- 相關推薦
匆匆讀后感六年級
當看完一本著作后,你心中有什么感想呢?不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的匆匆讀后感六年級,希望能夠幫助到大家。
匆匆讀后感六年級1
讀了《匆匆》這篇課文之后,我十分的有感想。我在語文中體會到了:春去春又來,時光不復返。課文也在感嘆時光流逝,時光來去匆匆。
這篇課文緊扣“匆匆”二字,刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈何惋惜,揭示了既然來到了這個世界就不能白白走一遭的主題思想。結尾一句,照應了文章的開頭,突出了作者關于時光的匆匆的感慨,引人深思。讀了這篇課文,我的感受深刻,體會到了人的生命是有限的,時光也是有限的。看電視的'時候,日子從屏幕上過去;玩耍的時候,日子隨著笑聲逝去;跑步的時候,日子也在腳步聲中漂流。
我還找到了許多珍惜時間的名句和一首詩:
1、少年易老學難成,一寸光陰不可輕。
2、盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。
3、拋棄時間的人,時間也拋棄他。
4、你熱愛生命嗎?你們別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。
我找到的詩是《今日歌》:今日復今日,今日何其少!近日有不為,此事何時了。人生百年幾今日,今日不為真可惜。若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。為君聊賦《今日歌》,努力請從今日始。在詩中,詩人以通俗流暢的語言勸勉人們要珍惜時間,勿虛度年華,莫荒廢了光陰。今日事今日畢。
光陰似箭,日月如梭,時光匆匆,轉瞬即逝。的確,人的生命是有限的,不惜寸陰于今日,以留遺憾于明天。每個人都應珍惜時間,奮發向上,只有這樣,回首往事才會無愧于心,展望未來才會充滿信心,才會在人生道路上取得一個又一個成功。
匆匆讀后感六年級2
時間是寶貴的,時間對每個人都是公平的,珍惜時間就是珍惜生命!
今天,我們學習了《匆匆》這篇課文,它讓我懂得了要珍惜時間,每一分每一秒都要過得充實、有意義。時間每一秒都在消逝,哪怕是在我們不經意間的一個動作,時間就逃走了,但是,它會到哪兒呢?我們的日子為什么一去不復返呢?也許這是個謎,時間過去了,就不再回來,它是用無數金錢也買不回來的。一天過去,新的一天又會來到,但是,在這寶貴的一天內,在這同樣的一天內,我們會做些什么呢?
就拿我們班同學來說吧,有的同學會在課堂上認真學習,課間歡樂的游戲,偶爾幫助一下別人;還有的同學就會在課堂上搞小動作,擾亂紀律,課間和別人小打小鬧,告別人的狀。這樣的兩種做法就形成了鮮明的對比:第一類同學這一天就過得充實、快樂,也充分的`利用了時間;第二類同學這一天就白白浪費了,不僅沒學到知識,而且還會遭受老師和家長的批評,分明是自討沒趣!
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時間就是自己,我們來到這個世界,就像接受了時間成為我們的好朋友一樣,我們要讓它有用處,不要讓它從我們身邊一步步離去,我們要讓它有意義,不要讓它虛度時光!時間就在你的掌控之中,你怎么安排完全由你自己做主。光陰似箭,日月如梭。如果你沒有珍惜它,時間就會像一支箭一樣從你身邊劃過,再珍惜也晚了!
從現在開始,讓我們站在起跑線上,跟時間賽跑吧!
匆匆讀后感六年級3
珍惜時間,愛惜時間的文章我們讀了很多,也背了很多。但是我第一次真正深刻的體會到時間的寶貴,卻是在今天的一節短短的四十分鐘的語文課上……
今天,我們一起學習了第二課《匆匆》,學后的我感到了異常的興奮,因為我終于學會了珍惜時間和愛惜時間,我也終于感受到了時間的可貴。
第二課《匆匆》是朱自清的一篇散文。文章運用了大量的排比、比喻、擬人等等修辭手法,可以說是一篇有代表性的散文。文章主要講的是作者時間的感慨,和對自己沒有在過去的時間內留下什么痕跡、做出什么貢獻的遺憾。文中時間的描寫非常全面,感悟也非常深刻。使得我剛剛讀時以為這是朱自清晚年的一篇作品,后來我才知道,這竟是朱自清24歲時的作品!從此,每當我回憶起這是朱自清青年時做的作品時,不免十分激動……
每每想到這里,我十分激動,但我一想到現在我們,更是無與倫比的激動!我們都已經十三了,粗略的'算一下,已經度過四千七百四十五個日日夜夜了,已經度過十一萬三千八百八十個小時了,已經度過四億零九十九萬六千八百秒了!我們又積累了什么呢?放寬一點,從一年級開始算。那也是有兩千一百個日日夜夜了。在兩千一百多個日日夜夜里,我們又在哪里留下過什么有價值的痕跡呢?如果問我們積累的知識和我們歷經的時間能成正比嗎,有誰能胸有成竹的說:“能!?”
世界上最長壽的人才活了六萬多天,況且那還是從前。隨著環境的改變,空氣和食物的污染,我們最多能活一百零幾歲了,也就是三萬多天。而我們現在已經度過了整個人生的七八分之一了,如果不想讓我們白白浪費這一生,那么只有珍惜時間。就讓我們在有限的時間內,為社會盡可能的做出我們的貢獻吧!
匆匆讀后感六年級4
如果你想問我,這個世界上什么東西最寶貴?我要告訴你,不是豪華的別墅,也不是鉆石瑪瑙,而是時間。
這是散文家朱自清寫于一九二二年三月八日的一篇膾炙人口的散文——《匆匆》里面的一段話。這段話給了我無盡的遐想和無數的啟示。使我感受到了生命是有限的,時間是無限的,我們應該珍惜時間,不要時間從我們身邊閃過。
讀了這篇散文,我深深地體會到了作者對時光流逝的感嘆。文中,作者用了大量優美的語句和耐人回味的句子。如“像針尖上的一滴水在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。”這句話,作者運用了新奇的'比喻,把自己過去的八千多個日子比喻成極小極小的針尖上的水滴,把時間比喻成浩瀚的大海。日子在時間的海洋里那么渺小,消逝得是那么快。我的成長歷程也是如此,幾度風雨,幾度春秋,我從一個孩子,成長為一個即將步入初中的少年,五年時光,瞬間而逝,無聲無息,無影無蹤。
同學們,珍惜時間吧!不要在虛度年華了!過去,浪費了不少時間,那么從現在開始抓緊每一天吧!讓每一天的日子過得很充實。
最后,請同學們一起讀一首詩吧:
明日歌
明日復明日,明日何其多。
我生待明日,萬事成蹉跎。
世人若被明日累,春去秋來老將至。
朝看水東流,暮看日西墜。
百年明日能幾何?請君聽我明日歌!
匆匆讀后感六年級5
《匆匆》一文是朱自清先生所寫的一篇回憶自己的散文,它處處告誡我們:“時間來去匆匆,要好好珍惜時間。”
我默默地讀:于是——洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的眼前過去。我讀到這里,不禁想:“哎!是呀!正如這句話所說,我們每天所做的每一件微不足道的事,都在默默地消耗我們短暫的光陰,甚至我們每眨一次眼都會消耗我們約0.02秒的時間。我現在已滿13歲,那么,我這13年來的光陰究竟是怎樣度過的呢?
幼兒園的我,不是像現在聽話,文靜的大姑娘,而是一個不聽話,淘氣得要命的“假小子”,我經常違背媽媽“在家好好呆著”的指令,偷偷跑到門外和一些小男孩學習“爬樹”的“本領”,被發現后總免不了媽媽的兩小時臭罵加上兩小時思想教育,一天就差不多這樣過完了;一年級的我,稍稍乖巧了一點,但還是不愛學習,寫作業經常草草了事,甚至寫兩個字,看十分鐘漫畫書……到了五點半,也才寫完一樣“口算”作業,可想而知,又免不了一頓思想教育,這種狀態一直維持到三年級。六年級了,我才用功學習。噢!原來這13年的時間就是這樣被我虛度掉的'!
作者最后問道:“為什么時光一去不復返?我的回答是:“因為人們的虛度。”親愛的人們,時光是短暫的,而且來去匆匆,所以,讓我們從現在開始,珍惜時間吧!
匆匆讀后感六年級6
學了《匆匆》這篇散文后,使我感觸很深,不僅是為作者的文采,更是從中看到了自己的不足。
《匆匆》這篇文章主要寫了作者朱自清以反問的形式發出提問,反映出了時間匆匆的流逝,并寫出了自己對人生的思索。
當文中那一個個扣人心弦的'反問,一個個飽含情意的排比出現在我眼前時,我感到了這篇文章所寫的就像我一樣:上課時一個問題要想很久很久,想好了也不敢舉手,就坐在那里傻聽;回家時,并不是先寫作業,而是觀看那些動畫片,就好像在做每件事之前,內心總會有一個理由先讓我不做這件事,去干其他的。
所以,當我讀完這篇散文后,我讓為我要改變。不要再虛度年華。改變,首先要從思想上改變,改變對時間的認識,不要總以為時間是用不完的,早過去的那一分一秒,都不可能再回來,不要再失去了在懂得珍惜。其次,是要在行為上,干什么事都要認真的去干,不要朝三暮四,要高度集中精力,去干一件事情。最后,就是要把日子都過得充實,有價值,不要赤裸裸的走這一遭要多幫助他人,要在這短暫的人生中留下一些痕跡,不能這樣平凡的走這一遭!
雖然,四千多日子已經從我手中溜去,但我會抓住那剩下的三萬多日子,是它不會在白白流去了。
讀了《匆匆》后,給了我很大的啟示,也是我明白了時間的無情和公正!
匆匆讀后感六年級7
《匆匆》,是朱自清先生一篇廣為流傳的散文,抒發了對時間匆匆流逝的無奈,并提醒自己要珍惜時間。
最平常不過的時間,在朱自清的筆下顯得伶俐,且一去不復返。先生當時已貴庚幾何,我無從得知,但是以我現在的`年齡,都已經覺察到時間流逝的飛快了。看著兩三歲時憨誠可掬的照片,在捧腹大笑的同時,也會不經意間想起“光陰似箭”。
六年以前,我不也只是一個懵懂小孩么?六年時間,怎么會過得這么快呢?
掐指一算,12年的光陰已悄無聲息地在我身上大踏步走過,如微風,如煙塵,我又在12年里做了什么呢?又想起我剛踏入小學校門時,用一種敬畏又崇拜的眼光看著六年級的學生們談笑,那時候,“小升初”對我們來說,只是一個“不真實”的詞語吧?那時我總會想,還遠呢,著什么急?現在呢?還遠不遠?
天啊,那時候的六年級生,現在難道已經是成年人了么?我實在是不敢相信啊。我現在還可以做成小朋友的樣子,再過六年,再怎么做,也不行了吧?父母成天在說,老了,老了,看這孩子都這么大了。以前我會覺得不理解,時間快嗎?我還覺得時間過得太慢了呢。我們看著小孩子也會經常開玩笑:“我真想回到一年級啊!”談笑間的言語,也顯示著時間的飛逝。
看著我的長發,不禁想起五年級初剛開始留長發時尷尬,那時不長不短,現在已然披肩;看著書架上我的書籍,不禁想起小時候看這些童話書的樣子。
你聰明的,告訴我,時間為什么流水般飛逝呢?
匆匆讀后感六年級8
這是朱自清的一篇著名的散文,寫的很生動,語言也很美麗,有時候是它提醒了我許多,時間的寶貴人人都知道,但盡管他們都知道,可是他們依然沒有好好的珍惜那段美好的時間,時間從來就不等人,它來的匆匆,消逝的.也匆匆,讓人無奈,我們很想留住時間,但你們認為這可能嗎?
想想,我們現在畢業了,還坐在教室的座位上聽老師講課、做錯了事情認真地聽著老師嚴肅的批評,那個時候好想快些逃離那里,但現在呢,似乎有些懷念老師的聲音,老師對我們做的許許多多的事,那個時候我們的埋怨變成了現在的懷念與不舍,可惜,那段時間早已過去了,還記得我們每個人第一次見面的時候,那種陌生的氣息嗎?從陌生到熟悉到不能再熟悉的過程你們還記得嗎?同學們還記得嗎?老師還記得嗎?
那時候我們每一個人都催促著大家,那種滋味回憶起來甜嗎?每一任同桌還記得對方嗎?
我還記得我進入學校的第一個同桌是誰,他有著有些卷卷的頭發,胖乎乎的,或許是因為那時候還小,總是因為一些雞蒜皮的小事斗嘴。還記得那一次我們因為一道男女生的‘’三八線‘’而傻傻的吵架,還因此兩人都受到了一點小傷〔皮外傷〕,我媽媽卻小題大做的去找老師,不過似乎因禍得福了,我和同桌張洪霖的同桌關系緩和了些,不過我已經滿足了,哈哈!當然,我的最后一個同桌我也沒有忘記,她既是我的同桌,又是我的好朋友——朱艷茹,她是優等生。雖然我們兩個人都是女生但似乎也會有冷戰發生,你們一定不敢相信吧,其實我的嗓門比她大,有時候也總愛嚇嚇她,至于冷戰很快就會結束的,再怎么說我們兩個人都是女生啊!
好微小的事情啊,但它卻已經變成過去了,那段時光也讓我成長了,老師的“灌溉”也令我們感動。
匆匆讀后感六年級9
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時;桃花謝了,有再開的時候……”小學的時候就學了這篇《匆匆》,在那個年少無知又單純的世界,我們激動的在語文課本上已經度過的'三千多個日子濃縮成一個數字,然后一天給這個數字加一,最后一個月后就把這件事全然拋到了腦后。都是這樣的。可是時間還在不停不停地流逝,日子還在一天一天的往我們的反方向跑,然后我們過了5年級,過了6年級,然后現在馬上又要進高中。有的時候真是覺得這樣的光速實在太不可思議,不管是快樂、悲傷,無論怎么跪著向上天祈求多一些時間,時間還是一樣冷漠的繼續跑著,然后才會有我們恍然大悟的開始發奮、努力,開始學會跟時間一樣的速度或是比時間還快的與它賽跑。 有的時候我們會贏,我們在一個限定的時間內超額的付出了許多,這個時候就有種絕妙的成就感。但這種堅持真的很困難。有很多次在時間還沒有到來的時候我興致勃勃的列出了一張計劃表,還不停的鼓勵和安慰自己“我已經按照自己的能力設定計劃了,一定可以完成!”心情更好些的時候還有興趣為我的計劃表加上好看的花邊。但計劃總是趕不上變化,期限到頭了,心情也變糟了,計劃表上的紅勾勾寥寥無幾……有什么辦法嘛!誘惑人的東西實在太多了,總是對自己太好了,覺得不能委屈了自己,所以行動就跟著意愿走了。 因此,8月份11歲了以后,我在新一年的目標就是,一定要學會怎么利用自己的時間,讓自己為自己成功的付出感到自豪!
大家一起跟時間競走,然后小步跑超過時間,再大步跑把時間拉開一大段距離,回過頭享受勝利的快樂吧!
【匆匆讀后感六年級】相關文章:
匆匆作文(通用59篇)09-13
那年匆匆高二作文03-19
時光匆匆初一作文02-27
初三匆匆那年作文07-31
匆匆那年高一作文03-25
仿寫《匆匆》作文(精選100篇)09-14
仿寫《匆匆》作文(通用15篇)03-18
《荷花》六年級讀后感(精選18篇)06-28
六年級《鐘聲》讀后感(精選5篇)09-15
六年級下冊語文讀后感(精選48篇)09-13