- 相關推薦
小學四年級寫人作文指導
大家或多或少都會接觸過作文吧,尤其是飽含感情的寫人作文,寫人作文要求語言通俗易懂,貼近生活實際。那么寫人作文應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的小學四年級寫人作文指導,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、確定文章中心。
在寫一個人時,要想想所寫的人是什么樣的一個人,都有哪些好的品質和性格特點。
二、圍繞中心選材。
選出相對應品質和性格的事例i
三、學會刻畫人物。
在寫人時,要抓住最能表現人物思想品質、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫,來刻畫人物性格特點。
1、外貌描寫
也叫肖像描寫,是通過對人物的容貌、衣著、姿態、語調、外貌特征的描寫。
2、語言描寫
語言描寫就是描寫人物所說的話。語言描寫要注意兩點:一是最能表現中心思想的語言,寫進文章中;二是好的語言描寫,一定是符合當時的情景,符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養等方面的特點。
3、動作描寫
動作描寫就是描寫人物的行動、動作。怎樣描寫人物動作呢?首先,要選擇關鍵性的動作來寫。要寫準確。
4、神態描寫
就是描寫人物的表情、神情。
5、心理描寫
心理活動就是人物內心的活動。指人物內心的喜、怒、哀、樂、猶豫、嫉妒等復雜的感情。
四、精心謀篇布局。
總分總式。
這是最常見的寫人結構。它的特點: 第一部分開頭:點明題目,總起全文。
第二部分主干部(中間部分),可寫一件事,也可寫幾件事,來表現人物性格特點。(一件事要求做到有時間、地點、人物、事情起因、事情經過、結果) 第三部分結尾:總結全文,照應開頭。
例文1
讓我值得學習的人有很多,其中我的媽媽最讓我敬佩。
有一天,媽媽想打開電視散散心,可是剛打開電視就被看到的景象震撼了。原來是四川汶川大地震了!其中有兩位母女倆也沒逃過去,這時有一塊大石頭眼看就要砸中她們了,就在這千鈞一發之際,母親把她的女兒推到了一邊,自己卻被石頭砸中了。看到這兒,感動的眼淚慢慢從眼眶里流淌出來。媽媽看到許多人慘死在地震中,還有許多人無家可歸很可憐,這時媽媽對我說:“葉子,你看到了嗎,以后少花一分是一分,我要把省下來的錢捐給那些需要幫助的人!薄澳悄瓒嗌馘X呢?”我好奇的問。媽媽回答到:“一千元。”“一千元!一般人就捐一百元,您為什么要捐那么多?”我不解的問。媽媽不緊不慢地說:“別人捐一百,我捐一千,我只是盡我的所能去幫助別人,跟金錢多少無關,這是一份愛心!” 這就是我的媽媽。我為有這樣一個好媽媽感到驕傲。
例文2
我的爸爸頭發黑黑的,眼睛大大的,耳朵也是大大的(大耳朵圖圖?)一張櫻桃小嘴,我的爸爸也很聰明哦!
我的爸爸最喜歡我了,有一次:吃飯的時候,我選了一碗飯(我們家都是爭著搶少的那一碗飯),才去洗手的一會功夫,就被搶了!我大哭著!爸爸就幫我吃了一點,我馬上轉悲為喜!我夾菜時,因為我夾得太慢了,弟弟等得有點不耐煩,就轉到了他喜歡吃的菜(我家的桌子是可轉的)他這么一轉,“啪”,我剛剛夾的菜掉在了地上!“士可殺不可辱!”我就在他夾菜的時候,也轉了轉!爸爸見了,叫我別轉了!罵弟弟:“誰叫你在姐姐夾菜的時候,轉的?真是的!去!罰站!”我則沾沾自喜!
在姐姐做作業時,我問她作業。因為她作業多,我卻去煩她。她就不教我作業,我就告訴爸爸,爸爸就罵了姐姐,逼姐姐教我做!
我的爸爸是那樣的愛我,我的爸爸經常教我做作業,不厭其煩地、苦口婆心地教!我愛我的爸爸!永遠永遠!爸爸也愛我!
例文3
我的外婆今年五十四歲,中等身材稍微有些發胖。她有一張慈祥的臉,總是笑嘻嘻的,好像永遠不會發脾氣似得。她留了一頭短發,看起來很有精神。
外婆非常勤勞。她退休后就迷上了種花,院子里大概有十幾種花卉,有綠蔥蔥的盆景、有鮮紅的一串紅,有各種顏色、形態各異的菊花,還有一棵很大的枇杷樹呢!外婆每天給它們澆水,定期給它們施肥、松土、剪枝;▋簜冊谕馄诺木呐嘤,都長得非!敖】怠,惹人喜愛。外婆經常到院子里欣賞她的作品,總會露出開心的笑臉。
外婆很時尚。她對現在的網絡寬帶并不陌生。她會上網查資料,還會炒股呢!她有什么不懂的就想媽媽請教,還經常和媽媽一起探討。外婆經常對我們說:“人要活到老,學到老!
外婆的勤勞品質和愛學新知識的精神值得我向她學習,她是我的好榜樣。
【小學四年級寫人作文指導】相關文章:
小升初作文指導:怎么寫人03-14
小升初作文指導:怎樣寫人?03-27
小學四年級寫人的作文09-16
小學四年級寫人作文09-05
三年級寫人作文指導教案09-05
小學四年級寫人作文《我的姐姐》09-09
小學四年級寫人作文:城市的爸爸09-17
我的妹妹小學四年級寫人作文09-29
我的媽媽小學四年級寫人作文09-29
小學四年級寫人的作文8篇09-06