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二年級愛老師的演講稿

時間:2024-09-24 00:45:43 二年級 我要投稿
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二年級愛老師的演講稿范文4篇

二年級愛老師的演講稿范文1

  黃老師給了我人生中的第一次在全班面前講話的機會。記得那一次,是一次公開課,黃老師問了許多問題,好多同學積極舉手發言,可是我不敢舉手,怕回答錯了,同學們會笑我。我想過,為什么 那些同學敢舉手發言,而我卻不敢呢?是因為老師平時多注意他們,他們才敢發言的嗎?每當我看見這些同學舉手發言我都會想這件事。黃老師后來又提了個問題,我知道答案了,在座位上做了個口型 ,黃老師往我這邊看了,我害怕黃老師點我,故意裝作沒看見。過了一會,黃老師說:“這個問題,我想請陳思琪來回答!”我的上帝!黃老師叫我回答,我該怎么辦?但我還是不情愿地站了起來,回 答了黃老師提出的問題,之后迅速的坐了下來。之后黃老師說:“非常不錯!你回答的很好!”這句話令我十分的開心。

二年級愛老師的'演講稿范文4篇

  因為受到老師的表揚,我不再那么膽小了,下課后,我去到黃老師的辦公室,問黃老師:“黃老師——上課你為什么點我回答問題呀?”黃老師笑著對我說;“:”我看見你在下面做了個口型,就知 道你會了,所以想請你回答這個問題。“之后我又對黃老師說:”為什么他們敢舉手回答問題,而我卻不敢!包S老師對我說:”那是因為他們有自信,他們覺得自己有能力來回答這個問題,還確定自 己能回答對!“這句話一直到在我的腦海里回響著,直到現在還仍然記得。

  感謝我的啟蒙老師——黃老師!

二年級愛老師的演講稿范文2

  她可愛美了,是個中等個不胖也不瘦。還有一雙水靈靈的大眼睛,留著一頭不長不短的頭發,還把頭發染成了棕黃色。每天她的臉上會常常露出向日葵般的笑容。 這是我的語文老師——張莉芳。

  張老師教我的時候非常認真。寫字時,她讓我橫平豎直,一筆一畫的寫;寫作文時,她要我一邊觀察一邊寫,還把好詞好句告訴我,讓我寫的作文更加生動。

  讀書時,她告訴我要斷句準確,抑揚頓挫,而且還要有感情的讀。不對的地方給我指點出來。記得有一次,老師讓我們輪流讀書。輪到我讀了,讀完后,老師親切的對我說:“聲音太小了,再大 點!睆哪且院,我讀書的聲音大了,老師會微笑的向我點點頭。如果我做的好,老師會獎勵我。

  比如:寫字寫的好時,老師會微笑的點點頭;寫作文寫的好時,老師會給我打很多面小紅旗;考試考的好時,老師還會給我發巧克力吃。那次,我背書背的好,老師給我發了5個小蘋果,我可神氣 呢!

  她不僅教我知識,還教育我怎樣做人,做事。從我上小學的第一天開始,她就教我怎樣掃地。當我掃不干凈時,老師會耐心的指導我 。就這樣一直掃到三年級,我已經完全可以獨立自主了。俗話 說:“一屋不掃,何以掃天下?”一個人連一點小事都做不好,怎能做大事呢?

  張老師還是我們的'班主任,她做的事情總能讓同學們受到啟發。那次,張老師教我們削蘋果,結果我削的坑坑洼洼,讓我悟出了一個道理:有些事情看起來簡單,但做起來卻非常的難。

  這就是我心中目中的老師,一個美麗,認真的好老師。

二年級愛老師的演講稿范文3

  今天,在課堂上老師叫我們寫一遍關于人物的文章,我想來想去,不知道寫誰好。要寫的人特別多,就是不知該如何下手,哎……正在我煩惱之際,高老師站到了我的面前。咦,對了,我就寫寫我這位最熟悉的班主任高老師吧。

  開始了……

  我們的班主任是一位女教師,姓高,是一名非常出色的語文老師。從四年級開始,她擔任我們的班主任,且語文老師。

  高老師有著一頭烏黑的頭發,一對水靈靈的大眼睛,一張櫻桃小嘴特別的能說會道。高老師有時候還戴著眼鏡,戴著眼鏡的時候就會像一名博士,顯得特別有文化。

  說她講起課來,那真是講地最好的一個了。每當課堂上有的.同學不專心聽講的話,高老師的那一雙雪亮的眼睛就會注視著他,而那位同學一反應過來,自然而然就會專心聽講起來了。呵呵,這也是高老師應付那些不專心聽講人的最好一招。高老師講起課來是細致耐心,條理清楚,而且和藹可親,富有風趣,所以同學們就都喜歡上她的課了。

  每當課余時間,高老師總會出現在我們面前,跟我們說說笑笑,特別是一些女孩子總是圍繞在高老師的身邊,跟她拉拉家長,說說心里話,總會說的忘了時間,沒完沒了的。

  我真為我們有一位這樣的班主任老師而感到高興!

二年級愛老師的演講稿范文4

  我到現在一共有兩個語文老師:低年級的王老師,中年級的李老師。

  王老師是一位老教師,中等身材,和藹而又嚴厲。李老師是一位中年老師,戴著一副深度近視眼鏡,她那眼鏡后面的眼睛里透出了一種似乎能戳穿別人心,能知道別人心里想干嘛的.眼光。

  王老師對我們很嚴,一個字寫不好,重寫!一篇作文寫不好,重寫!作業上有一點點小差錯都不能算對。每天放學,我們會排成兩隊,一隊由張老師帶,一隊由王老師帶,同學出來后,只要家長看 到自己的孩子排在王老師帶的隊伍里,肯定知道孩子在學校里犯了什么錯誤,王老師一個一個找家長,“這個不好,那個不好······”家長乖乖地在一旁洗耳恭聽:“嗯嗯,一定一定····· ·”這成了我們游府西街小學獨特的風景線只有我們班有。她的認真負責給我們打了良好的基礎。李老師對我們不是那么嚴,放手讓我們自己來探索。比如自主學習、輪流日記、課外書筆記評比··· ···鼓勵我們在博客上和她交流,多寫博客日記。她還會從百忙之中抽出空來看我們寫的日記。李老師可是個大偵探哦!只要有一個同學作文不是自己寫的,她一眼就看出來了,并讓他(她)重寫。

  這使我想到了一個很好的比喻:王老師和李老師是雞媽媽,我們是剛出殼的小雞寶寶們,知識就是蟲子。王老師是到處找蟲子拼命往我們嘴里塞,把我們喂得飽飽的,李老師是放手讓我們自己去找 吃的東西,去土地里找蟲子吃,去麥田里找谷子吃······我們學會了自立更生。

  這兩位老師都是給我影響很深的好老師,我愛她們!我敬重她們!

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