關(guān)于五年級(jí)學(xué)生演講稿集錦6篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)學(xué)生演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇1
各位老師、各位同學(xué)：
你們好！很榮幸能站在這里，我演講的題目是助人為樂——做一個(gè)合格小公民。 生活中，有許多人，需要他人的幫助，他們可能是大山里因?yàn)樨毟F上不起學(xué)的孩子，也可能是福利院中的孤兒，迷了路的老人……他們都需要一雙手，給予他們關(guān)愛和希望的手。關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂，這是人際交往中的一種高尚行為。
忘不了，在聞名世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的'途中，有許多戰(zhàn)士把僅有的糧食、藥品，甚至生存的希望讓給了戰(zhàn)友，而把饑餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。這就是因?yàn)榧t軍戰(zhàn)士認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助別人。忘不了，20xx年四川大地震時(shí)，當(dāng)人們正象往常一樣平靜地工作學(xué)習(xí)生活時(shí)，巨大的地震奪走了無(wú)數(shù)人的生命。于是世界震驚了，各國(guó)紛紛募捐資金、支援物質(zhì)、奉獻(xiàn)愛心，幫人之苦，救人之危的精神在這里體現(xiàn)得淋漓盡致。
我們從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)，走到同一個(gè)學(xué)校來(lái)，走到同一個(gè)班來(lái)。我們都有共同的理想，而你助人為樂，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。走進(jìn)教室，隨手關(guān)門，將呼呼的寒風(fēng)擋在門外。當(dāng)你走過校園，隨手撿起掉在地上的紙屑。當(dāng)你看到一位老人站在公交車上左右搖晃時(shí)，你主動(dòng)讓座。這一些平時(shí)看起來(lái)微不足道的事，都是助人為樂的表現(xiàn)。
愛心是一股清泉，蕩滌著世間的塵埃；愛心是一片陽(yáng)光，驅(qū)趕著心底的陰霾；愛心是一股暖流，融入了人們的心懷。你給予別人的是幸福，自己收獲的是快樂。
生活本身是酸甜苦辣的，但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)不要再猶豫，伸出你的友愛之手，助人并且以之為樂，用愛擁抱每一天，用心感動(dòng)每個(gè)人，讓溫情的陽(yáng)光撒向每一個(gè)需要幫助的人，世界將因你而更加美麗！
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的題目是《誠(chéng)信——一朵永不凋零的花》。
誠(chéng)信，作為中華文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德，幾千年來(lái)，受到人們的自覺信奉和推崇。
說(shuō)到誠(chéng)信，我想起小時(shí)候聽到的“狼來(lái)了”的故事，從中懂得了好孩子要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊。我又想起了 有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”，“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，不久便風(fēng)起云涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。年輕人拋棄了誠(chéng)信，他錯(cuò)了。在漫長(zhǎng)人生旅途，他失去了最寶貴的東西。因?yàn)椋\(chéng)信就是生命。
若把人生比作樹，誠(chéng)信就是其賴以生存的根，滋潤(rùn)和庇護(hù)著它，失去這根，它就無(wú)法立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的.目光中。
“人而無(wú)信，不知其可也”，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。有一名德國(guó)留學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異。畢業(yè)后，到處求職，屢屢受挫。這是為什么？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗臋n案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡，有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī)。因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館。可見，誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人至關(guān)重要。
誠(chéng)信是耀眼璀璨的陽(yáng)光，他的光芒普照大地；誠(chéng)信是廣袤無(wú)垠的大地，他的胸懷承載山川；誠(chéng)信是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈；誠(chéng)信是最美麗，最圣潔的心靈，他讓人問心無(wú)愧，心胸坦蕩。同學(xué)們，讓我們守住誠(chéng)信的陣地，笑看誠(chéng)信之花的絢麗綻放！
我的演講完畢，謝謝大家！
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇3
首先，謝謝大家評(píng)選我為副班長(zhǎng)。我將珍惜這個(gè)榮譽(yù)，把它看作是能為班集體多服務(wù)，多爭(zhēng)光的寶貴機(jī)會(huì)。
以下是我的努力方向和計(jì)劃，如果我做的不夠好的.時(shí)候，請(qǐng)大家隨時(shí)給我提出意見或建議，我會(huì)改正和繼續(xù)努力的：
1．和其他班委一起，認(rèn)真負(fù)責(zé)班里的衛(wèi)生，使班里一直保持整潔有序。
2．繼續(xù)當(dāng)好老師的小助手，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，及時(shí)完成老師交給的任務(wù)。
3．《小木橋》是大家成長(zhǎng)的伙伴和見證，我會(huì)繼續(xù)熱心地每天維護(hù)它。每天按時(shí)更新和負(fù)責(zé)的版塊。
4．我會(huì)盡自己的能力，多參加一些活動(dòng)，多做為集體爭(zhēng)光的事。
我愿意為使五二班成為最優(yōu)秀的班集體作出最大的努力！
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇4
我今年10歲，讀五年級(jí)升高一米三二。我的愛好有—打籃球、看小說(shuō)、踢足球；缺點(diǎn)有—經(jīng)常犯錯(cuò)、挑食、懶惰。
我雖然只是個(gè)普通的孩子，但是我卻與眾不同。記得在周一的時(shí)候我和同學(xué)們?cè)诮處熇锿陼r(shí)，我準(zhǔn)備出去把門關(guān)上。誰(shuí)知道剛關(guān)門的時(shí)候，我的手被卡在門縫里了，我用盡所有力氣都沒拿出來(lái)，這是有個(gè)同學(xué)來(lái)把門拉開，我迅速就把手拿出來(lái)按著。當(dāng)時(shí)，痛極了。這是，我的'眼淚到了眼珠里，我使勁兒的忍。心想我不能哭啊。哭了大家會(huì)笑話我的，要是在家里就好了，我就可以哭了，哭就感覺不到痛了。我說(shuō)：“尹洪，請(qǐng)你幫我去買一下“創(chuàng)可貼。”
他馬上就去了。我也迅速的向“水龍頭”跑去，去那兒沖洗傷口。洗完我回到教室。尹洪給我“創(chuàng)可貼”問道：“還疼嗎？”我我邊貼邊說(shuō)：“好多了，只有一點(diǎn)兒疼了。”
看！這就是我—一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我！
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是:讓文明在我們身邊.
我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”說(shuō)的就是我們應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，只有這樣，我們才能真正做到明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，再例如在教室走廊上的起哄打鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園部分同學(xué)之間互相講臟話,粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明禮貌就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的'精神財(cái)富。
無(wú)數(shù)事例表明，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是高尚的品德,情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。千萬(wàn)不要把文明禮貌的行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰,不講粗話,臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾,不破壞公物；管住我們我們的腳，不踐踏花草。
我相信，通過我們共同的努力，我們的社會(huì)風(fēng)貌必然會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中！
我的演講完畢，謝謝大家！
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇6
大家好!
我叫張?jiān)衲?0歲，已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。為了介紹清楚自己，寫好這學(xué)期的第一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是1.38米。站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧!再看看我的長(zhǎng)相。
呀!挺好看的嘛!瞧，圓圓的臉白白凈凈的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的`，像兩個(gè)黑葡萄。一個(gè)小巧的鼻子長(zhǎng)在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個(gè)嘴角就向上翹，像一只小船，真好看!再看那烏黑的短發(fā)從中間分開，用兩個(gè)黃色的小卡子別起來(lái)，顯得多精神呀!
我也有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學(xué)回家，我在陽(yáng)臺(tái)上玩。我把包裝了洗衣機(jī)的兩個(gè)大泡沫板掏了兩個(gè)洞，套在了胳膊上。我本來(lái)想做機(jī)器人，可胳膊一抬，兩個(gè)泡沫板向后翹了起來(lái)，我又把胳膊前后動(dòng)了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀!我高興極了，不停地扇動(dòng)著兩個(gè)“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來(lái)看鴿子!”媽媽跑來(lái)左看看，右看看，奇怪地問：“鴿子在哪兒?”我說(shuō)：“媽媽，你看我像不像鴿子。”媽媽一看，哈哈大笑，說(shuō)：“你怎么這么有趣呀!”
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