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歡迎來到一年級讀后感
說實話，剛拿到《歡迎來到一年級》這本家長手冊的時候，確實沒多大興趣，甚至連翻都不想翻，一方面因為我自己本身就是一位小學教師，自然想著既然能教別人的孩子，我也能教育自己的孩子；自認為雖然第一次做學生家長沒經驗，但我多年當老師，長期和家長打交道，教育自己的孩子應該沒啥問題。另一方面，因為看過太多教育方面的書籍，大多語言籠統、冠冕堂皇，真正有實際用處的卻太少！時至今日，才拿起書隨手翻翻，這一翻才發現，這是一本真正能指導家長幫助孩子從幼兒園順利過渡到一年級的實用手冊。卓立先生在五十多年的教育生涯中，總結了從孩子第一天報到開始至今后所有一年級的學習生活、日常生活中家長所應注意的關鍵問題和事項，還真不是我自認為的那么簡單！長期以來，我只僅僅站在教師的角度去看問題，卻把家長和老師這兩個角色混為一談，其實是兩個完全不同的概念。
靜下心細細品讀后，我發現卓先生真是一位心細如發的老人，他能提醒家長報到的時候別忘了給孩子拍一張照片，讓孩子對自己進入另一個學習階段有一個儀式感；他還給家長列了一個 一年級孩子所需服裝和生活用品清單，清單中連冬天和夏天所需要兩個不同的水壺都提到了，可見卓立先生思慮多么周全。書中還提到接送孩子要準時，如果孩子遲到，他比別人慢了一拍，要想追上別人的節奏可能一天都得沉浸在緊張的情緒當中，如果接的時間太晚了，孩子可能會翹首企盼，怕家長不來接，讓孩子失去安全感，很有可能殃及第二天上學的主動性，這完全是站在孩子的角度上說話，吐露了孩子們的心聲，如果不是全身心設身其中，很難寫得這么細致入微！
最欣賞卓立先生其中一個觀點：喜歡老師，老師的課就會變得有趣。做為一名同行，我深有體會！親其師而信其道，我們都有這樣的感受，人一旦討厭一個東西，就會連帶著討厭與他有關的一切，有關他的信息是不會再感興趣的！我們每個人小時候也都有自己喜歡的老師和喜歡的學科，仔細想想看，是不是喜歡的學科正是喜歡的老師所教的呢？即使是十分復雜的科目，也會因為喜歡老師而去攻克難題。孩子可能會因為一句話或者一個動作而去喜歡某一位老師；相反，也很有可能會因為老師無心的一句話或一個動作而討厭。但結果卻是影響對某學科的喜好，所以說，幫助孩子喜歡老師，這對孩子學好文化課有至關重要的作用！這一點不但對做家長的我有所啟發，而且讓做教師的我更有所感悟。今后我會盡力幫助我的孩子去喜歡每一位老師，在我的教學生涯中盡力讓每個孩子都喜歡我！
卓立先生的《歡迎來到一年級》是一位引路人，給于作為家長的我，是面面俱到的指點；同時又是一座燈塔，為我的教師職業生涯中指明了努力的方向！
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