛著光，心情很激動，這位格子衫少年使我想到了《最好的我們》中的‘余淮’，只是我卻不是很像‘耿耿’。

　　此后，我在學校的每天都很開心，他會盡量幫我補習，教我做題目，陪我。嗯，感覺就像是親哥哥那樣，對我很好，我呢，我會在他認真解題時，為他泡杯開水，在他打網球時，送上一瓶水。

　　真的，與他相伴很開心，感覺時光過得很快，很開心。只是他也迎來了高考，他取得了很好的成績，我驕傲，開心且悲傷。

　　他走了，我送走了他，他依舊是穿著格子衫。

　　他走后，我經常會想起他，想起這個格子衫少年。

　　多年后，在一次雨天，我打著傘去看校園，去看這裝載我同一位少年充滿回憶的地方。

　　我漫步于那，一直走啊，一直走啊，有人拍了拍我肩膀對我說:‘你好，同學。借傘搭我一程可好？’

　　一反頭，依舊是熟悉的格子衫，熟悉的少年，清秀且干凈的臉，唯一不同的是他打著一把傘。只是我不怎么在乎，真的，我很激動。內心極外復雜。

　　真好，時光兜兜轉轉，在最好的時刻，我剛好遇見你，格子衫少年。

　　‘你好，格子衫少年。’

　　……

　　你好，少年初三作文 5

　　我們相遇的最初也是結束的最初，什么都不曾發生，過去沒有往后的人生也不會有。相遇亦是錯過。在之后的很多年我都在想如果那時我再勇敢那么一點，我們往后的人生會有什么不同。可是沒有如果，我們誰也無法再回到過去，也終于明白再見亦是再也不見。

　　現在想來不知道為什么那時會那樣的執著，執著于他的目光執著于他的一舉一動執著于他說的每一句話，只要在同一個空間，眼睛也開始變得不聽話，總是不自主的看向有他的那一邊。這曾是在我整個青春時光里，最初的情懷也是最后的卑微，在此后他消失在我的生活里以后，再沒有一個人可以讓我像對他那樣義無反顧，那樣不知所措，說出那些現在想來很可笑的話，做出很可笑的舉動。我也曾千百次的告訴自己我怎么可以對那么優秀的人產生情愫，從一開始我們就是兩個世界的人，就有過短暫的交點之后是距離越來越遠的直線，而且永遠不會有再相交的可能。我無數次的幻想終究是幻想，赤裸裸的現實就擺在那里，我到達不了那個高度，那個時候是終期我所有的努力都無法與他并肩。這是多么的悲哀和無奈。所有現實的東西都在告訴我別最后輸的一無所有，那個年紀的驕傲和自尊讓我保留著最后的姿態。從什么時候起，我也開始厭倦了那周而復始的忽冷忽熱的態度，我選擇了無視選擇了故不在意，我想他是懂我的心思的，那么聰明的一個人，怎么會看不明白。

　　可是這一切于他而言又有什么關系，這只是我一個人的一廂情愿而已，當時的我在他眼里一定像極了小丑吧。在書上看到這樣一句話，相遇的最初也是心動的最初。我想是這樣的，那年遇見他，從此我的世界淪陷了，而且再無寧日。在很多個相望而不語的日子里，我們終于到了不需要在同一個空間學習要分開的時候了，到了這個時候各種的心情全都具備，我開心，同時也無比的難過。我害怕如果在同一個空間繼續待下去，我不能再控制自己的心，出賣最后的驕傲，去說出那些話。可是分開了，我就永遠不會有機會再離他這么近的地方看著他。無論我再怎么矛盾，所有的一切都有了答案，我選擇了文科，他學的理科，從此注定了我們往后的漸行漸遠，一直到淪為最后的陌生人。不想否認，剛開始無法再看到他的日子里確實是難熬的，那段日子窒息的就快要死掉，我需要空氣大量的空氣。那時每天最期待的事情就是希望在來去食堂的路上可以遇見他，什么都不用說，只要能看見就好，哪怕只是一眼。可我又要怯弱了，當我真的可以碰見他的.時候，我心都快噴腔而出，我想要趕緊逃離，唯一的念頭就是希望他別看見我。渴望見到他，見到之后又像面臨捕殺的獵物那樣逃離，這樣的日子過了多久，我不知道。漸漸地到后來，我選擇把這一切都交給時間，時間會就沖淡所有的事情，甚至喜歡。可是我錯了，時間可以淡化記憶，卻淡化不了深情。

　　高二一直到大二，四年的時間我以為我已經忘卻，最起碼已經習慣可以看不到他的日子我依然可以很安然快樂的過活生活。我以為四年的時間已經沖淡所有的喜歡和執著，我以為四年的可以改變所有的事情，更何況這是一個從來沒有開始的故事。然而時隔好多年之后，當他重新那么清晰的出現在夢里的時候，我才知道原來這一切從來都沒有徹底的消失，他依然保留著觸摸不到的痕跡。記憶里的那個少年他還在那里，只是時間將他淹沒了，輕輕一碰便一發不可收拾。直到這時我才發現夢是個可怕的東西，總是在你毫無防備的時候，讓你記起費盡心思想要忘記的人。夢醒了，夢中的一切都還在腦海盤旋，我不想憶起，它卻是那么的清晰，我無法遁逃，也逃脫不了。

　　夢里的他還是一樣的驕傲，夢里的我還是一樣的不堪，還是毫無情趣，還是會不屑，還是會發脾氣，還是會裝作無動于衷，即使到了夢里，也是我一個人自導自演的獨角戲。無論是現實還是夢里，我都慘敗的那么徹底。自此，我的生活再起漣漪。那些關于他的畫面，那些關于我和他的畫面，我又要重新開始拼湊，說過的話，做過的表情，討論過的題，開玩笑的，認真的，可是我無論多么用力的去回憶，也無法完整。就像那個時候無論我多努力，也無法和他在同一個高度。

　　直到這一刻我才明白，原來回憶真的可以這么的疼痛和無奈。我們誰也無法再回到過去重新來過，沒有明天，也沒有以后。我的故事還未完待續，那時的我清楚地知道，高考分開之后，我倆亦是不會再見的了，可在那個夢之后，我多想可以再見他一面，不需要有言語的對白，只要可以看見，我就已經很滿足了，而且這次我一定不會落荒而逃。當時的我只是這樣想想，畢竟已經這么久了，怎么可以那么容易就能再看見他。然而不知是上天眷顧我，是命運的仁慈，還是造物弄人，在那個人來人往的喧鬧街市，我看見他了，就像一晃而過的鏡頭，我們隔著一百厘米的距離，我確信，那個男生就是他，那熟悉的聲音，熟悉的笑容，這么久了，還是沒有改變。經過之后我沒有回頭，就那一眼，我覺得我的故事終于到了結局，那一瞬間我想我已經沒有什么好放不下的了，我所期待的竟然都夢幻般的發生了，這一切已經讓我很感激。這些于我而言已經彌足珍貴，我還有什么好苛求的呢，我的心已經很明朗了，在往后的歲月中再見或者真的不再見，我也已經無所求，真心的希望他可以過活的很幸福很快樂。真心的希望各自安好。

　　時光荏苒，歲月終將把我過去青春歲月所殘留的棱角漸漸磨平，青春時期的那些羞澀時光也已經永遠的停留在了過去，不管真真假假已經隨著歲月的沉淀，駐扎在了靈魂最深處，只是每每想起，嘴角還是忍不住揚起，這一切就像是昨天剛發生的一樣，有些記憶既然無法擱淺，那就讓那些記憶伴隨著我們一路懷念，一路瘋狂，一路向前。

　　你好，少年初三作文 6

　　“海內存知己，天涯若比鄰”朋友是什么？朋友不是黑道上的那些狐朋狗友，而是一些能夠真正的幫助你，在你最需要幫助的時候出現，在你最困難的時候幫助你。

　　朋友就像是知己一樣，沒有知己哪里來的知彼，只有知己知彼才能百戰百勝。所以我們交朋友一定要腳踏實地，不能和那些不三不四的人做朋友一定要互相理解，互相幫助。

　　我就有一位好朋友他學習很好性格也很開朗，也是一個非常樂觀是一個愛幫助朋友幫助他人的人從小學的時候開始幫助我，就這樣我們漸漸的成為了非常要好的朋友……

　　那是一個二年級的夏天我剛剛搬去一個新的小區，在這個陌生的小區中我也沒有什么好朋友認識的人，可是在一天晚上我和爸爸出門散步的時候他發現我。并大聲的喊出了我的名字我當時也很好奇，但是走過去一看這不是我的同學嗎？原來他家也是住在這個小區中？他是怎么發現我的呢？這時我的心中也有許多的問號許多的疑點。

　　為了證明一下這些個疑點我打算去想和他弄清楚，弄明白這些問題，就這樣我和他玩了一個晚上我們也成為了好朋友。日復一日，年復一年我們倆個人也成為了非常要好的朋友。我們有時候在一起玩耍有的時候學習上有什么問題就在一起探討解決問題，我也因為他的樂觀開朗讓我認識很多的好朋友。

　　后來在學校中他的表現也比較出色，于是老師就將班長這個肩負重任的.職業交給了他，他也沒有推辭，于是就這樣他成為了班級中的“紅人”。如果是因為學習上有什么問題大家的會去找他，同學之間有什么矛盾也會去找他，有一次我和一個同學因為一件小事吵了起來因為那個時候老師也不在班級中大家也因為沒有什么辦法就把他找來了。他問到我們兩個“為什么吵架啊？”我說“因為他罵我”他一臉疑問的說“那他罵你什么了？”我生氣的說道“他罵我的犟驢”他噗嗤一下哈哈大笑起來，就這樣全班同學到大笑了起來，他強忍著笑對我說“難道你罵他就能證明你不是犟驢了？”我一時也沒有什么可說的為了不讓自己變得難堪于是就隨口說一句“那他就是一只和犟驢吵架的笨豬”因為我的這一句話全班都笑的炸開了鍋，我們兩個人也在笑聲中和好了。

　　他是我的好朋友，那個幫助我，體諒我的朋友。

　　那個樂觀的少年。

　　你好，少年初三作文 7

　　雪刷刷地下著，落在窗上發出“啪啪”的聲音。樹木上也是鋪上了一層厚厚的雪，像是披上了一層棉大衣。

　　街道上，人們各自都打著傘走著。路面的積雪已清理得差不多了，雪落在地上結成了一層薄薄的冰，路面上濕濕滑滑。

　　這時，從火車站對面駛來了一輛自行車，上面有一位虛弱的老人，他已是皮包骨頭，像馬上就要掉下來似的。那個老人手上帶著全棉手套，耳朵上已是紅色的了。突然，老人沒有注意，他的自行車往右邊滑了一下，老人就“咣”的一聲掉在了濕濕滑滑的路面上。他的眼睛緊閉著，像兩扇打不開的城門，臉流露出痛苦的表情。

　　這時，從大街上走來一群打著傘的眾人。他們議論紛紛：

　　“不要扶這位老頭，他肯定是故意的，他是想得到你的幫助！”

　　“對，這定是裝出來的，不要扶他！”

　　這時，有一位小少年從人群中擠了進來，只見他長著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆又大又圓的黑葡萄。他的眼睛下長著一只小巧玲瓏的鼻子，他的'手上還帶著一副有著好看圖案的新式手套，背上背著一只大大的紅色的書包，他就是松林小學的四(3)班的班長胡聰。只見他左手拉著那位老人的手，右手扶著那位老人的腰，把老人扶了起來。

　　這時，喔喔頭和賈聰明來到了事故現場，他們拿起了隨身的小電話打給了家屬。

　　不久，老人的家屬來到了現場，還把一朵鮮花送給了他們。

　　這時，雪下的更大了，但是那三位少年卻像太陽一樣，溫暖了大家的心。

　　你好，少年初三作文 8

　　瞧，那個鼻梁上架著一副小眼鏡，個兒較高，可惜并不苗條的女孩走來了，她是那么平凡，一旦混入人群便尋不見蹤跡，但她又是那么自信，微笑時常掛在臉上。

　　從小學一年級起，她便與音樂結下不解之緣。在春風蕩漾的夜晚，一曲貝多芬的《月光》讓她久久沉浸在一種寧靜與超凡脫俗中;在夜深人靜的夜晚，一曲《水邊的阿笛麗亞娜》讓她忘記了周圍一切的紛繁與喧囂;在匯報演出中，一曲《黃河頌》讓她熱血沸騰澎湃激昂……有音樂相伴她的生活快樂而美好。

　　書籍是她的最愛。小時候，她會被賣火柴的小女孩那不幸的命運傷心哭泣;她也會被一千零一夜中的神奇曲折的故事而廢寢忘食;她還會被白雪公主最終的美滿結局而興奮不已……如今她又被保爾身殘志堅的毅力與勇氣所折服，為羊脂球那飽經欺凌、受盡屈辱的命運而傷感，會被恩利科那正直、善良富有愛心而深深陶醉……有書相伴她的生活充實而樂觀。

　　隨著年齡的.增長，她的性格由原來的熱情開朗變成沉靜細膩，為此她曾一度陷入痛苦的漩渦中而郁郁寡歡。幾番周折后，她終于找回自己，因為她明白了一個道理：別人的東西不一定適合自己，這就好比薛寶釵不適合去葬花，張飛不適合去搖鵝毛扇一樣，美好的東西不勝其多，如果盲目追求那種流行的性格，不成東施效顰的笑柄，也會留下張冠李戴的遺憾。

　　聽，她唱著歌兒來了，“……小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好……這個女孩是誰呢?她就是我——一個十三歲的自信女孩。

　　你好，少年初三作文 9

　　星期五的最后一節課是紅星大總結。我身為紅星組長，馬上開始為我組的人服務。“譚組長，我加一顆抄寫的紅星。”“譚組長，我要加三顆積極發言的“……”“好，好，我來加，自己扣啊！”我真是應接不暇。

　　“陳宏，報數！”“……”，“……”，好了，只有我還沒報數了，趕快數啊！可是已經來不及了，“譚靜妮組長，你的紅星是232顆。”咿？原來昨晚媽媽已經幫我數媽已經幫我數好了。我感動了，我真心的謝謝那位同學告訴我，也謝謝好媽媽。我接著寫起來，我揮筆如風，三下兩下的寫完了紅星單交給了老師。

　　“安靜！老師已經選出了十五個紅星少年，他們是王之燦，肖宇軒……”我的`心情開始激動了，我有232顆紅星，是我那個組里最多的，我可沒瞎蓋呢！我靜靜的等待著…“譚靜妮，232顆！”

　　啊！我被選上啦！真是功夫不負有心人啊！兩周里，我不顧眼睛只有0.1，一心想把成績搞好。我懷著激動的心情，用雙手從老師的手中接過了獎狀。

　　回到家，我把獎狀貼在最醒目地方，然后打電話給媽媽說：“媽媽，我選上了紅星少年，回家的時候別忘了帶雞肉串給我吃呀！”，我又回到獎狀處，想了一會兒，在獎狀下面寫道“記住，把握一個今天，勝似兩個明天。”

　　你好，少年初三作文 10

　　如果有一天你突然發覺自己變了，變得不那么煩躁，變得不那么任性，變得不那么幼稚……一切從來認為很有趣的事都變得煥然一新，從此日月星辰不再暗淡，山川流水也頗具詩意。

　　晚上睡不著時，常常問自己變化為什么這么大，苦思冥想，恍然大悟，原來這是成長與歲月在作祟，少年來了—悄然而至，童年走了—無聲無息。

　　總是感嘆學習的難，路途的迷茫，命運的不公，可我并不這么覺得命運，哪有公不公平這一說，這只是你在給自己的懶惰不如別人找借口欺騙自己，你總覺得你已經拼盡全力了，但是你自己為什么不想想，你是真的拼盡全力了嗎？你還可不可以擠出一點每個人肯定不甘心被別人超過，但是只要你將信念重塑，不顧一切往前沖，最終定會奪回屬于你的一切。

　　就像今天期中考試的頒獎典禮，每個人獎狀的張數就判定了那段時間你的努力與否，只要你付出了努力，就一定會有成果來回報你。不要總是嘴上說說，你要付出實際行動，只有這樣你才會成長。

　　照片上手拿獎狀，開心的'微笑，雖有些人的臉上并看不出什么，其則內心早已笑開了花，拿到七八張獎狀誰不開心，誰不想拿這些昭告天下，告訴別人，我努力了！我成功了！愿每個人都可以成為自己心中那個驕傲的少年！

　　你好，少年初三作文 11

　　我們今天早上是要去上體育課的，然后在體育課上一周剛好是站在自己旁邊的那一個女孩子，她都是一直在那里跟她的朋友說有關于養生的話題，就是說她要開始養生啊什么的，然后就我說到了那種喝的類型以及泡椒的類型。其實確實也是自己現在在做的事嘛，然后這一次我有一些小剛開始的話，好像就我們這個年紀就已經開始在注重這一方面了，也有可能是因為現在的人是已經越來越注重這一方面了。畢竟網上說的啊，也是怕養生這一方面夸的很夸張吧，其實也就是一直在說這方面的優點，所以大家可能不管是為了外觀還是為了內在都會多多少少，還是要去提升一下自己的養生知識吧。

　　反正自己也是屬于那種很養生的類型了。因為現在的話我自己會去看那些養生的節目，然后包括朋友啊以及自己在看的時候，然后我們宿舍里面的一個女孩子她才跟自己透露說，其實她之前很早之前就很喜歡看這一類節目了，所以真的是有一些震驚，就覺得我們大家都開始了很早，這可能要是讓媽媽知道的話，她會覺得特別的欣慰吧。包括自己今天就是去打水要泡腳的水，然后也是發現有挺多的女孩子都拿著那么大的一個瓶子，然后去裝水的，自己本來還是有一些小尷尬就覺得好像只有自己這么干啊，這么大的一個品質，自己拿著也是挺不自在。

　　為什么會拿這么大的瓶子呢？其實很大的原因就是我們要泡腳，所以得去1樓那里去裝水，要不然如果想要滿足自己泡澡的這個需求的話，借自己宿舍里面的那種洗澡的水，也就并不是特別的熱，而且還特別的貴，就是你可能接完自己需要泡腳的那些水之后就要花費兩三塊錢了。所以就是在大家的提議下嘛，學校也是給我們每一棟宿舍樓下都安裝了一臺洗衣機，就那種飲水機，所以自從有這些飲水機之后，大家的這種號角的`需求好像就是很大幅度的提高了。自己想要養生，其實另一方面就是自己本身身體的這一些原因不得不去注重以下，其次就是自己也是因為自己生了病之后，然后發現原來養生以及中醫這一些方面真的會有這么強大的魅力，最后就是因為自己也是受網上的一些養生的知識的影響，就覺得功效很大，對自己的外在改觀的話，也是有一定的幫助的，才會這么去堅持下來。

　　你好，少年初三作文 12

　　正如《淮南子》所說:“把事當人看的人，會幫助他們；照顧好自己，讓大家都走。”。這句老話激勵著我們:只有合作才能雙贏。

　　每個人都聽過鐘子期和俞伯牙的故事，“每彈一首歌，鐘子期就沒有樂趣”。兩個高貴的隱士，遠離塵世的喧囂，拋棄了人們看不懂的眼神，沒有忍受官員的鞭撻，只欣賞山水的意境，發現山水的美，才是真正的知己。而他們的合作也成為了永恒的美談。

　　回顧歷史，傾聽歷史的聲音，實現合作共贏，已經成為取得巨大成就的旋律。劉備，一個在民間沒落的貴族，性格豪爽，學識廣博，不時有自己身份的暗示，這讓他吸引了一群志同道合的兄弟。“我不想同年同月同日生，但我想同年同月同日死。”與關羽、張飛在桃園的朝拜，使他初步形成了自己的合作群體。在他有了一些影響力之后，他毫不猶豫地降低了自己的地位。他是一個值得尊敬的人，并且照料著這間小屋。他邀請臥龍諸葛亮出門，讓他放心地管理軍政。可謂精誠合作，打開了世界的大門，奠定了西蜀的霸主地位。

　　不僅在現實中，在書本上，都有合作共贏的例子。就像中國古典神話小說《西游記》里四個人的組合。唐僧自始至終淡定專注于佛，是四人取經的信息來源；孫悟空的機智和勇氣是獲得真經的根本保證；豬八戒的包容，沙僧的無悔，終于讓一個經歷了81難的`群體贏得了人生的洗禮。

　　當今世界的主題是團結與合作。APCE會議給亞太地區各國帶來了前所未有的經濟利益統一。金磚四國將被南非取代，成為金磚四國，這將引起世界的關注。現實讓世界明白，只有合作才能共贏。

　　當然，這些充滿正義和團結的合作贏得了世界的贊揚，而那些不公正和阻礙歷史進步的合作最終將被人們所唾棄。第二次世界大戰給全世界人民帶來了無盡的災難，但希特勒和造成這場世界災難的其他人采取了一系列種族滅絕政策，使數億家庭流離失所。以希特勒為首的戈培爾和戈林，和他一樣的惡趣味，是發動戰爭的罪魁禍首，將會被愛好和平的人們一個個審判。

　　雙贏合作永遠是成功組合的真諦。就像韋伯斯特說的:“人們在一起可以做一個人做不到的事情；智慧結合雙手和力量幾乎無所不能。”。

　　你好，少年初三作文 13

　　同學們因為都是過五關斬六將，費了好大的勁才撞開門沖進這讓人自豪的校園里來的，好歹都有幾把“刷子”，所以特別地牛氣。

　　比如，小學同校同班的“棋子”，原先看看，幼稚得不成“人形”，一進中學，立即大變：“中分”，“秀架”，鮮亮得如剝了皮的橘子。一大早，在學校走道里遇著，打個招呼都愛理不理的。塞著耳麥，擺著架子在聽英語呢。臭美的！

　　一進教室，前排的那位矮個同學看見了吧？別看其貌不揚的，英語“自介”時那語氣語調之流暢，讓我這“雙語”班的學生都自嘆不如。

　　女孩樣的梁斌，傳說他能倒背唐詩，橫背宋詞。一目十行，早過了萬卷大關。我心不服。可自習課“自由寫作”時，一篇大氣的“問天，問自己”，把我的小樣兒的“流星雨”壓得都趴在地上了，真讓我“悲憤”不已。

　　自喻IQ高得無法測量的“數學天才”孫宜，驕傲得簡直像只小公雞。一次，我有些小疑問討教，恭恭敬敬地鋪好演算紙，誰知他竟不屑動手，撇撇嘴：“勾股定理，聽說過嗎？”我掉頭就走。牛什么呀？！

　　除了功課，其他五花八門的課余愛好也牛得邪門。

　　隔著一排的娟，一口標準極了的普通話，一進校門就讓廣播站給請去了。她還彈得一手好琴。音樂課上自報“七級”，一首“致愛麗絲”，余音裊裊，繞梁三周。不服氣的男生，立即抱起雙簧管，把德沃夏克的“回家”吹得蕩氣回腸的，“鎮”得老師不愿摸樂器，領著我們猛吼《黃河大合唱》。

　　到了美術課上，我也不甘落后地運起了“三年素描”的功力，把“哭孩”描畫得要死要活的。果然獲得了老師的贊賞：“不錯。可以為徒。節假日隨我去寫生。”

　　得意一整天！

　　面對這些年少氣盛的`學生，學校的老師們也不是吃素的。就像校長在電視里做的廣告：我們的師資是全市一流的。呵呵，一流的狡猾。

　　第一單元數學測驗，老師出了十道題，竟有三題過后才知道是第二單元的！措手不及的我們那個急啊，暈啊。個個漲紅了臉，憋著勁，用最笨的辦法掙扎：畫線，數點，遞推，最后連蒙題大法都用上了。第二天，老師抱著試卷一臉的憐憫：“你們啊，你們，這次測驗沒有一人超過九十分的！……學無止境啊。”那眼鏡后面分明是一絲得意。

　　班主任依然時不時地來段TVShow，還加上些idiom，讓我們翻爛書也找不到。他剛從國外進修回來，我們不服也不行。

　　就連那位抱著地球儀，讓我們捂嘴竊笑了一回的teacher熊，也把我們調侃了一番。我們很聽話地回家把土豆都切成了讓父母哭笑不得的片片和塊塊。緯切為圓，經切為塊。哈哈，真菜瓜！

　　老師中有嚴肅的也有幽默的，最秀逗的是體育老師。學校開運動會，一年級組織儀仗隊，他讓我們穿上印著“唐老鴨”的運動服，走幾步，還得舉起手里的充氣玩具高喊：“育才育才，鍛煉人才！”十幾圈走下來，大家又饑又乏，都不愿動了。就看到體育老師提著個大塑料桶過來了。一打開，哇！大包子！同學們大喊老師萬歲。看我們狼吞虎咽的，老師眼睛一閉詠道：“育才育才，包子飛來！”學生們笑得差點背過氣去，讓包子噎死。

　　嘻嘻，其實我們可愛的學校真的是很可愛的。同學牛，自然有牛的理由。再說了，不牛白不牛。當然，牛了也白牛。老師么，總是技高一籌的。任我們不服氣地“相互角斗”，并不反對。語文老師還慫恿：“少年氣盛，真情流露。我怕你不牛！”

　　暗自琢磨，嘿嘿，狡猾的老師準又讓我們吃藥了！

　　你好，少年初三作文 14

　　吃完飯，休息一會兒，微調氣息，吸一口香茶，拿起竹笛，悄悄吹出一段優美的音樂，細細品味音樂，優雅的音符在茶香中蕩來蕩去，真是人間非常愜意的事，讓人回味無窮。這就是音樂的魅力。

　　在城市的地下通道兩端，有一個乞丐，一個拿著一把舊二胡，一個拿著一個有些破損的大鐵碗。拉二胡的那個，另一個沒有四肢，動起來是個問題。沒有四肢的乞丐應該得到更多人的`同情，這是理所當然的，但事實恰恰相反。人走過地下通道，聽到悠揚的二胡聲，就被胡的聲音所吸引，根本沒有時間去關注沒有四肢的乞丐。拉二胡的乞丐總是吃飽飯，整天沉迷于自己的音樂，樂得神乎其神。而沒有四肢的乞丐死于饑寒交迫的悲痛，這就是音樂的魅力。

　　有一次，單元考砸了，很難過。我不知道該怎么辦，心里忐忑不安，想著怎么跟父母解釋。于是我踢了踢鵝卵石，走回家。當我走到一家手機店門口時，突然聽到那首熟悉的歌，“陽光總是在風雨之后到來……”我忍不住哼道:“陽光總是在風雨之后。”我突然感到一陣電擊。是的，這是事實。風雨過后，陽光最美最亮。不經歷風雨不經歷閃電怎么能看到彩虹？突然有一種看到未來的感覺，投入到新的學習中。這也是音樂的魅力所在。

　　音樂的魅力和幾何...

　　你好，少年初三作文 15

　　星期五早晨，陽光明媚，“節約能源新氣象，愛護綠化環境好......”李潔哼著小曲來到學校。

　　剛走上第一級臺階時，她就聽見了“嘀嘀,嘀嘀"的滴水聲。李潔轉頭一看，原來是水池的水龍頭沒關上啊。水池中巳有半池清水了，水龍頭卻仍在滴著水。她快步走上前去，卻沒瞧見倒在地上的小樹苗，被絆了一下，差點兒就摔倒了。李潔想：這小樹苗可是綠化環境的能手！誰把它弄倒的？真沒環保意識！但我還得先把水龍頭關上。李潔來到水池前，把水龍頭擰上，然后再上前把小樹苗扶起，用手在地上挖了一個小坑，把小樹苗重新放在土里，再把土蓋好。可樹苗的葉子都耷拉下來了，仿佛在說：“渴，我們要喝水！”李潔見狀立即想到了用水池里的水澆小樹苗。可是她手邊沒有盛水的'容器啊！李潔突然想到，書包里不是有飯盒嗎？可以用它來盛水嘛！于是她立刻打開書包，把飯盒掏出來，一盒一盒的把水倒在種小樹苗的土里。等李潔把水池里的水勺干后，小樹苗似乎也有精神了，葉子也把頭抬起來了。李潔見狀高興地笑了起來。

　　這時一陣風吹來，灰塵進入了李潔的眼睛，李潔立馬拿出手絹，把眼睛擦干凈。她一瞅，原來臺階上有許多灰塵啊，立即跑進傳達室，把掃把和撮箕借來，把臺階上的灰塵掃得干干凈凈。

　　她擦了擦熱汗，拿著掃把和撮箕慢慢地走向傳達室。來到避陰處時，發現自己的影子異常清晰，本能地一抬頭，突然發現日光燈還開著呢！她想：哎呀！這真是瞎子點燈－－白費蠟！李潔知道開關日光燈的拉索在保管室。當她來到保管室時，看見拉索太高，她這個矮個子跳起來也拉不著。李潔想：應該叫高個子黃瑩來拉！于是她立即跑上五樓，把黃瑩叫下來，很快，燈也關上了。她這才慢慢地走上五樓。

　　“李潔！你這個星期已經第二次遲到了！”雖挨了老師嚴厲的批評，但李潔想到自己剛才所做的一切，心中卻是美滋滋的。

　　你好，少年初三作文 16

　　現在我已經由一個無知的孩子變成了一個可以為祖國報效的接班人了！

　　這些年艱難地熬過多少風風雨雨，每時每刻你們總是挺身而出為我遮風擋雨，在父母的呵護下，我健康的成長，我這朵小花有園丁為我澆水，有大樹為我擋住一切困難，有小鳥姐姐教我歌頌，是大雨叔叔教我學會堅強，我還記得他曾對我說過的一句話：“只要從小學會堅強、學會克服一切困難，以后的路還長著呢，過去的是回憶，要牢記，現在的是現實，要珍惜，未來的是努力的果實，要堅信！”

　　我寧可做人們口中說的下等人，也不愿做一個懶散的`人，因為那只是一時的“快樂”并不會持續多久，可能會不到一天、一小時、一分鐘、一秒……要是因為你一時的認下犯下的“滔天大錯”那不知會連累到多少無辜的人，我想你心中肯定會有愧疚的心，我們應該時時刻刻都認真思考，在做事情之前要想到后果。只要這樣才不會好心辦壞事，也只有這樣才能好好安心享受自己努力換來的茂盛果實！

　　古跡長城擋不住洋泡，母親黃河如今以慢慢衰老，我們能袖手旁觀？未來將由我們焊接，時代的接力棒降靠我們相傳，我們站在新的起跑線上，響亮回答：我們是中華的少年！

　　少年應該譜寫中華更璀璨的詩篇！