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六年級(jí)想象作文:書本上的對(duì)話

時(shí)間:2024-05-25 00:49:01 六年級(jí) 我要投稿
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六年級(jí)想象作文:書本上的對(duì)話

  夜深了,一切都沉浸在了朦朧的夜幕之中,所有人都睡著了,一切都是靜悄悄的……

六年級(jí)想象作文:書本上的對(duì)話

  三角形從書本中跳了出來,用洪亮的聲音打破了書房的寧靜:“圖形們,都醒來吧,如果不是人們?cè)诘鼗写罅坑蒙狭宋遥銈兡哪芩诟邩谴髲B之中?”

  這話一出,惹得其它幾何圖形紛紛不滿。圓首先跳出來抗議:“這還不是人們的功勞?是他們經(jīng)過計(jì)算才把你放在各個(gè)地基的位置上的,你只是搶占了名利而已。來看看我,我成了輪胎,天天為人類跑腿。我肯定比你更有用。”

  三角形不服氣,反駁道:“那也是石油的功勞,人類發(fā)明的航空火箭哪來的圓?發(fā)射架上倒是有我的影子。”

  直線終于忍不住了,說:“我比你們都厲害,因?yàn)槟銈兌际怯晌医M成的,沒了我,哪有你們?”

  圓可不信:“那么,你變成一個(gè)圓看看?”直線可沒這本領(lǐng),忙說:“我需要圓規(guī)!”圓諷刺道:”那還不是靠別人?——還是我行,人們依我發(fā)明了“圓桌會(huì)議”,讓所有人都覺得公平。“

  三角形又忍不住了:“埃菲爾鐵塔,埃及金字塔等名勝古跡上都有我,‘圓桌會(huì)議’算什么?!”

  各幾何圖形紛紛爭論不休。

  “安靜!”波浪線大吼,“不要爭了,我們每個(gè)圖形都有優(yōu)缺點(diǎn),這樣下去誰也爭不出勝負(fù),因?yàn)槲覀冇懈鞣N不同的特性啊!我看大家都休息吧,只有人們結(jié)合使用,未來才會(huì)更美好。”

  幾何圖形們聽后,都慚愧地低下頭……

  天亮了,書本上仿佛什么也沒有發(fā)生。

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