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初三生活日記
初三生活日記1
忙碌的初三,就像流水線上生產產品一樣,機械麻木運作。但在這埋頭苦干的季節依然不乏經典笑料,可不要不相信,下面便把證據亮出來給你們瞧瞧!
NO.1:老鼠的尊稱
一日,某生甲正在專注地復習《論語》,在看到“子”的解釋(子:古代對男子的尊稱)是,前排某生乙問:“耗子是什么?”
某生甲頭也不抬,不假思索地答道:“耗子是古代對老鼠的尊稱。”
某生乙聽完,默默地把頭轉了回去,低頭沉思,一臉茫然。
某生甲在數秒后頓悟,從書中抬起那地雷大的`眼球,爆笑……
NO.2:香蕉·蘋果
某日,數學課上,老師問道:“平面上的兩條直線,有哪兩種關系?”
小case,全班同學異口同聲:“香蕉(相交)。”
“還有呢?”老師很高興,一臉喜悅。
“蘋果(平行)。”又是不約而同——真厲害。
最后,老師很生氣,后果很嚴重。
NO.3:沒有“了”
一日,同桌倆檢查背誦,A背,B檢查。其中有一句話是:田野里沒有稻草。
A:“……田野里沒有了稻草,沒有了……”
B一聽,不對,馬上止住說:“沒有‘了’”。
A茫茫然,點點頭:“對呀,沒有了。”
B:“好,重新背這段。”
A:搖頭晃腦,開始背:“……田野里沒有了稻草……”。
B:“不對,沒有‘了’啊!“(一臉郁悶。)
A:“就是嗎,沒有了。”(表情更加疑惑)。
B頓悟了:“是沒有‘了’”。
A:“沒有了。”
……
革命的道路還很漫長!
套用羅丹一句話:初三生活并不缺乏精彩,而是缺少發現精彩的眼睛。只要你熱愛生活,仔細觀察,有一天,你會和我一樣驚嘆:初三生活,真精彩!
初三生活日記2
初三的生活緊張而又忙碌,好似一只蓄勢待發的箭,準備瞄向目標,一舉成功。
我們每天都遨游在書海中,正積蓄著能量,就像一顆小樹在不斷積蓄著營養,只望有一天可以長成參天大樹,成為國家的棟梁之才。但這樣緊張的生活和學習氣氛對于我們是有一定壓力的。每天有許多作業,試卷需要去做,因為有一句話說得好“讀萬卷書,行萬里路。”所以只有了解大量的題型,才能有扎實的基礎,也才會做到真正考試那天不至于“丈二和尚摸不著頭腦”了。同樣,這樣緊張而忙碌的學習生活也驗證了一句名言“時間就像海綿里的.水,只要你擠,總還是有的”。所以初三的生活你還要懂得科學合理的安排時間。
初三的生活雖然緊張,但是緊張的學習中我們也會“忙中取樂”的。比如說:寫作業時的互相研究和探討,既能互幫互學,又能在給其他同學講解中真正體會到成功的喜悅和自豪,還能使自己的知識又鞏固一遍。這樣豈不是兩全其美,快哉矣!
當然,初中的生活不總是那樣枯燥無味的學習,也有我們盼望的戶外活動的體育課呀。在那時,一切疲倦、緊張、壓力便統統拋到九霄云外了。籃球場上有男生們奔跑投藍的身影,操場上有女生踢毽、散步的身影。一節課過后,我們會玩的大汗淋漓。這樣的生活真好。
初三的生活豐富而精彩,忙碌而緊張,每個人都在為了一個共同的目標所努力著,而我也是其中一員。希望在幾個月之后,我們能得到滿意的成績,不會讓這么多年的努力付之東流。
我想當初中畢業后,回想起這段與同學們一起奮斗的時光時,一定會很懷念,很美好的。
初三生活日記3
我已經步入了初三。初三的生活并不是像想象中那樣苦。苦中有樂,回味無窮。就像一杯醇美的咖啡,細細品嘗后,苦盡甘來。
進入初三,學習固然緊張。課程的進度要比以前快了很多。每天的作業也會經常使我手忙腳亂,課堂沒有時間完成作業。課程的難度加大,理解起來也沒有從前那么快。可以說幾乎沒有時間考慮別的事情。只是覺得時間過得飛快,但這不是沒有好處。時光飛逝激勵我們努力學習,不要浪費時間,使我們的生活變得充實。如果把人看做機械,把正經學習看做有用功,把不必要的娛樂,胡思亂想看做無用功,那么在總功一定時,額外功越小,機械效率越高。所以不要以作業太多,時間太緊作為懶惰的'借口。
作業難度大又是初三學習中的一大特點。有時由于思維的阻塞將一些簡單的題也當做難題,這樣以來極度地挫傷了解決問題的信心和積極性。但我從不言放棄。雖然輸多贏少,但是每當我自己解決出來,就感到有很大的成就感。我總聽到有人抱怨作業越寫越多,越寫越難。仔細想想,當真如此。這更加挫傷我的積極性和自信心。但是難題當真就很難嗎?我認為只要學會變通,大多數所謂的難題便不再困難。它們只不過是訓練了自己對知識的掌握和變通能力。在學習生活中,每當解決了一個難題,就是掌握了知識,就是收獲了經驗,就是獲得了莫大的成就感。
歡樂在初三生活中是必不可少的。每天在身邊每時每刻都在發生一些趣事,當時一笑而過,可以放松緊張的心情。事情過后再回想一下,也是一種享受,或許可以得到一些經驗和教訓,使心中不再空虛,同時提高了生活的質量。這不是在苦中求樂嗎?
考試更是初三生活中重要環節。每一次考試都要認真地對待,這雖然會使我更加地匆忙,但是考好的喜悅會化解掉一切的勞累和痛苦。就像是炎炎夏日的陣陣涼風,使我頓時神清氣爽,氣血通暢;雖然考試會有失敗,但是給了我們前進的動力,鞭策我們更加努力學習。總有一天,清涼的風會吹在身上,使我們感受到努力的成果。
現在正是人生最關鍵時期之一,我們只有堅持不懈,永不言敗才會成功。
初三生活永遠是多彩的!
初三生活日記4
互聯網時代,電子設備、網站論壇如火如荼地講述著我們的生活、學習、工作切分成了一個又一個的片段,所以,這就是碎片化生活。而也就是它們的介入,讓我們不再能夠完整地心無旁騖地享受生活。在碎片化的生活中,時間被撕碎成了一個個小部分,上海這座大城市只允許人們習慣快節奏的生活,我們所剩下的一片片時間,難道只能白白浪費?
似乎說得沒錯:這些微不足道的時間根本來不及去做任何的休閑娛樂,人們只是呆在那里,一事無成。隨便做點什么?似乎也只有來得及做一些不是特別有意義的事。人是有惰性的,當自己的時間表幾乎被碎片化地排滿時,那一點點的時間反而成了人們休息的時間,一旦忘記了繼續工作的時間,那就是惡性循環:工作一拖再拖,人們也沒有時間休息,健康甚至會受到影響。有時候想要靜下心來讀本書,迫于碎片化的生活,只能每次讀一段,讀一頁,眼睛匆匆掃過,真的能夠記在心中卻沒有多少,中途還往往被瑣事打斷,這樣的走馬觀花,事實上和打發時間沒有什么大的區別。
課間休息看會書,看新聞,完成計劃的一半內容休息一下,在車上拿出手機刷一刷,上個廁所還得帶著書背,人們“充分”利用著來之不易的碎片化時間,其中令人無奈唏噓的舉動實際上就真真切切出現在我們的身邊。
找個閑適恬靜的午后,倒上一壺紅茶,做在沙發上細細品讀經典,或者在書桌前,靜下心來背誦文章,或者抓緊時間一口氣完成工作,疲勞之時打開手機和同樣如此的.人們聊聊天,甚至可以在假日里,“世界那么大,我想去看看”,游山玩水,享受生活的樂趣,體驗大自然的魅力。順從自己的內心,有比較寬松的計劃有條不紊的去完成,這才是享受生活的正確打開方式。
碎片化的生活固然利中有弊,但我們要用放輕松的心態去對待它,畢竟沒有人要求我們去將就順應這個時代,我們應該在這個時代中活出自己的個性。在以物質為基礎的社會上,我們追求精神上的解脫,何不放慢腳步,放松下來,使內心在忙碌、追求速度中平靜下來。想象自己如陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”安靜閑適,生活便是“青山綠水,白草紅葉黃花”。
碎片化的生活不能阻止人們對高遠境界的追求,除非被這紛繁的世俗瑣碎淹沒。
初三生活日記5
短暫的寒假即將結束了。回想起來,這個寒假因為包含了春節,過得還真是夠忙碌的,我像一只嗡嗡叫的小蜜蜂穿梭于奶奶家、姥姥家、自己家、親戚朋友家……之間,并樂此不疲。
剛放假的時候,因為爸爸媽媽還在上班,所以我被送到了奶奶家,每天除了寫作業、練畫以外,就是哄著弟弟玩兒。其間爸爸媽媽利用周末的時間帶我去了位于望京的“卡酷旗艦店”,說是為 了表彰我期末考試獲得了滿分的好成績,要送我一件禮物,讓我自己選。但是說實在的,雖然電視節目里把這里的東西吹得天花亂墜,但我還真沒什么看得上眼的。所以我們雖然轉了很久,最后仍然是 空手而歸。爸爸媽媽說禮物的承諾仍然有效,我什么時候想好了就告訴他們,可是我到現在還是沒想好,就讓這個承諾先這么放著吧。
我們還去了一趟科技館。自從科技館遷到新址以后,我已經來過很多次了,但每次來仍讓我心奮不已。我會流連在各種科普模型和實踐玩具之間而忘記了時間,最后總是在閉館的廣播聲中,拖 著疲憊的身體意猶未盡地離開。
春節期間,我參加了社區組織的給離退休老人拜年的活動。我給爺爺奶奶們獻上了我親自制做的賀卡。
媽媽帶我去了一次地壇廟會,這是我平生第一次逛廟會。我們玩了幾種游藝項目,花了很多硬幣夾了幾個做工粗糙的毛絨玩具。望著熙熙攘攘的人流、小攤上貴而無用的節日商品、站在漫天灰 塵中大嚼“風味小吃”的.表情各異的臉,我心中暗自嘀咕:“這就是廟會啊……”
我最喜歡的活動還是去少年宮參加訓練。上午是繪畫課,在安靜的教室里,我可以全身心地投入到作品的創作中,把我心中對美的感悟表現在畫紙上,這是我最享受的時光;下午上乒乓球課, 在教練的指導下我們反復進行基本動作的訓練。兩節課下來,盡管渾身大汗淋漓、身體疲憊,但是心里還是說不出的舒爽。
短暫的假期馬上就要結束了,我們又會背著書包回到熟悉的教室,新的學期會學的什么新的知識,又會有什么有趣的事發生呢?心中充滿了期待……
初三生活日記6
不知不覺,時光飛逝,結束了我初二的學業,讓我正式成為了初三的一員。
早在初一就聽說了有關初三的各種傳聞。有人說:初三是黑色的,學到的是枯燥,得到的是失望;有人說:初三是金色的,經歷的是充實,得到的是希望;有人說:初三是痛苦的,接連的考試,充滿了競爭......
清朝的梁啟超說過:“人要敬業,也要樂業。”學習也不外乎是這個道理。有的人在初三時整日游手好閑,不思進取,就是不敬。有的人爭分奪秒,刻苦學習,即為敬。前者得到的只是失敗,而后者會得到通過自己努力而取得的勝利果實。有些人認為初三枯燥乏味,但為了未來不得不迫使自己讀書,從而感到痛苦迷茫,這樣又怎么能獲得成功呢?你得先將自己融入初三的學習氛圍,體會學習中的樂趣,將煩惱化為動力,找出其中的樂趣和成就感,便可樂在其中。
這一個月來,我切實地感受到了初三的'壓力,然而這并沒有讓我覺得痛苦,反而讓我感受到同伴互相比拼的喜悅和動力。戰勝對手,我能從中感受到切實的自豪;被人打敗,能使我明白不足,改正缺點,取得更大的進步,因為在戰場上,沒有絕對的常勝將軍,“失敗乃成功之母”這個道理誰都明白,勝利時不沾沾自喜,失敗后不垂頭喪氣,只有這樣才能取得成功。成功與失敗,無論哪一種都是我人生道路上一筆寶貴的財富。
初三,我來了。我會努力克服困難,取得勝利,打贏這艱難的一戰!
初三生活日記7
在這個快樂的暑假中,我參加了嘉定的惠風夏令營,在那我學習了很多知識并做了很多有趣的游戲,讓我來給你介紹一下吧!
其中令人難忘的`是我們班的英語老師-謝老師,他曾經在建平中學任教過,他長的很帥,也很強壯,高高的鼻樑上有一付黑框眼鏡,他讀起英語時口齒伶俐,讀音也非常標準,聲音悅耳動聽,讓我們聽著了迷,連一根針掉在地上感覺都能聽到,他讀起英語時長時間都不覺的累,就象吟詩一樣讓人陶醉。
每天傍晚都是我們男孩子最快樂的時候,老師把我們分成兩隊,老師一聲哨響,球賽開始了,兩隊互不相讓,都在積極地拼搶,都希望自己的團隊能獲勝,有一次我還推選為前鋒,在隊友的配合下,突破了對方多名防隊員,“嗖”的一聲,攻入對方網窩,最終我們完美獲勝。
快樂的日子總是那么的短暫,我們都巒巒不舍的互相告別,相約明年再相會。這真是一個快樂的暑假呀!
初三生活日記8
生活就像小時候玩“地圖捲軸”的游戲,難免會走到岔路口,必須經歷“舍與得”的痛苦時候。舍與得,自己非常難以抉擇,而自己抉擇的理由別人也非常難理解,如果有了這樣東西,就沒有另一樣東西,通常自己舍去了這個,別人并不會認同我們真的得到了什么。
記得有一次,在書中讀到一則感人的故事,內容大意是:有一對夫妻帶著八個孩子,準備要一起去看馬戲團表演。但父親在買票時,才發現自己的錢不夠!正當他不知如何是好時,有位善心人士不但故意把錢掉在地上,還立刻“提醒”那父親錢掉了……。這篇故事深深感動了我的心,讓我學到了人生中的大道理。它讓我了解到──錢,不是最重要的!懂得“舍”去自己的享受,卻能“得”到更珍貴的愛與分享!雖然,那位善心人士最后沒有照原訂計劃欣賞到馬戲團的表演,但他得到了生命中最珍貴的一部分──發自仁慈與愛的.善行。
對現在的我而言,“舍得”是件非常困難的抉擇,相信大部分的人也跟我一樣。我仰頭望著天,問:“天神啊,為什么不能同時擁有這個和那個東西呢?”然而,天神并沒有回答我……我只好自言自語,自我解釋:“天神啊,我相信您一定有您的用意與安排吧?如果人能同時擁有這么多的東西,那人們的欲望一定永無止盡,所以你才會出難題來考驗我們,對吧?不懂得“先舍才有得”的人,最后可能會全部失去,是嗎?
思考許久之后,我對“舍與得”有了多一點點的體會:“舍”與“得”字面上的意義看起來雖然正好相反,但他們卻是相輔相成,誰也不能缺少對方──有“舍”就會有“得”,想要有“得”,就必先有“舍”啊!
初三生活日記9
悠悠歲月,彈指流年,轉眼間,我的初三生活即將接近尾聲,回想過往,哭過笑過,累過,痛過,但從不曾放棄過,我的,或者說是我們的初三生活就容易如一道彩虹,色彩斑斕。
紅
加油,加油,還有一群堅持啊,加油,體育老師大聲的叫喊著,鼓勵著操場上拼搏的孩子們,而我們咬緊牙關做最后的沖刺,傍晚,火紅的夕陽把陽光射在我們紅彤彤的臉蛋上,映著晶瑩的汗滴,折射出的是喜悅的光芒,我們堅持到了最后,我們為自己歡呼,吶喊著成功背后的喜悅,猶如那般最熱烈的紅。
綠
雖然初三生活很累,但也很快樂,因為患難見真情,在這里我們收獲的不止是智慧,還有友情。
在緊張的復習中,我們相互幫助,共度難關,沒有吵鬧你爭執,只有寬容與諒解,誰有題不會只要肯問,就一定有同學愿為你講解誰摔倒了不管熟與不熟,都會毫不猶豫的拉你吧!
我記得有一次自己著涼肚子疼時,同學們都很關心我朋友在我上下樓梯時,總是小心翼翼地攙扶著我,同桌也總是主動為我接熱水,初三的就像大自然的綠色,沒有污染,只有純潔與美好。
藍
隨著年齡增長,隨著學習壓力的增大,煩惱也就隨之增多,青春期的叛逆學習的壓力,堆得如山高的作業,此時的父母忠言因逆耳也變成了嘮叨……這許多的許多都讓我們無比的困惑,你焦躁,才讓我們小小年紀的.臉上總露出不相稱的憂郁悲傷。初三就像彩虹上的藍色是一道明媚的憂傷。
初三生活像彩虹一樣絢麗多姿,在這樣的初三中我們學到了很多,也成長了很多,明白了很多,就讓我們珍惜這個像彩虹一般美麗但又即將消失的初三吧,讓它的絢麗多彩,深深的烙在我們的心田!
初三生活日記10
初三生活是首歌,課間歌聲尤為精彩。
中東戰歌
教室中東地區,突然彌漫著一股火藥味,不好!世紀即將開戰!四名女同學VS一名男同學。“這道題都不會,你可真夠二的!”“什么?不講就算了,還罵我,不行,士可殺不可辱!”男有胞義憤填膺,奮袖出臂,意欲決一死戰。“我們就辱你了,怎么樣?”四名女同學雙手叉腰,杏眼圓睜,看來是要拼個魚死網破了。電光火石間,兩邊可干上了。“你……你們……”男同胞孤軍奮戰,以一敵四,明顯力不從心了,臉漲的通紅,眼里向我們射來求救信號。我們哪敢,只能遠遠地抱拳苦笑道:“哥兒們,對不起了,我們心有余,力不足矣……”話音剛落,勝負已分。只見女同學得意揚揚,像打了勝仗的將軍……
中原食歌
教室中原地區,地理位置頗好,“糧食充足”“國泰民安”,到處彌漫著一種香辣美味,頂風違紀的中原人民,班主任不久前下達了禁食令,現在還不張旗鼓地吃著零食,在這十分鐘內,他人要與時間賽跑,與老師競速,只見他們個個嘴角碎末殘渣,嘴里鼓鼓囊囊,邊大幅度咀嚼,邊向走廊張望。吃完后,拍拍胸脯,長舒一口氣,喝口奶茶,這日子美哉!
南方苦歌
再看教室南方地區,可是全班的“模范班”,只因坐在窗戶下,老師一來,便可將他們的舉動一覽無余,為了避免挨批,他們只能耐下性子,或做作業,或在閱讀,不過,他們一個個眼神飄忽不定,心不在焉,面有苦色,還不時一臉茫然看向窗外的風景,仿佛在說,下次啥時換位?這些人,命苦矣!
“叮鈴鈴……”上課了。彌漫在空氣中的'硝煙和美味已經散盡,“全國人民”立馬刀劍入鞘,收拾妥當,端坐位上,真可謂:動苦脫兔,靜如處子。我們的生活因此面變得更加精彩。
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