我的同學五年級作文三篇
我的同學五年級作文1
我的朋友有很多,其中廖浚含留給我的印象最深刻。
廖浚含長著一頭整齊的短短的黑發,齊眉的劉海,讓人感覺干凈歷練;一張瓜子臉上,長著一對會說話的似水明眸,長長的睫毛,小巧的鼻子,一張玫瑰色的小嘴,潔白的牙齒,白皙的皮膚;體態輕盈,神態恬靜。別看她的長相文靜,實際上,她很活潑,而且和我們玩得來。
一個星期四下午,每個人都十分高興,因為可以去操場上玩。我和幾個朋友跑到了操場上,我帶了一個塑料彈球,跟朋友們商量了一下后,決定玩耍猴。耍猴就是幾個人圍成一個圈,中間站一個人,由其中一個人將球傳給另外一個人,如果球被中間的那個人接住,那么發球的一方站到中間去,接替原先的那個人。如果中途有人參加,就讓新參加的人到中間去,直到接到球為止。
我們正玩得不亦樂乎,廖浚含見了我們,也想玩。根據規定,她站到了中間。剛開始,她次次撲空,后來,她慢慢的找到了方法,終于站到了圈圈的周圍。為了不再次站到中間去,廖浚含和中間的人玩起了聲東擊西。只見她手里拿著球,大喊一聲:“馬捷,接球!”中間的人跑到我這邊,正準備接球,可是廖浚含卻扔給了另外一個人,我們馬上心領神會,紛紛學習她的方法,弄得中間的人像丈二和尚一樣摸不著頭腦,逗得我們哈哈大笑。
這就是我的朋友——廖浚含,一個看似文靜而又活潑的人。
我的同學五年級作文2
在我們班上,有幾個女同學,成績都很優秀,但我們既不能惹,又不能罵,更不能打,她們不管做錯了啥事,到最后總是讓我們當替罪羊,老師總說我們打女同學是小肚雞腸,而她們打我們卻是個潑辣,哎,老師真是重女輕男啊!可能你們也有這樣的體會吧!
我最看不慣的就是那種敗壞社會風氣的不好行為,我就常看見我們班王志昭和徐雨婷那種行為。我們學校中午同意要睡覺,我承認我有多動的情況,為此,經常吃不少虧,但是,我總是看到她們不但不管紀律,而且她們自己還講起話來,每當我看到時總是說,但我總是占下風,到最后,偷雞不成蝕把米。到最后,居然還讓我掃地,我常為這事憤憤不平。有時她們又對我們很好,可能還可以互相學習,到那時,我的火氣又少了一半,第二天看到他們管紀律時,火氣又上來了,他們真是既惹人愛來惹人討厭!到最后,我咬咬牙,把這篇作文送給大家,我做為班里的班長,她們竟更本不拿眼睛來看我,我真覺的我很窩囊。不管人再聰明,估計都沒她們嘴巴會說,正的可以說成反的,好的可以說成壞的,老師也很偏向她們。
在這里,你們要注意,我并不是要批評你們,只不過是借此來說說你們的缺點,別想壞了,我不是要讓你們獻丑,注意下!
這就是我的同學,咳!真不知道該怎么說她們。
我的同學五年級作文3
他的個子和我一樣高,水汪汪的大眼睛,兩顆葡萄似的。還有一個小小的鼻子,一個大大的嘴巴,他就是左旭陽。我和他都有一個不大不小的毛病——馬虎。
記得有一次考試。老師反復強調了幾次,把名字寫在左上角。而他呢!卻把名字寫在了右上角。他還把旭字給寫分了家。成了九日。當老師發卷子的時候問:“誰還沒有發到卷子,請舉手。”左旭陽把手舉了起來。老師說:“你不是叫左旭陽嗎?可是這是左九日陽的卷子。”全班同學聽了哈哈大笑。有的同學說:“笑死我了,笑死了。”有的同學說:“我的肚子啊都樂疼了。”有的同學笑得趴在桌子上。你看他就是這樣一個馬虎的人。他雖然馬虎但是也很樂于助人。
記得有一次考試,有連線題,我沒帶格尺,他爽快的說:“我借你一個吧,我有兩個。”當我用完還給他的時候,他說:“這個格尺給你了,因為我要搬家啦,送格尺做為紀念吧!”就這樣我們從生活中的點點滴滴建立了深厚的友情。
這就是我的好同學,左旭陽。我們要成為一生一世的好同學、好朋友、好哥們!
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