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依然初三作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的依然初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
依然初三作文1
我本是一張潔白的紙，主人只在我身上寫了兩行字，發(fā)現(xiàn)寫的不夠滿意，就索性把我扯下，隨手一扔，把我拋出窗外……
我好心傷，唯恐落到干凈的街面上，或是懸掛在高高的枝頭上，你想啊，那會(huì)多影響市容!我更擔(dān)心葬身于污泥中，抑或淪落到垃圾堆，果真那樣，我就慘了——永無翻身之日，更不敢奢望發(fā)揮余熱了——不是嗎?我還是一張有好多空白的紙。
也許命運(yùn)還有幾分眷顧我，外面正刮著不大不小甚至還有幾分和煦的風(fēng)，我有幸隨著風(fēng)兒飄飄悠悠——
我落到了一位老婦人的陽臺(tái)上，風(fēng)停歇了，我駐足察看著老婦人的一舉一動(dòng)：老婦人顯然很勤儉，她先是淘米，然后用淘米水擦拭家具——真奇怪，用淘米水擦拭的家具亮麗如新。她還用洗衣服用過的水涮洗拖布，把喝茶剩下的渣子晾曬起來——我知道，她想收集它們做一個(gè)既舒適又能幫助改善睡眠的茶葉枕頭。
看到這一切，我從心里羨慕淘米水、洗衣水、茶葉渣——聰慧的主人將它們變廢為寶，充分利用——它們充分實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。
一陣風(fēng)起，我來到了一位妙齡少女的窗臺(tái)上。我探身望去，她的房間里太漂亮了，五顏六色，情趣盎然。我定睛一看，呵呵——那桌上的鏡框使用一次性筷子拼合而成的，古色古香;筆筒是用色拉罐改造的，精美別致;收納盒是用點(diǎn)心盒改裝的，實(shí)用而美觀。再瞧床頭柜上擺放的洋娃娃，是用飲料瓶、碎布片和彩毛線精心組合的，墻上懸掛的手提包是用牛仔褲的褲腿創(chuàng)意縫制的……看來，在心靈手巧的人面前，好多廢舊物品是可以搖身變成能夠裝點(diǎn)生活的小飾品的。
想著想著，有一陣風(fēng)起，我竟然飄到了“廢舊物品改造展覽館”。透過明亮的大玻璃窗，我看到一個(gè)美輪美奐的世界：吸管組裝成的`玩具自行車，童趣十足;干樹枝制作的墻壁掛鉤，充滿田園風(fēng)味;舊報(bào)紙折疊成的小籃子，別具一格;易拉罐制作的燈籠，富有創(chuàng)意;廢舊光盤組合而成的臺(tái)燈罩，精巧玲瓏;紙盒拼湊在一起構(gòu)造的層樓，精美絕倫;透明玻璃瓶裝入不同高度的彩色液體做成的敲打樂器，炫目耀眼……一件件藝術(shù)品令人大開眼界，贊不絕口。
風(fēng)有些大了，我不得不依依不舍地離開。隨著風(fēng)，我不知又飄落到哪兒。不甘淪落的我多么想有一個(gè)人能接納我，讓我物盡其用，用我打打草稿，演算演算習(xí)題，或者利用我折疊成小船、小籃什么的，或者把我和其它廢紙集合在一起再回收利用也好啊!
我禱告著，上蒼啊，請(qǐng)賜予我用武之地——
我依然有用!
依然初三作文2
一年前，我們形影不離，在校門口擁擠的人群中，你對(duì)我說：“我們要是都考上了同一所中學(xué)，那我們就一定會(huì)是一個(gè)班，這樣，我們就能一直做朋友了�！边@句仿佛不經(jīng)意的話，卻在我心中留下剎那的溫暖，于是我使勁的點(diǎn)頭：“嗯！”
如今，你卻食言了。我還清楚地記得畢業(yè)那天，你含著淚對(duì)我說：“對(duì)不起，安子，我要去七中了……我們不會(huì)在同一所中學(xué)了……”你叫著我熟悉的外號(hào)，而你的神色，卻是令我陌生得哀傷�！皼]事的。”我用這三個(gè)字不斷地安慰著她，又好像是在安慰我自己。
朋友，你是否依然安好？我會(huì)翻出你送給我的小禮物，一遍一遍的回憶；我會(huì)整理出你給我的賀卡，一次一次的閱讀。我問我自己，用得著這樣放不下嗎？不用，但是十一年的友誼，卻是永恒不變的美好。
我來到林蔭道上，我知道，這里曾有你奔跑的身影。那是一個(gè)雨天，同樣，也是我的生日。她會(huì)來嗎？我的心里一直在重復(fù)這個(gè)問題。不一會(huì)兒，門鈴響了，我急忙去開門。只見全身濕透的她，把一個(gè)盒子交給我：“祝你生日快樂！”我沒有接盒子，而是有些責(zé)怪的問她：“為什么不打傘？”“我走的太忙，忘了�！彼押凶尤^來，轉(zhuǎn)身向電梯走去，“那我就先回去了！”我有些疑惑：為什么走的`這么急？后來，我才知道，，她那天要補(bǔ)習(xí)一天，其實(shí)本來是沒有時(shí)間的，她趁著下課休息，從上課的地方跑了過來。那一刻，我覺得我是幸福的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)這樣的朋友。
朋友，你是否依然安好？我們會(huì)在課間一起玩耍；我們會(huì)在周末相互串門；我們會(huì)在公園嬉戲打鬧；我們會(huì)一起去旅游，一起笑，一起哭……
天漸漸涼了，在閑暇的午后，電話鈴聲突然響起——“喂？安子，是我啊！”電話那頭興奮的聲音響起，使我仿佛又重回了那在校門口擁擠的人群中，你對(duì)我說了怎樣的話，我的心是怎樣的溫暖……
電話那頭說：“安子，我們要是都考上了同一個(gè)高中，那我們就可以經(jīng)常見面了，我們一定能一直做朋友！”這次，我沉默了。因?yàn)椤?/p>
這句話是如此的似曾相識(shí)。
依然初三作文3
風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿徑。——題記
暑假時(shí)的夜晚總是吵鬧的。蛙鳴聲，知了聲，蟈蟈的歌聲，還有小孩子嬉鬧的笑聲。每每路過窗邊，看著樓下頑童的追逐打鬧，只覺得思緒被牽引回了幼時(shí)······
不知，是第幾個(gè)晚上，第幾個(gè)經(jīng)過窗邊了。只見樓下花園處的石椅上，坐著兩個(gè)熟悉的身影。那兩個(gè)身影在向我揮手，忽而眼前一亮，只覺得這情景像極了幼時(shí)：一群小孩在我家樓下，手呈喇叭狀，大喊我的名字，亂烘烘地一片，又吵又笑。我可憐巴巴地征得媽媽的同意，這才興沖沖地下了樓�？墒沁@些孩子們，那群伙伴也只剩下這兩個(gè)了。
還似曾經(jīng)，我也揮手向他們示意，便興沖沖地下了樓。不知哪個(gè)孩子大叫一聲，大家都朝我奔來。燈火闌珊處，看見兩個(gè)身影緩緩向我走來，一胖一瘦，一高一矮。他們逆光而行，腦袋后的馬尾辮一甩一甩，我看不清他們的臉，但我卻十分清楚他們是誰。
這一年，是我與他們相識(shí)的第十年，還未懂事時(shí)，我與他們便已經(jīng)是“排排坐，吃果果”的玩伴；稍稍長(zhǎng)大了，我們成了無話不說的好朋友。我們一起哭過，笑過，一起犯了錯(cuò)誤受懲罰，一起惡作劇被大人訓(xùn)；也曾經(jīng)吵架，鬧不合過，互相不搭理對(duì)方······
十年時(shí)光，我們?cè)僖膊皇钱?dāng)初那個(gè)瘋丫頭了，充滿我們每天生活不再是玩樂了。那個(gè)晚上，我們聊了很多小時(shí)候的事，也互相扒一扒童年的“黑歷史”。離別時(shí)候相約，明天接著一起玩吧！我微笑，滿懷期望寄予明天。
我是一個(gè)對(duì)過去有執(zhí)念的人，是因?yàn)槲矣X得今天的'生活不夠好�？墒俏覞u漸發(fā)現(xiàn)，今天的生活也是有精彩之處的，于是我開始期待明天；希望明比今天更精彩。
第二個(gè)晚上，我開始跟他們講我現(xiàn)在的生活，講學(xué)校的趣事，如今的愛好。離別時(shí)再相約；明天再見了！
凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再輕，那水在秀，那風(fēng)再溫柔。我終有一天會(huì)與他們分離，所以我能做的，只有今天珍惜他們，期望明天還能珍惜他們。
沉寂十年的樸樹發(fā)表了新歌“風(fēng)吹過的，路依然遠(yuǎn)”你的故事講到哪兒了。”是啊，路依然遠(yuǎn)，眺望遠(yuǎn)方，橫亙?cè)谖覀冎g的是冗長(zhǎng)的時(shí)間，讓人望而卻步。但是，如果懷有期望，這又算得上什么呢？走吧，把故事繼續(xù)下去，明天接著啟航！
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