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以暖為話題的六年級作文(通用39篇)
大家最不陌生的就是作文了吧,尤其是作文中不可忽視的話題作文,話題作文不明確規定主題,只要求作文主題與“話題”相關。這種類型的作文要怎么寫呢?下面是小編收集整理的以暖為話題的六年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以暖為話題的六年級作文 1
成長的路上,伴隨我的,還有你們和你們給予的“暖”。——題記
北風凜冽,寒風刺骨,空中飄著一些雪花。雖然坐在教室,但光聽外面風的呼嘯,就覺得十分寒冷,我忍不住打了個哆嗦。
我在教室里不時望望外面惡劣的天氣,聽著風的腳步聲,心想:還有半個小時放學了,可別下大雪。我心里這樣祈禱著,可這天氣偏偏和我作對,不一會兒,漫天的飛雪紛紛揚揚。
“叮零零!”期盼的放學鈴聲如期而來,但我卻不想走出教學樓,因為雪下得太大了,走出去仿佛就能把人變成冰雕。迎面吹來了一陣冷冷的北風,讓我倒吸一口冷氣,頓時覺得原來熱乎乎的'手一下子變得僵直。
這可怎么回家呀!我和我的同學不停地抱怨著這鬼天氣,可怨有什么用呢,又不能把雪喊停了。于是,我們又討論起怎么回家,有同學提出跑回家,有同學覺得這方法可以試試,因為跑起來既能很快回到家,又能出汗,不會冷。
還等什么呢?我們沖向了漫天的雪幕中。因為跑得急,我不小心撞上了一個迎面而來的人。我摸了摸被撞疼的地方,正準備向那個人道歉,由于我一直低著頭,沒有看到她的臉,抬頭時,卻發現是媽媽!媽媽看到是我,馬上拿出帽子、手套、圍巾,給我穿戴上,我卻發現媽媽的手冷的在抖,嘴唇也凍得發青,說話的聲音也是發抖的。可她并沒有關心自己,不停著對我說:“你冷不冷啊;要……要不要穿外套?”
在回家的路上,我發現媽媽走路的姿勢不太正常,我問了媽媽,媽媽笑著對我說:“沒事,只是在樓梯上崴了一下。”
聽了媽媽的話,頓時我的眼睛濕潤了,一下子抱住了媽媽,對媽媽說:“媽媽,我愛你!您辛苦了!”“媽媽也抱著我,慈愛地摸著我的頭。
天空中的雪不知道何時已經停了,可您對我的愛,卻剛剛好!
以暖為話題的六年級作文 2
暖如一股清泉,流淌在我的心間;暖,是黑夜中的路燈;暖,是清晨的一縷陽光;暖,是冬日里一碗熱騰騰的白粥;暖,它隱藏在生活中的各個角落,不起眼卻很溫暖。
一起床,一股寒意便迎面撲來。我想掙脫出寒風,可早上的風卻是最冷的,被子把我固定在了床上。我的目光轉向窗外……
路上的'人行人們很少,他們大多都蜷著腦袋,手也插在口袋,脖子上再系一條圍巾,有些人更是把絨帽子戴上了。一個女孩蹲在路邊,手上劃著火柴,但一有火源,就立馬被這寒風給吹滅了。女孩的衣服并不厚,全身上下最厚的就是那件有些許破舊的毛衣了。對比,我有種莫名的辛酸感。
突然,從路邊竄出一個年輕男子,他對女孩說了些什么,然后就迅速跑開了。不一會兒,那個青年又回來了,他的手上拿著一些東西,是食物和暖寶寶。女孩的眼神中頓時流出了感激的神情,青年邊遞給她食物邊幫她貼暖寶寶。“再見。”青年輕松地說道。女孩的嘴巴張了幾下卻沒有說話,她做了一個鞠躬的動作。青年只是笑笑,便離開了。
或許是陽光出現的時機不對,直到女孩吃完包子,陽光才一點一點的滲透出來,陽光灑在女孩的臉上,女孩露出了笑容,那笑容是多么的淳樸,多么的純潔。
以暖為話題的六年級作文 3
當冬天的最后一股冷氣從我的身旁吹走時,像我傳遞來的,那大概是春天的氣息吧,春天,一個奇妙的世界,那里有許許多多奇妙的東西,讓我們走進去,去探索去研究吧!
春天來了,小動物們鬧嚷嚷的起來了,大地換上了新衣,柳條舒展雙臂,與人們問好。同樣,也是在歡迎春天的到來。
快活的小溪親吻著人們,快活的向前流淌著,奔跑著,喊著:“春天到了,春天到了。”這春,美麗的氣息,快活的`自由來自由去。慢慢的,悄悄地,抖動起小鳥的彩翼,自由快樂的飛翔。
春天到了,也是大雁回來的時候了,小動物們剛剛從洞里面爬了起來,伸了一個懶腰,變悄悄地,起來了,開始他們的生活。
它們快活的唱著歌,跳著舞,像是在享受著天上般的仙境,每一只動物每一個人,高興地蹦蹦跳跳,一起迎接春天的到來。“叮叮當”,地質隊的叔叔也開始了他們的工作,快活的像是在舞蹈。
春天,小草伸個懶腰,把頭鉆出來了,仿佛在說著:“大家好,大家這一冬過的好不好啊?”小樹換上了綠色的新衣,回答小草的話:“可好了,可好了。”
春天,當風兒吹過的時候,我知道,那,就是春的氣息,萬物在生長,一切都自由自在、快快樂樂,我知道,春天,是最美好的。
以暖為話題的六年級作文 4
在一個冬日的早晨,我急忙走出家門,這時,媽媽突然喊住了我,并塞給了我一件羽絨服,說冷的時候就穿上它。
我看著這平平無奇的羽絨服,還是鬼使神差地帶著它下了樓,樓下寒風呼嘯,我剛下來,就迎來了一陣冷冷的風,我趕緊卸下書包,穿上那件羽絨服。
穿上之后暖暖的,任憑寒風怎樣吹,我都絲毫不覺得冷,我就這樣穿著羽絨服去上學了。
“叮鈴鈴……”放學了,上完了一天的課,屋外仿佛更加寒冷了,我看著屋外,心中不禁想:幸虧今天早上媽媽遞給了我一件羽絨服,讓我能抵御寒冷。
我穿著厚厚的羽絨服走在如同冰天雪地的外面,邊走邊看著路邊的景色:楓葉的葉子黃了,時不時還掉落下來幾片楓葉,那些楓葉在空中如同舞蹈家般翩翩起舞。
這時,我看到了一個瘦弱的'身影,那是一位穿著單薄的老人,老人此時正在寒風中瑟瑟發抖,那樣子十分可憐。
我心中想:老爺爺為什么穿的這么少呀?要不我把自己的羽絨服給他吧,他好可憐啊!于是,我將羽絨服施舍給了老人,并說:“老爺爺,天氣變涼一定要注意保暖。”老爺爺感動的接了過去。
此時,雖然自己有點冷,但我的心卻十分溫暖,可能這就是“贈人玫瑰,手有余香”吧!
以暖為話題的六年級作文 5
在燥熱的下午,第三節課下了,天上下起了綿綿細雨,不怎么大,枯燥的語言和雨聲交雜在一起,真煩。還要掃地,唉,悲催。
下課鈴終于響了,同學們快速回家了,因為,雨下大了。他們的家長陸續趕來接他們,我只好掃地了。
“去倒垃圾吧。”
“哦。”
和同學一起去倒垃圾時,雨已經不再那么大,只有淅淅瀝瀝的牛毛細雨在飄著,我聞到了桂花的清香,很孤獨。葉子的尖酸味道,無法辨別。
倒完垃圾,老師已經等了我們倆好久了,我聽同學說,爺爺給我送傘來了,我走到桌前,發現有一把藍色的傘,像海底的顏色,好寂寞。不過從海底的深處,我感覺到了寒冷中的溫暖,是一顆照亮海底的關心我的心,是一顆火熱的心,是一顆被我忽略的'心,怎么沒發現呢?到樓下時,發現,這是一把爛傘,撐不開,我極力把它撐開,不想放棄那顆心,我假笑這對同學說:“我爺爺拿了一把爛傘,一點也不好用。”其實我心里在想:爺爺不是感冒了嗎?怎么給我送傘來呢?
我走在路上,雨幾乎沒下了,拿來的傘沒有用了,可是那把傘中的那顆心,還在劇烈的跳動著,直沖我的心,不禁淚眼朦朧……
現在回想,那顆心,一直在生活中頂撞著我的心,那把傘,在述說著那顆心。
以暖為話題的六年級作文 6
“禮到人心暖,無禮討人嫌”,生活中也有很多事情被這句話給證實了。
我和奶奶乘公交車去醫院,擠了很久才上了車。關了車門,只聽一個稚嫩的聲音說:“叔叔,這是我給老奶奶讓的座。”我們向那望去,只見一個中年男子坐在座位上,旁邊有個小男孩,看起來三四歲的樣子,正對著那位中年男子說話。中年人不耐煩的說:“去一邊去,我坐哪你管得著?”這時,一位二十多歲的`小伙子突然站了出來,“要懂得尊老愛幼。”只聽那個小伙子說。“怎么了,想打架?”中年男子揮舞著拳頭。“你搶座還有理了?像你這樣的最沒素質了!”大家開始七嘴八舌的議論起來。中年人見狀,臉上紅一陣白一陣,等公交車到站后,急急忙忙跑下車,頭也不回的逃走了。
這時,小男孩攙扶著一位老奶奶走過來,讓老奶奶坐到座位上,自己被累得發顫的小腿依然站著。剛剛說話那位小伙子站了起來,讓小男孩坐到自己的座位上,接著又是一片讓位的景象。
“禮到人心暖,無禮討人嫌。”這句古話證明了生活,證明了人類文明。
以暖為話題的六年級作文 7
“這好好的,怎么就沒了呢……”爺爺低沉著,略感悲傷的說道。我們從小養到大的小狗死了。好歹是養了幾年的,總還是有些感情。我同爺爺都是感慨萬分,心里卻比爺爺難受萬分。
這個平凡靜寂的午后,我們把它埋在了花園的一處角落里。我在那坐了一下午,一個人望著天空,望著周圍,都如死了一般,靜靜的,陽光有力無力的打在樹上,卻也見不出活躍。
坐在草垛上,無心撥弄著身邊幾株野草,心中的思緒卻如涌泉般漫透大腦。
思考著,草叢突然發出了聲響。我突然的.緊張起來。一陣小小的哭啼聲——聽著不像嬰兒的,令我感到驚慌。
我小心翼翼地走了過去,仔細翻開每一處密密的草叢,尋找啼聲的來源。
找到了!一只小狗,被雜草纏住了腳。我趕緊把雜草扯開,抱出了這只渾身黑油油的小狗,不知從哪里跑出來的小狗。
放在地上,它咧開了嘴,搖著尾巴,沖著我笑了。仔細一看,我似乎看到了我埋下的那只狗的背影。
又是同個時間,這難道是命運的神奇注定嗎?
我抱著這只小狗,心里翻涌萬番,一股暖陽撒落心田。可能是它怕我孤獨,又派了另一個它來陪我了吧。
以暖為話題的六年級作文 8
在一個不足50平方米的小屋里住著一家四口他們快樂的生活著,在這個房間雖然沒有暖氣,沒有貴重的電器,可他們的臉上總是洋溢著笑容,心中暖暖的……
家庭中的子女并沒有因為家中的貧困而埋怨家人,沒有給他們優越的生活環境。反而他們無比愛這個小窩,愛他們的爸爸媽媽。
當他們失敗時,父母總是送回來及時的止痛藥;當他們高興時,父母總是為他們默默的祝福;當他們驕傲時,父母總是對他們說:“謙虛使人進步,驕傲使人落后。”當他們傷心時,父母總是為他們分擔一份憂傷……在這些時候,在兒女心中總有一股暖流貫穿全身。
記得有一年的冬天,屋里非常冷。他們有的`再跺腳,有的在搓手……被凍的臉發紫了,他們并沒有被寒冷嚇到,而是一家人坐到床上,把彼此的溫暖傳遞給別人,這是他們笑了,笑得那么甜。
子女們并不羨慕別人,因為他們知道老天爺對每個人都是公平的。生活在擁有玩具、大房間了,可身邊沒有親情。那么有什么用的?金錢可以買到玩具、大房間,可金錢買不到親情。
心中暖暖的,是因為他們彼此愛著對方;心中暖暖的,是因為他們彼此關心著對方;心中暖暖的,是因為他們彼此心中想著對方……心中暖暖的。
以暖為話題的六年級作文 9
想到暖這個字,我想到了幾年前的那件事,這件事讓我記憶猶新。
有一次寒假,我要坐公交車去讀書館看書,我剛上公交車,發現公交車車上人很多,我也只能站著,過了幾站,車上越來越暖和,
這時上來了一個老人,車上人很多,路也十分顛簸,那個老奶奶根本站不穩,一會兒撞一下一位年輕人的大腿。那個年輕人一開始就一直坐著,也不給這個老人讓座。我自己心里想:“這個人真是沒有公德心,要是我有位置,一定會給這位老人讓座的”。
又過了幾站,那個老人因為車太顛了,不小心踩到了那個年輕人的腳,那個年輕人對老奶奶說:“你能不能去另一邊站著!別在這里站著了,”那個老人只能去另一邊站著。
這時有一個站著的叔叔說:“你一直坐著,對這個老人讓個座怎么了?你沒有看見他這么大歲數了。”那個年輕人什么也沒說,只是站起來,原來他后面的玻璃破了一個大洞,是他一直在抵御著寒風,大家什么也沒有說,車里一個人說話的也沒有,都只是默默坐著……
這世上有許多讓我感動的事,但是今天這件事讓我記憶猶新,永遠不會忘記,我永遠忘不了那個年輕人的.為別人著想的品質,他就是我們的榜樣,我們要向他學習!
以暖為話題的六年級作文 10
暖,是一把枷鎖,鎖住人們的心窩。是一把無情的冷刀,斬殺惡魔的殘忍。
暖是一本記載著歡樂的日記。一打開,就會蹦出許多溫暖的瞬間,讓我們一起打開它吧。
那是在一個晴空多云的早上,林軍哼著小調,在偏僻的小路上走著,突然從街角處沖來幾個年輕小伙子,他們領頭的'手持鐵棒,身上,頸脖子上到處都紋身著,嘴里還叼著煙,林軍此時心里嚇著了,但他又很快平靜下來,他仔細打量:這個領頭的小伙子一定是向我要錢的。他便鎮定自若的露出微笑,明知故問道:“這幾位哥哥你們要做什么呢?”領頭的拿起他的鐵拳說:“少廢話,快把你身上所有值錢的東西拿出來。”林軍先愣了一下,馬上又回答到:“原來是要錢的,那我在書包里找一找,”它馬上側過頭去,心想:不行我得想個辦法快跑。他忽然將書包往后扔,頭也不回地飛快地往后跑,幾個小伙子比他反應還要快。直接抓起準備用鐵棒打時,在旁邊躲著的老奶奶跑過去。給了他們每人一棒,就和林軍躲在了一旁。等那三個小伙子反應過來時,警察已經在他們面前了。
林軍和警察將老奶奶攙扶著去醫院,林軍此時握著老奶奶的手,感受到了這人間的溫情、溫暖。
以暖為話題的六年級作文 11
一面光滑的墻在強烈的光的炙烤下堅然屹立。不久便有一位年邁的清潔工路過,她緩緩地拿起刷子,一邊抹著頭上調皮的“小水珠”一邊劃過墻上的小廣告重復著動作,等剩下最后兩張時,她的目光凝視在那張紙上。她沒有再重復著刷下撕下,而是搖了搖頭隨著“小水珠”的落下離開了。
我心里想:“難道她在偷懶?為什么不撕下?留在那里會破壞形象的。”可正當我充滿著疑惑準備沖過去攔住那位清潔工時,我看見一位男人帶著一位四歲的小朋友走過。那位小朋友有著水靈靈的大眼睛,紅撲撲的臉蛋和像企鵝般的身材。那位小朋友隨手準備撕下那張廣告單。可當他將要撕下時,爸爸命令性的`語言說道:“貼上去。”小朋友便乖乖地用手將單子緊緊地按在墻上,直到不掉落。為什么?難道他們真的沒有素養?正當我一遍又一遍地問自己時又有一位男清潔工來了。他并不像其他人一樣而是干脆地撕下了傳單收入垃圾箱內。但無不思議的事發生了……
一位大媽充滿著厭惡地說:“你憑什么撕下?”在大媽旁邊的人也趕快同聲地說道。對著所有指責和斥罵,那位男清潔工將紙再次貼上在那光滑的墻上。當所有人走完時,我充滿著好奇地走了過去,驚訝地看見是“尋人啟事”呀!那一刻,心好暖。
以暖為話題的六年級作文 12
嚴冬,四面盡是肅殺。風吹著口哨經過窗口,引得那枯干的樹枝頻頻搖頭。凜冽的風,枯黃的葉,透著徹骨的寒冷。冬固然是冷的,但心呢?心是否也被那寒風凍住了?
還記得圖書館管理員那座大冰山千年不變的表情嗎,好像人人欠了他一百萬。還記得那路人甲與路人乙嗎,那想極力掩飾卻怎么也掩蓋不了眼中冷淡與厭煩的神情。現在,人與人之間的距離仿佛一下子拉遠了許多,或許是心離的遠了吧。
站在人群中,看著一個又一個人從身邊走過。忽然覺得好茫然,忽然覺得很冷。仿佛站在一個長長的'走廊中,看不到盡頭。四周盡是灰蒙蒙的霧氣,伸手去抓,卻什么也沒有。我一直踩空,沒有地方可以著力。我躲在黑暗中,我走在風里,長了翅膀,化成羽毛,無聲無息地飄著,飄著.......
“喂,你還好吧?”一個微弱的聲音遠遠的傳來。隨著那個聲音,眼前忽然亮了起來,霧散盡了,現出它本來的樣貌。發現仍身處熙熙攘攘的人群中,偏了偏頭看到了一張焦急的,充滿關懷的小臉。我笑了,不知怎么,對著遠遠的天空輕聲呢喃:暖冬嗎?
以暖為話題的六年級作文 13
荀子說:“人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧”。禮儀,是中華民族的傳統美德之一。一個人如果有禮貌,那么他留給別人的'會是一個深刻的好印象。
每次提起禮貌,我都會想起他——我們小區一個保安叔叔。他逢人就打招呼,看到大人,他老遠就笑著說:“回來了!”,看到小孩子,他會開玩笑,逗我們開心。有一次,我考試沒考好,心情很煩悶,看到誰都不順眼,也不想說話。放學回家的路上,剛好碰到了那個保安,我就當他不存在一樣想繞開他走,可他反而笑盈盈的走過來,問我有什么煩心事,我說了考試沒考好的事,可他卻給我講了一個大笑話,講到一半時,我就禁不住笑的前仰后合,煩惱早就被我拋到九霄云外了。
最近幾次都沒看見他,有一次晚上出去玩才看見他,可過了一星期,那個叔叔又不知道去哪里了,我一打聽,才知道那個叔叔被調走了。近幾天來只感覺心里空落落的,總感覺天下沒有這樣的人了,感覺沒人給我主動打招呼了。
如果我們都像他一樣,那鄰里之間就會很和睦,社會就會很和諧了。
以暖為話題的六年級作文 14
在生活中有很多人很多事讓我感到溫暖,為了讓我有個良好學習環境而早出晚歸的父親,整日對我噓寒問暖的母親,每天期盼和我一起玩耍的弟弟等。他們都讓我感到親情的溫暖,但只有那件事,讓我感受到了不一樣的滋味。
一個烈日炎炎的夏天,我們全家人都在籌備著旅游的計劃,三天后,我們到了一個風景名勝的旅游度假村。我們滿懷期待地開始了這次旅游,一路上我們游覽了千山萬水,走過了車水馬龍,用照相機記錄下了這美好的一切。
然而就在回家的前一天晚上,發生了一件我難以忘懷的事:我竟然和家人走丟了!我四處尋找他們,可這也無濟于事。頓時,一種不可名狀的恐懼感涌上心頭,此時我在想:會不會我的家人們現在也在找我呢?或許他們根本沒發現我走丟了呢?如果他們找不到我又該怎么辦呢?
早知道會這樣,我就不該貪玩去抓那只小松鼠了。
我在路旁坐了下來,默默地等待著救援。不知道過了多少時間,一個手持電筒的'叔叔發現了我,我感受到了前所未有的溫暖,是眼前這位好心人給黑暗中的我帶來了光明。
最后,他幫我找到了我的家人,我們都非常感謝這位好心的叔叔。
生活中處處都充滿著溫暖,不僅是你認識的人,也有素不相識的陌生人。
以暖為話題的六年級作文 15
傍晚,火紅的夕陽染紅了半邊天,冷風刮過樹叢,如同一位老人用沙啞的聲音說著話。
那天我急急忙忙寫完作業就下樓買筆,等到回家時天空已拉起黑色的帷幕,一顆顆星星如同盤中散落的鉆石在漆黑的天上閃閃爍爍,我見狀立馬飛快跑回家,正當跑進樓門時,一摁電鈕卻發覺停電了,我忽然心頭涌起一陣恐懼,黑暗如潮水一般鋪天蓋地的`向我襲來,明明只有四層樓梯,我卻像登天般難。
眼看時候不早,我硬著頭皮一步步摸索著前進,就在這時,樓梯拐角處一縷柔和的亮光映入眼簾,只見一個系玻璃瓶里插著一根紅蠟燭,小小的火苗跳躍著照亮了樓梯,雖然光很微弱,但在狹小漆黑的樓道里卻顯得那么明亮,剛才的恐懼不知道跑去了哪里。這是誰干的?
吱呀——三層右側的門忽然開了,我一看,發現三樓也有一根同樣的蠟燭,門里走出一位老奶奶,她手中拖著一根剛點燃的新蠟燭準備去換那將燃盡的舊蠟燭。他手遮著風,生怕蠟燭滅了,燭光照著老奶奶認真的臉龐,我心中涌上一股暖流。
我默不作聲地看著這一切,心里暖烘烘的。
以暖為話題的六年級作文 16
禮儀,也許是對陌生人的一個微笑,也許是對老人的一個讓座,也許是撿起地上的一個垃圾,也許是對別人的一份寬容!
生活中禮儀無處不在,公交車上,馬路邊,學校里……有時候禮儀不但能顯示你的'文雅,體現你的素質,還能化解許多矛盾。
有一次,我們下課去做大課間,排隊的時候我不小心踩到了同學的腳,于是我連忙小心翼翼地說:“對不起,對不起!我踩到你的腳了,沒事吧?”同學蹲下身子輕輕的撫摸了一下受傷的那只腳,微微一笑:“沒事,沒事!”我愧疚的心一下子舒展開了,我們倆相視一笑肩并肩地走向了各自的位置,心里感覺暖暖的。
不久前同樣發生在我們班級的事情,一個同學也是不小心踩到了別的同學,他不但沒有道歉反而理直氣壯的像什么都沒發生似的,當然另個同學也不示弱,結果他們兩個大打出手,最后打的鼻青臉腫。“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空!”難道他們不明白其中的道理嗎?
我們生活中都要做一個懂禮儀的人,不僅能化解不必要的矛盾,還能給人以溫暖!
以暖為話題的六年級作文 17
在我的家鄉,冬天的時候會下雪。外面的天氣很寒冷,心里面卻很溫暖。
下雪的.時候我們都很高興,高興的同時忘了冬天的寒冷。有一天我和姐姐一起玩雪,姐姐一會用雪團捏一只小兔子、捏一個星星和一束小花。姐姐捏完了要和我一起玩打雪仗,我倆打的熱火朝天的。
我逗姐姐笑,趁著姐姐不注意把一塊冰扔到了姐姐的嘴里,我哈哈大笑,姐姐不明白怎么回事也哈哈大笑起來。姐姐笑時候忘記了疼痛。不一會姐姐要和我一起推雪人,姐姐和我堆完雪人以后,姐姐看看雪人身體上面還缺什么東西呢?當姐姐剛剛彎下腰我推了她一下,姐姐一下子趴在雪人身上了。我哈哈大笑起來。接著我和姐姐一起玩爬犁,我拉她拉不動就左晃右晃的移動一小段距離,她看我拉的費勁,她便下來拉著我,就好像我倆在雪地上面飛到了天上,我倆哈哈大笑起來。我和姐姐一起去玩雪圈,姐姐不敢坐,我自己便滑雪圈下去了,當時我的帽子都飛出去了。
冬天里,我心里的溫度已經把冬天的冰雪融化了,我很溫暖我很開心,因為有姐姐陪伴我玩耍。
殘冬雖寒冷但也很溫暖,我們的笑容就像雪兒在天空中飄舞。
以暖為話題的六年級作文 18
患難見真情。
冬天,是一個很奇特的季節。一會兒寒風刺骨,一會兒感動人心。
在一個寒冷的上午,北風呼嘯,在春天里跳舞的鮮花們都垂下了頭,沉睡著,只有幾朵梅花還在光禿禿的樹上開著。天陰沉沉的,似乎是老天爺不小心撒下的墨水抹上去似的'。
我走在一條小街,街上早已沒有春天時的萬人空巷,只有幾個行人走著,十分冷清。
突然,我前面的老太太暈倒了,撲通一聲地倒在冷冰冰的路上,一動不動。這可把諸位“吃瓜大佬”請了過來,他們圍在老太太旁邊,像“磚”家似的對老太太各種處境進行深刻的分析。
“圍在那里干嗎?”一個洪亮的聲音從不遠處傳來,大家順著聲音的方向一看—警察,驚得大家一哄作鳥獸散。
警察看見暈倒的老太太,加快了步伐,來到了老太太身邊,迅速且小心翼翼地背起了老太太,朝一個方向奔跑,他走了,卻留下了一陣春意。
我感覺自己的心似乎熱了起來,覺得自己不是在冬天,而是在春天……
我看著他的背影,背影在一點一點變高大,高過大樹,高過高樓,高過天空……
以暖為話題的六年級作文 19
愛是春風,輕輕地撫摸心靈的創傷;愛是生命中的一盞明燈,讓你走出彷徨的黑暗,體會多彩的人生;愛,也是雨中的.一把傘,讓你感到,天是冷的,心,卻是暖的……
記得那天,天公不作美,天陰沉沉的,隨即下起了大雨。正巧那天我值日,于是我便邊值日邊盼望我值日完前雨就停。
可惜往往事非如愿,我打掃完教室,雨非但沒停,反而越下越大,可我今天沒有帶傘,所以,我只好帶帶地王者窗外,希望雨快點兒停下。
教室里的鐘表已經指向了六點,雨還是沒有停,我急得都快哭了。
就在這時,徐老師出現了,她見到我很奇怪,問:“你怎么還不走啊?”我說:“我,我忘帶雨傘了。”徐老師說:“我的雨傘給你吧。”我驚訝地說:“這怎么行呢?您怎么辦?”徐老師說:“沒事,我還有雨衣呢。”我正巴不得這樣呢,我謝過徐老師,接著雨傘就走了。
我坐上了公交車,車經過校門口時,我發現有一個人在費力的行走。是徐老師!她根本沒帶雨衣!
我感到眼睛熱熱的,心卻是暖暖的……
以暖為話題的六年級作文 20
今天天氣晴朗,我們一行人再次浩浩蕩蕩向敬老院走去。
一進門的時候,感覺分外冷清,只有幾個老人,但老人們對我們非常和藹,簡單的幾句問候,卻也倍感溫暖。后來,來了一位會講普通話的老人,這讓我非常驚訝。他對我們說,他七十多歲了,學著講普通話,而且耳朵、眼睛都很正常,還問我們爺爺奶奶的歲數來著吶。是呀,身體是革命的本錢,只要有健康的體魄,才能有資格去做些什么。還有一句,活到老、學到老,老爺爺這么大年紀了,還能去學普通話,對我的'觸動非常大,而我們,八九點鐘的太陽,又有什么理由去懈怠呢?磋砣了歲月,空悲切。再后來,又來了一位老奶奶,她知道今天并非雙休日,我們還有讀書,囑咐我們回校好好讀書,是那樣親切,對我們那樣地關心。他們說,前幾天端午節有老師和同學想著他們,給他們帶來粽子,一個勁地夸我們好。
其實,我們付出得并不多,但老人們卻一直記得。返校時,他們還一直向我們揮手,叫我們常來玩。和老人們能有這樣的一次互動,這樣的經歷很難忘。
以暖為話題的六年級作文 21
在我們中華民族,歷來對禮儀最看重。從小我就學會了禮貌待人,也因此得到了很多人的喜愛。
常言說“禮多人不怪”。在小區中,我常常主動和別人打招呼,因此別人都很喜歡我。有的是我的小朋友,有的我的好伙伴,還有的是我的左鄰右舍,這些我都會主動跟打招呼的。特別是我和爸爸媽媽認識的人打招呼,在這個時候,別人也會表揚我,認為我是一個很懂禮貌的孩子,并不像其他孩子說話很魯莽,說一些臟話。
去年新搬來一位鄰居,自從爸爸給我介紹后,我總是見面就喊他們。他們可關心我了。爸爸就對我說過幾次:“一樓的'叔叔又表揚你,說你好有禮貌。好喜歡你。”聽的我心花怒放。
日常生活中我們就需要去掌握學好禮儀,和人們建立很好的關系。我家的鄰居和上下樓都有老奶奶或叔叔,我看見他們都不忘問聲好。他們會笑著對我說“真乖”。我聽著心里很開心,因為不僅沒有任何東西丟掉,反而收獲了表揚。他們還認為我的家教很好。
中國人的禮儀要一直傳承下來,我們人人從小都要學習,爭當有禮貌的好孩子。禮到人心暖。這個道理我懂了并會堅持做好的。
我以后一定要學更多的禮儀知識,做個更禮貌的孩子。
以暖為話題的六年級作文 22
暖是什么?暖是你看到別人對你的那一抹微笑,暖是受傷時,別人背起你的臂膀,暖無處不在。
有一次,我考砸了,心情十分低落,我走在街上,天空卻下起了大雨,沒想到天公也在嘲笑我,我氣憤地想,任由雨點落到我頭上。突然,雨停了,我伸手試了試周圍,“咦?還在下呢,這是怎么回事,難道……”我抬頭看了一眼,果然,一把雨傘撐在我的頭頂,我猛地一轉身,一位小姐姐站在我身后,為我打著傘,見我轉過身來了,小姐姐微笑著對我說:“小妹妹,淋雨對身體不好,以后要注意啊!”我們聊著天兒,一起等家長來接。
還有一次,我在上學的路上摔倒了,膝蓋破了一大塊皮,一位值勤老師看見了,二話不說就背起我奔向醫務室,到了醫務室,我的臉上已經爬滿了淚水,不知道是因疼痛還是因為感動流下的。
記得那次,我上吐下瀉還發著高燒,媽媽要帶我去醫院,可我身體虛弱,沒有一點力氣,媽媽心疼極了,背上我就向醫院跑去,可半路卻下起了雨。我可憐的.媽媽,把我抱進懷里,她自己卻在外面淋雨、挨凍。
華燈初上,坐在書桌前,我的眼前又浮現出一幕幕溫暖的場景。因為這些溫暖的經歷,我覺得我是世界上最幸福的人。
以暖為話題的六年級作文 23
窗前,對面那座銀白色的樓房像是冰柱,我在屋里冷得直發抖,手握不住筆,只能麻木地搓來搓去。窗外,路邊的路燈孤獨地亮著,閃了閃,竟在寒風中又滅了。
我盯著那盞燈。
亮了!亮了!
燈忽然一抖,這個世界又一片黑暗,路邊的樹全都安靜地沉浸于灰蒙蒙的暮色之中。只聽見風呼呼地路過窗外,孤獨散漫地帶走什么,又留下了什么。
一陣寒氣逼來,我移攏了窗戶,緊接著什么聲音也聽不見了。
在這么冷的天氣里,你的心情不糟都不行,滿世界亂跑的風總會將你平靜的心攪亂。發抖的手觸到冰涼的作業本,我嘆了口氣,又合攏了作業本。
“這么冷的天,早點睡吧。”媽媽推開門,笑著望著我。
“嗯。”我順從地鉆進被窩,哇,又是一陣冰涼。
媽媽走進來,將一個熱水袋塞進我手里,“寶貝,把心捂一捂。”
我的心便真的.“騰”的一暖,這真是一種像魔法一樣的很奇妙的感覺。我輕松地抿嘴一笑,滿足地擁著被子,讓暖意幽幽地流遍我全身。
有什么可以抱怨的呢?天氣雖冷,但我還有這個暖暖的熱水袋呀,最重要的,還有媽媽那暖暖的愛呀!
以暖為話題的六年級作文 24
冬季還是緩緩的來臨——在木葉全都化為香泥之后。午后的陽光,暖暖的,將冬季的寒冷包裹起來,好像這樣就可以掩蓋它的冰冷,騙過了我們,也騙過了自己。凌晨與午夜的交替,肅殺了寥寥無幾的綠色,一切,宛如失去了生命。
浸在水里的雙手,骨骼仿似僵硬,泛著若有若無的慘白。冬天,還是那樣的堅決,堅決的將一切都收回,包括那些在春夏秋里收獲的一絲絲快樂,那些回憶。動物開始了冬眠,我們卻依然在尋覓,尋覓著種種我們自以為的幸福。
什么時候開始的?開始注意冬天的可愛?它是那樣的執著,執著的做時間的終結者,執著的將萬物在肆意的怒放后靜靜的全權收回,為它們保留著最后一點屬于自己的燦爛,執著的在單調的大地上開始自己的.美麗。喜歡冬天,喜歡它為我們帶來反省的時間,喜歡它為我們帶來安靜時的低調美麗,喜歡它靜靜的冷冷的,喜歡它以安靜的姿態度過屬于自己的光陰
已冬了,它的美麗已經來臨了,靜下心來,體會這一種安靜的燦爛。放下一些無謂的紛紛擾擾,讓自己,和雪一起暖。
以暖為話題的六年級作文 25
暖是我們觸摸不到但能發自肺腑感受到的一種美麗的東西,暖是我們每個人都能體會到的愛。
暖的含義很多:太陽的.暖、擁抱的暖、冬天的暖,而我感受到的暖與別人迥然不同,攝氏度的愛。
當人疲勞過度時就想洗一個熱水澡,來緩解精神與疲勞。同樣,我也是。一天放學回家,我想洗個熱水澡,可媽媽搶在我前面,我只好先讓媽媽洗。媽媽洗完后冰冷的浴室一下子熱氣撲鼻,讓人想在里面睡上一覺,絲毫感受不到一點涼意。
第二天的時候,同樣,我又想再去那里好好“睡”上一覺,可媽媽眼疾手快又一次搶在我前面,我百思不得其解。
某一天,媽媽讓我去她房間幫她拿東西。我快步走到房間,找呀找呀,始終沒找到媽媽需要的東西。但是我卻意外收獲了一篇“寶典”這讓我解開了心里長久的疑惑。
原來每次媽媽搶先我一步到浴室,是為了讓我更暖和一點。那寶典上寫著,洗澡時第一個人會冷,接下來的人就會很暖和。這就是媽媽搶先一步的原因啊!
這次我由內而外地感受到了暖,它如同一陣春風,看不到聽不到,但可以感受到它的存在。暖就如一縷陽光照耀在我的心底。
暖無疑是世界上最獨特的東西了!
以暖為話題的六年級作文 26
小時候的弟弟,會自私的將零食藏起來,吃到只剩碎渣時再假裝大方的遞給你,然后再旁邊捂嘴偷笑。長大時的弟弟,會在你向爸媽要零花錢時參你一本。
我一直希望有一個哥哥,因為我覺得哥哥是可以依靠的肩膀,而弟弟,只會對我使壞,是一個拖油瓶,直到那天——
我和我姐姐弟弟還有妹妹在自家馬路上追逐打鬧,你追我趕,許是玩的.太開心了,一個不留神兒就被腳下的一塊石頭給絆倒了。疼的我是齜牙咧嘴的,心里叫苦連天啊!突然,眼前伸出一只胖乎乎的小手,我抬頭一看,咦~我老弟(我親弟),他才四五歲還是四歲啊我記不到了。他疑惑地看著我并用那奶聲奶氣的聲音問“小姐姐,你怎么坐地上吖,我還是拉你起來吧”,語氣里滿是嫌棄,但還是把我拉起來并像個小大人似的拍拍我褲子上的灰,我心里還是甜蜜蜜的。一股寒風吹向我的臉上,那刺骨的冷啊!可是我并不覺得,我覺得好暖啊
其實,在我眼里的“臭弟弟”好像已經可以開始保護我了,已經是那雙在我困難或跌倒時伸向我的那雙手,那天的風很暖……
以暖為話題的六年級作文 27
霜雪紛落寒峭時,及憶與君比肩暖。
初遇你那天,杏花微雨,雨霧中你身姿亭亭,有說不出的朦朧美麗,而淋了雨的我略顯狼狽,跌入你的懷抱。那時是初春,所以你的枝葉都還新嫩,未長成夏季那樣的華蓋,卻依然為我提供了棲息之地。
而今已入冬,北風肆虐,欲把一切溫暖驅逐,已落下的雪將本該溫暖的陽光反射成冷色。跌跌撞撞?我在冰刀如割的寒風奮力飛到你身邊,你原本茂盛的層葉已只剩稀稀幾簇,我咬牙趨往被雪冰凍的一簇,將冰雪掃下,鉆入其中。是的,我明白即使我的體溫僅可以保得住他一簇的.生機,改變不了大局的方向;這樣下去我或許也會被凍僵,應該去找些常青的植物御寒,但在現在,我怎么可能離開你,我輕蹭一片已由春的淡綠走到夏的翠碧現在枯黃成衰老之姿的葉——寒氣下,淡淡有回憶的溫度。
寒風俞加猛烈,在這惡劣環境下找到一個可以相偎的人太難,為你保持樹葉溫暖的我,為我遮擋去大多風雨的你——感謝我們找到了彼此。
曾經一直無法明白戀人的癡語,“有你的地方,何處不暖若春晴”,如今外面是肆虐的風雪,你在我身旁,于是心中為一片暖暖。
這紛亂世間,恰寒苦之時,感謝有你,與我并肩而暖。
以暖為話題的六年級作文 28
樂觀的人都相信這個世界會善待自己,畢竟我們好不容易來到這個世界走一遭,不能什么美好都沒有體會就離開了。
心情不好的時候感覺整個世界都是錯的,心情好的時候看到天上的烏云也會覺得是一種美好。然而那些美好的瞬間總是在不經意間得悄然降臨,或許你察覺不到,但是發現它的人能夠高興一整天。
好不容易有個沒有作業的日子,我和閨蜜約好一起出去玩,但或許是天氣不對一直悶沉沉的,看不到太陽。在我剛下公交車那一刻我還在想著下午要打一下午傘了。突然,太陽散發出了它那耀眼的'光芒,或許是對我的一個歡迎吧。玩了一整天,下午已經快過玩了,看完電影之后我們都準備回家了,這時天還是陰沉沉的和早上的樣子神似。算了,這雨要下就下吧。但是,一直到我上公交車,我都沒有看到一滴雨,但是車子剛剛啟動,一滴一滴的雨就肆無忌憚地打在了窗玻璃上。我想,這或許是生活對我的憐憫和美好吧!
看吧!生活沒有那么糟糕,只是我們每個人的心態不同罷了,如果你善待生活的話,它也一定不會辜負你的,美好時光,近在眼前啊!
以暖為話題的六年級作文 29
人生是殘酷的,仿佛肅殺的冬天;人生是酷熱的,仿佛炙熱的夏天;人生是涼爽的,正如豐碩的`秋天;人生是溫暖的,正如普照的春天。人生如四季。然而人生無常,冰冷四處碰壁后,不要灰心,春季的大門正向你敞開。來自社會的暖,來自家庭的暖,無時不在身旁縈繞。
戰亂時期,暖是一種安定;安定時期,暖是創造的文明。我們無時無刻都在接受溫暖。李白也有過他的輝煌:坐龍床,戲高力士……,此時他不過是想要一時清閑,那是他追求的溫暖。杜甫四處流亡,感百姓,憂國君。那時他所需溫暖不過是天下的安定啊!有時,人生之暖可望而不可即。但是,只要我們奮斗了,人生之暖就可以達到,不要絕望,溫暖時刻伴隨著你!
在家里,母親為你端茶倒水,這不是溫暖嗎?爺爺奶奶悉心的呵護,不是溫暖嗎?家庭處處有溫暖。工作失利,回家一兩句安慰,內心暖流激蕩。考試成功,回家一兩句祝賀,內心暖流激蕩。可見,人生之暖永遠伴隨你成長,伴隨你一生。
所以,不要絕望,輝煌在后面;不要惆悵,迷惘只是瞬息;不要哭泣,人生不那么悲傷,人生之暖伴隨你成長。人生如四季,我們現在就是春天——溫暖的季節,百花盛開。
以暖為話題的六年級作文 30
生活中很多事情都會讓人覺得溫暖,暖烘烘的,如春風拂面。
記得一次放學回家,我過馬路時看到一個年邁的老奶奶,她兩眼似乎有點模糊。在路口焦急等待著,幾次把腳探到了斑馬線,隨著一聲聲轟鳴,立刻又縮了回來。我正準備上前去幫忙時,突然有兩個小朋友奔了過來,一個人擋著車,一人說:“奶奶,我扶您吧,太危險了。”“謝謝!”老人沙啞的聲音帶著一絲顫抖。一股暖烘烘的熱流讓我感到莫名的溫暖。
還有一次,一個寒冷的冬天,我和姐姐在逛街。一個滿是灰塵,已經令人看不清真正面貌的小男孩,身上蓋了一層臟兮兮的爛毯子,冷風從那無處不在的破洞中穿過,小男孩直發抖,他已經蜷縮成一團。我摸了摸口袋,什么也沒帶。當我正失望沮喪時,一個有著黑珍珠般大眼睛的姐姐,握著一杯牛奶,塞在了小男孩的'手上,右手從兜里掏出一塊面包,也放了上去,“快吃吧,趁熱!”說著,那小巧秀氣的鼻子偏過去,在人群中不見了。只剩下小男孩呆呆地凝望的目光,透著溫暖。這股溫暖,暖的讓我脫下棉襖,溫溫的,舒適美麗。
這樣的事,生活中還有許多。你拾起的一張紙片,你展現的一縷微笑,你給予的一個擁抱,就讓溫暖無處不在。
以暖為話題的六年級作文 31
天空降下黑色的帷幕。我吃過晚飯,想起老師的話:“黃香9歲在冰天雪地的冬天為父親暖被窩。”我也要為媽媽暖被窩。
到了床旁邊,我脫下外衣,換上干凈的睡衣,一骨碌鉆進被窩。風從各個地方鉆進來,我的手腳立即像烏龜一樣縮成一團,感覺冷颼颼的。我想:“用自己的.身體暖被窩實在太冷了,還是讓電暖袋來幫忙吧!”我趕忙下床,去拿電暖袋,可轉念一想:“媽媽每天早上6點就起床給我做早飯,還要上班,中午又趕回來給我做午飯,晚上幫我洗衣服、檢查作業,連我身上的‘溫暖牌’毛衣,也是媽媽一針一線幫我織的呢!媽媽這么關心我,我怎么能打退堂鼓呢?”于是,我又上了床,自言自語:“堅持就是勝利。”我手腳并用,使出“摩擦取暖法”。
時間如同閃電般過去了,我的體溫也順利地傳給被窩了!我興奮地喊:“媽媽快過來!”媽媽過來了,問:“怎么了?”我開心地說:“我把您的被窩暖好了,現在暖烘烘的!”媽媽換上睡衣,躺在床上摸著我的頭說:“真暖和啊!你真像個小暖壺。”
我以后要天天為媽媽暖被窩,做個孝順的好孩子。
以暖為話題的六年級作文 32
記憶中的幸福如雨花,點點滴滴。卻不知怎么的,看到“幸福”兩個字,總會有一股暖流瞬間涌進我的胸膛。
記得那一天快要放學的時候,窗外突然下起了傾盆大雨。放學時家長們進來接的時候,我的心“怦、怦”直跳,因為今天爸爸出差,媽媽加班,沒人來接我了,而我正好又沒帶傘。我在心里想:趕快跑出去,直接沖到家里。
于是我背起書包,快步跑向校門口。這時,我看見了我的爺爺,他手上拿了兩把傘,蹣跚著走進校門。見我過來,便加快腳步向我走來。這一刻,我的視線模糊了,爺爺這年過花甲的老人,竟然來接我,我的心里充滿了一種東西,暖暖的,親切的.,又哽哽的。爺爺拉起我冰涼的小手,并遞給我一把傘。回家的路上,爺爺一直問寒問暖,還不時把他的雨傘往我這邊偏。半路上,爺爺變戲法似的從口袋里掏出了一顆德芙巧克力對我說:“你上了一天學累了吧,吃顆巧克力補補。”巧克力在我嘴里融化了,融進了我的心!現在,雖然外面寒風瑟瑟,但我的心卻十分溫暖。在那一瞬間,我感到我是這個世界上最幸福的人。
我不想用多么華麗的詞藻來形容爺爺的愛,只愿爺爺健康長壽,永遠陪在我身邊。
以暖為話題的六年級作文 33
“禮暖人心,無禮煩”,生活中的很多事情都被這句話印證了。
我和奶奶坐公交車去醫院,我們花了很長時間才上車。關上車門后,只聽到一個稚嫩的聲音說:“叔叔,這是我給奶奶的座位。”我們往那里看的時候,看到一個中年人坐在座位上,旁邊是一個小男孩,看起來有三四歲的.樣子,正在和那個中年人說話。中年人不耐煩的說:“走開,你管我坐哪?”這時,一個二十多歲的年輕人突然站起來說:“你要懂得尊老愛幼。”聽那家伙的。“怎么了,想打架?”中年人揮了揮拳頭。“你搶個座位,理理?像你這樣最不合格的!”大家開始七嘴八舌地議論起來。中年人一看,臉色變得又紅又白。公交車到站,他匆匆下車,頭也不回地跑了。
這時,小男孩扶著一位老太太過來,讓她坐在自己的座位上,而她那因疲勞而顫抖的小腿卻還站著。剛剛說話的年輕人站起來,讓小男孩坐在座位上。然后出現了退讓的場面。
"禮貌是熱情而粗魯的。"這句老話證明了生命和人類文明。
以暖為話題的六年級作文 34
我希望有一所房子,面朝大海,春暖花開。
海子,在你的孤獨的星球上,是否也曾一個人茫然,回頭,不敢,甚至畏懼過往。連面對現實的勇氣都已經消失殆盡。你向往明天的暖色,今日的藍霜讓你的心頭都凍傷了,所以你在期望與絕望中掙扎。你在寒冷的冬日想什么?來年的春暖花開?不,你依舊在渴望,自由與夢想,以及那些一直無法得到或失去了的東西。一遍遍的呢喃,一次次的追尋,到頭來,執念成癡一場空。
你祝愿陌生人終成眷侶,那你呢?一個人凄凄而終嗎?一個人蜷縮在世界的一角讓時光爬上發梢和眼角,留下無法抹去的痕跡。所以你選擇讓匆匆的流年為你駐足,讓你的絕望開出花,讓你的所有苦難都被暫停,躺在火車奔馳的地方,心隨它一路駛向不知名的遠方,帶著你一直不敢說的話,傳給世界,傳給春天。
海子,遙遠的天空下有一片海,海是湛藍的`,可以映出你潔白的靈魂,海邊有一座白色的小房子,面積不大卻足以安家,四周開著嬌艷的花,春天一到,遍野花滿地。
如果你愿意,讓它屬于你可好?你可以看海上生明月,可以看春暖時花開,可以守著你來不及實現的夢,來不及說出口的表白,可以從此安逸,直至終生。
以暖為話題的六年級作文 35
他像爸爸,像叔叔,還是像暖暖,就像冬日里的那輪太陽一樣溫暖,像夏日里的那涼爽天氣的一樣舒適。
雨淅淅瀝瀝地下著,校門口里的走廊里只剩下我和一個大姐姐。
望著門外不斷上漲的雨水,我焦急的.心情無法形容。早上媽媽在我出門還說“昨天電視上預報今天大雨轉晴”可是這下,哎!想著想著,一種失落的心情油然而生。
雨更大了。
伴隨著濃霧似的大雨,街上的水泡像開了鍋一樣。“明明,明明”一個穿著雨衣的叔叔。“小同學,你也在等家長來接嗎?”“不是,我沒帶雨傘所以待在這兒”“你家住在哪里?”我把頭轉向他們說“東湖”“我們順路,小同學”他沒等我反應,便脫下雨衣,披在我身上。他先把女兒放在車梁上,又把“全副武裝”的我放在車上,然后邁開大步沖進雨中。
“爸爸,你為什么這么遲才來接我”“我在加班,廠里有事要加班,所以這么遲才來接你,對不起”“沒關系。”父女倆邊走邊說。聽他們對話望著那人寬厚的背影,心里卻感覺暖暖的,冷的感覺全沒有了,不知是雨水還是淚水,我的眼睛模糊了。
他像爸爸,像叔叔,還是像…。
以暖為話題的六年級作文 36
除夕那天上午,天氣格外寒冷,我和媽媽一起去買菜。菜市場里人頭攢動,聲音嘈雜,一個個攤位上的商品琳瑯滿目,看得我眼花繚亂。正在這時,我發現不遠處圍著一大群人,似乎在議論著什么。他們在干什么呀?我好奇地拉著媽媽的手擠進人群想看個究竟。人群中央一個小弟弟拿著一根煙花棒,臉上滿是淚水,嘴里不停地喊著:“媽媽,媽媽,我要媽媽!”周圍的阿姨問他叫什么?住在什么地方?爸爸媽媽的電話號碼是什么?可小弟弟一個問題也答不上來,只是一個勁兒地哭。
人們七嘴八舌地出謀劃策,有的提議打110,有的轉身去找市場保安。媽媽想了一個好主意,去市場的廣播站廣播這個消息,大家都點點頭表示贊同,快步向廣播站走去。我看見小弟弟還在哭,鼻涕、眼淚把他的小臉蛋兒和衣服都弄得臟兮兮的,看起來真可憐。我連忙把自己手里剛買的糖葫蘆塞到他的'手里,他很快就不哭了,一口一口地舔了起來。
不一會兒,一個心急如焚的阿姨三步并作兩步向我們沖過來,一把將小弟弟摟在懷里,小弟弟也興奮地叫著:“媽媽!媽媽!”看到這一幕,大家都露出了會心的微笑。
北風還在呼呼地刮著,可大家的心里都暖暖的。
以暖為話題的六年級作文 37
這對時間來說,只是一個平凡的周日。而對我來講是一個特別的周日。因為這天讓我明白了“禮到人心暖”這句話。
那天,我們一家準備去看望爺爺奶奶。媽媽把表哥也叫上了,我們一起開著車來到了鄉下。剛到地方,爺爺奶奶就熱情地拿出自己在院子里種的桃子來招待我們。看著一個個皺皺的桃子,我不禁想:爺爺奶奶連桃子都不舍得吃,都把好的留給我們。
于是,我隨手拿了個桃子,一點兒不剩的吃完了。嘴里還不停的說著“好吃”二字。爺爺奶奶看著我的.吃相呵呵大笑起來。表哥看我吃的這么香也拿起了一個桃子,而他只咬了一口就說:“啊!這桃子真難吃,表弟你可真會騙人啊!”說著,他轉身走進房間。頓時安靜了許多。爺爺奶奶露出了失望的表情。我連忙哄起爺爺奶奶來,可爺爺奶奶還是有些難過。
這究竟是為什么呢?我說了謊,爺爺奶奶還那么開心。而表哥說了實話,爺爺奶奶卻很失望呢?原來“禮到人心暖,無禮討人嫌”啊!除了生命,任何時候最最重要的就是“禮”。古人曾曰“君子不失色于人,不失口于人。”所以,我們一定要有禮貌,不能蠻橫粗暴。
“禮到人心暖,無禮討人嫌。”最后我送你們這樣一句話“將不可驕,驕則失禮,失禮則人離,人離則眾叛。”
以暖為話題的六年級作文 38
我曾認為這世上每個人都冷酷無情,存有私心,但自從那次六一,我改變了看法。
那次六一,每個班都扮演一個少數民族,班里都擺放著一些民族樂器、美食、服裝……我很不愿出班,最后還是在同學們的拉扯下才不情愿地出班。這時一股恬雅的幽香飄進了我的鼻子里,我放眼一看,原來是民族美食——七色飯。我頓時“口水直流三千尺”,想去拿一碗。就在這時,一群人突然沖了上去,開始爭搶飯。他們有的被絆倒,有的被推倒在地,還有的甚至發生爭執。我傻傻地站在一邊,像一只弱小無助的'螞蟻一樣。我頓時打消了念頭,心想去了也是白去,怎么可能會給我呢?“戰爭”已經結束,在享受“戰利品”的勝利者,只能空手離開的失敗者,在懇求勝利者施舍一點“戰利品”的可憐人。沒有人注意我。這時,一名學生看到我獨自呆在墻角傷心,他走過來,將他的“戰利品”給了我,拍了拍我的肩膀:“別不開心了,我的給你!”我驚訝的抬起頭,一時間羞紅了臉,我本以為這是“弱肉強食”的時代,強者怎么可能把好不容易捕到“獵物”讓給別人呢?我傻愣在那,他見我不收,便將飯塞在我的手里,留下了一個溫暖的微笑,便走了……
以暖為話題的六年級作文 39
以往過年前,常會有一場鵝毛大雪,下得是“酣暢淋漓”,連出門拜年都困難,再加上雪后寒氣逼人,讓人覺得過年似在受難一般。今年年前非但沒有下雪,太陽公公反而早早地出來給我們拜大年,照得我們的臉紅通通的。不僅我們全家,全村、全市的人都過了個暖和年。
年暖的不僅是天氣,人也很暖。大年三十,我家和我伯伯家一起過除夕,這是從未有過的事兒,兩家人團聚在一起,喜慶的氣氛自然增添了不少。往年年夜飯都是奶奶做我們吃,當奶奶做完,我們也吃完了,只剩下奶奶一個人吃。這回方法改進了,我爸、伯伯和奶奶三個“臭皮匠”一起忙,忙好了大家再一起吃,菜的手藝自然也就賽“諸葛亮”了。大家邊吃年夜飯,邊談笑,全家過了個暖“人心”的.年。
大年三十一過,我和爸爸就出來拜年了。大年初二,終于到了我舅舅家。去舅舅家,那可是我期待已久的事了,因為那里有我的一些同學,也是球友,我去那里自然少不了一場硬仗——打籃球。那一天,果真是高手云集∶在外地上學的大學生、高中生、初中生都聚在一起,切磋球技,暢談理想。我們打得熱血沸騰,暖得身子直發燙,這樣,我又過了個暖身的年。
暖年,年暖,人自然也就更暖了。
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