初三學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的初三學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三學生作文1
今天，我們家來了一位“小客人”，是一只可愛的小刺猬。這只小刺猬是好公在鄉下抓到的，它在我家非常受歡迎。
以前，我沒見過刺猬，只知道它渾身長著刺，喜歡吃瓜，鄉下人叫它“偷瓜畜”。今天，我終于見識了它的“廬山真面目”。遠遠看去，它像一只大老鼠，身體圓鼓鼓的，像個淺褐色的刺球。走近一看，它全身披著刺鎧甲，綠豆粒般大小的`眼睛圓圓的，明亮而有神，鼻子小小的，嘴巴尖尖的，身后還藏著約2厘米長的小尾巴，不細看還真不容易發現。
我們圍在一起看著它，它很不好意思，蹲在角落里一動不動。好公跟我說：“如果小刺猬遇到危險時，它就會把身體蜷成一團，頭和四肢都縮在里邊，變成一個帶刺的圓球，每根刺都炸開，利用身上的刺來保護自己�！薄芭�，原來剌猬還有這種特異功能呢！”開始我有點兒不信，后來，好公拿了根筷子在小刺猬身上輕輕地敲它、惹它，一會兒，它真的縮成刺球了。
小刺猬不挑食，什么都吃。我喂它堅果時，它慢慢地靠近食物，用小鼻子小心地嗅一嗅，用兩只前爪捧著堅果，前身抬起，兩只眼睛不停地觀察著周圍的動靜，看看沒有什么危險，便快速地嚼起來，一會兒就把整個堅果吃光了。吃完堅果，我又給它喂了一些水果、蔬菜。吃飽后，小刺猬蜷成一團，呼呼大睡。
養了幾天，小刺猬好像不那么活潑了。好公跟我說：“小刺猬整天待在這兒，肯定也很想念它的爸爸媽媽，老師跟你們也講過要愛護小動物的故事吧，我們還是把它放回大自然吧�！蔽蚁肓艘粫䞍�，依依不舍地看著小刺猬說：“好吧！”
第二天晚上，我和好公拎著籠子，來到一片小樹林。我打開籠子，小剌猬伸出小腦袋看看，好像找到了回家的路，漸漸地消失在夜幕里。我在心里對它說：“再見了，小刺猬！我會想念你的！”
初三學生作文2
盼望著，盼望著，假期終于到了。我終于有機會成為小小營業員啦！
媽媽在唐人街百貨超市工作，這天，媽媽告訴我：“家樂，今天是小小營業員招募的日子，我領著你去報個名，競聘一下吧！”“怎么才能應聘上？”我問媽媽。“先進行自我介紹，然后才藝展示，分數高了就能錄用。”媽媽這樣告訴我。聽了她的話，我就跟著她一起到唐人街百貨超市的門口報了名，然后開始應聘。我用普通話進行自我簡介，評委們對我點頭微笑。開始才藝展示了，我沒什么其他的才藝，就一口氣背了幾十首唐詩宋詞，背完后一位評委叔叔笑著說：“張家樂同學，你被提前錄取了，明天上午就可以到超市上班了�！�
下午，超市的工作人員對我們一撥“營業員”進行了簡單的培訓，第二天上午我們就上班了。我被分到了果蔬區，其他小小營業員有分到服裝區的、有分到收銀臺的、有分到超市進出口的……在果蔬區里，在工作人員的幫助下，我先打掃衛生，向顧客介紹吃果蔬的好處，還用小喇叭進行叫賣。通過我的`努力，果蔬區的營業額比過去多了三倍。知道了我的優異表現，超市經理對我豎起了大拇指。第三天、第四天我又分別被分到了服裝區、超市進出口工作。在服裝區，我熱情服務，用普通話推薦新款衣服，幫客人們試穿，不斷地夸他們穿上新衣服后帥氣、漂亮、合身。在我的努力下，服裝區的營業額也比過去多了許多……
在超市工作了七天，我在七個工作區各工作了一天，既體驗到了超市工作的快樂、勞累與痛苦，七天下來我的嗓子啞了，也受了一些委屈。一次我被一位顧客誤解，經過解釋他知錯就改，向我道了歉，后來還送給了我一面錦旗。那次，我先委屈后高興，看到自己被肯定時，所有的勞累和不愉快都煙消云散了。
當小小營業員，歷練我的口頭表達能力、經商能力等，還得到了一個經理給我的大禮包呢！等下一個假期到來，我要再次應聘！
初三學生作文3
大家都說壓歲錢越多越好，但我覺得壓歲錢多了讓人提心吊膽的，還真不好！大家想知道是怎么回事嗎？這可要從頭說起喲！
今年過年的時候，我可豐收了。
大年初一，我早早地起來，吃過早飯，穿上干干凈凈的新衣服，就和大人們成群結隊地去拜年了。最讓我高興的是，在奶奶家、大奶奶家、大姨家、二姨家我都收到了大紅包。紅包鼓鼓的，一猜錢就少不了�；氐郊�，我拿出錢來一數，把我樂得真的蹦了起來：6660！哈哈哈，我有錢了！我發財了！我一下子有6千多塊錢了！我把這些錢裝在一個錢包里，對媽媽說：“這可是我的錢，誰也不能動！”從那兒以后，我走到哪里就把錢包帶到哪里，一刻也不離身。
過了兩天，媽媽說要和爸爸一起去姥姥家，我們這次不開車了，坐公交車去。我說：“不管怎么去，我都要帶著我的錢包�！薄澳悴幌勇闊┚蛶е！眿寢尵谷粵]反對�！拔也幌勇闊��！蔽倚南耄赫蔑@擺顯擺，說不定還能再掙些錢回來，哪里管它麻煩不麻煩的！我穿好衣服，把錢包裝在口袋里，就跟著爸爸媽媽出門了。
在車上，也不知道為什么我總覺得有好多人都看著我的口袋，盯著我的錢包。我有些擔心了，好想下車，坐在爸爸媽媽中間一動都不敢動。媽媽好奇地看著我：“你怎么了？”“沒事。”終于到了姥姥家。我一下車就朝姥姥家跑，跑著跑著聽見有人喊我的'名字。我知道是幾個要好的朋友。我停下來和他們玩了一會兒，有一個人不小心碰到了我的錢包，嚇得我趕緊使勁用手護著口袋，正好媽媽喊我回家，我和大家打了聲招呼，就趕緊回姥姥家了。在姥姥家待了一天，我的心里一點兒也不輕松，總覺得有點兒莫名其妙的害怕，一直老老實實在媽媽身邊待著，就像個機器人似的一切聽從媽媽擺布，連媽媽都納悶兒這是怎么了。
晚上回到家，我趕緊把錢給了媽媽，讓她幫我存起來。我再也不愿守著這些錢提心吊膽了！那樣的滋味，真不好受！
初三學生作文4
在爆竹聲中，我們又迎來了新的一年，每家都喜氣洋洋的。
新年什么都是新的，新衣服、新鞋子、新餐具、新燈籠……當然，我更要制訂我的新年新目標。首先，我要給自己確定一個更高的學習目標，每科成績都要在96分以上。為了更好地實現學習目標，我一定要認真做好課前預習；向課上四十分鐘要成績，不虛度一分鐘；課下高質量完成作業，及時做好復習。我一定要把這些想法付諸行動，讓最理想的成績檢測我的學習。
如果我的新年學習計劃僅僅局限在分數上，那未免太過狹隘了。我還會繼續擴大我的閱讀量，提高我的口語表達能力，讓自己的寫作水平再上新臺階。除此，我還要把字練好。
媽媽之前給我買來了一本字帖。拿到字帖，我愛不釋手，每天都會描一篇、 寫一篇。我的字寫得越來越好了，但是，和班上寫字漂亮的同學比，我寫的字還差一大截，所以我纏著媽媽又給我報了書法班。老師講，寫字也需要入情入境：寫到幽靜時，就仿佛走進了一座安靜的小花園；寫到日出時，就會感受到溫暖；寫到月亮時，就能聯想起那皎潔的月光和一個個美麗的.神話……另外，還要做到“肩平足安”。我發現，自己愛上了寫字，也走進了寫字。
我的字越寫越好了，我非常開心，決定把我的一幅書法作品用微信發給老師。沒想到，老師看后，連連豎起了大拇指，夸我進步大，還把我的作品發到了班級群里。得到老師的夸獎， 我心里比吃了蜜還要甜。拿出我之前寫的小楷，和我現在寫的小楷對比，我發現，真的是判若兩人。這與我的努力是分不開的。我決心，在新的一年里，乘勝追擊，把字練得更好！
對于我來說，新的一年將十分有意義，我不僅要在學習上努力，還要繼續練字，因為我已經找到了寫字的樂趣。我想：我的每一個學習目標，在新的一年里，都會逐一實現！
初三學生作文5
大年三十，我們一家人包餃子的時候，媽媽說：“今天我們包一個帶硬幣的餃子，誰吃到誰有福！”我聽了很好奇：“硬幣上那么多細菌，怎么能包餃子？還有福，沒病才怪呢！”“妞妞，你不會把硬幣洗洗呀！”也對！于是，我找來一枚5角硬幣，在水里洗了又用開水燙了才交給媽媽。媽媽三下兩下就包好了。我兩眼使勁地盯著那個特殊的餃子，生怕被搶走了。爸爸笑呵呵地說：“一會兒我們倆比賽，看誰能吃到那個有福的餃子�！蔽艺f：“一言為定！”姐姐說：“我來當裁判�！�
媽媽和姐姐一心想看誰是贏家，煮的時候就先煮了有“福餃”的。熱氣騰騰的餃子上桌了，我興奮極了。姐姐說：“每人一個，新華先來！”我東瞧瞧，西看看，心想：個兒大的餃子肯定有硬幣！我專門撿個兒大的搶著吃，又不敢咬大口，擔心硬幣硌著牙，唉！一個、兩個、三個……怎么還沒有吃到“福餃”？我再看看爸爸，幸好他也沒吃到。我趕快接著吃。已經吃了二十幾個了，我的肚子都鼓鼓的了，有點兒吃不下了，還沒吃到那個“福餃”。這時爸爸揚揚得意地說：“丫頭，認輸吧？哈哈哈！”“老爸，你別高興得太早。”我盯著盤子里剩下的幾個餃子，心想：快吃到“福餃”了，拼吧！剩下最后一個了，這個肯定是“福餃”，可是，該爸爸吃了，我輸定了！
爸爸夾住了最后一個餃子朝著我笑，我低著頭噘著嘴。就在這時，爸爸把最后一個餃子放在我的碗里，我驚奇地問：“你怎么把餃子給我呢？”爸爸說：“傻孩子，我剛才是逗你的！世上哪個父母不想讓自己的孩子幸福呢？”聽了爸爸的.話，我激動得哭了。爸爸看著我，湊過來拉拉我的小辮子說：“大過年的，別哭了，趕快吃‘福餃’！”
這一年的餃子深深地留在了我的腦海里，尤其是那個‘福餃’，它凝聚著爸爸對我的愛呀！
初三學生作文6
媽媽在家里，反而學習不下，反而靜不下心來好好地學。這就是任性所在吧。沒有人疼的時候，我們才懂得要堅強。
跟著媽咪淘寶。只可惜，寶寶的余額不夠。以至于不能買我想要的東西。
人總是這樣，看著自己望不可即的東西，蠢蠢欲動卻也無能為力。
我一直認為我是那個只要看到喜歡就一定會想辦法去得到的人，然而，后來，我發現，我其實不是這樣的。就像，我看中的一本四十多塊的美美噠的本子，我前段時間勵志自己說，只要自己在這次的統考中可以取得心怡的成績，那么，允許我去買，然而，這段時間下來，我并沒有拼盡全力去努力，為了去得到我所想要的這本美美噠的本子。
我想，我是需要她的。一開始在打算下單的時候，我考慮到的就是，我不可能把它寫完，因為，我的初三生活并不允許我那么悠閑摘抄美句，每天都摘抄，更何況這么大的一本美美噠的本子呢。
跟媽媽淘寶的時候，媽媽看中的總是一些領巾，毛毛領。一只大白的'布娃娃帶著毛毛領，媽媽問是多少錢，我說一百多。我附加說，還有大白。我跟媽媽說，其實我真的看中了一只，但是，媽媽你總是不讓我買。媽媽很一本正經地對我說，其實這些東西真的是不可以買地。媽媽的語氣很沉重，然而我追問為什么，媽媽卻也不回答，只是含糊地說，不能買就是不能買。其實家里的娃娃很多，的是朋友送的，姐姐送的，但都不是心怡的，小時候最心怡的那只小狗狗卻也因為和那位哥哥嬉鬧的時候不見了，那個時候即便因為丟失了他而哭了，但，至今終究也現實了，知道，失去的，再怎么做夢，也不會擁有同樣的。
初三學生作文7
我是一個念舊的小孩，有時候懷戀過去的事情比過去發生的時間還要長，同時我又充滿想象，每天晚上睡覺之前總是會幻想一下明天將要發生什么。但不得不說，有件事情糾結了我兩個月，每天旁晚都會想啊想，都在回與他“在一起”的點點滴滴。我好幾次做夢都會夢見他，有人說：“之所以會做夢，是因為你心中所期盼。”我也信，或許在我內心是離不開他的'吧，又或許是我心里已經習慣他了吧。
他，不高，不胖，臉跟他的身體相協調。剛熟悉他的時候，她說話很小聲，似乎不好意思說話，那時候我覺得他一點男子氣概都沒有，說話扭扭捏捏的，跟個“娘娘腔”似的，不過，他成績好在我認為吧，他腦殼好使不用聽課也跟得上老師的步伐，他總是很懶不愛動筆寫作業，總是去辦公室“喝茶”，現在初三也還是一樣，晚自習不寫作業手里拿本《讀者》看得整整兩個晚自習，為此，我以前也搶過他的書逼他寫作業，他總會不耐煩的說句操啊然后就開始寫作業，寫著寫著眼睛就望到窗外去了，你用手在他面前揮揮，他也還是望著窗口發呆，知道你拍一下他，他才會反應過來然后尷尬的對你笑笑，看著她睜著兩顆大眼珠一副天真無邪的樣子望著你。你都會不忍心去說他。似乎他睡得也很糟糕，每天頂著一頭凌亂的頭發來做早操，你看他忍不住想笑，這個人生活怎么這么糟糕，卻成績這么好。我一直想不通啊。
從陌生到熟悉到互不認識，他溫暖過我的畫面總是歷歷在目，時間不會倒流我也不會倒著走，畢竟人要往前看，人要活在當下，不必去懷念那已經過去了的，現在把它寫下來也只是為了想要遺忘。
初三學生作文8
只要陽光還在，折斷了腰肢的細柳就不會倒下；只要母親還在，剛剛出生的雛鳥就不會夭折；只要溫情還在，漂泊的生命就不會孤苦無依。
有一位老人，時常坐在天橋上。他背靠著碩大的廣告牌，瘦削的身子孱弱不堪，面前放著一個邊沿生了銹的鐵碗，碗里躺著幾枚可憐的硬幣。他衣著襤褸，即使在隆冬，也沒有一件完整的.衣服可以御寒。他的左眼像是蒙了一層白布，只能看見一圈模糊的黑從虹膜處透出來，右眼也接近灰色，大抵是看不清東西，他多數時候瞇著眼睛。
周末，我照常經過那座天橋，老人依然蜷在角落里，只是他的面前，多了一個年輕的小伙子，小伙子手里拿著一個“早龍”的塑料袋，一邊將里面的包子和豆漿拿出來，一邊說著什么。我忍不住悄悄靠近他們，只聽小伙子說：“……喏，還有豆漿，小心燙。”同時把吸管插上，小心翼翼地遞給老人，沖著他笑，眼中閃著溫柔。這個衣著體面的小伙子，在周六早晨熙熙攘攘的天橋上，蹲在一名乞者的面前，給予他飽含溫情的微笑。老人的胸廓舒展開來，一手接過豆漿和包子，另一手伸向小伙子，卻又滯在半空。
老人的那只手，布滿了深深的烏黑的皺紋，那一道道溝壑，被黑色的污泥涂抹、填滿，貧窮與疾病卻無情地將它們越刻越深，刻成他與這個世界間曾經無法跨越的鴻溝 。而當小伙子看到那只手，一瞬間，幾乎是毫不猶豫地，用自己的手握住了它，說道：“你先吃，我明天還來看你�！崩先寺犃T收回了手，開始一口口地咬著包子，小伙子見他開始吃，慢慢起身、離開，老人邊吃著，白蒙蒙的眼睛追著小伙子的身影，一直目送他下了天橋。我站在當地，一時抬不起腳離開。此后，幾乎每次我經過天橋，都能看見老人手捧早餐。他的眼疾愈發嚴重，但臉上的滄桑和痛苦卻愈發淡了。
一個攜著眼疾的生命在這世間漂泊了許久，直到有一天，一份溫情悄然來到他身邊，一味給予，不求回報，他的靈魂，就此有了依靠。只要世間的溫情還在，那些漂泊的靈魂呵，就不會孤苦無依。
初三學生作文9
走進初三，我們卸去了曾經的浮躁，叛逆，在學習的道路上更加勤奮，刻苦，更加懂得珍惜時間。
刻苦篇 細雨朦朧，如纖纖牛毛般撒下，雨隨風在空中舞蹈，斜刮到人的臉龐，感到微微的'寒意。打著傘，走進校門，瞥一下手表，暗想:還不到五點半，沒幾個人來吧！ 走到樓梯口，就聽到右邊傳來陣陣讀書聲，剛開始，我以為出現了幻覺，但－ 座位上，零零散散地坐著十幾個學生，不是閑聊，說笑，而是在捧著書背，神情專注，目光緊盯在書本上，絲毫不受外力影響，放聲大讀。 走進初三，我們少了曾經的浮躁，多了些刻苦，自主。
虛心求教篇 一頭紅色的微卷發，鼻梁上架著一副四方眼鏡，一身休閑運動服，給人一種麻利之感，她就是我們的英語老師。老師說話很快，只要你一不注意，就點到你的名字了，聽“三排四號，你來回答這道題。”面前，是一個大高個，利索的短發，棒球服，站在座位上支吾著。全班一片寂靜，老師擺了擺手讓其坐下，又語重心長地教育我們:”上課認真聽，題很簡單。”說罷，又將原題講了一遍。從念題開始，到講解它的漢語意思，到分析選項中的單詞，無不精準細膩。突然，起先被叫的那名學生又高高地舉起手來，給大家講解。清晰的發音脫口而出，自信滿滿。 走進初三，我們多了份虛心。
珍惜時間篇 課間，窗外一片喧嘩聲，而教室中，卻一片寂靜。累了的學生開始休息，其他的學生在埋頭寫題，背單詞。個個爭先恐后，不喪失一切可學習的機會。 走進初三，我們學會了自覺。 初三，一個新的開始。我們在學習的道路上不斷地進步，綻放著屬于自己的光彩。
初三學生作文10
還有三個月我就要畢業了，馬上就要離開這個我生活的9年的母校了。這是我待過的最長的學校��！整整9年��！
那幾千個日日夜夜，是同學和老師與我一起度過的，在學習上的難關也是與他們一起克服的，那一件件小事也是和他們一起商量才做出的決定。雖然總是和同學們吵架，雖然教室里總是亂哄哄的，雖然對老師有很多的意見。但是我知道我已經習慣了，我已經習慣了你們的吵，習慣了你們的啰嗦，習慣了你們的囑托，習慣了……你們在我身邊。
離開你們我不知道該怎么辦，我的苦要和誰去訴說，我該和誰去吵架，我該和誰去辯解數學題目。習慣可真是一個可怕的東西呢！你說是不是？讓我都離不開��！
在校園里，好像哪里都是最美的，花草在春天開放引來了許許多多的'蜜蜂，我出教室的時候總會拉一個人陪我。因為我害怕，我從小就很害怕昆蟲這類的動物。
記得我剛上預備班的時候，有許多事情都很不明白。當我穿上中學生的校服的時候，我特別的驕傲。因為我知道我已經是一個中學生了。我不再是家里的小公主了。從現在開始我必須獨立了。我不能在依靠父母了。我要盡量做到自己的事情自己做�？墒沁@只是口頭上說說��！又有誰能夠真正的做到呢？一些已經成年的大人都還在依賴爸爸媽媽，好像是一個永遠都長不大的孩子。還有一些更加的離譜，都結婚了還要靠老爸老媽生活，問老爸老媽拿錢。我覺得這種人就是個人z，是社會的敗類。也許我說的是有些嚴重了。但是我想提醒那些人。當你有能力養活自己養活家庭的時候。是否該考慮一下自己的父母呢？他們培養你成才，你是否該盡下孝道呢？
快要畢業了，倒計時已經開始了，請你們和我一起見證我的成長，我的蛻變！
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