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中考議論文

時間:2024-10-14 07:52:50 中考 我要投稿

2020年中考議論文

2020年中考議論文1

  成功是一點(diǎn)一點(diǎn)積累、實(shí)踐,從錯誤中吸取教訓(xùn),再加深鞏固為經(jīng)驗(yàn),付出辛勤的汗水,艱苦的奮斗。當(dāng)然,還要有向往,執(zhí)著的信念,是要付出代價的。成功就像爬山,每走一步都要小心翼翼,遇到再多的坎坷都不要放棄,不要拋棄信念,那么,勝利就在不遠(yuǎn)處!

2020年中考議論文

  成功中有著奮斗和拼搏。世界著名的科學(xué)家愛迪生一生有一千多項(xiàng)發(fā)明。而在他年已花甲的時候,曾經(jīng)一場大火,毀掉了他的實(shí)驗(yàn)室,連他十多年的實(shí)驗(yàn)心血也消失在大火中之。但是愛迪生沒有放棄他的實(shí)驗(yàn),仍然奮斗拼搏著,向成功的彼岸劃去。無論有多大的坎坷,都堅(jiān)持不懈,用自己堅(jiān)定的信念,譜寫了多彩絢麗的人生!經(jīng)過磨煉,經(jīng)過失敗,沖破黑暗的夜空,光明就在眼前!獲得成功,并不困難,努力奮斗,就會奪得王冠!

  成功必須經(jīng)歷風(fēng)雨,沒有人能一步踏上最高層。霍金的'人生可謂風(fēng)雨交加,但成功依舊。霍金30時患了肌萎縮性脊骨光側(cè)索硬化癥,僅有三根手指可以動,而霍金就用這三根手指,寫出篇篇精彩文章;就用這三根手指,撰出一本本著作;就用這三根手指,譜寫了一曲撼天動地的英雄壯歌!

  成功的花,只有飽受了風(fēng)雨磨練,經(jīng)過漫長的考驗(yàn),才能綻放出驚人的艷麗!

  所以,成功永不會一帆風(fēng)順,不怕艱險,勇于奮斗,你才會品嘗到成功那甘美的滋味!

2020年中考議論文2

  我心目中的誠信是什么呢?是一個人在生活中不可缺少的道德品質(zhì)。誠信的小事在我們的身邊處處都可以體現(xiàn)。

  記得有一次小測驗(yàn),測驗(yàn)后成績出來了。考卷發(fā)到了每個同學(xué)的手中。一個同學(xué)取得了令人羨慕的好成績,她自己的臉上也露出了得意的笑容。可是,沒過多一會,她剛才臉上的那種笑容消失了,皺起了眉頭。她手中拿著卷子,慢慢地走到了老師的面前,然后指著卷子上的一道題目,小聲地說:“老師,這道題您判錯了,我寫的答案是不對的!”于是,老師一看,又用紅筆把這道題重新改了過來,畫了個“×”,并減了三分。然后老師又對全班同學(xué)說:“由于我忙中出錯,疏忽了這道題,這是我的不對。可這位同學(xué)做得很好!她這種誠實(shí)的行為值得我們大家學(xué)習(xí)!”

  這件事情看起來雖然很普通,可是其中包含著許多人生旅途中重要的道理,那就是誠信。在虛假的'好成績和可貴的誠實(shí)面前,你會選擇哪一種呢?我想,你在聽完這個發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的小故事后,你一定會選擇可貴的誠信!因?yàn)槲覀冎溃禾摷俚某晒遣荒荛L久的,而可貴的誠實(shí)是一種長久的美德。它會感染著我們的心靈,并不斷的告戒我們自己:誠信是為人之本,沒有了誠信,即使你擁有多高的分?jǐn)?shù),或再多的錢財(cái)也是沒有用的。

2020年中考議論文3

  【提要】中考英語作文英語信息 :

  (1) 不同觀點(diǎn)列舉型( 選擇型 )

  There is a widespread concern over the issue that __作文題目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 觀點(diǎn)一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___觀點(diǎn)一_____.

  People, however, differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that ___觀點(diǎn)二_______. In their point of view, on the one hand, ___原因一_______. On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there is no doubt that ___觀點(diǎn)二______.

  As far as I am concerned, I firmly support the view that __觀點(diǎn)一或二______. It is not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________.

  (2)利弊型的議論文

  Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___作文題目______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __題目議題_____. Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly, ___優(yōu)點(diǎn)一______. And secondly ___優(yōu)點(diǎn)二_____.

  Just As a popular saying goes, "every coin has two sides", __討論議題______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___缺點(diǎn)一______. In addition, ____缺點(diǎn)二______.

  To sum up, we should try to bring the advantages of __討論議題____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____討論議題___.

2020年中考議論文4

  如花美眷,似水流年,不知不覺,中考已經(jīng)悄然而至。

  中考——如血一般的“戰(zhàn)場”,充滿競爭與挑戰(zhàn)。在這個夏季的六月里,我們打馬而過,有的人一馬當(dāng)先,卻難料最后會“馬失前蹄’”,那時便欲哭無淚了,因?yàn)橹锌迹f它是最沒人情味的地方,一點(diǎn)也不為過。另外有的人,或許說是極少數(shù)的人,便可以通過那窄窄的道,最后“馬到功成”,集老師不絕的表揚(yáng)、同學(xué)欣羨的目光、父母豐厚的獎勵于一身,可謂是“鳳過無限”啊。兩種結(jié)局便也喻示了兩種不同的人生道路——這便是中考被稱為人生一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)的原因。

  我有一鄰居,是上一屆的,可以說是中考的過來人了。他平時成績突出,學(xué)習(xí)勤勤懇懇,是專屬老師眼里的“好苗子”這一類的,不料中考卻名落孫山,使他哭笑不得的是距離一級達(dá)標(biāo)學(xué)校0.5分,這0.5分就像是雪上加霜,使其已悲甚悲。還有一鄰居,平時學(xué)習(xí)一般,每每看他回家都是寸書不帶、空空如也,一副逍遙自在的樣子,屬于‘臨時抱佛腳’這一類的,出乎意料的是中考卻榜上有名,轉(zhuǎn)身就踏進(jìn)了一級學(xué)校的大門。

  當(dāng)然了,臨時抱佛腳終究是行不通的,那只能算是僥幸,算不得什么真本事。正如莎士比亞說的:“每一道閃耀的光環(huán)下,都有一段不為人知的辛酸。”不錯的,只有不斷努力并付出堅(jiān)持不懈的追求,才能成功,才能到達(dá)彼岸,但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),無奈的更像莎翁筆下的悲劇,而中考便是悲劇上演的.舞臺,偶的一兩個喜劇,也是少之又少。

  俗話說:讀一所好的高中就等于一腳踏進(jìn)了大學(xué)。此話雖有些夸張,但的確的,這就是中國的“特色教育”。中考迫近,愈感時間流逝之快,我將努力溫書、備戰(zhàn),充滿信心地走進(jìn)考場,昂首挺胸地走出。

  持一種心態(tài):靜如水,半生苦尋,為圓夢……尋夢、撐一支長篙,而這只長篙就是心態(tài),正如一句名言說的:我是準(zhǔn)備好了來打仗的,而且是來打勝仗的。

2020年中考議論文5

  一、收獲與成長

  第一次接觸初三語文復(fù)習(xí)課,對我而言是一個巨大的挑戰(zhàn)。從旁聽初三級老師講復(fù)習(xí)課、了解中考議論文考試題型、學(xué)習(xí)議論文相關(guān)知識,到這堂課能夠呈現(xiàn)出來。在這一節(jié)課從備課、磨課到上課的過程中,我真真切切地看到了自己的成長。

  閱讀與分析一直是語文教學(xué)的重難點(diǎn),也是中考考查的熱點(diǎn)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第四學(xué)段的閱讀目標(biāo)中強(qiáng)調(diào):在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用,閱讀簡單的議論文,區(qū)別觀點(diǎn)與材料,發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考,作出判斷。我們的閱讀教學(xué),越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞的能力。查看近幾年來的中考試題,從選材上越來越接近學(xué)生的自身生活,題型也重在培養(yǎng)血考生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力。根據(jù)語文教學(xué)大綱和中考議論文閱讀的要求,我將教學(xué)目標(biāo)定在“培養(yǎng)學(xué)生立足文體特點(diǎn),理解材料與觀點(diǎn)之間的關(guān)系”的這一考點(diǎn)上。

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》引進(jìn)了“對話理論”,認(rèn)為閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。如何將在中考復(fù)習(xí)課當(dāng)中引入對話理論,是我思考的方向。初三考生,一直處于題海戰(zhàn)術(shù),他們很多時候是不明白自己的答案為什么能夠得分,也不明白自己的答案為什么丟分。得到高分的同學(xué),有時候甚至是認(rèn)為自己運(yùn)氣好所以得到的分?jǐn)?shù)高。在備課時,我一直思考如何基于“對話”達(dá)到我所預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。通過師生對話、學(xué)生與文本的對話、學(xué)生與學(xué)生之間的對話,在這個不斷對話的過程中,讓學(xué)生明白為什么這個答案“對”,為什么這個答案“好”,從而構(gòu)建知識體系,提高學(xué)生的答題能力。其實(shí),初三考生對于所有的知識點(diǎn)都已經(jīng)學(xué)習(xí)過了,他們都認(rèn)為自己“懂了”,但其實(shí)他們是處于半懂不懂的狀態(tài),如何讓他們理解自己的半懂不懂,又如何讓他們自己去發(fā)現(xiàn),去感受,然后去提高,是我作為教師作為引導(dǎo)者的工作。也是我在這節(jié)課備課過程最大的收獲。

  二、原有不足

  (1)學(xué)情分析不準(zhǔn)確。一開始,我的思路并不是補(bǔ)充論據(jù),而是分析議論文的論證思路。因?yàn)檫@是考生認(rèn)為最難得分最無從下手的題目。而這道題是一道綜合性運(yùn)用題,是要求考生對于議論文的相關(guān)知識點(diǎn)有全面的'理解掌握才能夠做好的。但在第一個班試講的時候,發(fā)現(xiàn)不可行。我所預(yù)設(shè)的以學(xué)生為主的課堂成為了一節(jié)只有教師“滿堂灌”的教學(xué)課,而不是一節(jié)復(fù)習(xí)課。

  (2)課堂有效性不強(qiáng)。后來基于對學(xué)情的分析,我把這一課的內(nèi)容調(diào)整為“補(bǔ)充論據(jù)”,讓學(xué)生可以有話可說,有東西可寫。在第二個班試講,是比第一個班課堂氣氛好,學(xué)生參與感非常強(qiáng),討論、發(fā)言都很積極,但在學(xué)習(xí)“補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)題”的這一環(huán)節(jié)出問題,大部分學(xué)生能夠答出“什么人經(jīng)歷了什么事最后怎樣”,但是他們所寫出來的答案相當(dāng)統(tǒng)一,似乎每個人物都是經(jīng)歷磨難最終成為偉人,寫得一不具體二不突出論點(diǎn)。雖然通過答案的對比,學(xué)生能夠理解要緊扣人物事件具體作答,但由于時間關(guān)系課堂生成不多,也就是沒有達(dá)到預(yù)定的第三個教學(xué)目標(biāo)。

  三、現(xiàn)有提高

  不斷的試講,磨課之后,我漸漸找到的提高課堂有效性的辦法,也就是我之前談到的在準(zhǔn)備比賽過程中最大的收獲——注重“對話”,真正以學(xué)生為主體,強(qiáng)調(diào)學(xué)生與文本的對話,強(qiáng)調(diào)學(xué)生與學(xué)生的對話。前者強(qiáng)調(diào)學(xué)生對議論文文體知識的理解與掌握,后者強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作探究、相互評價,讓他們總結(jié)答題思路和答題方法。真正把課堂還給學(xué)生,讓他們有強(qiáng)烈的參與感,讓他們能夠通過自己的感受感悟總結(jié)方法,并切實(shí)地運(yùn)用到考題中。

2020年中考議論文6

  1、論點(diǎn)(證明什么)

  論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述,在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看,它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句,是明確的表態(tài)性的句子。

  A.把握文章的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)只有一個(統(tǒng)帥分論點(diǎn))

  ⑴明確:分論點(diǎn)可有N個(補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn))⑵方法①從位置上找:如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。(可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng))③摘錄法(只有分論點(diǎn),而無中心論點(diǎn))

  B.分析論點(diǎn)是怎樣提出的:①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn);②開門見山,提出中心論點(diǎn);③針對生活中存在的現(xiàn)象,提出論題,通過分析論述,歸結(jié)出中心論點(diǎn);④敘述作者的一段經(jīng)歷湖,歸結(jié)出中心論點(diǎn);⑤作者從故事中提出問題,然后一步步分析推論,最后得出結(jié)論,提出中心論點(diǎn)。

  2、論據(jù)(用什么證明)

  ⑴論據(jù)的類型:①事實(shí)論據(jù)(舉例后要總結(jié),概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn));②道理論據(jù)(引名言要分析)。

  ⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠,典型(學(xué)科、國別、古今等)。⑶次序安排(照應(yīng)論點(diǎn));⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn);⑸補(bǔ)充論據(jù)(要能證明論點(diǎn))。

  3、論證(怎樣證明)

  ⑴論證方法(須為四個字)

  ①舉例論證(例證法)事實(shí)論據(jù)記敘②道理論證(引證法和說理)道理論據(jù)議論

  ③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)④比喻論證比喻在說明文中為打比方,散文中為比喻。

  ⑵分析論證過程:①論點(diǎn)是怎樣提出的;②論點(diǎn)是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實(shí),是否有正反兩面的分析說理);③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu),是否有總結(jié)。

  ⑶論證的完整性(答:使論證更加全面完整,避免產(chǎn)生誤解)

  ⑷分析論證的作用:證明該段的論點(diǎn)。

  4、議論文的結(jié)構(gòu)

  ⑴一般形式:①引論(提出問題)―――②本論(分析問題)―――③結(jié)論(解決問題)。

  ⑵類型:①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進(jìn)式。

  5、議論文的語言

  ⑴嚴(yán)密(修飾性、限制性的`語言的運(yùn)用);⑵生動(成語、各種修辭手法的運(yùn)用);

  ⑶詞序(從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷);⑷句序(關(guān)聯(lián)詞語的使用,特別要注意遞進(jìn)關(guān)系)。

  6、駁論文的閱讀

  ⑴作者要批駁的錯誤觀點(diǎn)是什么?⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的,用了那些道理和論據(jù);⑶由此,作者樹立的正確的觀點(diǎn)是什么?

  7、常見考點(diǎn)

  ①、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn):

  第一,分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點(diǎn))。

  第二,注意論點(diǎn)在文中的位置:

  (1)在文章的開頭,這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。

  (2)在文章結(jié)尾,就是所謂歸納全文,篇末點(diǎn)題,揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時大多有。因此,總而言之,歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。

  第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn):分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語:首先、其次、第三等

  第四、要注意論點(diǎn)的表述形式:有時題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個中心論點(diǎn)。

  式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。

  此考點(diǎn)的基本形式:作者如何證明論點(diǎn)的?

  答題思路是:作者為了證明……觀點(diǎn),首先使用了……論據(jù),然后對……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析,從而證明了……觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。

  ④、議論文的論證方法考點(diǎn)

  論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法,是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶,中考要求掌握的有以下四種:

  1、舉例論證:是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”,所以舉出確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn),能增強(qiáng)文章的說服力。

  2、道理論證:是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng),有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用,應(yīng)先弄清引用了誰的言論,是為了證明什么,再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性,論證有力。

  3、比喻論證:就是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象,容易被人接受。

  4、對比論證:是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對比,從而證明論點(diǎn)的方法。分析對比論證方法作用,兩個方面XX比較,使其對與錯更加分明,正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。

  答題思路:(1)道理論據(jù),增此文轉(zhuǎn)自淘.教。案網(wǎng)()加論據(jù)的權(quán)威性。(2)事實(shí)論據(jù),從哪個角度來證明論點(diǎn)。(3比喻論證,或生動形象證明了……,或深入淺出證明了……(要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定)。(4)對比論證,兩個方面比較,使其對與錯更加分明,正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。

  ⑤、議論文的語言特色考點(diǎn):分析議論文的語言特色:①、要從邏輯的角度,分析其用詞的準(zhǔn)確,嚴(yán)密:②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性:③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下:

  A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為:①概念使用準(zhǔn)確,②定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。

  B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為:判斷和推理嚴(yán)密,語言表達(dá)周密,邏輯性強(qiáng)。

  C、語言鮮明表現(xiàn)為:表述明確,不模棱兩可,態(tài)度明確,愛憎分明,恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式,增強(qiáng)語言的生動性和說服力。

  D、語言概括簡潔表現(xiàn)為:議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致,較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn),就不再舉例說明了。

  答題思路:如加點(diǎn)詞語有什么作用?思路:(1)確定、回答詞語在語境中的(表層)含義;(2)詞語對表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的(深層、比喻或引申)作用;這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒?

  答題思路:(1)解釋詞語的含義;(2)闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序,強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?/p>

  ⑥、議論文中代詞的指代對象考點(diǎn):這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。基本上分為兩種情況:一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容,這種情況,指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前,找到后可用其替換代詞,通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤。

  ⑦、開放性、拓展題考點(diǎn)

  這種題一般都是,考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式:相當(dāng)于寫一篇小的議論文,要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識。

  ⑧、議論文中非議論成分考點(diǎn)

  答題思路:議論文中非議論成分,都是為論點(diǎn)服務(wù)的(不同表達(dá)方式,作用不相同,要看使用非議論成分的目的來確定)

2020年中考議論文7

  有一種背影,無需過多的詮釋,人們自可讀懂。那是轉(zhuǎn)身的瞬間,一種精神的轉(zhuǎn)換,一種光芒的升華,容得下掌聲,在萬千鎂光燈的照耀下愈顯光輝。

  “轉(zhuǎn)身”是一種理性的放棄,一場沖破世俗的勇敢挑戰(zhàn)。

  去年八月,宏偉的鳥巢體育館,九萬多觀眾席座無虛席,人們都在焦急而又充滿期待地等待著跨欄王劉翔的出賽,并滿懷信心地期待他再創(chuàng)奇跡。伴隨著熱烈的掌聲,劉翔出現(xiàn)在賽道上了,只見他堅(jiān)定著目光彎下腰,蓄勢待發(fā)。隨后,裁判示意有運(yùn)動員搶跑,要求重跑。此時最讓人揪心的一幕出現(xiàn)了:劉翔臉色凝重地用雙手吃力地握著腳踝,并試圖起跑,可不到幾步便慢了下來。全場九萬多名觀眾看到此幕大吃一驚。不久,劉翔果斷地站了起來,示意退賽,留下了一個讓人唏噓不已的充滿遺憾的背影,還有十三億國人失望的神情。

  這個“轉(zhuǎn)身”,想必成為了零八年人們心中的痛,畢竟他被寄予了太多的希望。這個轉(zhuǎn)身,想必非常掙扎與無奈,充滿了悲壯的理性。即使如此,這個轉(zhuǎn)身仍值得大家鼓掌。要做出這樣的抉擇是需要很大勇氣的——畢竟,體育競技的意義與價值,首先體現(xiàn)在對生命的'尊重。

  同樣,“轉(zhuǎn)身”又是王者歸來的霸氣,一種激勵人心的精神氣概。

  五月,NBA西部半決賽第一場,湖人主場,火箭客場,第四節(jié),兩隊(duì)比賽正酣,姚明意外受傷,倒地不起,直至兩三分鐘后,姚明終于在訓(xùn)練師與隊(duì)醫(yī)的攙扶下返回更衣室。走到通道一半,姚明執(zhí)意重返賽場,他知道隊(duì)友需要他,球隊(duì)需要他,在簡單測試傷情后,他毅然轉(zhuǎn)身,伴著觀眾為之折服的掌聲,重新披褂上陣,并最終率球隊(duì)奪得了一場寶貴的客場勝利。

  相信坐在電視機(jī)前的球迷們,都無不被姚明那一高大的轉(zhuǎn)身而感動得熱淚盈眶,心中為之一振。那一轉(zhuǎn)身,略顯悲壯,但更多的是向世人展現(xiàn)了一種王者的領(lǐng)袖氣質(zhì),以及那種東方人特有的不屈不撓,永不言棄的精神。

  有一種轉(zhuǎn)身,天生就為名譽(yù)而存在。但不浮夸,很實(shí)在。轉(zhuǎn)身背后的意義,配得起這種榮譽(yù)的存在。

2020年中考議論文8

  天邊有幾朵彩云在飄蕩,它們帶著我浪跡天涯的夢想,在天邊變化著夢幻的光芒。縷縷霞光,糅合了萬物的生長,帶著生的希望,為我們寫下夢的篇章。

  喜歡游山玩水,是注定要做個行者的。心中一直有個小小的夢想,渴望一雙腳走遍天涯海角,我愛上徜徉在山水間的感受,愛上了自然界中柔美的靈魂。可是,既然要做個浪跡天涯的游者,就不可以背上太多的回憶,因此,必須選擇放棄,可是又不怎丟掉過往的美麗,只能默默的.哭泣......直到視野里出現(xiàn)那片海.

  還沒有去過大海,去被他所散發(fā)出的魅力深深吸引。“遇”見那片海,只是一個偶然的不能在偶然的傳奇。我在QQ上漫游,突然消息盒子傳來消息,有些懶散,便不想理他,繼續(xù)漫游,好久,才想起消息盒子有傳來消息,我打開它,眼前頓時變得寬闊,這是一片海么?這是我想象中的海嗎?海面微波蕩漾,放眼望去,只有一片藍(lán)色的海,你看不到盡頭,他似乎沒有盡頭。一片藍(lán)色的海讓我怔住,我久久凝視著這片海,人好像飛到了海邊,海的寬闊,海的壯美,海的博大讓我驚詫。我忘卻了一切,盡情的與海融合,海風(fēng)吹拂著臉龐,帶著海水的醇香。

  忽然想起海子的詩:從明天起,做一個幸福的人,喂馬,劈材,周游世界。從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所向陽的房子,面朝大海,春暖花開。海子的詩與這片海讓我明白踏上尋夢的旅途,我必須學(xué)會放棄曾經(jīng)擁有,因?yàn)槁飞喜粩嘤行嘛L(fēng)景。平淡的生活,要試著珍惜現(xiàn)在所擁有。

  一片海,讓我一剎那間明白行者要學(xué)會輕松踏上路途;一片海,讓我明白放大胸襟;一片海,讓我的世界在那一刻春暖花開。

  彩云在作長遠(yuǎn)的飄蕩,與藍(lán)天組合成永恒。枯樹,敗枝,殘花都是生的希望,來年他們可以綻放美麗與傳奇。

  以上就是為同學(xué)們整理的中考語文作文題目預(yù)測的相關(guān)內(nèi)容,祝同學(xué)們金榜題名!

2020年中考議論文9

親愛的老師們,同學(xué)們:

  早上好!

  我今天國旗下講話的題目是《讓我們?yōu)橹锌紱_刺吧!》

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼已是三年。三年的征途,是光榮的荊棘路,帶著夢想與期待,我們一路走來。此時此刻,站在希望的門前回首張望,那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。一步,又一步,中考,近了,更近了。那場期待了三年的戰(zhàn)爭,馬上就要爆發(fā)了!

  前方,中考的戰(zhàn)鼓正在擂響;身后,卻留下了一串美麗的腳印。細(xì)細(xì)地拾起記憶的碎片,心頭涌起了無限的感慨。我們奔跑著,跑向六月的戰(zhàn)場,但我們又有萬分的不舍,默默計(jì)算著在母校奮斗的日子。聽熟了三年的鈴聲,將不再為我們鳴響;待慣了三年的“竹里館”,將不再是我們歡樂的巢。我們難忘科學(xué)樓前那暖暖的夕陽,難忘饑腸轆轆時飯?zhí)玫牟讼悖y忘校園里那繽紛四季的芳馨。

  親愛的同學(xué)們,讓我們互相道一聲謝謝。正是每一個充滿個性的學(xué)友,組成了團(tuán)結(jié)互助、永爭上游、個性張揚(yáng)的班集體。在這個大家庭里,我們呼吸著嚴(yán)謹(jǐn)拼搏的治學(xué)之風(fēng)。優(yōu)秀,已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。身邊賢才如魚龍集,且看那化學(xué)超人英語天才濟(jì)濟(jì)一堂,還道那物理翹楚數(shù)學(xué)尖子比武切磋,更不消說那詩詞覽中外、文章博古今的才子佳人舞文弄墨。智慧的火花在課堂上盡情的噴射,看到此般狀況,不得不讓人拍手稱絕,連連說著佩服,不覺握緊手中的筆埋頭苦讀。這種競爭,促使著我們力爭上游。

  親愛的老師,請讓我們向你們道一聲謝謝。課堂上放飛思緒,駕祥云凌九霄御清風(fēng)游四海,是你們,將我們領(lǐng)進(jìn)宏偉的知識殿堂。不過,感謝你們的真正原因不是教會了我們知識。所有的學(xué)子都有同感,老師的教學(xué),不靠一支粉筆、一個課件,而是一顆真誠的心。你們說,學(xué)會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)更重要,尤其到了初三,我們從你們身上學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的道理。曾經(jīng)我們有過彷徨,有過焦慮,是你們鼓勵我們,支持我們,一直到了今天。老師的形象不再高高在上,卻成為了我們無話不談的朋友。現(xiàn)在,我們馬上就要離開了。你們用關(guān)切的目光祝福我們一路走好,卻不求半點(diǎn)回報。我們來了,又走了,最難舍的`就是老師。

  同學(xué)們,萬米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時候,3年的寒窗苦讀,1000多個日日夜夜,我們付出的所有艱辛和汗水,都將在這火紅的6月收獲。最后十幾天的拼搏,是意志的較量,更是心態(tài)的比拼。這段日子的付出與收獲都將會是我們一生回味無窮、不盡的寶貴財(cái)富。在此,提出以下幾點(diǎn)與同學(xué)們共勉:

  1、確立目標(biāo)樹立信心。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動力,充滿信心是決戰(zhàn)中考的前提。要相信自己,用“我能行!我成功!i belive i can fly!”這些富有激情的話語時刻提醒自己,點(diǎn)燃熱情進(jìn)行自我鼓勵和鞭策。

  2、調(diào)整心境端正態(tài)度。積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)中考的保障。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活要從中考出發(fā),專心致志心無雜念,要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中。

  3、堅(jiān)定意志增強(qiáng)毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力,是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是各人智力水平的檢驗(yàn),同時也是每個人非智力因素的較量;尤其是中考臨近,同學(xué)之間應(yīng)該是實(shí)踐的競爭和意志的比拼。頑強(qiáng)的毅力是增強(qiáng)劑,它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。

  4、珍惜時間提高效率。把握好最后幾天專心致于學(xué)習(xí),重視每一門功課,在老師的指導(dǎo)下,有計(jì)劃地安排好最后的沖刺,使學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化。

  5、文明守紀(jì)遵守校規(guī)。在最后的23天里做到不違法犯紀(jì),給學(xué)校和老師留下一個好印象。

  這是一段最難忘的記憶,這是一份最難揮發(fā)的情懷,是失落時句句鼓勵中的友情,是淚雨中切切的師恩,是校道上淡淡的一個微笑,是每天早晨在讀書聲中跳躍的陽光。是在赫山中學(xué)的日子里,我們學(xué)會了朝著最美的方向,堅(jiān)定地走下去;是在赫山中學(xué)的日子里,我們學(xué)會了互相關(guān)心,珍惜人與人之間的感情;是在赫山中學(xué)的日子里,我們認(rèn)識到了是肩上的責(zé)任;在赫山中學(xué)的日子里,我們找到了一種飛揚(yáng)的生命狀態(tài)……在這里,有機(jī)會,有舞臺,有拼搏,有希望,有夢想,有飛翔!

  那么我們應(yīng)該如何報答母校給予我們的一切呢?

  同學(xué)們,中考的鐘聲已經(jīng)敲響,中考沖刺的號角催我們奮進(jìn),讓我們帶著破釜沉舟、臥薪嘗膽的氣勢,帶著“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”的樂觀心態(tài),帶著老師、父母的期望、帶著青春的夢想開啟一個屬于我們自己輝煌的未來。

  親愛的老師,親愛的母校,相信我們——我們展現(xiàn)英姿的時刻到了,2010年的中考,我們一定會竭盡全力、堅(jiān)持到底、不負(fù)眾望,在剩下的23天里,為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗,為報答老師報答母校而拼搏!

  謝謝!

2020年中考議論文10

同學(xué)們,大家好:

  首先,向關(guān)心我們支持我們的各位領(lǐng)導(dǎo),向辛勤耕耘的各位老師表示衷心的感謝!

  今天離中考只有xx天,xx對我們來說大吉大利。今天我們在這里召開備戰(zhàn)XX年中考動員會,面對三年來時刻關(guān)心你們與你們朝夕相處的老師們,相信你們的心情和我一樣,多了一份激動和信心,多了一份凝重和力量,也多了一份沉甸甸的責(zé)任!

  xx天,在歷史的長河中猶如滄海一粟,然而對于你們,它可以使時光倒流,完成九年知識的回顧,短短的xx天是黎明的前奏,是出征的戰(zhàn)鼓,是拼搏的號角。

  你們要對自己充滿信心。中考在即,你們或許會煩亂、會徘徊,甚至?xí)敕艞墶?墒牵瑳]有比腳更長的路,沒有比人更高的山。你們必須自信,自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^去的努力已經(jīng)蓄勢待發(fā),開拓不止,路才無盡;身后是腳印,前方是太陽,不必徘徊,只需用力前行,只要勇敢沖刺,你們就能贏得勝利,贏得未來。

  現(xiàn)在的你,或許成績一時不太理想,這并不可怕,可怕的是你早早地喪失了信心,可怕的是你沒走上戰(zhàn)場就倒了下來。

  也許你認(rèn)為自己不夠聰明,可是你要把握影成功的五個因素:第一是目標(biāo),第二是胸懷,第三是勇氣,第四是堅(jiān)持,第五才是聰明。

  擁有青春的你們,我相信大家都是聰明、奮進(jìn)的孩子。沒有什么不可能!不必回望過去的歷史,只需致力于你們未來的夢想!

  三年了,緊張而美好的初中生活即將過去,在這里老師們犧牲了大量的陪伴家人的時間教你學(xué)習(xí)、看你成長。你們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注著老師們的心血和汗水。同學(xué)們,你們要帶著老師的重托、家長的期望馳騁中考戰(zhàn)場,接受中考洗禮,滿懷信心地迎接人生的又一次重大挑戰(zhàn)。老師相信你們,一定會在中考中交一份合格的答卷。在此,我對全體初三同學(xué)沖刺階段提幾點(diǎn)要求:

  1、增強(qiáng)目標(biāo)意識,不到最后關(guān)頭切勿輕易言成敗

  過去,不管我們的成績?nèi)绾危鼉H僅代表過去,不能說明將來什么,更不能代表中考和將來的高考,行百里者半九十,最后的幾步才是關(guān)鍵,也是最容易出問題的,你們必須要有深刻清醒的認(rèn)識。考試向全體同學(xué)揭示了這樣一個道理和事實(shí):競爭異常慘烈,不到最后誰都不知結(jié)果,誰大意誰松懈,誰將落后。因此,全體同學(xué)必須一鼓作氣,再努把力,向新的目標(biāo)沖刺,以最終實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo),到達(dá)理想的彼岸。

  2、制定并切實(shí)落實(shí)沖刺復(fù)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃

  實(shí)踐是有意識、有目的、能動性的活動,只有先謀而后動,才能抓有成效。因此,我們各個班級、每個同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善、周詳?shù)臎_刺復(fù)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃安排必須具體到每節(jié)課(包括早晚自習(xí)),具體到每一課應(yīng)該復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,并要自我強(qiáng)制地加以落實(shí),在這過程中決不能打絲毫的折扣,必須100%地完成,只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn),周周有提高。

  3、抓住細(xì)節(jié),提高效率

  一個善于利用時間的人,他總能找到時間,因?yàn)樗脮r間的點(diǎn)滴效應(yīng),所以他總是分秒必爭。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異,就像同樣上完一節(jié)課,有的同學(xué)只是品嘗了一番,而有的同學(xué)卻能完全消化掉,同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題,有的同學(xué)只是完成任務(wù),而有的.同學(xué)卻能延伸擴(kuò)展從中得到許多收獲,同樣是下課10分鐘,有的同學(xué)白白浪費(fèi)了,而有的同學(xué)卻在回憶鞏固剛剛上的內(nèi)容,一天下來,不同人之間的差距就拉開了,一學(xué)期下來,可想而知。因此,抓住學(xué)習(xí)中的每一個細(xì)節(jié),便能累積巨大的成功。

  4、復(fù)習(xí)備考要留心細(xì)小,注意知識積累

  現(xiàn)在中考命題的原則是:基礎(chǔ)知識占70%,20%的題稍微靈活一點(diǎn),真正難的題只有10%。根據(jù)這個比例,只要我們注重抓基礎(chǔ)知識,將教材弄懂吃透。課本上的許多定理、定義需要反復(fù)閱讀,甚至“咬文嚼字”地分析。教材所舉的例題,其解題方法往往是最經(jīng)典、最常用的方法,在看教材時一定要牢牢掌握。正如古人所說:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,這是眾多專家的忠告。

  提高復(fù)習(xí)備考效率的另一個行之有效方法是每一學(xué)科準(zhǔn)備一個改錯本,將自己平時考試中作錯的題或者容易混淆的概念記在這個本子上,平時和考前再從頭到尾翻一翻,算一算,記一記,多次重復(fù)加深印象,到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。

  同學(xué)們,在復(fù)習(xí)中,課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,上課要認(rèn)真聽講,作好筆記,理解老師的解題思路,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,注意知識的積累和復(fù)現(xiàn),復(fù)習(xí)備考是知識的復(fù)現(xiàn),在復(fù)現(xiàn)中要注意知識的再現(xiàn),已學(xué)過的知識,做過的習(xí)題,特別是重點(diǎn)內(nèi)容,考試的熱點(diǎn),每隔一段時間就要再看看,算一算,只有經(jīng)過多次反復(fù),才能有效地使知識得到強(qiáng)化,概括起來說就是作好“三管”———管好自己的口,不懂就問,不留隱患;管好自己的手,老師布置的習(xí)題一定要動手做,只看不做就會出現(xiàn)看到題,題題都會,做起來題題都有失誤,務(wù)必要防止眼高手低;管好自己的腦,提倡獨(dú)立思考,對同類問題要注意歸納比較,這樣,才能將知識內(nèi)心化為自己的思維能力。

  考場答題要牢記“五個一”:解選擇題要重第一感悟,不能左推右推;解問答題要抓住重點(diǎn),一語中的;解判斷題和寫作文,要理清思路,一氣呵成;檢查試卷要重第一次的感覺,沒有百分之百的把握不要輕易推翻前面的答案;卷面書寫要整潔,一塵不染。

  5、切實(shí)保證班級穩(wěn)定

  中考沖刺最后關(guān)頭,穩(wěn)定壓倒一切,全體同學(xué)要以努力維護(hù)班級穩(wěn)定為己任,關(guān)愛班級,加強(qiáng)與班主任和任課老師的交流談心,加強(qiáng)自我心理疏導(dǎo),為你們最后的復(fù)習(xí)迎考營造一個良好、和諧的氛圍和環(huán)境,使你們能夠全身心地投入到緊張高效的復(fù)習(xí)迎考中去。

  各位同學(xué):中考是人生的一次大決戰(zhàn),中考在即,時不我待,最后xx天,你們應(yīng)一如既往,埋頭苦干,保持高昂的激情、旺盛的斗志,發(fā)揮頭懸梁錐刺股的勤奮精神,用更艱辛的努力和付出,不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越,不斷地進(jìn)行高峰勇攀,不斷地向自我挑戰(zhàn),以無可挑剔的成績來創(chuàng)造你們的未來!

  最后,預(yù)祝全體同學(xué)XX年中考成功!

  謝謝大家!

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