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以快樂(lè)為話題的初三作文

時(shí)間:2024-09-20 09:18:37 初三 我要投稿
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以快樂(lè)為話題的初三作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的以快樂(lè)為話題的初三作文,希望能夠幫助到大家。

以快樂(lè)為話題的初三作文

以快樂(lè)為話題的初三作文1

  我渴望純粹的快樂(lè)!

  我渴望的快樂(lè)是沒(méi)有塵埃的渾濁;沒(méi)有成功光環(huán)的籠罩;沒(méi)有贊喝聲的環(huán)繞,我渴望的快樂(lè)不是結(jié)果后的快樂(lè)。

  曾經(jīng)以為把優(yōu)異的成績(jī)捧在手中是快樂(lè)的,所以我刻苦努力;曾經(jīng)以為和玩伴在街區(qū)“游蕩”是快樂(lè)的,所以我放縱自己;曾經(jīng)以為“過(guò)家家”是快樂(lè)的,所以沉浸在天真的游戲里;曾經(jīng)……是曾經(jīng)沒(méi)錯(cuò),曾經(jīng)的我確實(shí)快樂(lè);不含雜質(zhì)的快樂(lè)!現(xiàn)在,我把快樂(lè)丟了,無(wú)論如何都體會(huì)不到那種真摯的快樂(lè)了……

  在現(xiàn)實(shí)的鞭踏下,學(xué)習(xí)成為我庸俗的繁忙,成績(jī)是遙不可及的奢望,刻苦努力我不在欣賞,因?yàn)樗酀⒚悦#辉诮稚喜桓裔槍?duì)時(shí)間的鋒芒,減緩速度都會(huì)讓我恐慌,更不用提及“自在暢游”;孩提游戲被成長(zhǎng)遺忘,純真的游戲生活褪變成幻想,抵不住現(xiàn)實(shí)的海浪,用幼稚形容渴望,說(shuō)服自己鮮血淋漓的傷。看吧!快樂(lè)中了現(xiàn)實(shí)的毒藥。

  擺脫不了現(xiàn)實(shí)的軌道,快樂(lè)的基因突變?yōu)楹谏漠惙N病體。我感到空虛,沒(méi)有真正充實(shí)物質(zhì)所能填補(bǔ)的空虛;我迷失了方向,再也尋覓不到快樂(lè)的導(dǎo)航。我沉溺在現(xiàn)實(shí)的沼澤,不由自己,我對(duì)現(xiàn)實(shí)舉起雙手——投降、放棄,對(duì)命運(yùn)的哀求——低頭,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)真正的快樂(lè)亦讓我驚恐彷徨,似乎被判決成違離現(xiàn)實(shí)的狂徒。我終究是現(xiàn)實(shí)中平凡的砂礫,我不得不放棄“海市蜃樓”的快樂(lè),因?yàn)樗鼘?duì)現(xiàn)實(shí)而言也是空虛。

  快樂(lè)的`定義,快樂(lè)的目標(biāo),已不是凈澈我心靈的美夢(mèng),卻化作帶刺的鞭子狠狠抽在脊梁上。現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)給不了我快樂(lè)的愿望!我知道,我要的快樂(lè)不是虛榮的成果,而是經(jīng)歷的過(guò)程;我愛(ài)的快樂(lè)是走路都會(huì)有輕快的微笑,揮手都會(huì)有溫暖染上唇角……那快樂(lè)是一磚一瓦堆積起來(lái)的建筑,是一步一個(gè)腳印累積起來(lái)的路程……那是我渴望的純粹的快樂(lè)!

  可憐我把快樂(lè)丟了!我的快樂(lè)溶解在現(xiàn)實(shí)的漩渦,我的快樂(lè)變得頹廢,麻木了。

  呵!原來(lái)快樂(lè)也會(huì)被污染。

  終于,我把快樂(lè)丟了。

以快樂(lè)為話題的初三作文2

  什么是快樂(lè)?若問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題,那可就各有各的答案啦!小朋友會(huì)舔著嘴唇說(shuō),吃巧克力最快樂(lè);學(xué)生夾雜著書(shū)卷氣說(shuō),考試得高分最快樂(lè);老人哩,大概要說(shuō)下棋、鍛煉最快樂(lè)。

  我呢?答案有點(diǎn)特別,和家人在一起最快樂(lè)!

  早晨,我在鬧鐘的“催促”下伸了伸懶腰,正要賴會(huì)兒床,呀,不好!聽(tīng)媽媽說(shuō),早晨不起來(lái)會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子來(lái)得!(因?yàn)槲耶?huà)了一幅“長(zhǎng)鼻王”的畫(huà),媽媽就……)剛穿好衣服,走出房間,就看見(jiàn)一位中年男士(尊稱!嘻嘻嘻!)不停地扭動(dòng)本來(lái)就欠缺靈活的富態(tài)體形。當(dāng)然,他就是我的老爸!嘿,他那運(yùn)動(dòng)的模樣挺滑稽,我戲稱老爸為企鵝,想到這,我一陣爆笑,老爸聽(tīng)見(jiàn)卻誤認(rèn)為是他衣服穿錯(cuò)了,低下頭仔細(xì)打量自己,當(dāng)他得知原因后,也會(huì)哈哈哈大笑起來(lái)。“吃——飯——了——”隨著媽媽很有節(jié)奏的京劇唱腔,我們就開(kāi)始享受美味的早飯啦……

  中午,是我一天中最餓的時(shí)候,上午第四節(jié)課,我的.肚子就大聲抗議(幸虧沒(méi)大呼口號(hào))。放學(xué)的鈴一響,我的胃就立即給大腦發(fā)命令,大腦再把命令發(fā)給雙腿:以最快的速度奔回“食堂”!(“食堂”指媽媽燒飯根據(jù)地)吃著香噴噴的米飯,我大發(fā)感想:“啊啊啊!嘴啊嘴!全體器官的老大!……”我還沒(méi)說(shuō)完,媽媽就奇怪地盯著我:“啥?嘴是老大?”我擺出一副很懂的樣子,接著說(shuō):“若嘴一日不進(jìn)食,其他器官有啥用?啊!啊!啊!”“噗嗤”一聲,媽媽笑得眼兒瞇成了一條縫兒……

  晚上,家里的快樂(lè)氣氛更濃了。吃過(guò)晚飯,我們一家三口人便做在沙發(fā)上聊天、做游戲。我坐在爸爸腿上,向他揮揮拳(別誤會(huì),可不是打架呦!)說(shuō)一聲:“錘子、剪子、布!”老爸露出一副“狡猾”的模樣:“拉勾!誰(shuí)輸了就叫對(duì)方一聲‘大大王’!”“好哦!”我信心十足。媽媽自然成了裁判,她大吼一聲:“開(kāi)始!”(只用于螞蟻的吼)結(jié)果哩?我勝出!老爸則耷拉著腦袋,怪聲怪氣地說(shuō):“大——大——王哎——本王在此!”我大搖大擺地接應(yīng)一句。

  怎么樣?我們家是不是到處都流淌著快樂(lè)呢?

以快樂(lè)為話題的初三作文3

  “快樂(lè)”一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ),有它就好像有了一切,“沒(méi)有”憂愁,“沒(méi)有”煩惱,“沒(méi)有”失敗。回想起來(lái),快樂(lè)是多么的簡(jiǎn)單!得到老師的夸獎(jiǎng)是一種快樂(lè),得到同學(xué)的羨慕是一種快樂(lè),得到鄰居的贊揚(yáng)是一種快樂(lè)。快樂(lè)無(wú)處不在!為同學(xué)講解一個(gè)題是一種快樂(lè),回答老師提出的難題是一種快樂(lè),幫助老爺爺推車是一種快樂(lè),和自己親密無(wú)間的同學(xué)在一起嬉戲玩耍是一種快樂(lè)。快樂(lè)就在眼前!

  俗話說(shuō):“助人乃快樂(lè)之本”,可見(jiàn),幫助別人是一件多么快樂(lè)的事情啊!我和小煊煊是同桌,她各方面都表現(xiàn)很好,唯獨(dú)在學(xué)習(xí)上有些不盡人意,于是,我暗下決心,一定要幫她把成績(jī)提上去!在一次語(yǔ)文課上,老師講的是《桃花源記》,《桃花源記》是一篇文言文,它不像現(xiàn)代文一樣,語(yǔ)言優(yōu)美,讀起來(lái)朗朗上口。而是枯燥乏味,沒(méi)有生機(jī),這也是我同桌最不感興趣的內(nèi)容。所以,一上古文課,她的思緒就開(kāi)始飛揚(yáng),以至于老師講的重點(diǎn)她都遺漏掉。什么古文中的判斷句呀,狀語(yǔ)后置句呀,簡(jiǎn)直是天書(shū)。不過(guò),我確信在我的`幫助下,她肯定能體會(huì)到學(xué)習(xí)古文的樂(lè)趣。世上無(wú)難事,只要肯登攀嘛!

  先是教她翻譯,一字一句的翻譯成現(xiàn)代文,我邊教邊不時(shí)看她的表情,只見(jiàn)她雙眉緊蹙,表情一副?形。“我們一起讀一遍吧?”先讀翻譯版的現(xiàn)代文,再讀文言文。在反復(fù)對(duì)比朗讀中,體會(huì)古人的用詞簡(jiǎn)練,精美。仿佛自己置身于桃花園中,令人陶醉。我偷偷瞥了她一眼,緊蹙的眉頭舒展開(kāi)了,眼神中流露出身臨其境的感覺(jué)。“復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞……”“真美啊!這篇文章真美,這樣的世外桃源真讓人向往。”是啊,古文如一杯瓊釀,仔細(xì)品讀中方能體會(huì)它的甘醇。

  之后的日子里,我感觸到了她的努力和進(jìn)步,感觸到了她在學(xué)習(xí)中得到的快樂(lè),我也感觸到了助人的快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單,快樂(lè)就在眼前!

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