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轉(zhuǎn)變初三敘事作文1500字（通用10篇）
大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是講究條理的敘事作文，敘事作文中細的節(jié)描寫起著舉足輕重的作用。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的轉(zhuǎn)變初三敘事作文1500字，希望能夠幫助到大家。
轉(zhuǎn)變初三敘事作文1500字 1
轉(zhuǎn)眼間，一年又將消失在歲月的長河中。既有歡樂，又有悲傷，但最重要的是，讓我開始轉(zhuǎn)變，讓我成長。2025，使我開始轉(zhuǎn)變。
今年剛開始時，也是八年級下冊開始的時候。經(jīng)過了上冊一個學期的調(diào)整，我的狀態(tài)也慢慢地好了起來，成績也開始慢慢回升，心中沒有了以前的迷茫，這使我松了一口氣。
一個學期之后，在期末考試中，我有了很大的進步，這讓我很高興。這也讓我有了一個輕松的暑假，但也使我的自信心氣度的膨脹，暑假中，我讓自己徹底的放松了下來。
這也為我的九年級學習埋下了隱患。
九年級剛開始時，心態(tài)很是浮躁，學什么都學不進去，我卻不以為然，在心中對自己說，沒事，過一段時間應該就會好起來的。這種情況一直持續(xù)了一個月。但月考的成績把我徹底打趴下了，大幅度的退步，讓我很傷心，但很快，我便又振作了起來，對自己說，一次退步而已，下次爭取進步。于是，我又開始浮躁了起來，這次失敗雖然猶如一把劍一樣射中了我，卻依然沒有傷到我的心。
這樣的狀態(tài)注定了我的失敗，果不其然，期中考試又是一次大退步，猶如一把劍，直接穿透了我的心，我的不斷退步也引起了父母的生氣，狠狠批了我一頓，這讓我有種欲哭無淚的感覺，有時呆呆地望著天空，天空竟然變成灰色的，一片云彩也沒有。就這樣，想著想著，我仿佛想通了一些東西，還是態(tài)度的問題，以前對待學習總是馬馬虎虎，一點主動性也沒有，現(xiàn)在問題逐漸地顯現(xiàn)了出來。于是，我決定直到下一次考試這段時間，拼命的努力。月考之后，我果然進步了。這也讓我明白了一個道理，努力，永遠是最重要的。
回首這一年，經(jīng)歷了很多事，他們讓我成長了許多，也更讓我明白了努力的重要性，使我開始轉(zhuǎn)變。逝去的日子，回味起來，仍然耐人尋味。
我是一個差生，在這個班級。卻由于是學校的播音員，讓我有一點資本在這個班級混下去。這兩年中，在這個班級我看透了許多，讓我無法面對現(xiàn)實的殘忍。
這個班的老師，我都很尊敬，但我還是有點畏懼，特別是那個有著啤酒肚子，有些驕傲的數(shù)學老師。因為他的語言就像尖尖的魚刺深深地扎在火紅的心上，只知道這顆心已經(jīng)布滿傷痕，不會再有心痛的感覺了。他的到來讓那個原本就差的的班級變成了現(xiàn)在這個沒有歡聲笑語的倒數(shù)班。
每個代課老師都知道他改變了我們，卻都不愿意開口對他還說：主任，不要管的太嚴了。他越是這樣，我們會越來越差，因為這個我們只吃軟不吃硬。
我再也看不到我們班那幾個帥氣的男生在籃球場上打籃球了，再也聽不到音樂課上同學們的大聲嚎叫，是他改變了這個班原有的活潑，確切的說是他剝奪了這些我們該有的自由權(quán)，這樣的學校生活讓我體會到了什么叫“難熬”。
他很失敗，沒人愿意理他，他可不是那種與學生處朋友的'類型，他封建，只知道自己是老師，作為學生就應該尊敬他，誰要背叛他，就不會有好結(jié)果。因為這個，全班同學都躲著他，我也在內(nèi)，甚至看見他會繞著走，總之，他說一，我們是不敢說二的，他是一個瘟神。
不知道這個班終究會有怎樣的結(jié)果，因為誰都不愿意去改變，改變這個班，只知道滿足于現(xiàn)在。
記得我上一年級的時候，我總是被爸爸媽媽那溫暖的大手輕輕地牽著，一次又一次的走過那條早已輕車熟路的小巷。
時光流逝，學校里的那棵松樹周而復始的成長著，我也迎來了四年級。同學們的改變很大，個個都長高了許多，看起來有點小伙子、小姑娘的味道了。但走出校門時的臉色與以前相比好象略顯疲倦了，書包好像也重了不少，……一切都在變化著。
記得有一次，我在回家的路上碰見了同學，第二天我拉著爸爸媽媽的手回家的事被他們在教室里傳開了，成為了他們的笑柄。當時，我感覺臉上熱熱的，恨不得馬上離開教室不上課了。一回到家我就對爸爸媽媽說：“以后我再也不要你們送我上學了。”現(xiàn)在想來，真是一件很傻的事情。之后，在我每天獨自去上學之前，總會聽到爸爸和媽媽的嘮叨。直到有一天，我終于爆發(fā)了：“你們可不可以不要再煩了！”他們聽到這話愣了一下，很吃驚地看著我，看上去好像是一臉的茫然。再之后的每一天里，我再也沒有聽到一絲的嘮叨聲，而是每天在我的書包里多了一張小紙條，上面清楚的寫著“軒軒過馬路要小心，上課要認真。”等諸如此類的話語。同學們看到后都很羨慕我有這么好的父母，我自然就十分的自豪。
當我再次的提出讓他們送我去上學時，他們再一次的驚愕了。當我再一次的拉著父親的手走過那小巷子時，無意中發(fā)現(xiàn)父親的白發(fā)又多了些許，手好像也越來越粗糙了，但不變的仍是他那溫暖的臉龐與雙手，還有他那讓我暖心的話語。
時間讓我和父母都改變了很多，但唯一不變的是那永遠都不會改變的愛。
轉(zhuǎn)變初三敘事作文1500字 2
拿破侖.希爾在成功學中講：“一切緣于觀念。”
說到觀念，曾有這樣一則故事：有兩個農(nóng)民進城，這天天氣非常熱，口渴難耐，于是他們來到一個飲料部，一打聽，一杯水兩塊錢，其中一農(nóng)民就想，水在我們哪里是不要錢的，而這里邊水都要錢，可見這里不好過，我得回去；另一個農(nóng)民在想，水在我們哪里是不值錢的，而這里水都可以賣錢，可見這里很好掙錢，我得留下。一個觀念的轉(zhuǎn)變，令兩人生活發(fā)生了根本性的改變。回家的，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見轉(zhuǎn)變觀念的重要性。
我行現(xiàn)在正在如火如荼、有條不紊地進行著股份制改造，新的體制即將建立，必然引發(fā)新的觀念產(chǎn)生，為此，我們必須及進轉(zhuǎn)變觀念，以適應新的環(huán)境。但我們應如何轉(zhuǎn)變觀念？轉(zhuǎn)變什么觀念？
作為現(xiàn)代職業(yè)工作人員應轉(zhuǎn)變道德觀念：一名合格的.中行員工，思想上必須要忠于中行事業(yè)，牢固樹立在中行一天，我們就應忠于中行事業(yè)一天；在中行獲取報酬一天，我們就應為中行奉獻智慧一天的思想。也許有人會說，忠君是封建社會思想的殘余，現(xiàn)代人講究識時務者為俊杰。不錯，但我們翻開歷史，唐代名臣魏征，其最初是皇太子李建民之謀士，在爭奪皇位時，為李建民出謀劃策，后李世民發(fā)動“玄武門兵變”，射殺太子。當李世民登上皇位時，傳召魏征，劈頭責問：“你為什么離間我們兄弟？”魏征面不改色，從容答道：“臣下各為其主盡忠，春秋時，管仲輔作齊桓公創(chuàng)立霸業(yè)前，做齊桓公哥哥公子糾的師傅時，還箭射齊桓公呢，難道你想我為人謀而不忠乎？”一席話，不僅讓李世民啞口無言、怨恨盡消，并對其的耿直和忠心產(chǎn)生賞識、器重，魏征也從此開始成就自己成為中國的千古名臣。可見忠誠并不與識時務者為俊杰相矛盾。
作為市場經(jīng)濟工作人員應變工作觀念：有道是“思路決定出路，觀念決定貧富。”如我們能積極、主動、負責、開拓性地工作，豐碩的奶酪必然會屬于你。也許有人又會說，現(xiàn)在多干不如少干，少干不如不干，且收入照常。是的，由于我國正處在逐步完善的市場經(jīng)濟時期，而我們銀行內(nèi)部市場經(jīng)濟成分體現(xiàn)不多，特別是分配制度還完全處在計劃經(jīng)濟體系當中。但中行改革的整體規(guī)劃告訴我們：今后的工作將會是定員、定崗、定薪，嚴格按每個人貢獻的大小分配收入，員工間的收入將逐漸拉大。但隨著我行股份制改造的完畢，今后將不是我要怎么做，而是別人要不要你做、市場要求你怎么做，過去那種坐享其成的事，如高山流水，一直向前最終融入江河湖海，不見蹤影。
作為金融工作人員應轉(zhuǎn)變名利觀念：淡泊名利，遠離是非。當今社會是一個物欲橫流的社會，各種誘惑樸面而至，領導與職員的收入逐年增大，可實際生活中，并不是每個人都可成為領導，我們應清醒地認識自己，正視自身不足，淡泊權(quán)欲，立足本職。如克意追求，中行開平支行余振東——天堂之處是盡頭，將為我們每一個敲響警鐘；然而，也應當看到，在市場經(jīng)濟的大潮下，大浪滾滾，江水滔滔，不免泥沙俱下，魚目混珠，沉渣泛起。今天，與淡泊名利相對立的一股“爭名”、“奪名”、“盜名”、“追名”、“混名”、“騙名”、“買名”的歪風甚囂塵上，有人會說，不想當將軍的士兵不是好士兵，說到利，“壁立千仞，無欲則剛。”我們雖無法接近那種境界，幸好先人還告訴我們君子愛財，取之有道。否則，牢獄之門已為之打開。
昨天，我們或許享受過鮮花，聽過贊歌；今天，當鮮花、歡歌成為過去時，我們應更加強烈地感受到歷史賦予的重任，我們傾聽著，傾聽著未來的足音，我們準備著、準備著超越時代，沖擊未來。讓光榮為我們喝彩，讓夢想送我們起程，轉(zhuǎn)變觀念，揚起風帆去遠航。
轉(zhuǎn)變初三敘事作文1500字 3
心態(tài)的轉(zhuǎn)變是見證一個人是否成熟的標志之一。而如何看待心態(tài)，如何保持好心態(tài)則就成為了我們?nèi)粘Ｋ鶓撜J真對待的事情了。
歲月帶給了我們白發(fā)，卻也教會了我們成長。在成長中，心態(tài)自然而言也會有所不同，擁有好的心態(tài)，在很多時候，都能夠幫到你。
就拿我自己騎自行車的事情來說吧。
最初，我上下學校是需要父母或者爺爺奶奶接送的。倒不是說我有多么的嬌氣，不懂得如何保護好自己，因為害怕之類的過度依賴自己。事實上我從小一個人過馬路或者看紅綠燈之類的技能是都具備的！原因其實是因為當時家里距離學校有一段的距離，所以無奈之下只有依靠家人的力量來去學堂。
可是經(jīng)歷了時間的推移，三四年級的時候，逐漸有一些和自己情況相仿的同學開始騎自行車來去學校。這也令我心態(tài)上產(chǎn)生了變化，我是又羨慕又擔憂。羨慕著人家如此自立的同時，擔心自己是否能夠適應騎自行車那樣子更加疲憊的方式。
不過，當六年級的時候，某次家里人都不在，我因此而遲到后，我就決定必須得學習 ！而且得習慣。這也是我印象上最早的，所謂心態(tài)上的成長了。自那之后，我苦練騎自行車的技巧，打心底里其實是害怕摔倒的，更害怕在路上不能騎得穩(wěn)而撞到別人。當然，最后勉強算是學會了，也逐漸開始慢慢在路上騎車子了。
如今自己年齡大了，騎自行車這種事情自然變?yōu)榱思页！：芏鄷r候，鍛煉也好，外出也好，我都是愿意綠色出行的。這也是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。之前，之所以覺得它累，只是不懂得享受這份鍛煉，也可能是出去對于學校的恐懼。現(xiàn)在全然是變?yōu)榱讼硎艿摹Ｃ康较囊梗T著自行車在路上兜風，時快時慢，風兒圍繞在耳邊，過往的燈光是十分明朗且因為周圍黑色的襯托，比白天多了幾分的神秘感。讓人心生留戀。
可惜，難受的是，當自己路過一段路的時候，自己的車子竟然掉了鏈子，這可是非常難得且糟糕的——我并不會修理。
以往也遇到這種情況啊，那時候難受啊，心態(tài)崩潰。由于在外面，夜晚，緊張而又無助，打電話給家里人，打電話給同學讓他們不要掛電話多聊一會兒。現(xiàn)在啊心態(tài)平穩(wěn)了，也知道獨立的可貴了。我看著再過一會就是下坡路了，索性啊就一邊推著走一邊吹口哨散心了。果然，到了一段下坡路口，我跨到車上，左腳往后一踢，迅速離地，車子竟然緩緩向前，像是電動車似得，而且周圍帶著微風，這反而比自己騎車子要輕松了些許。溜著溜著就溜到了家的附近，距離外公家也近，外公又有一位遠近文明的修車師傅。
趁著機會，我倒是可以順帶去看看外公。現(xiàn)在的自己不像小時候，可以天天和外公見面不知道和老人聊聊天。如今大了，在外面學習，打工多了，這機會倒顯得難能可貴。與其相信車子因為老化半路掉鏈子，我更愿意相信這是上天給了我一次和外公聊天，看望外公的機會。
很多時候，很多事情我們是無法去預測的，下一秒鐘會發(fā)生什么自然不得而知。面對這未知的情況，我們要做的無非就是調(diào)整好心跳，做足準備。但你擁有美好的心態(tài)的時候，你會向往藍天白云，想要高聲歌唱，心向自由。當你擁有不良陰霾的`心態(tài)的時候，你會低沉無助，孤單落寞，不懂的下一秒要如何
心態(tài)的轉(zhuǎn)變年齡自然是一方面，可是靠著自己的成長和努力也是可取的。如果當你陷入不良情緒的時候，不妨和自己的心靈來一場只屬于自己的溝通。下一秒的你或許就因此做出了困境。
天很藍，風很淡，我們的笑容始終應該很溫暖。
轉(zhuǎn)變初三敘事作文1500字 4
我們班學生小飛，他會和任課老師頂嘴，做事拖拖拉拉，上課總是做小動作，學習態(tài)度很差。
那天進行了數(shù)學單元考試，數(shù)學老師將試卷發(fā)下去之后當著全班同學的面批評了他，因為全班就他有好多簡單的題目故意空在那里，這讓數(shù)學老師大為惱火，因此批評他的時候語氣就嚴厲一些，誰知他聽完后竟然當著大家的面把試卷給扔了，還大聲嚷嚷：“我要回老家讀書！”把數(shù)學老師嗆得說不出話來。知道這件事后，做為班主任的我并沒有馬上把他叫到辦公室呵斥一頓。過了一節(jié)課，等他平靜下來之后，我將他叫到外面，俯下身問他：“跟老師說說，剛才怎么生這么大的氣呢？”只見他眼淚唰的一下就流出來，邊抽泣邊說：“我媽媽說了，如果這次考不好，回家要狠狠地打我，讓我長點記性。”原來是這樣，看來家長給他施加了很大的壓力。于是我又問道：“那明知這樣，你考試的時候為什么簡單的題目（比如計算題）故意不做呢？”沒想到他的回答竟是：“我當時就想，媽媽不是喜歡打我嗎，我今天就故意考不及格，讓她把我打死算了！”天哪，這哪是從三年級的孩子嘴里說出的'話，再看看他說話時那種冷漠而又怨恨的神情，簡直讓我不寒而栗。我意識到他的家長在對子女教育方法上所犯的嚴重錯誤，我想作為一名教師，我有義不容辭的責任要及時和他們溝通，努力改善這個孩子在家庭中所處的教育環(huán)境。
當天放學后，我就聯(lián)系小飛的媽媽，我告訴了她小飛今天在學校的表現(xiàn)。她聽完后，生氣地說：“回家我好好地收拾他一頓！”我連忙說：“我打電話給你并不是要你打他一頓，而是能平心靜氣地聽聽他的想法，改變以往的方式。”我還告訴他小飛跟我說過的那些話，我能明顯地感覺出電話那頭的她聽了之后的震驚，之后便歸于沉默。于是，我說：“你們希望孩子能學好，這種心情我能理解。不過孩子也很需要我們的尊重和理解，所以我們在教育的時候就不能太粗暴，更不能恐嚇，這樣會適得其反的。”她媽媽聽后連聲說是。最后我們約定：今后多以表揚為主，哪怕是一點小小的進步，并且盡量避免喝斥和責打。
在接下來的一個星期，小飛成了我特別關注的對象，我聯(lián)合其他的任課老師，努力發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，及時加以肯定。我還交待小組長，小飛的作業(yè)完成的期限可以比其他同學稍微遲一點。此外，我一有空就找他談心，了解這幾天家長對他的態(tài)度以及自己的感受。
雖然到現(xiàn)在時間才過了幾個星期，而且我也沒有看到在小強身上發(fā)生的顯而易見的變化，有時他還會和班干部對著干；有時還是不按時完成作業(yè)；有時上課還是會做小動作……每當聽到他的家長埋怨孩子的表現(xiàn)還是不夠理想的時候，我會對他們說：“相信孩子，給他成長的時間，一定要滿懷希望等待，這樣我們才能收獲孩子轉(zhuǎn)變后的喜悅啊！”
當小飛和老師頂嘴的時候，我并沒有馬上對他大發(fā)雷庭，因為我明白這樣做只會使他的敵對情緒更強烈，就會使孩子覺得班集體中沒有一個理解他的人，這就不利于今后的引導、教育。常言道：親其師，信其道，事實證明，我這樣做是正確的，因為在這之后小飛對我很信任，也使他敢于對我說出自己的想法。接下來的一段時間，我給了小飛特別對待，因這他是一個“特殊“學生，教育他的時候就不能像對待一般學生那樣，這也是教育中的”因材施教“的原則。雖然現(xiàn)在還沒有取得明顯的進步，但我想只要我這樣堅持不懈地做下去，應該能取得一定的實效的。
當然，在對小飛這種“小刺猬”型學生的教育上，還有其他更科學、更有效的方法，這些都成為我今后努力探索的方向。
轉(zhuǎn)變初三敘事作文1500字 5
要說起中國學生，人們率先想到的便是高中生涯了吧，僅僅三年，讓無數(shù)人感慨嘆息或是后悔不已。我庸庸碌碌地度過這在被他人所珍惜的三年。昨日還為著軍訓發(fā)愁，今日便踏上通往高考的最后一段路程，好像高三時光僅僅彈指一剎。我在這虛度三年的時光里尋找信念，在執(zhí)著前行中重拾夢想，為了沒有遺憾的人生而不斷地改變自己、超越自我。
月亮有陰晴圓缺，人生有悲歡離合，到底要歷經(jīng)過多少，才能夠獲得勇氣去轉(zhuǎn)變自我？這樣的事又能有多少呢？其一，我的國家。國，于我而言便是一個信仰，一個自我降生于世變肩負的使命。我因她而激情澎湃，我因她而堅定夢想，我因她而追逐未來。她到底使我擁有了什么？僅就精神而言，她使我擁有了如泉涌般的思緒，滋養(yǎng)心河的信念，一顆身于溝渠心向月光的心靈。我于高中時段尋找到一個美好的信念，我因祖國而轉(zhuǎn)變自身。
其二，我的'母親。年少總是叛逆，但當我在高中成長起來，我便過早地發(fā)現(xiàn)生命留給我和母親的時間不多了。深藏在色劑下的銀絲是那么灼眼，時不時刺得我眼睛發(fā)熱，疼得我的心也流下了淚。我總是害怕僅一闔眼的時間，母親就會離去。我的靈魂總想去與母親游山玩水，看姹紫嫣紅，想坐在母親的沙漏旁，與母親還未完結(jié)的人生廝守。但是沒辦法做到，因為它還在這里忙碌，為了鋪墊我的未來，為了編織我的人生，她還在斑斕海面上沉浮。時光易逝，韶華易失，正值少年時，勿耽輕狂，忘思親。我因母親而改變態(tài)度，變得學會了珍惜，無論是時間還是人世。
世間事物無窮盡，但若使一人執(zhí)著于一件事，又能夠有多少？當我還乳臭未干時，著實是盲目自大，眼界也的確狹隘了些，遇見比自己好的人不免在暗地里產(chǎn)生些許嫉妒之心。然而，當我進入高中并逐漸成長，視界和思想也漸漸充盈，那些坑洼的缺陷便被時光慢慢填補上，過往的一切化為我夢想的船槳，緩緩向彼岸推進，讓我不至于陷入負面思想的深沼。我終于明白世上一切美的構(gòu)建者皆為美，化羨嫉恨為歌頌和贊美的繪筆，為美好的世界獻上祝福。至此，我仍就執(zhí)著得像一頭倔牛，耕耘著一方名為夢想的土地。我因夢想而執(zhí)著前行。
超越自我，是一種學習、創(chuàng)造和個人成長的過程，一種終身的修煉。《勸學》有言：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”很多人都會以一些人的成功為鑒，認為這便是正確的路，啼笑皆非，盲目是人類通往愚昧深沼的路標，物有萬法，但萬變不離其宗，超越的途徑成千上萬，唯有一條是永恒但艱苦的——認清自我，承認缺陷，尋找方向，堅持本心。
三年轉(zhuǎn)瞬即逝，但就在這三年，我所收獲的卻是比以往的十五年還要多。我將在夢想的路途上執(zhí)著前行，在生活中轉(zhuǎn)變自我、改變態(tài)度，在成長的過程中超越自我，如此這般，才能構(gòu)造無悔無怨的人生。高考是只屬于年輕的戰(zhàn)場，若是前方道路霧靄彌漫，就用學習去照亮；若是懷揣夢想，就用學習去實現(xiàn)。不到最后一刻，希望便不會隕落，我執(zhí)著向月光皎潔，手捧名為學習的星芒，步步足跡，走向終將迎來的萬水千山。
轉(zhuǎn)變初三敘事作文1500字 6
學習不但要勤奮，好學。最重要得是注重學習方法，改正不良的學習習慣。我原來的不良習慣有一大車，現(xiàn)在改了不少，這還是我的課外班老師——程老師給我除的病根呢！
我從三年級就跟程老師學習。當我第一眼看到程老師時，并沒有引起我的好感。從長相來說吧！蓬亂的頭發(fā)，按明星范偉的話來說，真是“腦袋大，脖子粗”。大眼睛像兩個球，一副瓶底似的眼鏡架在大鼻子上，像個大知識分子。但加上鼻子下面的一行小胡子，讓人感到十分另類，望而生畏。開始他給我的印象是這樣的，可是慢慢轉(zhuǎn)變了。
我做題時有個不良習慣，邊思考、邊玩筆，這可算是老毛病了。雖然以前也有一些老師為我指點迷經(jīng)，可我總是若無其事，把老師的話當成耳邊風，左耳聽，右兒冒。老師拿我沒辦法，認為我這毛病一輩子也改不掉了。
有一天，程老師正講一道難題，我還是老樣子，一不小心“啪”的一聲，筆正好甩到老師腳邊。我嚇了一跳，裝出一副正在認真聽講的樣子。只見老師停了一下，慢慢地轉(zhuǎn)過身來。向我扔了個粉筆頭，很很地“瞪”了我一眼。
過了一會兒，老師制著我溫和地說：“請張兆昱同學再講一遍。”我頓時愣住了，頭腦中一片空白。不會吧，竟然提問我？不會吧。臉刷地一下紅了，心跳加快，要是現(xiàn)在量一下我的體溫，溫度計都會炸開。同學們哄笑我。
“請坐”。我坐下后，嘴里嘀咕著，頭腦瞎想著。“請”？分明是讓我出丑，讓我難堪。竟假裝溫和，假和藹。
放學了，同學們跟兔子似的'跳出教室。我剛要走，老師把我叫住。我想：都放學了，還記仇！我就是影響一點課堂紀律嗎！對，你讓我在同學面前難堪我還沒找你算帳呢！于是我氣沖沖地往凳子上一坐。本想他會罵我“皮開肉綻”，但是他走到我的面前坐下，親切對我說：“張兆昱同學，你數(shù)學學的很好……”“你為什么讓我在同學面前出丑，讓我難堪。”我故意頂撞。老師突然嚴肅起來，對我大發(fā)雷霆，整個樓都能聽見：“一心不可二用，你一邊玩，一邊學習，效率低，那道題你根本不會！……”
這可是老師第一次這么嚴厲地批評我。我嚇得直哆嗦不好意思，感到無比慚愧。
我懂了，老師的一個眼神和嚴厲的教導，里面百分之九十九包含的是對學生的愛呀！我明白了，老師為我成才啊！我知道了，以后再也不能影響課堂紀律，頂撞老師更是錯上加錯呀！
“聽到的不一定記住，看到的有可能記住，做到了一定會記住。”這深刻、嚴厲的教誨，我一定記住。
我不能以貌取人。我對程老師的看法一下子轉(zhuǎn)變了。不是原來的望而聲畏，而是待人和藹、親切，看到缺點或錯誤就會嚴厲批評。
轉(zhuǎn)變，就在這一瞬間！
轉(zhuǎn)變初三敘事作文1500字 7
“叮鈴鈴”……隨著上課鈴聲的響起，同學們最愛上的化學實驗課又要開始了。教室里安靜極了，只有老師的講解聲在教室里回蕩。隨著：“實驗開始！”一聲令下，大家按照三人一個小組分工協(xié)作，有條不紊地操作著，有拿試管兒的，有配藥液的，有點酒精燈的……實驗井然有序地進行著。課堂秩序較以往發(fā)生了截然不同的轉(zhuǎn)變。這一巨大的轉(zhuǎn)變都緣于一次在這間教室里發(fā)生的觸目驚心的事故。
那是剛上初三的一次化學實驗課，同學們由于剛剛接觸化學實驗，面對試驗臺上擺滿了的實驗器材，按捺不住無比的激動和興奮，老師剛說:“今天我們要用高錳酸鉀制取氧氣”，還沒等老師講完,班里就有人開始動實驗器材，還有人和同桌聊著:“這個實驗……”全然不顧老師的講解。面對臺下的同學們，老師眉頭緊鎖，大聲喊道：“大家都注意力集中！我知道你們在自己做實驗時都很興奮，但現(xiàn)在不集中精力聽講，待會兒做實驗可能會出事故。”盡管她一再強調(diào)，但仍有不少同學在有說有笑地交談著，偶爾還能聽到器材的碰撞聲……
老師的.話終于說完了，隨著“實驗開始”的命令的下達，教室里更加熱鬧起來。然而，問題很快就出現(xiàn)了。和我同組的呂同學和劉同學都還沒有熟悉該怎樣操作，就不顧一切地搶著說：“讓我來吧！”呂同學一把搶走我手中盛有高錳酸鉀的廣口瓶，堅持要自己來取藥品。結(jié)果沒有在桌上鋪廢紙，導致高錳酸鉀的粉末灑的滿桌都是，劉同學想用濕抹布清理，沒想到差點把實驗桌染成紫色。呂同學在點酒精燈時還把手燙了，真是亂成一鍋粥了，實驗的進程也大大地緩慢了下來。
“啊！”
就在我準備收集氧氣時，一聲驚叫把我從座位上驚起。原來是前排的姜同學不小心將木塊上的酒精燈碰倒了，酒精迅速燃起更大的火苗，并蔓延到整個臺面，有些酒精的蒸汽沾到她的衣服上點燃了她的衣服和頭發(fā)。姜同學大聲地尖叫著。我心里猛地一緊，周圍的同學也全都嚇傻了、驚呆了……都不知道該怎么辦!只聽有人大喊：“快拿濕抹布！”霎時間，七八塊濕抹布一起拋向了她，老師一個箭步?jīng)_到了她面前迅速用濕抹布蓋滅火苗，情況及時得到了控制。瞬間，教室里死一般的沉靜！看著姜同學被燒紅了的臉和脖子，我心里后怕極了……
實驗仍在繼續(xù)，只是大家都靜悄悄地查書的查書，請教問題的請教問題，安裝儀器時也嚴格地按照標準步驟。教室里又恢復了井然的秩序。
這個發(fā)人深省的事故敲醒了我們大家，良好的課堂秩序，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，才是學習知識的必要保證。
“叮鈴鈴”……鈴聲再次響起，我們的課堂卻已發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變！
轉(zhuǎn)變初三敘事作文1500字 8
剛轉(zhuǎn)入這所學校時，初三緊張的氛圍就像一張無形的大網(wǎng)，將我緊緊籠罩。陌生的環(huán)境、繁重的學業(yè)，讓我時常感到迷茫和無助。清晨，我背著沉甸甸的書包踏入校園，望著身邊行色匆匆的同學，心里滿是忐忑；夜晚，在昏暗的臺燈下，堆積如山的習題讓我疲憊不堪，可我知道，這是初三的必經(jīng)之路。
就在我逐漸適應這緊張節(jié)奏時，學校宣布開展校園問題排查活動。那天課間，班主任站在講臺上，神情嚴肅又充滿期待地說：“這次排查，關系到我們接下來的學習生活能否更加順利，大家一定要用心。” 同學們的反應各不相同，有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的則面露難色，小聲嘟囔著不知從何下手。而我，內(nèi)心既期待能借此機會融入集體，又害怕自己做得不好，被大家嘲笑。
排查活動開始了，我被分到一個小組。我們決定先從圖書館入手，因為這里是大家汲取知識的重要場所。走進圖書館，一股陳舊的氣息撲面而來。書架上的書擺放雜亂，有些甚至已經(jīng)破損不堪。我和組員們小心翼翼地整理著書籍，同時記錄下?lián)p壞的情況。“這些書陪伴了一屆又一屆的'學生，如今卻破破爛爛，實在太可惜了。” 組員小敏輕聲說道，眼中滿是心疼。我們還發(fā)現(xiàn)，圖書館的燈光昏暗，長時間閱讀容易讓眼睛疲勞。于是，我們將這些問題一一記錄下來，希望能讓圖書館重煥生機。
離開圖書館，我們來到了實驗室。這里是探索科學奧秘的地方，可眼前的景象卻讓我們大失所望。實驗器材陳舊，部分儀器甚至無法正常使用。“這怎么能滿足我們的實驗需求呢？很多實驗都無法順利進行了。” 組長小劉皺著眉頭說道。我們仔細檢查每一件器材，將損壞的和缺失的都詳細記錄，還拍攝了照片作為證據(jù)。
除了這些硬件設施，我們還關注到了校園的人際關系。在與同學們交流的過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分同學因為學習壓力大，心理負擔過重，導致同學之間的關系變得緊張。有位同學無奈地說：“每天都在刷題，心情很煩躁，有時候和同學說話都帶著火氣。” 聽到這些，我們意識到這是一個不容忽視的問題。于是，我們決定收集一些緩解壓力的方法，分享給大家，希望能改善這種狀況。
然而，排查過程中，我們遭遇了諸多困難。有些老師對我們的排查工作并不支持，認為我們是在浪費時間。有一次，我們?nèi)マk公室向一位老師了解情況，他不耐煩地說：“你們還是把心思多放在學習上吧，這些事情學校自然會處理。” 那一刻，我們的心情跌入谷底，開始懷疑自己的努力是否真的有意義。但我們沒有放棄，相互鼓勵著繼續(xù)前行。
經(jīng)過一周的努力，我們終于完成了排查報告。當我們將報告交給班主任時，心中充滿了緊張和期待。班主任認真地看完報告，臉上露出了欣慰的笑容：“同學們，你們做得非常出色！這些問題學校一定會重視并盡快解決。” 聽到老師的肯定，我們激動得歡呼起來，所有的付出都在這一刻得到了回報。
不久后，學校開始行動。圖書館重新整理了書籍，更換了明亮的燈光；實驗室購置了新的實驗器材，滿足了我們的實驗需求；學校還專門開設了心理健康輔導課程，幫助同學們緩解壓力。看著校園里的這些變化，我心中涌起一股暖流。
這次校園問題排查活動，對我來說不僅僅是一次任務，更是一次成長的歷練。它讓我學會了勇敢地面對困難，學會了與他人合作，更讓我明白了自己的價值。在這個充滿挑戰(zhàn)的初三，這段經(jīng)歷成為了我前進的動力，讓我更加堅定地朝著夢想前行，去迎接未來的每一個挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)變初三敘事作文1500字 9
那個秋天，風裹挾著絲絲寒意，枯黃的樹葉在枝頭搖搖欲墜，仿佛輕輕一碰就會墜落。我背著沉甸甸的書包，腳步沉重地踏入這所新學校。轉(zhuǎn)學的決定來得太過突然，我就像一只迷失方向的孤雁，在陌生的環(huán)境中，內(nèi)心被惶惑與不安填滿。
初三的學業(yè)壓力如洶涌的潮水般襲來，壓得我?guī)缀醮贿^氣。清晨，天還未破曉，尖銳的鬧鐘聲便粗暴地打破了寧靜，我在黑暗中摸索著起身，昏黃的臺燈灑下微弱的光，映照著我困倦的臉龐。我強撐著精神背誦那些拗口的古詩詞和復雜的英語單詞，每一個字符都像是沉重的負擔。夜晚，城市早已陷入沉睡，窗外萬籟俱寂，只有我房間的臺燈還倔強地亮著，我在堆積如山的習題中艱難奮戰(zhàn)，雙眼逐漸模糊，酸澀的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，可手中的筆卻一刻也不敢停下。我時常望著窗外的夜空發(fā)呆，心中滿是對未來的迷茫，不知道這樣的日子何時才是盡頭。
就在我逐漸適應這緊張到令人窒息的節(jié)奏時，學校宣布開展校園問題排查活動。那天課間，教室里鬧哄哄的，班主任走上講臺，神色凝重又帶著幾分期許，她的聲音在教室里回蕩：“這次排查，關系到我們今后的學習生活能否更順心，大家務必全力以赴。” 同學們的反應各不相同，有的興奮得兩眼放光，摩拳擦掌，躍躍欲試；有的則皺著眉頭，面露難色，小聲嘀咕著不知從何下手。而我，內(nèi)心既期待能借此機會融入這個新集體，又害怕自己做得不夠好，淪為大家的笑柄。
排查活動開始了，我被分在一個小組。我們打算先從圖書館入手，在我心中，圖書館一直是知識的神圣殿堂，承載著無數(shù)人的夢想與憧憬。當我們推開圖書館的門，一股陳舊的氣息撲面而來，書架上的書擺放得雜亂無章，有的書封面破損，書頁泛黃卷曲，像是飽經(jīng)歲月滄桑的老人，無聲地訴說著往昔的故事。
我和組員們小心翼翼地整理著書籍，每拿起一本破損的書，心中都涌起一陣惋惜。“這些書陪伴了一屆又一屆的學生，如今卻如此破舊，實在太可惜了。” 組員小敏輕聲說道，她的眼中滿是心疼。我們還發(fā)現(xiàn)，圖書館的燈光昏暗，長時間閱讀，眼睛很快就會感到疲勞。“這樣下去，大家的視力肯定會受影響。” 我擔憂地說。于是，我們把這些問題一一詳細記錄下來，滿心期待能讓圖書館重新煥發(fā)生機。
離開圖書館，我們來到了實驗室。這里本應是探索科學奧秘的樂園，可眼前的景象卻讓我們大失所望。實驗器材陳舊不堪，部分儀器甚至無法正常使用。“這怎么能滿足我們的實驗需求呢？好多實驗都沒法順利進行了。” 組長小劉皺著眉頭，滿臉無奈。我們仔細檢查每一件器材，將損壞的和缺失的情況都詳細記錄下來，還拍攝了照片作為有力證據(jù)。
除了這些硬件設施，我們還留意到了校園里的人際關系。在與同學們交流時，我們發(fā)現(xiàn)部分同學因為學習壓力過大，心理負擔過重，導致同學之間的關系變得緊張。有位同學無奈地嘆了口氣說：“每天都在刷題，心情煩躁得很，有時候和同學說話都忍不住帶火氣。” 聽到這些，我們意識到這是個不容忽視的問題。于是，我們決定收集一些緩解壓力的方法，分享給大家，希望能改善這種狀況。
然而，排查過程遠非一帆風順。有些老師對我們的排查工作并不支持，覺得我們是在浪費時間。有一次，我們?nèi)マk公室向一位老師了解情況，他不耐煩地擺擺手說：“你們還是把心思多放在學習上吧，這些事情學校自然會處理。” 那一刻，我們的心情瞬間跌入谷底，開始懷疑自己的努力是否真的有意義。我不禁在心里問自己：“我們這么辛苦，到底是為了什么？難道真的像老師說的那樣，是在做無用功嗎？” 小敏紅著眼眶，聲音帶著一絲哽咽：“我們付出了這么多，卻換來這樣的回應，太委屈了。” 我也陷入了深深的迷茫，手中的筆不自覺地停了下來。這時，組長小劉站起身來，目光堅定，大聲說道：“我們做的是對的，校園是我們共同的家，我們有責任讓它變得更好。老師不理解，我們就用行動證明給他們看！” 小劉的話如同一束溫暖的光，驅(qū)散了我們心中的陰霾，可我心中仍有些許疑慮，不知道這份堅持是否真的能帶來改變。
在后續(xù)的排查中，我們又遭遇了新的難題。有幾個調(diào)皮的同學故意搗亂，趁我們不注意，把我們整理好的資料弄亂，還在一旁嘲笑我們多管閑事。“就你們愛出風頭，這和你們有什么關系？” 他們的話語像一根根尖銳的針，刺痛了我們的心。這讓我們無比憤怒和委屈，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。可我們沒有退縮，我咬著牙，強忍著淚水，和組員們重新整理資料。我在心里暗暗發(fā)誓：“一定要堅持下去，不能讓他們看笑話。” 我們繼續(xù)深入調(diào)查，不放過任何一個細微之處，每一個問題的發(fā)現(xiàn)都像是在黑暗中找到了一絲曙光。
經(jīng)過整整一周的不懈努力，我們終于完成了排查報告。當我們懷著忐忑的心情將報告交給班主任時，心里既緊張又期待。班主任認真地看完報告，臉上漸漸露出了欣慰的笑容：“同學們，你們做得非常出色！這些問題學校一定會重視并盡快解決。” 聽到老師的肯定，我們激動得歡呼起來，所有的辛苦與付出在這一刻都得到了最好的回報。那一刻，我心中的成就感油然而生，之前所有的懷疑和委屈都煙消云散。
不久后，學校開始積極行動。圖書館重新整理了書籍，更換了明亮的燈光，走進圖書館，溫馨又明亮的氛圍撲面而來；實驗室購置了嶄新的實驗器材，滿足了我們的'實驗需求；學校還專門開設了心理健康輔導課程，幫助同學們緩解壓力。看著校園里的這些變化，我心中涌起一股暖流，一種強烈的成就感油然而生。我深刻地意識到，我們的努力沒有白費，我們真的為校園帶來了改變。
這次校園問題排查活動，對我而言，不僅僅是一次簡單的任務，更是一次意義非凡的成長歷練。它讓我學會了勇敢地面對困難，不再輕易退縮；學會了與他人緊密合作，發(fā)揮團隊的力量；更讓我明白了自己的價值所在。在這個充滿挑戰(zhàn)的初三，這段經(jīng)歷成為了我前進的強大動力，讓我更加堅定地朝著夢想前行，去勇敢地迎接未來的每一個挑戰(zhàn)。如今，每當我漫步在煥然一新的校園，心中總會涌起一股自豪，因為我也是這個美好變化的推動者之一。我深知，只要懷揣著堅定的信念和無畏的勇氣，再大的困難都能被克服，而成長，往往就在這一次次的挑戰(zhàn)與堅持中悄然發(fā)生，讓我們成為更好的自己。未來的路還很長，我將帶著這份信念，勇敢地走下去，去迎接更多的挑戰(zhàn)，書寫屬于自己的精彩篇章。
轉(zhuǎn)變初三敘事作文1500字 10
初三剛開學，一切都被緊張與忙碌的氛圍籠罩。我就像一只被困在繭中的蝶，在繁重的學業(yè)壓力下苦苦掙扎，對未來充滿迷茫。
清晨，天邊還掛著稀疏的星子，鬧鐘便如尖銳的號角，將我從睡夢中喚醒。我睡眼惺忪地坐在書桌前，面對堆積如山的課本和練習冊，內(nèi)心滿是抗拒。古詩詞的背誦讓我頭疼不已，那些拗口的詞句仿佛故意與我作對，怎么也記不住；數(shù)學的難題更是像一道道難以跨越的溝壑，讓我望而卻步。夜晚，城市的喧囂漸漸沉寂，我還在臺燈下與習題鏖戰(zhàn)，眼皮越來越沉重，思緒也變得模糊不清，可作業(yè)卻似乎永遠也做不完。
在這日復一日的煎熬中，我對學習的熱情逐漸被消磨殆盡，甚至開始逃避。課堂上，老師的提問讓我膽戰(zhàn)心驚，我總是低下頭，生怕與老師的目光交匯；課后，面對同學的討論和請教，我也總是找借口躲開，沉浸在自己的小世界里。
轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在一次校園活動中。學校組織了一場關于校園環(huán)境改善的調(diào)研活動，鼓勵同學們積極參與，為校園建設出謀劃策。一開始，我對這個活動并不感興趣，覺得這與我的學習毫無關系，不過是在浪費時間。但在好友的再三勸說下，我還是勉強加入了他們的小組。
我們小組負責調(diào)查校園的綠化情況。當我們踏入校園的花園時，眼前的景象讓我大為震驚。原本應該是生機勃勃的花園，如今卻雜草叢生，花朵凋零，許多植物因為缺乏照料而奄奄一息。“這還是我們記憶中的花園嗎？” 好友不禁感嘆道。看著眼前的景象，我心中涌起一股莫名的責任感，想要為這片花園做點什么。
于是，我們開始仔細記錄花園里存在的問題，包括植物的病蟲害情況、灌溉設施的損壞以及花壇的破舊。在調(diào)查過程中，我們遇到了不少困難。一些老師對我們的活動表示質(zhì)疑，認為我們不務正業(yè)，耽誤學習時間。“你們現(xiàn)在的首要任務是學習，這些事情自有學校后勤人員去處理。” 一位老師嚴肅地說道。聽到這些話，我心中的`熱情瞬間被澆滅，甚至開始后悔參加這個活動。
然而，好友的一番話讓我重新燃起了斗志。“我們做這件事，不僅是為了花園，也是為了我們自己的校園生活。只要我們覺得是對的，就應該堅持下去。” 看著好友堅定的眼神，我默默地點了點頭。
在后續(xù)的調(diào)查中，我們又遭遇了天氣的困擾。連續(xù)幾天的暴雨，讓花園變得泥濘不堪，我們的調(diào)查工作被迫中斷。但我們沒有放棄，等雨一停，就立刻投入到工作中。我們還請教了專業(yè)的園藝師，了解植物的養(yǎng)護知識，為改善花園制定了詳細的計劃。
經(jīng)過一周的努力，我們終于完成了調(diào)查報告，并將其提交給了學校。等待結(jié)果的日子里，我既緊張又期待。直到有一天，班主任興奮地告訴我們，學校采納了我們的建議，將對花園進行全面改造。那一刻，我心中充滿了成就感，原來我們的努力真的可以帶來改變。
隨著花園改造工程的進行，我也在悄然發(fā)生著變化。我開始主動參與課堂討論，積極回答問題，不再害怕犯錯；課后，我也會和同學們一起探討學習上的問題，分享彼此的見解。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學習不再是一件枯燥的事情，而是充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。
花園改造完成的那天，陽光明媚，花香四溢。曾經(jīng)雜草叢生的花園如今煥然一新，各種鮮花競相綻放，綠草如茵。看著眼前的美景，我心中感慨萬千。這次校園活動，不僅讓花園重煥生機，也讓我破繭成蝶，實現(xiàn)了自我的轉(zhuǎn)變。
從那以后，我不再是那個逃避困難、對學習失去熱情的少年。我學會了勇敢面對挑戰(zhàn)，積極主動地去解決問題。在初三這個關鍵的時期，這段經(jīng)歷成為了我前進的動力，讓我更加堅定地朝著夢想前行。我深知，只要心中有信念，有勇氣去嘗試，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的價值。未來的路還很長，但我已經(jīng)做好了準備，去迎接更多的挑戰(zhàn)，書寫屬于自己的精彩篇章。
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