關(guān)于五年級(jí)學(xué)生演講稿六篇
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的主題是《保護(hù)環(huán)境，低碳生活》。
誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵，誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈，誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。
是啊，誰(shuí)不希望能有如此天然的一幅畫面呢？可是長(zhǎng)久以來(lái)，人們?yōu)榱酥\求自身的經(jīng)濟(jì)利益，無(wú)休止的破壞已經(jīng)使我們生活的地球傷痕累累，環(huán)境問(wèn)題日益突出，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。
那到底怎么才能做到保護(hù)環(huán)境，低碳生活呢？其實(shí)，低碳很簡(jiǎn)單，只是一舉手一投足的事，在日常生活中稍加注意就可以了。外出時(shí)，我們盡量乘坐公交車，這樣就可以減少碳的排放量，坐公交應(yīng)該成為一種時(shí)尚，成為一種健康的出行方式。出行是這樣，在日常生活中我們可做的事就更多了：上街買菜盡可能不用塑料袋，可用重復(fù)使用的'環(huán)保布袋；盡量不要使用一次性杯子、筷子；不需要用電的時(shí)候，隨手關(guān)掉電源。低碳生活，我們少先隊(duì)員也該行動(dòng)起來(lái)啦！
希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中做到以下幾點(diǎn)：
1、在學(xué)習(xí)中，節(jié)約每一張紙、每一滴水、每一度電。
2、愛(ài)護(hù)校園一草一木。
3、多走路、多騎自行車或乘坐公交車。
4、親近大自然，參加植樹造林活動(dòng)。
我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色，為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹藍(lán)天，讓我們小手拉大手，加入“低碳生活”行列，呵護(hù)地球媽媽。踐行低碳生活，絕不應(yīng)該僅僅是一種時(shí)尚，更應(yīng)該成為我們的生活習(xí)慣。滴水可以穿石，聚沙可以成塔。
行動(dòng)起來(lái)，從我開(kāi)始！
行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始！
謝謝大家，我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束！
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五（7）班的一位同學(xué)，我叫鐘文靜，我是一個(gè)平凡的學(xué)生，今天競(jìng)選組長(zhǎng)，我覺(jué)得是一個(gè)機(jī)會(huì)。
我知道當(dāng)組長(zhǎng)，成績(jī)一定要好，還要有帶頭的本領(lǐng)。如果我有一些地方做得不好的地方，請(qǐng)你們告訴我，我一定改正。
我是一個(gè)文靜可愛(ài)的女孩，不過(guò)我也有一點(diǎn)壞毛病，比如說(shuō)膽子小了點(diǎn)，跑的`慢了一點(diǎn)，有時(shí)還粗心大意。我希望通過(guò)當(dāng)上組長(zhǎng)，請(qǐng)大家一起幫忙督促我，改正這些缺點(diǎn)。我相信，只要我堅(jiān)持，一定可以做到的。
如果我當(dāng)上了組長(zhǎng)，我就會(huì)成為老師的小助手，同學(xué)們的小老師。我還會(huì)嚴(yán)格要求自己，起表率作用，在任何時(shí)候，任何情況下，心里都想著同學(xué)們，為同學(xué)們著想！
希望大家給我投上寶貴的一票，謝謝大家！
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是:讓文明在我們身邊.
我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”說(shuō)的就是我們應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，只有這樣，我們才能真正做到明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，再例如在教室走廊上的起哄打鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園部分同學(xué)之間互相講臟話,粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的`心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明禮貌就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無(wú)數(shù)事例表明，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是高尚的品德,情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。千萬(wàn)不要把文明禮貌的行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰,不講粗話,臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾,不破壞公物；管住我們我們的腳，不踐踏花草。
我相信，通過(guò)我們共同的努力，我們的社會(huì)風(fēng)貌必然會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì)氛圍中！
我的演講完畢，謝謝大家！
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇4
各位老師，同學(xué)們，大家好！
我叫，競(jìng)選職務(wù)為學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部員。我是年班的新生。我生于XXX，長(zhǎng)于XXX。有著女孩特有的樂(lè)觀開(kāi)朗、活潑熱情的性格。我喜歡交朋友，喜歡冒險(xiǎn)，喜歡挑戰(zhàn)，尤其喜歡挑戰(zhàn)自我。我堅(jiān)信，富于歷練的人生是精彩而豐富的，所以，我今天站在這里，向你們展現(xiàn)一個(gè)自信的我、勇敢的我、再次經(jīng)歷挑戰(zhàn)的我。
我參加外聯(lián)的目的是希望可以鍛煉自己外交能力與訓(xùn)練自己口才！我覺(jué)得這對(duì)我今后走上社會(huì)是有很大幫助的.。而且社團(tuán)還是一個(gè)交友的平臺(tái)，可以接觸更多的人，讓我去了解他們，了解他們的想法，向他們學(xué)習(xí)。在共事的同時(shí)，也有機(jī)會(huì)成為最好的朋友，天天在一起的人不一定會(huì)是最好的朋友，只有一起吃苦一起歡笑過(guò)的人們，才會(huì)成為知己。
外聯(lián)部顧名思義需要對(duì)外聯(lián)絡(luò)。靠活動(dòng)來(lái)吸引廠家的興趣，憑口才使他們出資。
我把外聯(lián)的功能概括為三個(gè)方面：一是資金，二是聯(lián)系，三是人氣。資金指外聯(lián)部必須盡全力為學(xué)校的活動(dòng)獲得資金支持。聯(lián)系則是指外聯(lián)部在學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系方面起到至關(guān)重要的作用，與媒體聯(lián)系，與社區(qū)聯(lián)系，與兄弟學(xué)校聯(lián)系。三是人氣，外聯(lián)部其實(shí)是海院學(xué)生會(huì)走出象牙塔，走入社會(huì)的一個(gè)代表，在與其他單位進(jìn)行合作后，樹立起我們海院學(xué)生會(huì)的金字招牌，讓各大單位樂(lè)意與海院學(xué)生會(huì)合作，擴(kuò)大我們的社會(huì)影響力和活動(dòng)開(kāi)展的社會(huì)效應(yīng)，獲得人氣。
我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。理想還有待到實(shí)踐中檢驗(yàn)。我是一個(gè)活潑的人，更是一個(gè)踏實(shí)的人。我善于言談，但我更善于實(shí)干。我也希望大家能給我機(jī)會(huì)，讓我展示一個(gè)完整的我，一個(gè)豐富的我。
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇5
我是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子。只要手中一有本書，我就會(huì)忘了吃、忘了睡。但是媽媽卻不是很支持我看書，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為那些課外書沒(méi)有用，只要學(xué)好正課就可以了，沒(méi)事看什么課外書。可我并沒(méi)有放棄，媽媽一不在我就開(kāi)始看書。
我的書大多是借同學(xué)的，或者使用自己攢了幾個(gè)月的零花錢買的。買的書為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我用一個(gè)大紙箱裝著書，把紙箱放到床底下，并用自己的舊衣服把它遮蓋起來(lái)。因?yàn)閶寢尠l(fā)現(xiàn)我的書就保不住了。
記得有一次我以為媽媽出去了，便拿出自己珍藏的書津津有味地看了起來(lái)。頓時(shí)我被書中的故事吸引了，讀到精彩處不禁拍手叫好，讀到傷心之不禁流下淚水，根本沒(méi)覺(jué)出時(shí)間的推移。導(dǎo)致媽媽回來(lái)了我還陶醉在書中。直道媽媽走到我面前我才發(fā)現(xiàn)。媽媽問(wèn)：“這是什么?”我趕緊把書往背后藏，不肯說(shuō)。媽媽直接動(dòng)手。媽媽看到書十分生氣：“哪弄的'?這東西我不是說(shuō)不準(zhǔn)看嗎?”說(shuō)著便把書從窗戶丟了出去，書掉進(jìn)房后的草窩里。我十分傷心，淚一點(diǎn)點(diǎn)流了出來(lái)。媽媽沒(méi)再說(shuō)什么直接走了。我對(duì)書的熱愛(ài)超過(guò)了對(duì)媽媽的恐懼。我左思右想，最終我認(rèn)為把它撿回來(lái)最為妙。既不用再買，又能把它看完。從這時(shí)起，我便盼著媽媽再次出門，終于被我等到了。那天，我為了防止草窩里的毛毛蟲和荊條，特地穿上了長(zhǎng)袖上衣、長(zhǎng)褲、和長(zhǎng)靴。然后到房后的草窩里去尋找那本書。我左尋右找，終于發(fā)現(xiàn)了那本書。我輕輕捧起那本書，像得到了一件至寶，我喜極而泣。
我就是這么一個(gè)愛(ài)讀書的孩子。書伴我成長(zhǎng)，它讓我的生活變得更加鮮艷有色彩。
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇6
同學(xué)們，老師們：
大家好!
我很榮幸站在這里競(jìng)選班長(zhǎng)。
有句話說(shuō)得好：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我借此引用一下：不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生不是好學(xué)生。最了解我的人就是自己，在一二年級(jí)的時(shí)候我特別想當(dāng)班長(zhǎng)，可是現(xiàn)在，對(duì)學(xué)習(xí)似乎沒(méi)有以前那么熱烈了。可是，相當(dāng)班長(zhǎng)是我的愿望，也許是一年級(jí)的時(shí)候，只認(rèn)為：要做最好的，班長(zhǎng)就是最好的。看到同學(xué)們都競(jìng)選班長(zhǎng),我心里總會(huì)有點(diǎn)小顫抖.我不敢說(shuō)我是最棒的`,但會(huì)是最認(rèn)真的。
我各方面都不是最棒的,但是我一定用最好的精神狀態(tài)來(lái)做好班長(zhǎng)這項(xiàng)工作。卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們向前奔跑，追著太陽(yáng)，追著浪潮，追向生命燦爛之處。
班長(zhǎng)是老師和同學(xué)們之間的一座橋梁，能像老師提出同學(xué)們的合理建議，想同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。
可能我不是勝任班長(zhǎng)的最佳人選，但是請(qǐng)投我一票，給我一次機(jī)會(huì)!
謝謝大家。
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