【實用】寫小學四年級想象作文400字4篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的寫小學四年級想象作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
寫小學四年級想象作文400字 篇1
緩緩地睜開了眼睛，一切都還是那么煥然一新。一縷陽光從窗口上射進來，使我知道，要干活了。
吃過飯，村長與我們幾個兄弟姐妹等，一起出發去尋找食物。我們走到一個中心點后，就分頭找食物了。我一會兒探探頭，一會兒伸伸腿，總怕遇到一個可怕的東西。我這樣前怕狼，后怕虎的，當然不會找到什么東西了。突然，一只手拍住了我的肩膀，我一驚，“啊！”我連忙跳開，“哎！是我呀！”我看過去，呼，是村長��！“嚇死我了，怎么了？找到食物了嗎？”我說。“嗯！我們在遠處找到了一塊巨大的食物，走吧！”“好�！蔽尹c點頭，出發了。一路上，我們小心謹慎，終于到了，我懸著的心也就放了下來�！翱矗 币粋�龐大的東西映入我們的眼簾，定睛一看，是一塊香噴噴的大蛋糕。我們看的口水直流，卻不敢過去，直到實在是按捺不住，就過去了。大家齊心協力搬起蛋糕。走到半路，影子告訴我們，一個巨大的東西從天上掉下來了！我惡魔呢意識不妙，連忙四處逃竄，逃過手指后，再集中起來，可是，年紀最小的妹妹被一個小石子絆倒，一只手從天而降！……“妹妹！”我撕心裂肺的喊著，可是，她卻再也不見了……
大家好不容易才把我拉回家。爸媽和我的心情十分難過。這時，我是多么恨人類啊！他們是那么無情、驕傲。以為自己龐大就可以欺負小動物，我們……也是一條弱小的生命��！他們的殘忍，讓原來幾千億樹的螞蟻大家族，失去了將近幾百萬的親人，這是多么可恥！我們落淚了，悲痛欲絕了，但這又什么用呢？能喚醒人類那顆殘忍的心嗎？
地球媽媽，您生出我們，就是要我們蒙受人類哥哥的殘害嗎？他們要活命，我們也要活命！
寫小學四年級想象作文400字 篇2
我設想過未來的汽車。大家想知道嗎？
未來的汽車是這樣的：這種車性能很好，車上有8個鍵，分別是：綠、藍、紅、黑、白、黃、紫、灰。
綠鍵的功能是取食物。你只要說出你想要的食物的名稱，很快這個食物就會彈出來。藍鍵的功能是溫度調節。如果你覺得冷或熱，你就按一下藍鍵，車會感應到車里的溫度，就自動調出適合的溫度。紅鍵的功能是保護自己。如果有人要撞你，你一按紅鍵，車就會感覺到攻擊你的東西，車尾自動彈出一根彈簧保護自己。黑鍵的功能是飛翔。你一按，車尾就會伸出兩個噴射器，車兩旁伸出兩只翅膀。汽車就可以飛了。白鍵的功能是潛水，你一按這個鍵，車馬上就變成一艘“鯊魚”艇，自動潛入水中。黃鍵的功能是時空穿梭。為了避免車禍，所以車上就裝了“時空穿梭系統”。紫鍵的功能是不用開車。為了避免司機疲勞過度所造成的車禍，所以，車上裝了“幫你開車”系統，你一按控制盤中間，就會彈出一個電腦人來，你摸不到他，他只會開車，而且開車技術比誰都好�；益I的功能是“孩子天地”。一按，自動彈出一個箱子，你想看哪部電影都行，玩游戲機也行，為了不讓孩子們近視，上面加了一層“防近視罩”。
這輛車是不是很好��？你如果想擁有一輛這樣的車，那現在就好好學習吧！
寫小學四年級想象作文400字 篇3
當我在汶川的“5·12地震遺址”，看到被地震震倒塌的房子的時候，不禁想到：什么樣的房子才是既方便居住、堅固不倒，而又全能現代化的房子呢？我陷入了冥思苦想之中……
我認為未來可以創造這樣一種奇妙的房子：它的樣子是蘑菇形狀的，據說這種形狀的建筑物是世界上最為堅固的。人們進院前要通過一扇裝有顯示屏的門，這個顯示屏能識別人的頭像，也就是最先進的“人臉識別”系統。如果主人已經存儲有你的`頭像及信息，系統就會對你說：“客人您好，主人已在客廳恭候您的光臨�！�，同時門也會自動打開；如果主人沒有存儲你的頭像及信息，系統便會遺憾地對你說：“對不起，查無此人，請你與主人電話聯系或者馬上離開”；若遇主人不在家，系統會很客氣地對你說：“很抱歉，主人不在家，我已將你到來的信息傳遞給了主人”。
未來的房子，它的地板是用高級材料制成的，不僅美觀而且適用。它能保證地板上一塵不染。為什么呢？因為在地板下安裝著一個自動清潔器，垃圾剛落地就會被清潔器吸走，并送到垃圾桶里。它的墻壁具有更奇特的功能，它能把屋頂接收到的太陽能進行轉化，用來自動調節室內溫度和濕度，讓人在室內有四季如春的感覺。
未來的房子，它還有一個更重要的功能，那就是有很強大的感知系統，凡遇到地震、火災、水澇等，它就會迅速發出警報，并自動報告警察和主人。你們聽了我的介紹，是不是對這個未來的房子很期待呀！我相信，經過科學家們的努力研究，人類一定能創造出這么奇特的房子的，讓我們拭目以待吧！
寫小學四年級想象作文400字 篇4
小梅是一個心靈手巧的女孩。不管是誰，只要見到小梅用雙手做出的工藝品都會贊不絕口。這不，小梅的學校要舉行一夜深了小梅進入了夢鄉。小梅的左手和右手爭吵了起來，右手輕蔑地對左手說：“看，要不是我畫那些美麗的圖形，主年一度的“誰是巧手王”的比賽，人人都說小梅準是“巧手王”。人怎么會被稱為巧手王呢”？
左手聽了面紅耳赤地對右手說：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著紙，你畫的再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會成為一件工藝品的！”
右手聽了氣勢洶洶地對左手說：“如果沒有我，你只能剪出一個四不像的東西！”
他們倆你爭我吵，各個吵得聲嘶力竭、青筋暴現。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰也不理誰了。
第二天，小梅可著急了，她的左手右手都不聽使換了，剪也剪不好，畫也畫不好，這時左手和右手都明白了，它們兩個是一個相互合作的整體，各自有長處和短處，少了誰的力量也不行。于是，它們分工協作，共同努力，在比賽前一小時，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開的工藝品，得了一個特等獎。
左手和右手舉著獎狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。
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