初三學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的初三學生作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初三學生作文1
今天,我們家來了一位“小客人”,是一只可愛的小刺猬。這只小刺猬是好公在鄉下抓到的,它在我家非常受歡迎。
以前,我沒見過刺猬,只知道它渾身長著刺,喜歡吃瓜,鄉下人叫它“偷瓜畜”。今天,我終于見識了它的“廬山真面目”。遠遠看去,它像一只大老鼠,身體圓鼓鼓的,像個淺褐色的刺球。走近一看,它全身披著刺鎧甲,綠豆粒般大小的`眼睛圓圓的,明亮而有神,鼻子小小的,嘴巴尖尖的,身后還藏著約2厘米長的小尾巴,不細看還真不容易發現。
我們圍在一起看著它,它很不好意思,蹲在角落里一動不動。好公跟我說:“如果小刺猬遇到危險時,它就會把身體蜷成一團,頭和四肢都縮在里邊,變成一個帶刺的圓球,每根刺都炸開,利用身上的刺來保護自己!薄芭,原來剌猬還有這種特異功能呢!”開始我有點兒不信,后來,好公拿了根筷子在小刺猬身上輕輕地敲它、惹它,一會兒,它真的縮成刺球了。
小刺猬不挑食,什么都吃。我喂它堅果時,它慢慢地靠近食物,用小鼻子小心地嗅一嗅,用兩只前爪捧著堅果,前身抬起,兩只眼睛不停地觀察著周圍的動靜,看看沒有什么危險,便快速地嚼起來,一會兒就把整個堅果吃光了。吃完堅果,我又給它喂了一些水果、蔬菜。吃飽后,小刺猬蜷成一團,呼呼大睡。
養了幾天,小刺猬好像不那么活潑了。好公跟我說:“小刺猬整天待在這兒,肯定也很想念它的爸爸媽媽,老師跟你們也講過要愛護小動物的故事吧,我們還是把它放回大自然吧!蔽蚁肓艘粫䞍,依依不舍地看著小刺猬說:“好吧!”
第二天晚上,我和好公拎著籠子,來到一片小樹林。我打開籠子,小剌猬伸出小腦袋看看,好像找到了回家的路,漸漸地消失在夜幕里。我在心里對它說:“再見了,小刺猬!我會想念你的!”
初三學生作文2
盼望著,盼望著,假期終于到了。我終于有機會成為小小營業員啦!
媽媽在唐人街百貨超市工作,這天,媽媽告訴我:“家樂,今天是小小營業員招募的日子,我領著你去報個名,競聘一下吧!”“怎么才能應聘上?”我問媽媽。“先進行自我介紹,然后才藝展示,分數高了就能錄用。”媽媽這樣告訴我。聽了她的話,我就跟著她一起到唐人街百貨超市的門口報了名,然后開始應聘。我用普通話進行自我簡介,評委們對我點頭微笑。開始才藝展示了,我沒什么其他的才藝,就一口氣背了幾十首唐詩宋詞,背完后一位評委叔叔笑著說:“張家樂同學,你被提前錄取了,明天上午就可以到超市上班了!
下午,超市的工作人員對我們一撥“營業員”進行了簡單的培訓,第二天上午我們就上班了。我被分到了果蔬區,其他小小營業員有分到服裝區的、有分到收銀臺的、有分到超市進出口的……在果蔬區里,在工作人員的幫助下,我先打掃衛生,向顧客介紹吃果蔬的好處,還用小喇叭進行叫賣。通過我的`努力,果蔬區的營業額比過去多了三倍。知道了我的優異表現,超市經理對我豎起了大拇指。第三天、第四天我又分別被分到了服裝區、超市進出口工作。在服裝區,我熱情服務,用普通話推薦新款衣服,幫客人們試穿,不斷地夸他們穿上新衣服后帥氣、漂亮、合身。在我的努力下,服裝區的營業額也比過去多了許多……
在超市工作了七天,我在七個工作區各工作了一天,既體驗到了超市工作的快樂、勞累與痛苦,七天下來我的嗓子啞了,也受了一些委屈。一次我被一位顧客誤解,經過解釋他知錯就改,向我道了歉,后來還送給了我一面錦旗。那次,我先委屈后高興,看到自己被肯定時,所有的勞累和不愉快都煙消云散了。
當小小營業員,歷練我的口頭表達能力、經商能力等,還得到了一個經理給我的大禮包呢!等下一個假期到來,我要再次應聘!
初三學生作文3
大家都說壓歲錢越多越好,但我覺得壓歲錢多了讓人提心吊膽的,還真不好!大家想知道是怎么回事嗎?這可要從頭說起喲!
今年過年的時候,我可豐收了。
大年初一,我早早地起來,吃過早飯,穿上干干凈凈的新衣服,就和大人們成群結隊地去拜年了。最讓我高興的是,在奶奶家、大奶奶家、大姨家、二姨家我都收到了大紅包。紅包鼓鼓的,一猜錢就少不了;氐郊,我拿出錢來一數,把我樂得真的蹦了起來:6660!哈哈哈,我有錢了!我發財了!我一下子有6千多塊錢了!我把這些錢裝在一個錢包里,對媽媽說:“這可是我的錢,誰也不能動!”從那兒以后,我走到哪里就把錢包帶到哪里,一刻也不離身。
過了兩天,媽媽說要和爸爸一起去姥姥家,我們這次不開車了,坐公交車去。我說:“不管怎么去,我都要帶著我的錢包!薄澳悴幌勇闊┚蛶е!眿寢尵谷粵]反對!拔也幌勇闊!蔽倚南耄赫蔑@擺顯擺,說不定還能再掙些錢回來,哪里管它麻煩不麻煩的!我穿好衣服,把錢包裝在口袋里,就跟著爸爸媽媽出門了。
在車上,也不知道為什么我總覺得有好多人都看著我的口袋,盯著我的錢包。我有些擔心了,好想下車,坐在爸爸媽媽中間一動都不敢動。媽媽好奇地看著我:“你怎么了?”“沒事。”終于到了姥姥家。我一下車就朝姥姥家跑,跑著跑著聽見有人喊我的'名字。我知道是幾個要好的朋友。我停下來和他們玩了一會兒,有一個人不小心碰到了我的錢包,嚇得我趕緊使勁用手護著口袋,正好媽媽喊我回家,我和大家打了聲招呼,就趕緊回姥姥家了。在姥姥家待了一天,我的心里一點兒也不輕松,總覺得有點兒莫名其妙的害怕,一直老老實實在媽媽身邊待著,就像個機器人似的一切聽從媽媽擺布,連媽媽都納悶兒這是怎么了。
晚上回到家,我趕緊把錢給了媽媽,讓她幫我存起來。我再也不愿守著這些錢提心吊膽了!那樣的滋味,真不好受!
初三學生作文4
在爆竹聲中,我們又迎來了新的一年,每家都喜氣洋洋的。
新年什么都是新的,新衣服、新鞋子、新餐具、新燈籠……當然,我更要制訂我的新年新目標。首先,我要給自己確定一個更高的學習目標,每科成績都要在96分以上。為了更好地實現學習目標,我一定要認真做好課前預習;向課上四十分鐘要成績,不虛度一分鐘;課下高質量完成作業,及時做好復習。我一定要把這些想法付諸行動,讓最理想的成績檢測我的學習。
如果我的新年學習計劃僅僅局限在分數上,那未免太過狹隘了。我還會繼續擴大我的閱讀量,提高我的口語表達能力,讓自己的寫作水平再上新臺階。除此,我還要把字練好。
媽媽之前給我買來了一本字帖。拿到字帖,我愛不釋手,每天都會描一篇、 寫一篇。我的字寫得越來越好了,但是,和班上寫字漂亮的同學比,我寫的字還差一大截,所以我纏著媽媽又給我報了書法班。老師講,寫字也需要入情入境:寫到幽靜時,就仿佛走進了一座安靜的小花園;寫到日出時,就會感受到溫暖;寫到月亮時,就能聯想起那皎潔的月光和一個個美麗的.神話……另外,還要做到“肩平足安”。我發現,自己愛上了寫字,也走進了寫字。
我的字越寫越好了,我非常開心,決定把我的一幅書法作品用微信發給老師。沒想到,老師看后,連連豎起了大拇指,夸我進步大,還把我的作品發到了班級群里。得到老師的夸獎, 我心里比吃了蜜還要甜。拿出我之前寫的小楷,和我現在寫的小楷對比,我發現,真的是判若兩人。這與我的努力是分不開的。我決心,在新的一年里,乘勝追擊,把字練得更好!
對于我來說,新的一年將十分有意義,我不僅要在學習上努力,還要繼續練字,因為我已經找到了寫字的樂趣。我想:我的每一個學習目標,在新的一年里,都會逐一實現!
初三學生作文5
大年三十,我們一家人包餃子的時候,媽媽說:“今天我們包一個帶硬幣的餃子,誰吃到誰有福!”我聽了很好奇:“硬幣上那么多細菌,怎么能包餃子?還有福,沒病才怪呢!”“妞妞,你不會把硬幣洗洗呀!”也對!于是,我找來一枚5角硬幣,在水里洗了又用開水燙了才交給媽媽。媽媽三下兩下就包好了。我兩眼使勁地盯著那個特殊的餃子,生怕被搶走了。爸爸笑呵呵地說:“一會兒我們倆比賽,看誰能吃到那個有福的餃子!蔽艺f:“一言為定!”姐姐說:“我來當裁判!
媽媽和姐姐一心想看誰是贏家,煮的時候就先煮了有“福餃”的。熱氣騰騰的餃子上桌了,我興奮極了。姐姐說:“每人一個,新華先來!”我東瞧瞧,西看看,心想:個兒大的餃子肯定有硬幣!我專門撿個兒大的搶著吃,又不敢咬大口,擔心硬幣硌著牙,唉!一個、兩個、三個……怎么還沒有吃到“福餃”?我再看看爸爸,幸好他也沒吃到。我趕快接著吃。已經吃了二十幾個了,我的肚子都鼓鼓的了,有點兒吃不下了,還沒吃到那個“福餃”。這時爸爸揚揚得意地說:“丫頭,認輸吧?哈哈哈!”“老爸,你別高興得太早。”我盯著盤子里剩下的幾個餃子,心想:快吃到“福餃”了,拼吧!剩下最后一個了,這個肯定是“福餃”,可是,該爸爸吃了,我輸定了!
爸爸夾住了最后一個餃子朝著我笑,我低著頭噘著嘴。就在這時,爸爸把最后一個餃子放在我的碗里,我驚奇地問:“你怎么把餃子給我呢?”爸爸說:“傻孩子,我剛才是逗你的!世上哪個父母不想讓自己的孩子幸福呢?”聽了爸爸的.話,我激動得哭了。爸爸看著我,湊過來拉拉我的小辮子說:“大過年的,別哭了,趕快吃‘福餃’!”
這一年的餃子深深地留在了我的腦海里,尤其是那個‘福餃’,它凝聚著爸爸對我的愛呀!
初三學生作文6
媽媽在家里,反而學習不下,反而靜不下心來好好地學。這就是任性所在吧。沒有人疼的時候,我們才懂得要堅強。
跟著媽咪淘寶。只可惜,寶寶的余額不夠。以至于不能買我想要的東西。
人總是這樣,看著自己望不可即的東西,蠢蠢欲動卻也無能為力。
我一直認為我是那個只要看到喜歡就一定會想辦法去得到的人,然而,后來,我發現,我其實不是這樣的。就像,我看中的一本四十多塊的美美噠的本子,我前段時間勵志自己說,只要自己在這次的統考中可以取得心怡的成績,那么,允許我去買,然而,這段時間下來,我并沒有拼盡全力去努力,為了去得到我所想要的這本美美噠的本子。
我想,我是需要她的。一開始在打算下單的時候,我考慮到的就是,我不可能把它寫完,因為,我的初三生活并不允許我那么悠閑摘抄美句,每天都摘抄,更何況這么大的一本美美噠的本子呢。
跟媽媽淘寶的時候,媽媽看中的總是一些領巾,毛毛領。一只大白的'布娃娃帶著毛毛領,媽媽問是多少錢,我說一百多。我附加說,還有大白。我跟媽媽說,其實我真的看中了一只,但是,媽媽你總是不讓我買。媽媽很一本正經地對我說,其實這些東西真的是不可以買地。媽媽的語氣很沉重,然而我追問為什么,媽媽卻也不回答,只是含糊地說,不能買就是不能買。其實家里的娃娃很多,的是朋友送的,姐姐送的,但都不是心怡的,小時候最心怡的那只小狗狗卻也因為和那位哥哥嬉鬧的時候不見了,那個時候即便因為丟失了他而哭了,但,至今終究也現實了,知道,失去的,再怎么做夢,也不會擁有同樣的。
初三學生作文7
我是一個念舊的小孩,有時候懷戀過去的事情比過去發生的時間還要長,同時我又充滿想象,每天晚上睡覺之前總是會幻想一下明天將要發生什么。但不得不說,有件事情糾結了我兩個月,每天旁晚都會想啊想,都在回與他“在一起”的點點滴滴。我好幾次做夢都會夢見他,有人說:“之所以會做夢,是因為你心中所期盼。”我也信,或許在我內心是離不開他的'吧,又或許是我心里已經習慣他了吧。
他,不高,不胖,臉跟他的身體相協調。剛熟悉他的時候,她說話很小聲,似乎不好意思說話,那時候我覺得他一點男子氣概都沒有,說話扭扭捏捏的,跟個“娘娘腔”似的,不過,他成績好在我認為吧,他腦殼好使不用聽課也跟得上老師的步伐,他總是很懶不愛動筆寫作業,總是去辦公室“喝茶”,現在初三也還是一樣,晚自習不寫作業手里拿本《讀者》看得整整兩個晚自習,為此,我以前也搶過他的書逼他寫作業,他總會不耐煩的說句操啊然后就開始寫作業,寫著寫著眼睛就望到窗外去了,你用手在他面前揮揮,他也還是望著窗口發呆,知道你拍一下他,他才會反應過來然后尷尬的對你笑笑,看著她睜著兩顆大眼珠一副天真無邪的樣子望著你。你都會不忍心去說他。似乎他睡得也很糟糕,每天頂著一頭凌亂的頭發來做早操,你看他忍不住想笑,這個人生活怎么這么糟糕,卻成績這么好。我一直想不通啊。
從陌生到熟悉到互不認識,他溫暖過我的畫面總是歷歷在目,時間不會倒流我也不會倒著走,畢竟人要往前看,人要活在當下,不必去懷念那已經過去了的,現在把它寫下來也只是為了想要遺忘。
初三學生作文8
只要陽光還在,折斷了腰肢的細柳就不會倒下;只要母親還在,剛剛出生的雛鳥就不會夭折;只要溫情還在,漂泊的生命就不會孤苦無依。
有一位老人,時常坐在天橋上。他背靠著碩大的廣告牌,瘦削的身子孱弱不堪,面前放著一個邊沿生了銹的鐵碗,碗里躺著幾枚可憐的硬幣。他衣著襤褸,即使在隆冬,也沒有一件完整的.衣服可以御寒。他的左眼像是蒙了一層白布,只能看見一圈模糊的黑從虹膜處透出來,右眼也接近灰色,大抵是看不清東西,他多數時候瞇著眼睛。
周末,我照常經過那座天橋,老人依然蜷在角落里,只是他的面前,多了一個年輕的小伙子,小伙子手里拿著一個“早龍”的塑料袋,一邊將里面的包子和豆漿拿出來,一邊說著什么。我忍不住悄悄靠近他們,只聽小伙子說:“……喏,還有豆漿,小心燙。”同時把吸管插上,小心翼翼地遞給老人,沖著他笑,眼中閃著溫柔。這個衣著體面的小伙子,在周六早晨熙熙攘攘的天橋上,蹲在一名乞者的面前,給予他飽含溫情的微笑。老人的胸廓舒展開來,一手接過豆漿和包子,另一手伸向小伙子,卻又滯在半空。
老人的那只手,布滿了深深的烏黑的皺紋,那一道道溝壑,被黑色的污泥涂抹、填滿,貧窮與疾病卻無情地將它們越刻越深,刻成他與這個世界間曾經無法跨越的鴻溝 。而當小伙子看到那只手,一瞬間,幾乎是毫不猶豫地,用自己的手握住了它,說道:“你先吃,我明天還來看你!崩先寺犃T收回了手,開始一口口地咬著包子,小伙子見他開始吃,慢慢起身、離開,老人邊吃著,白蒙蒙的眼睛追著小伙子的身影,一直目送他下了天橋。我站在當地,一時抬不起腳離開。此后,幾乎每次我經過天橋,都能看見老人手捧早餐。他的眼疾愈發嚴重,但臉上的滄桑和痛苦卻愈發淡了。
一個攜著眼疾的生命在這世間漂泊了許久,直到有一天,一份溫情悄然來到他身邊,一味給予,不求回報,他的靈魂,就此有了依靠。只要世間的溫情還在,那些漂泊的靈魂呵,就不會孤苦無依。
初三學生作文9
走進初三,我們卸去了曾經的浮躁,叛逆,在學習的道路上更加勤奮,刻苦,更加懂得珍惜時間。
刻苦篇 細雨朦朧,如纖纖牛毛般撒下,雨隨風在空中舞蹈,斜刮到人的臉龐,感到微微的'寒意。打著傘,走進校門,瞥一下手表,暗想:還不到五點半,沒幾個人來吧! 走到樓梯口,就聽到右邊傳來陣陣讀書聲,剛開始,我以為出現了幻覺,但- 座位上,零零散散地坐著十幾個學生,不是閑聊,說笑,而是在捧著書背,神情專注,目光緊盯在書本上,絲毫不受外力影響,放聲大讀。 走進初三,我們少了曾經的浮躁,多了些刻苦,自主。
虛心求教篇 一頭紅色的微卷發,鼻梁上架著一副四方眼鏡,一身休閑運動服,給人一種麻利之感,她就是我們的英語老師。老師說話很快,只要你一不注意,就點到你的名字了,聽“三排四號,你來回答這道題。”面前,是一個大高個,利索的短發,棒球服,站在座位上支吾著。全班一片寂靜,老師擺了擺手讓其坐下,又語重心長地教育我們:”上課認真聽,題很簡單。”說罷,又將原題講了一遍。從念題開始,到講解它的漢語意思,到分析選項中的單詞,無不精準細膩。突然,起先被叫的那名學生又高高地舉起手來,給大家講解。清晰的發音脫口而出,自信滿滿。 走進初三,我們多了份虛心。
珍惜時間篇 課間,窗外一片喧嘩聲,而教室中,卻一片寂靜。累了的學生開始休息,其他的學生在埋頭寫題,背單詞。個個爭先恐后,不喪失一切可學習的機會。 走進初三,我們學會了自覺。 初三,一個新的開始。我們在學習的道路上不斷地進步,綻放著屬于自己的光彩。
初三學生作文10
還有三個月我就要畢業了,馬上就要離開這個我生活的9年的母校了。這是我待過的最長的學校!整整9年!
那幾千個日日夜夜,是同學和老師與我一起度過的,在學習上的難關也是與他們一起克服的,那一件件小事也是和他們一起商量才做出的決定。雖然總是和同學們吵架,雖然教室里總是亂哄哄的,雖然對老師有很多的意見。但是我知道我已經習慣了,我已經習慣了你們的吵,習慣了你們的啰嗦,習慣了你們的囑托,習慣了……你們在我身邊。
離開你們我不知道該怎么辦,我的苦要和誰去訴說,我該和誰去吵架,我該和誰去辯解數學題目。習慣可真是一個可怕的東西呢!你說是不是?讓我都離不開!
在校園里,好像哪里都是最美的,花草在春天開放引來了許許多多的'蜜蜂,我出教室的時候總會拉一個人陪我。因為我害怕,我從小就很害怕昆蟲這類的動物。
記得我剛上預備班的時候,有許多事情都很不明白。當我穿上中學生的校服的時候,我特別的驕傲。因為我知道我已經是一個中學生了。我不再是家里的小公主了。從現在開始我必須獨立了。我不能在依靠父母了。我要盡量做到自己的事情自己做?墒沁@只是口頭上說說!又有誰能夠真正的做到呢?一些已經成年的大人都還在依賴爸爸媽媽,好像是一個永遠都長不大的孩子。還有一些更加的離譜,都結婚了還要靠老爸老媽生活,問老爸老媽拿錢。我覺得這種人就是個人z,是社會的敗類。也許我說的是有些嚴重了。但是我想提醒那些人。當你有能力養活自己養活家庭的時候。是否該考慮一下自己的父母呢?他們培養你成才,你是否該盡下孝道呢?
快要畢業了,倒計時已經開始了,請你們和我一起見證我的成長,我的蛻變!
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