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烏塔的五年級(jí)讀后感

時(shí)間:2020-04-11 五年級(jí) 我要投稿

烏塔的五年級(jí)讀后感

烏塔的五年級(jí)讀后感1

  今天,我們班學(xué)了《烏塔》這篇課文。

烏塔的五年級(jí)讀后感

  我認(rèn)為,課文內(nèi)的小女孩——烏塔, 是一個(gè)有膽量, 有恒心的14歲女孩。 她敢自己一個(gè)人游遍歐洲;邊旅游邊自己掙游費(fèi)。身為中國(guó)的孩子 ——“我”為此感動(dòng)驚訝。 我們中國(guó)孩子每天上學(xué)放學(xué)都要父母接送的。

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,我打算嘗試自己坐一次公交車(chē),任務(wù)是:去同學(xué)家。媽媽對(duì)我說(shuō):“坐507就可以了,自己認(rèn)真看好站牌哦!再見(jiàn)了!”

  我等了一會(huì)兒, 507就到了。 我坐在車(chē)上發(fā)了呆, “文華市場(chǎng)站到了!”我突然回過(guò)了神。

  晚上,爸爸和媽媽來(lái)接我了, 我的同學(xué)說(shuō):“怎么樣, 體驗(yàn)了一下一個(gè)人坐公交車(chē), 好玩嗎?”我開(kāi)心地對(duì)她說(shuō):“真有趣,下回我還會(huì)來(lái)你家的!嘻嘻!”

  這件事讓我懂得了獨(dú)立能力帶來(lái)的樂(lè)趣,我認(rèn)為中國(guó)孩子在這方面有待于提高。

烏塔的五年級(jí)讀后感2

  今天,我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文,文中主要寫(xiě)了一個(gè)德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事,反映了國(guó)外兒童獨(dú)立生活的能力和自立意識(shí),同時(shí)也反映了她對(duì)生活的熱愛(ài)。

  反復(fù)讀了這篇課文,使我深受感動(dòng)。我和烏塔的年齡差不了多少,但烏塔卻能一人游遍歐洲,而我連一次遠(yuǎn)門(mén)還沒(méi)有單獨(dú)出去過(guò),甚至上下學(xué)還要大人接送,這是多么大的差距呀!平時(shí)我什么事情都要依靠父母的幫助,自己卻不能想辦法去完成,真是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,自己仿佛是一棵小樹(shù),全靠著父母的澆灌,否則就會(huì)枯萎。

  與烏塔相比,我真感到羞愧,她不但自理能力強(qiáng),生活經(jīng)驗(yàn)豐富,而且熱情,有責(zé)任。而我呢,不但生活沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),還不愛(ài)看書(shū),更不注意鍛煉自己,平時(shí)對(duì)人不熱情,不講究禮貌和說(shuō)話方式,更沒(méi)有責(zé)任感,凡是不關(guān)自己的事一點(diǎn)也不關(guān)心,甚至關(guān)于自己的事情,也想全部推給父母,從不體貼父母的辛勞,為他們著想的太少了。通過(guò)和烏塔對(duì)比,確實(shí)讓我看到了自己的缺點(diǎn),在今后的生活中,我必須奮起直追,努力改正自己的缺點(diǎn),像烏塔那樣,要有責(zé)任,要勇于吃苦,從小堅(jiān)強(qiáng)自立,做一個(gè)全面發(fā)展的人。

烏塔的五年級(jí)讀后感3

  烏塔,一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘,自己一個(gè)人環(huán)游歐洲。她這一壯舉,讓我不由得心生敬佩。

  我敬佩她的細(xì)心周到。烏塔在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和行程,每到一地先查當(dāng)?shù)鼐值碾娫捥?hào)碼,以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫助,再給家里撥打電話或寄一張明信片報(bào) 平安。可我們中國(guó)孩子呢?做事粗心大意,丟三落四,考試時(shí)竟然能把自己的名字忘記,寫(xiě)字時(shí)竟然可把“隱”寫(xiě)成“穩(wěn)”,和烏塔做事的有條不紊、井井有條是不 是有天壤之別?

  我敬佩她的堅(jiān)韌毅力。烏塔用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行,閱讀了許多關(guān)于歐洲各國(guó)的書(shū)籍,熟悉了各國(guó)的風(fēng)土人情。可我們呢?做一件事三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),只要 遇到一絲挫折就放棄,把困難拋給別人。我就是這樣,我曾報(bào)了一個(gè)乒乓球班,沒(méi)有幾天新鮮勁一過(guò),我就厭倦了枯燥無(wú)味的訓(xùn)練,撂挑子不干了。和烏塔站在一 起,我真是無(wú)地自容。

  我敬佩她的自主獨(dú)立。烏塔為了掙旅費(fèi),每個(gè)周末都要去餐館或超市分發(fā)廣告單,還到別人家里照看小孩。但我們這些“小皇帝”“小公主”呢?別說(shuō)自己去掙錢(qián) 了,就連穿衣吃飯都離不開(kāi)大人的照顧,天天過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子。我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事,一位考上重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生,竟然因?yàn)樯畈荒茏岳矶黄韧?學(xué)了,這事要是讓烏塔知道了,簡(jiǎn)直是不可思議。

  我還佩服她的……

  花盆里長(zhǎng)不出蒼松,鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。覺(jué)醒吧,中國(guó)的孩子們!我們是國(guó)家的棟梁,是未來(lái)的希望,為了祖國(guó)的明天,我們從小要立志做一名自立、自強(qiáng)、自信的中國(guó)人!

烏塔的五年級(jí)讀后感4

  學(xué)習(xí)了汪曉潔寫(xiě)的《烏塔》這篇文章后,我收獲很多。文中講述的是一位14歲的小女孩烏塔,自己一人游歷歐洲的事情。

  文中講到烏塔為這次旅行,從三年前就開(kāi)始收集資料,每到一處都不忘給家里報(bào)平安,從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神?晌覀兡?在家里都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的“小皇帝”,“小公主”,家人百般呵護(hù),什么事都不讓做。不僅自己不敢出遠(yuǎn)門(mén),甚至連上學(xué),放學(xué)都不愿自己走,更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。所以我們應(yīng)該反省一下自己,要從身邊的小事做起,不要因?yàn)榧胰诉^(guò)分的溺愛(ài),過(guò)多的呵護(hù),讓我們失去獨(dú)自生存的能力。要學(xué)會(huì)鍛煉自己的獨(dú)立性,懂得依靠自己,相信自己,才能逐漸養(yǎng)成自立,自強(qiáng)的精神。

  文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙得,沒(méi)有用家里一分錢(qián)?晌覀儏s每天都向父母要零花錢(qián),而且有多少就用多少,也沒(méi)有學(xué)會(huì)可攢錢(qián),根本不體諒父母掙錢(qián)的辛苦。所以,我們應(yīng)該向?yàn)跛煤脤W(xué)習(xí)。

  今后,我一定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),遇到問(wèn)題自己解決,在生活中不斷鍛煉自己,磨練意志,盡量不尋求父母的幫助,把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人!

烏塔的五年級(jí)讀后感5

  《烏塔》是一篇獨(dú)立閱讀文章,講的是14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的事。這對(duì)沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的中國(guó)小朋友來(lái)說(shuō),是一件不敢想的事。事實(shí)證明,獨(dú)自出行不再是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。我們中國(guó)孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)自立,養(yǎng)成勇于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解的習(xí)慣。

  從“鬧鐘驚醒了我”可以體會(huì)到烏塔的時(shí)間觀念很強(qiáng),把自己的生活安排的井然有序。用鬧鐘控制好自己的起居,該休息時(shí)休息,該游覽時(shí)游覽。

  從她“愜意”地趴在床墊上,一邊吃糖,一邊看一本厚厚的書(shū)。都可以看出她能夠很好地照顧自己。如果生病了,可以馬上就醫(yī),或者請(qǐng)人幫助。

  烏塔游歷了歐洲,從家鄉(xiāng)德國(guó)漢堡出發(fā),到過(guò)法國(guó)、瑞士、奧地利,在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩,此時(shí)正身處羅馬,最后還要去希臘。

  烏塔做事很有條理,考慮周到。因?yàn)樗诩揖驮O(shè)計(jì)好了旅行路線和日程,每到一地先查警察局的電話號(hào)碼,以備遭到危險(xiǎn)和困難時(shí),請(qǐng)求幫助。再給家里打個(gè)電話或寄張明信片報(bào)平安,爸爸媽媽就不會(huì)擔(dān)心她了。

  一個(gè)人出游雖然有危險(xiǎn),但只要做好充分準(zhǔn)備,就可以把危險(xiǎn)降到最低。烏塔出發(fā)前為這次旅行準(zhǔn)備了三年,閱讀了大量有關(guān)的書(shū)籍資料,自己打工掙旅費(fèi),既減輕了父母的負(fù)擔(dān),又能鍛煉自己的實(shí)際生活能力。

  “愛(ài)孩子,為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)?”烏塔的這些話想告訴我們:烏塔不同意中國(guó)家庭愛(ài)孩子的方式和管教孩子的做法,認(rèn)為不符合邏輯,烏塔認(rèn)為:愛(ài)孩子就應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣、愛(ài)好給孩子一個(gè)自我鍛煉的平臺(tái),這樣才是真正的愛(ài)孩子。

  “光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。還要親自體驗(yàn)生活、感受生活、去熱愛(ài)生活。

  我通過(guò)閱讀理解課文,從中明白一個(gè)人的自立的精神,生活經(jīng)驗(yàn),生活能力,只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉出來(lái)。懂得了從日常生活、學(xué)習(xí)等各方面要學(xué)會(huì)自理,自己能做的事情自己做,不能什么事、什么問(wèn)題都依賴父母和老師,要勇敢,要堅(jiān)強(qiáng)的道理。

  烏塔的這種持之以恒的頑強(qiáng)自立精神不正是我們需要的嗎?我不僅要學(xué)習(xí)烏塔待人熱情,很有禮貌,做個(gè)懂事的好孩子。更要學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨(dú)立自主的好品質(zhì),做一個(gè)獨(dú)立自主熱愛(ài)生活,樂(lè)觀向上的孩子。

烏塔的五年級(jí)讀后感6

  讀了<烏塔>這篇課文,我想:為什么我們中國(guó)孩子不能向?yàn)跛菢营?dú)立生活呢?

  我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一件事:在北京,有一些大學(xué),每到九月份都有家長(zhǎng)送新生來(lái)報(bào)到。爸爸或者媽媽背著、抱著大包,而他們的孩子,已經(jīng)是大伙子或者大姑娘了,手里只是拿著一瓶礦泉水,在后面跟著。

  不只是這樣,那些家長(zhǎng)竟然怕自己的孩子做不來(lái)活兒,就住在學(xué)校邊上的賓館里,幫自己的孩子洗衣服,有些來(lái)遲的家長(zhǎng),由于學(xué)校邊上的賓館都滿了,索性就睡在學(xué)校的大操場(chǎng)上了!

  我想:在我們中國(guó),象他們一樣自理能力很差的孩子肯定有不少。讓我們向?yàn)跛粯,走出爸爸媽媽溫暖的懷抱,自已的事情自己做。做一個(gè)獨(dú)立的人吧!我相信,只要我們學(xué)會(huì)了基本的自理能力,就一定能成為一只飛翔在藍(lán)天上的雄鷹!

烏塔的五年級(jí)讀后感7

  我們學(xué)了一篇課文,叫《烏塔》。讀完這篇課文,我深受啟發(fā)。

  這篇課文講述了這樣一個(gè)故事:作者在羅馬游玩時(shí),恰巧,碰見(jiàn)了一個(gè)獨(dú)自游歷歐洲的14歲的德國(guó)小姑娘烏塔。她為了準(zhǔn)備這次旅行,花費(fèi)了整整三年的時(shí)間,每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼,再給家里寄張明信片或打個(gè)電話。作者對(duì)她的做法很吃驚,說(shuō):“在中國(guó),孩子們都是家里的寶貝,家長(zhǎng)不會(huì)讓他們獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)!睘跛瘩g道:“我也是家里的寶貝···你的話不合邏輯!睆倪@里我們可以感受到烏塔具有獨(dú)立生活能力和自主意識(shí)。

  讀完之后,我進(jìn)入了沉思,我想到了現(xiàn)在的小孩,我們?cè)诩規(guī)缀醮蠖鄶?shù)都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的“小皇帝”或者是“小公主”,各個(gè)家庭的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都是萬(wàn)般呵護(hù),讓孩子事事都依賴父母,生怕出了什么事。這樣家長(zhǎng)殊不知地就把兒女“扼殺”在搖籃里,埋葬在電腦游戲和漫畫(huà)書(shū)里面。

  像我,爸爸每天都要接送,進(jìn)校門(mén)之前總是千叮嚀萬(wàn)囑咐,我雖口中唯唯連聲,心里卻嫌他羅嗦。好像同學(xué)們都是這樣,每天上學(xué)和放學(xué)時(shí),校園門(mén)口的交通總會(huì)被堵塞。有句歌唱得好,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹···”的確,在溫室里成長(zhǎng)的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹日曬,不會(huì)成長(zhǎng)。而經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的幼苗才能成為蒼天大樹(shù)。

  我了解到現(xiàn)在有些大學(xué)生竟然連簡(jiǎn)單的洗衣做飯都不會(huì),還需要家長(zhǎng)來(lái)照顧衣食起居,那么國(guó)家培養(yǎng)這些不會(huì)自理、自主、自強(qiáng)的大學(xué)生來(lái)有什么用呢?還指望著他們成為有用之才嗎?

  從現(xiàn)在開(kāi)始,不僅是我,大家都應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),做一個(gè)自強(qiáng)、自立的人!

烏塔的五年級(jí)讀后感8

  今天,我們學(xué)習(xí)了烏塔這一篇課文,里面講了一個(gè)十四歲的小女孩就在沒(méi)有父母的情況下環(huán)游世界。我非常的想不到一個(gè)上學(xué)的孩子,就要環(huán)游世界,文中的烏塔是一個(gè)生活有經(jīng)驗(yàn)、自理能力強(qiáng)、熱情活潑、做事有計(jì)劃、做事有主見(jiàn)。我非常的佩服她,他的父母都同意她這樣做,還支持他。

  再看看我們中國(guó)人的孩子。說(shuō)到中國(guó)的孩子,我就是,我們中國(guó)的父母肯定不會(huì)讓我自己去環(huán)游世界,也不會(huì)讓我們出去玩。父母經(jīng)常工作,長(zhǎng)長(zhǎng)的沒(méi)時(shí)間,要不就會(huì)把我送到爺爺奶奶家里玩,要是我出一點(diǎn)事故爸爸媽媽會(huì)很擔(dān)心很傷心。我們中國(guó)的孩子因起受到了寵愛(ài),溺愛(ài),讓我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。

  在今天,老師讓我們看到中國(guó)和日本舉行了的夏列營(yíng),還讀了一邊。我非常的生氣,我們中國(guó)的孩子太不懂事了我非常的生氣。我們?cè)谧呗返臅r(shí)候規(guī)定我們中國(guó)孩子走50千米。日本孩子走100千米正是我們中國(guó)的二倍,在走的時(shí)候中國(guó)的孩子生病了就會(huì)到帳篷里睡覺(jué),而日本的孩子生命了還繼續(xù)的走。這說(shuō)明我們中國(guó)孩子很脆弱。

烏塔的五年級(jí)讀后感9

  今天上完《烏塔》這篇課文,我深有感觸!稙跛愤@篇課文講的是烏塔和作者的談話。雖然烏塔是個(gè)小女孩,但是,她一個(gè)人游遍了歐洲。她自己掙錢(qián)去旅游,自己安排日程計(jì)劃,作者對(duì)她很佩服。

  我覺(jué)得烏塔自主意識(shí)、獨(dú)立思想、生活自理能力很強(qiáng),我也很佩服她。她設(shè)計(jì)了一套方案,在保證自己安全的基礎(chǔ)上,她一個(gè)人去旅游。她自己掙錢(qián),不找大人要錢(qián),很關(guān)心父母,也很懂事。再想想我們中國(guó)的'父母、中國(guó)的孩子,家長(zhǎng)的包辦太多了,最后使中國(guó)的孩子們依賴性很強(qiáng),獨(dú)立性差。唉!也不能全怪他們呀,孩子們自己獨(dú)立能力也很差呀。從烏塔身上我受到啟發(fā),我們應(yīng)該從現(xiàn)在起,擺脫依賴思想,在生活中自己的事情自己做,自食其力,盡量不要大人幫忙,因?yàn)樯钪械莫?dú)立源于思想上的獨(dú)立。

  其實(shí)還有不少孩子的習(xí)作獲得了優(yōu)秀等級(jí),但及時(shí)上傳的總是只有少數(shù)家長(zhǎng)。小學(xué)畢業(yè)時(shí),我將把孩子從一年級(jí)到六年級(jí)的優(yōu)秀習(xí)作制作成文集,以孩子們成長(zhǎng)的筆觸形式為孩子們留下珍貴紀(jì)念。希望家長(zhǎng)們還是及時(shí)上傳孩子的優(yōu)秀習(xí)作,以免將來(lái)留下遺憾。孩子們一定希望在那本書(shū)里找到回憶,找到成就感,找到寫(xiě)作的信心和方向。

烏塔的五年級(jí)讀后感10

  學(xué)了《烏塔》這一課,一個(gè)德國(guó)14歲的小姑娘烏塔很讓我震驚,她獨(dú)自一人游歷歐洲,最讓我敬佩的是她沒(méi)有向自己父母要錢(qián),而是利用節(jié)假日掙來(lái)的旅游費(fèi),她還非常細(xì)心,在家提前閱讀好了各地的書(shū)籍和旅行路線,每到一個(gè)地方就先查警察局的電話號(hào)碼,以便遇到危險(xiǎn)和困難的時(shí)候請(qǐng)求幫助,讀到這里,我不由得臉紅起來(lái),羞愧不已。

  從小到大,我就是家里的“小公主”,爸爸、媽媽對(duì)我十分疼愛(ài),“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,裝在包里怕丟了!眲e說(shuō)一個(gè)人出去旅游了,就是串門(mén)在別人家玩,也得再三叮囑,生活上,更是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,想幫媽媽做做家務(wù)的時(shí)候,他們也總告訴我你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),干活有爸爸媽媽呢,你只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了。還記得那次我和我的好幾個(gè)好朋友去外面玩,走之前,媽媽叮囑一遍又一遍“跟好別人,別走丟了”,一看就是一萬(wàn)個(gè)不放心。為了我的安全,媽媽特給我買(mǎi)了一部手機(jī)讓我隨時(shí)能和她聯(lián)系,于是,我便出了門(mén),剛和朋友坐上車(chē),“叮鈴鈴、叮鈴鈴”電話聲從口袋里傳來(lái),原來(lái)是媽媽?zhuān)乙唤与娫,電話那頭傳來(lái)媽媽“坐到了車(chē)上沒(méi)有,一定要跟好隊(duì)”。從手機(jī)鈴聲一開(kāi)始就有別的同學(xué)對(duì)我含褒帶諷地說(shuō):“你媽媽還很關(guān)心你呢!”我對(duì)她們笑了笑,“那是媽媽愛(ài)我”?山酉聛(lái)每過(guò)5分鐘媽媽就打來(lái)一次電話問(wèn)我,這下真的遭到同學(xué)的笑話,一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō):“都幾歲了,你媽媽怎么還這樣關(guān)心你啊!哈哈!”我也是個(gè)長(zhǎng)大了的孩子了,同學(xué)們都獨(dú)立自主了,而我還永遠(yuǎn)是媽媽眼中的那個(gè)長(zhǎng)不大的小不點(diǎn)呢!我也想獨(dú)立,自己除了寫(xiě)作業(yè)外自己能干點(diǎn)什么事情,可是我的爸爸媽媽卻總是對(duì)我太過(guò)“愛(ài)護(hù)”了。聽(tīng)到他們的冷嘲熱諷,我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,可現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),我告訴他們我已經(jīng)長(zhǎng)大了,他們還是一如既往的關(guān)心著我,對(duì)于他們給我的“過(guò)剩的愛(ài)”,我沒(méi)辦法,只能接受著。那天我想了很多很多,也有好多想給爸爸媽媽說(shuō)的話,心里也覺(jué)得有點(diǎn)孤獨(dú)和落寞。

  俗話說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!比绻彀押⒆雍亲o(hù)的像溫室的花朵,就會(huì)失去自強(qiáng)自立的本領(lǐng)。如果讓孩子自己克服困難,那一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

烏塔的五年級(jí)讀后感11

  我是家里的小太陽(yáng),是父母的掌上明珠,我要什么就有什么,但除了一個(gè)自由的空間。從我懂事起,爸爸媽媽就象關(guān)小鳥(niǎo)一樣把我關(guān)在了家里。于是,書(shū)本和電視就成了我消磨時(shí)間的唯一辦法。我很少出門(mén),爸爸媽媽總是說(shuō)外面的壞人多,萬(wàn)一出事,后悔也來(lái)不及了。所以就算要去什么地方,也是由爸爸媽媽拉著護(hù)著,好象生怕沖出一個(gè)壞人把我抱走。

  以前我對(duì)爸爸媽媽這種做法也不以為然,因?yàn)槲矣X(jué)得全世界的孩子都是被爸爸媽媽這樣捧出來(lái)的,但自從看了《烏塔》這篇文章之后,我的想法才徹徹底底地改變了。這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘,獨(dú)自一個(gè)人游歐洲的事。當(dāng)時(shí)我在讀這篇文章的時(shí)候,覺(jué)得十分驚訝。因?yàn)樵谥袊?guó),不要說(shuō)14歲游歐洲,就是把自己所居住的城市游一圈都不可能。特別是等我讀到烏塔能自己掙錢(qián)給爸爸媽媽還有弟弟買(mǎi)禮物時(shí),我更覺(jué)得是“天方夜潭”。自己掙錢(qián)買(mǎi)禮物,是我絕對(duì)不敢想象的,更何況是到外國(guó)去買(mǎi)。在家里,如果我要買(mǎi)什么,也是爸爸媽媽親自“出馬”。所以我對(duì)商品的質(zhì)量、價(jià)格一無(wú)所知,更不用說(shuō)象烏塔那樣懂得比較多的商品價(jià)格。我唯一的一次自己買(mǎi)東西是在我10歲的時(shí)候,那天在“好當(dāng)家”超市里,媽媽交給我一個(gè)“神圣”的任務(wù),那就是幫媽媽買(mǎi)三包紅酒,我聽(tīng)了之后高興得一蹦三尺高。因?yàn)槲医K于有了大顯身手的機(jī)會(huì)了。媽媽把紅酒的名稱(chēng)和擺放的位置仔仔細(xì)細(xì)地說(shuō)了三遍,才讓我去買(mǎi)。她還說(shuō)她會(huì)在收銀臺(tái)等我。我高高興興地找到了要買(mǎi)的紅酒,拎了三包就往回跑?傻搅耸浙y臺(tái),我怎么也找不到媽媽?zhuān)覈樀昧駸o(wú)主,象鍋上的螞蟻一樣-----團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。后來(lái)通過(guò)廣播才找到了媽媽?zhuān)磱寢尩臉幼,似乎是急得快哭了。她看到我一個(gè)勁地責(zé)備說(shuō):“你跑到哪里去了,害得我急死了。”從此以后,我再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)東西了。

  現(xiàn)在想起這件事,覺(jué)得媽媽管得太緊,連一個(gè)自由展示的空間都不給我,仿佛我是一個(gè)蠟人,她一松手,我就會(huì)融化。所以才造成了我一遇到問(wèn)題就不知道怎么辦才好。在這里,我要向那些對(duì)孩子放不開(kāi)的家長(zhǎng)呼吁:請(qǐng)不要再把孩子關(guān)在家里了,這樣對(duì)他們并沒(méi)有好處,只有把他們放到一個(gè)廣闊的空間里,他們才能自由飛翔,獨(dú)立自主!。

烏塔的五年級(jí)讀后感12

  讀完了《烏塔》,我既感動(dòng)又受到了深刻的教育。

  烏塔是一位小學(xué)生,年僅14歲的德國(guó)小女孩,平時(shí)她不滿足從書(shū)本上或電視上學(xué)到的知識(shí),她覺(jué)得那樣認(rèn)識(shí)世界是不完美的,于是她決定獨(dú)自一人去周游歐洲各國(guó),去認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界。

  她為了這次旅游,足足花了三年時(shí)間去讀了很多關(guān)于這些國(guó)家的書(shū)籍。不僅如此,更了不起的是她每逢周末放棄休息玩耍,去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告牌;假期,到別人家里陪兒童玩,把掙得的錢(qián)作為游資。雖然,游資只能應(yīng)付一半,另一半是爸爸付的,但她的這種行為深深地打動(dòng)了我,教育著我。

  我讀到這里不禁贊嘆:“好獨(dú)立的小姑娘!你真棒,你這樣做,不僅減輕了父母的負(fù)擔(dān),而且在生活中也鍛煉了自己!毕胂胱约赫鎽M愧,在學(xué)校里整天捧了本書(shū),連書(shū)本上的知識(shí)也沒(méi)念出什么名堂來(lái),更說(shuō)不上主動(dòng)學(xué)習(xí)課外知識(shí)。在家里嬌生慣養(yǎng),就像溫室里的花朵一樣,一旦擺在外面,就經(jīng)不起風(fēng)雨。而烏塔呢,就像外面那傲然挺立的小草,風(fēng)吹雨打全不怕。雖然我們年年也有春游或秋游,按理說(shuō)也可以從大自然中學(xué)到很多知識(shí),可我們沒(méi)有,我們只是走馬看花,憑興趣玩,不仔細(xì)去看,去想,只知道吃或大把大把地花父母掙的血汗錢(qián),回來(lái)以后,老師布置的作文,我們一竅不通,因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬷袥](méi)有聯(lián)系實(shí)際去欣賞去觀察風(fēng)景或去思考展覽館中的成果,作文也只能文不對(duì)題地亂湊一通。烏塔呢?她是用心去觀察研究,體會(huì)各國(guó)大自然的美好風(fēng)光,從中獲得了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。烏塔更可貴的是獨(dú)立自主能力強(qiáng),她不僅到各國(guó)觀光,而且研究市場(chǎng),研究如果遇到危險(xiǎn)怎樣解救自己……這些我們跟她比科有天壤之別,相差十萬(wàn)八千里。∥艺嫦M麑W(xué)校、家庭,趕快放下包袱,讓我們?nèi)リJ,不要處處設(shè)卡,多加責(zé)備。

  啊,烏塔,我真羨慕你,我要向你學(xué)習(xí),改變過(guò)去裹足不前的思想,平時(shí)有意識(shí)地去磨煉自己,去鍛煉自己,支鍛煉一顆獨(dú)立自主的心!

烏塔的五年級(jí)讀后感13

  在小記者班上,我閱讀了《烏塔》;叵、品味著小女孩烏塔的一個(gè)個(gè)神情,一句句話語(yǔ),我思緒萬(wàn)千……

  烏塔是個(gè)12歲的德國(guó)小女孩,在這樣的年華,他竟能自己掙錢(qián)買(mǎi)票,單獨(dú)一人周游法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利,還準(zhǔn)備再去希臘——想想她的年齡,才12歲呀!更令人吃驚的是,他為這次歐洲之旅準(zhǔn)備了三年,路線日程安排得滴水不漏——一個(gè)小學(xué)生,幾乎不要家長(zhǎng)幫忙,與我們這些同齡人相比……唉,真是令我們汗顏呀!

  最能引起我們共鳴的,還是她與文中“我”的一番交談。她那熱情輕快的談興,將這酷熱的時(shí)光籠罩上了一種神秘的光彩。烏塔的話語(yǔ),無(wú)不折射出西方文化的禮儀、敏捷、獨(dú)立感,與中國(guó)的情況形成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)她問(wèn)起中國(guó)孩子是否也這樣旅游,那隨和的語(yǔ)氣卻使作者怎么也說(shuō)不出話來(lái)。當(dāng)“我”說(shuō)家長(zhǎng)很愛(ài)孩子,會(huì)帶他們出去玩,卻不放心讓孩子單獨(dú)出遠(yuǎn)門(mén)時(shí),自以為找到了一個(gè)絕妙的理由,卻受到了烏塔的強(qiáng)烈反駁:“愛(ài)孩子,為什么就不讓他們單獨(dú)出門(mén)?”我只能苦笑著承認(rèn)自己的回答不合邏輯;當(dāng)我告訴烏塔中國(guó)的風(fēng)俗情況,并說(shuō)孩子們?nèi)阅苷业娇鞓?lè),烏塔仍是堅(jiān)持:“從電視和書(shū)本上認(rèn)識(shí)世界并不完美!笨吹竭@里,我真想暢所欲言,一吐自己即將噴涌的想法!

  對(duì)于烏塔的觀點(diǎn),我舉雙手贊成。這正是中國(guó)孩子們共同的心聲!在中國(guó),人們常說(shuō)到“愛(ài)護(hù)”這個(gè)詞,久而久之,“愛(ài)護(hù)”就演變成“愛(ài)=保護(hù)”。殊不知,愛(ài)的方式數(shù)不勝數(shù),如若保護(hù)過(guò)度,便無(wú)意中充當(dāng)了母雞一角,把小孩子們?cè)杏讵M小的土地上。而在外國(guó),“愛(ài)”的方式是多元化的,最重要的便是讓孩子像小鷹一樣,翱翔在雷鳴電閃的天穹下,搏擊在風(fēng)雨交加的大地上。簡(jiǎn)單地說(shuō),在中國(guó),則與外國(guó)截然相反,“愛(ài)”在大多數(shù)家長(zhǎng)眼中被視為“呵護(hù)”。其次,有些家長(zhǎng)過(guò)于偏重于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),卻忽視了下一代綜合素質(zhì)的培養(yǎng),把孩子“刻”成了對(duì)歷史、環(huán)境、回報(bào)、感恩等一無(wú)所知的語(yǔ)數(shù)化人類(lèi)!皬碾娨暫蜁(shū)本上認(rèn)識(shí)世界并不完美”,電視、書(shū)本,它們無(wú)疑是工具。而人,卻要“撲”在死的工具上,并懶洋洋地向載體和媒介索取想要的知識(shí)——可能成功嗎?想獲得真正的心之美麗,除親歷親為,自身實(shí)踐,別無(wú)他法!

  我并不是說(shuō)愛(ài)孩子就不要管他們,也不是在反對(duì)中華民族的一貫風(fēng)格,而是體會(huì)到了一種深深的危機(jī)感。任何事情都是有度的,“管制”、“保護(hù)”與“獨(dú)立”都是互相聯(lián)系的,缺一不可,過(guò)度則反。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)m然中國(guó)的這種現(xiàn)狀不得完全顛覆,但是,孩子要長(zhǎng)大,可不能讓下一代的花朵成長(zhǎng)在溫室里!親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)孩子,就回應(yīng)一下孩子的心聲吧!鍛煉我們的真正才能,我們才會(huì)告別童年,打拼天下!

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