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七年級描寫夏天的作文600字

時間:2020-08-03 初一 我要投稿

【精選】七年級描寫夏天的作文600字四篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的七年級描寫夏天的作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】七年級描寫夏天的作文600字四篇

七年級描寫夏天的作文600字 篇1

  槐花開了又謝了,謝了又開了,一年年的,卻不單調乏味,我期待它綻放出全新的色彩。

  學校的那個課外英語班我一直沒退。課間時,我們幾個朋友在樓道里玩兒,把零食帶出教室,坐在寬闊的窗臺上,邊吃邊聊。有時我們會搗蛋,把幾種飲料攪在一起,對飲料的味道品頭論足,之后哈哈大笑,仿佛自己是發(fā)明家,發(fā)明出來了一種新的飲料。

  隔著一層玻璃,我們望著樓底廢棄的倉庫和胡同里寂寞的磚瓦房。胡同里的國槐郁郁蔥蔥,像一把清香的大傘,掩蓋著落寞的深灰。小巷里車鈴悠悠,車上的人帶著喜悅和期待騎行回家,二八的大馱著一份濃濃的牽掛。

  夕陽的顏色斑斑駁駁地點在地上,像珍珠。我們背對著太陽,沿著胡同一直往外看,看到了似水的車流似海的天。

  以前總是讓陽光撲面而來,因為我喜歡它照在臉上融化在心里的暖意。可現(xiàn)在,我們即使背對著太陽,也能感覺到溫暖,而且還能看到那種在原來的角度下從未見過的景象。太陽不再是似火的潑辣,這時它有著似水的柔情。不再是包容萬物的豪邁,而是一種透明的藍,像鑲在高樓頂上的藍玻璃。

  因此,我很喜歡英語班的課間,可以看到很多新奇的東西。

  記得那年我第一次擁有了屬于自己的房間。粉紅色的墻面、檸檬黃色的小床、海藍色的窗簾。陽光透過窗簾射進我的小屋,就變成了奇妙的紫色。五月的陽光是柔和而明媚的,它照在身上,像媽媽的手在撫摸我的肩胛。拉開窗簾,我的小窗正對著院里的那棵槐樹,微風吹來,我的小屋就沁在了槐花的清香中。

  “一枝雙生花,開在南山下,不知道漂泊客,海角也為家……”放了學,我拉著小伙伴的手,在草坪上奔跑、蹦跳,順手摘一朵蒲公英,撫弄著它柔軟透明的花瓣,輕輕的風隨落花四處紛飛。誰也不知道我唱的歌是什么意思,只是單單覺得那歌旋律優(yōu)美、卻沒有品出它埋藏的苦澀。

  “一枝雙生花,開在南山下,不知道漂泊客,海角也為家……”

七年級描寫夏天的作文600字 篇2

  夏天,似乎有些短暫,一眨眼,碧綠的青葉變成棕紅的落楓;紅菏菡萏的蓮花變成清高自潔的秋菊。那知知不休的蟬兒,枝繁葉茂的大樹,都隨著這次臺風,吹遠了。臺風吹走了夏天,也吹走了我心中那一絲不舍

  8月,臺風海葵把我吹醒了。呼呼的風啊,為暑假做了一個與眾不同的結尾。這次的臺風,刮的實在是有些大,家旁的樹兒被折斷了腰,葉子也是在空中不斷的跳著舞蹈,不曾停過。9月就要開學了,我也不是一個小學生了,面對初中生活,一切都是茫然的。心中的不舍又能向誰傾訴呢?舍不得小學時代,共經(jīng)風雨的好伙伴,舍不得小學時代,愛之啟蒙的老師們,舍不得小學時代,六(1)班中,所有的點點滴滴

  如今,小學已經(jīng)遠去,可我為什么還是如此留念呢。媽媽也對我說:過去的就讓它過去吧,哪怕你在再懷念,也是過去的。是呀,為何去不舍已經(jīng)過去的事呢。對于中學的憧憬,也是與小學截然不同的。窗外,臺風,肆無忌憚;心中,不舍,流入骨髓;回憶,過去,無法忘記;天空,大雁,飛舞群群。聽著風的狂歡,涌起友的聲響,看著雨的潑灑,憶起師的教誨,聞著夏的感覺,悟起小學的滋味。讓我再多回憶一下吧,若是將來忘了,不知有多難受。對了,我的啟蒙老師,春風化雨潤心田,點點滴滴記我心,她不僅讓我改變,還讓我在學習中創(chuàng)造奇跡。

  待臺風小了些,我走出門外:啊!風真大呀!,風中夾雜著雨,雨淅淅瀝瀝灑在我的臉上,滴在我的嘴上。哦,是苦的,隨著我的心一樣是苦的。其實,并不是苦的,只是我的留念讓我認為苦不堪言。地上的葉子死死得癱在那里,形成一條綠色的小道。我迎風過去。臺風吹著我的臉龐,涼颼颼的,衣服拍打著我的背,頭發(fā)撫摸著我的脖頸。突然,我醒悟了。何必懷念,著眼于東方,一切都是那么明亮,每一天都將會旭日東升。風把窗吹得吱吱響,臺風似乎又吧我吹醒了,把我和小學時代,吹成了兩半,一半成了將來,一般成了現(xiàn)在

  臺風來了,吹走了我心中的不舍,吹走了我一直懷念的東西。

七年級描寫夏天的作文600字 篇3

  今天剛剛學會弄播放器,一開始弄了一大堆歌,但是哪一首都不是很滿意,于是我就一邊和泡泡聊天一邊弄播放器,泡泡讓我看他空間里她轉我寫的那篇日志,多了一首歌:《最后一個夏天》很好聽,我的記憶也隨之飄回到了小學的最后那天。

  屬于我們的最后一個夏天,依稀記得,畢業(yè)典禮上泡泡唱了這首歌, 那天有這首屬于我們的.歌,還有老師的眼淚,還有72個人的不舍……最后一個夏天,我們就要說再見,很想知道你會記得我的那一點,最后一個夏天,沒有心情去海邊,只想靜靜躲在房間里翻照片……

  又聽到這首歌,又是和泡泡聊天,又是忽然想起兒時以為曾經(jīng)是永遠……還記得嗎?那些流淌在記憶里的曾經(jīng),一年級的時候,我們曾哭著對老師說:老師她搶我鉛筆…… 二年級的時候,我們大家漸漸熟悉…… 三年級的時候,轉走又轉來好多同學…… 四年級的時候,我們不再僅僅只是玩伴…… 五年級的時候,“成熟”只是我們天真的以為…… 六年級的時候,我們就像一群瘋子,生活里到處充斥著叛逆……不過總有那么一些細節(jié),我們露出依然還是孩子的破綻。

  記得5·12地震的時候,老師說以后每年都有一次哀悼,我們同學問:老師,那我們每年都開聯(lián)歡會慶祝嗎?(全班嘩然,不過大家都知道,那位同學他不是有意的) 曾經(jīng)按天過,現(xiàn)在都論秒了 ,后來的日子我們倍感珍惜。有時候體育老師不能給我們上課,王老師就帶我們上體育課,和我們一起玩,甚至和我們一起玩“精神病院”的游戲。

  有時候,我們玩一種游戲,我也說不太清楚那種游戲,反正一時風靡全班,那時候 一下課,在我們班門口就能聽見“請你跟我這樣做——***然后就會有人用三個字回答,開頭的一個字是“你·我·她”有一次,我和牛哥玩得正盡興呢,我說的是“姜 金 明”,姜金明(也就是牛哥)還沒等回答呢,后邊就傳來一個聲音“大笨蛋”我們就知道是老師,然后就笑著說:老師,你說錯了,應該是用"你·我·她”開頭,然后一陣歡笑老師有時候也不叫同學們的名字,有時候就管姜金明叫“牛哥”,管劉凱南叫“兔子”……最后一個夏天,73顆心不會遺忘,因為最后一個夏天里,有你 有我,還有……

七年級描寫夏天的作文600字 篇4

  熱情的20xx年來了,我站在槐樹下,等待著它再次開放,如同等待一個久違的朋友。

  為迎接奧運會,學校開展了爭戴微笑圈的活動。每次評比,我都既興奮又緊張地看著黑板上自己后面的“正”字筆畫一點點的增加。終于,我集齊了五個微笑圈,迫不及待地戴上,伸手一揮,臂上便如同掛上了一條五彩的虹,絢爛得如同的笑臉,熱情得如同北京的陽光。

  學校原來有一塊綠地,清一色種著最普通的青草。這一年,為了搞景觀建設,堆起了一個小小的土坡,種上了青草和,鋪上了石板路,在坡上還做了幾個小椅子和一個小桌子。山下的槐樹旁還挖了一個景觀水池,上面架著小橋。槐樹像一把大傘,為池里的魚兒們遮陰蔽日。

  夏天悄然而至,槐花的清香也靜靜彌漫在空氣中。胡同里、古校旁,知了在沙沙地叫著,那是一種寧靜的喧鬧,短促的永恒。蟬鳴似水般漫開,溢滿了我的心頭。

  到了暑假,常讓我坐在自行車上,沿什剎海湖畔騎行。晚上的酒吧街十分熱鬧,岸上沒有死板的路燈,但不會讓人感到悲涼:各種酒吧散發(fā)出各樣的奇異的光:有的是最普通的霓虹燈,映在水里;有的是投影燈,在地上、墻上投射出彩色的、活潑的光點;有的是探照燈,將五彩的光柱射向天空,夜空便不再是單調的紫。就這樣,水面上、地上、墻上、天上,到處都是彩色的,都是一片光一樣的。

  此時,什剎海也是海,也是水天一色。

  白天的什剎海是一股濃濃的京味兒。北京不是林立的高樓、不是電視塔、CBD——北京是什剎海,是懷舊的南鑼鼓巷,是有點喧嘩又有點安靜的、暗紅色的煙袋斜街。北京不是西單、王府井商店前播放的流行歌曲,北京是胡同里那悠遠的吆喝聲。我從小住在胡同里,聽著各種各樣具有京腔京韻的吆喝,心里有說不出的感覺。如果外國友人來到胡同里,他們也會喜歡這自由的、無拘無束的音韻吧。

  槐樹種滿了北京的街頭,槐花的香味兒構成濃濃的京味兒。

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