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初一教師代表演講稿

時(shí)間:2024-08-28 08:15:06 初一 我要投稿
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初一教師代表演講稿

  演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿的使用越來越廣泛,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編為大家收集的初一教師代表演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初一教師代表演講稿

初一教師代表演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  下午好!

  很高興能作為初一年級教師代表在此發(fā)言。我今天講話的主題是就課堂教學(xué)中遇到的困惑以及一些不成熟的想法。

  高效課堂的本質(zhì)就是:采用最適合教師和學(xué)生的課堂組織形式,把學(xué)生的注意力全部集中到課堂教學(xué)上來,使學(xué)生最大限度的學(xué)到知識、提高個(gè)體能力。但是對于剛剛步入中學(xué)學(xué)習(xí)的初一孩子來說,想讓他一直關(guān)注你的課堂就顯得很棘手,首先課堂紀(jì)律就是一個(gè)很頭疼的問題,所以一開學(xué)我們就給他們制定一些課堂上的常規(guī):例如:上課時(shí)手要放在桌面上,老師講或同學(xué)講的時(shí)候目光要看著講的人,積極思考問題,積極舉手表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對于不同見解,要大膽地提出來;作業(yè)須按時(shí)獨(dú)立完成;作業(yè)中的錯(cuò)題需,能在老師評講作業(yè)前自主訂正錯(cuò)題,能在老師評講后進(jìn)一步完善、反思錯(cuò)題。既然制定了常規(guī),那么就有反饋,對于表現(xiàn)比較好的及時(shí)給與獎勵(lì),對于一些比較調(diào)皮的孩子則提出相應(yīng)的懲罰措施,例如,小組扣分,給大家表演一個(gè)節(jié)目等等

  其次,充實(shí)自己的課堂。如果你給初一孩子10秒鐘的時(shí)間卻什么都不讓他做,那么他可能會找出其他的事情來做,并且大多數(shù)情況下他們都會選擇搗亂,這時(shí)就要充實(shí)課堂教學(xué),不要讓學(xué)生有閑置的時(shí)間。最簡單的方法就是準(zhǔn)備一系列不需要花費(fèi)太長時(shí)間的活動。比如:備課時(shí)計(jì)劃花10分鐘的活動,一些學(xué)生可能只用5分鐘就完成了,但是另外一些學(xué)生可能需10分鐘,甚至更多的時(shí)間來完成,這就意味著部分學(xué)生將無事可做。這時(shí)就可以設(shè)計(jì)一些時(shí)間較短的小活動,這樣所有的學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,當(dāng)學(xué)生開始為完成任務(wù)而忙碌時(shí),他們通常就不會有什么紀(jì)律問題。這些活動甚至都不給學(xué)生“開小差”的時(shí)間,課堂活動一個(gè)接著一個(gè),學(xué)生過得非常沖實(shí),他們討論活動內(nèi)容,解決問題,并動手進(jìn)行實(shí)際操作。比如:設(shè)計(jì)可以讓給所有學(xué)生參與的討論環(huán)節(jié),仔細(xì)籌劃并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,要讓他們感興趣,有參與意識并融入其中,讓每一位組員在小組中都有不同的分工;在備課時(shí),要預(yù)留一個(gè)到兩個(gè)“附加活動”,以防止之前設(shè)計(jì)的活動都完成了且還有剩余時(shí)間,為提前完成任務(wù)的學(xué)生設(shè)計(jì)其他有意思的活動項(xiàng)目,讓學(xué)生在課堂上不斷提出問題,回答問題,發(fā)現(xiàn)問題,得到知識,沒有時(shí)間去搗亂;那么這就需要你花費(fèi)更多的時(shí)間和精力在備課上,要充分考慮到學(xué)情,為不同層次的孩子準(zhǔn)備好適合他們的活動和任務(wù)。

  第三,課堂上關(guān)注并表揚(yáng)學(xué)生的良好表現(xiàn)。作為一名教師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生找出問題并修正他們,所以有的.時(shí)候我們往往忽略了身邊那些好的方面,我們善于“挑錯(cuò)”,因此往往會太過關(guān)心錯(cuò)誤的地方,以致往往會忘記關(guān)注他們的良好表現(xiàn)。人人都希望他人能注意到自己的良好表現(xiàn)。所以課堂上我們有意識地捕捉學(xué)生的那些良好的行為,例如坐姿非常端正的,聽課時(shí)看著老師或同時(shí)學(xué)的,認(rèn)真記筆記的。如果必要,私下里責(zé)備搗蛋的孩子,盡量不要在課堂上讓他們難堪。同時(shí)在課前要關(guān)注學(xué)生的情緒,不要讓他的壞心情在你的課堂上沉淀下來,引起不必要的對抗。

  第四,用你的熱情去感染學(xué)生。泰勒曾經(jīng)說過,“沒有什么比熱情更具感召力!”。正如成功可以激勵(lì)下一個(gè)成功一樣,熱情也是可以互相傳染的,熱情的人是“有傳染性的”,但如果你把他們放置很久置之不理的話,你就很難捕捉到他們的熱情了。同樣,冷漠的人也是“有傳染性的”,如果長時(shí)間在這樣的人身邊逗留,你也會變得沮喪起來。觀看一場體育賽事,有時(shí)你記住的可能是他們的啦啦隊(duì)或者教練,他們的臉上總是散發(fā)出熱情洋溢的表情,還有那些在座位席上觀戰(zhàn)的家長,朋友以及解說員,和賽場上那些充滿熱情的運(yùn)動員。教師的熱情程度可以帶動學(xué)生的熱情,在課堂上一聲招呼,一句玩笑,一個(gè)動作,一個(gè)微笑都可能對你的課堂產(chǎn)生影響;我們不可能對任何事物都滿懷熱情,但是我們可以讓自己看起來心情愉悅并且充滿熱情,而學(xué)生并不知道這種熱情是否出于真心。孩子是最有活力的人,以我們的熱情對待他們的活力,有時(shí)會有意想不到的效果。

  以上就是我這半學(xué)期以來,從我身邊的老師們身上學(xué)到的閃光點(diǎn)中的一部分,不當(dāng)之處,還望各位同仁批評指正。

初一教師代表演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是xxx,今天在開學(xué)典禮上我作為初一的教師代表,我深感榮幸,帶著滿腔熱血站在大家面前,來做我的發(fā)言。為此,我也在這里向你們大家問好,以及表達(dá)對你們的感謝。

  今天是學(xué)校開學(xué)典禮,我是初一的教師,看見我面前的這一群可愛活潑的學(xué)生,我由此發(fā)出感慨。這一學(xué)期是新的一個(gè)學(xué)期,我所要帶的學(xué)生已經(jīng)小學(xué)畢業(yè),進(jìn)入初中了。他們都是新的一群初中生,我作為他們的老師,我所要做的就是在未來三年讓我的學(xué)生打好初中基礎(chǔ),為三年之后的中考做準(zhǔn)備。現(xiàn)在開始就要立自己的目標(biāo)了,三年時(shí)光過得很快的,所以現(xiàn)在準(zhǔn)備一點(diǎn)都不早。我想對你們說,初一是全初中的基礎(chǔ),一定要重視起來。作為學(xué)生的你們,我希望在這三年與我一同努力,努力學(xué)好每一個(gè)科目的知識。

  那我是老師,對我們初一的所有老師說,我們也一定要走在學(xué)生的前頭,為他們鋪好路,把他們教好,做好一個(gè)老師的職責(zé)。三年時(shí)間里,我們每天都要備好課,上好每一節(jié)課,要不留遺憾,把我們的所有知識都傳授給他們。因?yàn)檫@是我們的真正的作用。我們是老師,是學(xué)生們的.引導(dǎo)者和引路人,是他們?nèi)松缆飞系囊槐K路燈,照亮他們前行的道路。當(dāng)然,我們最重要的還是要有良好的職業(yè)素養(yǎng),只有這樣才能教好他們,引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀。學(xué)生未來要前行的路還有很長,我們這些教師在教學(xué)的道路上也是很長的。同時(shí)也要不斷的分豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增加自己的專業(yè)知識。

  老師們,同學(xué)們,未來三年,我們一同作伴,從初一開始就建立自己的目標(biāo),朝著這個(gè)終極目標(biāo)前進(jìn),我們在其中不放棄,一直堅(jiān)持到底,就一定會勝利。初一是我們新的開始,在這開始的當(dāng)頭,我們一起打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),之后的學(xué)習(xí)也一定會順利下去。你們的人生還很長,每一步都要腳踏實(shí)了才走,不白費(fèi)自己的努力。以后老師與你們一起進(jìn)步,你們做好你們的學(xué)習(xí)的任務(wù),我做好作為教師的職責(zé)。在最后,一定會開出勝利的花朵,不負(fù)你們?nèi)甑呐φJ(rèn)真學(xué)習(xí),不負(fù)你們在這三年的辛苦,不負(fù)你們的青春,在中考展示你們真正的能力。

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