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以暖為話題的六年級作文（通用39篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是作文中不可忽視的話題作文，話題作文不明確規定主題，只要求作文主題與“話題”相關。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編收集整理的以暖為話題的六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以暖為話題的六年級作文 1
成長的路上，伴隨我的，還有你們和你們給予的“暖”。——題記
北風凜冽，寒風刺骨，空中飄著一些雪花。雖然坐在教室，但光聽外面風的呼嘯，就覺得十分寒冷，我忍不住打了個哆嗦。
我在教室里不時望望外面惡劣的天氣，聽著風的腳步聲，心想：還有半個小時放學了，可別下大雪。我心里這樣祈禱著，可這天氣偏偏和我作對，不一會兒，漫天的飛雪紛紛揚揚。
“叮零零！”期盼的放學鈴聲如期而來，但我卻不想走出教學樓，因為雪下得太大了，走出去仿佛就能把人變成冰雕。迎面吹來了一陣冷冷的北風，讓我倒吸一口冷氣，頓時覺得原來熱乎乎的'手一下子變得僵直。
這可怎么回家呀！我和我的同學不停地抱怨著這鬼天氣，可怨有什么用呢，又不能把雪喊停了。于是，我們又討論起怎么回家，有同學提出跑回家，有同學覺得這方法可以試試，因為跑起來既能很快回到家，又能出汗，不會冷。
還等什么呢？我們沖向了漫天的雪幕中。因為跑得急，我不小心撞上了一個迎面而來的人。我摸了摸被撞疼的地方，正準備向那個人道歉，由于我一直低著頭，沒有看到她的臉，抬頭時，卻發現是媽媽！媽媽看到是我，馬上拿出帽子、手套、圍巾，給我穿戴上，我卻發現媽媽的手冷的在抖，嘴唇也凍得發青，說話的聲音也是發抖的。可她并沒有關心自己，不停著對我說：“你冷不冷啊；要……要不要穿外套？”
在回家的路上，我發現媽媽走路的姿勢不太正常，我問了媽媽，媽媽笑著對我說：“沒事，只是在樓梯上崴了一下。”
聽了媽媽的話，頓時我的眼睛濕潤了，一下子抱住了媽媽，對媽媽說：“媽媽，我愛你！您辛苦了！”“媽媽也抱著我，慈愛地摸著我的頭。
天空中的雪不知道何時已經停了，可您對我的愛，卻剛剛好！
以暖為話題的六年級作文 2
暖如一股清泉，流淌在我的心間；暖，是黑夜中的路燈；暖，是清晨的一縷陽光；暖，是冬日里一碗熱騰騰的白粥；暖，它隱藏在生活中的各個角落，不起眼卻很溫暖。
一起床，一股寒意便迎面撲來。我想掙脫出寒風，可早上的風卻是最冷的，被子把我固定在了床上。我的目光轉向窗外……
路上的'人行人們很少，他們大多都蜷著腦袋，手也插在口袋，脖子上再系一條圍巾，有些人更是把絨帽子戴上了。一個女孩蹲在路邊，手上劃著火柴，但一有火源，就立馬被這寒風給吹滅了。女孩的衣服并不厚，全身上下最厚的就是那件有些許破舊的毛衣了。對比，我有種莫名的辛酸感。
突然，從路邊竄出一個年輕男子，他對女孩說了些什么，然后就迅速跑開了。不一會兒，那個青年又回來了，他的手上拿著一些東西，是食物和暖寶寶。女孩的眼神中頓時流出了感激的神情，青年邊遞給她食物邊幫她貼暖寶寶。“再見。”青年輕松地說道。女孩的嘴巴張了幾下卻沒有說話，她做了一個鞠躬的動作。青年只是笑笑，便離開了。
或許是陽光出現的時機不對，直到女孩吃完包子，陽光才一點一點的滲透出來，陽光灑在女孩的臉上，女孩露出了笑容，那笑容是多么的淳樸，多么的純潔。
以暖為話題的六年級作文 3
當冬天的最后一股冷氣從我的身旁吹走時，像我傳遞來的，那大概是春天的氣息吧，春天，一個奇妙的世界，那里有許許多多奇妙的東西，讓我們走進去，去探索去研究吧！
春天來了，小動物們鬧嚷嚷的起來了，大地換上了新衣，柳條舒展雙臂，與人們問好。同樣，也是在歡迎春天的到來。
快活的小溪親吻著人們，快活的向前流淌著，奔跑著，喊著：“春天到了，春天到了。”這春，美麗的氣息，快活的`自由來自由去。慢慢的，悄悄地，抖動起小鳥的彩翼，自由快樂的飛翔。
春天到了，也是大雁回來的時候了，小動物們剛剛從洞里面爬了起來，伸了一個懶腰，變悄悄地，起來了，開始他們的生活。
它們快活的唱著歌，跳著舞，像是在享受著天上般的仙境，每一只動物每一個人，高興地蹦蹦跳跳，一起迎接春天的到來。“叮叮當”，地質隊的叔叔也開始了他們的工作，快活的像是在舞蹈。
春天，小草伸個懶腰，把頭鉆出來了，仿佛在說著：“大家好，大家這一冬過的好不好啊？”小樹換上了綠色的新衣，回答小草的話：“可好了，可好了。”
春天，當風兒吹過的時候，我知道，那，就是春的氣息，萬物在生長，一切都自由自在、快快樂樂，我知道，春天，是最美好的。
以暖為話題的六年級作文 4
在一個冬日的早晨，我急忙走出家門，這時，媽媽突然喊住了我，并塞給了我一件羽絨服，說冷的時候就穿上它。
我看著這平平無奇的羽絨服，還是鬼使神差地帶著它下了樓，樓下寒風呼嘯，我剛下來，就迎來了一陣冷冷的風，我趕緊卸下書包，穿上那件羽絨服。
穿上之后暖暖的，任憑寒風怎樣吹，我都絲毫不覺得冷，我就這樣穿著羽絨服去上學了。
“叮鈴鈴……”放學了，上完了一天的課，屋外仿佛更加寒冷了，我看著屋外，心中不禁想：幸虧今天早上媽媽遞給了我一件羽絨服，讓我能抵御寒冷。
我穿著厚厚的羽絨服走在如同冰天雪地的外面，邊走邊看著路邊的景色：楓葉的葉子黃了，時不時還掉落下來幾片楓葉，那些楓葉在空中如同舞蹈家般翩翩起舞。
這時，我看到了一個瘦弱的'身影，那是一位穿著單薄的老人，老人此時正在寒風中瑟瑟發抖，那樣子十分可憐。
我心中想：老爺爺為什么穿的這么少呀？要不我把自己的羽絨服給他吧，他好可憐啊！于是，我將羽絨服施舍給了老人，并說：“老爺爺，天氣變涼一定要注意保暖。”老爺爺感動的接了過去。
此時，雖然自己有點冷，但我的心卻十分溫暖，可能這就是“贈人玫瑰，手有余香”吧！
以暖為話題的六年級作文 5
在燥熱的下午，第三節課下了，天上下起了綿綿細雨，不怎么大，枯燥的語言和雨聲交雜在一起，真煩。還要掃地，唉，悲催。
下課鈴終于響了，同學們快速回家了，因為，雨下大了。他們的家長陸續趕來接他們，我只好掃地了。
“去倒垃圾吧。”
“哦。”
和同學一起去倒垃圾時，雨已經不再那么大，只有淅淅瀝瀝的牛毛細雨在飄著，我聞到了桂花的清香，很孤獨。葉子的尖酸味道，無法辨別。
倒完垃圾，老師已經等了我們倆好久了，我聽同學說，爺爺給我送傘來了，我走到桌前，發現有一把藍色的傘，像海底的顏色，好寂寞。不過從海底的深處，我感覺到了寒冷中的溫暖，是一顆照亮海底的關心我的心，是一顆火熱的心，是一顆被我忽略的'心，怎么沒發現呢？到樓下時，發現，這是一把爛傘，撐不開，我極力把它撐開，不想放棄那顆心，我假笑這對同學說：“我爺爺拿了一把爛傘，一點也不好用。”其實我心里在想：爺爺不是感冒了嗎？怎么給我送傘來呢？
我走在路上，雨幾乎沒下了，拿來的傘沒有用了，可是那把傘中的那顆心，還在劇烈的跳動著，直沖我的心，不禁淚眼朦朧……
現在回想，那顆心，一直在生活中頂撞著我的心，那把傘，在述說著那顆心。
以暖為話題的六年級作文 6
“禮到人心暖，無禮討人嫌”，生活中也有很多事情被這句話給證實了。
我和奶奶乘公交車去醫院，擠了很久才上了車。關了車門，只聽一個稚嫩的聲音說：“叔叔，這是我給老奶奶讓的座。”我們向那望去，只見一個中年男子坐在座位上，旁邊有個小男孩，看起來三四歲的樣子，正對著那位中年男子說話。中年人不耐煩的說：“去一邊去，我坐哪你管得著？”這時，一位二十多歲的`小伙子突然站了出來，“要懂得尊老愛幼。”只聽那個小伙子說。“怎么了，想打架？”中年男子揮舞著拳頭。“你搶座還有理了？像你這樣的最沒素質了！”大家開始七嘴八舌的議論起來。中年人見狀，臉上紅一陣白一陣，等公交車到站后，急急忙忙跑下車，頭也不回的逃走了。
這時，小男孩攙扶著一位老奶奶走過來，讓老奶奶坐到座位上，自己被累得發顫的小腿依然站著。剛剛說話那位小伙子站了起來，讓小男孩坐到自己的座位上，接著又是一片讓位的景象。
“禮到人心暖，無禮討人嫌。”這句古話證明了生活，證明了人類文明。
以暖為話題的六年級作文 7
“這好好的，怎么就沒了呢……”爺爺低沉著，略感悲傷的說道。我們從小養到大的小狗死了。好歹是養了幾年的，總還是有些感情。我同爺爺都是感慨萬分，心里卻比爺爺難受萬分。
這個平凡靜寂的午后，我們把它埋在了花園的一處角落里。我在那坐了一下午，一個人望著天空，望著周圍，都如死了一般，靜靜的，陽光有力無力的打在樹上，卻也見不出活躍。
坐在草垛上，無心撥弄著身邊幾株野草，心中的思緒卻如涌泉般漫透大腦。
思考著，草叢突然發出了聲響。我突然的.緊張起來。一陣小小的哭啼聲——聽著不像嬰兒的，令我感到驚慌。
我小心翼翼地走了過去，仔細翻開每一處密密的草叢，尋找啼聲的來源。
找到了!一只小狗，被雜草纏住了腳。我趕緊把雜草扯開，抱出了這只渾身黑油油的小狗，不知從哪里跑出來的小狗。
放在地上，它咧開了嘴，搖著尾巴，沖著我笑了。仔細一看，我似乎看到了我埋下的那只狗的背影。
又是同個時間，這難道是命運的神奇注定嗎?
我抱著這只小狗，心里翻涌萬番，一股暖陽撒落心田。可能是它怕我孤獨，又派了另一個它來陪我了吧。
以暖為話題的六年級作文 8
在一個不足50平方米的小屋里住著一家四口他們快樂的生活著，在這個房間雖然沒有暖氣，沒有貴重的電器，可他們的臉上總是洋溢著笑容，心中暖暖的……
家庭中的子女并沒有因為家中的貧困而埋怨家人，沒有給他們優越的生活環境。反而他們無比愛這個小窩，愛他們的爸爸媽媽。
當他們失敗時，父母總是送回來及時的止痛藥；當他們高興時，父母總是為他們默默的祝福；當他們驕傲時，父母總是對他們說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”當他們傷心時，父母總是為他們分擔一份憂傷……在這些時候，在兒女心中總有一股暖流貫穿全身。
記得有一年的冬天，屋里非常冷。他們有的`再跺腳，有的在搓手……被凍的臉發紫了，他們并沒有被寒冷嚇到，而是一家人坐到床上，把彼此的溫暖傳遞給別人，這是他們笑了，笑得那么甜。
子女們并不羨慕別人，因為他們知道老天爺對每個人都是公平的。生活在擁有玩具、大房間了，可身邊沒有親情。那么有什么用的？金錢可以買到玩具、大房間，可金錢買不到親情。
心中暖暖的，是因為他們彼此愛著對方；心中暖暖的，是因為他們彼此關心著對方；心中暖暖的，是因為他們彼此心中想著對方……心中暖暖的。
以暖為話題的六年級作文 9
想到暖這個字，我想到了幾年前的那件事，這件事讓我記憶猶新。
有一次寒假，我要坐公交車去讀書館看書，我剛上公交車，發現公交車車上人很多，我也只能站著，過了幾站，車上越來越暖和，
這時上來了一個老人，車上人很多，路也十分顛簸，那個老奶奶根本站不穩，一會兒撞一下一位年輕人的大腿。那個年輕人一開始就一直坐著，也不給這個老人讓座。我自己心里想:“這個人真是沒有公德心，要是我有位置，一定會給這位老人讓座的”。
又過了幾站，那個老人因為車太顛了，不小心踩到了那個年輕人的腳，那個年輕人對老奶奶說：“你能不能去另一邊站著！別在這里站著了，”那個老人只能去另一邊站著。
這時有一個站著的叔叔說：“你一直坐著，對這個老人讓個座怎么了？你沒有看見他這么大歲數了。”那個年輕人什么也沒說，只是站起來，原來他后面的玻璃破了一個大洞，是他一直在抵御著寒風，大家什么也沒有說，車里一個人說話的也沒有，都只是默默坐著……
這世上有許多讓我感動的事，但是今天這件事讓我記憶猶新，永遠不會忘記，我永遠忘不了那個年輕人的.為別人著想的品質，他就是我們的榜樣，我們要向他學習！
以暖為話題的六年級作文 10
暖，是一把枷鎖，鎖住人們的心窩。是一把無情的冷刀，斬殺惡魔的殘忍。
暖是一本記載著歡樂的日記。一打開，就會蹦出許多溫暖的瞬間，讓我們一起打開它吧。
那是在一個晴空多云的早上，林軍哼著小調，在偏僻的小路上走著，突然從街角處沖來幾個年輕小伙子，他們領頭的'手持鐵棒，身上，頸脖子上到處都紋身著，嘴里還叼著煙，林軍此時心里嚇著了，但他又很快平靜下來，他仔細打量：這個領頭的小伙子一定是向我要錢的。他便鎮定自若的露出微笑，明知故問道：“這幾位哥哥你們要做什么呢?”領頭的拿起他的鐵拳說：“少廢話，快把你身上所有值錢的東西拿出來。”林軍先愣了一下，馬上又回答到：“原來是要錢的，那我在書包里找一找，”它馬上側過頭去，心想：不行我得想個辦法快跑。他忽然將書包往后扔，頭也不回地飛快地往后跑，幾個小伙子比他反應還要快。直接抓起準備用鐵棒打時，在旁邊躲著的老奶奶跑過去。給了他們每人一棒，就和林軍躲在了一旁。等那三個小伙子反應過來時，警察已經在他們面前了。
林軍和警察將老奶奶攙扶著去醫院，林軍此時握著老奶奶的手，感受到了這人間的溫情、溫暖。
以暖為話題的六年級作文 11
一面光滑的墻在強烈的光的炙烤下堅然屹立。不久便有一位年邁的清潔工路過，她緩緩地拿起刷子，一邊抹著頭上調皮的“小水珠”一邊劃過墻上的小廣告重復著動作，等剩下最后兩張時，她的目光凝視在那張紙上。她沒有再重復著刷下撕下，而是搖了搖頭隨著“小水珠”的落下離開了。
我心里想：“難道她在偷懶?為什么不撕下?留在那里會破壞形象的。”可正當我充滿著疑惑準備沖過去攔住那位清潔工時，我看見一位男人帶著一位四歲的小朋友走過。那位小朋友有著水靈靈的大眼睛，紅撲撲的臉蛋和像企鵝般的身材。那位小朋友隨手準備撕下那張廣告單。可當他將要撕下時，爸爸命令性的`語言說道：“貼上去。”小朋友便乖乖地用手將單子緊緊地按在墻上，直到不掉落。為什么?難道他們真的沒有素養?正當我一遍又一遍地問自己時又有一位男清潔工來了。他并不像其他人一樣而是干脆地撕下了傳單收入垃圾箱內。但無不思議的事發生了……
一位大媽充滿著厭惡地說：“你憑什么撕下?”在大媽旁邊的人也趕快同聲地說道。對著所有指責和斥罵，那位男清潔工將紙再次貼上在那光滑的墻上。當所有人走完時，我充滿著好奇地走了過去，驚訝地看見是“尋人啟事”呀!那一刻，心好暖。
以暖為話題的六年級作文 12
嚴冬，四面盡是肅殺。風吹著口哨經過窗口，引得那枯干的樹枝頻頻搖頭。凜冽的風，枯黃的葉，透著徹骨的寒冷。冬固然是冷的，但心呢？心是否也被那寒風凍住了？
還記得圖書館管理員那座大冰山千年不變的表情嗎，好像人人欠了他一百萬。還記得那路人甲與路人乙嗎，那想極力掩飾卻怎么也掩蓋不了眼中冷淡與厭煩的神情。現在，人與人之間的距離仿佛一下子拉遠了許多，或許是心離的遠了吧。
站在人群中，看著一個又一個人從身邊走過。忽然覺得好茫然，忽然覺得很冷。仿佛站在一個長長的'走廊中，看不到盡頭。四周盡是灰蒙蒙的霧氣，伸手去抓，卻什么也沒有。我一直踩空，沒有地方可以著力。我躲在黑暗中，我走在風里，長了翅膀，化成羽毛，無聲無息地飄著，飄著.......
“喂，你還好吧？”一個微弱的聲音遠遠的傳來。隨著那個聲音，眼前忽然亮了起來，霧散盡了，現出它本來的樣貌。發現仍身處熙熙攘攘的人群中，偏了偏頭看到了一張焦急的，充滿關懷的小臉。我笑了，不知怎么，對著遠遠的天空輕聲呢喃：暖冬嗎？
以暖為話題的六年級作文 13
荀子說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。禮儀，是中華民族的傳統美德之一。一個人如果有禮貌，那么他留給別人的'會是一個深刻的好印象。
每次提起禮貌，我都會想起他——我們小區一個保安叔叔。他逢人就打招呼，看到大人，他老遠就笑著說：“回來了！”，看到小孩子，他會開玩笑，逗我們開心。有一次，我考試沒考好，心情很煩悶，看到誰都不順眼，也不想說話。放學回家的路上，剛好碰到了那個保安，我就當他不存在一樣想繞開他走，可他反而笑盈盈的走過來，問我有什么煩心事，我說了考試沒考好的事，可他卻給我講了一個大笑話，講到一半時，我就禁不住笑的前仰后合，煩惱早就被我拋到九霄云外了。
最近幾次都沒看見他，有一次晚上出去玩才看見他，可過了一星期，那個叔叔又不知道去哪里了，我一打聽，才知道那個叔叔被調走了。近幾天來只感覺心里空落落的，總感覺天下沒有這樣的人了，感覺沒人給我主動打招呼了。
如果我們都像他一樣，那鄰里之間就會很和睦，社會就會很和諧了。
以暖為話題的六年級作文 14
在生活中有很多人很多事讓我感到溫暖，為了讓我有個良好學習環境而早出晚歸的父親，整日對我噓寒問暖的母親，每天期盼和我一起玩耍的弟弟等。他們都讓我感到親情的溫暖，但只有那件事，讓我感受到了不一樣的滋味。
一個烈日炎炎的夏天，我們全家人都在籌備著旅游的計劃，三天后，我們到了一個風景名勝的旅游度假村。我們滿懷期待地開始了這次旅游，一路上我們游覽了千山萬水，走過了車水馬龍，用照相機記錄下了這美好的一切。
然而就在回家的前一天晚上，發生了一件我難以忘懷的事：我竟然和家人走丟了！我四處尋找他們，可這也無濟于事。頓時，一種不可名狀的恐懼感涌上心頭，此時我在想：會不會我的家人們現在也在找我呢？或許他們根本沒發現我走丟了呢？如果他們找不到我又該怎么辦呢？
早知道會這樣，我就不該貪玩去抓那只小松鼠了。
我在路旁坐了下來，默默地等待著救援。不知道過了多少時間，一個手持電筒的'叔叔發現了我，我感受到了前所未有的溫暖，是眼前這位好心人給黑暗中的我帶來了光明。
最后，他幫我找到了我的家人，我們都非常感謝這位好心的叔叔。
生活中處處都充滿著溫暖，不僅是你認識的人，也有素不相識的陌生人。
以暖為話題的六年級作文 15
傍晚，火紅的夕陽染紅了半邊天，冷風刮過樹叢，如同一位老人用沙啞的聲音說著話。
那天我急急忙忙寫完作業就下樓買筆，等到回家時天空已拉起黑色的帷幕，一顆顆星星如同盤中散落的鉆石在漆黑的天上閃閃爍爍，我見狀立馬飛快跑回家，正當跑進樓門時，一摁電鈕卻發覺停電了，我忽然心頭涌起一陣恐懼，黑暗如潮水一般鋪天蓋地的`向我襲來，明明只有四層樓梯，我卻像登天般難。
眼看時候不早，我硬著頭皮一步步摸索著前進，就在這時，樓梯拐角處一縷柔和的亮光映入眼簾，只見一個系玻璃瓶里插著一根紅蠟燭，小小的火苗跳躍著照亮了樓梯，雖然光很微弱，但在狹小漆黑的樓道里卻顯得那么明亮，剛才的恐懼不知道跑去了哪里。這是誰干的？
吱呀——三層右側的門忽然開了，我一看，發現三樓也有一根同樣的蠟燭，門里走出一位老奶奶，她手中拖著一根剛點燃的新蠟燭準備去換那將燃盡的舊蠟燭。他手遮著風，生怕蠟燭滅了，燭光照著老奶奶認真的臉龐，我心中涌上一股暖流。
我默不作聲地看著這一切，心里暖烘烘的。
以暖為話題的六年級作文 16
禮儀，也許是對陌生人的一個微笑，也許是對老人的一個讓座，也許是撿起地上的一個垃圾，也許是對別人的一份寬容！
生活中禮儀無處不在，公交車上，馬路邊，學校里……有時候禮儀不但能顯示你的'文雅，體現你的素質，還能化解許多矛盾。
有一次，我們下課去做大課間，排隊的時候我不小心踩到了同學的腳，于是我連忙小心翼翼地說：“對不起，對不起！我踩到你的腳了，沒事吧？”同學蹲下身子輕輕的撫摸了一下受傷的那只腳，微微一笑：“沒事，沒事！”我愧疚的心一下子舒展開了，我們倆相視一笑肩并肩地走向了各自的位置，心里感覺暖暖的。
不久前同樣發生在我們班級的事情，一個同學也是不小心踩到了別的同學，他不但沒有道歉反而理直氣壯的像什么都沒發生似的，當然另個同學也不示弱，結果他們兩個大打出手，最后打的鼻青臉腫。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空！”難道他們不明白其中的道理嗎？
我們生活中都要做一個懂禮儀的人，不僅能化解不必要的矛盾，還能給人以溫暖！
以暖為話題的六年級作文 17
在我的家鄉，冬天的時候會下雪。外面的天氣很寒冷，心里面卻很溫暖。
下雪的.時候我們都很高興，高興的同時忘了冬天的寒冷。有一天我和姐姐一起玩雪，姐姐一會用雪團捏一只小兔子、捏一個星星和一束小花。姐姐捏完了要和我一起玩打雪仗，我倆打的熱火朝天的。
我逗姐姐笑，趁著姐姐不注意把一塊冰扔到了姐姐的嘴里，我哈哈大笑，姐姐不明白怎么回事也哈哈大笑起來。姐姐笑時候忘記了疼痛。不一會姐姐要和我一起推雪人，姐姐和我堆完雪人以后，姐姐看看雪人身體上面還缺什么東西呢？當姐姐剛剛彎下腰我推了她一下，姐姐一下子趴在雪人身上了。我哈哈大笑起來。接著我和姐姐一起玩爬犁，我拉她拉不動就左晃右晃的移動一小段距離，她看我拉的費勁，她便下來拉著我，就好像我倆在雪地上面飛到了天上，我倆哈哈大笑起來。我和姐姐一起去玩雪圈，姐姐不敢坐，我自己便滑雪圈下去了，當時我的帽子都飛出去了。
冬天里，我心里的溫度已經把冬天的冰雪融化了，我很溫暖我很開心，因為有姐姐陪伴我玩耍。
殘冬雖寒冷但也很溫暖，我們的笑容就像雪兒在天空中飄舞。
以暖為話題的六年級作文 18
患難見真情。
冬天，是一個很奇特的季節。一會兒寒風刺骨，一會兒感動人心。
在一個寒冷的上午，北風呼嘯，在春天里跳舞的鮮花們都垂下了頭，沉睡著，只有幾朵梅花還在光禿禿的樹上開著。天陰沉沉的，似乎是老天爺不小心撒下的墨水抹上去似的'。
我走在一條小街，街上早已沒有春天時的萬人空巷，只有幾個行人走著，十分冷清。
突然，我前面的老太太暈倒了，撲通一聲地倒在冷冰冰的路上，一動不動。這可把諸位“吃瓜大佬”請了過來，他們圍在老太太旁邊，像“磚”家似的對老太太各種處境進行深刻的分析。
“圍在那里干嗎？”一個洪亮的聲音從不遠處傳來，大家順著聲音的方向一看—警察，驚得大家一哄作鳥獸散。
警察看見暈倒的老太太，加快了步伐，來到了老太太身邊，迅速且小心翼翼地背起了老太太，朝一個方向奔跑，他走了，卻留下了一陣春意。
我感覺自己的心似乎熱了起來，覺得自己不是在冬天，而是在春天……
我看著他的背影，背影在一點一點變高大，高過大樹，高過高樓，高過天空……
以暖為話題的六年級作文 19
愛是春風，輕輕地撫摸心靈的創傷；愛是生命中的一盞明燈，讓你走出彷徨的黑暗，體會多彩的人生；愛，也是雨中的.一把傘，讓你感到，天是冷的，心，卻是暖的……
記得那天，天公不作美，天陰沉沉的，隨即下起了大雨。正巧那天我值日，于是我便邊值日邊盼望我值日完前雨就停。
可惜往往事非如愿，我打掃完教室，雨非但沒停，反而越下越大，可我今天沒有帶傘，所以，我只好帶帶地王者窗外，希望雨快點兒停下。
教室里的鐘表已經指向了六點，雨還是沒有停，我急得都快哭了。
就在這時，徐老師出現了，她見到我很奇怪，問：“你怎么還不走啊？”我說：“我，我忘帶雨傘了。”徐老師說：“我的雨傘給你吧。”我驚訝地說：“這怎么行呢？您怎么辦？”徐老師說：“沒事，我還有雨衣呢。”我正巴不得這樣呢，我謝過徐老師，接著雨傘就走了。
我坐上了公交車，車經過校門口時，我發現有一個人在費力的行走。是徐老師！她根本沒帶雨衣！
我感到眼睛熱熱的，心卻是暖暖的……
以暖為話題的六年級作文 20
今天天氣晴朗，我們一行人再次浩浩蕩蕩向敬老院走去。
一進門的時候，感覺分外冷清，只有幾個老人，但老人們對我們非常和藹，簡單的幾句問候，卻也倍感溫暖。后來，來了一位會講普通話的老人，這讓我非常驚訝。他對我們說，他七十多歲了，學著講普通話，而且耳朵、眼睛都很正常，還問我們爺爺奶奶的歲數來著吶。是呀，身體是革命的本錢，只要有健康的體魄，才能有資格去做些什么。還有一句，活到老、學到老，老爺爺這么大年紀了，還能去學普通話，對我的'觸動非常大，而我們，八九點鐘的太陽，又有什么理由去懈怠呢？磋砣了歲月，空悲切。再后來，又來了一位老奶奶，她知道今天并非雙休日，我們還有讀書，囑咐我們回校好好讀書，是那樣親切，對我們那樣地關心。他們說，前幾天端午節有老師和同學想著他們，給他們帶來粽子，一個勁地夸我們好。
其實，我們付出得并不多，但老人們卻一直記得。返校時，他們還一直向我們揮手，叫我們常來玩。和老人們能有這樣的一次互動，這樣的經歷很難忘。
以暖為話題的六年級作文 21
在我們中華民族，歷來對禮儀最看重。從小我就學會了禮貌待人，也因此得到了很多人的喜愛。
常言說“禮多人不怪”。在小區中，我常常主動和別人打招呼，因此別人都很喜歡我。有的是我的小朋友，有的我的好伙伴，還有的是我的左鄰右舍，這些我都會主動跟打招呼的。特別是我和爸爸媽媽認識的人打招呼，在這個時候，別人也會表揚我，認為我是一個很懂禮貌的孩子，并不像其他孩子說話很魯莽，說一些臟話。
去年新搬來一位鄰居，自從爸爸給我介紹后，我總是見面就喊他們。他們可關心我了。爸爸就對我說過幾次：“一樓的'叔叔又表揚你，說你好有禮貌。好喜歡你。”聽的我心花怒放。
日常生活中我們就需要去掌握學好禮儀，和人們建立很好的關系。我家的鄰居和上下樓都有老奶奶或叔叔，我看見他們都不忘問聲好。他們會笑著對我說“真乖”。我聽著心里很開心，因為不僅沒有任何東西丟掉，反而收獲了表揚。他們還認為我的家教很好。
中國人的禮儀要一直傳承下來，我們人人從小都要學習，爭當有禮貌的好孩子。禮到人心暖。這個道理我懂了并會堅持做好的。
我以后一定要學更多的禮儀知識，做個更禮貌的孩子。
以暖為話題的六年級作文 22
暖是什么？暖是你看到別人對你的那一抹微笑，暖是受傷時，別人背起你的臂膀，暖無處不在。
有一次，我考砸了，心情十分低落，我走在街上，天空卻下起了大雨，沒想到天公也在嘲笑我，我氣憤地想，任由雨點落到我頭上。突然，雨停了，我伸手試了試周圍，“咦？還在下呢，這是怎么回事，難道……”我抬頭看了一眼，果然，一把雨傘撐在我的頭頂，我猛地一轉身，一位小姐姐站在我身后，為我打著傘，見我轉過身來了，小姐姐微笑著對我說：“小妹妹，淋雨對身體不好，以后要注意啊！”我們聊著天兒，一起等家長來接。
還有一次，我在上學的路上摔倒了，膝蓋破了一大塊皮，一位值勤老師看見了，二話不說就背起我奔向醫務室，到了醫務室，我的臉上已經爬滿了淚水，不知道是因疼痛還是因為感動流下的。
記得那次，我上吐下瀉還發著高燒，媽媽要帶我去醫院，可我身體虛弱，沒有一點力氣，媽媽心疼極了，背上我就向醫院跑去，可半路卻下起了雨。我可憐的.媽媽，把我抱進懷里，她自己卻在外面淋雨、挨凍。
華燈初上，坐在書桌前，我的眼前又浮現出一幕幕溫暖的場景。因為這些溫暖的經歷，我覺得我是世界上最幸福的人。
以暖為話題的六年級作文 23
窗前，對面那座銀白色的樓房像是冰柱，我在屋里冷得直發抖，手握不住筆，只能麻木地搓來搓去。窗外，路邊的路燈孤獨地亮著，閃了閃，竟在寒風中又滅了。
我盯著那盞燈。
亮了！亮了！
燈忽然一抖，這個世界又一片黑暗，路邊的樹全都安靜地沉浸于灰蒙蒙的暮色之中。只聽見風呼呼地路過窗外，孤獨散漫地帶走什么，又留下了什么。
一陣寒氣逼來，我移攏了窗戶，緊接著什么聲音也聽不見了。
在這么冷的天氣里，你的心情不糟都不行，滿世界亂跑的風總會將你平靜的心攪亂。發抖的手觸到冰涼的作業本，我嘆了口氣，又合攏了作業本。
“這么冷的天，早點睡吧。”媽媽推開門，笑著望著我。
“嗯。”我順從地鉆進被窩，哇，又是一陣冰涼。
媽媽走進來，將一個熱水袋塞進我手里，“寶貝，把心捂一捂。”
我的心便真的.“騰”的一暖，這真是一種像魔法一樣的很奇妙的感覺。我輕松地抿嘴一笑，滿足地擁著被子，讓暖意幽幽地流遍我全身。
有什么可以抱怨的呢？天氣雖冷，但我還有這個暖暖的熱水袋呀，最重要的，還有媽媽那暖暖的愛呀！
以暖為話題的六年級作文 24
冬季還是緩緩的來臨——在木葉全都化為香泥之后。午后的陽光，暖暖的，將冬季的寒冷包裹起來，好像這樣就可以掩蓋它的冰冷，騙過了我們，也騙過了自己。凌晨與午夜的交替，肅殺了寥寥無幾的綠色，一切，宛如失去了生命。
浸在水里的雙手，骨骼仿似僵硬，泛著若有若無的慘白。冬天，還是那樣的堅決，堅決的將一切都收回，包括那些在春夏秋里收獲的一絲絲快樂，那些回憶。動物開始了冬眠，我們卻依然在尋覓，尋覓著種種我們自以為的幸福。
什么時候開始的？開始注意冬天的可愛？它是那樣的執著，執著的做時間的終結者，執著的將萬物在肆意的怒放后靜靜的全權收回，為它們保留著最后一點屬于自己的燦爛，執著的在單調的大地上開始自己的.美麗。喜歡冬天，喜歡它為我們帶來反省的時間，喜歡它為我們帶來安靜時的低調美麗，喜歡它靜靜的冷冷的，喜歡它以安靜的姿態度過屬于自己的光陰
已冬了，它的美麗已經來臨了，靜下心來，體會這一種安靜的燦爛。放下一些無謂的紛紛擾擾，讓自己，和雪一起暖。
以暖為話題的六年級作文 25
暖是我們觸摸不到但能發自肺腑感受到的一種美麗的東西，暖是我們每個人都能體會到的愛。
暖的含義很多：太陽的.暖、擁抱的暖、冬天的暖，而我感受到的暖與別人迥然不同，攝氏度的愛。
當人疲勞過度時就想洗一個熱水澡，來緩解精神與疲勞。同樣，我也是。一天放學回家，我想洗個熱水澡，可媽媽搶在我前面，我只好先讓媽媽洗。媽媽洗完后冰冷的浴室一下子熱氣撲鼻，讓人想在里面睡上一覺，絲毫感受不到一點涼意。
第二天的時候，同樣，我又想再去那里好好“睡”上一覺，可媽媽眼疾手快又一次搶在我前面，我百思不得其解。
某一天，媽媽讓我去她房間幫她拿東西。我快步走到房間，找呀找呀，始終沒找到媽媽需要的東西。但是我卻意外收獲了一篇“寶典”這讓我解開了心里長久的疑惑。
原來每次媽媽搶先我一步到浴室，是為了讓我更暖和一點。那寶典上寫著，洗澡時第一個人會冷，接下來的人就會很暖和。這就是媽媽搶先一步的原因啊！
這次我由內而外地感受到了暖，它如同一陣春風，看不到聽不到，但可以感受到它的存在。暖就如一縷陽光照耀在我的心底。
暖無疑是世界上最獨特的東西了！
以暖為話題的六年級作文 26
小時候的弟弟，會自私的將零食藏起來，吃到只剩碎渣時再假裝大方的遞給你，然后再旁邊捂嘴偷笑。長大時的弟弟，會在你向爸媽要零花錢時參你一本。
我一直希望有一個哥哥，因為我覺得哥哥是可以依靠的肩膀，而弟弟，只會對我使壞，是一個拖油瓶，直到那天——
我和我姐姐弟弟還有妹妹在自家馬路上追逐打鬧，你追我趕，許是玩的.太開心了，一個不留神兒就被腳下的一塊石頭給絆倒了。疼的我是齜牙咧嘴的，心里叫苦連天啊！突然，眼前伸出一只胖乎乎的小手，我抬頭一看，咦～我老弟（我親弟），他才四五歲還是四歲啊我記不到了。他疑惑地看著我并用那奶聲奶氣的聲音問“小姐姐，你怎么坐地上吖，我還是拉你起來吧”，語氣里滿是嫌棄，但還是把我拉起來并像個小大人似的拍拍我褲子上的灰，我心里還是甜蜜蜜的。一股寒風吹向我的臉上，那刺骨的冷啊！可是我并不覺得，我覺得好暖啊
其實，在我眼里的“臭弟弟”好像已經可以開始保護我了，已經是那雙在我困難或跌倒時伸向我的那雙手，那天的風很暖……
以暖為話題的六年級作文 27
霜雪紛落寒峭時，及憶與君比肩暖。
初遇你那天，杏花微雨，雨霧中你身姿亭亭，有說不出的朦朧美麗，而淋了雨的我略顯狼狽，跌入你的懷抱。那時是初春，所以你的枝葉都還新嫩，未長成夏季那樣的華蓋，卻依然為我提供了棲息之地。
而今已入冬，北風肆虐，欲把一切溫暖驅逐，已落下的雪將本該溫暖的陽光反射成冷色。跌跌撞撞?我在冰刀如割的寒風奮力飛到你身邊，你原本茂盛的層葉已只剩稀稀幾簇，我咬牙趨往被雪冰凍的一簇，將冰雪掃下，鉆入其中。是的，我明白即使我的體溫僅可以保得住他一簇的.生機，改變不了大局的方向；這樣下去我或許也會被凍僵，應該去找些常青的植物御寒，但在現在，我怎么可能離開你，我輕蹭一片已由春的淡綠走到夏的翠碧現在枯黃成衰老之姿的葉——寒氣下，淡淡有回憶的溫度。
寒風俞加猛烈，在這惡劣環境下找到一個可以相偎的人太難，為你保持樹葉溫暖的我，為我遮擋去大多風雨的你——感謝我們找到了彼此。
曾經一直無法明白戀人的癡語，“有你的地方，何處不暖若春晴”，如今外面是肆虐的風雪，你在我身旁，于是心中為一片暖暖。
這紛亂世間，恰寒苦之時，感謝有你，與我并肩而暖。
以暖為話題的六年級作文 28
樂觀的人都相信這個世界會善待自己，畢竟我們好不容易來到這個世界走一遭，不能什么美好都沒有體會就離開了。
心情不好的時候感覺整個世界都是錯的，心情好的時候看到天上的烏云也會覺得是一種美好。然而那些美好的瞬間總是在不經意間得悄然降臨，或許你察覺不到，但是發現它的人能夠高興一整天。
好不容易有個沒有作業的日子，我和閨蜜約好一起出去玩，但或許是天氣不對一直悶沉沉的，看不到太陽。在我剛下公交車那一刻我還在想著下午要打一下午傘了。突然，太陽散發出了它那耀眼的'光芒，或許是對我的一個歡迎吧。玩了一整天，下午已經快過玩了，看完電影之后我們都準備回家了，這時天還是陰沉沉的和早上的樣子神似。算了，這雨要下就下吧。但是，一直到我上公交車，我都沒有看到一滴雨，但是車子剛剛啟動，一滴一滴的雨就肆無忌憚地打在了窗玻璃上。我想，這或許是生活對我的憐憫和美好吧！
看吧！生活沒有那么糟糕，只是我們每個人的心態不同罷了，如果你善待生活的話，它也一定不會辜負你的，美好時光，近在眼前啊！
以暖為話題的六年級作文 29
人生是殘酷的，仿佛肅殺的冬天；人生是酷熱的，仿佛炙熱的夏天；人生是涼爽的，正如豐碩的`秋天；人生是溫暖的，正如普照的春天。人生如四季。然而人生無常，冰冷四處碰壁后，不要灰心，春季的大門正向你敞開。來自社會的暖，來自家庭的暖，無時不在身旁縈繞。
戰亂時期，暖是一種安定；安定時期，暖是創造的文明。我們無時無刻都在接受溫暖。李白也有過他的輝煌：坐龍床，戲高力士……，此時他不過是想要一時清閑，那是他追求的溫暖。杜甫四處流亡，感百姓，憂國君。那時他所需溫暖不過是天下的安定啊！有時，人生之暖可望而不可即。但是，只要我們奮斗了，人生之暖就可以達到，不要絕望，溫暖時刻伴隨著你！
在家里，母親為你端茶倒水，這不是溫暖嗎？爺爺奶奶悉心的呵護，不是溫暖嗎？家庭處處有溫暖。工作失利，回家一兩句安慰，內心暖流激蕩。考試成功，回家一兩句祝賀，內心暖流激蕩。可見，人生之暖永遠伴隨你成長，伴隨你一生。
所以，不要絕望，輝煌在后面；不要惆悵，迷惘只是瞬息；不要哭泣，人生不那么悲傷，人生之暖伴隨你成長。人生如四季，我們現在就是春天——溫暖的季節，百花盛開。
以暖為話題的六年級作文 30
生活中很多事情都會讓人覺得溫暖，暖烘烘的，如春風拂面。
記得一次放學回家，我過馬路時看到一個年邁的老奶奶，她兩眼似乎有點模糊。在路口焦急等待著，幾次把腳探到了斑馬線，隨著一聲聲轟鳴，立刻又縮了回來。我正準備上前去幫忙時，突然有兩個小朋友奔了過來，一個人擋著車，一人說：“奶奶，我扶您吧，太危險了。”“謝謝！”老人沙啞的聲音帶著一絲顫抖。一股暖烘烘的熱流讓我感到莫名的溫暖。
還有一次，一個寒冷的冬天，我和姐姐在逛街。一個滿是灰塵，已經令人看不清真正面貌的小男孩，身上蓋了一層臟兮兮的爛毯子，冷風從那無處不在的破洞中穿過，小男孩直發抖，他已經蜷縮成一團。我摸了摸口袋，什么也沒帶。當我正失望沮喪時，一個有著黑珍珠般大眼睛的姐姐，握著一杯牛奶，塞在了小男孩的'手上，右手從兜里掏出一塊面包，也放了上去，“快吃吧，趁熱！”說著，那小巧秀氣的鼻子偏過去，在人群中不見了。只剩下小男孩呆呆地凝望的目光，透著溫暖。這股溫暖，暖的讓我脫下棉襖，溫溫的，舒適美麗。
這樣的事，生活中還有許多。你拾起的一張紙片，你展現的一縷微笑，你給予的一個擁抱，就讓溫暖無處不在。
以暖為話題的六年級作文 31
天空降下黑色的帷幕。我吃過晚飯，想起老師的話：“黃香9歲在冰天雪地的冬天為父親暖被窩。”我也要為媽媽暖被窩。
到了床旁邊，我脫下外衣，換上干凈的睡衣，一骨碌鉆進被窩。風從各個地方鉆進來，我的手腳立即像烏龜一樣縮成一團，感覺冷颼颼的。我想：“用自己的.身體暖被窩實在太冷了，還是讓電暖袋來幫忙吧！”我趕忙下床，去拿電暖袋，可轉念一想：“媽媽每天早上6點就起床給我做早飯，還要上班，中午又趕回來給我做午飯，晚上幫我洗衣服、檢查作業，連我身上的‘溫暖牌’毛衣，也是媽媽一針一線幫我織的呢！媽媽這么關心我，我怎么能打退堂鼓呢？”于是，我又上了床，自言自語：“堅持就是勝利。”我手腳并用，使出“摩擦取暖法”。
時間如同閃電般過去了，我的體溫也順利地傳給被窩了！我興奮地喊：“媽媽快過來！”媽媽過來了，問：“怎么了？”我開心地說：“我把您的被窩暖好了，現在暖烘烘的！”媽媽換上睡衣，躺在床上摸著我的頭說：“真暖和啊！你真像個小暖壺。”
我以后要天天為媽媽暖被窩，做個孝順的好孩子。
以暖為話題的六年級作文 32
記憶中的幸福如雨花，點點滴滴。卻不知怎么的，看到“幸福”兩個字，總會有一股暖流瞬間涌進我的胸膛。
記得那一天快要放學的時候，窗外突然下起了傾盆大雨。放學時家長們進來接的時候，我的心“怦、怦”直跳，因為今天爸爸出差，媽媽加班，沒人來接我了，而我正好又沒帶傘。我在心里想：趕快跑出去，直接沖到家里。
于是我背起書包，快步跑向校門口。這時，我看見了我的爺爺，他手上拿了兩把傘，蹣跚著走進校門。見我過來，便加快腳步向我走來。這一刻，我的視線模糊了，爺爺這年過花甲的老人，竟然來接我，我的心里充滿了一種東西，暖暖的，親切的.，又哽哽的。爺爺拉起我冰涼的小手，并遞給我一把傘。回家的路上，爺爺一直問寒問暖，還不時把他的雨傘往我這邊偏。半路上，爺爺變戲法似的從口袋里掏出了一顆德芙巧克力對我說：“你上了一天學累了吧，吃顆巧克力補補。”巧克力在我嘴里融化了，融進了我的心！現在，雖然外面寒風瑟瑟，但我的心卻十分溫暖。在那一瞬間，我感到我是這個世界上最幸福的人。
我不想用多么華麗的詞藻來形容爺爺的愛，只愿爺爺健康長壽，永遠陪在我身邊。
以暖為話題的六年級作文 33
“禮暖人心，無禮煩”，生活中的很多事情都被這句話印證了。
我和奶奶坐公交車去醫院，我們花了很長時間才上車。關上車門后，只聽到一個稚嫩的聲音說：“叔叔，這是我給奶奶的座位。”我們往那里看的時候，看到一個中年人坐在座位上，旁邊是一個小男孩，看起來有三四歲的.樣子，正在和那個中年人說話。中年人不耐煩的說：“走開，你管我坐哪？”這時，一個二十多歲的年輕人突然站起來說：“你要懂得尊老愛幼。”聽那家伙的。“怎么了，想打架？”中年人揮了揮拳頭。“你搶個座位，理理？像你這樣最不合格的！”大家開始七嘴八舌地議論起來。中年人一看，臉色變得又紅又白。公交車到站，他匆匆下車，頭也不回地跑了。
這時，小男孩扶著一位老太太過來，讓她坐在自己的座位上，而她那因疲勞而顫抖的小腿卻還站著。剛剛說話的年輕人站起來，讓小男孩坐在座位上。然后出現了退讓的場面。
"禮貌是熱情而粗魯的。"這句老話證明了生命和人類文明。
以暖為話題的六年級作文 34
我希望有一所房子，面朝大海，春暖花開。
海子，在你的孤獨的星球上，是否也曾一個人茫然，回頭，不敢，甚至畏懼過往。連面對現實的勇氣都已經消失殆盡。你向往明天的暖色，今日的藍霜讓你的心頭都凍傷了，所以你在期望與絕望中掙扎。你在寒冷的冬日想什么？來年的春暖花開？不，你依舊在渴望，自由與夢想，以及那些一直無法得到或失去了的東西。一遍遍的呢喃，一次次的追尋，到頭來，執念成癡一場空。
你祝愿陌生人終成眷侶，那你呢？一個人凄凄而終嗎？一個人蜷縮在世界的一角讓時光爬上發梢和眼角，留下無法抹去的痕跡。所以你選擇讓匆匆的流年為你駐足，讓你的絕望開出花，讓你的所有苦難都被暫停，躺在火車奔馳的地方，心隨它一路駛向不知名的遠方，帶著你一直不敢說的話，傳給世界，傳給春天。
海子，遙遠的天空下有一片海，海是湛藍的`，可以映出你潔白的靈魂，海邊有一座白色的小房子，面積不大卻足以安家，四周開著嬌艷的花，春天一到，遍野花滿地。
如果你愿意，讓它屬于你可好？你可以看海上生明月，可以看春暖時花開，可以守著你來不及實現的夢，來不及說出口的表白，可以從此安逸，直至終生。
以暖為話題的六年級作文 35
他像爸爸，像叔叔，還是像暖暖，就像冬日里的那輪太陽一樣溫暖，像夏日里的那涼爽天氣的一樣舒適。
雨淅淅瀝瀝地下著，校門口里的走廊里只剩下我和一個大姐姐。
望著門外不斷上漲的雨水，我焦急的.心情無法形容。早上媽媽在我出門還說“昨天電視上預報今天大雨轉晴”可是這下，哎！想著想著，一種失落的心情油然而生。
雨更大了。
伴隨著濃霧似的大雨，街上的水泡像開了鍋一樣。“明明，明明”一個穿著雨衣的叔叔。“小同學，你也在等家長來接嗎？”“不是，我沒帶雨傘所以待在這兒”“你家住在哪里？”我把頭轉向他們說“東湖”“我們順路，小同學”他沒等我反應，便脫下雨衣，披在我身上。他先把女兒放在車梁上，又把“全副武裝”的我放在車上，然后邁開大步沖進雨中。
“爸爸，你為什么這么遲才來接我”“我在加班，廠里有事要加班，所以這么遲才來接你，對不起”“沒關系。”父女倆邊走邊說。聽他們對話望著那人寬厚的背影，心里卻感覺暖暖的，冷的感覺全沒有了，不知是雨水還是淚水，我的眼睛模糊了。
他像爸爸，像叔叔，還是像…。
以暖為話題的六年級作文 36
除夕那天上午，天氣格外寒冷，我和媽媽一起去買菜。菜市場里人頭攢動，聲音嘈雜，一個個攤位上的商品琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。正在這時，我發現不遠處圍著一大群人，似乎在議論著什么。他們在干什么呀?我好奇地拉著媽媽的手擠進人群想看個究竟。人群中央一個小弟弟拿著一根煙花棒，臉上滿是淚水，嘴里不停地喊著：“媽媽，媽媽，我要媽媽!”周圍的阿姨問他叫什么?住在什么地方?爸爸媽媽的電話號碼是什么?可小弟弟一個問題也答不上來，只是一個勁兒地哭。
人們七嘴八舌地出謀劃策，有的提議打110，有的轉身去找市場保安。媽媽想了一個好主意，去市場的廣播站廣播這個消息，大家都點點頭表示贊同，快步向廣播站走去。我看見小弟弟還在哭，鼻涕、眼淚把他的小臉蛋兒和衣服都弄得臟兮兮的，看起來真可憐。我連忙把自己手里剛買的糖葫蘆塞到他的'手里，他很快就不哭了，一口一口地舔了起來。
不一會兒，一個心急如焚的阿姨三步并作兩步向我們沖過來，一把將小弟弟摟在懷里，小弟弟也興奮地叫著：“媽媽!媽媽!”看到這一幕，大家都露出了會心的微笑。
北風還在呼呼地刮著，可大家的心里都暖暖的。
以暖為話題的六年級作文 37
這對時間來說，只是一個平凡的周日。而對我來講是一個特別的周日。因為這天讓我明白了“禮到人心暖”這句話。
那天，我們一家準備去看望爺爺奶奶。媽媽把表哥也叫上了，我們一起開著車來到了鄉下。剛到地方，爺爺奶奶就熱情地拿出自己在院子里種的桃子來招待我們。看著一個個皺皺的桃子，我不禁想：爺爺奶奶連桃子都不舍得吃，都把好的留給我們。
于是，我隨手拿了個桃子，一點兒不剩的吃完了。嘴里還不停的說著“好吃”二字。爺爺奶奶看著我的.吃相呵呵大笑起來。表哥看我吃的這么香也拿起了一個桃子，而他只咬了一口就說：“啊！這桃子真難吃，表弟你可真會騙人啊！”說著，他轉身走進房間。頓時安靜了許多。爺爺奶奶露出了失望的表情。我連忙哄起爺爺奶奶來，可爺爺奶奶還是有些難過。
這究竟是為什么呢？我說了謊，爺爺奶奶還那么開心。而表哥說了實話，爺爺奶奶卻很失望呢？原來“禮到人心暖，無禮討人嫌”啊！除了生命，任何時候最最重要的就是“禮”。古人曾曰“君子不失色于人，不失口于人。”所以，我們一定要有禮貌，不能蠻橫粗暴。
“禮到人心暖，無禮討人嫌。”最后我送你們這樣一句話“將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛。”
以暖為話題的六年級作文 38
我曾認為這世上每個人都冷酷無情，存有私心，但自從那次六一，我改變了看法。
那次六一，每個班都扮演一個少數民族，班里都擺放著一些民族樂器、美食、服裝……我很不愿出班，最后還是在同學們的拉扯下才不情愿地出班。這時一股恬雅的幽香飄進了我的鼻子里，我放眼一看，原來是民族美食——七色飯。我頓時“口水直流三千尺”，想去拿一碗。就在這時，一群人突然沖了上去，開始爭搶飯。他們有的被絆倒，有的被推倒在地，還有的甚至發生爭執。我傻傻地站在一邊，像一只弱小無助的'螞蟻一樣。我頓時打消了念頭，心想去了也是白去，怎么可能會給我呢?“戰爭”已經結束，在享受“戰利品”的勝利者，只能空手離開的失敗者，在懇求勝利者施舍一點“戰利品”的可憐人。沒有人注意我。這時，一名學生看到我獨自呆在墻角傷心，他走過來，將他的“戰利品”給了我，拍了拍我的肩膀：“別不開心了，我的給你!”我驚訝的抬起頭，一時間羞紅了臉，我本以為這是“弱肉強食”的時代，強者怎么可能把好不容易捕到“獵物”讓給別人呢?我傻愣在那，他見我不收，便將飯塞在我的手里，留下了一個溫暖的微笑，便走了……
以暖為話題的六年級作文 39
以往過年前，常會有一場鵝毛大雪，下得是“酣暢淋漓”，連出門拜年都困難，再加上雪后寒氣逼人，讓人覺得過年似在受難一般。今年年前非但沒有下雪，太陽公公反而早早地出來給我們拜大年，照得我們的臉紅通通的。不僅我們全家，全村、全市的人都過了個暖和年。
年暖的不僅是天氣，人也很暖。大年三十，我家和我伯伯家一起過除夕，這是從未有過的事兒，兩家人團聚在一起，喜慶的氣氛自然增添了不少。往年年夜飯都是奶奶做我們吃，當奶奶做完，我們也吃完了，只剩下奶奶一個人吃。這回方法改進了，我爸、伯伯和奶奶三個“臭皮匠”一起忙，忙好了大家再一起吃，菜的手藝自然也就賽“諸葛亮”了。大家邊吃年夜飯，邊談笑，全家過了個暖“人心”的.年。
大年三十一過，我和爸爸就出來拜年了。大年初二，終于到了我舅舅家。去舅舅家，那可是我期待已久的事了，因為那里有我的一些同學，也是球友，我去那里自然少不了一場硬仗——打籃球。那一天，果真是高手云集∶在外地上學的大學生、高中生、初中生都聚在一起，切磋球技，暢談理想。我們打得熱血沸騰，暖得身子直發燙，這樣，我又過了個暖身的年。
暖年，年暖，人自然也就更暖了。
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