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小學二年級演講稿

時間:2020-04-13 二年級 我要投稿

小學二年級演講稿十篇

小學二年級演講稿 篇1

  親愛的老師、同學們:

小學二年級演講稿十篇

  英國哲學家培根說過:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。”此話不假,我從六七歲時開始讀書,到現在已有七年了。七年來的讀書生活的確讓我受益匪淺,它使我取得了一次又一次的成功。

  “讀書破萬卷,下筆如有神。”因為讀的書多,我的作文寫得不錯,所以凡是有作文比賽,老師們都讓我參加。記得有一次,老師讓我代表學校參加“泉州市小學生作文通訊賽”……

  比賽那天,我的心里根本沒底,因為我太緊張了。帶著這種心情,我來到了考場,心情也逐漸平靜了下來。拿到試卷的時候,我清清楚楚地看到上面寫著“一次愉快的合作”我開始回憶著與他人一次次的合作。由于我的知識積累還好,漸漸地,我進入了狀態,一篇文章也就完成了。

  出乎意料的,我的作文竟拿了三等獎。可想而知,我聽到這個喜訊的時候,簡直是一蹦三尺高。

  此外,也因為讀書,我的表達能力很不錯。英國有一句諺語“行動是通往知識的道路。”要想獲得更多的知識,向別人展示自己的才華,就必須行動起來,為獲得實時的知識而付出。我常開口讀,所以我擁有一口流利的普通話和英語;我常在課堂上發言,所以我擁有足夠的膽量。

  小學六年級的時候,我參加了學區的英語口語比賽。憑借著多年的讀書經驗。流利的口才和不凡的膽量,我過五關斬六將,獲得了比賽的二等獎。

  我的讀書生活是不會停止的,它會一直成為我的動力,鼓舞著我前進。因為讀書所得的知識如同光芒四射的燭光,把人生之路照得耀眼通明;來者從亮光中認識了人生的意義,去者似蠟燭燃盡,照亮了別人。

  時時刻刻,我們不能忘記讀書。

小學二年級演講稿 篇2

  我從小到大,書就像我離不開的小好朋友,伴我成長。小時侯,媽媽天天都給我一些故事書,我都認真的看。現在,我以是小學五年級了,在老師的引導下,我讀書的興趣更濃后了。而且,我也不再滿足于那些童話漫畫之類的書了,我已經讀了《西游記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。我對書愛不釋手,只要一有空,我都會讀書。

  我還經常到書店里看書、買書,有時在書店看書、買書、有時在書店一呆就是幾個小時。讀書使我增長知識,開闊了眼界,比如,讀《中華上下五千年》,使我了解了中國悠久歷史,讀了《假如給我三天光明》,海倫·凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神,深深的打動了我,我仿佛游覽了我國的名勝古跡和游勝地。

  書是我的良師益友,讀書伴我成長。

小學二年級演講稿 篇3

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  我叫楊凱文,我想競選班長。因為班長是小朋友的榜樣,也是老師的小助手,我很愿意幫助老師,而且我的動手能力很強,我會幫媽媽燒早飯、洗碗、掃地等等。

  如果我選上了,要做到以下幾點:

  ⒈我會更加努力學習,上課不做小動作。

  2 認真完成老師的任務。

  ⒊管好小朋友。

  ⒋尊敬老師。

  如果我沒當上,我一定不泄氣,我要更加努力,爭取當上班長。

  請老師、小朋友看我的行動吧!

  謝謝大家!

  競選人:鮑明楊

小學二年級演講稿 篇4

  親愛的老師、同學們:

  書是我在無意間愛上的!不必驚訝,因為我以前是個非常討厭書的女孩!在那時我非常討厭書,總覺得不就是講講故事忙,則么可能會增長知識囊?為啥老師總給我的考評表上填“望多讀點書”盡管老師再三勸說,奶奶勸說我還是執迷不悟

  年復一年日復一日,則么學校都開始了書的海洋囊?老師總是讓寫讀書筆記,我頭都大了,還讓每天午讀都讀書,不讀不行!可是在后來每當我看見同學拿起一本本是開始看,我的心里總有一些“嫉妒”可后來我又休提了前話,繼續玩,回到家后奶奶給我買一冊《假如給我三天光明》當時我二話不說就去看了,沒顧上什么這個作者又盲又聾,則們會成為女作家囊?我迫不及待的往下讀了。就這樣我開始了我的讀書生活!

  俗話說:“書是人類進步的階梯”。“讀一本好書就是在和一個高尚的人談話……”我還有好多書沒讀完囊不讀我會后悔的啊,要是有人性的就趕緊拿起書開始讀吧!不讀你這一生就會后悔的啊,我去讀了,拜拜……

小學二年級演講稿 篇5

  夢在前方,路在腳下,實現中國夢,需要我們每一個人繼續付出辛勤勞動和艱苦努力,腳踏實地地實現自己的夢想,然后,富國強民,振興中華。中國夢,我的夢。

  花樣年華,是個追夢的季節,總想著為自己尋找花季中最為絢爛的一朵。因此,總是在做夢,夢著

  小時候,我的夢屬于文學。在古典國學名著的熏陶下,我開始閱讀一本本充滿油墨香的書籍,從《西游記》到《三國演義》,從《老人與海》到《巴黎圣母院》,一本本名著,一個個人物,華麗的辭藻,動人的情節深深的吸引著我。但隨著年齡的增長,我的夢變了,變得

  孩提時代,由于神話故事的影響,想象的任何事情都帶有戲劇性色彩。比如,看完名著后,佩服寫書的作者,然后,一直幻想有朝一日也成名著書然而,現實總是殘酷的,寫作的高難度我最終無能克服,因此我的文學夢破碎了,碎片滿地。

  中學時期,我的夢屬于藝術。一段古箏,一出戲劇都可以讓我沉醉或感動。喜歡《梅花三弄》的清雅芬芳,喜歡《高山流水》的至真友情,喜歡《楊家將》的忠貞愛國我喜歡甚至迷戀于音樂,不顧自己的先天缺點,致力于專業,最終,以文化成績的飛速下降,藝術夢破碎,碎得是那么滿目凄涼。

  夢似真還假,亦真亦幻,令我不勝驚嘆,捉摸不透;夢的飄渺,夢的美妙又在不時的撩撥我的思緒,令我陶醉其中。

  現在高中時代,終于,夢醒了,醒得是那么徹底,夢得是那么美好,這個夢就是重本。或許有人覺得這個夢很一般,但對我而言,在多次的夢幻后,終于認清了自己的夢;在物欲的世界,也只有靠它才有一席之地,因此,我將珍視這個夢,努力追尋實現這個夢。

  人最重要的是有夢,有了夢之后,才能追夢,尋夢,實現夢;才能實現我的中國夢。

  中國夢如同摩天大廈,我的夢則比一磚一石,有磚才有墻,有墻才有樓。

  中國夢,我的夢。

小學二年級演講稿 篇6

  各位家長大家好。有的家長已經跟我是老相識了,甚至是朋友了,有的家長初次見面,不過我相信我們會很快熟識起來的。

  首先大家跟我都應該感到自豪,因為本次家長開放日全校只開放我們班。但并不是說咱們就是最好的,只是之前各方面表現略勝一籌罷了,能不能保持良好勢頭,得靠家長跟老師的全力支持跟鼓舞。還是我先跟大家啰嗦幾句吧。最后留有時間的話,家長可以單獨找老師聊聊

  1.月考成績匯報

  階段小測就是讓孩子與家長查漏補缺,發現問題,迎接期中考試。

  2.做一個真正的監護人,作業一定要簽字

  每天作業都不算多,或者讀課文、背相關段落,或者抽寫,都不費什么功夫的,家長督促完成,簽好字,關鍵是養成良好的習慣。家長陪孩子學習實際是陪同孩子共同成長的過程。試想老師要檢查50個孩子,而家長您只負責自己的心肝寶貝,那自然是時間與精力都上的去。如果您總是以忘卻、沒時間為借口,孩子久而久之就會覺得不受關系和重視。所以老師要說的是做一個真正的監護人,不僅僅是物質上,更是精神上對孩子的支持和鼓勵。

  3.早讀時間及相關任務

  周一:7:40必須到位準備升旗儀式

  其他:值日生7:30打掃干凈,

  7:40之前寫黑板上的相關學習內容。

  7:40——7:55早讀,二四語文,三五英語。

  7:55——8:00收單據、總結早讀、每日提醒

  4.每天讀書20分鐘

  好處多多,增長見識,擴大識字量,遇到不認識的字還可以用剛剛學到的不少查字法自己解決。鞏固所學繩子,在新的語言環境下多次識記加深印象,另外也擴充詞匯量。課本中學得是藏在地下,課外書中有有捉迷藏、寶藏等詞,再比如組詞練習時有的孩子一下子能想到很多詞,例如由組詞,自由、理由、由于,寫作時想不由自主這個詞,孩子可能只聽說了這個詞,去沒見過,就像是不是沒學啊,于是就寫上了拼音或者寫了油,寫成了別字。但如果讀書多的孩子,在自然詞匯見得多了自己些事就會順利些。也更會運用這些好詞好句。我們家長得陪孩子一起讀書,孩子喜歡默讀,咱們家長可以在旁邊讀些自己喜歡的書《好媽媽勝過好老師》、《好爸爸勝過好老師》、《再忙也要做個好媽媽》、中外名著等,在孩子完成作業時,家長可以在旁讀讀孩子要讀的書,等孩子讀完跟他討論一下故事的主要內容,涵蓋的人物品質,積累了哪些好詞好句,這樣讀才會有收獲。

小學二年級演講稿 篇7

  馮老師是我的啟蒙老師,她也是我們一到三級來的班主任。

  班主任的.課生動有趣,所以我們節節課都聽地很認真。馮老師也是個和藹可親平易近人的好老師,又一次我的作業有好多錯誤的地方,可我又不會訂正,馮老師就把我拉到她的身旁,當時我的心砰砰直跳很害怕。過了一會兒馮老師沒說話只是用溫和的眼神看著我。她好像在對我說:“再想想吧,你一定會做的,我相信你是聰明的孩子。”老師一直用鼓勵的眼神告訴我不要怕,我看著馮老師圓圓的臉上長著一雙智慧和善的大眼睛,配上一張小巧玲瓏的嘴巴嵌在臉上可漂亮了。這時我惶恐的心才慢慢的平靜下來。

  馮老師是一個讓人敬佩的好老師,她在教學方面還有其他方面都非常盡業。對待學生像待自己孩子一樣,從平常上課來看她的教學經驗非常豐富,知識也非常寬廣。語言表達很讓我敬佩羨慕。

  從她那兒我學到了《三字經》《千字文》《弟子規》等經典作品。

  親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春。

小學二年級演講稿 篇8

  我的班主任是楊老師,她有一張和藹可親的臉,有一雙大大的眼睛,里面裝著同學們的一舉一動。一張不小的嘴巴說起話來是那樣深情,那樣的動聽。留著披肩的長發。開學第一天,我就喜歡楊老師。

  楊老師對我們的學習要求可嚴了。在楊老師的要求下,我們仿佛變了很多。以前我寫鉛筆字不是很好,現在我寫字必須一筆一畫地寫。以前我們讀書象唱歌一樣,現在學會了有感情地朗讀。她每天要求我們讀半個小時的課外書。要求我們不能讀死書,要把書讀活。我按照楊老師的要求每天讀課外書。正如一位名人說的那樣:讀書破萬卷,下筆如有神。現在我可喜歡閱讀和寫作了。

  楊老師不但關心我們的學習,還關心我們的生活,教我們做人的道理。有一次,我們班上有一個同學沒有帶飯盒,楊老師就說:“哪位同學有多的飯盒,借給這位同學。”同學們聽后爭先恐后地說:“我借給這位同學。”這就是我的班主任。

小學二年級演講稿 篇9

  每個人都會做夢,每個人都會有自己的夢想。

  美羊羊的夢想是能夠在青青草原上盡情地玩耍,光頭強的夢想是把大森林里的樹木都砍光。我的夢想,可以是一盒可口的點心,考試后的100分,還是媽媽對我夸獎的笑容……可今天,老師1說,我們每個人不但要有自己的夢,還要有中國夢。那么,什么是中國夢呢?我想應該是國家富強。

  建設美麗中國,就要從小事做起。在學校,看到地上有紙屑,我會主動彎腰撿起;看到水龍頭滴水,我也要把它關緊。春天來了,我拉著媽媽買樹苗,到附近山坡上1植樹,因為我知道,綠化造林是防治大氣污染的一種有效方法。

  少年智,則國智;少年強,則國強;一家人的力量很微薄,但是如果全中國的孩子都能行動起來,每個中國家庭都行動起來,那就會匯成強大的環保能量,才能建設好美麗中國。我們要實現自1己的理想,就要從身邊的小事做起,從自身做起,要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。長大后,一定要讓我的夢想之花在某一天華麗的綻放。

  這就是我的夢,中國夢!

小學二年級演講稿 篇10

  “養成良好習慣,鑄就中國夢”演講稿 尊敬的老師、同學們:

  大家好!我是來自二年級的***,今天,我演講的題目是“養成好習慣,鑄就中國夢”。

  很久以前,有個小和尚,想學會理發來幫寺廟的和尚剃發。于是他就開始用冬瓜練習,只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發,當他第一次幫人剃發,去打水洗頭時,“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知,小和尚成了殺人犯。

  為什么呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣,盡管為自己的師兄剃發時心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習慣性地把刀插了上去,因此,是那個小小的壞習慣害了他。

  雖然這個故事有幾分夸張,但我們應該從自己做起,從我們身邊的點滴小事做起,養成好習慣,改掉壞習慣。比如:在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對老師和同學,熱情主動地打招呼問好;學習時,養成正確的讀書寫字姿勢;行走在大街上時,能自覺遵守交通法規,與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣,時刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動都可以體現文明。

  如果你還沒有做到,就從現在開始。在家,做孝敬父母的好子女;在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木,讓我們在課堂上認真學習,課下和同學快樂友好地玩耍,讓我們在這里留下童年最美好的回憶。 同學們,行為養成習慣,習慣改變性格,性格決定命運,讓我們從細節處開始,從現在開始,培養良好習慣,為實現中國夢而奮斗!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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