四年級演講稿模板匯總6篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。現(xiàn)如今，演講稿的使用越來越廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我十分喜愛愛課外書，特別是小說方面的課外書，我總是看得津津有味，看到有趣的地方會情不自禁地哈哈大笑，有時到了忘我的境界。
記得有一個星期天的上午，我在書房看書。到買菜的時間了，于是媽媽來到書房對我說：“吟吟，媽媽現(xiàn)在要出去買一下菜，你自己在家看書。我房卡和鑰匙都不帶了，等會我回來你給我開一下門，好不好?”這點兒小事還用說嗎，我爽快地答應(yīng)了。媽媽還千叮嚀萬囑咐地提醒我說千萬不要忘記給它開門。我拍拍胸脯說：“媽媽，你真是太會杞人憂天了，盡管放心吧!”送走媽媽以后，我又高高興興蹦蹦跳跳地回書房繼續(xù)看書了。我像一匹餓狼似地，貪婪地讀著，自己仿佛一下子進(jìn)入了書中的世界。不知道過了多久，突然，我聽見“砰”的一聲，書房門打開了，我嚇了一跳，書落到了地上。轉(zhuǎn)過頭來，爸爸媽媽已站在書房門前。我看著媽媽著急的神情，這才回過神來。媽媽說：“你也真是的'，我在樓下按了好幾次門鈴，你也沒開。在書房窗下，大聲喊你的名字，你也沒反應(yīng)。打電話也一直沒人接，我急得像熱鍋上的螞蟻，還以為你出了什么事了呢!最后，只好把你值班的爸爸給叫回來了!”我不好意思地笑了，爸爸哭笑不得地說：“真是一個小書迷。”
我是一個愛看書的小女孩，有的時候就是因為看書太入迷了，才發(fā)現(xiàn)了許多趣事，希望你們可別笑話我哦!
四年級演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
讀書可以帶給我很多快樂，讓我學(xué)到了課本以外的更多的知識，豐富了我的`業(yè)余生活。
從小時候媽媽就給我買書，我總是不喜歡看書，媽媽總是逼著讓我看書，我每次看都心不在焉，媽媽還是帶著我去書店買書，媽媽給我買了《童話故事》、《小王子》、《馬小跳》、《笑貓日記》……有一天晚上睡覺，我覺得無聊，媽媽和藹地對我說：“你無聊去看我給你買的書呀!”，我走到書柜旁，拿起一本《極地探秘》，剛一翻開就介紹了北極和南極，我懂的了南極和北極的陸地是有冰和凍土組成的，冰海是由海冰和海水組成的。在南極和北極還生活著一些千奇百怪的動物和海洋動物，有阿德里企鵝、長冠企鵝、灰狼、角嘴海雀、貝魯卡鯨、海象、帝企鵝、巨型魷魚……其中，巨型魷魚的眼睛和籃球一樣大。
看了這一本書后，我就開始喜歡看書了，尤其喜歡《笑貓日記》之類的，不再喜歡那只有圖、字很少的書，我最喜歡《查理九世》。每到晚上睡覺前我都會拿出書來看，不看半個小時不睡覺，媽媽還有時不讓我躺床上，我就非得要看，媽媽還常給我說：“不能老看書，也要看看課內(nèi)的書。”我每次去徐州或沛縣都會買上兩三本書。
“書是人類進(jìn)步的階梯。”每個同學(xué)只要多看書一定會進(jìn)步的。
四年級演講稿 篇3
各位家長：
大家好!感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持!
作為老師，我希望通過這次家長會來加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，使老師和家長之間多一次溝通的機(jī)會，讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學(xué)校，對老師的建議，以便指導(dǎo)我們今后的工作。
下面，我把作為語文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。
一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習(xí)慣，注重學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng)。長期以來，語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。語文課要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會。抓住這一點，我在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí)，不一味地聽老師灌輸，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾鳌⒑献鳌⑻骄渴綄W(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動地接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，依據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。
以上兩點是我的一些基本理念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點：
一、注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情，雖說現(xiàn)在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要再寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深.。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的，我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書，讀好書，通過這些活動同學(xué)們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。
三、注重學(xué)生語文方面的個性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。我看過這樣一個故事，不知道在這里說恰不恰當(dāng)，一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭，主人很無奈。有一天，他找到這群孩子，對他們說：“我看你們?nèi)拥煤芨吲d，不如進(jìn)行一個比賽，誰扔得最遠(yuǎn)可以得10元錢。”孩子們一聽來勁了，奮力地扔，優(yōu)勝者得了錢。第二天，主人又來了，說今天第一名只能得5元錢。孩子們?nèi)院芘d奮，5元錢也不少呢。第三天獎金降到了1元錢，有些孩子嫌少了就走了，有人繼續(xù)扔，第四天，主人說今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢，誰給你扔啊，走!”孩子們再也沒有來過，這位主人成功了，通過泯滅他們的興趣達(dá)到了目的，興趣是學(xué)生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學(xué)習(xí)的愿望，他們本身有自發(fā)動機(jī)，不需要我們?nèi)ネ疲ダ谑俏覈L試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說出的'話條理清楚，很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性。可能家長發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當(dāng)然該完成的任務(wù)，比如課外作業(yè)，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎(chǔ)教育也是很重要的。
四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時，都是以分?jǐn)?shù)來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢?其時我認(rèn)為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以，我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種能力。
以上是我工作中的一些設(shè)想與做法，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點對家長們的要求。
1、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據(jù)我這個月的了解，男同學(xué)們，近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲，個別男同學(xué)幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況 。
3、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子。
4、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。
5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。
6、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。
7、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。 千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來，感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持
四年級演講稿 篇4
同學(xué)們：
大家好！
我們是祖國的花朵，更是祖國未來的希望，我們背負(fù)著重任。我們熱愛我們的祖國，她為我們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該珍惜這段時光。光陰似箭，日月如梭，我們要好好學(xué)習(xí)，長大才能報效祖國。但在我們身邊，也有許多無法上學(xué)的孩子，他們因為家庭條件不夠好，家人沒有足夠的財力供他們上學(xué)，他們只能靠打工，給別人當(dāng)當(dāng)保姆什么的賺些錢，支撐著過日子。與他們相比，我們的條件要好得多，可還有些人任然不滿足，甚至討厭上學(xué)，漸漸的'便開始不上學(xué)、逃課等不好的事件。真的，與那些渴望上學(xué)的孩子們相比，我們還能要求什么呢？我們的目標(biāo)就是好好學(xué)習(xí)，做一個出色的人，長大后為祖國出力，讓我們的祖國變得更繁榮，更強(qiáng)大，不被其他國家欺負(fù)，建立永久的和平。
同學(xué)們，讓我們以后更加努力的學(xué)習(xí)，不要做對祖國無任何意義的事情，希望祖國能在大家的努力下變得繁榮富強(qiáng)。
我的演講完畢
謝謝大家
四年級演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
笛卡爾曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”書對于我來說就是和煦的春風(fēng)，溫暖我的心靈；是燦爛的陽光，照耀我的心房；是智慧的鑰匙，打開知識的寶庫。
在我兒時，媽媽就經(jīng)常帶著我閱讀了很多動人的童話故事。如？阿凡提？告訴我要用智慧戰(zhàn)勝困難，《海的女兒》告訴我要擁有一顆善良的`心。閱讀這些優(yōu)美的童話讓我幼小的心靈產(chǎn)生了對美好生活的向往，我迫切地想要去探索那奇妙的世界。
隨著年齡的增長，我又接觸了越來越多的名著，我從中學(xué)到了許多知識，也從中汲取了許多力量。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中認(rèn)識了身殘志堅的保爾，他讓我學(xué)會了不要在命運面前低頭，要堅強(qiáng)勇敢地面對生活；我也從《假如給我三天光明》這本書中了解了聰明堅強(qiáng)的海倫。凱勒，她讓我學(xué)會了遇事不悲觀，要保持一顆積極樂觀的心；我還從《綠山墻的安妮》這本書中喜歡上了勤奮樂觀的安妮，她也讓我學(xué)會了只有勤奮努力，積極向上，才能獲得成功。書讓我愛不釋手，受益匪淺，它已逐漸成為我生活中不可缺少的一部分。
閱讀讓我增長了許多知識；閱讀讓我學(xué)會了做人的道理；閱讀讓我體會到了生活的美好；閱讀讓我放飛理想。
在未來的日子里，我將不斷鞭策自己，不斷閱讀，獲取力量，樹立目標(biāo)，我要與書為伴，朝著我的夢想前進(jìn)！
四年級演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！我演講的題目是《我愛您，祖國母親》。 當(dāng)《我的中國心》這首歌在耳畔響起時，我內(nèi)心有種從未有過的感覺。也許，那就是每個炎黃子孫共有的.情感----愛國情。
我愛您，祖國母親﹗和愛我的生身母親一樣，對您，我同樣懷有崇高的敬意和真摯的愛。
我愛您的悠久歷史、燦爛文化；我愛您的廣袤土地、名川大山；我愛您的勇敢堅強(qiáng)、不屈脊梁……是您，一步步艱難地把華夏兒女帶向文明之路；是您，用博大的愛、高尚的魂，鼓舞中華兒女自強(qiáng)不息；是您，一直無私地哺育我們這些龍的傳人。我們應(yīng)該愛您﹗我們必須愛您﹗
因為愛，必須學(xué)會堅強(qiáng)；因為愛，必須學(xué)會獨立；因為愛，必須學(xué)會回報愛。同學(xué)們，讓我們心中裝滿對祖國母親的最深沉愛，為中華之崛起而努力讀書吧。
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