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實用的四年級數學日記

時間:2023-07-27 09:00:46 志升 四年級 我要投稿
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實用的四年級數學日記模板集錦22篇

  一天即將過去了,今天一定有不少的收獲吧,是時候靜下心來好好寫寫日記了。快來參考日記是怎么寫的吧,以下是小編為大家整理的實用的四年級數學日記模板集錦,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的四年級數學日記模板集錦22篇

  實用的四年級數學日記 1

  這周,我們學習了面積單位,分別是平方毫米、平方厘米、平方分米和平方米。

  上午,我寫完作文,爸爸問我“李冉,這么快就寫完作業啦?我問你幾個數學問題吧。”我自信地說:“好!”“一塊黑板的面積約為400( )?”“一塊黑板的面積約為400平方分米。”“那一個操場的.面積約是2500( )?”我傻眼了:“平方……分米。”爸微笑地說:“再想一想。”我想了一下:一快黑板約為400平方分米,2500約是400的6倍,啊,一個操場怎么可能才有6個黑板那么大呢?“操場的面積應是2500平方米。”“不錯。”爸爸微笑地說,“那你是怎么知道的呢?”“我是和一快黑板比較的。”“這方法不錯,那我再問你一個問題,課桌寬是45( )?”“課桌寬45厘米。”

  問題答完了,爸爸說“面積單位還沒怎么掌握好哦!”我慚愧地低下了頭。

  實用的四年級數學日記 2

  今天是周末,下午我和爺爺、奶奶一起去逛街、購物。

  我們走進“真維斯”專賣店,奶奶挑選了三件29元的T恤,準備買下來.奶奶問我:“這一共多少錢呀?”我不假思索地說:“一共87元(29×3約等于90,90-3×1=87元)。”

  奶奶買了衣服后,我們便走出服飾店。奶奶說:“已經五點半了,我們去吃米粉吧。”走進米粉店,我們買了一碗中份米粉、兩碗小份、一份蒸餃和兩碗稀飯。奶奶問我:“虓虓,該給多少錢?”我說:“一共17元,因為中份4。50元、小份是3。50元、蒸餃3。50元、稀飯一份是1元(4。50+3。5×3+1×2=17元)。”

  吃完后,我們便回家了。

  實用的四年級數學日記 3

  0是一個神秘的數字,它像宇宙中的奧秘一樣,讓人捉摸不清。0也是一個重要的數字,如果你一不小心,多添了一個0或少加了一個0的話,那后果真是不堪設想。

  有一次的數學考試,讓我真正的領略了0的重要性,當考卷發下來的時候,我得了99分!我立即尋找錯誤點。原來是450÷90這道題。“怎么可能這么簡單的題我也會出錯?”我心里嘀咕道。想起當時在口算450÷90這道題時,我輕而易舉地寫下50,還十分自信,可到頭來一計算原來是5,多了一個0。這是很不應該的呀!不該錯的`也錯了,想想0是多么的重要呀!

  如果我以后當了公司的財力總經理,別人來提錢,本來要提1000000元,我卻少了一個0,寫成100000元,還在帳單上記了100000元。那這900000元我向誰來要呀!

  實用的四年級數學日記 4

  冬天到了,小松鼠要準備過冬的糧食了。

  有一天小松鼠背著一個大袋子,來到森林里,對松樹爺爺說:請吧你的.松果送給我,好嗎?松樹爺爺很大方,說:你想要多少摘多少。小松鼠很高興,它一邊摘一邊唱歌,不一會袋子裝滿了。松樹爺爺問:你摘了多少個?小松鼠說:哎呀,我忘了!松樹爺爺笑著說“我長了16個松果,現在還有9個,你能算出摘了多少個,就讓你背走。”小松樹急了,不會算,怎么辦呢?要是松樹爺爺不讓它背走,那冬天吃什么呢?我來幫它好了。

  數學課上,老師講過:知道總數,求部分數,就是從總數里去掉知道的一個部分數,就得另一部分數,用減法計算。我很快就算出來了,小松鼠摘了16-9=7(個)。

  實用的四年級數學日記 5

  今天,上了一節津津有味的數學課――《小數點向右移動》。

  小數點雖然名喚“小”數點,但跳躍起來就不得了了。一個數的小數點分別向右移一位、兩位、三位......所得的`數分別是原數的10倍、100倍、1000倍......

  以此類推,一個數的小數點分別向左移一位、兩位、三位...... 所得的數分別是原數的十分之一,百分之一,千分之一......

  請切記,小數點雖然個子比較小,但他的本領可大了,只要他伸個懶腰,動一動,要那些數變大就變大,變小就變小。

  實用的四年級數學日記 6

  今天我們進行了口算驗收,第二節課,董老師進教室以后,吵吵鬧鬧的教室里忽然靜得掉跟針都能聽見。

  時間很短,我知道需要抓緊時間,快快做完題,然后檢查。同學們都抓緊時間寫口算,隨著短短的'三分鐘,時間緩緩過去了,聽著董老師的一聲“停”組長又快又安靜地把卷子交給了董老師。

  下午,我聽王子丞說:“雍嘉瑋考了九十六分。”我想:“什么題錯了?快讓我看看!”唉!幾道很簡單的題我錯了,真是不應該,我后悔無比,媽媽平時讓我做口算,我都不做,結果后果很嚴重呀!

  董老師通知十二月二十一日,學校口算驗收,就剩十幾天時間了,我要抓緊寶貴的時間,多多練習口算,考個好成績,回家后給奶奶個驚喜。

  實用的四年級數學日記 7

  6月6日 星期三 晴

  我打從上六年級以來,數學上還真未碰過太難的題目,可最近,有道題算式讓我絞盡腦汁了!

  這難題題目是:一片牧場,牧場上的草每天均速生長,牧場可供15頭牛吃20天,也可供20天牛吃10天。那么,這片牧場每天生長的草可供幾頭牛吃一天?

  我研究了半天,一頭牛一天吃多少草呢?也不知道是幾斤,幾筐,怎么辦呢?忽然,我靈光一閃,有了!不管能吃多少,就假設為一個單位,不就迎刃熱而解了。假設一頭牛每天吃的草量是1,就可以算15頭牛20天一共吃的草是:15×20×1=300,300是這個牧場原有的草量加上這20天新生的草。還可以算20頭牛吃10天的草量是:10×20×1=200。

  可是,求出這些之后然后怎么計算呢?我冥思苦想,終于找到了門路:300-200=100,這100不就是20天新長出的'草與10天草量之差,意味著10天長出了100的草量,即妹每天長出的草量是:(300-200)÷(20÷10)=10。

  一頭牛每天吃的草量是1,則每天新長的草可供10頭牛吃一天。

  通過艱苦的思考,我算對了題,心里像蜜一樣甜,辛苦的努力終于有了回報!

  實用的四年級數學日記 8

  我們剛剛學完了第一單元大數的認識,但一億這個數有多大對于我來說有點茫然,今天我就打算探究一下一億到底有多大。

  我準備算一下一億滴水有多少升。我先打來一根針管,吸取2亳升的水,一滴一滴地往下滴。原來2毫升的水有60滴,那么1毫升的水就有30滴了。我又算了一下,一億滴水竟有3333333毫升。也就是說總共有3333升。一億滴水竟匯成了3333升水,能夠裝四輛運水車,數目有多大啊!真是滴水匯成江河啊,看來我們要節約生活中的.每一滴水。

  實用的四年級數學日記 9

  數學是一門奇妙的學科,它看中的更多是數據的處理,手動的實踐,我們寫數學日記也可以從這方面入手。

  數學,數學我愛你,就像老鼠愛大米。大家知道我為什么喜歡數學呢?因為數學它有魅力,我已被它深深的吸引住了。

  今天,我又學會了一個新知識,那就是——加、減法的'簡便算法。學了加減法的簡便算法,我的計算速度快了許多,學習計算更加輕松。舉個例子說說吧!比如:367+498=?我只要這樣想:把498看作500來加,然后用367+500,發現多加了2,于是我便在和里減去2,結果得到865。而796+295呢?我這樣想:796可以看作800來加,而29可以看作300,一個多加了4,另一個多加了5于是算式就變成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!

  學完了加法的簡便算法,再來學習減法的簡便算法就容易多了。如:483-299,嘿嘿,我腦袋瓜輕輕一動,就有方法了。我先把299看作300來減,因為多減了1,所以只要結果中加上1,就是用483-300+1=184,這樣就好算多了。不過呢,我可警告你一句:計算減法最好別動被減數的主意,要不可就麻煩咯!

  現在,我越來越喜歡數學了,因為它讓我學會迅速的計算結果,數學真的是讓我回味無窮!

  實用的四年級數學日記 10

  今天天氣很冷,爸爸帶我們去吃肯德基,店里人許多,好不容易等到一個大位置,因為我們有6個人,爸爸媽媽,叔叔阿姨,還有我和琪琪姐姐。一會兒,我和爸爸端來二份全家桶,姐姐數了一下有24個雞腿,雞翅,問我怎么分。我笑笑說:“這太簡單了,24÷6=4,每一個4個唄。“爸爸問:一個全家桶119元,二個全家桶多少錢?要用你們學過的簡便方法解決。”“這也難不到我們,119+119=(119+2)x2-2=238,一共要238元。“

  吃完飯,媽媽給了我10元錢,讓我們去買水果,我和琪琪姐姐到了超市阿姨告訴我們,蘋果3.2元一斤,梨2.5元一斤。琪琪姐說;買2斤蘋果,剩下的錢買梨,你算一下能買多少梨吧?我小聲地算起來。

  10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4) ÷2.5=3.6÷2.5=1.44, 很快我知道結果了,我們還可以買1.44斤梨。

  別看那么簡單,我們的'生活處處離不開這小小的數字呢!

  實用的四年級數學日記 11

  1月20日星期三多云

  錯中求解

  四年級的舉一反三中,有一種題型是“錯中求解”。我來舉個例子:王辰在計算有余數的除法時,把被除數171錯寫成117,結果商比原來少2,但余數正好相同。正確的除數和余數各是多少?

  這道題其實很簡單:171錯寫成117,而商比原來少2,所以171-117的差=除數2。這下除數求出來了,就簡單了。題目說余數相同,那么我用求出的除數分別去除錯誤的被除數和正確的.被除數,如果余數相同,且兩商的差是2,題就做對了。列式:(171-117)÷2=27;171÷27=6……9;117÷27=4……9;6-4=2。這下余數相同了,兩商的差也是2,答:正確的除數是27,余數是9。

  錯中求解真好玩!

  實用的四年級數學日記 12

  以前,我一直認為學習求最小公倍數這種知識枯燥無味,整天與求11和12的最小公倍數類似這樣的問題打交道,真是煩死人,總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。然而,有一件事卻改變了我的看法。

  那是前不久的`事了,爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發時,1路汽車正好與我們同時出發,此時爺爺看前面的這兩輛車,突然笑著對我說:“澤群,爺爺出個問題考考你,好不好?”我胸有成竹地回答道:“行!”“那你聽好了,如果1路車每3分鐘發車一次,2路車每5分鐘發車一次,這兩輛車至少要經過多少分鐘后又能同時發車呢?”稍停片刻,我說:“爺爺,你出的這道題還缺一個條件:1路車和2路車的起點是在同一個地方。”

  實用的四年級數學日記 13

  今天,我們學習了平行四邊形這個單元的第一個內容——垂直與平行。

  我們學習了一個個非常有用的小知識,我把“它”們組成了一小段話:在同一個平面內不相交的兩條直線叫做“平行線”,也可以說這兩條直線“互相平行”。如果兩條直線相交成直角,就可以說這兩條直線“互相垂直”,其中一條直線叫做另一條直線的垂線,這兩條直線的交點叫做垂足。上課時,老師還叫我們小組討論一個問題:哪一條線段最短?經過我們的幾番言語,最終,得出了一個結論:從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段是最短的。后來,我們還跟老師學習了怎樣畫平行線;畫平行線,只需要用上三角尺和直尺來畫。在兩條平行線之間畫幾條與平行線垂直的線段,

  我用尺子量了量這些線段的長度,驚奇的發現了:兩條平行線之間的`距離是相等的。

  這就是我的數學小日記!

  實用的四年級數學日記 14

  通過上個學期數學期末考試,我發現數學基礎部分學得不是很扎實,于是我在暑假里認真學習,努力復習數學基礎知識,使我有所改進。

  在平常的生活中,我給自己訂了一個目標:每天做一張口算和應用題,做完讓爸爸審閱。過了沒多久,我的計算速度就變快了,讓我更有自信了。有時去逛超市,我會注意身邊的數字,我真可以說成了“數學迷”。

  興趣班中,老師教我們學奧數,我們有疑問的地方可以向老師詢問。學奧數,使我開拓了思路,學到了解題的捷徑。

  學數學是件快樂的`事情,它使我的大腦轉動起來,讓我的注意力集中起來。只要生活中有關于數學的事物,我都會嘗試著去完成,所以我認為學數學是一種樂趣。

  在許多人眼中,數學是件很難的事,但我認為:只要我們認真、用心地去學習它,那么數學對你來說,一定不是問題。在這個暑假里,我要認真地復習數學,這樣我的數學才不會落后。只要認真、細心、仔細地去做任何事情,一定會成功的。

  張熠誠

  實用的四年級數學日記 15

  9月26日 星期日 晴

  星期天,我和爸爸去買菜。

  我們來到賣西紅柿的地方,爸爸問:“多少錢?”老板說“1元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸說道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算,一共要多少錢?”我想:容易,1。2乘以3,不就等于3。6元嗎。我爽快答道:“3。6元。”爸爸幽默地說:“恭喜你,答對了。”爸爸付了錢后,來到了賣菜的`地方。他問:“這白菜多少錢1斤?”女老板說:“1元5角。”爸爸又問我:“我買2斤,現在我有5元,老板該找回我多少錢?”我想:1。5乘以2等于3元,5元再減3元,那就等于2元。”我答道:“找回2元。”爸爸說:“yes。”

  走出菜場,我恍然大悟:原來,數學在生活中也是常常用到的。

  實用的四年級數學日記 16

  5月2日,我和爸爸媽媽去花都機場住一天。到了第二天,我們去機場和旅游團會合,導游說:“我們7:30才去等飛機,現在6:55分,還有一段時間,我們先休息一下吧。”過了一會兒,我和爸爸去附近的商店買東西。我買了巧克力、綠茶和糖果。爸爸買了香煙、橙汁和餅干。我們拿去付錢的'時候,爸爸問了我一個問題:“香煙29元,橙汁3元,餅干5.60元,和你的東西加起一共多少元,琨茗?”我脫口而出:“這還難不倒我,一共76.7元。”結果出來了,果然是76.7元。爸爸說:“不錯”。

  一小時后,我們上飛機了……

  到了太原,我們都去買紀念品,媽媽問了我一個問題:“你買的小龍是15元,爸爸的手表是272元,我的項鏈是197元,加起來一共多少元?”

  我說:“嗯……一共484元”。“答得很好”,媽媽說,然后,我們就去旅游了。

  實用的四年級數學日記 17

  今天我在看報紙的時候看見了這樣一個題目:求圓錐的表面積。

  [題目]一個圓錐,底面直徑是6米,圓錐的頂點到底面圓周上任點長是5米,求這個圓錐的表面積。

  我雖沒有學習過求圓錐的表面積,但已經學習過圓柱的表面積,通過圓柱的表面積的解題方法知道:圓柱的`表面積等于一個側面加上兩個底面積,而圓錐的表面積就是一個側面積加上一個底面積,側面是一個扇形,我雖沒學過但我查了資料知道求扇形的面積是:扇形的面積=弧長×圓半徑×1/2,題目中已經告訴了我們圓錐頂點到底面圓周上任一點長是5米,而弧長是3.14×6=18.84(米),扇形面積是18.84×5×1/2=47.1(平方米),最后用扇形面積加上底面積,就得到圓錐的表面積:47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36(平方米)。

  數學是思維的體操,我們只要勤學善思,就一定會攻克難題,走上成功之路!

  實用的四年級數學日記 18

  今天,數學課后,老師布置我們預習除法估算。

  預習是什么呢?老師為什么叫我們預習呢?我帶著驚奇的心情回到家。查資料,問爸媽。原來預習就是在學習新課之前,自己先把書上的內容看一遍,(如果有什么不懂的,做上記號,等上課時,再認真聽。)這樣,就能對新知識有了初步認識。

  我好奇地預習著除法估算。通過預習,我知道了估算538÷62時,可以把538看作540,62看作60,那么,538÷62≈9。原來,預習可以幫助我掃除數學學習的障礙,我對估算有了初步的理解。聽課時,我能很快地接受新知識。即使有疑問的地方,也能迎刃而解。

  所以,課前預習很重要,我們一定要養成預習的好習慣,因為成功的'預習,可以使聽課質量更高,學習的效率也跟著提高,所以,它是打開知識大門的金鑰匙。作文

  實用的四年級數學日記 19

  今天看到了一個很有趣的數學題,是行程問題的數學題,同學們一定也做過這方面的數學題吧!題目是這樣的:某人沿著一條與鐵路平行的筆直小路由西向東行走,這時,有一列長546米的火車從背后開來,此人在行進中測出整列火車通過的時間為42秒,而在這段時間內,他行走了84米,這列火車的.速度是多少?

  我看了題目之后,覺得這一題好難,人與列車都在動,給的數據又不多,所以,我覺得好難,我就這樣想,這一道實際上是一個車尾與人的追及問題,開始時刻,它們的路程差一定是車的長度,火車通過的時間=追及時間,很簡單,可以簡化成火車行進在一條路上,行了42秒。這樣,算速度便很容易了。

  546+84=這段路的長度=630根據路程÷時間=速度得知,接下來是630÷42=15,所以,火車速度是每秒行15米。同學們你們算出來了嗎?數學是不是很有意思呢?

  實用的四年級數學日記 20

  唐僧師徒西天取經,一路斬妖除魔。今天又經過一片大森林。走著走著,一陣怪風吹來,把師父和豬八戒抓走了。悟空經過再三尋找,終于發現了妖洞。悟空開始砸妖精的洞門,怎么砸也砸不開。突然悟空抬頭看見,妖精門口有一道題。只有解開了題才能進去救師傅。

  題是這樣寫的:洞長25米,寬11米。悟空題仔細地想。終于他明白了。長方形的面積不是長x寬嗎那就應該是25x11=275平方米。悟空準備寫密碼的`時候。發現題變了。長增加了15米。悟空又開始計算。(25+15)x11=440平方米。就在悟空準備填密碼時,題又變了。寬又增加了19米。悟空迅速計算出來(25+15)x(11+19)=1200平方米。立刻把密碼填上。門終于打開了。悟空和沙僧沖進洞。把妖怪捉了起來。燒了洞。救出了師傅二人。

  實用的四年級數學日記 21

  20xx年xx月xx日 星期x 晴

  今天,我什么事都干完了,我覺得很無聊,就去量電視機的周長。當我拿著尺子去量電視機的周長時,就發現尺子不夠長,我想:“怎么辦?”突然,我想到了今天許老師教了可以用線來量,想到這,我便開始動手,我剪了一條很長的白線,就開始量了。當我就要量完了,就發現線不夠長,可我又不想剪了,我就想“怎樣能變簡便一點”?我回房間拿起書學書來看,不一會兒,就找到了簡便一點的方法。因為我家的電視機是長方形,所以只用量一條長和一條寬。我拿著線去量,過了一會兒,我量出來了,一條長和一條寬是一百零六厘米,但是有兩條長和寬,所以再用一百零六乘以二,等于二百一十二厘米。原來我家的電視機的'周長是二百一十二厘米。

  我知道了,以后量物體的周長時,能想出簡便的方法,就用簡便的方法。

  實用的四年級數學日記 22

  一天,有一位老師想測試一下他的學生數學學的怎么樣。于是,他便在一次上數學課時說:“我給你們每人一張紙,在上面寫任意的4個數,我敢說每人寫的數中有兩個數的差可被3整除!”同學們不信,于是老師便發紙。不一會兒,大家都寫好了。

  當同學們一個個念所寫的數時,老師都能找出差能被3整除的.兩個數。沒有一個同學例外!如:1963、1765、1736、1376……兩數之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢?原來任意一個自然數被3除,余數只能有3種可能,即余0、1、2。如果把自然數按被3除后的余數分類,只能分為3類。

  而老師讓同學們寫的是4個數,這么必然有兩個數的余數相同。余數相同的兩個數相減(大數減小數),所得的差,當然能被3整除了!同學們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學們,你們不想試一試嗎?

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