我的朋友初一的作文400字

時間：2022-04-11 04:53:47 初一我要投稿

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有關我的朋友初一的作文400字8篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的朋友初一的作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

有關我的朋友初一的作文400字8篇

我的朋友初一的作文400字篇1

　　空間的魅力是任何人都無法抗拒的，無論你年老還是年少，無論你在天涯還是在海角，空間讓我們沒有了距離，空間讓我們沒有了方言的障礙。這里是美麗神圣的殿堂，這里是翩翩起舞的舞臺，這里有熱淚盈眶的瞬間感動，這里有攝人魂魄的怦然心動。

　　如果說網戀傷感，比不上這里的音樂凄美，如果說思念憂傷，比不上這里的文字心疼，如果說現實太殘酷，這里有我們的世外桃源。如果您心靈太累，您可以打開空間，領略網絡別樣的美麗。

　　網絡情緣不是無緣無故產生的，它靠的是心靈機遇和緣分。網絡中每個人都在與友情，愛情不斷的碰撞著，感動著。在網絡的世界里，一次偶然的.點擊，讓你我成了好朋友，彼此互相認識，互相了解，這是一種緣分。也是一種幸運！

　　這份情比友情深一點，比愛情淺一點，也許這就是別人眼中所謂的知己。不必去苛求是否會有愛人般的甜甜蜜蜜，也不必在意是否能夠在一起，更不必去懷疑彼此一片心意。只要你能夠在我的問候中得到開心，能夠在我的祝福中感到快樂，我就會感到很幸福了。

　　朋友請做我的知己，讓我傾聽你的心聲，感知你的快樂。做我的知己，讓我在遠方靜靜地思念著你。做我的知己，讓我更加珍惜你，天天問候你。做我的知己，讓我把溫暖和開心都送給你。做我的知己，讓我永遠祝福你幸�？鞓�！

　　不管是網絡還是現實，人與人之間的相遇都是那么的難得，那么的偶然，那么的美好。人生得一知己真的不容易，近在眼前也好，遠在天邊也罷，做個今生知己，好好地把握這段緣分。

我的朋友初一的作文400字篇2

　　我的朋友我是一名中學生了，當我告別了快樂的童年，邁進初中學校的大門，我的生活便充滿了緊張、熱烈、急促的旋律。在這些日子里，我結識了一個新朋友，她是我的老師。

　　她長得眉目清秀，兩顆宛若黑寶石的大眼睛嵌在臉上，鼻子高高的，長長的頭發披到肩。她第一次給我們上課時，我就覺得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像滿面的春風，那么美，那么甜，給人一種舒適的感覺。

　　在學習生活中，她是我的良師益友，她上課時，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，她把每一個問題都講得清清楚楚，如果我們沒有聽懂，她會很耐心的'再給我們講一遍，直到我們聽懂為止。面對不懂得問題，她會和我們一起探討，一起研究，不僅使我們對學習有了興趣，還讓我們獲取了更多的知識。

　　記得一次寫作文，我寫得很不好，才剛剛及格，老師在我的評語中寫道：在寫一遍，寫字要認真！我看了之后，心里暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文，我寫得很認真，寫完后，我交給老師，老師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但老師還是給予了我很多的鼓勵，讓我有了信心，學得更努力，更刻苦。過了幾周，又寫作文了，我的作文分數比以前高了許多，這跟老師的鼓勵是分不開的，老師真不愧是我的良師益友。

　　在日常生活中，老師是我的知心朋友，我們可以在一起促膝長談，聊聊生活中的故事。當我高興時，我可以把我的快樂和老師一起。

我的朋友初一的作文400字篇3

　　她文靜、懂事又可愛活潑；她善良、體貼、友好又熱情。她......她是誰？她到底是誰?記憶告訴我，她是我的朋友—劉柯瑤。她長什么樣呢？記憶又告訴我，她一頭烏黑的長發，黑得發亮，白中帶粉的皮膚，濃眉，小嘴，可惜就可惜在眼睛上鑲了兩片玻璃眼鏡，否則就是標準的中國美女了。

　　我與她相識也許是因為緣分吧！稀里糊涂的她就當了我幾天同桌；稀里糊涂地我與她在這幾天中相識、相知；又稀里糊涂的我與她變成了朋友，成了同學，成了鄰桌。

　　雖然我不記得怎樣她變成了我的同桌，我卻記得與她第一次交談時的情景。那是一節英語課上，老師讓同學們互相聽寫單詞，句子。我與她相互合作起來。我讓她先給我聽寫，可能是因為互相不熟悉吧!她的聲音像蚊子叫一樣小，這時她留給我的印象是文靜，內向。不過等到我們漸漸熟悉且成為朋友時，我發現她文靜、內向，但在課余時間卻是活潑，善良，樂于助人的。

　　她好似冬天溫暖的太陽，可以使我不再沉默，也與她一樣活潑，歡樂起來。

　　月考一的成績出來后，我的語文只考了91.5分，回家告訴媽媽之后，媽媽批評了我，來到學校后我一直悶悶不樂，她似乎看出了我又遇到了不開心的事，一句話就把我逗樂了。她是這樣說的:“你怎么啦？腦子被驢踢了？”我一下子笑出了聲，她的計劃成功了，我終于笑了。她也笑了，我們一起笑了。

　　她每個月都要買兩瓶消字液，因為她是一個樂于助人的女孩，周圍的人借她的東西，她都很樂意，因此她的任何東西買得多，用得快。

　　這么好的.同學，這么好的鄰桌，這么好的朋友誰不喜歡呢？看！她就是我的朋友，羨慕吧！我的運氣真好！

我的朋友初一的作文400字篇4

　　生活是一部劇本。從一開始，就不受控制地向前譜寫著什么。形形色色各種各樣的人，突然的出現在劇本當中，認識不認識，那都是緣分。

　　我有一個陽光般的童年，小學時人很多，互不相識卻又在一班里很正常。只是一個女孩引起了我的注意。在歡鬧的操場上，只有她一人靠在墻上望著遠方。恬淡的表情，卻不時流露出縷縷憂傷。

　　我鼓起勇氣，問：“可以交個朋友么?”她轉過身，用手拉起我的手，“可以�！敝皇沁@樣，從此我們倆再也不形單影只了。

　　慢慢地，我理解了她許多的秘密。她的爸爸媽媽離了婚，去了遠方，她跟著奶奶生活在這個城市里，早早了解了世態百般悲涼的她變得堅毅而又脆弱。她把我當成知己，緩緩地傾訴著遠方的.事情。

　　當小學五年級畢業的那一天，閃亮的金色絲綢鋪蓋上大地時，她的背影突然轉過來，抱住了我：“如果努力，我希望我們能夠上一所初中�！蔽毅蹲×恕＿@句話飄忽著，在年末的九月卻實現了。

　　大家都去軍訓的時候，我和她因沒有軍訓服而留到了教室里。她變得既熟悉又陌生;剪了一個“小子頭”，卻依然笑著對我說，“你的畫風變好看了�！敝链�，我的記憶便一片模糊了。她最終還是轉學到外省了，只留下一條告別短信，一條極短的告別短信：“希望在某一天，還能遇見。”

　　也許沒有人會記得“她”，一個堅強的孩子。她就如深秋的落葉一瞬間便落到地上，卻在我心中留下了深深的擦痕。由那條短信留下的聯系方式，我一直沒有勇氣去撥通。我想在許多年后，省去中間繁雜的蛻變過程，直接見到長大后的你，就是不知道我們還能不能一下認出雙方。

　　期待與你相見的那一天，我的朋友。

我的朋友初一的作文400字篇5

　　一路風雨，帶著泥濘，一路濤聲，帶著豪放。我們的天空是雨后的陽光，我們的未來是坎坷后的后背。這一切，都離不開我們的另類朋友—挫折。

　　人生不能沒有朋友，也不能沒有挫折。如果沒有朋友，人生會多么孤單。如果沒有挫折，人生會多么平淡。有了朋友，人生就會變得充滿溫馨。有了挫折，人生就會變得豐富多彩。

　　挫折是我們的好友，它總是不請自來，誰也躲不開它，有的人厭倦它，可有的人卻十分喜愛它。他總是拒絕平坦，制造坎坷；它總是拒絕表揚，喜歡批評。

　　挫折是我們的'摯友。從出生那一刻起，它就和我們形影不離。第一次流淚、第一次摔倒、第一次臉紅、第一次說謊、第一次失敗。這許許多多的第一次，都伴隨著挫折融合在我們童年的甜蜜里，都刻畫在我們成長的相冊中。

　　挫折是我們的學友。我們共同探索，共同學習，共同憧憬未來。是它，讓我們體會了許多，理解了許多，明白了許多，讓我們知道了“吃一塹，長一智”，知道了“失敗是成功之母”，也知道了“不經歷風雨只能見彩虹”，還知道了“陽光總在風雨后”。

　　既然是朋友，就要熱情對待，給予尊重，不管是否另類。

　　可見，善待挫折這個另類朋友，易處多多。同學們，讓我們正確對待挫折吧！即使將來成不了總統，也會獲得其他地方的成功。

我的朋友初一的作文400字篇6

　　自從上了四年級后，我喜歡上了看書。有時，晚上，家里人都睡了，而我卻偷偷摸摸地爬起來，從書包里拿出從同學那里借來的課外書，借著一點灰暗的光線看起了書，有時，被弄的哈哈大笑的，吵醒了媽媽，還遭了一頓罵，才肯去睡覺�？墒牵疫€是惡習不改，經常等爸媽睡熟后看書。再加上我寫作業時眼睛離作業很近。在上五年級的時候，我發現我上課越來越看不清了，沒辦法，爸爸媽媽只好帶我去配了一副150度的眼鏡。顏色是淡粉的，寬寬的，我第一眼看到她就決定買她了。

　　從此，我每當上學時，書包里總背著我的'眼鏡，上課時，看不清了，就拿出我的眼鏡帶上，雖然這樣看得會清楚了，但我可不像別人那樣配了眼鏡后就一直戴在鼻梁上，因為我發現戴久了眼鏡的人一取掉眼鏡，目光就會顯得很呆滯，我可不想變成這樣：還有，不知道為什么，我一戴上眼鏡就感到很不習慣。所以，我一般只在上課戴啦。可是，缺少了她，我可就完了，上課看不見。哎！

　　現在，她已經伴隨我整整兩年了，我恐怕也快要離開她了，因為我的度數又增高了，現在戴上眼鏡黑板也看不多清了，哎，要變成深度近視眼了。也好舍不得她哦，希望她不要離開我吧。

我的朋友初一的作文400字篇7

　　我是一名中學生了，當我告別了童年的快樂，邁進初中學校的大門，我的生活便充滿了緊張，激烈和急促的旋律。在這些日子里，我結識了一個新朋友，她是我的老師。

　　她長得眉目清秀，兩顆宛如黑寶石的大眼睛嵌在臉上，鼻子高高的，長長的頭發披到肩。她第一次給我們上課時，我就覺得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像滿面的春風，那么美，那么甜，給人一種舒適的感覺。

　　在學習生活中，他是我的良師善友。她上課時，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，眼睛似乎會說活，好像在詢問我們是否聽得懂。她把每一個問題講得清清楚楚，如果我們沒有聽懂，她會很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽懂為止。面對不懂的問題，她會和我們一起探討，一起研究，不僅是我們對學習有了興趣，還讓我們獲取了更多知識。

　　記記得一次寫作文，我寫的很不好，才剛剛及格，老是在我的評語中寫道：再寫一遍，鞋子要認真！我看了之后，心里暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文，我寫的很認真，寫完后，我交給老師。老師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但老師還是給予我很多的`鼓勵，讓我有了信心，學得更努力，更刻苦。因為有了信心，我寫作文的興趣也大增。過了幾周，我的作文分數比以前高了許多，這跟老師的鼓勵是分不開的，老師真不愧是我的良師善友。

　　在日常生活中，老師是我的知心朋友。我們可以在一起促膝長談，聊聊生活中的喜怒哀樂。當我高興時，我可以把我快樂和老師一起分享，當我難過時，我可以向老師傾述。