初二年級議論文
初二年級議論文1
笑要笑得燦爛,不畏艱險,永遠向前。——題記
沒有艱難孕育花蕾的過程,便沒有四季宜人的馨香。
沒有經歷人生百般的磨難,便沒有真真實實的灑脫。
致磨難:堅強的笑臉
當地動山搖的黑暗席卷陸地,摧毀了高樓和大廈,撼不動的是人們必勝的信念;當暴風雨肆虐港灣,沖垮了堤壩和建筑,沖不散的是人們看到光明時堅強的笑臉。
當孩子失去信心,陌生的關懷造就了他們堅強的笑臉;當人們失去家園,陌生的給予造就了他們堅強的笑臉。
給磨難一個堅強的笑臉,去解決暫時的障礙,沉著冷靜的去迎接雨過天晴的一刻。
致貧苦:毅然的笑臉
高爾基,一個擁有不堪童年但卻偉大的作家。幼年時沒有親人呵護的溫暖,受到了社會貧困的不公,11歲開始到“人間”謀生。他將貧窮和艱苦看做是一筆財富來積攢,指導破繭成蝶的一瞬。
給貧苦一個毅然的笑臉,別讓它成為萬丈深淵,去撫平暫時憂郁的心靈,直到天空放晴的一刻。
致困境:自信的笑臉
劉翔,一個捧著夢想和光榮的中國人,創造了奇跡,完成了幾代人的心愿。過去,當你處于低迷期,沒有人再去關注你,支持你,退賽的風波未平,退役一戰又起,一時間,你都差些迷失了自我。現在,你擊敗了所有的非議,漸入佳境,你再次證明了“中國有劉翔,亞洲有劉翔”。
給困境一個自信的笑臉,帶著一個民族的驕傲,面對困境,重回巔峰。
給生命一個笑臉,笑納百川,迎接挑戰。
初二年級議論文2
人生是一個虛詞,但行走人生卻是一個實際的過程。人生,或許須彌;化須彌為芥子,行走人生,則如流水一般。
人生好似一條盤旋的道路,你則在道路上慢行,看上去像徘徊在圓道之上,但乃向上升華。
人生就像一場旅行,行走只是為了好奇,時間會隨之消磨,黑夜會轉為清晨;曲道化為直路時;想退后也無法回去,所以人生唯進無退。
人生又像循環的關口,通過它則是一件固然重要的事情,但它并不像你們想的那樣困難,也不會是什么須彌只物,關口只不過是一只紙糊的老虎,一把火放去,即化為灰燼,繼而你又前進……其實人生并不可怕。
以股市看人生,人生確實也有它自身的價值,人生中的牛市則為進步的象征,也是價值的升華;那么熊市則為后退的代言人,價格的下調。但總而言之,人生也都向上增值。
以樓房看人生,人生的到路走得越遠,那么樓房則建得越高,我們所擔心的,不是房屋的高矮問題,而是它的質量;否則建得越高,摔得越慘。
以水果看人生,每個人的一生可以用不同的水果來形容;青澀的蘋果,說明你的人生尚未成熟,任須努力;橙色的甘橘,說明你的人生又甜又美;帶刺的紅毛丹,說明你的人生雖經受風霜,但最終獲得甜頭……
人生即是如此,也像一粒種子,繼而發芽。開花。結果;最后死亡。人生擁有循環,人生的循環是無窮變化而沒有定路的。
人生的意義不在于龐大無邊,而在于精致;升華的人生,即為自然的人生。芥子的人生;追求人生的真理,放出人生的精華,這才是人生最美滿的結局!
初二年級議論文3
人要學會感恩,懂得感恩的人,你會發現世界是多少的美好。
不懂得感恩的人,他的眼睛里就缺少淚水,他的靈魂里就缺少彩虹。
人生的`杠桿是精神,精神的支點是感恩,只有有了感恩的思想,人才能煥發出無窮的力量。感恩,在中國歷史上這樣的例子很多。三國時期,諸侯并起,紛爭天下。劉備三顧茅廬請得臥龍出山,諸葛亮為報知遇之恩,鞠躬盡瘁,遂使劉備與孫曹三足鼎立。民族英雄袁崇煥去世后,佘家義士“冒死葬忠魂”,子子孫孫,生生死死,守墓遺訓,代代相傳,17代人為他守墓370多年。其所感之大恩,大到國家、民族的大義之上。
然而,隨著市場經濟的發展和外來受多元文化的影響,中華民族傳統精神與美德受到一定沖擊,逐漸被淡忘。“感恩”一詞現在在有些人看起來過時了。不禁想到叢飛,在他重病期間,個別曾受他資助的學生,竟不愿承認,這是何等的無情與無恥。感恩是美德,而“忘恩負義”卻是違背道德的可恥行為,是對人最重的一種譴責。社會感恩意識的缺失,其影響不容低估,其危害
會導致人的自私、人情的冷漠、社會道德的滑坡。不知感恩最直接的結果,也使一個人融入社會的過程變得緩慢而曲折。
作為一個新時代高素質的中學生,懷一顆感恩的心看待周圍的一切,是我們素質的核心。
感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩,當涌泉相報”,愛才能讓這個世界不停旋轉。
初二年級議論文4
在閃耀的霓虹燈下,人們忙忙碌碌地走著,誰看見了月的陰晴圓缺?誰又讀懂了誰的悲歡離合?漫漫人生,你帶著感恩上路了嗎?
心存感恩,知足惜福。
展開一張叫情感的紙,用感恩的心做底色,讓激情執筆,寫寫給予我們生命的父母。親情陪伴著我茁壯成長,是父母給予我無微不至的關懷。有人說,親情是黑夜中的北斗星,曾經我們向目標追逐而忽視它的存在,直至某一天我們不辨方向,微微抬頭,北斗星的一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。這個比喻多么恰當!試想,是誰隔三岔五打電話來學校噓寒問暖?又是誰每天為我們做豐盛的飯菜?父母親的愛是最平凡的,卻又是最偉大的。
展開一張叫情感的紙,用感恩的心做底色,讓激情執筆,寫寫給予我們知識的老師。親愛的老師,是您讓我們讀懂了每一個日出,每一抹晚霞,每一朵鮮花,每一片落葉……因為有了您,迷茫之中,才會有了指路的明燈,是您讓我們感受到知識的魅力!老師!加減乘除都算不盡您的恩情!
展開一張叫情感的紙,用感恩的心做底色,讓激情執筆,寫寫陪伴我們一起成長的同學,寫寫給予我們溫暖的集體,寫寫讓我們奮進的對手......
在我們的身邊,每天都有讓我們感動的事物,讓我們用感恩的心,做生活的底色,讓我們帶上感恩上路吧!
初二年級議論文5
寬容是水,澆灌成功之花;寬容是火,點燃希望之燈;寬容是燈,照亮人生之路。
——題記
漫漫人生路,攜寬容一起上路,因為它是我一生的呵護。
茫茫人海中,攜寬容一起上路,因為它比金錢更珍貴。
悠悠求學路,攜寬容一起上路,因為它比榮耀更具時效性。
我駐足在歷史的長廊里,回首那曾經的路程。我慶幸,我選擇了寬容;我微笑,因為我攜寬容一起上路。
攜寬容一起上路,因為它,我發現朋友無處不在;因為它,我知道一切可以這樣簡單。
攜寬容一起上路,因為它,我明白了錯誤的過去;因為它,我懂得如何譜寫輝煌的人生之路。
攜寬容一起上路,因為它,我被人世間的美好縈繞;因為它,我懂得去呵護這世界的綠意紛繞。
攜寬容一起上路,因為它,一個新的自我逐漸長大;因為它,我的人生更加絢麗繽紛。
攜寬容一起上路,因為它,才有理智之思、和諧之音、練達之舉;因為它,才有可能使過去的敵人成為今天的朋友,使今天的成功化作明天更大的成功,真正品嘗到金秋的瓊漿玉露,享受到大地賜予的美好。
攜寬容一起上路,因為它,使人走向成熟,變得深邃,臻于完善;因為它,世界上將有一半的人可以成為偉人。
因為它……
攜寬容一起上路,你會發現——寬容如水,沖走了人與人之間矛盾的污垢;
寬容如火,焚燒了人與人之間仇恨的根苗;
寬容如燈,照亮了人間的和諧之路。
攜寬容一起上路吧,相信成功就在不遠處!
攜寬容一起上路才能在上帝關上門后,發現他留了一扇窗。
【初二年級議論文】相關文章: