五年級(jí)讀后感500字(精選38篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)讀后感500字,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)讀后感500字 篇1
看了《綠山墻的安妮》這本書后,我十分感動(dòng),孤兒院的女孩竟然能成為全校第一,既然如此,為什么我們條件這么好的人不能學(xué)好呢?
安妮是一位在孤兒院長(zhǎng)大的女孩,被母親拋棄了,在一家人要想孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一位男孩子作為幫手,結(jié)果卻不小心帶來(lái)了她,當(dāng)她要被送走時(shí),家里的助手都很不舍得,于是他們用自己的財(cái)產(chǎn)來(lái)?yè)狃B(yǎng)她,她從小是一位愛(ài)說(shuō)話的人,她異想天開,很有幻想力。她在綠山墻認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——戴安娜。于是,她們就成了形影不離的好朋友。在書中,我們會(huì)被安妮的想象力、好奇心和超常的思維所佩服的五體投地:幽暗的森林因?yàn)樽约旱南胂蠖兊蒙衩仃幧T谒纳钪校靼琢瞬荒苡刑嘞胂螅荒艽中拇笠猓瑯樱催@本書就像在翻閱一本記錄了安妮·雪莉成長(zhǎng)的故事書,她在成長(zhǎng),我們也在成長(zhǎng)。你能想象得到嗎?從勇敢頂嘴的小女孩長(zhǎng)成一名亭亭玉立的少女,從不聽(tīng)話的小女孩長(zhǎng)成一位乖巧的少女……她用優(yōu)異的成績(jī)考上了女王學(xué)校,并拿到了學(xué)校的第一名,成為了萬(wàn)眾矚目的女孩。
看完了這本書,我的求知欲望更高了,我真希望能成為安妮啊!她那么活潑、大方、開朗,那么好學(xué)、積極、向上。她應(yīng)是我們每個(gè)人心中的榜樣。作文
五年級(jí)讀后感500字 篇2
我從一年級(jí)到五年級(jí),讀過(guò)的書很多,卻沒(méi)有一本讓我有著深刻的印象。如果真的要在讀過(guò)的書中選一本印象最深刻的,那莫過(guò)于今年五年級(jí)讀過(guò)的《青銅葵花》了!
看《青銅葵花》時(shí),我無(wú)時(shí)無(wú)刻不為他們的親情所感動(dòng)。它主要介紹了鄉(xiāng)下男孩青銅與城市女孩葵花成啦兄妹相稱的朋友,他們?cè)谝黄鹕睿黄鹜嫠#黄痖L(zhǎng)大,并且一起經(jīng)歷啦各種各樣的事情,如青銅一家編蘆花鞋、教青銅識(shí)字、發(fā)生蝗災(zāi)、奶奶的死等等,讓青銅葵花在不知不覺(jué)中產(chǎn)生啦濃厚的感情。當(dāng)葵花要被城里人接走時(shí),葵花哭泣著不想走,而媽媽、大麥地的人都舍不得葵花走,他們?cè)缫寻芽ó?dāng)成青銅家的孩子,在最后,青銅沒(méi)有哭,也沒(méi)有鬧,他只是整天的發(fā)呆,并且喜歡獨(dú)自一個(gè)人鉆到一個(gè)角落里。青銅無(wú)聲無(wú)息地躺在地上,不知過(guò)了多久,他醒了,他看到了葵花正向他搖擺著手,他張開嘴巴,用盡了平生力氣,大喊一聲“葵—花!”淚水泉涌而出,當(dāng)時(shí)陽(yáng)光傾盆、一望無(wú)際的葵花田里,成千上萬(wàn)株葵花,花盤又大又圓,正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……
在這里,我感到了他們之間濃濃的親情!他們濃濃的親情感動(dòng)了我。青銅葵花雖窮,但掩蓋不了那一顆顆善良的心。我看完了《青銅葵花》,心里滿是感動(dòng)……
五年級(jí)讀后感500字 篇3
有一種力量能使人不斷地進(jìn)步,有一種力量能讓人不斷地完善自我,這便是夢(mèng)想的力量。許多人,開始時(shí)都有自己似乎不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,但為了早日能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,而不斷地努力著、努力著……
我曾經(jīng)看過(guò)一本叫《根鳥》的書,里面的情節(jié)十分動(dòng)人。
書主要講的是一個(gè)少女到懸崖邊上采花,一不小心掉進(jìn)了大峽谷中,之后她便常常出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥的少年的夢(mèng)里,根鳥出發(fā)了,一飛沖天,去尋找屬于自己的夢(mèng),荒漠,草原,大山,村落,峽谷,小鎮(zhèn),數(shù)都數(shù)不完的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙,根鳥成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間,他下定決心以夢(mèng)為現(xiàn)實(shí),度日如年的穿過(guò)了他的成長(zhǎng)階段,在恍惚和迷亂,清醒,執(zhí)著,一往無(wú)前,最終找到了懸崖邊上采花的那個(gè)少女。
雖然,這不是現(xiàn)實(shí)失活中的故事,但也能激發(fā)了我的理想。于是,我下定決心:當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。我對(duì)能當(dāng)上一名老師是多么迷戀啊!看著老師站在講臺(tái)上,為我們分析題目;幫我們能更快地理解題目,我心里是又羨慕又妒忌。雖然我知道要當(dāng)一名老師不容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的老師更不容易。老師就如同一只點(diǎn)燃點(diǎn)蠟燭,在墻角默默地流淚,但當(dāng)看著自己手把手教出來(lái)的學(xué)生考上名牌大學(xué)時(shí),心里又是多么驕傲,多么自豪。
成為一名作家是我的夢(mèng)想,但我要不斷地努力,使夢(mèng)想早日不再是夢(mèng)想。
五年級(jí)讀后感500字 篇4
最近讀了一本書,名叫《魯濱遜漂流記》,這本書讓我受益匪淺,感觸頗深。
主人公魯濱遜是英國(guó)人,出生于17世紀(jì)中。他從小就喜歡探險(xiǎn),在他19歲那年,他不顧父母的反對(duì)和阻攔,過(guò)上了航海冒險(xiǎn)的生活。一天,暴風(fēng)把魯濱遜所在的船只吹翻了,魯濱遜沒(méi)有被淹死,但他漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的荒島上。
魯濱遜沒(méi)有放棄生的希望,他開始嘗試自己建造房子,開墾土地,種植糧食,圈養(yǎng)動(dòng)物,修建船只……他靠著頑強(qiáng)的毅力和驚人的智慧,在這個(gè)孤島上足足生活了28年!最終回到了故鄉(xiāng)。
讀完這個(gè)故事后,我對(duì)主人公魯濱遜的智慧和毅力感到深深的佩服,他是有多么大的毅力才能在這個(gè)孤島上生存下來(lái)啊!設(shè)想:假如是我,我能在這個(gè)孤島上生存下來(lái)嗎?我能像他一樣不放棄,尋找生的希望嗎?我能像他一樣自力更生嗎?答案是:不能。想想我自己,幾乎一點(diǎn)自理能力都沒(méi)有,早上要媽媽叫我起床,不會(huì)梳頭,不會(huì)洗衣服,家務(wù)活也很少干,連煮飯都不會(huì),想想都覺(jué)得慚愧。我和魯濱遜簡(jiǎn)直是一個(gè)天上,一個(gè)地下呀!
我想:我一定要向魯濱遜學(xué)習(xí),首先,自己的事情自己做,不麻煩爸爸媽媽,自己梳頭,自己洗衣服,自己疊被子,自己上學(xué),多做一些家務(wù)活,提高自理能力。還有,我們?cè)诶щy面前也要向魯濱遜學(xué)習(xí),不畏懼,不退縮,勇敢面對(duì)困難,克服困難!
五年級(jí)讀后感500字 篇5
看著那一篇篇?jiǎng)尤说耐挘曳路饋?lái)到了一個(gè)個(gè)不同的世界里,那驚險(xiǎn)的情節(jié)讓我提心吊膽,擔(dān)心每一個(gè)人物的命運(yùn);那圓滿的結(jié)局使我歡呼、雀躍,永遠(yuǎn)都喜歡那句“公主和王子幸福地生活在一起了。”不要去理會(huì)光陰的流逝,童話將一直是我最愛(ài)的主題……
《安徒生童話》的一張一頁(yè),都讓我懂得了世界上的“真、善、美”。我多么希望世間可以充滿了無(wú)私的愛(ài),那這個(gè)社會(huì)將變得多么和諧,不會(huì)再有更多的“賣火柴的小女孩”,讓愛(ài)伴隨著風(fēng)兒吹進(jìn)每一個(gè)人的心田吧!
《皇帝的新裝》讓我看到了這世上的虛榮和愚蠢,也讓我懂得了只要有一顆純潔的心,就能夠打破這那一個(gè)個(gè)虛偽的謊言。我多么希望當(dāng)皇帝在大街上展示他的“新衣”時(shí),可以多一些誠(chéng)實(shí)的人,指出這離譜的錯(cuò)誤啊!
《丑小鴨》讓我知道了只有經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的洗禮,才可以看到絢麗的彩虹。丑小鴨也是經(jīng)歷了挫折的磨練,才變成一只美麗的天鵝。這不也驗(yàn)證了一句古話:“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”?我希望將來(lái)也能像丑小鴨一樣,經(jīng)過(guò)一番雕琢,從一顆普通的石頭變成精美的玉器。
童話,如同太陽(yáng)一樣,照在身上,暖在心里;童話,如同棉花糖一樣,吃在口里,甜在心里;童話,如同春風(fēng)一樣,吹在臉上,飄蕩在心中……
五年級(jí)讀后感500字 篇6
今天,我在圖書室借了一本書《機(jī)智的王子》說(shuō)的是:一天,王子和仆人到森林里玩,不知不覺(jué)中他們就離皇宮越來(lái)越遠(yuǎn),天漸漸黑了,他們?cè)跇淞掷镛D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,就是走不出去。
這時(shí),忽然從樹林里竄出一伙強(qiáng)盜。這強(qiáng)盜搶了他們的東西,還殺了仆人,正準(zhǔn)備殺王子時(shí),強(qiáng)盜頭子說(shuō):“把這家伙留下來(lái)的給我當(dāng)仆人吧。”于是,強(qiáng)盜就把王子帶回家,讓他為自己干粗活。
強(qiáng)盜家里也有一臺(tái)織布機(jī),王子每天干完活就去織布。強(qiáng)盜頭子見(jiàn)他織的布很漂亮,說(shuō):“這布可能值錢哩!”王子說(shuō):“你那到京城去賣,一定能賣大價(jià)錢!”強(qiáng)盜頭子把布拿到京城賣,國(guó)王看到就知道是小王子織的,就派人出去找他,后來(lái)他們終于知道小王子是被強(qiáng)盜抓了去,立刻命令把強(qiáng)盜頭子抓起來(lái)。原來(lái)小王子在布上織了一段話。
我記得我讀三年級(jí)的時(shí)候,那一天期末考試,有一題難住了我,我就好像慌了神一樣在那兒使勁想,就是想不起來(lái),離考試結(jié)束的時(shí)間快到了,我更是急得像熱鍋上的螞蟻,監(jiān)考老師看到了,說(shuō)不要緊張慢慢做,這時(shí)我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來(lái),想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個(gè)故事告訴了我們遇到危急情況時(shí),不要驚慌失措,要沉著冷靜的想辦法來(lái)解決問(wèn)題,這樣你才會(huì)不斷的成長(zhǎng)!
五年級(jí)讀后感500字 篇7
今天我讀了一篇文章《的聽(tīng)眾》,使我深受感動(dòng)。文章的作者是落雪,講的是“我”喜歡拉小提琴可父親和妹妹卻認(rèn)為“我”是音樂(lè)白癡,所以,“我”不敢在家里練琴了,有一天早晨,就到樓區(qū)后面的小樹林里去練琴,遇見(jiàn)了一位老婦人。“我”自以為拉的不好,不敢對(duì)著別人拉,就在我準(zhǔn)備溜走的時(shí)候,老婦人叫住了“我”。并告訴“我”她是一位聾子。他讓“我”每天早晨都來(lái)這里練琴。以后,每天早晨,“我”都在小樹林里認(rèn)真彈奏。終于有一天,“我”用小提琴?gòu)椬嗟摹对鹿狻纷寣P抟魳?lè)的妹妹大吃一驚。妹妹問(wèn)我是誰(shuí)教的。我說(shuō)是一位老婦人,她是一個(gè)聾子。妹妹說(shuō):“她是我們音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教授,你居然說(shuō)她是聾子……”我這時(shí)才明白,老奶奶用“善意的謊言”給了我信心,才使我有了今天成功。
讀了這篇文章,我知道了在我們生活中,雖然要講誠(chéng)信,但有時(shí)也需要“善意的謊言”。這讓我想起了一個(gè)故事:有一位老奶奶生了一場(chǎng)重病,家人擔(dān)心極了。她的女兒為了不讓她傷心欲絕。就把這件事情隱瞞下去。她對(duì)老奶奶說(shuō):“媽,您傷的病也不重,只要配合醫(yī)生,積極的治療,吃一些藥就能好了。”老奶奶聽(tīng)后,開心極了。她每次都是聽(tīng)話的把藥按期吃了。最后,老奶奶的重病解脫了。這個(gè)故事讓我們明白:生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”。
生活中雖然要講誠(chéng)信,但有時(shí)也需要“善意的謊言”。這就是我讀《的聽(tīng)眾》的感受。
五年級(jí)讀后感500字 篇8
我讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》《天黑了》《魯濱遜漂流記》……而令我印象最深刻的卻是徐光耀筆下寫得活靈活現(xiàn)、斗智斗勇的小兵張嘎。
主人公張嘎從小便失去了爸爸媽媽,跟著奶奶相依為命,聽(tīng)著八路軍的故事。有一天,他目睹了奶奶為了掩護(hù)受傷的老鐘叔被日軍殺害,老鐘叔也被抓走了。張嘎為了報(bào)仇,為了救出老鐘叔,參加了八路軍,當(dāng)了一名偵查員。最終,他救出了老鐘叔,為奶奶報(bào)了仇,成了一名優(yōu)秀的八路軍。
《小兵張嘎》這本書扣人心弦。當(dāng)我讀到“一條長(zhǎng)蟲轉(zhuǎn)磚堆兒,轉(zhuǎn)了磚堆鉆墻堆”“他笑瞇瞇地站起來(lái),腿往炕上一跪,只一滾就滾到了奶奶跟前”,一個(gè)活潑懂事、無(wú)憂無(wú)慮的小嘎子就浮現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)奶奶死了,小嘎子大哭,我不由得擔(dān)憂起來(lái),他小小年紀(jì)能受得了失去唯一親人的痛苦嗎?讓我看到小嘎子搶真槍,點(diǎn)炮樓,在戰(zhàn)斗中立功的時(shí)候,我又緊張又激動(dòng)。
小嘎子和我的年紀(jì)差不多,他在艱苦的環(huán)境中樂(lè)觀機(jī)智勇敢地成長(zhǎng),而我們衣食無(wú)憂,坐在明亮寬敞的教室里,圍在父母身邊,生活是多么的幸福啊!我們的幸福生活是和張嘎一樣的革命戰(zhàn)士們?cè)谌缬甑淖訌椫校悯r血換來(lái)的,他們不屈不撓,勇往直前的精神,難道不令人敬佩嗎?
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),我們是祖國(guó)的花朵,我們要向張嘎學(xué)習(xí),不怕困難,努力學(xué)習(xí),盡自己最大的力量回報(bào)祖國(guó)。
五年級(jí)讀后感500字 篇9
前段時(shí)間,我閱讀了一本書,名叫《木箱上的小男孩》。這本書講述了主人公利昂。雷森本身是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩,突然有一天納粹軍人攻入了他的國(guó)家、挺進(jìn)了他的城市、闖入了他的家中,一夜之間,他所有的幸福轟然崩塌。納粹帝國(guó)想要?dú)W洲所有猶太人都去死,他也不能幸免。他被從舒適的家里趕到貧民窟,再?gòu)呢毭窨呲s到地獄般的集中營(yíng),長(zhǎng)久地與家人分離,他經(jīng)歷了其他孩子不曾經(jīng)歷也不該經(jīng)歷的一切。直到奧斯卡。辛德勒的出現(xiàn),以特殊的方式給他呈現(xiàn)了希望之光,讓他有了生存下來(lái)的勇氣和斗志。救人一命,如救蒼生,這是辛德勒最偉大地義舉。
讀完了這本書,我的心情很沉重,我無(wú)法想象利昂所經(jīng)歷的一切是多么的可怕,換成是我的話,我能有利昂的勇氣活下去嗎?讀了這本書,我終于明白那不僅僅是遠(yuǎn)去的歷史,更是真真切切的苦難,無(wú)數(shù)的生命如流星般墜落,無(wú)數(shù)的身影在為生存而苦苦掙扎。然而苦難并沒(méi)有壓彎人們的脊梁,人們之間互相照顧,在苦難中猶太人仍然保留著對(duì)生的渴望。雖然我們現(xiàn)在的生活很幸福,世界和平,有疼愛(ài)我們的親人,不愁吃穿,但是血染的歷史不應(yīng)該被我們遺忘,那些疼痛的記憶我們要銘記于心。
《木箱上的小男孩》是希望的傳奇,也是長(zhǎng)鳴的警鐘,時(shí)刻提醒我們記住當(dāng)年那些永遠(yuǎn)看不到太陽(yáng)升起的難者。
五年級(jí)讀后感500字 篇10
失敗,在許多人的眼中是十分可怕的,它一旦猖狂起來(lái),就能擊潰人的斗志,讓人徹底崩潰,失去生活的期望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你,而是被你踩在腳下,那么,成功必定屬于你。
著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一個(gè)敢與失敗作斗爭(zhēng)的例子。
《老人與海》主要是講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次異常的打魚經(jīng)過(guò)。在連續(xù)八十四天沒(méi)有打到了一條魚之后,可是在第二天,他十分幸運(yùn)地捕獲到了一條巨大的大馬林魚。那條馬林魚是他平生捕到的最大的一條魚,那條魚比他的小船還要長(zhǎng)2英尺呢!馬林魚的身體大,力氣自然也大。它拖著老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷(了)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的艱難考驗(yàn)。大馬林魚在大海上奮力掙扎,企圖逃回了大海。老人為了制服馬林魚,精疲力竭,皮開肉綻,但他并沒(méi)有向大馬林魚屈服。他憑著頑強(qiáng)的意志,最終把大馬林魚扎死,拴在了船頭。然而,幸運(yùn)并沒(méi)有出現(xiàn),等待老人的是更大的考驗(yàn)。一群嗅著血腥味而來(lái)的大鯊魚與已經(jīng)皮開肉綻的老人展開了殊死博斗。最終老人的命雖然保住了,可是鯊魚們吃光了大馬林魚,老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的,遇到失敗是再平常可是的事,我們應(yīng)當(dāng)是時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來(lái)應(yīng)對(duì)失敗,成功就必須會(huì)向我們走來(lái)。
五年級(jí)讀后感500字 篇11
我相信很多人都看到過(guò)如果給我三天的光,有的人從中受益,有的人沒(méi)有。但每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)海倫。凱勒,這本書的主人公和作者。”她“從小就是一個(gè)盲人、聾人,很多人都應(yīng)該認(rèn)為她是不幸的,這么好的一個(gè)小女孩,看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn),就好像在她前進(jìn)的路上安裝了一堵高墻。但不幸的是,她是最幸運(yùn)的。她周圍有很多人鼓勵(lì)和幫助她,她自己也有堅(jiān)定的意志,這使她向前邁進(jìn)。
這本書主要告訴海倫,當(dāng)她失去眼睛和耳朵時(shí),是Shaliwen把她從黑暗中帶出來(lái),耐心地教導(dǎo)她。在沙立文的指導(dǎo)下,她終于用自己的汗水進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。她還精通多種語(yǔ)言。
讀完這本書后,我最喜歡的是沙利文小姐,她讓我發(fā)自內(nèi)心地尊重她。她把海倫從黑暗中帶走,那些沒(méi)有個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的人也不會(huì)理解。你可以試著用布遮住你的眼睛,用耳塞住你的耳朵,生活在這樣一種很難想象的情況下。有黑暗,沒(méi)有聲音,沒(méi)有陽(yáng)光,但是沙利文愿意把她從黑暗中帶出來(lái),耐心地教她,給她勇氣,讓她成功。不管蘇利文小姐說(shuō)了多少次,她都會(huì)再教一次,直到海倫學(xué)會(huì)了海倫不記得的東西。我多么希望我有這樣一個(gè)老師。
和海倫,我從她了解到,她的堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)的精神,這奇跡般的成功讓我感到驚訝!驚人!驚喜!
如果給我三天的光明,一個(gè)女孩的奇跡之路,在黑暗中活出光明,這種力量應(yīng)該是巨大的。
五年級(jí)讀后感500字 篇12
高爾基說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯。”于是假期里我看了《西游記》。《西游記》的作者是明朝的吳承恩,它是我國(guó)古典四大名著之一。里面講了唐僧師徒4人去西天取經(jīng)的故事。他們歷經(jīng)九九八十一難,最終取得了真經(jīng)。
在這本書中我認(rèn)識(shí)了善良的唐僧,神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空,好吃懶做、愛(ài)貪小便宜的豬八戒,吃苦耐勞的沙僧,同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了善良、勇敢。
我最喜歡的人物就是孫悟空,他神通廣大,一個(gè)筋斗能翻108000里,還會(huì)72般變化。不過(guò)我最欣賞的是他的品德,在唐僧身邊吃苦耐勞,從不抱怨。唐僧念緊箍咒的時(shí)候,他沒(méi)有恨唐僧,依然對(duì)他有師徒之間的敬愛(ài);在唐僧饑餓的時(shí)候,會(huì)不辭辛苦地為唐僧找吃的,并且一路降妖除魔,保護(hù)她的安全。如果沒(méi)有孫悟空的話,他們能不能活下來(lái)都是個(gè)問(wèn)題。我也要向他學(xué)習(xí),無(wú)論老師怎樣對(duì)我,我也不能心懷怨恨。
老師為我們嘔心瀝血,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她對(duì)我們的教育之恩。有一次我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì),可是我想到孫悟空克服重重困難取經(jīng)的精神。我又開始用腦子想,不一會(huì)兒就想出答案了。
《西游記》是一本神話小說(shuō),里面寄予了人們的美好愿望。我們應(yīng)該感謝吳承恩為我們編織了一個(gè)五彩美麗的夢(mèng),希望我們能在快樂(lè)的同時(shí)到達(dá)成功的彼岸。
五年級(jí)讀后感500字 篇13
“她的生命艱辛而又壯麗,像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。”她是誰(shuí)?她就是英國(guó)女作家——夏洛蒂·勃朗特。她的作品《簡(jiǎn)·愛(ài)》家喻戶曉,她是文學(xué)殿堂杰出的三姐妹組合之一。
《小草和大樹》主要是寫夏洛蒂這朵堅(jiān)強(qiáng)的花在逆境中綻放。當(dāng)讀到“她從小要強(qiáng)好勝,生活再勞累都不肯放棄學(xué)習(xí)”時(shí),我被感動(dòng)了。夏洛蒂面對(duì)自己人生的逆境,表現(xiàn)得那樣堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)年輕的夏洛蒂收到羅伯特·騷塞那冷冰冰的、充滿偏見(jiàn)的信時(shí),她沒(méi)有放棄文學(xué)事業(yè),而是在苦難中昂起頭來(lái),在自己的心里種下了不服輸?shù)姆N子。夏洛芾三姐妹節(jié)衣縮食自費(fèi)出版詩(shī)集,僅賣出了兩本!面對(duì)這沉重的打擊,她們依舊不放棄對(duì)文學(xué)的追求,開始創(chuàng)作小說(shuō),這令我對(duì)她們肅然起敬!就這樣,夏洛蒂三姐妹歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于寫成了轟動(dòng)文壇的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》《呼嘯山莊》《艾格尼斯·格雷》等。最終她們?cè)谑澜缥膲忻摲f而出,取得巨大的成功!
夏洛蒂堅(jiān)強(qiáng)的意志令人折服,她仿佛是風(fēng)雪中的臘梅,經(jīng)歷種種的風(fēng)霜,傲寒開放,花香沁人心脾。再看看我,我和夏洛蒂面對(duì)困難的態(tài)度大相徑庭,我摔一跤,擦破點(diǎn)皮或許就會(huì)號(hào)啕大哭。讀了這篇文章我感到十分慚愧。我們應(yīng)該向夏洛帝好好學(xué)習(xí)!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),我應(yīng)該向夏洛帝學(xué)習(xí),擁有滴水穿石的恒心,在逆境中奮起!
五年級(jí)讀后感500字 篇14
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》這本書主要講了笑貓和球球老老鼠在去看望小白時(shí)發(fā)現(xiàn)了小白的女主人蜜兒的油紙傘的秘密——只要把傘向左轉(zhuǎn),我們就能目睹那些塵封的過(guò)往。我們能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓?jiān)阽姌抢餅榇蠹仪庙懥似砀5溺娐暎材芸匆?jiàn)多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要把傘向右轉(zhuǎn),我們就能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別,就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來(lái)會(huì)有怎樣的人生。小貓用這把傘知道了馬小跳以后是市長(zhǎng);杜真子是少兒節(jié)目主持人;唐飛是經(jīng)濟(jì)學(xué)家;張達(dá)是大學(xué)老師;安琪兒是小學(xué)教師,也是童書作家;夏林果是舞蹈家。
這本書寫出了童心的美好,這本書中笑貓帶這我們看到了各種各樣的事情,讓我們認(rèn)識(shí)到了童心的重要,世界的美好。馬小跳因?yàn)楸3种活w童心,擁有天馬行空的想象力,擁有美好的童年回憶很快樂(lè),所以他當(dāng)上了建筑設(shè)計(jì)師。他用他那強(qiáng)烈的好奇心,天馬行空的想象力為城市造就了一個(gè)又一個(gè)有特點(diǎn)、有個(gè)性、能讓人們回憶起童年有濃濃人情味的風(fēng)景線!
安琪兒因?yàn)樗摹氨俊彼援?dāng)上了小學(xué)教師。所有人中只有丁文濤,丁文濤因?yàn)闆](méi)有想象力、創(chuàng)造力,只知道死記硬背而被國(guó)外拒絕。丁文濤因?yàn)闆](méi)有天真的童年,快樂(lè)的回憶,所以他當(dāng)不了人生的贏家。
這本書寫出了孩子們快樂(lè)的童年和精彩的未來(lái)!
五年級(jí)讀后感500字 篇15
晚上月亮靜靜地爬上了樹梢,我翻開了那本百讀不厭的《小英雄雨來(lái)》,津津有味地讀了起來(lái)。
這本書的作者是管樺,里面有許多章節(jié),每一章的故事都跌宕起伏。其中,最讓我回味無(wú)窮的是第二章節(jié)——《雨來(lái)這孩子》。
這個(gè)故事講述了鬼子來(lái)掃蕩蘆花村時(shí),交通員李大叔來(lái)到雨來(lái)家,導(dǎo)致雨來(lái)被扁鼻子軍官抓住了。雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó),無(wú)論鬼子對(duì)他怎么威逼利誘,甚至毒打,他都不愿意說(shuō)出交通員李大叔的下落。小英雄雨來(lái)真是讓人敬佩!最后,他趁鬼子兵不留神,一下轉(zhuǎn)到了水里,逃走了。讀到這里,我不禁感嘆:雨來(lái)真是一個(gè)不受威逼利誘,而且臨危不懼的孩子呀!
后來(lái),他還和三鉆兒、鐵頭一起去幫親人們買地雷,堅(jiān)持要和大人們一起去打仗,最后不小心沖到了日本軍隊(duì)。讀到這里時(shí),我不禁想:年紀(jì)小小的他,面對(duì)這么殘酷的敵人一定大難臨頭了吧!然而他卻通過(guò)自己的機(jī)智勇敢,戰(zhàn)勝了敵人。雨來(lái)真是一個(gè)機(jī)智勇敢的孩子!
雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó),不受任何敵人的威逼利誘,機(jī)智勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。雨來(lái)這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神,難道不值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)嗎?
合上書,雨來(lái)機(jī)智勇敢的身影仍在我的腦海里久久揮之不去……我推薦大家也去看一看這本書,你肯定會(huì)被小英雄雨來(lái)的事跡所感動(dòng),也肯定盼望加入他們的隊(duì)伍,勇敢地與鬼子斗智斗勇。
五年級(jí)讀后感500字 篇16
《明朝那些事兒》是當(dāng)年明月的著作,講述了1344年到1644年關(guān)于明朝的事跡,尤其對(duì)官場(chǎng)政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、帝王心術(shù)著墨最多。整套書一共七冊(cè),其中,第二部《萬(wàn)國(guó)來(lái)朝》最為精彩。《明朝那些事兒》第二部介紹了中國(guó)歷精彩的一段,講述了許多英雄人物的光輝事跡。這本書的內(nèi)容自永樂(lè)奪位的“靖難之役”后開始,先敘述了中國(guó)歷赫赫有名的永樂(lè)大帝事跡揮軍北上五征蒙古,派鄭和七下西洋,南下討平安南,等等,后來(lái)永樂(lè)于北伐蒙古歸來(lái)途中病逝。明朝經(jīng)歷了比較清明的“仁宣之治”后,開始進(jìn)入動(dòng)蕩時(shí)期。大宦官王振把持朝政胡作非為,導(dǎo)致二十萬(wàn)精兵散于一旦,幸虧忠臣于謙在“土木堡之變”后力挽狂瀾,挽救了大明帝國(guó)。但隨即又在兩位皇帝爭(zhēng)奪皇位的“奪門之變”后被害身亡。
在這本書中,說(shuō)起我最感興趣的人物,那就是愛(ài)國(guó)英雄于謙了。他在中國(guó)歷的重要戰(zhàn)役北京保衛(wèi)戰(zhàn)中,在主力被殲、上皇被俘、兵力不足、士氣全無(wú)的情況下,從一盤散沙、行將崩潰到眾志成城、堅(jiān)如磐石,從滿天陰云、兵臨城下到云開霧散、破敵千里,使大明帝國(guó)轉(zhuǎn)危為安,創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,而這個(gè)奇跡的正是于謙。于是,我有一個(gè)啟發(fā):當(dāng)面臨危險(xiǎn)時(shí),只要有勇氣,就能創(chuàng)造奇跡。
書中一系列的事件和人物都精彩無(wú)比,可以說(shuō)是高潮迭起,令人目不暇接,欲罷不能!
五年級(jí)讀后感500字 篇17
春節(jié)期間,媽媽給我買了本《洋蔥頭歷記》,書中主要描寫了洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無(wú)意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,洋蔥頭探監(jiān)時(shí),老洋蔥頭告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人,而強(qiáng)盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。但是,正當(dāng)他準(zhǔn)備營(yíng)救南瓜老大爺和村民時(shí),卻被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下,他才被救出來(lái)。后來(lái)由于青豆律師的背叛,他又落入番茄武士之手,關(guān)進(jìn)老洋蔥頭所在的監(jiān)獄里。田鼠把洞打到監(jiān)獄,救出了他和所有的囚犯,檸檬兵紛紛放下武器,大家共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治,獲得了自由。
我覺(jué)得洋蔥頭機(jī)智、勇敢,到哪兒都行俠仗義,所以朋友數(shù)不勝數(shù),遇到困難永不退縮。我一定要好好向洋蔥頭學(xué)習(xí)。我要學(xué)習(xí)洋蔥頭幫助別人的精神,克服困難,遇到危險(xiǎn)不退縮的勇氣,做一個(gè)勤勞而勇敢的好孩子。
成語(yǔ)數(shù)不勝數(shù):數(shù):計(jì)算。數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。形容數(shù)量極多,很難計(jì)算。如:《方巖記靜》:“類似這樣的奇跡靈異,還數(shù)不勝數(shù),所以一年四季,方巖香火不絕,而尤以春秋為盛。”又如:我們決不能像舊學(xué)校那樣,用數(shù)不勝數(shù)的,九分無(wú)用一分曲了的知識(shí)來(lái)充塞青年的頭腦。——《論學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義》
成語(yǔ)香火不絕:指信神者所供養(yǎng)的香燭不斷絕。亦作“香火不斷”。如:明·凌蒙初《初刻拍案驚奇》第五卷:“民間各處,立起個(gè)‘虎媒之祠’,若是有婚姻求合的,虔誠(chéng)祈禱,無(wú)有不應(yīng),至今黔陜之間,香火不絕。”
五年級(jí)讀后感500字 篇18
中國(guó)《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版在大潤(rùn)發(fā)影城上映后,引起了很多小朋友的喜愛(ài)。
《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版到底是什么內(nèi)容呢?帶著許多問(wèn)號(hào),我和同學(xué)們迫不及待地走進(jìn)大潤(rùn)發(fā)里的電影院。故事是這樣的,一天狼族不同意灰太狼當(dāng)族長(zhǎng),狼族同意小白狼當(dāng)族長(zhǎng),小白狼說(shuō):如果你要當(dāng)族長(zhǎng)就必須找到失蹤的狼王石英才能當(dāng)族長(zhǎng),灰太狼和兒子一起造一條船,就這樣它們出發(fā)到北極。他們遇到了很多困難才千辛萬(wàn)苦地找到了狼王石英,就開心的回家了。
看了《我愛(ài)灰太狼2》這部電影后,我深深地感受到,做任何事情都應(yīng)該不怕困難,只要肯動(dòng)腦筋,遇到什么難題都能應(yīng)付,從現(xiàn)在做起,不論在生活上、學(xué)習(xí)上碰到什么困難都應(yīng)該像灰太狼那樣不屈不撓地勇往直前。
成語(yǔ)迫不及待:迫:緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如:清·李汝珍《鏡花緣》第六回:“且系酒后游戲,該仙子何以迫不急待。”又如:他迫不及待地推開門,走進(jìn)屋去。
成語(yǔ)千辛萬(wàn)苦:各種各樣的艱難困苦。如:元·張之翰《元日》:“千辛萬(wàn)苦都嘗遍,只有吳淞水最甘。”又如:僑胞的金錢不是容易得到的,是由于他們胼手胝足,千辛萬(wàn)苦,省吃儉用,積累起來(lái)的。——鄒韜奮《抗戰(zhàn)以來(lái)·熱烈愛(ài)國(guó)的千萬(wàn)僑胞》
五年級(jí)讀后感500字 篇19
這部電影是關(guān)于大雁——大鵬、兩只小鴨子——淘淘和憩憩在冬季來(lái)臨之前遷徙途中歷險(xiǎn)和奇遇的故事。
大鵬的性格:剛開始沒(méi)有責(zé)任感,不喜歡小孩子一直待在自己身邊,喜歡自由自在,又有點(diǎn)自戀。憩憩的性格:聽(tīng)話,懂事,愛(ài)自己的弟弟,一路上也幫了不少大鵬的忙。淘淘的性格:淘氣可愛(ài),萌萌噠,好奇心很強(qiáng),胖得像個(gè)毛球球。
遷徙途中的歷險(xiǎn)和奇遇故事,有的很恐懼,讓人為他們捏把汗;有的很滑稽,讓人不禁捧腹大笑;有的充滿愛(ài)和關(guān)懷,讓人感到很溫暖……。她們齊心協(xié)力、不離不棄客服重重困難。大鵬從一個(gè)自戀、熱愛(ài)自由、沒(méi)有責(zé)任心的人成長(zhǎng)為一個(gè)成熟有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥恕_@部影片告訴我們一個(gè)更加深刻的道理,家庭對(duì)于每個(gè)人的意義不僅僅是責(zé)任和擔(dān)當(dāng),更重要的是家給彼此帶來(lái)的更多的歡樂(lè)、溫暖和幸福!
成語(yǔ)齊心協(xié)力:形容認(rèn)識(shí)一致,共同努力。如:《墨子·尚賢》:“《湯誓》曰:‘聿求元圣,與之戮力同心,以治天下。’”又如:往后咱們齊心協(xié)力,一塊打反動(dòng)派! ——馮德英《迎春花》第十九章
成語(yǔ)自由自在:形容沒(méi)有約束,十分安閑隨意。如:宋·釋道原《景德傳燈錄》卷二十三:“問(wèn):‘牛頭未見(jiàn)四祖時(shí)如何?’師曰:‘自由自在。’曰:‘見(jiàn)后如何?’師曰:‘自由自在。’”又如:看那些交了卷出去的人真象自由自在的仙人。——葉圣陶《馬鈴瓜》
五年級(jí)讀后感500字 篇20
《風(fēng)箏》是 魯迅先生的一篇回憶性散文,主要回憶了“我”小時(shí)候?qū)⑿⌒值茏约鹤龅牡娘L(fēng)箏弄壞的事情,并且不讓他玩風(fēng)箏,認(rèn)為玩風(fēng)箏是那些沒(méi)出息孩子所做的玩意。后來(lái)魯迅才知道玩是兒童的天性,就像人要睡覺(jué)……痛恨當(dāng)時(shí)的所作所為。想去找小兄弟說(shuō)對(duì)不起的一件事。
魯迅先生簡(jiǎn)約的幾筆,就將小兄弟進(jìn)行正當(dāng)游戲的愿望遭到虐殺后,那種驚懼、絕望的心情,極其形象地揭示了出來(lái),這些描寫完全符合兒童的特點(diǎn)。與小兄弟的形象想對(duì)照,突出了“我”的粗暴、兄長(zhǎng)的威嚴(yán)。
每一個(gè)孩子都有愛(ài)玩的天性,讓他自由自在,就像藍(lán)天下飛翔的風(fēng)箏,不要扼殺兒童的天性。
這篇文章通過(guò)這件事來(lái)揭示舊的倫理道德下的社會(huì)面貌,對(duì)當(dāng)時(shí)的倫理道德下的社會(huì)面貌做出了評(píng)價(jià)!
成語(yǔ)對(duì)不起:表示抱歉的.客套話。如:曾樸《孽海花》第30回:“明明雯青為自己而死,自己實(shí)在對(duì)不起雯青,人非木石,豈能漠然!”又如:對(duì)不起,我關(guān)上窗子,你不反對(duì)吧?。
成語(yǔ)所作所為:指人所做的事。如:清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第十六回:“自此鳳姐膽識(shí)愈壯,以后所作所為,諸如此類,不可勝數(shù)。”又如:二弟從前所作所為,我豈不知,只是我做哥哥的,焉能認(rèn)真。——清·石玉昆《三俠五義》
五年級(jí)讀后感500字 篇21
這幾天,老師在學(xué)校為我們借了一本書——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
作者馬克吐溫,美國(guó)杰出的幽默諷刺小說(shuō),出身貧寒,十一歲輟學(xué)。當(dāng)過(guò)學(xué)徒、排字工、水手、領(lǐng)航員。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》體現(xiàn)了馬克吐溫對(duì)孩子們的深刻理解和對(duì)童年時(shí)代的無(wú)限向往。
小說(shuō)寫的是一個(gè)聰明調(diào)皮的兒童的故事,突出表現(xiàn)少年追求新奇、喜愛(ài)冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。小說(shuō)用抒情的筆調(diào)描寫兒童與大自然融為一體,寫兒童在杰克遜島上富于稚氣和魅力的探險(xiǎn)。馬克吐溫對(duì)兒童的觀察精細(xì)入微,描寫合情合理。他將童年的快樂(lè)集中在一個(gè)夏季,故事地點(diǎn)和細(xì)節(jié)具有高度的真實(shí)性,甚至所有人物都有生活原型。經(jīng)過(guò)作家的藝術(shù)加工與想象,現(xiàn)實(shí)被附著上濃郁的童幻想色彩;原本沒(méi)精打采的河邊小鎮(zhèn)被賦予了田園般的浪漫格調(diào)。
怎么樣?聽(tīng)了我的敘述,你們想看嗎?
成語(yǔ)合情合理:符合情理。如:陳殘?jiān)啤渡焦蕊L(fēng)煙》第11章:“黃為民心情顯得輕松,覺(jué)得周祺這個(gè)人很可愛(ài),既有原則,又能合情合理地幫助他解除思想包袱。”又如:學(xué)校認(rèn)為這個(gè)方案合情合理,就定為制度。——柯巖《特邀代表》
成語(yǔ)沒(méi)精打采:采:精神。形容精神不振,提不起勁頭。如:清·曹雪琴《紅樓夢(mèng)》第八十七回:“賈寶玉滿肚疑團(tuán),沒(méi)精打采的歸至怡紅院中。”又如:欲往別家,已無(wú)隙地,不得已,同他瑞三商議。那人才沒(méi)精打采的開一間房門。——清·劉鶚《老殘游記》第一回
五年級(jí)讀后感500字 篇22
《凡卡》這篇文章講述了一個(gè)感人肺腑的故事,我一口氣讀完它,瑋文中九歲的凡卡感到憤憤不平。
本文中主要記敘了九歲的凡卡在鞋匠那里做學(xué)徒時(shí),寫信給爺爺傾訴這三個(gè)月以來(lái)自己如何被黑暗勢(shì)力所欺壓,并懇求爺爺接他回去的故事。但那不詳細(xì)的地址和沒(méi)有郵票的信封使得凡卡的希望只能化為泡影,無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
讀了這篇文章,我想到了許多。小凡卡忍著我們無(wú)法忍受的痛苦。沒(méi)有父母,還得整天被虐待、挨打、挨餓,都成了家常便飯,在沙皇的統(tǒng)治下,人們的心早已經(jīng)變得自私自利了,在沙皇的強(qiáng)行壓迫下,一個(gè)狗咬狗、人剝?nèi)说氖澜缌恕?/p>
和凡卡相比,我們今天的生活與他有著天壤之別,一日三餐吃得飽,穿得暖。在家里受到爸爸媽媽的呵護(hù)。
學(xué)習(xí)完這篇文章,我知道了應(yīng)該珍惜今天的幸福生活,長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
成語(yǔ)家常便飯:指家中日常的飯食。也比喻常見(jiàn)的事情。如:唐·宋若華、宋若昭《女論語(yǔ)·事夫章》:“莫教寒冷,凍損夫身;家常茶飯,供侍殷勤。”宋·羅大經(jīng)《鶴林玉露》卷四:“常調(diào)官好作,家常飯好吃。”又如:快請(qǐng)夏老爺出來(lái)!雖然家常便飯,也沒(méi)有背客自吃之理啊! ——清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第五十六回
成語(yǔ)化為泡影:泡:水泡。變成像水泡和影子那樣,很快就消失。如:郭沫若《洪波曲》第七章:“由于六月十一日的黃河決堤,使豫東成為澤國(guó),也就化為了泡影。”又如:這個(gè)計(jì)劃只能化為泡影了。
五年級(jí)讀后感500字 篇23
一直都很喜歡蔡駿的懸疑推理小說(shuō),今剛拿到手的書,就迫不及待地花了四個(gè)小時(shí)看完了全本。
情節(jié)一直以來(lái)都是在文學(xué)藝術(shù)性中不可或缺的一部分,蔡駿的每一本書的情節(jié)設(shè)置,總是能夠很自然地讓我有意愿地將整篇看完。我認(rèn)為這是他做得很成功的地方。
從開頭來(lái)說(shuō),著實(shí)讓人驚奇,我看的時(shí)候還覺(jué)得有點(diǎn)難以理解,但如果你繼續(xù)看下去,就會(huì)覺(jué)得一切都是情有可原,事歸有因。
在人物設(shè)置上,也極為巧妙,故事情節(jié)的進(jìn)展中表現(xiàn)人性,并且將人性刻畫地淋漓盡致。
從他的《第十九層地獄》,《荒村公寓》《荒村歸來(lái)》《瑪麗格特的秘密》《狄小杰探案》到《偷窺一百二十天》、《病毒》,每一部都讓我愛(ài)不釋手。
成語(yǔ)情有可原:按情理,有可原諒的地方。如:《后漢書·霍胥傳》:“光之所至,情既可原,而守闕連年,終不見(jiàn)理。”又如:他既不是存心去參加,似乎情有可原。——葉圣陶《一個(gè)練習(xí)生》
成語(yǔ)淋漓盡致:淋漓:形容濕淋淋往下滴,比喻盡情,酣暢;盡致:達(dá)到極點(diǎn)。形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹,或非常痛快。如:明·李清《三垣筆記·崇禎補(bǔ)遺》:“(劉若愚)著《酌中志略》敘次大內(nèi)規(guī)制井井,而所紀(jì)客氏、魏忠賢驕橫狀,亦淋漓盡致,其為史家必采無(wú)疑。”又如:再就讓我說(shuō),我也沒(méi)姐姐說(shuō)的這等透徹,這等淋漓盡致。——清·文康《兒女英雄傳》第三十回
五年級(jí)讀后感500字 篇24
今天,我讀了一篇叫《豐碑》的文章,讀完后,我不由自主地產(chǎn)生了一種對(duì)軍需處長(zhǎng)的敬佩之情。
這篇文章的主要內(nèi)容是:一群紅軍在云中山艱難的前進(jìn)。忽然警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)前面一位老戰(zhàn)士?jī)鼋┝耍瑢④娋瓦B忙叫軍需處長(zhǎng)來(lái)派御寒衣服,這時(shí)有人告訴將軍這位就是軍需處長(zhǎng)。將軍頓時(shí)呆住了,眼睛濕潤(rùn)了。最后給這位舍己為人的老戰(zhàn)士敬上了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。
讀完這篇文章后,我不禁對(duì)這位軍需處長(zhǎng)產(chǎn)生了非同一般的敬佩之情。他的犧牲是可歌可泣的。他的那種舍己為人的精神是可歌可泣的,是值得我們學(xué)習(xí)的。正像他一樣的紅軍戰(zhàn)士,紅軍長(zhǎng)征才取的偉大勝利!他本來(lái)可以根據(jù)職位給自己一些厚的衣服,但他把所有的衣服都發(fā)給了戰(zhàn)友們。這是一位不為自己著想,而處處為別人著想的好處處為別人著想。
讀了這篇文章后,我想起了我們身邊有一些人,這些人處處先為自己著想,很少理會(huì)別人的感受。但是,更多的人是處處為別人著想,像老戰(zhàn)士一樣舍己為人的人:前段時(shí)間,武漢大學(xué)的十多名大學(xué)生,為了救三個(gè)掉下長(zhǎng)江的小孩,結(jié)果,有三名大學(xué)生獻(xiàn)出了自己年輕的生命,他們不是一群舍己為人的人嗎?
那些舍己為人的人,永遠(yuǎn)鼓舞著我,我也要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)處處為別人著想的人。我要用我的實(shí)際行動(dòng),來(lái)證明我也是一個(gè)處處為別人著想的人!
五年級(jí)讀后感500字 篇25
今天我讀了《豐碑》這篇文章,反復(fù)閱讀,受益非淺。文章通過(guò)寫紅軍過(guò)雪山,軍需處長(zhǎng)因沒(méi)有穿棉衣而活活凍死。贊揚(yáng)了軍需處長(zhǎng)舍己為人的品質(zhì)。
當(dāng)我讀到“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士,倚靠著光禿禿的樹干坐著。他一動(dòng)不動(dòng),好似一尊塑像,身上落滿了雪,無(wú)法辨認(rèn)他的真面目,但可以看出,他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定,十分安詳:右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙,火已被雪打滅;左手微向前伸著,好像在向戰(zhàn)士借火,單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上”時(shí),我熱淚盈眶,為什么呢?因?yàn)檐娦杼庨L(zhǎng)在大冬天只穿了一件單薄破舊的衣服,他沒(méi)發(fā)棉衣嗎?不,他不給自己發(fā)棉衣是因?yàn)樗麑幵竷鏊溃膊辉敢庾寫?zhàn)士冷。令我想到:我在冬天穿的羽絨服,戴的是棉手套,穿的是皮靴子。哪能感到冬天的寒風(fēng)刺骨呀!下雨了,雨衣、雨靴穿著,雨傘打著,和處長(zhǎng)比起,我的生活多美好呀!
我接著向下讀,讀到“將軍找軍需處長(zhǎng),別人卻給他說(shuō)那位被凍僵的人時(shí),我深深地被感動(dòng)了,他那先人后己的品質(zhì)多么令人學(xué)習(xí)呀!可現(xiàn)在當(dāng)官的貪污受賄,他們那些官如果當(dāng)軍需處長(zhǎng),肯定會(huì)把暖和的棉衣留給自己,如果不暖和了,破了,就還一件暖和的,他和軍需處長(zhǎng)比是多么渺小呀!
讀完此文,我感到,如果人人都像軍需處長(zhǎng)一樣,我們的生活是多么美好呀!
五年級(jí)讀后感500字 篇26
我們中國(guó)古代是四大文明古國(guó)之一,歷史悠久,不僅有許多偉大的發(fā)明,還有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。為了弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德,引領(lǐng)我們幸福成長(zhǎng),我仔細(xì)地讀了這本書。
這本書教導(dǎo)我們一定要做一個(gè)有教養(yǎng)的人,干什么事都要有禮貌,跟人談話、做事要打招呼,不能大呼小叫,更不能欺騙別人,也不能對(duì)別人罵罵咧咧的,要尊重別人,不僅講話要有禮貌,連打電話用餐時(shí)也要對(duì)別人有禮貌,也不能對(duì)任何人大吵大鬧,還要懂得尊老愛(ài)幼······只要我們養(yǎng)成了懂禮貌的好習(xí)慣,就可以把我們的世界變得更加美麗。
懂禮貌這個(gè)習(xí)慣不是隨便就可以養(yǎng)成的,它要靠我們平時(shí)的積累,長(zhǎng)時(shí)間的約束,持至以恒,這樣才可以慢慢養(yǎng)成。當(dāng)然,要有這個(gè)習(xí)慣也并不是很難,這些都貴在堅(jiān)持,只要功夫下得深,鐵杵也能磨成針,況且講禮貌也能用來(lái)衡量一個(gè)人的道德品質(zhì)。
我們不僅要講禮貌,也要講文明。講文明也可以用來(lái)衡量一個(gè)人的品質(zhì)。想要看出一個(gè)是否講文明,我們可以從他的日常生活中看出。若一個(gè)人總是說(shuō)一些亂七八糟的臟話,一天到晚都是隨地吐痰的人就是一個(gè)不講文明的人,若一個(gè)人總是對(duì)別人彬彬有禮,樂(lè)于助人,并以德抱怨,那么他就是一個(gè)講文明的品德高尚的人。
現(xiàn)在我讀了這本書知道了禮貌的重要性,所以要從我做起做一個(gè)有禮貌的人。
五年級(jí)讀后感500字 篇27
我看過(guò)許多本書,《女巫》就是其中之一。我覺(jué)得這本書很好看,所以想推薦給大家。
《女巫》是羅爾德·達(dá)爾先生寫的。受歡迎程度竟超過(guò)了文學(xué)大師J·K·羅琳。這本書構(gòu)思精妙,使你看到一半時(shí)再不肯放下它去干另一件事情。文中的那個(gè)小男孩很勇敢,敢于和女巫們做斗爭(zhēng),最后竟把那支全部是女巫的強(qiáng)大隊(duì)伍打得落花流水,都變成了小耗子。不過(guò),這也要?dú)w功于他那樂(lè)觀積極的心態(tài)。小男孩被變成了小老鼠后并沒(méi)有傷心、喪氣,而是繼續(xù)讓姥姥出謀劃策,努力打敗這些殺害小孩的女巫。文中的姥姥也令我感到很佩服,在小男孩進(jìn)入女巫大王的房間時(shí),姥姥要讓他在拿到變鼠藥以后出去,就把一只正在織的襪子吊到女巫大王的房間的窗臺(tái)上,好讓小男孩行動(dòng)完畢后把他拉上來(lái)。看到這里,我不得不驚嘆姥姥的聰明頭腦。可偏偏這時(shí),女巫大王回來(lái)了,她問(wèn)這是誰(shuí)的襪子,姥姥便說(shuō)這是她不小心掉下來(lái)的。女巫大王這才放松警惕。如果姥姥不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,那么事情就不會(huì)變得這樣簡(jiǎn)單。
我剛開始讀這本書的時(shí)候,覺(jué)得這只是很搞笑的一本書,但看了許多遍之后,我不這樣想了。我覺(jué)得這本書的背后隱藏著許多的道理,它們?cè)诤湍阃孀矫圆亍EΠ桑∫欢ú灰胚^(guò)這些道理,否則它們會(huì)嘲笑你愚蠢的。
希望大家看一看這本富有知識(shí)的書,它會(huì)使你受益匪淺的。
五年級(jí)讀后感500字 篇28
說(shuō)到女巫,大家一定會(huì)想到在童話中,帶著黑高帽,騎著一把飛天掃帚,幫灰姑娘實(shí)現(xiàn)愿望的老婆婆。可是這本書說(shuō)的女巫不是童話中的女巫,而是真正的女巫。如果你見(jiàn)到一個(gè)大鼻子、戴假發(fā)、瞳孔一會(huì)兒變藍(lán)一會(huì)兒變紅,牙齒有點(diǎn)藍(lán)、腿有點(diǎn)兒瘸、戴手套的女士,那你就快跑吧,因?yàn)樗褪桥住J裁矗悴恢罏槭裁匆埽苦蓿≡干系邸⒎鹱姹S幽悖∧鞘且驗(yàn)槟憔褪悄莻(gè)散發(fā)的臭氣波,而且越洗越臭、越臟越聞不出來(lái)的,并會(huì)被女巫不斷殺死的孩子。
這本《女巫》的“男一號(hào)”非常不幸的兩次遇到了女巫。第一次他安然無(wú)恙的度過(guò)了,但是第二次他被變成了老鼠,而他用自己的智慧把女巫也變成了老鼠。
我喜歡這本書,不僅是因?yàn)椤澳幸惶?hào)”的勇敢讓我敬佩。更是因?yàn)檫@本書告訴我們兩個(gè)道理:一個(gè)是“人心隔肚皮”;一個(gè)是“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”。當(dāng)然,還有最讓我敬佩的是“男一號(hào)”的智慧和勇氣。
對(duì)于一個(gè)常人來(lái)說(shuō),當(dāng)你面對(duì)比你強(qiáng)大數(shù)倍的敵人時(shí),你是什么感受呢?恐懼、害怕,恐怕只要是能沾上這意思的詞都能用上了吧。可是,我們的主人公,卻在被女巫變成老鼠的情況下,克服自身的恐懼,努力想辦法,最終戰(zhàn)勝女巫,把女巫也變成了老鼠,讓她以后再也害不了其他人。
人生的道路上,我們總會(huì)遇到這樣那樣的困難,有些人迎頭向上,努力抗擊,最終戰(zhàn)勝困難;而有些人卻意志消沉,一蹶不振。當(dāng)你面對(duì)困難時(shí),你的選擇決定了你的將來(lái),你想做怎樣的人呢?
五年級(jí)讀后感500字 篇29
我讀了比利時(shí)作家莫里哀.梅特林克寫的《青鳥》后,深有感悟。
《青鳥》寫的是主人公基奇與他的妹妹米琪的故事。他們家十分窮。在一個(gè)平安夜里,兩人睡不著。這時(shí),門口進(jìn)來(lái)一位仙女,她送兄妹倆一頂神奇的帽子。然后,兄妹倆轉(zhuǎn)動(dòng)帽子上的寶石,頓時(shí),面包人、狗先生、貓小姐、水精靈、牛奶精靈、糖果人和光之神都出現(xiàn)了,這就是他們的全部伙伴。
仙女說(shuō):“我給你們一年時(shí)間去找青色的鳥,并把它帶回來(lái)。”就這樣,他們踏上了旅程。
在回憶國(guó),他們?cè)谒廊サ臓敔敽湍棠棠前l(fā)現(xiàn)了青鳥,可青鳥卻變成了畫眉;在夜宮,捉到的青鳥一見(jiàn)光就死;在享樂(lè)宮,沒(méi)有見(jiàn)到青鳥,并被告知青鳥不好吃;在未來(lái)國(guó)門口,被時(shí)間老人嚇得將青鳥扔到一邊;在墓地,沒(méi)有找到青鳥,但他們明白了永恒的真理。分別之后,回到家中的鴿子卻變成了青鳥。而他們的鄰居小女孩見(jiàn)到這只 “鴿子”后,由原來(lái)不能下床變成能跑了。最后,基琪決定將鴿子送給這個(gè)小女孩……
讀過(guò)這本書,我知道了你幫助別人,自己也會(huì)得到別人的幫助。記得有一次,閆怡想忘記帶筆,我便借給了他,后來(lái),有一次,我忘記帶筆了,他也借給了我。
在世界上,每個(gè)人都在尋找自己的“青鳥”,然而大多數(shù)人從生到死,自始至終也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。其實(shí)幸福就在我們身邊,只要懷著無(wú)私、美好的心愿。
記住,幸福就在你身邊!
五年級(jí)讀后感500字 篇30
讀了《五年級(jí)閱讀新干線》上的所有的文章《尊嚴(yán)》里的哈默給我的影響最深刻了,這不光是因?yàn)樗鞘痛笸酰撬鋈说倪@種骨氣,這種人格魅力讓我由衷的佩服,也值得我去學(xué)習(xí)。
哈默的這種不勞動(dòng)就不吃別人食物的做法與我們中國(guó)東方文化中的“無(wú)功不受祿,受祿必有功”是一樣的道理。這就體現(xiàn)了個(gè)人的尊嚴(yán)。
與之相比,我們的社會(huì)雖然發(fā)達(dá)了,可我們身邊還是有人愛(ài)貪小便宜,卻不知已經(jīng)出賣了自己的尊嚴(yán)。
例如寒假我陪媽媽去銀行取錢,聽(tīng)到了一件離奇的事。一位老婦人去供電局交電費(fèi)時(shí),收銀會(huì)計(jì)少收了她一百元錢。事后收銀員發(fā)現(xiàn)不對(duì)要向她要。老婦人卻不肯,還說(shuō):“又不是我偷的,又不是我搶的,關(guān)我什么事!”她可能沒(méi)想到,在她振振有辭的背后,輸?shù)舻氖侨烁瘢亲饑?yán)!這真是讓人啼笑皆非,又為之悲哀啊!其實(shí)早在我國(guó)古時(shí)候就有這樣一個(gè)膾炙人口的故事:春秋時(shí)期齊國(guó)發(fā)生大饑荒,有一個(gè)饑餓的人寧可餓死也不吃“嗟來(lái)之食”,那是因?yàn)樗凶饑?yán)。那么在社會(huì)高度文明的今天,我們新時(shí)代的人更應(yīng)懂得這個(gè)道理呀!不知那位老婦人,那些貪圖小利,不講誠(chéng)信的現(xiàn)代公民是如何作想的啊?
哈默之所以能成功,能成石油大王正是應(yīng)了杰克遜的那句話:“別看他現(xiàn)在一無(wú)所有,可他是百分之百的富翁,因?yàn)樗凶饑?yán)!”所以一些成功人士的成功并非偶然。正如媽媽經(jīng)常說(shuō)的:做任何事首先要會(huì)做人,要從做人做起。我想尊嚴(yán)也就是做人的一部分吧!
五年級(jí)讀后感500字 篇31
“正是禍不單行的日子,祖母死了,父親的差使也交卸了,家中光景很是慘淡。”這是朱自清當(dāng)時(shí)家里的光景。親人沒(méi)了,只有朱自清和父親相聚在一起。但短暫的相聚過(guò)后,又是離別。
父親硬是要送他兒子到車站,年老的他一路上甚是不放心,再三囑咐茶房,忙著講價(jià)錢……他那土里土氣的話語(yǔ),讓朱自清一次次感動(dòng)。一個(gè)個(gè)催人淚下的畫面,象電影畫面一樣呈現(xiàn)在我們面前。
尤其是父親買橘子的那個(gè)畫面象幾張難忘的老照片定格在我們的腦海中。“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。”父親是一個(gè)胖人,他明明可以讓他的青壯年的兒子去做的事,但他不肯,非得自己費(fèi)力地去做。當(dāng)他將橘子一骨腦放在“我”的座位上時(shí),他象完成了一番大事業(yè),撲撲衣服上的塵土,很輕松的樣子。
“我”走了以后,父親更是一天不如一天,在臨終時(shí)還以輕松的語(yǔ)言給“我”寄了一封家書……
此時(shí)此刻,“我”的眼睛濕潤(rùn)了,我的眼睛也濕潤(rùn)了。那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影是父親的背影,是孩子一生一世也忘不了的記憶。
五年級(jí)讀后感500字 篇32
《家》這部小說(shuō)是從我國(guó)半殖民地半封建社會(huì)中的一個(gè)大家庭中說(shuō)起的,講述了那一代人對(duì)自由,對(duì)愛(ài)情,對(duì)創(chuàng)新中國(guó)的夢(mèng)想的追求和努力,和他們?nèi)值茏龀龅牟煌瑳Q定,是堅(jiān)持還是放棄,是愛(ài)還是恨,是走還是留以及這些決定帶來(lái)的不同后果,越是讀到后面,情節(jié)越是起伏不定,內(nèi)心越是激動(dòng)不已。《家》中塑造了一個(gè)封建壓制極其嚴(yán)重的大戶人家,在這個(gè)家中有著不同性格,不同命運(yùn)的人物。覺(jué)新無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子,他是一種悲劇,曾經(jīng)深愛(ài)著梅,但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運(yùn),娶了瑞玨。他愛(ài)他的妻子,但世俗的思想害了他,聽(tīng)從別人的鬼話,將待產(chǎn)的妻子送到城郊,以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為,不敢吭一聲,他活著,只為敷衍,豪無(wú)主見(jiàn),這也正是舊中國(guó)的悲哀。然而丫頭鳴鳳對(duì)覺(jué)慧的不渝也是一個(gè)悲哀,這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì)造成的,但麻木的人們不以為然,在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不同于他們,他們是物品,可以當(dāng)作人情相送。而覺(jué)民則不同,當(dāng)他得知與馮家小姐定親時(shí),為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離家,最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。
讀完了《家》,我的心潮澎湃,不知是為了覺(jué)民,覺(jué)慧的勝利而歡;還是為了琴,鳴鳳的大膽而喜;或者是為了瑞玨,梅的遭遇而泣;再不然,就是高老太爺?shù)膶V剖艿搅舜驌舳琛傊逦镀看蚍奈兜溃y以用言語(yǔ)闡述。
五年級(jí)讀后感500字 篇33
一讀完《雷雨前》這篇文章,我仿佛親身經(jīng)歷了一場(chǎng)大雷雨。再就驚嘆作者高超的寫作能力。
“站在橋上的人就同渾身的毛孔全都閉住,心口泛陶陶,想要吐出什么來(lái)。”多么切身的感受啊!“毛孔全都堵住”,可見(jiàn)天氣有多悶熱,我仿佛已經(jīng)感受到那種令人窒息的感受了!
“人張開雙臂用力進(jìn)行一次深呼吸,可是吸進(jìn)來(lái)的只是熱辣的一股悶氣。”細(xì)一想,描寫的還真對(duì)。雷雨前的空氣往往都是又干又熱,熱浪一浪接著一浪,吸進(jìn)鼻子里的也是無(wú)盡的熱氣。“汗呢,……膠的你慌神不爽快。”此時(shí)我立刻回想起來(lái)自己經(jīng)歷的雷雨,那種難受得想大喊的感覺(jué)又回到了身上!
外面轟隆的雷聲,就是巨人在怒吼;閃電,就是他用大刀劃破天空留下的大口子。真是既形象又生動(dòng)。這時(shí)候,蒼蠅、蚊子來(lái)了,簡(jiǎn)直就是添亂,招人煩!“你汗也流盡了,嘴里干的像燒,你手腳也軟了,你會(huì)覺(jué)得世界末日也不會(huì)比這再壞!”人已經(jīng)厭煩了,都暴躁了!
終于,雷打響了,巨人把灰幔劃破了,刀光在長(zhǎng)空飛舞!蒼蠅、蚊子也躲了,人也清爽了。
……
所有的描寫都那么細(xì)致、形象、生動(dòng),就像切身感受一般。不僅把雷雨前的景象描寫了出來(lái),連人的感受、心情,都描寫的淋漓盡致。我從這篇文章真是學(xué)到了太多東西。
五年級(jí)讀后感500字 篇34
那個(gè)社會(huì)不會(huì)給她機(jī)會(huì),不想死只有茍活著,她知道,她要是死了,就什么都沒(méi)有了,誰(shuí)在那個(gè)黑暗的社會(huì)給她一個(gè)溫暖呢?但是最后都沒(méi)有得到他的愛(ài)情,當(dāng)魯侍萍再次遇到周樸園的時(shí)候,這也是悲劇的開始抑或是個(gè)
結(jié)局,當(dāng)年的那個(gè)丫鬟,不但沒(méi)有死,反而活生生的站在他的面前,他的兒子和她的女兒再戀愛(ài)誰(shuí)能接受?何況是她們,她們的糾葛一繞再繞,始終逃不了命運(yùn)的糾纏,兒子就在面前,可是卻不能相認(rèn)。
因?yàn)檫@個(gè)兒子不相信也不敢相信,更不能相信這個(gè)丫鬟是他這個(gè)少爺?shù)膵寢專撬膼?ài)人的媽媽。愛(ài)情在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該退后了,不退出怎么要讓別人進(jìn)來(lái)。
周萍把槍對(duì)著自己的時(shí)候,一定一定非常的絕望。這個(gè)世界他要承擔(dān)那么多的東西,那么離開這個(gè)世界呢?
是不是就是一個(gè)解脫?那里他就可以再遇到他美麗的姑娘,再?zèng)]有什么糾葛。雷雨交加,人物的矛盾越發(fā)清晰,當(dāng)四鳳終于知道真相的時(shí)候,我想,那時(shí)候的她比任何人都要絕望吧,這個(gè)一直都單純天真的孩子,會(huì)想到
這么復(fù)雜的關(guān)系么,要她小小的心,如何承受生命的傷痛。沖出去的她碰到了漏電的電線,矛盾的激化,隨著電流消失殆盡。
然而另一個(gè)單純的孩子,一直深深保護(hù)著他的愛(ài)情的周沖,這個(gè)接受過(guò)新式教育的年青人,他在不明白這么個(gè)復(fù)雜的情況下,伸手去拉四鳳,他以為自己拉的是他的愛(ài)人,然而電流帶著矛盾,所有的愛(ài)情幻想,全部化為灰燼,消失在雨中。
五年級(jí)讀后感500字 篇35
時(shí)間是什么?有人會(huì)說(shuō),時(shí)間像流水,因?yàn)樗蝗ゲ粡?fù)返;也有人會(huì)說(shuō),時(shí)間就是金錢,只有牢牢把握它才能獲得想要的財(cái)富。但讀了《毛毛》這本書以后,我明白了這樣一個(gè)道理,時(shí)間,它就是生命!真的,我確信!
主人公毛毛,一個(gè)不知身世的小女孩,她擁有異常靈敏的聽(tīng)力,更神奇的是能通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)解決朋友之間的問(wèn)題和糾紛。毛毛的存在本來(lái)就是這個(gè)城市的幸運(yùn)和驕傲,但由于城里的人們受到了“灰先生”所蒙騙,過(guò)著所謂“合理”的生活,置親情與良心不顧。毛毛“生氣了”!
為了改變這一切,毛毛決定拯救人們,她冒著被灰先生追殺的危險(xiǎn),來(lái)到了時(shí)光老人----侯拉師傅那兒。在那里,毛毛明白了“時(shí)間就是生命”這個(gè)道理,也知道了生命的誕生使生命之花綻放,但當(dāng)生命結(jié)束時(shí),又會(huì)有同樣的生命之花再度開放。回到了現(xiàn)實(shí)生活中的毛毛,勇敢與灰先生戰(zhàn)斗,并取得了最后的勝利。
從某種意義上來(lái)講,毛毛就像是專門守護(hù)人類的天使,她為了拯救大家,不顧自身安全,勇斗惡魔,讓人敬佩。我也總在問(wèn)自己,一個(gè)弱小的女孩子竟能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的現(xiàn)代惡魔,為什么呢?我想她靠的正是“時(shí)間就是生命”這種精神的力量戰(zhàn)勝了其他物質(zhì)上的誘惑。因?yàn)闀r(shí)間就是生命,因?yàn)樯驮谖覀冃闹小?/p>
合上書,靜靜地,“時(shí)間就是生命”這句話一直在我腦海回蕩,我仿佛又聽(tīng)到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而清晰的聲音----喂!時(shí)間,我要抓住你,珍惜你每一分、每一秒!
五年級(jí)讀后感500字 篇36
作家海倫·凱勒在寫自己的歷史時(shí),心中帶著恐懼。她曾經(jīng)因迷信而生的躊躇。她想梳理自己最早的印象時(shí),發(fā)現(xiàn)事實(shí)與幻想十分像。
海倫·凱勒出生于1880年6月27日的亞拉巴馬州北部一個(gè)叫土斯坎比亞的小城中。她的家背景很復(fù)雜。在期間的一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)奪去了海倫·凱勒的視力和聽(tīng)力的疾病之前,她一直住在小房子里。她父母結(jié)婚后,住進(jìn)了一風(fēng)景美麗的房子。
海倫·凱勒的生命從這兒開始。一開始還挺順利的,可一場(chǎng)突如其來(lái)疾病讓她失去了視力和聽(tīng)力。之后她就用手來(lái)表示。當(dāng)海倫·凱勒意識(shí)到自己與其他人不一樣時(shí)讓她很苦惱,氣得又踢又跳。在那幾天,黑人小姑娘,瑪莎。華盛頓和老獵犬貝爾是她忠實(shí)的伙伴。海倫·凱勒在發(fā)生的幾件事中很開心。她的父親在1896年去世,這是她經(jīng)歷了第一次巨大的打擊。后來(lái),她恢復(fù)了人的權(quán)利,之后,米爾德里德和我進(jìn)入了彼此的心靈,盡管她不能理解我的手語(yǔ)。有一次父母帶海倫·凱勒去巴爾的摩看眼睛還有什么方法可治,但他也不能為力。不過(guò)他說(shuō)“我”可以接受教育,于是請(qǐng)了沙利文小姐。
在沙利文小姐的耐心教育之下,還有海倫·凱勒?qǐng)?jiān)持不懈,努力學(xué)習(xí)的狀態(tài)。她可以跟正常人一樣,但不完全一樣。
海倫·凱勒不僅可以寫作,還成為了著名的大作家。在這一路上并不順利,但只要有堅(jiān)定的心,良好的狀態(tài)加努力和自信就一定能成功。
五年級(jí)讀后感500字 篇37
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?這段話選自朱自清的散文《匆匆》。朱自清是一位著名的散文家、詩(shī)人。他不僅寫了《匆匆》,還有許多名著,如《背影》、《荷塘月色》.........
我根據(jù)課文的內(nèi)容,了解了課文中的很多知識(shí),并且總結(jié)了中心:本文緊扣“匆匆”二字,刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。教育我們要珍惜時(shí)間,并且不能虛度年華。
既然說(shuō)到了珍惜時(shí)間,那我就來(lái)說(shuō)一說(shuō),我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的飛快,不能浪費(fèi)時(shí)間,我聽(tīng)過(guò)有一句叫珍惜時(shí)間的名句:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。應(yīng)該要準(zhǔn)確地利用時(shí)間,不能浪費(fèi)時(shí)間。如果浪費(fèi)了時(shí)間,那就浪費(fèi)了生命。
在文章中,令我感受最深的是:“像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。”這句話最能說(shuō)明時(shí)間的飛逝。從這句話里我能理解,作者利用新奇的比喻,把自己的日子比喻成針尖上一滴水滴,把時(shí)間的流比喻成大海。說(shuō)明日子顯得多么渺小。
讀完這篇文章后,我深受感動(dòng)。我第一次感覺(jué)日子是多么渺小,時(shí)間過(guò)得那么快。我要在這個(gè)學(xué)期要珍惜時(shí)間,不能光玩,玩藝也要有一個(gè)制度,要是光玩,那就會(huì)虛度光陰。
但是,聰明的你告訴我 ,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
五年級(jí)讀后感500字 篇38
當(dāng)我看到《童年》這個(gè)題目的時(shí)候,我在想:童年?我想高爾基的童年是幸福快樂(lè)的,因?yàn)槲覀兊耐暌彩侨绱耍〉珓t是相反。
高爾基的童年生活竟然是痛苦的!他生活在一個(gè)殘暴與仇恨的家庭里,他那小小的心靈多次受到創(chuàng)傷。這時(shí),有他的外祖母保護(hù)了他,給予高爾基溫暖,使他的創(chuàng)傷漸漸地給彌補(bǔ)了。
在高爾基幼小的時(shí)候,他的父親已經(jīng)不在人世間了,他與他的母親、外祖母一起居住在外祖父那兒。外祖父性格暴躁、行為狠毒,為了小小的事情,就打阿廖沙,只要不順?biāo)猓瓦B外祖母也打。一幅幅殘忍的畫面在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái),太可怕了!但他小小的心靈創(chuàng)傷也會(huì)被外祖母治愈好,這樣會(huì)使我的感受突然變得很奇妙。
回想起來(lái),哼!我們整天在家中受親人百般愛(ài)護(hù),在教室受同學(xué)們的幫助,老師的教育,生活多么美好啊!相對(duì)來(lái)說(shuō),高爾基的生活是這樣的痛苦!
高爾基在這樣的生活環(huán)境當(dāng)中,仍然能夠堅(jiān)持下去。而我們呢?雖然我們比高爾基的生活富裕,比他的生活條件好很多,但是,別人可以靠自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái),而我們卻一文不值!高爾基現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家了,而我們又是什么呢?
有人說(shuō),如果我在高爾基那樣的環(huán)境下生活,我也一樣能夠通過(guò)自己的意志堅(jiān)持、奮發(fā)圖強(qiáng),成為作家。這些人根本沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),只是憑口而說(shuō),這樣又怎能體會(huì)到高爾基當(dāng)時(shí)的那種痛苦與艱辛呢?
童年,是每個(gè)人都有的,但不是每個(gè)人的童年都那么艱辛痛苦,都是那么幸福快樂(lè)。
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