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《少年閏土》續寫四年級作文（通用19篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的《少年閏土》續寫四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
《少年閏土》續寫四年級作文 1
寒假到了，我收到閏土的信，信中邀我去閏土家捕鳥。我欣喜若狂，連忙收拾行李，向鄉下閏土家走去。
到了閏土家，他還是那個老樣子，頭戴一頂小氈帽，紫色的圓臉，項戴銀圈。他幫我放下行李，我們親切地交談了一會兒，我便要他捕鳥，他說：“這不能，要下了雪了才好。”于是，我很盼望下雪。
夜里，下起了鵝毛大雪，雪花紛紛揚揚地飄落在樹上、屋頂上、地上......
第二天清早，我一骨碌爬起來，朝窗外一看，一片銀白色的世界，樹上像用白顏料涂了一遍似的.。我吵醒閏土，要他捕鳥，滿口答應了。
我們拿著捕鳥的工具來到雪地上，我掃出一塊空地，閏土把竹匾用木棍支在地上，在木棍上綁上一根繩子，又把鳥兒愛吃的秕谷撒在竹匾下。一切做妥當后，我們躲在一棵大樹后，手里輕輕握著繩子的一頭，觀察鳥兒的動靜。不一會兒，一只小鳥蹦跳著朝竹匾跑來，機警地望了望四周，覺得沒有什么危險了，便吃了幾粒秕谷。這時，我心一急，手不由自主地拉了一下繩子，“哐”，竹匾倒了，鳥兒受了驚，飛走了。“唉，讓它跑了。”我自責道。閏土安慰我：“沒關系，它是去報信，等一會兒會有很多鳥來的。”果然，過了一會兒，一群“不怕死”的鳥飛來了，嘰嘰喳喳往竹匾里擠，等鳥兒都進了竹匾，閏土一揮手，我將繩子一拉，哈，一只鳥也沒跑掉。
我把它們放進一個精制的鳥籠里。閏土指著鳥告訴我：“這是藍背，這是稻雞，這是角雞，這是鵓鴣，這是喜鵲，這是麻雀......”我看了，讒得口水直流，說：“我今天要大飽口福了！”閏土說：“它們是益鳥，對這些鳥，我們只有保護的義務，沒有傷害的權利。還是把它們養起來吧。”我同意了。
春天到了，我們把鳥都放了。一只喜鵲遲遲不肯飛出鳥籠，我將它捧起，拋向天空，它才依依不舍地飛上天空，又停在一棵梅樹上，像在說：“謝謝你們了！”我對閏土說：“快看，‘喜鵲登梅’了，你會交好運的。”閏土苦笑了一下，什么也沒說。
寒假結束了，我接到家里的加急電報，催我快回家去。我只好向閏土道別，閏土送我幾根很好看的鳥毛，從此我們沒有再見面。
《少年閏土》續寫四年級作文 2
一張紫色的、有些窘迫的臉，活潑、興奮、勇敢、機智的閏土，是他們三十年前分別時閏土的模樣。他以為，閏土和他再見面時，也能和以前一樣。可是，時隔多年，情況誰也無法預料。
三十年，是多么的漫長。可對于每天都帶著憧憬的他來說，三十多年的光陰似乎根本不算什么。他沒有想到，自己真的盼來了心心念念的閏土。
他正在自家書院漫步，不時抬頭望望天空，好像在等人，又好像在感嘆。不經意間聽到了大門有聲響，打斷了思路。狐疑著，快步走去大門處，拉開了門。
撲入眼簾的是一張蒼老又略顯疲憊的面龐，條條皺紋伏在臉上，干裂又沒有血色的嘴唇旁是被海風吹的紅腫的臉蛋。瘦如細桿的手腳黑黝黝的，單薄的、打滿了補丁的棉衣和布褲蕩來蕩去，不時又貼在皮膚上，看起來整個人輕飄飄的，好像餓了很久似的。
他看見眼前的“陌生人”，第一時間皺起了眉頭，端詳了幾秒，忽而興奮起來：“這是我的閏土哥啊！這么這般落魄呢？”
閏土把臉抬得更高，看清了手舞足蹈的來人，不禁張大了嘴，可是卻連半個字半個音也沒有發出來，所有的話都在嘴邊，又似乎被堵住了。他的眼里慢慢蓄滿了淚水。最終他只是彎下了腰，用顫抖的、恭敬地聲音說：“見過少爺。”
他的`心一沉，閃過一絲不解。可回想起自己的待遇，立刻又恍然大悟。
在這個時代，只有識文認詩的人才有真正的地位，而像閏土這樣的農民只能做一個下層的人，這讓他感到不安。
他，一個知書達理的中少年。年輕時和閏土在一起討論那些稀奇的事仿佛只是一場夢，不能再次重現，他掩飾住哭意，急忙伸出手扶起閏土，嘴中呢喃：“閏土哥……”閏土不住地說著“不用不用”“別這樣”一類的話，一邊也用手把他扶起來。
“我們是兄弟，說不說客套話不重要。”他別有深意地看著閏土，繼續說，“你還記得那些跳魚嗎？那些五顏六色的貝殼，現在我也有一些啦！我都收藏起來了，就為了這一天！還有……”他急急地說著，看著閏土。這一番話將閏土心中的一塊疤給揭了。他沒想到三十年了，少爺，不，迅哥兒還記得……
兩人緊緊地擁抱對方。他興高采烈地說著這里的變化，一路上討論的問題也有很多，可是他發現閏土還是有一點拘謹，便安慰他：“我們都是好朋友兄弟，沒有必要這么怕我！”兩人中氣氛緩和了很多，閏土的眼中增添了很多色彩。
雖然兩個人都變了，可是每個人的性格都是獨特的，是從骨子里散發出的，沒有什么可以真正掩蓋。
時間讓人討厭，讓人敬佩，也讓人懷念。
《少年閏土》續寫四年級作文 3
正月已過去了，但天灰蒙蒙的，還在下著小雪。閏土要走了，我跟著他一同走出家門，我來送他。
此時，雪已經下了很久了，鋪在地上，厚厚一層。雪花白白的，像花瓣一般，紛飛在空中，要在風的帶領下打個圈，才落到地面上，伙伴中去。梯角的梅花開了，是那樣的白，白得都分不出是花還是雪。在現在雪花紛飛的的世界里，唯有它，開得最艷，它開這，仿佛是為著我們那深厚的友誼而開放。
我可實在不愿讓他走啊！在我們相處的這些天里，我們談得是那樣投機，又那么的親密，多快樂呀！我不愿快樂在我身邊消失，更不想讓他離開我。我緊緊抓著他的衣袖，緊緊地抓著，害怕一松手，他就消失了。我可不想失去一個這么好的談心朋友！我的眼淚已經滿滿的了，還好有眼眶，不然我早已泣不成聲。我不說一句話，不說一個字，也說不出口。
閏土很無奈，時令過了，他必須回去。他一動不動地看著那株梅花，對我說：”少爺，我是在舍不得你啊，可是……唉。少爺，保重。”說完，他使勁把手抽了出來，飛快的'消失在茫茫一片雪地之中。可他為什么連看都不看我最后一眼呢？大概是怕看到我就會更加舍不得吧！
就這樣，看著他遠去的身影，看著看著，我積累已久的淚終于模糊了我的雙眼。
《少年閏土》續寫四年級作文 4
夏天到了，我約了幾個朋友去海邊游泳捕蝦。我們來到海邊。海里有許多魚。我看見一只紅殼蝦。我一把抓住，大聲說；我知道了。我走到岸邊，把蝦放進桶里。我突發奇想，不如去挖龍蝦。很好。小朋友異口同聲地哭了。
我們來到了泥潭。我們穿上褲子，踩在泥上。一個小朋友踩到了硬東西。當我們把它挖出來的時候，它原來是一只烏龜。我們很開心。今晚可以喝甲魚湯！我們一直踩在上面。我踩到一只龍蝦，把它扔進了桶里。幾個小時后，我們桶里有很多龍蝦。
我們回家，在鄉下吃了一頓大餐。村民們被邀請去吃飯，一桌子的食物讓我們流口水。我買了一只龍蝦，嗯！很好。是的.，我喝了一碗甲魚湯。吃完飯快點，晚上找貝殼！我們去了海邊，拿起一盞油燈，找到了貝殼。天黑的時候，我們找了滿滿一桶貝殼，回家了。
《少年閏土》續寫四年級作文 5
暑假的一天早上，我正在睡覺，爸爸把我叫醒，神秘地說：“你猜，誰來信了？”“是姑姑嗎？”我問，“不對，是你的好朋友閏土來信了。”爸爸說。啊！閏土來信了！我急忙拆開信，信中要我去閏土那里拾貝殼、看瓜。噢！我高興得一蹦三尺高，連忙收拾行李，向鄉下閏土家走去。
臨走時，我高聲說：“再見了！四合院。再見了！高墻上四角的天空。”
到了鄉下，他正站在村頭等著我呢。見我來了，他笑著迎上去，項戴銀圈，紫色的圓臉，只是少了一頂小氈帽。我們交談了一會兒后，他說：“走，咱們拾貝殼去。”
來到海邊，我看到沙地上沒有什么貝殼，閏土說：“這里的好貝殼早被人拾光了，海里礁石上有很多好看的貝殼，我們游過去拾吧。”我不好意思地說：“我，我不會游泳呀。”“我來教你游泳吧！”閏土笑著說。閏土告訴我只要手用力劃，腳用力蹬就可以了。我試著游了一會。突然，一個海浪打來，我嗆了一口海水，又苦又咸又澀，我連忙跑回岸邊。閏土朝我笑了笑，游遠了。一會兒，水面上露出個小腦袋，呀，是閏土，他像小鴨子一樣抖著頭上的水，嘴里吹著氣。他上岸后，指著貝殼告訴我：“這是鬼見怕，這是觀音手......”
不一會兒，我們玩得滿頭大汗，來到西瓜地，閏土摘了一個瓜，“嚓嚓”幾刀就把西瓜切開了，我拿起一塊西瓜三口兩口就吃光了。這時，一位中年婦女帶著一個小孩來了，小孩看見瓜，吵著要吃，中年婦女不讓他吃，他哭起來。閏土看到這情景，忙摘了一個瓜給那小孩，小孩見瓜，就破涕為笑。中年婦女叫小孩向閏土鞠躬道了謝。
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，我和閏土坐在瓜棚里，我看著一望無際的碧綠的`西瓜地問閏土：“這么大一塊西瓜地，一年到頭一定收獲不小吧？”閏土說：“錯了，這西瓜，其中五成叫地主的租，兩成買瓜籽、肥料，還有一些稅呀，一年來，能收獲一兩成就頂破天了......”哎！這真是窮人的孩子早當家。我們正起勁地算賬，突然，他停止了說話，捏起一柄鋼叉，向一個大西瓜走去，我提起馬燈，跟著閏土。好呀！一匹猹正在大口大口地咬瓜呢。閏土輕輕地轉到猹后面，用力一刺，猹卻從閏土的胯下溜走了。猹究竟是什么樣子我也沒看清楚，只知道狀如小狗，毛油一般光滑。我們只好垂頭喪氣地回到瓜棚。
我從來不知天下有這么多新鮮事，海邊這么多五色的貝殼，西瓜有這樣危險的經歷，我先前只知道它在水果店出賣罷了。
日子一天天過去了，暑假結束了。家里發來了加急電報，催我快回家。父命難違，我只好收拾行李，向閏土告別。臨走時，閏土送我一包貝殼和一包瓜籽。從此我們沒有再見面。
《少年閏土》續寫四年級作文 6
“光陰似箭，日月如梭”。一眨眼，正月過去了，閏土必須回鄉村。我傷心地號啕大哭，閏土也不肯回去，躲在廚房里悄悄地流著眼淚，怎么也不肯回去。但是因為時間緊迫，閏土的父親硬要把他帶回家。我實在忍受不了閏土父親的行為，跑到廚房門口攔著，不讓閏土的父親進去。閏土的.父親突然變得十分嚴肅,但還是溫柔地對我說：“魯迅小少爺，正月已經過了閏土該回家了，請您見諒。”說完，他深深地向我鞠了一個躬，可我還是不答應，也許是因為當時的少爺脾氣吧。
閏土的父親三番五次地勸說我，我始終不肯讓開。他不耐煩了，從我身后硬把門打開，把閏土給拽了出來。閏土滿臉淚水，眼睛里帶著恐懼與不舍。閏土的父親拉起閏土的手就往門外走，我立馬跑上去抱住閏土父親的腳，不讓他離開。我的父親見此狀況，馬上過來讓我松手，我不肯，他就用手把我輕輕地拉過來，不讓我在向前走一步。閏土的父親也趁此機會把閏土拉走。閏土不肯回去，急得放聲大哭，鞋子在地面上磨，可閏土的力氣終究沒有他父親的力氣大，最終，閏土還是被帶了回去。
閏土走后，我傷心了好幾天，一直把自己關在屋里，不吃不喝，只是躺在床上看著閏土留下的東西，默默地思念他，我的父親也拿我沒辦法。這樣折磨了幾天，我終于肯出來了，父母們高興地泣不成聲，吩咐下人做了許多好吃的，我也漸漸恢復到了從前。
此后，我再也沒有見到過閏土，只是收到他寄來的一些貝殼，鳥的羽毛等許多禮物。我也曾送給他一些禮物，但是，我們倆再也沒見過面，到了以后，也在沒見過。
如果說，讓我再回到從前，我肯定會好好珍惜和閏土在一起的時光！
《少年閏土》續寫四年級作文 7
暑假的一個早上，我正在睡覺。爸爸叫醒我，神秘地說：“你猜誰寫的？”“阿姨？”我問，“不，這是你的好朋友潤土的一封信。”爸爸說。啊！飛躍土的一封信！我趕緊拆開信，讓我撿殼，看看閏土里的瓜。嗷！我高興得跳了三尺高，收拾行囊，向鄉下的飛躍土屋走去。
走的.時候我大聲說：“再見！四合院。再見！高墻四角的天空。”
在鄉下，他站在村頭等我。看到我來了，他笑著給她打了個銀戒指，她紫色的圓臉正好少了一頂小氈帽。我們聊了一會兒，他說：“我們去撿貝殼吧。”
當我來到海邊時，我看到沙子里沒有貝殼。地球說：“這里的好貝殼早就撿回來了。海里的礁石上有許多美麗的貝殼。我們去游泳，把它們撿起來。”我不好意思的說：“我我不會游泳。”“我來教你游泳！”閏土笑著說道。潤土告訴我，我所要做的就是撫摸我的手，推我的腳。我試著游了一會兒。突然，一個浪打在我身上，我被海水嗆到了，又苦又咸又澀。我迅速跑回岸邊。潤土對我笑了笑，然后游走了。一會兒，水面上出現了一個小腦袋。這是飛躍的土壤。他像小鴨一樣搖著頭上的水，嘴里吹著空氣。上岸后指著貝殼對我說：“這是鬼，怕這是觀音手……”
不一會兒，我們出了一身大汗，來到了西瓜之地，在閏土里摘了一個西瓜，用幾把小刀“劃”了一下，然后把它切開。我拿起一塊西瓜，三口就吃了。這時，一個中年婦女帶著一個孩子來了，孩子看到瓜嚷嚷著要吃的就哭了。潤土正忙著摘一個甜瓜給孩子。孩子看到瓜，放聲大哭，哈哈大笑。中年婦女讓孩子彎腰跳土說謝謝。
深藍色的天空中掛著一輪金色的滿月。我和潤土坐在瓜棚里。我看著一望無際的綠色西瓜，問潤土：“這片大西瓜田一年到頭一定收獲很多，對嗎？”潤土說，“錯了，這個西瓜的50%叫做地主的20%的租金，用來買瓜子、化肥和一些稅。你可以在一年內取得一兩項成就……”嘿！真正掌權的是窮人的孩子。我們試圖結算。突然他不說話了，拿起鋼叉，向一個大西瓜走去。我舉起燈籠，跟著飛躍土。很好！一匹馬正在啃瓜。閏土輕輕翻到皮肉后面，用力捅了一下皮肉，卻從閏土的襠部滑開了。除了光滑的像小狗毛油一樣，我沒看清它到底是什么樣子。我們只好沮喪地回到瓜棚。
我從來不知道世界上有這么多新事物，海邊那么多五顏六色的貝殼和西瓜有這么危險的經歷。只知道是水果店賣的。
日子一天天過去，暑假結束了。家里發來一封加急電報，催我趕緊回家。父親命難斷，我只好收拾行囊，告別閏土。當我離開的時候，潤土給了我一包貝殼和一包瓜子。從那以后我們就沒見過面了。
《少年閏土》續寫四年級作文 8
閏土從口袋里拿出一對貝殼說：“沒有辦法改變的，我這里有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對方，好么？”
正月過去了，與魯迅形影不離的`閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。
魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地說：“閏土弟弟，你能不能不走？”
閏土聽了，淚水在眼眶里打滾，說：“樹大哥，你我是形影不離的小伙伴，我怎么舍得離開呢？但事實終究是事實怎么也改變不了的。”
魯迅抱住閏土說：“雖說如此，但是我還是不愿意讓你走啊。你可以借口在我家做工，那樣，我們兩個人又可以在一起玩了。”
閏土緊緊抱住魯迅說：“沒辦法，上帝讓我們離開，我們能有什么辦法呢？俗話說‘千里有緣來相會’，我們只要有緣就算相隔千里之遠也能相會。”
魯迅又說：“如果我們兩個人沒有緣分呢？”
閏土從口袋里拿出一對貝殼說：“沒有辦法改變的，我這里有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對方，好么？”
魯迅雙手接過貝殼，連連點頭說：“好！”
時間不等人，閏土的爸爸拉走了閏土，閏土不住地回過頭，并揮揮手，直到看不見。魯迅默默地站在門口，看著閏土離去的背影……
《少年閏土》續寫四年級作文 9
夏天到了，我和幾個小伙伴一起約到去海邊游泳、抓蝦。我們來到了海邊。大海里有很多魚，我看到了一只穿著紅色甲殼的蝦、我一把抓了起來，大聲說；我抓到了！我走到了岸邊，把蝦子放到了桶里。我突發奇想，干脆去挖龍蝦吧！好呀。小伙伴異口同聲地叫起來。
我們來到了泥潭，我們把褲腳弄起來，踩到了泥里邊，一個小伙伴踩到了一個硬硬的東西，一挖起來，原來是一只甲魚，我們高興極了。今天晚上可以喝甲魚湯了！我們繼續踩著，我踩到了一只龍蝦、扔進了桶里。過了幾個時辰，我們桶里有了許多龍蝦。 我們回到了家里，做起鄉村里的.大餐。請了村里人來吃，滿滿一桌的菜，讓我們的口水垂涎欲滴。我夾起一個龍蝦、恩！真好吃。有喝了一碗甲魚湯。快點吃完飯，晚上還要去找貝殼呢！我們到了海邊，拿起一盞油燈，找起了貝殼。到了天黑盡了，我們找了滿滿一桶貝殼回家去了。
《少年閏土》續寫四年級作文 10
老是聽閏土哥講雪地捕鳥，心里癢癢極了，今天終于下雪了，我也可以來體驗一下捕鳥樂趣了。
雪好厚啊，都快沒到我的膝蓋了，我拿著掃把，很小心地掃出一塊空地——大概比竹匾稍微大一點兒，“閏土哥，空地掃好了，是不是該支竹匾了？”“嗯，你看好了！”只見閏土哥一臉得意，拿著竹匾先在空地上比劃了一下，然后把短棒很小心地安好，把竹匾支了上去。我看弄得差不多了，便把事先準備好的秕谷一撒，輕輕牽著繩子和閏土哥來到了墻角邊的樹叢中，躲了起來。
閏土哥說得沒錯，沒過一會兒，便有許多鳥雀來啄谷子吃。“閏土哥，可以拉繩子了嗎？你看，一只，兩只，三只……已經有七八只了！”我有些著急，生怕那些鳥雀吃完谷子就飛走了。“不用急，迅哥兒，現在是冬天且下雪，鳥兒沒食物，不會那么輕易走的，還會有更多的鳥來！”果然，又來了五六只。“啪”一聲，原來是閏土哥拉繩了，我算了算，一共有十三只鳥雀“落網”。閏土哥興奮得一蹦三尺高，頭上的小氈帽一歪一歪的'，好像要掉下來，脖子上的銀項圈在陽光的照耀下閃閃發光。我也激動極了，連蹦帶跳地跑過去看鳥雀。竹匾一掀開：哇！有滿身金黃的稻雞；有雞冠像只角的角雞；還有背上一片深藍，仿佛穿了藍背心的藍背……
這時，閏土哥走了過來，問我：“迅哥兒，這些鳥雀你打算怎么辦？”“唔——”我用手指頂住下巴，沉思了一會兒，說：“我想還是把它們放了吧，它們雖然很美麗，但是你看，它們被關住的樣子好可憐啊！我可不愿意它們像我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空！”“嗯，我聽你的，迅哥兒！”
我們還是把鳥雀放了。我看著鳥雀遠去的背影，心里充滿了羨慕……
《少年閏土》續寫四年級作文 11
蔚藍的天空中飄著幾朵白云，下面是一望無際的茂密的山林，一個八九歲的少年正在林子里捉螞蚱。只見他彎著腰．對準一只大螞蚱，手掌呈C形，猛地向螞蚱捂去，那螞蚱卻后腿一蹬，連蹦帶飛地逃走了。
這少年便是我的表弟―我舅舅家的孩子成虎。
有一年暑假，我照例來到姥姥家。剛一進門，正碰在一個人身上，定晴看，原來是成虎。他看見我便不走了，沒等我放下書包就把我拉到一邊，悄悄地對我說：“姐，到我家住幾天怎么樣”？我和你逮螞蚱去。”我一聽立即爽快地答應了。
第二天陽光明媚，我和表弟成虎拿了工具來到山林里，成虎說的果然不假，只見灌木葉上、草叢里數不清的螞蚌蹦來跳去。他讓我站在一邊看著，只見他躡手躡腳地朝一只正待在葉子上休息的大螞蚱走去………這便出現了開頭的那幕。
成虎眼疾手快，不一會兒十來只螞蚱便成了他的“俘虜”。我也學著他的樣子去捉，可那螞蚱卻總是在我手捂上去之前一蹦一跳地逃掉了。歷盡磨難，我好不容易捉住了五只，而這時成虎又捉了十來只，我們拿來的瓶子已經裝滿了，于是我們便愉快地凱旋了。
回家的.路上，成虎又對我說：“等明年你早一點來，晚上我們捉蟬去。我有個好辦法，能捉好多呢，先在下面點一堆柴火，再用一根長竹竿伸到樹上亂攪陣，你就只管滿地撿……”
快樂的日子總是短暫的，轉眼個假期就要結束了媽媽早已幾次打電話來催我回去，最后次媽媽在電話里兒乎要發火了，而我也真的快要開學了，我只得收拾了一下．和成虎依依不舍地告別了。
《少年閏土》續寫四年級作文 12
蔚藍的天空中飄著幾朵白云，下面是一望無際的茂密的山林。一個十一二歲的少年正在林子里捉螞蚱。只見他彎著腰，對準一只大螞蚱，手掌呈現出C形，猛地向螞蚱捂去，那只螞蚱卻后腿一蹬，連蹦帶跳地逃走了。
這少年便是我的表哥——我舅舅家的孩子。他長著一張瓜子臉，上面鑲著一對機靈頑皮的.大眼睛，高高的鼻梁，嘴角微微向上翹起，臉上似乎總是掛著笑意。
有一年暑假，我像往常一樣來到姥姥家。剛一進門，正碰在一個人身上。我定睛一看，原來是我的表哥呀！他看見我后，便不走了。沒等我放下書包，就把我拉到一邊，悄悄地對我說：“妹妹，這次來我家多住些日子怎么樣？我和你一起去捉螞蚱。”我一聽立即爽快地答應了。
到舅舅家的第一天，表哥帶我來到河邊打水仗。第二天，我要他帶我去山上捉螞蚱。他說：“現在還不大到時候，再過幾天，到初秋，那時我們到林子里，那里的螞蚱又大又多，它們就在你眼前蹦來蹦去的。不過，它們可伶俐呢，并不那么好逮。”
于是我很盼望初秋的到來。當然，我終于盼來了那一天。
那天，我和表哥拿了工具來到林子里。表哥說的果然不假，只見灌木葉上，草叢里數不清的螞蚱。我忙喊：“哥哥，快點過來，這里有好多，快來逮啊！”誰知他卻把食指放在嘴上：“噓，小點聲，別把它們都嚇跑了！”說著，他慢慢地朝一只正待在葉子上休息的大螞蚱走去——這就出現了開頭的那一幕。
晚上，走在回家的路上，表哥對我說：“等明年，你早一點來，晚上的時候我帶你捉蟬去。我有個好辦法，能捉到好多呢！到那時，我們先在樹下面點燃一堆柴火，再用一根長竹竿伸到樹上亂攪一陣，你就只管滿地撿。”
“啊！真的嗎？”我半信半疑地問。
“真的，你就等著吧！”表哥用自信的語氣對我說。
快樂的日子總是短暫的，轉眼間暑假就要結束了。媽媽早已打過好幾次電話來催我回去了。最后一次媽媽在電話里幾乎都要發火了：“都多少天了，你還沒玩夠？你要玩到猴年馬月嗎？今天下午必須回來！”而我也真的快要開學了。我只好收拾了一下，和表哥依依不舍地告別了。
《少年閏土》續寫四年級作文 13
綠樹成蔭的夏日，一輪驕傲的太陽掛在頭頂，萬物都變得晴朗無比。一片遼闊無垠的果林，有兩個穿著襯衫的少年忙手忙腳的摘著野果，那樣子就像是兩個偷油吃的小老鼠生怕被人逮著。
這兩個壞小子便是我和李承軒。我兩仿佛年紀，在興趣班上認識。因為年紀相似，所以有共同話題，我們便成了朋友。李承軒比我大一歲，所以在爭論上讓著我。他個子高，比我大出一個半個頭。臉型就像一粒瓜子，臉特別白，白得嚇人。衣著整潔時尚，在我的印象里，他永遠很干凈，無論衣著還是相貌。他眼睛很小，瓜子般大小。一旦我說：“你眼睛怎么那樣小？”他會說你：“不知道小眼睛聚光？”他的手指很細，細而又長。手瘦，但不像農民的手那樣枯瘦。他的腿既細又長穿黑色運動褲。予人一種特別的美。
他特別喜歡看書，我也特別喜歡。我倆還經常一起去書店看書。我什么書都看，而他哪只喜歡玄幻類，或科幻類。他經常會給借我一些玄幻小說我呢？也會借給他一些文學小說。每次我兩一起去書店我只是隨便看看，他卻是會翻開一本書津津有味讀起來。他讀書時可有趣了：一會兒眉頭緊鎖，仿佛大難臨頭。一會兒眉開眼笑仿，佛結局完美。他看書時全神貫注我不叫他是不會放下書的。
我們也會常常出去吃東西，一般是我找吃的他請客。他只算半個吃貨因為他只會吃。而不善于發現好吃的東西。
我們的共同愛好也有很多。游戲，動漫關于游戲，動漫我知道的'沒他多。凡是我說得上的，他有百分之八九十玩過看過。
有一次，我們去了鳳山。我倆玩的正開心時口渴了,摸了摸褲兜一塊錢也沒有，只好忍著。過了一段時間，終于，我兩饑渴難忍。只好抱著賭一把的心態去林子里看看有沒有能吃的果子，解渴。誰想運氣好，發現了一片野果林。正當我兩沾沾自喜準備進去時，只聽幾聲狗叫，竄出一條野狗，嚇得我兩大驚失色拔腿就跑。還好狗沒追過來。在林子邊上站了一會后，我提議摘幾個回來慢慢吃。于是我們又提心吊膽的進入了林子。這次我們沒遇上那狗，便小心翼翼，躡手躡腳的急急忙忙摘了幾個果子回去。出了林子我們松了口氣，`得意的享用了戰果。
后來，我們便不常出去玩。再后來他退出了興趣班，去了天水。現在的我們已不常聯系。
《少年閏土》續寫四年級作文 14
蔚藍的天空中飄過一縷又一縷無暇的白云，灑滿陽光的山洼上，在那一片又一片的茂密的果林中，在那布滿星星點點農民的田埂上，其間有一個七八歲的少年，腳踩樹杈，手里捏著一疊果袋，熟練的往蘋果樹上的蘋果套，不一會兒功夫，半塊地的蘋果被他套完了。
這少年便是鄭寧，我認識他時，也不過三四歲，全家還沒有搬到新樓房里，老家住鄭川的一個靠山的土坡上。他家與我家為鄰，我們就一起玩，也就認識了。但自從搬走后，與他見面的機會少了。一年春天，住在老家的爺爺奶奶突然打來電話，說讓我們幫他們去套蘋果。我很興奮，因為這次回老家不僅見到爺爺奶奶，還可以與鄭寧一起玩了。六七歲的我，在田地里頭，遇見了他。我知道，他在捉蟋蟀方面很本事的。我立刻要他幫我抓一只蟋蟀。他說：“這時不行，要下雨了才好。這土地上，下了雨，蟋蟀洞穴前有稀泥，它不能出門吃草，可用嫩草引它上鉤。”
于是，我很盼望雨的到來。
他又說:“在這天氣里頭，你去學套蘋果吧！兩腳踩在樹干上，踩穩，用果袋把蘋果套好，然后把果袋上的鐵絲纏牢......”
“如果果子在樹頂呢？”
“有梯子呢。一腳一腳蹬上去，還有高的，就找準枝與枝的交叉點踩上，并一直這樣往上爬。”
我從來都不知道抓蟋蟀的有趣之處，蘋果還要套袋才能長大——我之前只知道它在水果店里出賣罷了。
“吃過晚飯,我們到坡上去玩耍，涼爽的輕風刮過你的臉頰，能讓你忘記疲勞和憂愁，放松身心......”
啊！他心里裝滿了無窮無盡的.稀奇的事，我們一起玩耍，捉蟋蟀，套蘋果，晚飯后乘涼——在這之前我只是聽別人講卻從未親自參與過。
3天后，我們坐上了回家的車。那日，我是看著夕陽落下回到家的，似乎從無邊無際的余光中，走過了一個少年的身影......
《少年閏土》續寫四年級作文 15
蔚藍的天空，水洗過一般。正是炎炎夏日，這顆槐樹底下卻陰涼而舒適。一個少女正在這里背誦著古詩，瑯瑯的讀書聲擴散開來，隨著旁邊一大簇一大簇向日葵的怒放而消散……
這少女便是黃璐。她，雖然和我的友誼只有一個暑假，可她那溫婉沉靜的面龐和那樂觀向上的性格，像向日葵一樣，年年都開在我的心里。
那是三年級的暑假。記憶中的老家溪水潺潺，斑駁的土墻上爬滿青苔，凹凸不平的.路綿延成思念的形狀。年老的婦人圍在院中噥噥細語，數落著雨水的不足和生活的無趣。小路的盡頭是一大片向日葵花園，那里藏匿著我最初的歡樂。
在那里，我遇見了黃璐。當時在樹下玩耍，她走過來，笑著問我:“你叫什么名字？很高興認識你喲！”望著她笑得燦爛，我也高興地作了回答。我們便相識了。
熟悉以后，我對她又有了新認識。她是個純粹的好學生，但并不是書呆子。她熱愛詩詞，熱愛大自然，在我眼中是那么詩意。
她比我大兩歲，但并沒有擺出一副大姐姐的霸道樣。和我玩耍時，她總是笑著回答，和我學習時，她總是為我指點迷津。
有一次，我做成了一個小紙船，上面還有隔板，不會折紙的她十分羨慕，于是對我說:“我能不能玩一下你的紙船？”我爽快地給了她，她愛不釋手，翻來復去地看，走到小河邊，她突然一個踉蹌，摔倒的同時紙船已隨河流漂遠。我急得大哭，她顧不得自己的傷，為我擦眼淚，我一把甩過她的手，說”:那紙船我辛辛苦苦才做出來的！你什么丟？”我說完就跑了。
我從此再不理她。
我勝利了，可我并不快樂。我成了更大的失敗者。
半個月后，我坐車回到縣城，剛到家，一個電話打來，她哭著說:”對不起……我要到外地念書了……走的時候沒有給你向日葵……再見！”我呆了，你就這么輕易地走了嗎，黃璐？
朋友，你在那邊，可好？
我閉上眼，朦朧間聽見內心噴涌而出的思念花開的聲音，熾熱而悲涼，盛開在向日葵田里。
睜開眼，天如碧瓦。我看見向日葵花田里的每一張笑靨，都是你的模樣。
《少年閏土》續寫四年級作文 16
墨黑的天空中掛著一個被“吃”過的月亮，下面是海河邊的道，都“種著些餐廳啦，幼兒園和游樂設施，其間有一個七八歲的少年手捏一根煙花棒奮力地點去。那煙花卻不聽話，幾次都差點燒棉襖，不過，十幾次后終于著了那便是今天要講的堅強少年。
這少年便是我弟弟，我認識他時，他才剛出生。當時，姥姥還世，她和老爺輪班照看他，一會兒逗他笑，一會兒給他喂水，一會兒又哄他入睡。據當時在醫院的所有都說：當時你像一個傻子一樣興奮，在醫院中邊蹦邊喊：”我有弟弟了！我有弟弟了！第二天，我從小姨家中回到醫院，細細地端詳了一番：大大的眼，白里透紅的臉，櫻桃小嘴還在吃著奶，一張一合，還時不時沖我一笑，簡直就是一個美人，而他因為長相在上學時老師搞不清楚他是男是女，再后來，因某種特殊原因，只能在老家上學，所以父母對他有些愧疚，寵著他慢著他，從而使他擔當，遇事就哭，可那天我發現他其實蠻堅強，心理承受還行。
在一個晴朗的周五，我和父親送母親回老家去照看小弟，放了學，我們就趕住那里，晚上快九點才到，我一進門倒頭便睡。第二天周六，小弟讓老爸拉上我一起去”小廣場”找他同學小明，小美玩陀螺，開始他們玩兒的不亦樂乎。那陀螺像幾年前春晚的小彩旗一般翩翩起舞，轉了好久也不停歇，一會兒又蹦來跳去，活像一個頑皮的孩子。后來有點渴，除了小明和我，其他三人便去小賣部買三瓶水，誰知他們回來時見到小區門衛大爺的孫子，他也想玩，我剛想同意，但我弟腦子一轉，張口便說：”不行不行，萬一你給我們玩兒壞了怎么辦？”不會的'，我玩過，不會給你弄壞的，就帶我玩兒吧。我爸也說玩吧玩吧，又不會弄壞。我弟一聽，剛想反坑，卻見兩位同學小明和小美“叛變”了，只好無奈地同意了。但在接下的活動中，他們又誰都不想和那個孩子一組，一旦和他在一組就愁眉苦臉，嘴向下彎，眉頭緊皺，手還不停的動著陀螺，心想”怎么辦？我怎么和他一組了？”有幾次“黑白黑”后便和他在一組了，輸了幾次后就耍賴，要求重新”黑白黑”，還將常勝將軍一個黑色陀螺拿到他們隊來用，所以最后。由于偏見，那個孩子所在的小美一組徹底失敗。回家路上，小美在車上號啕大哭，臉上的雀斑肌肉抖動著，淚水嘩嘩的往下落好似開著水龍頭：”我再也不要和他們一組了，你們欺負我，我再也不要和你們玩兒了。下車時，使勁一關門，沖向母親的店中，趴在床上邊哭邊喊：“我再也不要和你們玩了！”而與那個孩子因”黑白黑”的命主宰為一隊的小弟卻沒有哭，就讓我感覺到他的成長。
通過這件事，讓我感受到他的優點，即心理承受不錯，也就是堅強。
《少年閏土》續寫四年級作文 17
深藍的天空中吊著一個火紅的太陽，下面是教學樓旁的操場，都有著熱血沸騰的七班的同學，其間有一個十二三歲的少年，身穿黑衣，腳帶一個足球，向球門盡力的踢去，那足球卻拐了個彎，反從他的面前滾走了。
這少年便是劉強。我認識他時，也不過九歲。那一年，我剛從別的學校轉過來，朋友很少。突然有同學喊道：”劉強來了！”我便轉身一看。他正在同學們的推拉下進教室，黃色的臉蛋，手戴一副灰白手套，脖上系一條紅亮亮的紅領巾，這可見他非常聽老師的話。他很開朗，看到我之后便和我搭話，于是不到一周，我們便熟悉了。”
第二周，我便要他玩鬼抓人。“這不可以！”他說：”須人多了才好。我們學校，人一多，我藏進去，用其他人遮住我，看鬼來時，我遠遠地換個位置，那鬼就迷了。”我于是又很盼望人多起來。
劉強又對我說：”現在天太干燥，你下雨之后到我們學校的花園去。我們到園旁撿蝸牛，黑的白的都有。一會兒體育課我和同學們踢足球，你也去。”“正式比賽嗎？”“不是。班里的`同學踢足球，不叫正式比賽。那叫友誼賽。太陽地下，你看，球來了。你便使足勁，用力地踢去……”
我那時并不怎么懂足球規則——便是現在也不完全懂——只是知道踢進對方球門，得一分。”
”球不飛頭上么？””有腳呢。看見球了，你便踢。這東西很刁鉆，倒向你滾來，反從面前跑了。”
我雖知道天下有這么多新鮮事，但不曾嘗試，劉強將給我一一說明：人多玩鬼抓人，足球有很多有趣的規則，我先前單知道它是踢的罷了。
啊！劉強居然要帶我做這么多有趣的事。當我還在玩別人玩剩下的時候，劉強都已開發了好幾種玩法了。
劉強帶給我了許多快樂，他會偶爾給我送禮物，當然，我也會給他一些回禮。
《少年閏土》續寫四年級作文 18
蔚藍色的天空中掛著一輪火紅的太陽，下面是學校的操場，有不計其數的同學們在快樂的玩耍，期間有一個十一二歲的少年，身穿運動服，手傳籃球，向籃框盡力奔去，有人想要攔住他，可他卻將身一扭，成功投籃。
這少年便是任宇航，我和他是在一年級的時候認識的，離現在已經六年了，這六年來，我和他從相互不了解，成了現在的知心好友，這不是因為什么，而是我們有一個相同的愛好——玩手機游戲，我們常玩一種游戲，所以便結下了很深的`友誼，我對他的了解也更深了，他很愛玩游戲，但從不耽誤學習，學習總是班級中的前幾名，他的聰明，在手機游戲上也體現了出來。
他有一個更大的愛好，那便是打籃球，他打籃球特別棒，經常下課后打。最令我佩服的還是他那不拘小節，樂于助人的品質。一天下午，我和他的意見出現了分歧，互不說話。這時要測試，我的鋼筆沒墨水了，前后左右都借不到，只剩下后面的他了，但是我又怎么開口呢？這時，他好像看到了我的難處，遞上來了一支鋼筆，這對我來說可真是雪中送炭。
他，就是這樣一個人，可惜，六年的小學生涯很快就要過去了，同學們就要分開了，他也一樣，在以后的生活中，但愿我們還能見面。
《少年閏土》續寫四年級作文 19
在廣場的一角，有一片由花壇和綠植組成的小景觀，色彩斑斕，生機勃勃。其中有一個十一二歲的少年，腳踩一個炫酷的滑板，眼睛閃爍著自信。脖子上掛著一副時尚的耳機，隨著音樂的節奏輕輕晃動。少年在廣場上飛馳電掣，他身體微微前傾，雙腳靈活地在滑板上變換著姿勢，時而跳躍，時而旋轉，仿佛與滑板融為一體。他的滑板輪子在光滑的地面上摩擦出火花，發出嗖嗖的聲響，吸引了許多路人的目光。就在這時，一個調皮的小男孩突然從人群中沖了出來，跑到了少年的前方。少年吃了一驚，但他并沒有慌亂，而是迅速調整了自己的'姿勢和速度。他敏捷地躲過了小男孩，然后在一個漂亮的轉身后停了下來。仿寫六
深藍色的夜空中，掛著一輪皎潔的明月，它的光芒灑滿了整片綠油油的西瓜田。這西瓜田就如同一片碧綠的海洋，那蔓藤纏繞，綠葉層疊，把這夏夜裝飾得格外寧靜。田間的微風輕輕拂過，帶著一絲絲涼意和田野的清香，那感覺，仿佛置身于一個無盡的詩意之中。
在這寧靜的田野之間，有一個少年，他的名字叫做小宇。他穿著一件破舊但干凈的白色汗衫，正坐在田埂上，手里捧著一本泛黃的書本，借著明亮的月光，津津有味地閱讀著。他的眼神堅定而明亮，仿佛充滿了對知識的渴望。他的皮膚被曬得黝黑，那是他在田間辛勤勞作的痕跡，也是他生活的見證。
小宇的腳邊，躺著一只忠誠的大黃狗，它懶洋洋地打著盹，偶爾張開眼睛看一看小宇，仿佛在守護著他。田間的蟋蟀和蛙聲此起彼伏，形成了一首美妙的田野交響曲，為這靜謐的夜晚增添了幾分生動。這一切的一切，都顯得如此和諧而美好。
這就是小宇的世界，一個充滿詩意和生命力的世界。他在這里成長，他在這里學習，他在這里夢想。他雖然沒有城市的繁華和喧囂，但他有田野的寧靜和自由。他用自己的方式享受著生活，用自己的方式追求著夢想。這就是他的生活，雖然平凡但充滿了希望。
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