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我想對同學說六年級作文（精選31篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我想對同學說六年級作文，希望對大家有所幫助。
我想對同學說六年級作文 1
同學，我跟你已經做了兩學期的同桌，可以說很了解你。臨近畢業，我有一肚子話想和你說。
同學，你還記得嗎？那天語文課，老師正在興致勃勃地講課，我們也聽的正起勁。可你卻玩起了筆，不時地轉過去，與后面的同學說說笑笑。這時，眼尖的老師看見了，眼睛瞪得老大盯著你，全班同學都意識到了，用嘲笑的目光指著你。“××，你來告訴我，哪一個字寫出了花的多？”一時間，你不知所措，尷尬的氣息彌漫開來，空氣仿佛凍結了。
老師想試探試探你，提醒道：“第二小節。”頓時，你像抓住了救命稻草似的，尋找起來，不出三秒，你將正確答案小心翼翼地報了出來：“滿。”那一剎那，冰凍的.空氣被融化了。我真心為你鼓起掌，向你表示佩服。同學們也都使勁地為你鼓掌，表示贊嘆。老師更是向你豎起大拇指，贊揚道：“嗯，恭喜你說對了。這道題剛剛課代表都沒答對，說明你是有學好語文的潛力的，要繼續加油啊！”隨后，老師拍了拍你的肩，示意你坐下。你坐下后，像吃了蜜一樣開心，上課態度一百八十度大轉彎。那節課，你聽得格外認真。
可是，那節課后你卻驕傲自大了起來，遇人就夸自己。甚至后來你都不寫作業了，當我問你要作業時，你卻毫不在乎：“連課代表都不會的問題，我都回答出來了，還需要寫作業嗎？”那時，我心里涌上千言萬語想跟你說，你卻走開了。從此，你的成績也一直在原點打轉，甚至下滑。
現在，臨近畢業，我衷心希望你能改掉目中無人的毛病，認識自我。你其實很聰明，只是不想動腦筋；你其實有很強的學習能力，只是不愿認真。聽同桌一句勸吧，謙虛使人進步，驕傲使人落后。
我想對同學說六年級作文 2
學習，是一件很重要的事，學習可以讓我們的眼界寬闊，可以影響我們的一生。可有的人卻厭倦學習，一提到學習就無精打采，自己不學還會影響其他人的心情。
在班上你是一名學困生，每天你都不交作業，每當英語課代表和語文課代表問誰沒交作業，我總會說出你的名字，每當我勸你寫作業時，換來的只有你的.一句話：“不關你事。”頓時我氣得火冒三丈，發誓以后再也不管你的事，你不交作業還是上課沒帶書，我全當看不到。
一轉眼期中考試到了，語文老師決定讓優秀生來幫助學困生，如果學習進步了，優秀生便可以加紅花。可我沒想到我分到的竟是你，一想到上次那件事情，我很是郁悶，可老師的命令我怎敢不聽，我只好點頭答應。大課間，我給你補課，你專心致志地聽著，我很開心，補完課后，我剛準備離開，突然聽到你粗暴地命令一位同學給你寫作業，我氣急了，吼道：“你怎么能這樣做，你對得起我嗎？”“你有什么辛苦的，給我補課不就是為了可以得到小紅花嗎？我就不進步，看你怎么辦？”我聽了差點沒暈過去，你怎么能這樣呢？我給你補課是為了讓你學習更好，為班級爭光，你怎么一點集體榮譽感也沒有呢？
同學，我想對你說，學習是自己的事情，學好了你自己受益，不是為別人學的。我希望你聽聽我的建議，改正你以前缺點，忘記你以前的想法，從現在起刻苦學習，做一個品學兼優的好孩子吧！
我想對同學說六年級作文 3
畢業的歌聲已響徹在藍天，還有四個月的時間，我們將離開母校，各奔東西，這六年來的學習生活，我們在嬉戲玩耍中度過。六個春秋，有的同學是虛度年華，浪費時間，可有的同學卻在這六年的學習中過得很充實，學到了很多知識，在此我想對同學們說……
我很懷念我們以前在一起玩耍的`時光，記得那次我們一起玩游戲，叫“老狼老狼幾點了”，規則是一個人在前面當老狼，剩下的人當羊，有一個羊問老狼老狼幾點了，老狼說幾點就往前跑幾步，如果狼喊開飯了，所有羊就要跑回起點，如果狼抓住了一只羊，則那只羊就會變成狼，如果在狼喊開飯前，被羊抓住，則那只狼還是那個身份。
游戲特別有趣，同學們都興趣盎然。有個同學的鞋跑掉了，因為怕被狼抓住，竟然光著腳跑回了起點，我們被逗得哈哈大笑。同學們，此時此刻，我想說：謝謝你們，陪伴我度過了這六年的時光，是你們陪伴我做作業，玩游戲，讓我不會寂寞、孤單！
千言萬語也道不盡我對同學們的情誼，愿我的祝福能時刻陪伴在你們的左右，愿我的朋友天天開心、天天快樂！
我想對同學說六年級作文 4
我想對我的同學—張博名說“謝謝你”。人生中最快樂的一段時光就數小學了，在小學里的事往往充滿稚氣讓人回味。晚上我閉上眼睛，眼前浮現出那一幕……
那是一個春天的中午，天陰沉沉的下著小雨，同學們都在教室里嘰哩哇啦地聊著天。這時，數學老師走了進來，將昨天的作業本發了下來，我的眼前映入一個大大的錯號，一道應用題做錯了。我理頭苦想，可就是百思不得其解。正當我心情郁悶、情緒低落的時候，我的同學—張博名悠閑地走了過來。“嘿，李嘉琦，問你點事，你喜歡吃什么？”“去去去，沒看見我正在想題嗎？”我沒好氣地對他說。“那你告訴我，你喜歡吃糖嗎?”我應付地說：“對對對，我就喜歡吃糖！”晚上回家后，我終于把那道題解了出來，然后就帶著勝利的喜悅睡著了。
第二天，云淡風輕，春意盎然，我心情也不錯。一起床，爸爸媽媽祝我生日快樂，一看日期，原來今天是我的.生日，連我自己都忘了。
我早早地來到學校。正在這時侯，張博名走進了教室，我忽然想起他昨天問我喜歡吃什么，是不是他知道今天是我的生日。我正想著，張博名走了過來，“祝你生日快樂”！他對我說。可是我并沒有看到糖果，卻收到了一張賀卡，賀卡里面夾著一張紙條，紙條上面整整齊齊寫著我昨天那道錯題的解法。“本來我是想送你糖果的，可我轉念一想，送你糖只能讓你去醫院找牙醫，我們應該以學習為主，這是那道題的解法，希望對你有幫助。”我一時語塞，忘記說“謝謝”，也沒有告訴他我已經把那道題解答出來了。
友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心之間的情感，給我們營造出一片其樂融融的天地，在此，我好想向張博名說一聲：“謝謝”！
我想對同學說六年級作文 5
在三年級結束的時候，我們被分開。而三年中那些珍貴的點點滴滴，并沒有被流逝的時光帶走，而是留在了我的心里，現在想起，還是那么豐富、有趣。
我們14班的'25個同學，由素不相識，經過三個春秋的相處，學會了團結、互助和關愛。
一次，我有些不舒服，范辰熠幾乎一整天都在我的身邊，不停地追問我：“你沒事兒吧？你沒事兒吧？”我真的很感動！我想衷心地對他說：“謝謝你！”
有一次，賈老師禁止我們男生在學校打“王牌”，趙子輝甚至為了我們的“權益”，在博客上公開“申訴”。雖然最后這場“官司”沒有打贏，但我想說：“趙子輝，你太仗義了！”
還有一次，在運動會上團體50米比賽中，我們班因為一個同學的鞋子意外“罷工”——掉了！結果可想而知，我們班輸掉了這場比賽！因此，賽后好多同學都暗暗抽泣。
記得那一次秋游，我們發現了一個好玩兒的項目----卡丁車，一車5元，一車可坐兩人。可有的同學沒帶錢，有的同學帶得多，于是，大家互相幫助，每個同學都開了幾次，玩的都很開心。
快樂的時光總是那么短暫！
“漢武帝”——劉徹
“小霸王”——段容天
“劉翔”——賀翔
“野蠻女孩”——程文佳
“小石榴”——劉曉寒
……
那些給我帶來喜怒哀樂的好同學們，我想真誠地對你們說：“雖然我們不在同一所校園，但我們都擁有著三年美好的共同記憶，并且現在還在彼此牽掛！愿我們永遠都是好朋友！”
我想對同學說六年級作文 6
在三年級結束的時候，我們被分開。而三年中那些珍貴的點點滴滴，并沒有被流逝的時光帶走，而是留在了我的心里，現在想起，還是那么豐富、有趣。
我們14班的25個同學，由素不相識，經過三個春秋的相處，學會了團結、互助和關愛。
一次，我有些不舒服，范辰熠幾乎一整天都在我的.身邊，不停地追問我：“你沒事兒吧？你沒事兒吧？”我真的很感動！我想衷心地對他說：“謝謝你！”有一次，賈老師禁止我們男生在學校打“王牌”，趙子輝甚至為了我們的“權益”，在博客上公開“申訴”。雖然最后這場“官司”沒有打贏，但我想說：“趙子輝，你太仗義了！”還有一次，在運動會上團體50米比賽中，我們班因為一個同學的`鞋子意外“罷工”——掉了！結果可想而知，我們班輸掉了這場比賽！因此，賽后好多同學都暗暗抽泣。
記得那一次秋游，我們發現了一個好玩兒的項目----卡丁車，一車5元，一車可坐兩人。可有的同學沒帶錢，有的同學帶得多，于是，大家互相幫助，每個同學都開了幾次，玩的都很開心。
快樂的時光總是那么短暫！
“漢武帝”——劉徹，“小霸王”——段容天，“劉翔”——賀翔，“野蠻女孩”——程文佳，“小石榴”——劉曉寒……
那些給我帶來喜怒哀樂的好同學們，我想真誠地對你們說：“雖然我們不在同一所校園，但我們都擁有著三年美好的共同記憶，并且現在還在彼此牽掛！愿我們永遠都是好朋友！”
我想對同學說六年級作文 7
同學們，很快我們就要畢業了，很快我們就要分開了。有很多的心里話想對你們說。
小祥，我們兩是好朋友。有一件事想起來也十分可笑，我們上小學四年級的時候，有一次我們在二樓的廁所門口互打嬉鬧。就是因為你碰我一下，我碰你一下，你拍一下我，我拍一下你，就開始越打越兇了，還好，后來過了一下子，我們就和好了，又笑哈哈的一起玩。朋友之間總是這樣打打鬧鬧的過一下子又和好了，還是和以前一樣玩的開開心心的。總之，和你做朋友，我很開心。我們在一起的小學時光，馬上就要過去了，我想對你說：我們在一起玩游戲，一起做風車，一起做帽子......我們要好好珍惜小學的.這一段美好回憶。
阿龍，你是在一年級下學期的時候轉來我們班的。余金龍，你是一個十分搞笑的人。在一年級的時候你和張班長在踢一個陳杰喝空的瓶子，你倆踢來踢去，張班長用力一踢，踢到了你的鼻子上，于是你的鼻子上就有了一個印記。你當時你哭了，但是你寬容了他。現在那印記還隱約可見。我們會說你很污，說你比我們早熟。不過，我們既然能懂你在做什么，能知道你在想什么，這不就說明我們其實是一樣污的，哈哈。
還有嘉怡，嘉娜......
同學們，能和你們一起學習，我真的好開心。希望畢業之后，大家都能一帆風順，能天天開心。
我想對同學說六年級作文 8
同學們，我想對你們說：“放下手中的玩意兒，去努力學習吧！”
最近，我們班的男同學都迷上了卡牌，對卡牌愛不釋手，特別是我旁邊那幾位同學，都快玩上隱了，我想勸勸他們不要再玩了，可又怕遭到他的反迫和白眼。
大家都應該記得那一次吧？有兩位同學在后面不知商量著什么，討論得十分激烈，這時一句話傳入我的耳邊，我才知道原來又要買卡。但那也不關我的事，我可不會去多管閑事。只見一位同學從口袋里拿出一百二十元遞給一位同學，叫他幫他買兩盒卡，頓時，我簡直驚呆了，我想：用這一百二十元你自己去買點學習資料和學習用品不好嗎？偏偏要買這個。
或許你會說，這又不算太過分，反正我有錢。那看看你后面是怎么做的吧。
那天上課，你分了一盒卡給另一位同學，讓他和你一起玩。他對卡也愛不釋手，收到一盒卡，當然高興啊！于是，你們便在私下里玩了起來。嘴里還時不時說著什么，你們倆聊的好激烈，老師也提醒你們好幾次了，但你們就是不聽。你們想想，老師在前面辛辛苦苦地講課，而你們卻在下面玩，你們對得起老師的辛苦嗎？換句話來說，你們對得起自己每天早早地來上學，到十點才睡覺嗎？而且你們知道嗎，你們這樣不僅僅影響了自己，還影響到了別人！如果你自己真的不想學了，那也不該影響別人學習吧，畢竟別人與你們不同，別人還想好好學習呢！
同學們，為了你們自己的'未來，也為了別人，你就好好聽講吧，放下手中那些幼稚的玩意兒，多讀些書，專心投入到學習中吧！不要再白白浪費自己的時間了吧！
我想對同學說六年級作文 9
同學們，我想對你們說湖南省岳陽市站前小學４４方宸 同學們，你們曾幾何時落過榜嗎？大家可曾知道落榜后的滋味嗎？讓我來告訴你們吧！只有兩個字：痛心。痛心啊！！！是啊，世界上沒有什么病治不好的，只有痛心治不好啊！大家可曾知道我為什么要說這種話嗎？這件事還得從頭說起。
同學們，你們也知道我膽子大，做什么事都喜歡探個６，因此我在那激烈的班干部競選中獲得了同學們的贊許，可不幸的是，我，這個連續當了三年干部的.我卻削職為民了，大家的眼光不約而同地望著我，我羞愧地低下了頭。我表面上逞強，硬是沒讓眼淚流出來，可是我心里卻像那沒關緊的水龍頭，嘀嗒嘀嗒地流泣著、流泣著，大家不曾知道我是一個多么爭強好勝的孩子啊！每當我受到巨大的傷害時，我總會暗自傷心，當我離別那分別三年的母校時，當我離別那朝夕相處的同學時，我眼睛里總是噙滿滾燙的淚水，這對我的心理創傷已經夠深了，可是我這次班干部競選落榜，此時此刻千言萬語匯成一句話：“同學們，請投我一票吧！”
這就是那爭強好勝的我，大家覺得怎么樣？此時此刻的我，只想對那不是兄弟姐妹那勝似兄弟姐妹的同學們說：“同學們，請讓我當干部吧，我相信那當了干部的我，會比今天的我學習更加努力！”并且更想對那既可親又可敬的李老師說：“李老師，您不是說十一長假以后，就舉行班干部競選嗎？我知道您日理萬機，抽不出時間來，但愿您百忙中擠出一點時間吧！”
我想對同學說六年級作文 10
大家一定都有許多好朋友吧，我也有不少呢！其中有一位，面慈心也善，雖是個女孩子，可言談舉止倒和男生相像些。為人大方寬容，嘴巴里似乎裝著無窮無盡的話語，在一起時能嘰嘰喳喳在我耳邊嘮到再見。嘿嘿，李佳欣，說的就是你！
你很幽默，常常說些引人發笑的話來。記得有一次，是體育剛測完400米的時候，你知道我討厭跑步，所以故意在旁邊念經似的喃喃的說些什么，我見了，便問道：“說什么呢？嘀嘀咕咕的。”于是你清了清嗓子，一本正經的說：“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，Fast裝不下，”不留任何提問的空隙，你又接著說，“Fast是一種品牌的鍋，很大，然后想到這句話，便加進去了。”聽你侃侃而談后，大腦總算理清思路，我措不及防，“噗”的一聲便笑開了，但因剛跑完步，不到幾秒就笑岔氣了，現在回想起來，真是又氣又笑。
許是聽你嘮叨慣了，我的'靈魂似乎也受到了熏陶，一次網課，老師問我們，“如果去旅游，你想和唐僧一行人中的哪一個一起去”，大多數都選孫悟空，理由是“很有安全感”，我則想和豬八戒一起。旅游嘛，定是悠閑愉快，豬八戒憨厚直爽，為人寬容旅游和他一起談談天，舒舒心，賞賞優美的景致，豈不是一副美好和諧的畫面？
其實我認為啊，找朋友不一定要找那種“為朋友，愿掏心掏肺，兩肋插刀”的，只要在你困難時拉你一把，傷心時，替你擦一擦眼淚，收獲快樂時，與你共享，便足矣。
趁著還未畢業，李佳欣，我想對你說：在一起的日子，承蒙你照顧了，愿我們的友誼天長地久！
我想對同學說六年級作文 11
大山，我想對你說：“我崇拜你的偉岸和沉穩。”小花，我想對你說：“我喜歡你的美麗外貌。”同學，我想對你說：“我這么做都是為你好，能不能不要誤解我？”
一個艷陽高照的中午，陽光的燦爛卻更加突出了我內心的難受與不安。因為我向老師舉報了你在工作時偷懶與不負責，老師批評了你，看到回到教室的你狠狠地瞪了我一眼，我就開始不安了。我做錯了嗎？我知道你有很強的好勝心，不服輸，總是想爭第一，但你自己沒有做好工作是事實呀。我之前也跟你說過一兩次，你就是不聽，今天我告訴老師了，你就跟我翻臉了，最后嘟著嘴走了。我這么做的'出發點還是為你和班級好，不是嗎？如果班級扣分了，老師一樣會來批評你，到時候會更兇，不是嗎？希望你能諒解我，原諒我好嗎？
還有一次，老師讓你去辦公室拿作業，可我卻先拿到了，你就質問我：“老師讓我去拿，你去干什么，不要那么愛管閑事行不行啊？”氣死了，我幫了你你不但不感謝我，反倒還罵我，還說我是跟你搶風頭。我只是熱心了一點，我也沒有搶你的風頭，也沒有故意要搶你的事。
雖然我們之間有這么多誤會，但是你每次誤會我，說我的點點滴滴，在我心里都會隨著時間的流逝而漸漸忘掉，因為，我為了你好才會有讓你誤會我的機會。但我還是希望得到你的諒解，我不希望因為這些誤會而抹去了我們的友情，你能諒解我嗎？
我想對同學說六年級作文 12
蚊子，喊著你昵稱的感覺真棒。我想對你說：在學校里，你是一個天真、大方、活潑和聰穎的小女孩。你在我的心里，就像一個小天使，永遠是那么的單純可愛。
你知道嗎？你很愛笑，我經常逗你笑，你的嘴邊有一個小小的，圓圓的酒窩，那甜蜜的笑，讓我感覺世界是美好的，是多姿多彩的。在教室里、校園里和體育場內，我和你談各種話題，你微笑著，我們互相幫助，你微笑著。你那迷人的小酒窩，牽動著我的心，讓我永遠銘記在心。
在生活里，你是支撐我的柱子。你還記得嗎？測試立定跳遠時，我總是不及格，心里在流淚，你牽起我的手，給予我力量，你鼓勵的話語，讓我的心靈充滿了欣慰。我一次一次的.失敗，你總是不厭其煩的幫助我，支持我。星期二下午的體育課里，我們測試了立定跳遠，你及格了，我在心里感到特別的高興。到我了，我努力的跳，很希望不辜負你對我的期望，但是，沒有及格，我的心里在默默地流淚，心里特別的難受，你看穿了我的心思，用一個鼓勵、激勵的眼神告訴我：挺住，加油！第二次，我依然努力的跳，但是，離及格還有一小步。你用鼓勵的眼神告訴我：要相信自己，一定能成功！第三次，我超越自我，終于成功！我知道在這背后，有你的努力和支持，如果只有我一個人努力，是你，讓我懂得了，要勇敢的面臨生活中的失敗，要堅強，不向失敗低頭！
在班里，雖然你沒有他人那么出眾，但是，在我的心里，你永遠是我最好最好的好朋友和精神食糧！
我想對同學說六年級作文 13
你是我們班的班長。成績也是我們班上最好的。不管是什么科目的老師都是最喜歡你的。
沒錯，許許多多的同學都很佩服你，就算你很傲很冷漠。認為你是數學、語言及英語中的學霸！在這一點上我也很敬佩你。但是你也有讓我不理解的時候。
比如說吧：每一次的活動，老師總是把你放在最前面，總是第一個想到的是你！
令我最討厭你的方面在于“生病”二字！記得那次我們班上的一位成績中等偏上的男生生病了，我們男生都給他端水、拿吃的、噓寒問暖……一直到老師來。老師絲毫沒有表示同情，反而還說了一句讓人心醉的話：“生了病就別來學校嘛!還要讓我來給你開出門條！”當時讓我們全部人都給了那位老師一個“冷血動物”的尊稱。
后來，我發現她對你是完全不同的。因為前幾天天氣變化很大！你也生病了，我們都沒有去慰問，而班主任一直到中午吃飯才發現。于是罵我們全班人都是呆瓜，都不給她說一聲。于是她又親自給你端水，測體溫打電話通知家長……自從這次大戰后，我們全班已無人再理你了。為什么你就有這種特殊的'權利？為什么只有你才會得到班主任的關心？“為什么？”“為什么？”
最后我們全班終于知道的了這里面的秘密——你是副校的兒子，所以你有這種待遇。
同學，我是想對你說：“不要以為你是副校的兒子，班主任就會關心你，那也是需要前提。出了這個學校你也只不過是一個普通的學生！
我想對同學說六年級作文 14
我跟肖楓同學是一對好朋友，有問題互相提問、互相解決；同時也是競爭對手，做作業斗快，但有時也不求質量。現在，作為朋友，我最想敞開心扉真誠給肖楓你提一下意見。
老師每天布置完作業后，我和你就會不約而同地開始做。在每一節課下課的時候，我都會去看看你的作業進度，卻驚訝地發現了你握筆的姿勢完全錯誤，只見你死死地握著圓珠筆的筆蓋頭，寫字的.時候手臂轉了一圈，身體歪歪扭扭，在手腕到手臂的間隔足以放下一個大正方體。
我看見后立刻提醒你：“肖楓，你的握筆姿勢錯啦，應該是這樣。”說著我做出一個正確的握筆姿勢。
但你卻理都不理，一邊專心致志地寫字，一邊冷冷地說：“去去去！我寫字關你什么事？”說完你把頭再低下去寫了。
我看見你堅持自己的錯誤，無視這樣會給你帶來怎樣的傷害，心里更加著急了，用力把你的頭抬起來，有點生氣地勸你：“肖楓，你再這樣錯誤握筆會導致手指骨骼發育不正常，低頭寫字也會產生近視，這是非常嚴重的。”
可是你還是不領情，還生氣地回應道：“我寫字本來就這樣，你再怎么勸也沒用！快走！”就這樣把我趕走了。我很難過，一邊走回座位，一邊想：噢，這樣下去，他肯定會吃虧的，怎樣才能讓他改正過來呢？
肖楓，你如果再不改掉這個壞習慣，最后吃虧是你自己呀。
我想對同學說六年級作文 15
六年的時光，宛如天上的流星轉瞬即逝。這些美好的時光帶給我許多，我還沒來得及去整理，去回憶，就已經開始隨風而逝。它們像細沙，在指間靜靜滑落，不留一絲痕跡。
同學我想對你說，那一年我們相識，這六年我們一起嬉戲打鬧，早已形成日常。不知道沒有了你們的日子我能習慣么？
同學我想對你說，謝謝你。在那些我覺得沒有希望的日子里你們對我的鼓勵，對我的陪伴。還記得那年快開學的時候突然知道了我奶奶去世的噩耗，我傷心欲絕，感覺日子黯淡無光，每次一想起這件事情都會偷偷的躲在被窩里哭。是你在知道這件事后一直陪我到深夜。在你的`陪伴下讓我慢慢的走出了這灰色地帶，真的謝謝你！
同學我想對你說，謝謝你對我的保護。"記得有一次考試我發揮失常，分數少的可憐。你看不慣同學對我的諷刺和嘲笑，是你站出來為我打抱不平。還有那答不上題的時候，是你在別人的笑聲中偷偷的在紙上寫出了答案。這些默默的幫助我都會記在心里。
時光飛逝，歲月如梭。六年的小學時光匆匆而去。有太多的點滴值得我們去回憶！同學們，讓我們一起伴隨著這些美好的回憶在去尋找自己未來的路上一起努力！下學期再見面，我們將成為一名中學生，將繼續迎接嚴峻的考驗。加油吧！
我想對同學說六年級作文 16
從七八歲的孩童時代，到十幾歲的青春世紀，在這花一樣的年華里，我不僅僅度過了和這小學校園般美好的小學生活，更交到了與我同甘共苦，共同分享喜怒哀樂的朋友們。離畢業還有一個月不到的時間，我明白，在這以后，我將別離我花一般的年華，別離我親愛的校園，別離與我患難之交的朋友們。臨別之際，請——用你喝咖啡的時間，讓我們說說話，讓我們聊聊天，讓我們以此紀念我們的友誼。
我還記得——三年級報到那天，我是坐在張芷瑜旁邊的。我第一個認識的人——張芷瑜，在我看來是多么的親切。我開學第一天認識，也是現在親密的佳友之一——韋雪如，與我結下了不可磨滅的友誼，她容忍，寬容，每每我犯錯，她也開朗的.勸導我。第一節體育課，我想去找張芷瑜玩，卻認錯了——找到了張艾桐和馬思慈，也是我形影不離的好朋友，教我編中國結，教我玩游戲......第一個組長——朱曉娟，現在也是我最親密的“苦友”之一，每每向我傾吐苦水，我都覺得她是及其信任我的。在朱曉娟組，以前我不懂事，不滿組長的分配，現在想想，多不容易啊！
還有：呂呂——通過張艾桐認識的印象中的最淑女的孩子、楊凱琳——我兒時最喜歡的好朋友、劉思旖——我最喜歡的，也是最有同性吸引力的女生、夏語晨、陳祉伊——最瘋狂的同學、曹易航、何澤欽——印象中最喜歡吉他的男生、江爾凡——零食最多的同桌、夏麒昊——唱歌最頑皮的同學......
同學們，請——讓我們聊聊天好嗎？
我想對同學說六年級作文 17
楊光，請你聽聽我的心里話吧，我有許多話要和你說。
楊光，從我認識你開始，你在我心里就是一個非常活潑、開朗的男生，雖然有時候會有些調皮，但是學校或班級里有活動的時候，你都會積極參加。在我看來，如果你不再欺負人、利用人的話，你一定是一個特別能干的'男孩。
楊光，以前你坐在我后面的時候，你總是喜歡癢癢我的背或是抓著我的頭發向你那里拉，或者是用更強大的酷刑，如：你故意把筆袋扔到地上，然后讓我彎下腰去撿，這時你會重重打我一下或者在后面用手掐我背等。以后請你不要再捉弄我了，如果被老師發現了，你和我都不會有好下場，我們都會被老師批評，都要被罰抄課文的。我們都學習了“己所不欲，勿施于人”這句名言，你應該也知道它的意思：自己不想做的事不可以強加到別人身上。我覺得如果你不欺負人、利用人的話，和你交朋友也是一個非常不錯的選擇。所以，以后我們就好好相處，做一對好朋友吧。你說好嗎？也請你不要再欺負、利用人了。
楊光，你有一個缺點，那就是不知道事情的輕與重。你要知道，從一年級到四年級你有多少次讓同學面臨危險。比如有一次，你在學校卡著一位同學的脖子，那樣做是很危險的，后來讓蘇老師嚴厲批評了。
楊光，我希望你能多多發揮你的長處，不要逞強，也不要再惹事生非了。你可以做到嗎？
我想對同學說六年級作文 18
小王同學，我想對你說：“我們在一起相處了四年，你既是我的好同學，又是我的好朋友，那我們之間是不是需要多一些信任呢?”
那天上午，我和平常一樣，正在寫老師布置的習題，這時我正好有一題寫錯了。忽然，我發現自己的橡皮不見了，我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。于是，我焦急地對你說：“小王，你能不能借我用一下你的橡皮?”你爽快地答應了，說：“好啊!我去上個廁所，你用完后記得放在我的`課桌上就行了。”我低著頭，一邊答應著，一邊把寫錯的那題趕緊擦掉，改正了過來。然后我就把你的橡皮放在了你的課桌上，我長舒了一口氣，原以為事情就這樣就結束了，可是，你回來之后，發現橡皮不見了，你來到我面前，高聲責問道：“我的橡皮呢?是不是沒還給我?“我還給你啦，不是已經放在你課桌上面了嗎?”我委屈地答道。“我不管，反正就是你弄丟了我的橡皮!”你又沖著我嚷嚷道。“不是我弄丟的!”我忍不住叫起來，“你不要誣賴我!”正當我們吵得不可開交時，上課鈴響了，我們才停止了爭吵。事后雖然你沒有再提起這件事，但從此你就很少和我說笑，也不愿意借我任何東西了。
每當我想起這件事，想起你那冷漠的眼神，我的心情像火山爆發一樣：“你為什么要錯怪我……”小王同學，請你不要這樣，一定要相信我，如果真的是我的錯，我一定會向你道歉，愿我們永遠是好朋友!
我想對同學說六年級作文 19
洪玥，我的好朋友，或許你已經忘記了那件事，但是我一直十分愧疚，今天，我就把事情的真相告訴你。
那天，我的同桌突然問我：“佳薇，這是你的嗎？”我一看，是一支挺漂亮的.自動筆：精巧的筆帽，米黃色的筆桿上有兩只可愛的小熊。我鬼使神差地說：“是呀。”“我用二元錢和你賣，行嗎？”我猶豫了一下，答應了。正在我得意的時候，我看見了你在著急地找著什么。“怎么了？”我好奇地問。“嗚……我的自動筆不見了。”你哭著說。我想起了剛剛同桌向我買的那只自動筆，我正想告訴你，可是一想，如果告訴你，那二元錢不就要還給同桌了嗎？于是我咽下了想說的話。
這時，你認出了我同桌手上的自動筆是你的，急忙問：“你這筆那里撿的？”“什么撿的，這是我向俞佳薇買的。”“是不是？俞佳薇。”同桌又轉過頭問我。“對……對呀，我昨天買的……”我吞吞吐吐地說。“不可能，上面有我做的星星記號。”你說。“怎么不可能，難道只有你會做記號，會畫星星嗎。”我故作鎮定地說。“沒那么巧。”“怎么不會呀。”……經過一番爭辯后，你只好生氣地走開了。
之后，你一直都沒有理我，我好像成了個千古罪人。我用那兩元買的小貓掛件雖然很漂亮，可看著它，我的心里很不是滋味。我腦子里常浮現出我們以前在一起嬉戲打鬧的情景，那是多么快樂啊。可是,現在我一見到你就想躲，一直沒有勇氣面對你。
洪玥，不誠實的滋味是多么難受呀!我以后再也不會這么貪心了，原諒我吧！
我想對同學說六年級作文 20
我想通過我的經歷告訴你們一個道理。
那天，小伙伴如約來到我家，我們拿好漁具去釣魚。為什么要釣魚呢？因為我們想觀察魚。觀察后再放回池塘。我們來到一個池塘邊，放下漁具。小伙伴說：“要不我們來比賽？誰掉得多誰贏。”我說：“好吧。”我和小伙伴同時甩下魚竿，靜等魚上鉤，我和小伙伴都等了很久，還是沒有魚。我急了，我拿起魚竿，又換了一個地方甩了一下，我感覺被什么東西勾住了，我和小伙伴廢了九牛二虎之力才拉上來，原來是馬夾袋。我汗！我有些氣餒，又開始等待，過了一會兒，天沉下來，烏云密布，外面刮著風，我說：“不會要下雨吧？”小伙伴說：“下雨才好，魚更容易上鉤。”我說：“辛好我們帶的周全，連雨傘都帶來了。”果然沒過多久，我的`鉤子再動了，我迅速一提是一條小魚。我開心極了，又開始釣。沒過多久，小伙伴也釣到了，他開心地說：“哈哈，我的比你的大。”正在這時天下起了雨，我們撐起傘，繼續釣。后來雨越下越大，我說：“咱們走吧，待會兒雨下大了可走不了。”小伙伴說：“難得來一次再釣一會兒吧。”又過了一會兒，刮起了大風。我說：“這下真得走了。”我和小伙伴拿起東西，往家跑。我說：“你釣了幾條啊？”他說：“才一條，肯定比你少，下次我一定要勝過你。”我們回到了家。
這次釣魚是我很開心。從這件事中我懂得了做事要有耐心才能成功。
我想對同學說六年級作文 21
佳寧！轉眼間五年過去了，我懷念當時在幼兒園快樂的時光。
我們之間發生了許多趣事，還記得學校門口的那個大土坡嗎？一放學我們都迫不及待地爬上去，又連滾帶爬地滑下來，搞得我倆灰頭土臉的，看著彼此狼狽的樣子，我們都哈哈大笑！
放學后經常在一起玩兒的我們，在幼兒園里更是形影不離，幾乎時時刻刻都粘在一起。我倆總是一起玩各種游戲。只要老師一組織大家一起看電視，我們就坐在一起。如果放《大頭兒子小頭爸爸》，我就當大頭兒子，你就當圍裙媽媽。就因為我們兩個上課老說話，老師總是把咱倆分開。但分開時我們還是想著對方。到了玩的時間了！我們倆又奔向同一個洋娃娃，真是心有靈犀呀！吃飯的時候，我們兩個坐在一起吃一樣多的'米飯，一樣多的菜，一樣多的水果和湯。又到了午睡時間，我們兩個把床放在一起。手拉手，小聲地說說笑笑。因為打擾了別人休息，老師讓我們兩個出去站著。真是“有難同當”呀！我在幼兒園過生日時，你坐我旁邊。我把最大塊的蛋糕給了你。你把奶油抹在我臉上。看著你那燦爛的笑容，我是那樣開心！那時的我們真是無憂無慮呀！
時光匆匆而過，轉眼間，我們上了不同的小學。離開你的日子里，往事一幕幕總是浮現在我眼前，你還好嗎？想你！
我想對同學說六年級作文 22
李杰，看了題目你是否覺得很驚訝呢？居然有同學想和你說話，這不可思議了。
你是學校名副其實的差生，上課不僅亂講話，還“勾引”同桌一起說話，一起談天說地，說著與上課不著邊際的話，吵得老師講不了課。老師嚴厲地批評你，你不僅不聽，反而說得更加起勁。同桌不跟你說，你就自己扔紙團，扔得滿地都是。還搞得兩旁的同學都跟著你一起瞎胡鬧。直到有一天，你再也忍不住老師的教誨，就逃出學校，跑到附近的網吧和那些不愛學習的'小混混一起玩，導致你期末考試的成績全年級倒數第一。下課了，你就跟鄰近的同學一起打架，老師說服不了你，就把你拉到校長室，校長說要開除你，你這才肯收手。
老師和同學都厭惡你，不愿和你相處，都以為你是一個怪人。直到有一天，碰巧的一件事改變了我對你的看法。一次勞動社會實踐前，我們都害怕勞動，所以商量后，我們都跑到廁所去，去那談天說地，只留下李杰這個差生，想讓你幫我們打掃衛生。但我想：一個差生肯定不會幫我們打掃，他只是一個差生，加上他又那么壞。我們偷偷地跑回來“偵察”，透過門縫，我們都驚呆了，潔白如雪的墻，像是換了新的桌子、椅子。我們驚訝地問：“這都是你做的？太干凈了！”他點點頭。我們贊揚他不怕臟不怕累的勞動精神。
李杰還是我們班的運動健將，為我們班贏下不少榮譽，那運動場上駿馬般的身影，已經打動了我們。
最后，我想對你說：你上課要好好學習，天天向上，不打架，不逃課，就能成為人見人愛的好學生。
我想對同學說六年級作文 23
時光在不斷減少，而我們每一個人的行為習慣每天都發生著微妙的變化。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”一些在好好地努力學習，為自己的人生目標奮斗。而有些卻在虛度光陰，還有些同學卻耍起了小聰明……
記得那一天是數學的期末，同學們一筆一劃地寫著試卷，教室鴉雀無聲，靜得連筆在卷子上摩擦的聲音都能聽見。突然，我被旁邊的同學的聲音吵到了，原來是有人在傳紙條交換答案。他們在作弊！我差點叫出聲來，這時他們瞪了我和同桌一眼，似乎在說：“別出聲！”此時，我的內心十分糾結：如果告訴，肯定會被他們打罵。不告訴，又是昧著自己的良心，到底是告還是不告呢？糾結啊……終究，我咬了咬牙，還是沒有告訴老師，繼續完成自己的試卷。
同學，我想對你說:作弊是違反校規，違反法律的，考試作弊是不誠信的，若是被同學知道了，肯定會被大家嘲笑與打罵。考試作弊會傷害了同學，因為考試作弊，你沒有與同學付出同樣的艱辛的努力卻取得良好的成績，在班級形成了一種不公平的'競爭氛圍，老師不知道學生的真實成績，失去了教學的有效性。其次，走上社會，人人都瞧不起你，太得不償失了。所以我們不僅要學好知識，更要遵守校規與法律。
規矩,校規，法律，它們在我們的生活中就好比一把雙刃劍，在生活中限制了我們的自由，卻在無形之中保障了我們的權益與安全，假若失去了規則的制約，社會秩序將崩塌，會將每個人的生活打亂，還可能威脅到我們的生命安全。
在此，我呼吁全體小學生，讓我們知法，守法，從法，不以身犯法，爭做文明的小公民。“珍惜時間，熱愛生活，勤懇學習，奮力拼搏！”
我想對同學說六年級作文 24
秋天到了，每當我站在校園一角的那幾棵大樹下，我就想起當時的那個你和那幾片掉落下來的樹葉。
記得那時，我倆已經三年級了。那時我們還是一對一直從幼兒園一起過來的好朋友，還是有福共享、有難同當的好姐妹。可就在有一天，我們的友誼就像一張被燒了的`紙一樣，去的無影無蹤；就像被一個打破了的杯子，一下子就碎了。
那一天，我約好中午和她一起去玩。吃完中飯我幫值日人員做好了任務，就回到位置上做作業，一不小心忘掉了這事情。休息時間后的鈴聲打了起來，只見你 帶著一種鄙視的眼光，從我位置邊走了過去。我剛開始還感到有點疑惑。突然，才想起了我說的那約會，這下，我可慘了，我暗暗地想，中間一下課，我把作業交給 老師檢查后，就飛快的沖出教室，在那幾棵大樹下找到了你。剛想開口解釋，沒想到你先開口了：“你中午是不是找別的同學玩了？”“沒有啊！”我的口氣中帶著 一點冤枉。“鬼信，那你去哪里了？”她氣沖沖地說。“我…我幫值日的同學做任務去了。”“借口。”說完，她便離我而去。這時，操場上刮起了一陣陣 涼 風，它 們就像一把把利劍穿透了我的心。上課了，我慢悠悠的走回教室，坐在位置上，心不在焉的聽老師講課。“王京京，你來回答這道問題。”“啊！”我嚇了一跳，只 見大家們都大笑起來，尤其是你。那一陣陣笑聲如同一陣陣巨大的海浪，把我吞食了下去，又好像一下子掉進深淵里，卻無法自拔。往窗外望去，只見幾片樹葉落到 了地上，我想：它們也在嘲笑我嗎？
回到家，書包一扔，便躺在床上邊哭邊看書，你知道嗎？那時我說想對你說：“我是冤枉的，我真的不是你想象的那樣子。”
我想對同學說六年級作文 25
邱琳，每次見到你，我都有無數句話想對你說，可是沒時間。就今天，這個機會來一吐為快吧！
其實，我對你說的話多種多樣：有贊揚你的，有讓你改正的，有。我還是最想說那一件事。
你還記得嗎你經常把東西準備掉，你找我一會兒借鉛筆，一會兒借水性筆，我的那只水性筆都快成你的.了！這天，我們語文考試，你的筆又沒墨了。你來找我借筆，我想：不行，這樣你一定會養成一種不好的習慣的。我拒絕了你，你還是纏著我不放。我被你惹火了，對你大叫一聲："不行就是不行，我的筆快成你的了！"你被嚇了一跳，找別的同學借筆去了。我的心當時就像被針扎了似的，十分的難受。我從來沒有拒絕過你，今天是第一次，我還有點后悔。但又想，如果不這樣，你的后果是更加嚴重的，我作為朋友的心里會更加難受。
其實我并不想拒絕你。你想想啊！到了初中，我們可能不是一個學校的了，其他人也不知道你的這種不良習慣，別人有可能會想："這個人，學習用品都不準備好，還來讀什么書呀"如果你知道了，你又會怎么想呢你會不開心，對吧你會很內疚，對吧你肯定有許多種說不出來的難受。再想想，如果你是一位戰士，忘了帶槍，你不會對敵人說，讓他等你吧！如果你是一位老師，你忘了帶教書工具，那你的學生又會怎樣想呢這個問題你自己清楚。
朋友啊，朋友！別看這只是沒帶學習用具，其實它有非常大的危害性。如果你不改，你這一生所有的工作，學業，都會受到嚴重的損失！
我想對同學說六年級作文 26
從小學升到中學，時間總是流逝的非常快，轉眼間，各自都有了新的同學和新的朋友，但是，你有忘了你我之間的那份情誼嗎？從前的同學，我想對你說。
我與你的相識是從我們不懂事，幼稚的時候，也可能幼兒園就已經相識了，六年，說多不多，說少也不少，相識到相知，多久的一個過程，但是，上了三年之后，不算好的事情發生了，我們分了班，因為學校合并的原因，我們又要重新認識，但是，新認識的同學也不錯，你我他相玩，相耍，相哭，相笑，相斗了三年，我們就是戰斗機中的公雞，想打死也難打死，想活也有點難活，打斗了這么多年的戰爭，如今，已經停止了，但是，我覺得還沒有結束，就算不管分到哪個班，哪個學校，分到天涯海角，我們也可以存著那份最初的同學的情誼，仍然可以一起玩，一起瘋，一起哭和一起笑，這對于我們也總是好的，但是，那份同學情依然在我們的心里抹不掉，我在懷念這一年年教我們的老師，懷念關于我們班的每一件大事，每一件壞事，懷念學校，懷念黑板，懷念桌子，懷念椅子，懷念畢業證，懷念同桌，總是傻呆呆的.我們，還記得我們的口號嗎？六一六一，一，二，三，四，當年瘋的我們，老是當著倒數，我們依然高興，哎，也忘了我們當時事怎么想的。
可是，到了真正在一起的最后一天，我們毫無懷念感，忘了這是最后一天了，不可能全班再聚齊一遍了，我們依然當做若無其事，就這樣結束，我以前的同學，我想對你說，我們那是太傻了，哎，太天真了，時光啊，三套試卷考散了一群小伙伴。
我想對同學說六年級作文 27
原來，我是十分喜歡籃球的，但是最近，我對籃球沒有興趣了，甚至反感了，這是什么原因呢？這要從我和王浩宇同學之間產生的不愉快說起了。
一星期前，我和同學們正在熱火朝天的打籃球，可是王浩宇同學卻犯了規，把我推倒在地，借機搶到了球。對此，我感到非常生氣，準備去告老師，可是沒想到的是：惡人先告狀，王浩宇竟然帶著一幫同學，先去老師那里告我，說是我先動的手，犯規的人是我，害我被老師罵了。
當時，我心里既憤怒又難過，也十分委屈，憑什么罵我？明明犯規的是王浩宇，錯的是他，最后受罰挨罵的卻是我，就因為王浩宇是班干部嗎？我不斷的告訴自己：別生氣，別生氣，可是我的心總是靜不下來，我生王浩宇的氣，也生同學們的氣，為什么你們就幫王浩宇，在老師面前誣告我，如果我是班干部呢？你們就會掉過頭幫我嗎？王浩宇在班上地位比較高，你們就可以聽他的而胡亂告別人？
同學們，我希望你們能公平，公正，一視同仁，因為我們都是同學，不要因為誰是班干部，就討好誰而去違心作證，不要因為他人的.地位比較高就去巴結他，幫他說話。難道你們這樣做，不覺得良心不安？不覺得對不起同學嗎？我們同在藍天下，每天在一起學習，玩耍、應該像兄弟一樣的團結友愛，互相幫助才對。
同學們，今天我借這次寫作文的機會，把這件事說出來，希望你們聽了我的話之后，以后不再冤枉好人，要做一個正直、有正義感的人。也希望我們能化解怨恨，還做以前的好同學，好朋友，還像以前一樣，在操場上一展風采，博擊天下。
我想對同學說六年級作文 28
從小學升到中學，時間總是流逝的非常快，轉眼間，各自都有了新的同學和新的朋友，但是，你有忘了你我之間的那份友誼嗎？從前的'同學，我想對你說。
我與你的相識是從我們不懂事，幼稚的時候，也可能幼兒園就已經相識了，六年，說多不多，說少也不少，相識到相知，多久的一個過程，但是，上了三年之后，不算好的事情發生了，我們分了班，因為學校合并的原因，我們又要重新熟悉，但是，新熟悉的同學也不錯，你我他相玩，相耍，相哭，相笑，相斗了三年，我們就是戰斗機中的公雞，想打死也難打死，想活也有點難活，打斗了這么多年的戰役，如今，已經停止了，但是，我覺得還沒有結束，就算不管分到哪個班，哪個學校，分到天邊海角，我們也可以存著那份最初的同學的友誼，仍舊可以一起玩，一起瘋，一起哭和一起笑，這對于我們也總是好的，但是，那份同學情依然在我們的心里抹不掉，我在懷念這一年年教我們的老師，懷念關于我們班的每一件大事，每一件壞事，懷念學校，懷念黑板，懷念桌子，懷念椅子，懷念畢業證，懷念同桌，總是傻呆呆的我們，還記得我們的口號嗎？六一六一，一，二，三，四，當年瘋的我們，老是當著倒數，我們依然興奮，哎，也忘了我們當時事怎么想的。
可是，到了真正在一起的最后一天，我們毫無懷念感，忘了這是最后一天了，不可能全班再聚齊一遍了，我們依然當做若無其事，就這樣結束，我以前的同學，我想對你說，我們那是太傻了，哎，太天真了，時光啊，三套試卷考散了一群小伙伴。
我想對同學說六年級作文 29
隨著時間不斷流逝，與同學相處的時間也越來越少。六年級的到來也標志著我與她在一起的時間已經到達盡頭了……
暑假的一天，因為要到新的初中。所以以我小學同學便也要分開了。但是一想到她，我便百般不舍。于是拉著我爸，開啟了與她最后一天的相處——這次在游樂園的時光……
坐在開往那里的車上，明明從一年級就開始期待的事情，如今卻一點也提不起來我的.精神，我的眼神有些空洞，呆呆的望著窗外的藍天白云，再次回憶著我與她一起相處的時光。
車子一會兒便開到了，我和她見了面，但是只有呆望。她笑了一下說：“最后一天了。一定要玩的痛快啊。”聽到這句話我點點頭。可我知道這句話能打破的只有沉默的時間。但打不破，這沉重的心情……
就這樣，一整天過去了，過山車、跳樓機、海盜船……這一個個刺激的游戲令我們輕松許多。但是這一天依然走向盡頭。夕陽西下時我們都要回家了，出了游樂園，她突然對我爸爸說：“叔叔，我有幾句話說。”爸爸欣然同意。于是她拉著我走到了一棵樹后邊。站定后，她突然抱住了我，然后就哭了發出了抽噎的聲音。淚珠一個接一個流了下來，濕了我肩膀上的衣服。我也情不自禁地哭了出來，我看到這次天邊的一朵朵云那么紅，好似是我們的淚水染的。如果可以，我多想讓時間一直停在這一刻啊！過了一會兒，她起來了。雙手鄭重的搭在我的肩上，欣然的笑了，我也笑了，緊接著又是沉默。我們擦了擦眼淚都出來了。即使這次聊天只有哭聲我卻什么都懂了。
我讀出了她那眼神里的青春不老，我們不散！而我想對他說的便是：這場分離終究要有，而我只是希望我們都可以笑著分開……
我想對同學說六年級作文 30
同學，你在班里是一個很獨特的人。熱愛籃球——在籃球場上經常可以看見你飛躍的身影;畫藝精湛——在畫畫比賽中拿過獎;人緣很好——一下課，同學們就會圍過來跟你聊天。但是人無完人，雖然你有許多優點，但是你也有少許缺點。今天我就敞開心扉跟你說一說吧!
有一次你和彭欽哲打架了。你狠狠地咬了彭欽哲一口，他的手上出現了深深的牙痕。事后，我聽到你對盧老師說是因為他踩了你的.書包，你們二人才打起來的。我覺得你在這件事情上不夠大度。如果你經常因為一些雞毛蒜皮的小事兒和同學大打出手，你的朋友就會疏遠你，你就會變得很孤獨。所以你要對別人寬容一點，俗話說“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，這樣你會有更多的朋友。
還有一次在一次美術課上，新來的美術老師——宋老師讓你拿出筆紙畫畫。你卻裝作老師不存在，去書柜拿出一本書津津有味地看了起來。老師對你說這是美術課，應該畫畫時，你放下了書，開始跟老師頂嘴。最后你撅起小嘴，直接跟老師說：“我就不畫，你能把我怎么樣?”老師氣呼呼地轉身走了。我想老師應該是很失望，覺得你“孺子不可教也”了吧。雖然我們守口如瓶，但還是有同學去告了狀，導致你被班主任許老師訓斥了一頓。
你要明白老師是對你好，而且我覺得就算你不想畫畫，也要耐心地跟老師說清楚。就算老師讓你畫的是你不喜歡的，你也應該詢問老師可不可以畫自己喜歡的內容啊，因為這畢竟是美術課。
頂嘴是一個惡劣的事情，尤其是對師長頂嘴。尊重老師是最起碼的禮儀。老師帶我們在知識的海洋里遨游，是我們人生中形影不離的明燈。沒有了老師我們只能在原地踏步，無法獲取更多的知識。我希望你能真誠地向宋老師道歉，她會為你的改變而自豪。
改變自己，從點滴做起。我相信你可以改變自己，加油!
我想對同學說六年級作文 31
同學，我想對你說，也許你折斷青竹的動作已毫不記得。但是，我也要衷心地勸告你，青竹也是有生命的！環境要靠我們共同保護！
那天的中午，坐在小竹林中，你與朋友輕松地聊天，偶一抬頭，跳上桌子，抬起右腳，左腳呲著桌上的紋痕，伸手抓住青竹最嫩的地方，再跳下桌臺，臉上滿是一種令人嫌惡的喜悅，見那青竹沒有聽話地斷開在你的手里，又加大了力量，一次次地跳上跳下，那猙獰的面孔、歪斜的嘴眼，令我擔心而憤怒。我上前制止了你的行為并相應地扣了分數，你嘴角一斜、眼睛一瞪：“志愿者有什么了不起啊，下次我把你們班分全扣完１說著向下一跳，那青竹還是比不過你的蠻力，“呯”一聲斷開來，你隨意一扔，大搖大擺地走了。
待你走后，我將那斷竹藏進枯草之中，看著另一截斷竹處，我傷心了，什么也看不到，黑洞洞的。難道青竹沒有屬于它自己的生命？難道我們人類可以主宰自然、主宰宇宙？地球是的一個生物圈，生命鏈條條相接、環環相扣，并不是人類可以控制的啊！親愛的同學，我真心地勸告你，青竹也有生命！環境需要靠大家共同保護！
大雪寒冬，狂風瀑雨都沒有摧毀那堅強的青竹，連自然都無法摧毀的青竹竟然敗在了你的手中，這是多么得的可怕！地球上平均每個小時將滅亡2－3種生物，這些生物要不是人類的侵占與毀壞，它們會如此迅速地死亡嗎？不會！同學啊，想想那“呯”的一聲地斷裂，你不會愧疚嗎？保護我們賴以生存的地球吧！從自己做起，也許明日的'太陽會更加燦爛輝煌！那一幕幕觸目驚心的畫面、生物的滅亡不要出現。也許別人說：“人類的出現會毀滅地球”，這句話在多年以后的今天成為事實！
今日，又走進小竹林，有的只是清風吹拂竹輕擺，月下竹影婆娑的美妙感覺到了。多日前的那個同學，我在這靜靜的竹林中呼喚你，你能聽見嗎？讓這加雜著清竹之氣的風兒把我的勸告帶到你的耳邊：“青竹有生命，攜手共創美好環境”！
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