三年級《愛的教育》讀后感（通用23篇）
認真讀完一本著作以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的三年級《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
三年級《愛的教育》讀后感 1
《愛的教育》這本書非常好看，它主要講了安利柯在學校、班級和家庭里發生的故事，每一個故事都告訴我們一個深刻的道理。書中的每一節內容都洋溢著“愛”：熱愛祖國、熱愛學習、熱愛勞動、同情弱小、樂于助人，尊師愛生、體貼父母。這些感人的內容讓我久久不能忘懷。
給我印象最深的是《洛馬格那的血》，這個故事的主人公是費魯喬，他是一個貪玩、不愛學習的男孩，但他有一顆如金子般閃亮的心。一天，他們家闖進來了兩個強盜，要他們的錢，如果不給就要殺他們。眼看強盜的刀就要刺向祖母，費魯喬立刻毫不猶豫地擋住了祖母，刀刺穿了他的后背。從這里，我感受到了費魯喬那顆偉大的孝心，他為了祖母獻出了自己的生命，他對祖母的愛是多么令人感動！再想想我自己，一點兒也不如他，經常跟長輩大哭大鬧，我真感到慚愧，以后我要向費魯喬學習，尊敬長輩，做一個有孝心的'孩子。
還有一篇故事也十分感人，主人公瑪可爾，他是一個十分堅強的男孩，他母親為了掙錢，去很遠的南美洲打工，他非常想念母親，就下定決心，獨自去尋找母親。一路上，他歷盡了千辛萬苦，但他不怕，勇敢地面對困難，堅持不懈，終于找到了母親。瑪可爾這種堅強的意志令我佩服，以后，我遇到困難，也要像他一樣勇敢地去面對！
《愛的教育》讓我懂得了許多道理，受到了很深的教育，這是一本能給人啟發、給人收獲的好書。
三年級《愛的教育》讀后感 2
寒假里，我讀了德·亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。
我最喜歡里面的一個故事叫《小抄寫員》，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過著貧困的生活，他的爸爸利用晚上的時間幫人抄寫簽條，補貼家用。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡覺時半夜偷偷爬起來抄簽條，他的成績因此落后。他的爸爸就責罵他，對他感到失望。朱里奧心里很難過，但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子，他又堅持了下來。直到有一天，他的爸爸發現他在寫簽條時，激動的淚水在眼圈里打轉。他的爸爸既高興又難過，高興的'是朱里奧是個懂事的孩子，難過的是他卻常常責罵朱里奧。我要向朱里奧學習，關心、體貼爸媽，自己的事自已做，做一個懂事的孩子。
在《愛的教育》中，我覺得安利柯是個善良、誠實、學習勤奮、關愛爸媽、待人禮貌的孩子。我很喜歡他，我要與他做好朋友。
三年級《愛的教育》讀后感 3
愛的教育是一本成人以我們小孩子的眼光用日記的形式寫的一本好書，其中有許許多多感人的故事，總是充滿愛，充滿了正能量！我很喜歡這本書。
想想我們的中國夢，想想我們中國目前的現狀，在關于老人摔倒了是不是要扶，敢不敢去扶之類的問題上的糾結，想起來不免讓人心酸。
我們中國是一個有著幾千年優秀傳統文化的大國，我們也有很多感人至深的故事，可是我們的國民素質為什么還是這樣急待提高？我們是不是應該有更多更好的愛的教育的優秀作品呈現給我們，讓我們從小從中吸取到正能量，長大為自己的祖國作出更大的.貢獻。
要做事，先做人，這是我們都明白的一個道理，可是真正要做好可不是一件簡單的事情，愛的教育這本書讓我明白了，“教育”兩個字是多么的沉重。我們的教育工作者們，他們的責任的多么的重大啊！除了要讓我們學會書本上的知識還要和爸爸媽媽一起讓我們學會愛，學會做人，學會很多書本上學不到的東西。
感謝愛的教育這本書，讓我深受感動，也感謝我所有的老師和我的爸爸媽媽，是你們讓我學會了感恩，學會了“愛”……
三年級《愛的教育》讀后感 4
“愛好比一個環，把一顆顆心聯系在了一起。”這是《愛的教育》首卷語。看完這本書，我被深深地感動了。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯花了近十年的時間所寫的。小說通過了四年級小學生的日常生活，講述了一個個看似普普通通，卻感人肺腑、引人遐思的故事。《愛的教育》與其他的名著不同，它是一本專屬于小學生的日記。
這本書中有許多令我印象深刻的人：有高大、見義勇為、善良的.卡隆；有精明、號稱“ 收集狂”的商人之子卡洛斐；有學習成績一直名列前茅的代洛西……還有一位非常值得我尊敬的人：洛佩諦。羅佩諦在新學期開學時為了救一個低年級的孩子而不幸被馬車壓碎了腳骨，而在他上救護車之前問的最后一句話是：“我的書包呢？”他的精神令我們感到了無比的震撼，可他卻因為這件事變成了非拐杖不能行走的人了。
書中的主人公都是那么的值得我們尊敬，他們都是跟我們同齡的孩子，他們能做到的事我們也同樣可以做到，可為什么沒有人愿意像他們一樣，幫助他人、見義勇為呢？我們或許做不到像洛佩諦那樣的“驚天動地”的善舉，但做些我們力所能及的事，又有何不可呢？
《愛的教育》這本書也正像它的題目一樣，教會了我們：愛的力量是強大的，是無私的，是無處不在的。愿我們的世界，真正的充滿愛。
三年級《愛的教育》讀后感 5
暑假里，我看了一本書——《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作業亞米契斯的代表作。小說以日記的形式寫了一位意大利四年級小學生安利柯身邊感人的小故事，還包括了父母、姐姐在他日記本上寫下勸誡啟發性的文字，以及十則老師在課堂上宣講的“每月故事”。
小說中沒有高大的'英雄，主要人物只是一些平凡的小人物：泥瓦匠、賣炭人、鐵匠、老師，等等，還有一些聰明可愛、充滿活力，卻并不完美的陽光少年。這些少年有的出身紳士、商賈之家，享受著錦衣美食，有的家境分寒，連寫作業的桌子都沒有；有的高大強壯，有的體弱多病，甚至身患殘疾；有的能高善辯，口若懸河，有的沉默寡言，動作也有些粗魯。但他們身上都有一種共同的東西——對意大利深深的愛。
看完這書你會發現：其實，想要愛并不難，只要有一顆純結、善良的心，就可以擁有無窮的愛。感恩別人并不難，別人勞累時，給他一張椅子；別人傷心時，好心安慰他；別人摔倒時，主動去扶起……只要人人獻出一點愛，世界將會更加美好！
三年級《愛的教育》讀后感 6
最近我看了一本關于友誼的書，那就是《愛的教育》，這本書講的是亞米契斯的學校生活故事。
回想剛上一年級的時候，大部分同學都不敢進教室，有的被父母拖進去又逃出來，有的看見父母離開就哭起來，大人跟老師都無可奈何，可隨著時間的推移，我們也漸漸長大，老師愛護學生，我們喜歡學校。在上課的時候卡隆是最認真的，別的同學把墨水扔到老師身上，他為了不讓他的同學受到老師的嚴厲批評，他說是他干的；有同學在打雪仗的時候把雪球扔到別人的眼鏡上，給人家造成傷害，卡隆及時給失手的.同學鼓勵，叫他勇敢地站出來承認錯誤，通過這些事同學們都很喜歡卡隆。全書作者以日記的形式，寫下一篇篇感人的美文，使我們懂得從小要關心弱小，要相互幫助，要有高尚的心靈。同時也使我明白了生活中的友誼比什么都重要。
三年級《愛的教育》讀后感 7
讀了《愛的教育》之后讓我明白，這人世間最珍貴的，最需要的就是“愛”。“愛”會影響到人一生的成長，如何表達自己的“愛”更是一門藝術。
《愛的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學習。他采取的措施不是沒完沒了的.嘮叨，也不是粗暴的警告，而是溫柔如春風吹拂楊柳般的勸導。這位父親為了說服自己的孩子要用功讀書，給他的孩子舉了很多已經投入工作的人也不忘讀書的例子，讓他的孩子更進一步地了解讀書的重要性。這世界上有千千萬萬的孩子為了讀書而刻苦努力著，而你也要做這千千萬萬里孩子中的一員。
這位溫和的父親用他堅韌而親切的筆觸敲開了孩子的心扉，因為他非常清楚地知道最能打動這個年幼*孩的心靈的是什么。他從不仗著自己是個父親而在兒子面前裝做高高在上的一個大人物，而是學會和兒子溝通，猶如知心朋友一般地親切。他教育兒子要想成為一個男子漢最重要的就是“勇敢”，勇敢地去面對成長中的種種困難和種種挫折。如果有對不起哪個朋友的事，要勇敢地去道歉承認錯誤并請求原諒。這難道不是一位成功的父親嗎?
三年級《愛的教育》讀后感 8
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么 帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而干沉重的.活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
三年級《愛的教育》讀后感 9
老師讓我們每天看《愛的教育》10篇，我已經讀了22篇，其中《帕多瓦的小愛國者（每月故事）》和《倫巴第的小哨兵（每月故事）》很讓我感動。
尤其是《倫巴第的小哨兵（每月故事）》，它主要講了一個騎兵小分隊進入村莊，一名棄兒在高大樹上，幫他們看前、后、左、右面是否有敵人，可右面的敵人隱藏在“暗處”，男孩為完成幫助小分隊打探遠方消息而犧牲。
作文中“凄厲”和“呼嘯而過”兩個詞充分說明子彈很快地向男孩射來，表現出了男孩在極度危險的.情況下為小分隊放哨;“威嚴”、“發怒”等詞表示出軍官不想讓男孩為自己打探消息而失去性命的著急;“以為軍官向男孩扔去自己的榮譽獎章”這句話表現出了軍官對男孩的敬佩。這些充分說明了男孩為拯救祖國而不顧一切代價。從中我也模模糊糊知道了犧牲就是死的值得，犧牲一般用于為了國家、為了人民而亡。我們要熱愛祖國，但不用犧牲，只要有這個遠大志向，走在這個志向之路，那就是好樣的。
三年級《愛的教育》讀后感 10
《愛的教育》文中講述了“恩利科”和“卡羅納”的故事，講述了四年級所有同學的不同經歷，有快樂也有哀傷，文章通過哀傷展現學生的'愛。他們都有自己的優點，如卡羅納很愛幫助人，熱愛班里的所有同學，卡羅納總是無私的奉獻，也很關心父母。這本書教會了我要熱愛生活、熱愛父母、熱愛身邊的人！
通過閱讀《愛的教育》，讓我讀懂了許多知錯能改、善莫大焉的道理。平時我們做了錯事，只要說個對不起就行了。而《愛的教育》里的主人翁們卻不相同，他們犯錯了，除了道歉，還要想辦法去補救；他們碰撞了別人，要鞠躬敬禮；他們上課遲到，即使只有幾秒鐘，自愿受罰。
我把這本書推薦給了身邊許多好朋友，希望讓他們也和我一樣通過閱讀明白更多的做人道理，不斷進步！
三年級《愛的教育》讀后感 11
愛是人類最美好的情感，愛讓人擁有一顆美麗的心靈。許許多多的問題都可以在暖流中溶解，愛有父母的愛、有老師的.對學生的愛，有同學之間的愛等等。 《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，他以日記的形式記載下了點點滴滴的成長故事。
《愛的教育》讓我最感動的是其中的一篇《意外事故》。它講的是：有一天，一位一年級的小朋友，在馬路上不小心跌倒了，這時一輛轎車飛快地向他飛奔過來，眼看就要撞上他了。剛好一位二年級的學生洛佩諦看見了，他毫不猶豫的沖上去，把這位小朋友推開，小朋友得救了，可是，他自己的腳卻被車輪碾過了。
看過這篇文章以后，我覺得洛佩諦這種舍己救人，保護弱小兒童的精神，非常值得我們學習，從今以后我要向他一樣樂于助人。
三年級《愛的教育》讀后感 12
我十分喜歡《愛的教育》，這本書十分感人，讀完這本書你會有一種身臨其境的感覺。它也給了我很大的啟發。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態度，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經過對生活的樸素的描述，使人感到人類多么需要相互幫忙，相互關心，相互理解。
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得歡樂，并從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的.人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。這本書讓我明白了許多道理。
三年級《愛的教育》讀后感 13
這個寒假我看了一本書，叫愛的教育這本書很有教育意義。
這本書講述了同學們互相幫助，其中我看到了一個故事叫洛馬格的血，主要講述了一個小孩為保護自己的家人而死，這個故事給了我很大的教育。
從這本書里我學到了很多，不過我希望大家都能去看看這本書。
我們只要人人一點愛，世界就會充滿愛。
我覺得愛的教育這本書很好，為什么這么說呢？
因為這本書告訴了我們很多的道理，故事中任何一個小故事我都記得，但讓我更印象深刻的是；故事中有一個小男孩，他非常的.勇敢，他看見另一個小男孩快被車撞了，別人就在旁邊眼睜睜的看著，可是他卻不顧自己的安危，自己沖了上去，結果別人安然無恙，自己卻丟失了一條腿。學校立他為榜樣，我覺得非常合理，因為他這種舍己為人的精神值得我們大家學習！
三年級《愛的教育》讀后感 14
這個寒假,我閱讀了老師推薦的意大利作家亞米契斯的《愛的教育》
翻開書，最吸引我的不是它里面的句子有多優美，有多感人，而是這本書的寫作方式。他以一個和我差不多大的'小學生的口吻，以日記的形式來敘述身邊所發生的事以及周圍的人對主人公安利柯的影響。
《愛的教育》中，安利柯把愛比成很多東西，確實是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的，她有“小愛”就要“大愛”，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程、災區人民……
讀完這本書，我知道了成長原來也是一筆財富。我走入充滿“愛”的生活，學會了怎樣生，怎樣去愛。在讀書中，我感動著，我發現著，我終于知曉——愛中包含著對于生活的追求。
三年級《愛的教育》讀后感 15
《愛的教育》這本書，讓我的心靈似乎受過愛的洗禮。這是一本日記體的小說，以一個學齡前男孩的`經歷為主要內容，記載了他整整九個月的學習生活。這本書里以愛為主旨，以最平實的語言記錄了人世間各種偉大的愛：有老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛雖不是驚天動地，但卻感人肺腑，引人深思。
其中最令我感動的三篇日記是《遇險的船》、《萬里尋母》、《一個貧苦的愛國少年》。《遇險的船》里的兩個孩子回家鄉因為風浪很大，男孩把求生的機會讓給女孩，自己卻被海水淹沒。《萬里尋母》里一個小男孩長時間沒有與母親相見，踏上尋母的路途，歷經千辛萬苦最終母子團聚，令人感動。《一個貧苦的愛國少年》為了國家的尊嚴不收他人之財。這些故事都給我留下了深刻的印象。
讀了這本書，我覺得愛是無盡的，每個人都需要有一顆愛心。如果人人都獻出一點愛，這個世界將變得更加美好。
三年級《愛的教育》讀后感 16
在五年級的寒假我讀了一本叫《愛的教育》的書。這本書是一個意大利三年級小學生安利柯身邊的100多個感人故事。每一篇都流露出了真情實感讓我受益匪淺。
當我讀到了“一顆高尚的.心”時我的心靈深深的感觸了，故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個孩子的欺負。他們不僅不同情科羅西，反而用各種手段來侮辱科羅西，我相信在的社會中不也會有類似的現象嗎？有些人看不起農村來的打工者，非但不給予幫助，反而去嘲笑他們，真是太不應該了。我們對待別人都應該一視同仁偏見。我們應該向卡倫學習他勇于為膽小的卡羅西承認錯誤的精神。
《愛的教育》這本書每一個都是愛的哲理，他教會了我許多做人的道理。書中所敘述的親子之愛-師生之情-朋友之誼-鄉國之戀。這每一條都是每一個人的內心世界，但讓這里的每一條實現在現實生活中的人沒有多少。
三年級《愛的教育》讀后感 17
《愛的教育》是一個意大利四年級小男孩安利柯以日記的形式記錄了他在家庭、學校、社會的見聞，字里行里洋溢著對祖國、老師、父母、朋友真摯的愛。
這本書里講述了關于許多愛的故事，讀完此書讓我深受感動的`是《災難》。
這個故事講述的是一個叫羅伯蒂的男孩，在路過多拉。龍羅大街時，一個男孩兒馬上要被馬車撞到了，羅伯蒂立馬沖了上去救下了小男孩，自己卻躲到不及時，被軋了腿。這個故事讓我感受到了羅伯蒂無私奉獻，舍己為人的精神，讓在場的人都感動了。羅伯蒂的這種愛，讓在場的人誰不會流下眼淚呢？
這本書中有不同的人，有窮人，有富人，有殘疾人，但他們不會因為這些而去欺負對方，反而更加熱愛對方，我們的生活中到處都有愛，他們時刻在我們左右，保護著我們。
三年級《愛的教育》讀后感 18
《愛的教育》這里有許多種愛，有老師的愛，有父母的愛，他讓我懂得，愛是無私的，愛給我們帶來快樂，帶來溫暖。
《愛的教育》是意大利作家埃德蒙的。德。亞米契斯的作品，這是一本和日記一樣的書，他也是一本小說。這里面有感人的.故事，給我最印象深的是十日的災難。
講的是一個新學年開始就發生了個很不幸的事。樂佩蒂看見了一個一年級的小孩子正走在馬路上，可一輛車正從前面看了過來，洛佩諦去救了他，可自己卻被車軋傷了。從這個小故事里，我感受到洛佩蒂是一個樂于助人，舍己為人的一位好孩子。他的這種愛是不是很特別呀！
“愛”是要用心去感受的，愛存在生活中的點點滴滴中，她每時每刻都在我們身邊，只要我們有一顆善良的心，你就可以感受到。
三年級《愛的教育》讀后感 19
愛，像空氣，每一天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一本教育我終生的書！看了這本風行全世界的書，那如春風般的.故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不細心把一位老人打傷了，那位朋友在教師和同學的支持和鼓勵下去向老人道歉，并把自我最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了后，他不僅僅親自去學校看砸傷自我的人，還把郵冊還給了他。
這就是愛，是愛使他勇敢承認錯誤，是愛使教師同學給予他鼓勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理，她們也像一個拉環把每一個人的距離拉近，讓他們相互愛護；愛讓世界更精彩。
三年級《愛的教育》讀后感 20
素質教育就是“愛的教育”。對父母的愛、對老師的愛、對同學、朋友、弱小人群的愛與關懷是我們做人的根本，也是其他素質的'基礎。
讀了這本《愛的教育》，我明白了無論是工人的孩子還是農民的孩子;是窮人的孩子還是富人的孩子，都要象親兄弟姐妹一樣相親相愛。而且，要尊敬和愛戴我們的老師，因為他們將一生獻于我們的教育事業，開啟我們的智慧，培育我們的心靈。
對父母的關愛，對老師的敬愛，對同學、朋友的的友愛，.....這些種種對我們的一生是極其有意義的，如果人的一生沒有“愛”的縈繞環抱，那么他的一生是何其孤獨?他的生活還有什么意義呢?如果，我們對身邊的人都關愛、關懷，不會冷漠相看，這個社會又會是何等的溫暖啊!
三年級《愛的教育》讀后感 21
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。寫的是一個四年級小學生安利柯在十個月中的許多平凡而讓人感動的故事。
《愛的教育》中有每月故事，《愛國少年》這個故事我記憶猶新。一位意大利的少年，很小就被賣到了羅馬的一個馬戲團每天被人打罵，吃的是別人剩下的飯菜吃不飽也睡不好。終于有一天，他在朋友的幫助下，登上了回家的航班。艙中，孩子的身世打動了許多乘客，一些乘客趁著酒興，將一些硬幣遞給他，“來，拿去！”少年低聲答謝并回到他的床位拉上了簾子。這時給他錢的`那幾個人，開始批評意大利，越說越起勁，最后竟然把意大利說成了世界上最糟糕的地方。這時，簾子被拉開了，一把硬幣扔了出來，少年看著幾雙疑惑的眼睛說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢！”
愛，其實很簡單。無論是父愛、母愛、友愛、還是師生之情、愛國之情，都時時刻刻在我們身邊。《愛的教育》就像一灣清泉，洗滌著我們的心靈。
三年級《愛的教育》讀后感 22
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，從一個叫恩利科的四年級小學生的視角，寫他在一學年里的故事。作者通過一件件平凡、細微的事情，展示人性的善良與純潔。
讀完這本書，給我印象最深刻的一件事是三年級的學生羅伯弟，他為了保護一個一年級的小學生朱里奧不被馬車撞到，自己卻沒有躲開，被馬車車輪軋著了他的一只腳，以后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，同學間相互幫助是有的'，但像他這樣犧牲自己去救別人非常少。現在社會上很多大人都不去扶摔倒的老人、不給老人讓座等，說明了現在的人還沒有三年級的孩子有擔當、有愛心。如果世界上的人都像羅伯弟這樣，我們的世界會非常美好。
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。
三年級《愛的教育》讀后感 23
《愛的教育》是一本記錄以一個孩子的日記形式來寫的書，每篇文章都很感人，雖然文章簡短，但是它是通過生活的樸實，真實的描述，讓人感到互相關心，互相理解，里面描述著作者和小伙伴們玩的開心，學的快樂，并從開心和快樂中得到教育，里面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣碳人的.兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。
同時，書中也表現從家庭，學校到社會，卻在營造一種良好的環境，培養著孩子愛家，愛祖國，愛人民的感情！
《愛的教育》中，體會到曾經自己經歷過的類似感情，可我們對待的態度行為可能完全不一樣，它讓我感動的同時也引發了我對愛的一種思索。
這本書教育了孩子做人的道理，讓我們家長也受益匪淺，真是一本值得看的好書本！
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