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尋找最美的風景線六年級作文（精選35篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的尋找最美的風景線六年級作文（精選35篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尋找最美的風景線六年級作文 1
當我們看見一種十分好看的顏色時，我們會說美；當我們聽到一段十分優美的聲音時，我們會說美；當我們看到一處好風景時，我們還會說美。每當這時我會靜下心來想美究竟是什么？
是一個字；一種狀態；一幅畫……可始終想不明白。我漸漸的明白了，其實美并不遙遠，它就在我們身邊。
暑假，一次偶然機會，我在等紅綠燈的閑暇之余注意到了她的身影——環衛工人。在我的眼里他們微不足道，只是一個很差勁的工作，可我自從那次的觀察后徹底改變了看法。
那天，太陽公公正在使用它的特技。你瞧，一旁的樹葉弟弟熱的都縮隆了身軀，知了也在扯著嗓子叫“熱死了，熱死了……”好似整個世界都有一種蠢蠢欲睡的感覺。
有一位40多歲阿姨正在擦垃圾桶，周圍都是蒼蠅在跳舞，還散發出了一種令人倒胃的臭味。可這位阿姨卻連眉頭都沒皺一皺任然勤勤懇懇的擦著。正當這時有一個小男孩站在很遠的`地方，把一個塑料瓶扔了過來。不巧沒扔進去，小男孩正準備扭頭就走時，他的視線里突然走進里這位在擦著一個又一個垃圾桶的阿姨。他變走到瓶子旁邊，把他撿起來，走到垃圾桶旁把它輕輕放進去。然后默默地走開了。
不知是誰感動到了其它人，接下來的人沒有一個是圖一時之快的把垃圾扔過去，都是走到垃圾桶前把垃圾扔進去。此時的環衛工人抬起頭來，露出了燦爛的笑容。這笑容足以融化冰雪，因為它充滿了溫暖與幸福。
或許我們可以從另一個角度去看美，與其把它賜予那些大名鼎鼎的人，不如賜予那批在社會底層穿著黃色外套的環衛工人！
尋找最美的風景線六年級作文 2
幸福是什么？不同的人有不同的理解。對于貧困的孩子來說，幸福就是在困境中得到幫助；對歌手來說，就是演出失敗時能得到鼓勵的掌聲；對于老師來說，就是看著一個個學生展翅高飛，飛向廣闊的藍天。
而我認為：幸福就是一個個平凡的笑臉或是一聲聲溫暖的問候。而這所有美麗的瞬間便組成了一道道。
天蒙蒙亮，賣水果的老爺爺推著平板車，慈祥地看著過路人，見到了熟人還招了招手。咦！這是多么幸福的風景線啊！
經過大門口，站在門前的阿姨也向著路過的行人道聲早安、送上祝福。哦！這也是一道幸福的風景線。
走出大門，一個包子店便映入眼簾，店主身上搭著白毛巾，憨厚地對著顧客微笑，并頻頻地與來往的行人點頭招呼，給客人包好早點后，也不忘道聲平安。彌漫在這霧氣中的`就是讓人溫暖的幸福味道。你說，這不是一道幸福的風景線？
再走向前方，你會被一抹清新的茶香味深深地吸引，這是一位老奶奶的自煮茶，坐在小屋里，喝著一元一杯的茶，與老奶奶談談心，似乎所有的煩惱忘得一干二凈，只有那縷縷的清香徐徐地鉆進我的心中。哦！這也是一道幸福的風景線。
在成長的道路上，有許許多多像這樣的幸福風景線。正是在這樣幸福風景線的映襯下，我們的成長才顯得更加的幸福、溫暖。
我們的祖國才會更加和諧、強大！
尋找最美的風景線六年級作文 3
我的家鄉是一個鳥語花香的地方，這里沒有城市的車水馬龍，沒有城市的高樓大廈，聽不到城市的`各種音響喧鬧，卻充滿神秘。
周末，我回到了那百花盛開的家鄉，來到田野里。扒開泥土，一個個花生也淘氣地望著我笑呢！這時，一陣風吹來，仿佛在歡迎我的歸來。
來到村子里，你會看到一座座小洋樓，聽到一陣陣“嘰嘰嘰嘰，嘎嘎嘎嘎”的聲音。咦，這是怎么回事呢？難道是一種神奇的動物，既會鳥語也會鴨語？當然不是！這是小鳥和鴨子的混合叫聲。
你瞧！在籬笆欄里，一只只鴨子形態各異：有的在散步，它們步調從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場；有的在喝水；還有的站立不動，似乎在察看敵情……咦，籬笆上那只鴨子怎么只有一只腳？我想，如果只有一只腳，就不會爬上籬笆，所以它一定有兩只腳。果然，不一會兒，另一只腳從羽毛里伸了出來。
很快，到了中午，爺爺拿出了鴨子最愛吃的食物——青菜，要喂鴨子。我見了，馬上跑過去，懇請爺爺給我一些，說：“我來幫您喂養鴨子吧。”我把青菜扔向鴨子，鴨子見了立刻來搶食，大部分青菜都落在鴨子身上。于是，它們互相啄各自的身體，誰也不讓誰。那樣子，即使一個正在嚎啕大哭的人，看了也會哈哈大笑。
這就是我的家鄉，我愛我的家鄉！
尋找最美的風景線六年級作文 4
上學路上，在等紅綠燈的時候，奶奶的電動車前輪超過了地上的白線。這時，一位身穿紅色馬夾的人走到我們前面，說：“奶奶，您的電動車輪超線了，請退到白線以內，謝謝！”“好的，謝謝提醒。”奶奶立刻將電動車挪至白線內。“奶奶，綠燈亮了，您可以走了，慢點開，注意安全！”他親切的話語，給我留下了深刻的印象。
我仔細觀察，發現每個十字路口都有一位穿著紅馬甲的人，他們手里還拿著一面小旗幟。他們究竟是誰呢？奶奶告訴我，他們是馬路志愿者。他們自愿站在馬路上引導行人遵守交通法規，確保大家安全過馬路。他們成了城市里一道亮麗的風景線。
在一個十字路口，突然一輛自行車飛馳而來，差點兒撞到一位即將過馬路的行人。這時，志愿者擋在行人前面，對著騎車人大聲喊道：“停！停！停！”那個騎自行車的人立刻剎車停了下來。志愿者語重心長地教育他：“大哥，騎車一定要慢點，要注意周圍的行人，生命安全重于泰山啊！”簡單的話語，卻道出了安全行車的重要性。
無論烈日炎炎的`夏日，還是寒風凜冽的冬日，他們任勞任怨，甘于奉獻；在春天和秋天的美好時節里，他們放棄休息，堅持在馬路上維護秩序，讓我們的城市更加文明。平凡的志愿者，做出了不平凡的舉動。
志愿者們，謝謝你們的默默付出！你們是我的榜樣，我們一起加油，為安全和諧的城市建設獻出自己的一份力量。你們永遠是馬路上最美麗的風景。
尋找最美的風景線六年級作文 5
我們官田中心小學的風景非常美麗，有五顏六色的花壇和嶄新的操場。最吸引我的是那棵高大的榕樹。
當你輕快地走到內部操場時，你可以看到茂盛的榕樹，它就像一個忠誠的衛兵日夜守護著我們的校園。看，它多結實啊！樹枝很粗，三個學生可以手拉手把它們圍起來。
春天，榕樹穿上新衣服，吐出嫩枝，顯示出活力。春天的使者；鳥兒們也來參加這項活動。他們是多么快樂，嘰嘰喳喳地叫著，給朋友們打電話，請他們在那里安頓下來。它似乎也在唱春天的贊美詩。這棵樹是他們安頓下來的好地方，已經成為校園里一道美麗的風景。
夏天，榕樹是最繁榮的時期。它似乎向我們展示了它所有的活力。在體育課上，學生們在烈日下追逐玩耍。當他們累了，他們躲在大榕樹下休息，更不用說它有多酷了！
秋天，秋姑娘有一個小小的金手指，大榕樹變成了金色的衣服。樹葉變黃，變得更頑皮。他們經常給值班的學生制造麻煩。樹葉像自由的蝴蝶翩翩起舞。值班的'學生們束手無策。剛清理過的地面，過了一會兒，就像鋪在地上的金子一樣！
冬天，董大哥吹著冷風，學生們被迫走進教室，但操場上的榕樹依然矗立著，為學生擋著冷風，讓學生們在教室里安心學習。
這是我們的官田中心小學！關天中心小學有很多美麗的地方。我希望你有機會仔細觀察它們！
尋找最美的風景線六年級作文 6
走進我們陽光小學，一陣花香撲面而來，而這些花香是從哪來的呢？它是從操場前方主席臺的花壇傳來的。
主席臺上有三個花壇，每個都分別有四層，每一層都是一種不同的花，就讓我來給大家介紹一下吧！
第一層是石竹花，它有五片花瓣，是梅紅色的，每一片花瓣都像一把小扇子，花莖很細，似乎一折就斷，而它的葉子如同石竹葉一般，從花蕊傳來一陣陣香氣。當然，在這四層花當中，最香的就是石竹花了。
第二層叫瓜葉菊，因花瓣是瓜子狀而得名，莖粗，葉大，這一片葉子下來就可以拿來當扇子，扇出一陣涼爽的風，瓜葉菊在夏天盛開，所以它是我們的“及時雨”。
而第三、第四層呢？它們則是金魚草和雛菊。金魚草，上白下黃，葉子小而多，莖如石竹花的莖一樣細，開花時，花朵并不完全盛開，而是有一點兒向中間收攏。
雛菊，菊花中的一種，其中，有一些含苞欲放的小花苞，像一個個害羞的小姑娘；有一些完全盛開的，似乎是在向其他花朵炫耀自己的美貌；還有一些完全枯萎的，好像在后悔自己正當青春盛年時不珍惜生命……它們有著金黃色的、細細的、長長的'花瓣和又長又扁的葉子。
遠看，它們像三座“花彩虹”，近看，四種花又完美地拼接成三座“花樓梯”……
瞧，我們陽光小學是一座被花香所圍繞的小學，我們也要像花朵一樣，接受春光的洗禮，讓陽光小學變成被知識、花香所環繞的小學！
尋找最美的風景線六年級作文 7
在一個秋風姑娘正在微微向我們吹來的早上，我們興高采烈地歡呼，樹葉沙沙作響像在為這個日子鼓掌，今天是運動會。
今天下午，在湯口小學老師的帶領下，我們去了比賽的地點。我們有的人在喝水，有的人在做準備運動，可運動員們沒這樣悠閑，他們在試跑賽道，看看適不 適應。隨著程老師在報名字，運動員們準備了，俞男也在其中。隨著程老師一聲令下：“跑。”俞男開始跑了，她的支持者可真多，大家一起喊到：“俞男，加油！ 俞男，最棒！”俞男奮力向前，如同吃了神仙的靈丹妙藥，那速度似飛一般，蹬蹬蹬地幾聲響，俞男就超越了許多人。俞男和前面那位男生一直不分上下，俞男一提 速，就如同猛虎下山一般，拼進全力。那個男生也不是吃素的唐僧，就如同孫悟空的筋斗云，直達終點。俞男也到達了，的到女子組800米第一，是多末了不起！
鄭軍燕也在800米的'比賽中。比賽開始了，她用平均速度被夾在中間，運動員們像一團大麻餅，特別好玩。
在中間段，我在為鄭軍燕加油打氣。鄭軍燕似乎聽到了為她加油的聲音，跑得快起來，調皮的小雨點灑了下來，嘀嘀嘀，似乎在彈奏著運動交響曲，微風小姐也來助陣，喚回了清爽。鄭軍燕在這時，沖向終點，她得了第四。
天如幕，日如初，運動場內生龍活虎！沒有常勝將，萬古侯更無。為了遠方迷人的風景，放飛了理想，在成功的彼岸，大家歡笑著，成了最美的風景線。
尋找最美的風景線六年級作文 8
從北京回來，大家一直問我“北京好玩嗎？長城好爬嗎？天壇美嗎？”我總是不厭其煩地說：“是的，北京很好玩。”然而，北京的精神讓我難忘。
我記得那天，我和家人一起爬了八達嶺長城。天空中沒有一絲白云。烈日下，樹木似乎要被烤焦了。我拿著一瓶熱水，掙扎著爬上長城的臺階。突然，前面一群人吸引了我。我迅速跑到前面，那里正在捐款。我看到玻璃盒子上有一行字“為白血病患者，請貢獻力量。”人家在慷慨解囊，你五塊錢，我十塊錢，有的`人甚至捐了五十塊錢。我不禁想到，我在醫院發燒的時候感覺好惡心，更別說白血病患者了，于是馬上把手中的紙錢捐了出來。雖然錢不多，但至少是我的心。突然，我的心里充滿了神圣的感覺。望向長城外，只見草在微風中微微點頭，仿佛在欣賞我的行為，頓時覺得涼爽了許多。
一天后，我們組織了一次去天壇的旅行。在一家商店門口，我看到一個坐輪椅的殘疾人，他上不了廁所，但我的注意力被一些裝飾品吸引住了。這時，一個大叔走過來，輕輕地把輪椅推進了廁所。看到的時候很慚愧，后悔沒有及時幫助他。反而自私的去想自己的事情，讓我感觸很深。以后我會從這件事情中吸取教訓，盡力幫助別人。
朋友，如果你問我，愛在哪里？我會說，“只要心里有愛，愛就無處不在，愛的風景隨處可見。”
尋找最美的風景線六年級作文 9
五一去爬山，無意中在山腰處發現了一道靚麗的風景線，滿眼都是綠色的爬山虎。
你看，它給大山穿上了一套綠油油的春裝。真像一個又大又軟的地毯鋪在了草地上。
你瞧，它爬上了高高的大樹，給樹木穿上了綠色的衣衫。真像給大樹圍上了綠絲巾。看著一棵棵被圍上綠絲巾的樹木顯得更加蒼翠，茂盛。一排排整齊的樹木就像列隊的小士兵，探出頭來好奇的看著我，好像在說：“你看，我有多美!”
遠看，爬山虎像綠色的海洋，一眼望不到邊。風一吹，綠色的.海洋便隨風舞動，像綠色的水紋。一片片的葉子像眨著的小眼睛，又像一雙雙綠色的小手，在歡迎我們的到來。
我忍不住走進細看。哦，爬山虎的莖上還有鋸齒狀的小腳呢，它們緊緊的抓著樹干，牢牢的，根本就不會掉下來。好神奇呀!
望著眼前這道靚麗的風景線，我不禁感慨萬千。別看爬山虎不起眼，可一旦生長起來就有著旺盛的生命力。它們爬到所有能爬到的地方，走到哪里就在哪里生長，攀爬。
望著漫山遍野的爬山虎，我被它們堅持不懈的精神感動了。它們不停的向上爬，向前爬，好像有使不完的力氣，又像有一個遠大的目標一樣，要爬到地球的每一個角落。
我拿出照相機，咔嚓，咔嚓，按下快門，給堅持不懈的爬山虎照了張像。回頭，我要把照片洗出來，貼到我的書桌上，我要每天都看著它，和它一起生長……
尋找最美的風景線六年級作文 10
大家都說：國有國法，家有家規。而在這天，我算是真正的領悟到了什么是規則。
周末，我，哥哥和嫂子開車去山上玩。我哥哥提前對我倆說：“今天是周末，山里可能會堵車，你們可要有所準備呀！”我和嫂子異口同聲的說：“好！”我們倆各自回房間拿了自己喜歡的零食和汽水。
我們開車奔馳在去山上的馬路上，那里的山路又崎嶇又狹窄，但是令我驚奇的是那里一點也沒有堵車。大家都照著自己應該在的道上行駛著，從來沒有出現車子想要超車的現象。那些車子都井然有序的'排著隊。到了轉彎的地方，我的心中起了一個念頭：萬一大家都不減速，不小心跌下山谷或是兩車相撞了該怎么辦呀？
我心中十分的緊張，可到轉彎處，沒有想到的是，每一個司機都是慢慢地走。雖然說，有的車子在半路中會想要超車，不過他們很快就會打消了這個念頭。
在我看來他們都是最好的司機，從來不會有車子想趕時間而去超越別的車子。我覺得如果每輛車子都可以這樣有條不紊地走著，這便是一道風景線，這也是我自出世以來見過最美的景色。
這是為什么？不是大家配合，而是因為大家都知道規則之美，人性之美。在去山上的途中車輛雖多，但大家遵守了規則，便感覺不到車多；山路雖窄，但大家遵守了規則，便感不到路窄；彎雖急，但大家遵守了規則，便感覺不到變急。
我們要遵守規則，規則也是我們最好的老師！
尋找最美的風景線六年級作文 11
寒冬臘月，大地卻沉浸在溫暖之中。——題記
望著窗外冰天雪地的世界，我的思緒又飄到了那對母子身上。
記得那天，冷颼颼的風呼呼地刮著，我從游樂園回來。路過一座公園時，我看見一個小乞丐坐在公園門口，眼睛不時地四處張望著什么，我的視線立刻被這個小乞丐吸引住了。這么冷的天，他只穿了一件單薄的襯衫和一條短褲。可憐的他正冷得瑟瑟發抖。他為什么坐在那里，又為什么不去別的地方呢？種種疑問使我久久地凝視著這個小乞丐。
這時，從旁邊的一家面線糊店里一瘸一拐地走出一個衣衫襤褸，蓬頭垢面的.中年婦女，她手里端著一碗熱氣騰騰的面前糊，眼睛四處搜索著什么。忽然，她的視線停留在小乞丐身上，迅速跑了過去，將手里的面線糊放在地上，小心翼翼地打開蓋子，拿出一次性勺子。這時，那個小乞丐帶著哭腔，對那個女人說：“媽媽，我餓！”原來，這個女人是那個小乞丐的媽媽啊！女乞丐望了望小乞丐，又望了望手里的面線糊，舔了舔自己干澀的嘴唇，摸了摸自己已經“咕嚕、咕嚕”叫的肚子猶豫了一下，又果斷的將面線糊盛進孩子的嘴里。望著孩子臉上那欣喜的笑容，這位母親臉上露出欣喜的笑容，似乎自己已經吃飽了。世界極靜，唯見靈魂獨舞。
朋友，讓我們留意愛的風景線吧！
尋找最美的風景線六年級作文 12
我們走在街道上，通常能看到一道道橙色的風景線——環衛工人。
凌晨四時左右，當我們還鉆在被窩里時，他們就出現在大街小巷了。深夜十一時左右，當我們已經進入夢鄉時，她們還未歸家。哦，原來是她們在詮釋著什么是“早出晚歸”。
寒冬臘月，當我們在溫暖的教室里上課時，她們正頂著刺骨的寒風打掃街頭。即使雪花落在衣服上，她們也只是輕輕地拍打幾下，又埋起頭來為我們掃路。酷暑盛夏，當我們躲在空調房里寫字時，她們正頂著似火的驕陽打掃街頭。即使碩大的汗珠像大豆一樣從額頭滾下，她們也只是用袖口輕輕地擦一下，又埋下身子為我們清理垃圾。哦，原來是她們又在詮釋著什么是“冬掃三九，夏掃三伏”。
沒有多少人注意環衛工人，即使是她們穿著醒目的橙色馬褂。當我們走近她們的身旁，聞到一股淡淡的汽車尾氣味，看到她們衣著襤褸，褲腿上還沾著些許灰塵和樹葉，才知道她們的存在。環衛工人才不管別人怎么看怎么說，她們依舊每天早出晚歸，冬也罷，夏也罷，重復著同樣的工作，掙著微薄的工資，從不叫苦叫累叫屈。這就是環衛工人，為了給大家營造一個優美舒適的環境，她們獻出了自己全部的力量。
我建議大家：要珍惜環衛工人的`勞動成果，保護環境從自己做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不踩踏花草樹木，不損壞公共財物，和環衛工人一起創造出美好的生活環境。
啊！城市的美容師——環衛工人，我要大聲地贊美你，你才是城市最美的風景線！
尋找最美的風景線六年級作文 13
我們的學校叫“獅子山小學”，雖然距市區很遠，有些偏僻，但是校內環境卻很好！
走進學校大門，首先映入眼簾的是一條長長的跑道，跑道兩邊是一棵棵大樹，它們像一群群莊嚴的士兵，守衛著我們的學校！往左，是一個小賣部，里面擺滿了花樣多端的物品：有食品、有文具、有玩具……反正你想要什么在這里都可以買到。
再往前，就是寬闊的操場了，它的面積大概在400平方米。下課了，同學們就像從一只大魔術匣子里涌出來的一群群小天使，無拘無束地玩耍著。再往前，是升旗臺，看著柱子上飄揚的紅旗就會想起星期一的升旗儀式。那雄壯的國歌想起時，我就會自豪地跟著唱。
升旗臺左右是兩個郁郁蔥蔥的花壇，花壇里種植著我們的夢想與希望。花壇旁邊，是一棟有4層高的教學樓。一樓是一至三年級小朋友的教室；二樓是老師辦公室、會議室；三樓是電腦室、圖書室、閱覽室；四樓是我們四至六年級同學的教室，
進入教室一看，哇！一排排課桌整整齊齊地擺放在教室里，再往窗外一瞧：一座座高樓大廈昂然挺立在茂盛的`樹叢里，山腳下的花朵真漂亮呀，一陣微風飄拂過來，香氣撲鼻而至。小草也爭先恐后的鉆出了小腦袋，享受大地給它的雨露。
我們的學校雖然很普通，但是我們全校師生和睦相處，讓每一個角落都充滿了友誼與愛的清香，構成了一個和諧的校園。
在這里，我祝我們的學校越來越好！
湖南衡陽珠暉區獅子山小學六年級:王嘉煊
尋找最美的風景線六年級作文 14
我們的校園就像一個大花園一樣美！在這個大花園里有充滿童趣的兒童；尊嚴的升旗臺；寬闊的操場……但是我最喜歡的還是后花園。那次放學我來到了后花園，剛剛到后花園我就看見了一塊記錄著成綿路小學獲得榮耀的大理石碑，在著塊大理石碑的上方有一塊魯迅的石象，他好像在對我說：“呵！呵！孩子‘好好學習，天天向上。’將來為祖國爭光！”我走進后花園首先映入眼簾的是一條石子小路，這條石子小路凹凸不平，周圍有一叢一叢的草叢。我順著這一條石子小路向蘑菇亭走去，可是我走在半路時一棵昂然挺立的黃果樹吸引住了我。這棵黃果樹十分高大、密綠。
春天時這棵黃果樹長出了一個一個的'嫩芽成了鳥兒的天堂；夏天這棵黃果樹長的十分茂綠是一個孩子們學習好地方；秋天這棵黃果樹長出了許多果實，但是它的葉子卻黃了；冬天這棵黃果樹還是昂然挺立就像一個勇士。俗話說的好：野火燒不盡，春風吹又生。我相信它春天還會在張處來的。
走過黃果樹我來到了蘑菇亭，這里的蘑菇亭一共有兩個，它們猶如一對在看守后花園的父子。夏天天氣炎熱的時后我們可以在這里乘涼、寫作業。這里不盡有這些，還有花草樹木。一陣風吹過這里的花兒散發出了清香，這里的草不是一棵一棵散開的，而是一叢一叢集中起來的。我愛你美麗的學校！我愛你美麗的后花園！
尋找最美的風景線六年級作文 15
談到風景，大家一定會想到氣勢洶洶的黃河、山清水秀的桂林······可你知道，我們的校園也處處有風景。
操場篇
下課時的操場可熱鬧了。“加油！加油！”這是誰在喊。我的'循著聲音找了過去。原來是一群男同學在進行跑步比賽。“開始計時。”我眺望過去。原來是體育老師在幫準備在春季運動會上參加跳繩比賽比賽做練習呢。不知不覺我來到兩位操場的一個角落。本以為角落上每人，準備坐下了休息一下，令我意想不到的是拍卡的人竟然在這里。他們有的用手使勁一拍，雖然手紅了，可是卡片卻絲毫沒有動靜；有的同學拿著衣角一扇，卡翻了過來，得意洋洋的。我心里正在納悶：學校不是下了命令不許拍卡嗎？還說要懲罰拍卡的人。老師不知什么時候站到了身后。我想：這次他要倒大霉了。上課鈴響了，操場上一下子變得寧靜起來。
教室篇
上課了，你走到一間教室前，仔細聽，的確很安靜。可你再仔細看一看課桌下，你會嚇一跳。有幾個同學正在腳跟腳打仗呢。看看另外幾個同學，她們先是來正面攻擊，發現明的不行，必須來暗的。于是互相用指甲戳對方。一會兒，老師出去了一下，教室里一下沸騰起來，班長和班干部大聲叫“安靜”也不管用。老師來了，拍了一下講臺，可比班干部把嗓子都喊干了管用，教室一下子安靜起來。
怎么樣，校園里的這兩處風景線夠酷吧？
尋找最美的風景線六年級作文 16
在我們的校園里，有許多美麗的景物，但我最喜歡的是學校新建成的葫蘆園和文化石。
開學第一天時，一進學校，我就發現校園里多了一道美麗的風景線，那就是葫蘆園。從遠處看葫蘆園是個長條形，上面長著密密麻麻的碧綠的葉子，當微風一吹，它們就翩翩起舞，仿佛在招呼過往的人們欣賞它，當我走進葫蘆園，發現里面結出了一個個又大又圓的葫蘆，真是形狀各異呀！你看，這邊長著長頸葫蘆，那里長著瓢葫蘆。它們有的長、有的短、有的胖、有的瘦。它們的顏色也不一樣，有的青中帶白、有的全身翠綠、有的帶有花紋、有的點上了幾個斑點。再看那粗細纏繞的'藤條，細的像一根根繩子，粗的如同我的手腕。還有的像剛煮完的方便面一樣，變化莫測，讓我留連忘返。這一別致的景觀給我的校園增添了無窮的色彩。
再來說一說文化石吧！文化石象征著知識的力量，在文化石兩邊和中間涌出清涼的水，下面是小池子，里面有許多花花綠綠的石頭，水里幾條金魚自由自在的游著。在石頭縫里還藏著幾只小青蛙。我真喜歡它們呀！
別看校園增添了這么一個個的小小的葫蘆園和文化石。它卻給我們的校園生活帶來了清涼，帶來了綠色，更帶來了無限的遐想。也讓我們在課余時，一看到它們就緩解了些許學習上的疲勞。朋友們，聽了我的介紹，你是不是也覺得我們的校園很美麗呢？歡迎大家到曙光小學來做客。
尋找最美的風景線六年級作文 17
走在路上，大大小小的風景，會讓心里產生不同的感覺，在我小學畢業時，走在頒獎臺上的感覺，令我難以忘懷。
心里緊張又高興，不時搓著那即將領下獎狀的手，經過陰暗的階梯，走上的是一片光彩的獎臺，當時的我看著看著臺下的老師、學弟妹們，心想：這將是我在小學畢業前最后的'一個獎，最光榮的時刻!所有師生的目光集中在自己的身上，親手接下校長頒的獎狀，嘴角不知不覺的上揚，就這樣，在敬禮過后，走下了獎臺，因興奮而發抖的手在停止前就得再舉起來擦自己的眼淚了，因為畢業典禮也結束了。
走在散了場的典禮，找不到歡樂的氛圍，然而留下的，就只剩擁抱著空虛的寂寞，東倒西歪的椅子、散落一地的氣球、不時從入口處吹進的寒風，結束了，多希望這典禮能一直進行而不停止，再次走上獎臺，感覺很奇特，明明是同一條路，帶給心里的感覺卻截然不同，臺下空無一人，只有孤獨來捧場，帶來安靜的掌聲，突然，聽見了一個聲音，它正叫著我的名字，走到了聲音的來源，我才發現，自己走過的并不是什么空虛的走道，只是單純的禮堂，在我眼前的，是一個又一個的祝福，將悲傷與寂寞粉碎，空虛的心靈頓時被溫暖塞滿，我走出了禮堂，走向了微笑迎接我的未來。
走在充滿種種困難的人生一路上，我走完了第一段的平原，接下來面對的是一連串崎嶇不平的山路，我要克服它，勇氣是我的矛，祝福是我的盾，有了它們，我會排除萬難，走在路上、人生的路!
尋找最美的風景線六年級作文 18
成長，是心中最美的一道風景線。
——題記
成長是一灣小小的清泉，叮叮咚咚，歡快地流淌著。所有所有的往事，隨著水流被不經意地埋沒。當某一天我們突然拾起這片記憶時，我們會感覺多么慶幸。那份關于成長的記憶，一直被我們深藏著。順著成長的足跡，我們一步步走到了今天。作為一個初三學生，有許許多多的苦要我們去挨，去拼。有時候，感覺自己的天空是一片灰霾。升學和畢業的壓力不斷壓向我們。是什么時候開始面對張張的試卷已經毫無感覺了呢？是什么時候開始學會跌倒就要馬上爬起來奮力追趕呢？已經忘了。
每每看著同學們在跑道上盡情揮灑著青春的熱情與汗水，跑起來那種如風般的氣息讓我有一種說不出的`感動與安慰。其實仔細想想，成長的哪個階段不是苦中帶樂呢？既然是這樣，那我們就積極點，快樂點，努力點。成長，加油！
每個人的天空不可能總是晴朗，也會有陰霾的時候。我們所經歷過的許許多多的不愉快，會在某一天早晨起來的時候煙消云散。就像饒雪漫寫過的一段話：“風吹疏竹，風過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁過而潭不留影；而那些不快樂的，始終會消失……。”成長，也是一種學會遺忘的過程。把那些不愉快的都忘了吧，我們都會好好的……
成長是我們生命中的一種不可磨滅的印記。無論是快樂悲傷，這些一切一切過去之后，我們再換另一個角度去看，我們會發現一切都那么美好，一如窗外那道美麗的風景線。
美好如初。
尋找最美的風景線六年級作文 19
今天早上，我懶懶從被窩里爬起來，今天真熱，我看著窗戶外面的大樹，仿佛夏天的燥熱一下子減去了許多，像溫柔的笑精靈一樣跳躍著。
媽媽走過來問我要不要買冰棒，我急忙說要。一下去，只見一個清潔工穿著薄薄的衣服，汗水像一顆顆珍珠，臉黑乎乎的，衣著樸素。突然一個身影出現，扔了一個紙巾就揚長而去，清潔工面帶微笑的說：“請把地上的紙巾撿起來好嗎？”
“為什么？你可是地位低賤的清潔工，叫我揀，哼！”那個人傲慢地說，說完就走了。
清潔工慢慢地彎下腰撿起垃圾扔進垃圾桶，這時我才發現她的手像干涸的水。幾個圍觀的.青年附和說：“這樣的事本來就是你做的，要不然還要清潔工干嘛？”她在一旁繼續工作著，眼睛里流出淚水。一個小孩用優質的聲音說道：“阿姨您別哭，媽媽說總哭會不好的。”清潔工撫摸孩子的頭，輕聲說了一句謝謝，然后讓那孩子快回家。這讓我的心溫暖許多，于是我去小店賣冰棒，買完冰棒我快步回家，拿出錢來給媽媽，少了。媽媽叫了起來，有沒有掉在店里。我回去一看，道路一旁有一個清潔工站在那里，好像在等人。我走上前去。清潔工說：“小朋友，這是你的錢，拿著，別再丟錢了。”
烈日下，清潔工拾金不昧任勞任怨的形象在我心中高大起來，構成了一道亮麗的夏日風景線。
尋找最美的風景線六年級作文 20
清晨，當我們跨進校園，就能看到操場最里面的舞臺那一部分，有兩棵高大挺拔的木棉樹。
那舞臺是用紅色的瓷片圍砌而成的，形狀是半橢圓形。舞臺兩旁有樓梯，舞臺背面是用彩色的瓷片鋪成的一幅畫的瓷片鋪成的一幅畫，是兩個少先隊員正在對五星紅旗敬禮，上面還有閃閃紅星四個大字。舞臺的.中央，有一根長長的旗桿，旗桿上面掛著一面隨風飄揚的國旗。舞臺兩旁是木棉樹，也叫英雄樹，他們既像兩位士兵守衛著舞臺，又像兩把雨傘為舞臺遮風擋雨。木棉樹的樹干又粗又壯，上面長滿了小刺，摸上去就像摸到仙人掌一樣痛。木棉樹的葉子隨著不同的季節也會換上不同顏色的衣服。春天，木棉樹的葉子是嫩綠嫩綠的，像一把把小扇子。這時，也是木棉樹開花的季節，這木棉樹，開滿了密密層層的艷紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像兩座噴花的飛泉！春光，竟會這樣地飽滿，這樣的燦爛！它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！我情不自禁地在花下贊嘆。夏天，木棉樹的樹葉變成了深綠色的，像一顆顆綠寶石。秋天，葉子脫下了碧綠的衣服，換上了金黃的外套，遠遠望去，整棵樹就像一座金山。微風吹來，紛紛揚揚的樹葉從樹上飄落下來，像一只只金蝴蝶在飛舞，落到地上后，又大地鋪上了一層金黃的地毯。
我愛我的校園，更愛校園那美麗的風景線！
四年級:江心怡
尋找最美的風景線六年級作文 21
人生猶如一列飛馳的列車，途中的每個站點都有著各自的風景，一旦錯過了便不再擁有。
現在，我所停靠的，是我的中學之旅。有人說：中學是繁忙的，枯燥的，每天重復著同樣的事——埋頭于題海之中。但我認為，中學之旅是充實而美好的，因為那里有美麗的風景……
“叮鈴鈴”自行車的鈴聲時常響起在小巷中，這條不寬的小巷是我每天去學校的必經之路，我喜歡小巷還因為她的深處有我特別喜愛的味道——魚湯面的鮮香。而這家陳舊的早茶店經常是我清晨起床后的第一站。
每次拐入小巷，都會聞到撲鼻而來的面香，還有那百聞不膩的吆喝“魚湯面一碗，請里邊坐……”面店老板是位挺著大肚子的'中年大叔，他身著藍大褂，一邊應答著客人的需求，一邊麻利地抓起一把面條放入漏勺，再放入裝著沸騰水的大鍋中，又趁煮面的間歇將蔥姜等各種佐料放入大碗，加上一大舀子熬得濃稠的魚湯，大約1分鐘左右面條浮上水面，漏勺抄起面條倒入準備就緒的大碗中，與魚湯進行了親密接觸的面條變得更加順滑，讓人垂涎欲滴。趁熱嘗上一口，面，柔滑、勁道，湯，鮮香、可口，那滋味更是讓我流連忘返。
味美價廉的面條、憨厚老實的大叔、清爽干凈的小店每天迎接著絡繹不絕的客人，也成了我記憶中一道美麗的風景線。
尋找最美的風景線六年級作文 22
說起她，可不就是一個未來的superstar嗎？她活潑可愛，是班上公認的歌后；她品學兼優，是不可多得的好學生；她個性獨特，是班上亮麗的風景線。
先說說她唱歌吧。你來到我們班上，就可以聽到沒有半點走音的歌曲，要不是那個自封“歌神”的TF在搗亂的話，聽她唱歌，你會為自己沒有買票就欣賞到如此動聽的歌曲而慶幸！哎呀！真是怎么聽怎么舒服！不僅如此，她還特喜歡唱日語歌，（都是因為她喜歡看《柯南》盡管是日語，歌詞也一點不含糊，（雖然誰也聽不懂）。真羨慕她，天生一副好嗓子。我想，如果“超級女聲”在重慶開賽區的.話，我會第一個去給她加油。
再來說說她的學習。她的學習在班上是數一數二的，每次都考得很出色，特別是數學。是老師特別看好的學生之一。年年都是“三好學生”的她，古箏可謂是到了出神入化的地步。已經考到了業余組的最高等級！在她身上，處處都值得人羨慕。
最后，還別忘了說說她獨特的性格。她是性格獨特，經常我行我素，從不做隨聲附和的人。這一點我最欣賞了。不管是什么人，只要是不對的，她都會立刻提出來。從不說三道四，不做墻頭草，是我和她共同的想法。
這么稀有的superstar是誰呢？你聽好了，她的小名叫兔兔！（在這里叫“天使-安琪兒”）
什么？你想要她的簽名照？人家忙著呢！
尋找最美的風景線六年級作文 23
走進校園，一派生機勃勃的景象。中央大道兩旁綠樹成蔭，郁郁蔥蔥。樟樹就像守衛家園的士兵。中央大道兩旁矗立著幾座教學樓。
不管天氣是冷是熱，他們總是堅守崗位。他們為學生擋風雨和烈日。他們的精神太感人了！它們已經成為校園里的一道美麗風景。
中央大道旁的教學樓像巨人一樣站在那里，看著學生們不斷成長。這不是一個風景區嗎？
放學后，食堂變得熱鬧起來，這更吸引了我。學生們排成整齊的.隊伍來到食堂，按時吃飯，吃了一頓禮貌而漂亮的飯，然后按照規定把臉盆放在門口。一切似乎井然有序。這不是一道美麗的風景嗎？
教學樓旁邊有各種顏色的非常美麗的花。站在花叢中，聞著花香，仿佛置身于一個鮮花盛開的世界。這就是校園的美麗景色。
在體育課上，一些人跑步，一些人跳躍，一些人玩運動器材，另一些人打籃球。玩了一會兒之后，隨著一聲尖叫，大家都停了下來。最初，一個男孩跑了，摔倒了。學生們跑過去，一些人關切地打招呼，一些人拿一張紙蓋住男孩的破皮，一些人幫他到醫務室。多么純潔的友誼啊！多動人的畫面啊！這已成為校園里令人感動的一幕。
看看窗戶這么干凈。一幅畫出現在我面前。學生們正在仔細地擦窗戶。
校園景色多彩生動。看，校園的景色多美啊！
尋找最美的風景線六年級作文 24
迎著秋日和煦的陽光，伴隨著小鳥清脆的歡唱，我們學校傳來運動會的陣陣歡呼聲和加油聲。
只見操場上彩旗飄揚，人山人海，開幕式這個多姿多彩的姑娘上場了。校徽隊，鮮花隊，紅旗隊……。各班精心準備的方陣也出場了。只見方陣里同學們個個露著燦爛的.笑臉，精神抖擻地走過了主席臺，展示出最精彩的我。
精彩無需等待。跑道上離弦的箭；沙堆上輕盈的一躍；密不可擋的長繩；奮力一擲的實心球……都有運動員們的身影，可我最難忘的還是我們班上的拔河。
賽場上，我們班的“大力士”躍躍欲試，準備就緒。虎視眈眈地盯著對方。“嘟~”隨著口哨聲，我們班咬緊牙齒，咧牙咧嘴奮力地拉著，只見中間的紅布調皮地溜到這溜到那兒，實力不爭上下，個個都不甘示弱，想為班級爭光。周圍的同學們擠成一堵墻，水泄不通，“加油！加油！”加油聲此起彼伏，排山倒海的加油聲一潮高過一潮，響徹天空。漸漸地，漸漸地，紅布移到了對手那兒，我們堅持著，加足了勁兒，拿出吃奶的力氣拼搏著，可毽子還是調皮極了！我們班的“大力士”，對手卻是歡呼雀躍，雖然我們班戰敗了，但我們的團結堅不可摧！
運動會結束了，我們雖不可“次次奪冠”，但也是“季季奪冠”，入場式和繩操都取得了很好的成績哦！陽光蕩漾在我們的心中，這次運動會必將成為秋日校園里一道靚麗的風景線！
尋找最美的風景線六年級作文 25
在我們的校園里，美麗的風景隨處可見。
教室里，上課的老師在講臺上大聲的講著一道頗有難度的數學題。同學們在下面挺直腰桿一雙雙有神的眼睛正盯著黑板。你再仔細看一看他們的眼睛，就會發現這些有神的小眼睛正閃爍著智慧的'光芒。這，不就是一道風景線嗎？
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起來了。老師下課后離開教室。但一瞧學生們，似乎還在數學的海洋中暢游呢！一會兒，同學們終于離開了數學的海洋。這時，一兩個同學站在走廊上眺望遠方。大部分學生在為下一節課做課前準備。另一部分未將數學題弄懂的同學則在向一些明白了這道題請教。這，又是一道美麗的風景線。
看完了教室里的風景，讓我們再來看一看操場上的風景吧！
看，一些同學正在打籃球呢！這會兒，球正在一個高個子手中，只見他一個投籃，籃球以一道優美的弧線落入球欄。漂亮！球進了。哈，看了籃球后，讓我們轉移視線，來到乒乓球桌上。幾個同學正在看呢。只見球從這邊到了那邊，又從那邊到了這邊。看來同學們的乒乓球技術還挺不錯呀！但如果你認為這就是操場最美的一道風景線的話，那你可就錯了。
最美的風景自然是同學們在第二節課下課時搞的課間大活動了。
只見同學們隨著動感的節奏在做廣播體操，真是整齊如一、青春洋溢啊！在廣播操后，便是我們的跑操時間，同學們邊跑邊喊出響亮的口號，真是聲聲震人啊！
我們的校園中還有許多的風景，當你走進校園時，你就會發現，原來校園中到處都是靚麗的風景線。
尋找最美的風景線六年級作文 26
我們也曾經在大白天里，聽到別人在說白日夢。
我們也曾經想象著，當那些故事全部都被揭開的時候，剩下的底子又變成了什么？也許其實那些故事本身就沒有什么很大的意義，只是他們人類給賦予的特殊含義罷了。
曾經我們在一起牽手去吃火鍋，曾經我們一起逛街去游玩，那些快樂的回憶和時光都變得越來越短暫，當你熬過了時間，當你度過了那么漫長的歲月之后，你才發現原來每一次專注都是美。
等你長大之后，你會發現有無數的童年回憶漸漸的涌入你的腦海，即便是從前你一直都不愿意去回憶過去，你覺得那些其實并不好，因為一直都很不堪你喜歡長他的這個過程。有沒有感覺這個時候的你就像陳念，那么渴望熬過高考之后迎接北京的日子，那么渴望能夠迅速長大可以保護自己。
終將有一天你會發現很多東西都已經變得不一樣了。
也許是因為這個現實生活想象的世界不一樣，又或許是因為在你年少無知的'時候，你的想象本來就是出了偏差的。但是現在的你認識到這一切的偏差，你并不能有什么機會去改正。你甚至可以眼睜睜的看著你的理想和信念漸漸的化成泡沫粉碎在你的眼前，可是卻并沒有任何的辦法。
你在這座大城市里第一次體會到無能為力是什么感覺。
后來你身邊見到了來了很多人，你不知道他們的視頻會議到底有多么長，但是最可以有耐心等待。那樣安靜的，你也許在別人眼里就好像是一道美麗的風景線。
尋找最美的風景線六年級作文 27
我家有一道獨特的風景線，大家肯定都沒有，因為我家陽臺大……大家應該猜出是什么了吧，沒錯就是陽臺上的花花草草。
我家陽臺上的“顧客”可多了，可我覺得有特點的只有：杜鵑、茉莉、蘆薈和米蘭。米蘭花大家不一定知道，就讓它來自我介紹吧：hi，我是米蘭花網 ，大家如果不知道我為什么叫這個名就聽聽這句網絡用語，哥開的不是花，是“小黃米”。哈哈，它開的就是一個一個的黃豆豆。
在我家陽臺這個大舞臺上，不同的天氣這個舞臺上的主角也不一樣，如：在大風季節主角就是茉莉，它讓風把它的清香散發的淋漓盡致，讓我家每個角落都帶著這股清香。米蘭花也不落后，它也讓風把它的`“小黃米”撒到天上，如果這時你去看天，會發現一個個“小黃米”在天空上，就像天女撒下的“小小花朵”，分外美麗。
在下雨天，杜鵑花在雨中傲然獨立。如果雨后你再去觀看，會發現杜鵑花上有一顆顆晶瑩剔透的小水珠，而且杜鵑花就像被雨水刷洗了一樣，更加好看了。
在干旱時期，所有的花朵都黯然失色，只有蘆薈還在掙扎著向上生長，可不要以為它在做無用功，其實在這種壞天氣里，它生長幾個月后會增長好幾倍呢！看上去真像一個挺拔著腰板的將軍。
這些奇異的花朵在我家陽臺上組成了一組美麗而華貴的風景線。使我家倍增風采。
尋找最美的風景線六年級作文 28
在我們校園里有很多美麗的風景線，比如說：校園里的銀杏樹，教學樓里的朗朗書聲。而我要講的是在運動場上，籃球場上的那些運動健兒。
在運動場，總有人在不斷的在奔跑。仿佛這是他的天命，在下個月，我們學校將舉行一年一度的運動會，我們班有很多人都報了運動會的一些項目，在去年的運動會上，我憑著一腔熱血也報了一個項目，只可惜沒有拿到名次，為班級爭光。今年，我的好朋友也報了一個項目。我希望他能在運動場上一展風姿，奪得好名次。
在籃球場上，總有一些拼命三郎揮汗如雨，我雖然海拔不夠高，但也是其中的一份子，更有甚者，見到心儀的女孩子，一舉中了三分球，還是個空心。在過去的一年里，我們為籃球，遲過到，扣過班分，寫過檢討書。而我們卻不改對籃球的熱情。這是我這一生都不會改變的興趣。而我也希望更多人來愛上這項運動，而不只是渴望成為喬丹那樣傳奇的人，卻從未付諸行動。
我們學校里的銀杏樹是最漂亮的。只有在秋天才別有一番風味，樹葉變得金燦燦的，就像一把把金扇子，讓人心醉。落下時又像是一個個蝴蝶翩翩起舞。這是一種形態的演變，也是精神品質的'一種升華。落在地上又像漂泊在外的游子，回到故鄉，落葉歸根回到大地母親的懷抱。銀杏樹是植物化石的一種古老品種。
這是我們共同的校園，也是我們三年的生活，匯集的地方，在這里我們將漸漸走向成熟，不再稚嫩。我們在這里相逢，相遇，相知。也是我們的黃金三年的度過的地方。
尋找最美的風景線六年級作文 29
風箏，劃過湛藍的天空，留下了它的風采。雨，浸潤干燥的空氣，留下了它的濕潤。當我們在這世界上做出一件有益的事情，你是否也會發覺，因為我們的存在，構成了一道美麗的風景線。
曾聽到過這樣一個故事：一個小男孩，游手好閑，不學無術。有一天，心中的'一個小邪念驅使他偷了一個婦人的錢包。不過被婦人發現了，抓住了他。婦人很氣憤，指著他的鼻子罵。路人都圍了過來，男孩的眼圈紅了。就在這時，另一個婦女走來，說她是男孩的母親，希望她能夠放過男孩，并愿意雙倍賠償她的損失。男孩被解救了。他對救他的婦女感激不盡，并想：我一定要好好學習，來報答這位素不相識的阿姨……他終于實現了愿望，可他卻在這時得知，那位婦人已經去了另一個世界……
細細品味，人世間，真情的構成是最簡單的，但也是最難得的。有時，一句話，一個舉動，就有可能改變一個普通人的人生。但是所難辦到的是，你愿不愿意說出這一句話，愿不愿意去實現這一舉動。若干年后，那個被你挽救過的人，會對你無意的付出，以他所有的恩情予以回報。然而從你改變他的那天起，他的心就會像本來沒有風采的天空，沒有水分的空氣而變化到多了一個風箏的彌補，多了一滴水的填充，從而多了一顆愛心，多了一道美麗的風景線。
尋找最美的風景線六年級作文 30
早上出門上學，聽到的不是鳥語，而是煩人的變壓器吱吱亂叫的聲音；聞到的也不是花香，而是令人眩暈的汽車尾氣。
路上，幾口井似乎沒戴“帽子”，露出“血盆大口”等著你去“地底旅行”。馬路旁，清潔工在前邊熱火朝天地工作，后邊就有一群“忍者”饒有興趣地四處扔“飛鏢”，可謂“收支平衡”。再往前走，一排排垃圾箱列隊向你表示歡迎，敬候你的“檢閱”。既然是閱“兵”儀式，自然少不了演出。演出內容豐富多彩，包括蒼蠅恰恰舞，蚊子大合唱，還可以看見雜七雜八的物品進行的化學反應，不，應該說是魔術大表演。
來到大橋底下，可以享受到免費的“文化快餐”：有廣告、招聘信息，還有某些“畫圣”的涂鴉之作，把橋柱包得嚴嚴實實，活像木乃伊一般。尤其是那些不堪入目的廣告，搞不好就能讓你進入“激情燃燒的歲月”。
過了橋，走上通往學校的小道，但見老鼠尸體遍地。遠看像是拜在地上祈禱著什么，走近一瞧才發現是另一番景觀：有的腦漿迸裂，涂了一地；有的.肚皮開口，露出紅色的東西，形如火山噴發，真是蔚為壯觀。
最有趣的是離學校側門僅一箭之遙的地方，枯藤竟順著電線桿爬到了電線上，要和電線來一個“第一次親密接觸”。
這就是我每日的見聞――獨特風景線，日后若有哪位有心的商人把它辦成了旅游景點或是旅游勝地，一定不要忘了告訴小弟一聲。
尋找最美的風景線六年級作文 31
有的同學喜歡校園，是因為校園非常美觀、潔凈。有的同學喜歡校園，因為她充滿歡樂，而我喜歡校園，是因為校園的四季充滿了活力。
春天，校園萬物復蘇。圍墻角下的小草悄悄的探出頭來看同學們游戲，柳樹姐姐也染綠了頭發，愛打扮的`桃樹妹妹也給自己卡上了粉紅的發卡，校園到處都是一片生機勃勃的景象。
“知了”“知了”隨著知了的叫聲，夏姑娘悄悄來到了校園，校園中間有幾棵槐樹，枝繁葉茂，密密層層，像是給同學們撐起了幾把綠絨大傘，為同學們遮擋炎炎烈日，同學們有的在樹陰下乘涼，有的在樹下津津有味地講故事，還有的做游戲……那歡樂的笑聲久久的蕩漾在操場上空。
一樹枝菊花開了，好像綻開了一張張笑臉。哦，原來是秋天到了！乍一看，到處都是金黃色的，一陣陣秋風吹過，樹葉紛紛揚揚飄落下來，好像一只只蝴蝶翩翩起舞。在我們心中秋天最具有特色的游戲就是“斗寶根”，瞧！他們一個個玩的多開心呀！
轉眼間，冬天又到了，下雪了，整個校園變成了粉裝玉砌的世界，讓人感到神清氣爽，早晨來到學校，早有許多同學到校，他們都在掃雪，到處是一片和諧的景象……
我愛校園的四季，因為校園的春夏秋冬，每一個季節，無不給人以生機勃勃的景象，讓人倍感精神振奮，充滿無限動力……
尋找最美的風景線六年級作文 32
每一個校園里都有許許多多靚麗的風景線，比如溫馨的教室、有趣的小樹林、滿是知識的圖書館等等。而我心中的校園風景線是寬闊的操場、迷人的籃球場和紅紅的跑道。
操場位于整個校園的.最中心。在下課時有許許多多的同學經常到這里玩耍，他們有的踢毽子，有的追逐打鬧，有的跳繩，開心極了！學習的煩惱似乎瞬間煙消云散，成長中的我們就是無憂無慮，在天地間自由飛翔。尤其中午時，這里的人最多，當你去踢足球的時候，你會發現，腳下是翠綠的人工草皮，仿佛那是綠油油的海洋，把足球踢飛了的時候，那就是一條小飛魚，在空中快活地遨游。
籃球場是我們男生獨有的風景線。它位于操場的左邊，地板是純木色的，所以這里著實充滿了大自然的氣息。當你奔跑起來時，隱隱之中會發現地板的顏色隨之變化，五彩斑斕的，宛如一道美麗的彩虹。我們男生運動者，獨享這變換斑斕的美。
跑道是拼搏的風景線。每當學校有運動比賽的時候，各個年級的同學們在跑道上刻苦訓練，努力拼搏，勇爭第一。看！紅色的跑道上，他們好像一只只迅猛的獵豹飛馳而過，為校園勾畫了一筆筆靚麗的色彩。
這就是我心目中的校園風景線，每一道風景線都印有我的足跡，每一道風景線都留存了兒時的記憶，每一道風景線都承載了老師的汗水與心血，我愛你，這美麗的校園！我的家！
尋找最美的風景線六年級作文 33
冬去春來，又是一個植樹節，我們在老師的帶領下，來到了曲江公園。
曲江公園讓我耳目一新，小橋流水，綠樹成蔭，鮮花遍地，老人們伴著悠揚的琴聲在練功.這么美麗的公園，我們要在哪兒栽樹呢？就在這時，一位技術指導人員笑每們瞇瞇地向我們走來.他帶我們走過了一座小橋，來到了一片未開墾的農田。
這片農田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草.技術指導人員撿起一根樹枝，在地上用圈給我們規化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現了一個圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒上回那么幸運，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無精打采.這時，“智多星”居偉順手拿起一把小鏟，把四周的土鏟去，露出一個紅石塊，居偉又輕輕一搖，終于被挖出來.
挖坑是體力活，放樹可是個技術活.居偉把樹苗放在坑里，我退后了幾步，有點兒歪，“往左，往左，往右。”終于把樹放直了。到了培土的`時候，培土可是關鍵，細心的沈保民用手把土塊握碎，埋在樹根處，不一會兒，便填完了坑.我們又用小鏟拍實，形成了碗口狀.
該到最后一步澆水了，吳浩拿起水桶就往樹上澆，“智多星”居偉連忙攔住了他，“這水得慢慢澆”。說著拿過水桶，給樹澆起水來，中間慢慢下沉，水也沒有流失，讓小樹慢慢吸收.
在回家的路上，我想象著：那棵小樹，十年之后，茁壯成長，綠化家園，說不定還會成為一道美麗的風景線。
尋找最美的風景線六年級作文 34
美麗的大自然是一道波瀾壯闊的風景線；孩子們擁有的是一道天真爛漫的一道風景線；助人為樂是一道無私的風景線。而我覺得，父母勤勞的身影是一道獨一無二的風景線。
在以前，每到下雨天爸爸媽媽就會很早的來接我們，他們會焦急地拿著才在學校門口張望。那時候，我還小并沒有體會到父母送傘的真正含義。直到那一次我才明白。
有一次，我們放學的時候下著雨，不少家長都在外面等著放學。我一出校門就找到了我的媽媽，我看到她雖然打著雨傘但也淋到了雨，并且很冷。她完全可以把傘交給我的老師讓我打著傘自己回家，但是他沒有，他選擇了等著我。
那一刻我明白了，父母送的不僅僅是傘，還是對我們的愛心。家長們拿著的一個個傘為我們撐起一片天空，那是最美麗的天空，那是最美麗的風景線。
在那個春暖花開的季節，他們沒有去欣賞粉嫩的花朵，沒有去欣賞飛舞的櫻花；在陽光明媚的季節，他們沒有去感受夏季的涼爽，沒有去感受海灘的'舒適；那秋風蕭瑟的季節，他們沒有去欣賞飽含深情的楓葉，也沒有去欣賞充滿溫情的夕陽；那銀裝素裹的季節，他們沒有去享受飄飛的雪花，也沒有去享受雪的寂靜。應為他們每天都在家中和辦公室中忙碌，全都是為了我們。
這個風景線，再也沒有任何東西可以取代，他是獨一無二的。多么美，多么動人的一道風景啊！傳遞著，傳遞著……
尋找最美的風景線六年級作文 35
暑假到了，我回到了盼望已久的家鄉，看到了我夢寐以求想見的大海。
在接近黃昏時，我們迫不及待地來到了度假村。 剛下車就被眼前遼闊無邊的大海震撼，一望無際的藍色海面，和天空融為了一體，都分不清那個是大海那個是藍天，十分壯觀；看，那尚不可停下來的海浪一會兒輕柔地撫摸的人們的`小腳，一會兒卻猛烈地擊拍著海面上的礁石；黃昏下，金色的陽光照在藍色的海面上金光閃閃，像金子撒在海面上一樣漂亮；海邊的人們追逐著浪花，與浪花一起嬉戲、打鬧。
放眼望去，大海無邊無際，我仰頭望 ，夕陽下的天空似乎比往常更有詩情畫意，它一會兒是一幅淋漓盡致的水墨畫，一會兒卻變成一只展翅欲飛的金色鳳凰，引人聯想翩翩，似乎進入一個夢幻的世界！
當我光著腳丫子踩在沙灘時，沙灘上的細小的小沙粒好像地毯一樣柔軟，用力一踩，沙子們調皮地跑上了我的小腳丫，癢癢的，好舒服呀！
這邊，我又開始探索起大海的秘密來。海邊上不難發現有許多小貝殼。它們是那樣的精致，就像藝術品一樣。聽媽媽說它們就像是大海的小寵物那樣小巧玲瓏。看著手心里一顆顆美麗的小海螺時，心底里是那樣的滿足和驕傲。這就是我的家鄉，它是這樣美麗，這樣可愛，這樣氣勢磅礴。
回家之后，當我欣賞著爸爸為我拍下與浪花一起合影的照片時，我覺得我的心還停留在那令我自豪的大海那邊。家鄉的大海永遠是我夢魂縈繞的地方！家鄉的大海永遠是我心中最美麗的風景線。
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