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我的同桌五年級作文

時間:2024-06-25 23:57:47 五年級 我要投稿

我的同桌五年級作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我的同桌五年級作文,歡迎大家分享。

我的同桌五年級作文

我的同桌五年級作文1

  朋友,你想知道我的同桌是個怎樣的人嗎?下面就讓我為大家介紹一下吧!

  我的同桌名叫何宇蛟,他個子不高,有點瘦,你可別小瞧他,他可是我班的體育委員呢。

  作為他的'同桌,有時他真讓我哭笑不得。例如,同學們給他取了綽號“餃子”,男同學這樣叫他,他一點也不在意,如果是女同學,或者我叫他,他非拉下臉不可;每次數學作業本發下來,他就迫不及待地打開一看,如果沒做錯,他就“哇哇”地高聲叫著,他的聲音很尖,我禁不住會捂起耳朵,那他就叫得更起勁了;有幾次我不仔細把應用題的數字寫錯了,而得不到一百分,他就在旁邊樂得嘴都合不攏了。要不就在一邊自顧自地說著“好慘好慘喲”,他說話的樣子氣得我發誓下次一定要拿個一百分給他看看;平時做作業,他只要看到我做得比他快,他就在我的本子上畫一條線。第一次我也沒理他,可是后來他還來畫,我就站起來沖他發火“你有完沒完!”他聽了就一聲不吭,乖乖去做作業了。原來他還是有點“怕”我的。

  我第一次看見同桌難過是一次語文單元測驗后。以前我同桌每次考試都能得優秀,有一次我考得比他好,他就不服氣,還說,以前跟他同桌的女同學還沒有一個能比得過他的 ,我算是第一個了。記得那次語文考試結束后,老師把試卷發下來和我們一起校對答案。試題中有一道改寫句子的練習,老師在考試前就對我們強調過不要忘記把后面的句號改成問號。結果同桌還是寫成了句號,老師判他整題全錯,結果他失去了寶貴的分數。你說,當他看到試卷時,還不令他難過萬分么?

  最近,我突然發現我們好像不像以前那樣會斗嘴吵架了。我參加了籃球隊,有時訓練去了,回來時發現語文書上老師講的要求他幫我圈了,家庭作業也幫我記在本子上。我要用透明膠時他也會借我,他也會向我借尺子。遇到難題時,他也會和我討論了。偶爾,當我做不出來時,他也會故意不告訴我。只不過,我覺得這個同桌越來越有意思了。

  聽到這里,你是不是覺得我的同桌很有個性啊!

我的同桌五年級作文2

  在五(2)班這個充滿和平氣息的的教室里,偶爾會有一個座位上難得“刀光劍影”一回,那就是我與同桌在會戰。

  說起我的同桌,是個正宗的乖乖女:作業認真,下課不廢話……而我可是個堂堂男子漢,并且是個非常討厭“沉默是金”的角兒。可有什么辦法呀,沒人和我配合呀,害得我就是常常是有事沒事,自己說給自己聽,自己提問自己回答。就這樣,這自己說話自己聽的感覺陪我挨過了整整一個學期,更是憋足了了一肚子的'氣。

  所以,本學期,我再也不想過這種“非人”的生活了,我不能坐以待斃,我要想盡一切辦法讓她與我說話。可她那張總是鐵著的臉,讓我仿佛成了“馬小跳”。

  有一天,我正在看報,書中的一則笑話吸引了我。我又不自覺地操練起自己的“自言自語”大法來:老鼠寶寶站在家門口不敢出去玩,因為那時正好有一只貓對著他們家在叫。這時,老鼠媽媽跑過來學了幾句狗叫,那貓就走開了。老鼠媽媽轉過頭堅定地對孩子說:“兒子,你看學好一門外語是多么重要啊!”“哈哈哈哈……”一陣毫無顧忌的笑聲居然令人不可思議的從同桌那兒傳來,弄得我全身堆滿雞皮疙瘩。踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫,我同桌的天敵居然是笑話。

  再后來,經過我長時間的觀察,原來同桌不愛說話,不愛搭理人,卻有一顆笑的種子,你一碰,她便會笑。

  同桌笑聲多了,我也頓時來了靈感,靠我表演的天賦,終于結束上個學期的尷尬,解除了心中的矛盾。現在,只要我一說笑話,大家都會笑,這一笑,大家都忘記了學習的煩惱。

  我公布了同桌一碰到笑話便會笑的特點,你們可千千萬萬別泄露了風聲。因為她現在已是真正的“母老虎”了,你們一告密,我便會鼻青臉腫,否則 “刀光劍影”的日子就“無窮盡也”嘍!

我的同桌五年級作文3

  在童年時代,每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋,有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌,是一個樂于助人、心地善良的小女孩。

  這個小女孩的名字叫湯玲。她的穿著非常樸素,白白的皮膚,一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張蘋果臉上,櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生,學習成績在班上名列前茅!

  我非常喜歡這個同桌,因為她很樂于助人。只要別人有困難,她就會幫忙。記得那一天是周一,數學老師布置了幾個題目作為課外作業。大家吃好飯后,就紛紛動筆做了起來。我做著做著,突然遇到一個難題,擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答!于是,我就去問其他的同學如何解答。

  可是,有的同學不會,有的同學很保守,做好了不愿意教我!我愁眉苦臉地回到座位上,用筆頭輕輕敲打著腦袋,仔細地想。湯玲見我如此“傷透腦筋”,就主動教我。可她并沒有像有些同學直接把做好的作業遞給我抄,而是拿起草稿紙和筆,幫我分析,仔細為我解讀這道題。她一邊說一邊寫,教得可認真了。我也在認真地聽,仿佛她是一位細心教導我的老師,而我是一名遇到困難無法解決的學生。她親切地說:“劉嬌,下次你遇到這個題目,一定要記住我今天教你的'方法,如果又遇到這樣的題目你還不會寫,我就不教嘍!”“嗯,我已經記住了,真是太謝謝你了!”我自信地答道。她說“不用謝,幫助他人自己也快樂嘛!”

  她經常叫我“小丫頭”,因為我又傻又天真、做事情十分魯莽。這樣,我在同桌的幫助下,順利的完成了一道難題!我擁有一個樂于幫助她人的同桌真是很幸福!

我的同桌五年級作文4

  “哈,哈”教室里傳來一陣放肆的笑聲,聲音又大又尖,這個聲音的制造者,就是我的同桌:彭俊杰。

  他的如倒放著的掃把,朦朧一般的的眼睫毛夾著一雙水汪汪的大眼睛,扇風耳,高鼻梁,還長著一張櫻桃小嘴。

  他十分愛搞怪,只要你輕輕碰他一下,他就會咧著嘴,然后假裝暈倒,過了幾秒后又裝作什么事都沒發生。可他卻好像在想著什么有趣的是,在那哈哈傻笑。他有時又很愛變臉,說實話,他翻臉比翻書還快。

  “你怎么又拿我的改正帶啊”我裝作生氣的樣子說,他可憐的說“借一下咯,別小氣哇!”看他像乖巧的小貓一般我爽快地答應了,但我有一個條件,他得讓我開心一下,他也無奈的答應了。我把手裝作槍的樣子在他的腦門上點了一下,他馬上配合我,慘叫一聲,立馬倒地。他的.五官像被打亂的東西,又像哭,又像笑。五秒之后還沒等我給他,他就把我的改正帶奪過去,瀟灑一改,回過頭看見我生氣的樣子又乖乖的放在我手中。

  可如果我不借給他改正帶時,他就開始說三道四。“過線”他指著桌子間的縫隙說,并把我所有超過那條線的所有東西推到我桌子上來,這還沒完,他又低頭推我的腿,并說“過線”他的臉十分嚴肅,我看了只好把腿縮回去,可我心想:沒玩了你。可只時他又把我的凳子推開說“過線”,我實在忍不了了,對他大罵“你有完沒完,沒有這條線你會死嗎……”他被我的聲音嚇得抖了一下,但他沒有說話,有埋頭做自己的事了。

  我的同桌就是這樣,有時搞怪2,有時翻臉不認人,可他有一點不會變,那就是他放肆的笑聲。

我的同桌五年級作文5

  “難以忘記初次見你,一雙迷人的眼睛,在我腦海里,你的身影,揮散不去······”每次聽到這首歌,我便不由自主的想起佐佳琪。

  一

  我比她大一個月十三天,她卻十分客氣的叫我哥,我有些肉麻,只會叫她一聲小琪。有時候心情好了,會開玩笑似的叫她日本大佐。她也會反駁說“胖司令”!我們是同院的,從小在一起玩了十年,可以說是青梅竹馬,但不知是哪個人亂說,說我們是天生一對,轟動了學校。老師叫來了我和她的家長,在經過一番交談后,我倆被父母領回了家。等我再來學校的時候,這個緋聞不見了,只剩下同學、老師、哼著《龍卷風》的我和喊我哥的佐佳琪。

  二

  她坐在我的旁邊,經常在上課的時候睡覺。我只得把我的各科課本拿給她,她用高高的課本擋住臉,睡她的美容覺。我問她為什么,她說:爸爸得了風濕,臥床不起,只有媽媽還有工資,每天在外面辛苦后直接晚上回來吃吃飯就睡了,于是家務活就全在我的手里。我聽了也無可奈何,不知怎么才好。

  三

  她下課后來找我:“下次老師叫我的時候掐我一下,告訴我答案。”她那雙眼睛讓我不敢直視,那清脆的語氣讓人不敢自拔,拒絕完全說不出口。“為保障我的學習能跟的上,你每晚給我補課,7:00來9:00回去”。我再一次受到她的`命令,只能硬著頭皮答應。

  這樣我的成績提高了,她也因為我的補課,成績一直沒有拉下。這次考試,我考了喜人的98分,她考了95分。

  四

  后來佐佳琪搬家了,她含著淚水告訴我,原來她爸爸根本就沒有得風濕,只是他喜歡的是兒子,喜歡的是我,就讓她默默地幫助我提高學習成績······而每天上課睡覺只是為了讓我上課認真聽講好幫她“補習”。

  我沉默了。

  我的身邊換成了胡雨潔,我依然忘不了佐佳琪對我的付出。

  在學校里只剩下學生老師和哼著《龍卷風》的我。

我的同桌五年級作文6

  我這個同桌吧,說來也是奇怪。她一邊討厭別人說她胖,又一邊親昵地讓別人稱為“小胖”。

  她有著一頭又濃又蓬松的頭發。我覺得,她的頭發就像是片雜草叢生的荒地。輕觸她的頭,便會感受到她那發質帶來的干澀。若你仔細看,便會看見她那兩道粗粗的濃眉,黑得好似墨盤里的墨水。她的臉上有一些小痘痘,得湊得特別近才能看見。我這樣形容她的臉:她那像紫菜的眉毛,像糖球一樣的眼睛,好不容易才能塞下一根細長波奇餅干的小嘴,像砂糖牌切糕一樣的臉。

  如果光看頭發,則你一定會把她認成一位男生,因為她的頭發,巧妙地避開了我們女生應有的特點。她的頭發不像我們的,我們的柔順,能一把束在腦后。而她的`頭發,總是直挺挺地立在腦袋上。并且,她的頭發比一般人的顏色要淺,有些棕色的感覺。她有白頭發,不知是何時生出來的,幾根白發夾雜在棕發中,甚是刺眼。

  她的外貌決定了她的性格。與一般女生不同,她總是大大咧咧的,但卻又不失幾分憨厚。她一直想做一個男孩,如果有來世,她一定會選擇做一個男孩。她說,男孩多自由,每天起床不用梳頭,洗頭發還方便。可以在操場想怎么瘋就怎么瘋。相反,人們認為女孩子就應該文文靜靜,可她就這不這么認為。

  還有一件引我發笑的事情:齊小胖要減肥!但我知道,減肥并非易事,這需要人的一種毅力。就像今天晚上,有烤趐。食堂門口早已傳出陣陣香味,把人饞得想恨不得立刻沖到食堂門口。齊小胖聽說有烤翅,早就興奮不已。點餐時,她毫不猶豫地點下了烤翅。

  “今天不減肥?”

  “不減不減,不吃飽哪有力氣減!”

  我對她笑了笑。我知道,減肥這種事情,多數人只是嘴上說說罷了。

  這就是齊小胖,我可愛又敬愛的同桌。

我的同桌五年級作文7

  我的同桌叫王茹,我聽著跟“豬“很諧音,所以我平時就給她起了一個綽號“豬豬”。我和豬豬之間的趣事有很多,下面就簡單地說一件吧!

  “這不是我的垃圾!”我義正言辭地說。

  “這就是你的垃圾,別想賴賬,我今天根本就沒有扔過垃圾!”豬豬也毫不遜色地說道。這不,正上著英語課呢,我和豬豬的“戰爭“就開始拉開了帷幕。她把垃圾扔到我的課桌上,我又把垃圾塞到她的書桌里。就這樣,扔來過去,我們還在僵持著。只聽,“啪”的一聲巨響,我一不小心把豬豬的文具盒扔到了地上,她見勢,順手把我的課本唰的一下飛了出去。頓時,全班同學的目光集中在了我們這里。我看著她臉氣得通紅甚至有點發紫,而我卻還在嬉皮笑臉地得意洋洋之中。“唐平洪,你們在干嘛?上課是在讓你們在玩耍嗎?下課都給我到辦公室去!”老師一聲令下,只聽豬豬“哇”地一聲哭了起來。這時,我有點束手無策了,心里有點發毛,覺得自己好像做過了火頭。

  下課我乖乖地去了辦公室,和老師老實交代了實情。當然少不了一頓訓斥,但鑒于我肯主動承認錯誤老實還是“從輕發落”了的。我回去看著豬豬還趴在桌子上哭,心想:真小氣,就是開玩笑,還哭鼻子!但今天我確實有點過火,我應不應該去和她道歉呢?我正冥思苦想的時候,只見豬豬突然站了起來,把地上的'垃圾撿了起來扔進了垃圾箱,把書也好好地撿了起來放在了我的桌子上。“對不起,王豬,啊,不,王茹!”我終于鼓足勇氣說出了口,但還是叫錯了名字。”“沒事,準備上下節課吧!”我忐忑不安她竟然如此的平靜。

  后來我們還是同桌,不同的是,我們不再上課吵架了,而是成了互相監督學習的好同桌!

我的同桌五年級作文8

  我的同桌是個性格多種多樣的人。時而活潑如兔,時而安靜如水。我給他起了個外號,叫“多變小子”。他有一雙明亮的大眼睛,一個能讓別人啞口無言的嘴巴,像蘋果一樣紅彤彤的臉蛋。他的多變性格可是出了名的.。

  “多變小子”經常耍小聰明。記得有一次,他課上講話,班長氣呼呼地說:“你,抄語文樹上的詞語!”同桌一會兒撒嬌,一會兒和班長辯論,一會兒又“套近乎”。班長到底經不住他的軟磨硬泡,改為抄數學書上的公式。同桌的眼睛“咕咚”已轉,大笑起來,說:“有辦法了,我就自己給自己減掉一些公式吧!”我很好奇,說:“你又不是老師,怎么能抵抗班長的命令呢?”他拍拍我的肩膀,眨了眨眼說:“我就能這樣。”下午,他交了一夜數字給班長,班長眉頭一皺,說:“我不是叫你抄公式嗎?”同桌嬉皮笑臉地說:“班長大人,您說的是‘抄數,學書上的公式’。公式我學會了,不就剩抄數字了嗎?”班長哭笑不得:“好吧,你就免了‘罪’吧。”

  雖然同桌很會耍小聰明,但他很誠實。他經常說:“我有一雙無比可信的眼睛,充滿情意的鼻子,還有誠實的嘴巴。”一次,我的高級計算機文具盒失蹤了。同學們當時都認為是小G偷的,沒想到,同桌竟然說:“是我偷的,我很喜歡你的文具盒,想據為己有,對不起!”說完,他邊從書包夾層里把我的文具盒拿了出來。當時,不知道誰起的頭,大家都鼓起了掌。看看這人夠奇葩的吧,估計這世界上除了他沒有人會做出這么奇葩的事情了。

  同桌就是這樣一個性格多變的人,讓人歡喜讓人憂的好朋友。

我的同桌五年級作文9

  新的學期到來了,回頭在校園里,不時飄來一絲絲親切感。

  新的學期來了,那就要跟相處一個學期的同桌說道妳了,因為每當新的學期回到的時候,朱老師就叫我們重新安排座席。

  我依依不舍的道別了原有同桌,就躺在課桌上,聆聽老師決定座席的聲音。“張寒,你做黃紹波旁邊好嗎?”“好的!老師!”我猛的抱住那躺在課桌的小腦袋,回想著剛剛老師談的話,然后展開了確認后,最后在心里激動。如果我沒聽錯的話,那就是——班長要到我身旁的.空位來“安營扎寨”了!

  班長長的很平時,但他的成績卻很不平時,他有一雙淚汪汪的眼睛。眼睛底下有看起來顯著而又不顯著的皺紋,有可能是整天看得很晚又睡不著的緣故才寬的吧。挺挺的鼻子下有一張放學經常大力問問題的嘴巴。

  班長這個職位很合適他,因為班里不管是大事小事、粗活重活這些一般同學不敢干的事,都有他的份!

  我很敬佩他也很“討厭”他。因為放學他都是每節課都認認真真,不管是副科還是主科。

  英語課是我最喜歡的課。可偏偏張寒就討厭英語。忘記有一次,上英語課。“HAPPY HAPPY ……”老師又率領著同學讀令我憎惡英語,“ HAPPY HAPPY ……”張寒讀書得比老師還大聲,我氣憤的對張寒說道:“張寒!

  請求你別讀書那么大聲行嗎?”“敢,慢考試啦!

  英語卷子上有口試,占到了卷面20分呢?要是平時不作好一點,考試可要減分啊”我聽得著張寒的千言萬語,不知不覺就愛上了英語課。“張寒,那剛才老師教教我們讀書的“HAPPY”是什么意思啊?”“所指的是幸福、快樂、高興……的意思”“哦” 我的同桌,“ I LOVE YOU”

我的同桌五年級作文10

  王鐳是我的同桌。他,圓圓的腦瓜,象安上了一個馬達,總是不停地動著。他的一雙大眼睛也總是滴溜溜地轉動,機靈得很。

  王鐳是我們班最活躍的人物,很愛搞科學小實驗。他的書箱簡直是個小博物館:放大鏡、小火箭、指南針……什么都有。

  一天,老師剛宣布下課,他“騰”地從椅子上彈起來。他拿出放大鏡,把太陽光聚在自紙上。紅豆粒大小的光點照得人睜不開眼,可他還是興致勃勃地看著,精心地調節著焦距。

  “成功了!冒煙了!”這聲音把周圍的同學嚇了一跳。王鐳高高舉起冒煙的紙片,蹦呀跳呀,眼睛睜得圓圓的,嘴也合不攏,那樣子就象發現了“新大陸”。這時他忽然皺皺眉頭,眼珠來回轉了轉,便拿出一支筆,三下五除二地把紙片涂黑。我問他干什么,他說:“試一試黑色的是不是容易吸熱。”他繼續用放大鏡匯聚太陽光,不一會兒,紙片“吱吱”,作響,一股煳味撲鼻而來,它幾乎要燃燒起來。

  正在這時,上課鈴響了。他迅速把放大鏡塞進書箱。

  前幾天,不知他從哪兒弄來許多蠶種。這下可把他樂壞了。小蠶一出世,他就象姑娘一樣細心照料。一到星期天,他就拿著塑料袋,到處找桑葉。

  上個月,我發現他書箱里又添了一件東西——一個精致的小蒸汽機。我問他: “這玩藝兒是誰做的`?”

  “我做的。”

  以往我總覺得他淘氣,想不到他還有這番本事。

  “你這個蒸汽機怎么和書上說的不一樣呀?能轉嗎?”

  “當然能。”他得意洋洋, “你不信咱們試試。”

  他把蒸汽機裝滿水,放到爐子上,然后胸有成竹地站在一旁等待,嘴里哼著小曲,腳下有節奏地打著拍子。

  蒸汽機噴口噴出了白色的氣體,輪盤開始轉動。轉得那么快,那么穩。他在一旁咧開嘴: “怎么樣,我的杰作還能不轉?”

  他完全被科學實驗迷住了,完全沉浸在科學知識的海洋里。

  我為有這樣一個同桌感到驕傲。

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