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譜寫(xiě)人生華章高二作文（通用23篇）
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文是通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)的文章。我們要怎么去寫(xiě)這類型的作文呢？下面是小編精心整理的譜寫(xiě)人生華章高二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇1
青春美好如畫(huà)卷，流光溢彩，成長(zhǎng)的光影做畫(huà)幅，未來(lái)正等著你去揮毫潑墨。青春如一支歌，嘹亮激蕩，唱響明媚的遠(yuǎn)方。青春如一部書(shū)，詩(shī)意綿綿，下一頁(yè)，將是我們譜寫(xiě)的華章。
“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”李大釗如是說(shuō)。既然正青春，何不展我獨(dú)特風(fēng)采，讓青春如花綻放？哪怕有些許迷茫，只要心有所向，便可逆風(fēng)飛翔，無(wú)所畏懼。在理想的照耀下，奔赴遠(yuǎn)方。
課堂上，是我們渴求知識(shí)的雙眼。老師手執(zhí)粉筆立于三尺講臺(tái)前，一字一句為我們充實(shí)羽翼。厚厚的筆記本上，沙沙的記筆記聲，是我們與老師的默契，字影筆尖中，不再是懵懂的放縱，更多了一份緊張與凝重。高考在即，“十年磨一劍，考場(chǎng)試鋒芒”。絢麗的彩虹來(lái)自大雨的洗禮，理想的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的我們，此時(shí)不搏待何時(shí)？
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。為夢(mèng)想執(zhí)著奮斗，這是我青春的風(fēng)采！
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們吶喊助威的聲音此起彼伏。熱血在青春的軀體不知疲倦，激情在青春的軀體剛勁而輕盈。一根根接力棒傳遞著團(tuán)結(jié)的精神，一次次奔跑揮灑著拼搏的汗水，熾熱的陽(yáng)光曬不退我們的熱情。我會(huì)為球員們每一次進(jìn)球得分歡呼，也會(huì)為每一個(gè)小失誤而屏住呼吸，交織在風(fēng)沙與汗水里的比分，顯得倒是不那么重要了。反而是那愈挫愈勇的男孩子們，更像是沖鋒的戰(zhàn)士，哪怕大局已定，也沒(méi)有人說(shuō)放棄，奮力戰(zhàn)斗到最后一刻。此時(shí)，輸贏早已不再重要，因?yàn)槲覀円咽斋@了許多，可以坦然面對(duì)結(jié)果。
為目標(biāo)堅(jiān)持，不執(zhí)著于輸贏，我們皆是勇者，這是我青春的風(fēng)采！
家庭中，我不再是那個(gè)一味索取的孩子，當(dāng)歲月爬上父母的臉龐，昔日青絲已成白發(fā)，我們告別了昨日的抱怨與懶散，主動(dòng)為父母分憂。“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)”，王國(guó)維一詩(shī)道盡了對(duì)世事變遷的`無(wú)奈，匆匆歲月如白駒過(guò)隙，忽然而已，父母為我們付出了太多，而如今無(wú)情歲月又推搡著他們老去，正值青春的我，會(huì)好好珍惜與父母一起的時(shí)光，為他們奉上一杯茶，做一頓可口的飯菜，遞上一張令人欣慰的成績(jī)單來(lái)做小小的回報(bào)。
為親情付出，回報(bào)父母，這是我青春的風(fēng)采！
青春是上帝賦予的無(wú)限高貴的禮物，正如雷鋒所言“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。”祖國(guó)正在崛起，一條東方巨龍正騰飛于世界上空，而正值青春的我們，風(fēng)華正茂，更有責(zé)任挽起自強(qiáng)的手臂，以自強(qiáng)作風(fēng)帆，征服驚濤駭浪，昂首去推動(dòng)祖國(guó)前進(jìn)。
林寬曾言“白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。”那么作為心懷祖國(guó)的青年，在青春這遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)上，我不甘被命運(yùn)驅(qū)使，我愿在戰(zhàn)斗中做一名闖將，在圣潔的中國(guó)夢(mèng)里奮勇前行，以青春之名與祖國(guó)并肩戰(zhàn)斗，把握青春，展我青春獨(dú)特風(fēng)采，譜寫(xiě)人生華麗篇章！
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇2
一座山峰，一種人生，一個(gè)時(shí)代……都有著各自的高度。珠穆朗瑪峰從88443米到as卿不再到如今推算出，珠峰以每年44毫米。的速度長(zhǎng)高，人們對(duì)珠峰高度的認(rèn)識(shí)一次又一次被刷新，那么定義珠峰的高度需要借助科技的力量，定義人生的高度，我們應(yīng)該怎么做。
定義人生的高度，需要有求真務(wù)實(shí)的精神，精益求精的態(tài)度。
因?yàn)榍笳鎰?wù)實(shí)，小時(shí)候天天畫(huà)蛋的達(dá)芬奇，憑著那扎實(shí)的基本功和自成一格的繪畫(huà)技巧，畫(huà)出了栩栩如生的《蒙娜麗莎》和極具人文主義的《最后的晚餐》，這兩幅畫(huà)成為歐洲畫(huà)廊的拱頂之時(shí)，因?yàn)榫媸骄膽B(tài)度，一部《紅樓夢(mèng)》，分花拂柳，穿越歷史的虧河，抵達(dá)近日，傳唱不衰，一部《詩(shī)經(jīng)》由遠(yuǎn)古的一滴繁露，淌成萬(wàn)世濫觴……人生在世，無(wú)法千很多事，故每干一件事，便應(yīng)發(fā)揮極致，不懈追求求真務(wù)實(shí)，構(gòu)益求精才是成功的不二法門(mén)。
定人生的高度，需要永不止步的追求。
因?yàn)橛啦恢共降膯⑶螅畎祝瑥拿糟矫髦牵瑥拿髦堑角逍眩鞒隽恕伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的千古絕句，誦出了”安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏的絕世佳作；熱愛(ài)音樂(lè)的見(jiàn)多芬在喪失聽(tīng)刀后，憑借著對(duì)音樂(lè)的'追求，用嘴叼著木棒碰著琴鍵來(lái)感覺(jué)聲音，終于《第九交響曲》聞名于世……新時(shí)代的青年要敢想敢追，以青春之燦爛，迎人生之新篇。
定義人生的高度；需要堅(jiān)定自己的責(zé)任。
天下興亡，我輩有責(zé)。十年飲冰，難涼熱血，百年回首，自請(qǐng)長(zhǎng)纓。于是兩彈一星功勛程開(kāi)甲，放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇，學(xué)成歸國(guó)，獻(xiàn)身于我國(guó)核武器事業(yè)；于是那個(gè)從繁華的城市走進(jìn)大山深處的徐本禹，用剛剛畢業(yè)的稚嫩肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧困和孤獨(dú)，扛起了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)……自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里定義人生的高度需要強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。
為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平，定義人生的高度，不只在于不斷完善自我，更在于為中國(guó)，為這個(gè)時(shí)代付諸行動(dòng)。新時(shí)代青年奮勇接棒，宣誓強(qiáng)國(guó)有我”擔(dān)當(dāng)是我，報(bào)效祖國(guó)，我們無(wú)所保留，譜寫(xiě)時(shí)代，我們奮勇上前向成功的巔峰登頂。
祖國(guó)江山安寧祥和，繁榮似錦，盛世中國(guó)，開(kāi)放自信，從容有度，中國(guó)少年蓄勢(shì)待發(fā)，敢拼敢闖，定義自己人生的高度，圓夢(mèng)中國(guó)，譜寫(xiě)時(shí)代華章。
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇3
古人云：“笑一笑十年少，愁一愁，白了少年頭。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一笑能譜寫(xiě)出我們精彩的人生。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)微笑，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際它的意義非凡。當(dāng)我們面對(duì)失敗，面對(duì)挫折時(shí)，我們可以給自己一個(gè)微笑，鼓勵(lì)自己，當(dāng)別人幫助我們時(shí)，我們也可以給別人一個(gè)微笑，讓別人體會(huì)到我們的友善，當(dāng)面臨失敗的人時(shí)，我們幫助他，送他一個(gè)微笑，他會(huì)感覺(jué)到關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。正因?yàn)檫@樣，我們便可以用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑來(lái)譜寫(xiě)我們精彩的人生。用我們的`微笑來(lái)傳遞著一種人生的正能量。
用微笑譜寫(xiě)人生，就如同狂風(fēng)鼓勁雄鷹，展開(kāi)雙翅，搏擊長(zhǎng)空。就如同，繁星無(wú)私奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃自己照亮人生，就如同號(hào)角鼓勁將軍，無(wú)所畏懼，領(lǐng)兵殺敵，如今，我早已登上人生的舞臺(tái)，我緊閉雙眼，舞勁夢(mèng)想的絲帶，我不敢看臺(tái)下是否熒光舞動(dòng)，我不敢傾聽(tīng)，臺(tái)下是否掌聲早已響起，我唯一能做的，就是緊閉雙眼，面帶微笑，為自己鼓勁，自己一定能成功。
微笑如同是在黑暗中見(jiàn)到的光芒。一代發(fā)明大王——愛(ài)迪生，一生熱衷于科學(xué)研究，一千多次的實(shí)驗(yàn)，一千多次的失敗，每一次實(shí)驗(yàn)中，總是失敗，挫折在迎接他，一次又一次的失敗，挫折他從不放棄，他以微笑鼓勵(lì)自己。在一千多個(gè)日日夜夜里，繁星都熟睡了他還徹夜未眠，仍在堅(jiān)持工作，結(jié)果，功夫不負(fù)有心人，一件件物品、用具被他發(fā)明出來(lái)了，電燈泡、留聲機(jī)也便相繼問(wèn)世了，于是，由于一個(gè)個(gè)微笑在鼓勵(lì)他，使他在遠(yuǎn)行的帆船上找到了正確的航向，使他在黑暗的海面上見(jiàn)到了成功的曙光。
微笑是一筆財(cái)富。蒲松齡一生三次科舉都名落孫山之外，面對(duì)如此遭遇，自己空有一腔報(bào)國(guó)熱血，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，請(qǐng)纓無(wú)路，壯志難愁，三次的科舉使他看清了官場(chǎng)，面對(duì)如此有壯志得不到施展，他并沒(méi)有放棄，他化自己的辛酸為力量，微笑看待人生，發(fā)自內(nèi)心想寫(xiě)一部孤憤之書(shū)，他在紙上寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)“苦心人，天不免，破釜沉舟，有二秦關(guān)終屬楚；有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千起甲可吞吳”，他就以此發(fā)自內(nèi)心之感，寫(xiě)下了這幅對(duì)聯(lián)以此自勉，結(jié)果，真是苦心人，天不負(fù)，他終于作出一部孤憤之書(shū)——《聊齋志異》。
微笑可以譜寫(xiě)人生。霸王別姬有的是志氣，有的是豪情，可是，堂堂七尺男兒為什么不能忍辱負(fù)重，面對(duì)困難重新來(lái)過(guò)，“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。”結(jié)果，卻落得個(gè)四面楚歌，自刎烏江的悲劇。
微笑如同成功的彼岸，等著我們前往，失敗中，挫折中，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)微笑，便能譜寫(xiě)出我們精彩的人生。
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇4
古人云，笑憂十年，少年頭轉(zhuǎn)白。一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑就能譜寫(xiě)出我們精彩的人生。
一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)意義重大。當(dāng)我們面對(duì)失敗和挫折時(shí)，我們可以給自己一個(gè)微笑，鼓勵(lì)自己。當(dāng)別人幫助我們時(shí)，我們也可以給別人一個(gè)微笑，讓別人意識(shí)到我們的友好。當(dāng)面對(duì)失敗時(shí)，我們幫助他，給他一個(gè)微笑，他會(huì)覺(jué)得處處有牽掛。正因?yàn)槿绱耍覀儾拍苡靡粋�(gè)簡(jiǎn)單的微笑來(lái)譜寫(xiě)我們美好的人生。用我們的微笑傳達(dá)生命的正能量。
微笑著書(shū)寫(xiě)人生，就像狂風(fēng)鼓動(dòng)雄鷹，展翅搏擊蒼穹。就像群星無(wú)私的奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃自己照亮人生，就像鼓勵(lì)一個(gè)將軍的號(hào)角，無(wú)所畏懼，帶領(lǐng)部隊(duì)殺敵，現(xiàn)在，我已經(jīng)走上了人生的舞臺(tái)，我閉上眼睛，舞動(dòng)著我夢(mèng)想的絲帶，我不敢看觀眾是否在熒光中起舞，我不敢聽(tīng)，掌聲是否已經(jīng)響起。我唯一能做的就是閉上眼睛，微笑，鼓勵(lì)自己，我就會(huì)成功。
微笑就像黑暗中看到的光。一代發(fā)明之王愛(ài)迪生一生致力于科學(xué)研究，做了1000多次實(shí)驗(yàn)，失敗了1000多次。每次實(shí)驗(yàn)，他總是失敗，挫折迎接著他。他一次又一次的失敗，他從不放棄挫折。他微笑著鼓勵(lì)自己。在1000多個(gè)日日夜夜中，星睡得很香，他熬了一夜，仍然努力工作。結(jié)果一切都有了回報(bào)，物品和電器都是他發(fā)明的，燈泡和留聲機(jī)層出不窮。然后，因?yàn)楣膭?lì)他的微笑，他在遠(yuǎn)航的帆船上找到了正確的航向，他在漆黑的大海上看到了成功的曙光。
微笑是一筆財(cái)富。蒲松齡一生中的`三次科舉考試都是在孫山以外的地方出名的。面對(duì)這樣的遭遇，他有一顆為國(guó)效力的空心，卻沒(méi)有辦法索取，他的野心也很難擔(dān)憂。三次科舉讓他看清了官場(chǎng)。面對(duì)這種沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的野心，他沒(méi)有放棄。他化苦水為力量，微笑看人生，想寫(xiě)一本發(fā)自內(nèi)心的孤憤之書(shū)。他在紙上寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，這是必然的。有志者事竟成，他終其一生。三千甲能吞吳。他發(fā)自內(nèi)心地寫(xiě)下了這幅對(duì)聯(lián)來(lái)鼓勵(lì)自己。結(jié)果他真的幫了人，但是上帝有回報(bào)。他終于做出了孤怒之書(shū)《聊齋志異》。
微笑可以譜寫(xiě)人生。霸王別姬有些野心，也有些豪情。但是，為什么一個(gè)七尺高的男人，面對(duì)困難，卻不能承受屈辱的負(fù)擔(dān)，重新開(kāi)始？江東子弟才華橫溢，東山再起不得而知。結(jié)果最后被四面圍攻，在烏江自盡。
微笑就像成功的另一面，等著我們?nèi)ァＴ谑『痛煺壑校粋�(gè)簡(jiǎn)單的微笑可以構(gòu)成我們美好的生活。
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇5
生命的紙張只有音樂(lè)的五線，其余皆為空白，等著的是我們用心來(lái)填寫(xiě)，音符的譜寫(xiě)，歌詞的填閱，伴隨著心的歡悅。小提琴的琴弦在輕輕顫抖，用我們自己的曲目唱出自己的真實(shí)聲音，不會(huì)膽怯，自己無(wú)悔的人生音樂(lè)在我看來(lái)會(huì)是最棒！
風(fēng)鈴被搖響，奏出輕靈中的悅耳；江河潺潺東流，留下渾厚里的激蕩；竹林里，葉飛飄舞，空中盡是漱漱的音響，傳鳴著清亮無(wú)盡的悠揚(yáng)；花瓣悄綻，美麗隨之開(kāi)放，承載著無(wú)聲的`幽香……它們的歌謠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在人間歡揚(yáng)，在自然里吟唱，匯出了天籟真正的音響。時(shí)間無(wú)聲的消逝，我的手牽帶著羽毛筆在紙張上飛揚(yáng)，墨水不斷流瀉，被譜寫(xiě)成音符印在五線，人生里的淚水化成歌詞被填閱！
淚水錯(cuò)滴在音符的符尾，墨水被溶解，浮影出少年時(shí)的畫(huà)面。
音樂(lè)室，男孩觀看著要表演的節(jié)目，用心來(lái)學(xué)習(xí)，夸張的表情，不可或缺的小細(xì)節(jié)動(dòng)作，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是個(gè)考驗(yàn)，然而時(shí)間的期限更是一種磨練，長(zhǎng)達(dá)十余頁(yè)的臺(tái)詞要在一個(gè)星期的課余時(shí)間里背熟，這個(gè)任務(wù)有些艱巨，沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為他能完成，只有他自己還在傻傻得盡著努力。
時(shí)間已逝，舞臺(tái)上的男孩從容地與搭檔配合，互相的對(duì)答銜接得恰到好處，他們的表演贏得了全校師生的掌聲，大師的風(fēng)采在男孩的身上顯露無(wú)疑，每個(gè)了解男孩努力的人都為男孩的堅(jiān)持折服，掌聲不斷響起。
所有的演出在男孩下臺(tái)的那刻結(jié)束，等著評(píng)委們的評(píng)定，第一名的榮譽(yù)證書(shū)頒發(fā)到班主任手里的那刻，所有的同學(xué)歡呼著，只有男孩坐在位置上，眼淚滴落的聲音被歡呼掩蓋，就在明天，他就要畢業(yè)，這份證書(shū)是他留給班級(jí)的榮譽(yù)，這次表演是他留在學(xué)校的最后紀(jì)念！
淚水模糊了音符，黯淡了墨水的顏色，小提琴的琴弦仍在輕顫，余音還清晰地留在耳畔，曾經(jīng)的一切只是未來(lái)的跳板，等著我的是成長(zhǎng)路途的遙遠(yuǎn)。
獨(dú)自靜靜地走在路上，駐足觀賞沿途的景色，聆聽(tīng)世間的天籟，體悟自然的美好；偶爾興起跑到別人路上當(dāng)個(gè)旁觀著，傾聽(tīng)別人的音樂(lè)，竊取一點(diǎn)小小的靈感，完善自我音符的難堪。淚水的歌詞在輕輕唱，飄揚(yáng)在路上，將歡蹦的音符揉進(jìn)小提琴里，站在路旁，放松下心情，讓琴音隨著歌聲一同飄揚(yáng)。錯(cuò)手譜下的音符又能改變什么，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)不會(huì)任它左右，它將在我的手里蛻變，化成七夕的喜鵲，銜接我人生的各個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，貝多芬聽(tīng)后，或許會(huì)覺(jué)得自己的創(chuàng)作有點(diǎn)丟臉！
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇6
人生所謂漫漫長(zhǎng)路，故易迷失方向矣，且易惶惶不安矣。正當(dāng)如何？譜寫(xiě)人生矣。——題記
君子曰:學(xué)不可以已。
爾正謂少年讀書(shū)之時(shí)，切不可荒于嬉。正如“鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈”。應(yīng)如王冕“夜?jié)摮觯鹣ド希瑘?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦”所以，當(dāng)真欲得真學(xué)問(wèn)，須下苦功夫呵!爾欲成學(xué)，非一日之念。需“積土而為山，積水而為海”。正所謂古人之學(xué)博大矣，萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，學(xué)識(shí)萬(wàn)車(chē)。得借鑒古人之學(xué)也。兼程繼進(jìn) 馬不歇鞍正是古人之學(xué)法。正矢志方學(xué)，長(zhǎng)歌行“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸！少壯不努力，老大徒傷悲。”學(xué)又或不學(xué)，汝所處于汝心。
爾正謂成大器效國(guó)之時(shí)。古今崇尚報(bào)效祖國(guó)，曹植“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”。不成大器，怎能效國(guó)?成大器者然學(xué)而成人。成人并非長(zhǎng)大成人，是以精神之充盈為根本，扶助他人為應(yīng)盡之責(zé)，成人之美。古代先人亞圣公言：“得道多助，失道寡助。”而今，世俗不凡，扶助他人卻屈指可數(shù)，寥寥無(wú)幾。是非在一念之間，是以善舉為道，善行為本。何不為君子？
君子以行得正、扶貧濟(jì)困得民心。少年以讀得好、識(shí)禮儀為立身之本。可謂先少年后君子，以少年之道立君子之行。處有眼，眼知其行，辨別人心。須盡完美，以避其責(zé)。守信乃朋友之交之根本。若如《陳太丘與友期行》中友人之舉，不得避世人之責(zé)。與朋友交，需行甚乎。
知錯(cuò)能改為古今正道。但非人人犯錯(cuò)，也無(wú)知錯(cuò)能改一說(shuō)。正因犯錯(cuò)當(dāng)下，才有此說(shuō)。錯(cuò)乃傷他人之心，個(gè)人之尊也。切不可多犯，謹(jǐn)行慎言，察言觀色所謂防范之舉。知錯(cuò)能改也須把握時(shí)機(jī)，觀察環(huán)境也是須有之說(shuō)。何為知錯(cuò)？汝知汝行，汝且知汝心，以為不義，而有所悔恨也。根為知其所舉，道其所言，曉知其錯(cuò)，而有所愧疚也。何為改？是以不再犯為借、而不循言也？此說(shuō)不慎。而是言與行為一，神與愿為致。只當(dāng)疏忽，成失信而食言矣。知錯(cuò)故為好，值得汝深省，正人君子均有深省之心。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”正當(dāng)如此；改亦為好，值得世稱贊。
人生之紙由汝譜寫(xiě)，可精彩紛呈，也可跌宕起伏，由汝造化而定。先從以上寫(xiě)起，寫(xiě)在那份由汝而定的“紙”上，筆筆慎重方可譜寫(xiě)一份屬于汝的精彩人生。
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇7
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。物有所不足，智有所不智。”這是偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的一句至理名言。這句話的意思是：尺雖然比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比，就顯得短；寸雖然比尺短，但和更短的東西相比，就顯得長(zhǎng)。它告訴我們：事物總有它的不足之處，智者也總有不明智的`地方。人或事物各有長(zhǎng)處和短處，所以我們應(yīng)該謙虛做人，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
生活在這個(gè)世界，誰(shuí)也不能否定“人無(wú)完人”這個(gè)事實(shí)。只有敞開(kāi)心扉，正視這些，才能夠走出自卑或是自負(fù)的壞圈子，才能夠有所得。只有清楚地認(rèn)準(zhǔn)自己的位置，懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并且能夠不斷地吸取他人的長(zhǎng)處，才可以打造出一片屬于自己的輝煌天地。
談到這些，就不得不說(shuō)說(shuō)身處高中這個(gè)黃金時(shí)期的我們。我們的學(xué)習(xí)也是一樣，每個(gè)人都有自己的弱項(xiàng)，正因?yàn)檫@樣，我們才比別人稍微遜色那么一點(diǎn)。如果我們能把我們的弱項(xiàng)練習(xí)得像我們的強(qiáng)項(xiàng)那樣，也許就不會(huì)在考試時(shí)有所顧忌。老師平時(shí)也在教我們，我們要在保持自己的特長(zhǎng)下，將其他學(xué)科提上去，保持全面發(fā)展。就好像四匹馬拉車(chē)一樣，哪一根繩子松了都不行。高考是萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋，無(wú)論你其他學(xué)科成績(jī)多好，只要你有弱勢(shì)學(xué)科，你就不可能走向你理想中的大學(xué)。因此，我們更需要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短了。留心身邊的每一名同學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人身上都有著你應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西，或者是一份執(zhí)著，或者是一種沉穩(wěn)，或者是一點(diǎn)靈動(dòng)。然后像海綿一樣將這些優(yōu)點(diǎn)吸取，比如你的英語(yǔ)成績(jī)很好，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)卻是一團(tuán)糟，那么你不應(yīng)該一直悶在那里埋頭苦算，而應(yīng)該找到數(shù)學(xué)學(xué)得比你好的同學(xué)向他請(qǐng)教，這樣你的學(xué)習(xí)才能有所突破。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，沒(méi)有人生來(lái)就是成功者。那些成功者之所以會(huì)成功，是因?yàn)樗麄兡軌虬l(fā)現(xiàn)并善于抓住自己的特長(zhǎng)，并且同時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，懂得學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行自我彌補(bǔ)。人不可能沒(méi)有缺點(diǎn)和不足，怎樣去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足缺點(diǎn)才是真正值得思考的問(wèn)題。
我們現(xiàn)在正處在求學(xué)時(shí)期，更要時(shí)刻保持一顆謙虛的心，如孔子所言：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱倪@，其不善者而改之。”取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷豐富自己，完善自己，使自己更加優(yōu)秀，更加出色。我相信每一個(gè)懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)子都會(huì)成功。
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇8
人生如品茶！品茶品三道，第一道——苦若生命。第二道——甜似愛(ài)情。第三道——淡若清風(fēng)…正如人的一生會(huì)經(jīng)歷甜蜜、痛苦、挫折。最后還要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起！
甜蜜
甜蜜這兩個(gè)字是所有人都希望擁有的，但不可否認(rèn)，這也需要很多的付出！蜂蜜是很甜，可它是需要蜜蜂不停的勞作才能換來(lái)的！所有的一切都是付出才會(huì)能夠得到回報(bào)的，不是坐享其成就能夠擁有。甜蜜背后的風(fēng)風(fēng)雨雨也只有辛勤勞作。不畏艱辛的那個(gè)人能夠體會(huì)其中的含義！
所謂的人生得意，都是用自己的力量。智慧換來(lái)的，不是天天抱怨就能夠得到的！做人！不要去羨慕別人得到的，要學(xué)會(huì)自己努力的去爭(zhēng)取，只有用自己的拼搏換來(lái)的結(jié)果才是最甜蜜的，哪怕自己得到的很少！自己得失的多少，我們不需要刻意的去計(jì)較，只要自己努力了——我問(wèn)心無(wú)愧！我可以品味自己的勞動(dòng)果實(shí)！那才是所謂的甜蜜…
痛苦
所有的'人都不愿去經(jīng)歷痛苦，因?yàn)槟谴_實(shí)很讓你傷心。難受！痛苦為什么會(huì)來(lái)？自己應(yīng)該最清楚，因?yàn)槟鞘亲约横劤龅目嗑疲渲械淖涛兑惨约郝膩?lái)品嘗！但如果痛苦真的來(lái)了，我們也要學(xué)會(huì)去坦然的面對(duì)。就算你不想去面對(duì)，選擇逃避，那只能是懦夫的表現(xiàn)！逃避不能解脫現(xiàn)在的狀況，它只能加深自己的痛苦。要學(xué)會(huì)怎樣來(lái)釋?xiě)眩淹纯喈?dāng)做人生路途中的樂(lè)趣！用微笑來(lái)迎接痛苦的往事。用深沉的心去期待美好的未來(lái)！
痛苦不一定就全是壞事，它可以讓你變的成熟，遇事待人會(huì)多加一分老成！能激起你的戰(zhàn)勝痛苦的決心，人生本就是這樣，不是自己所能夠改變，面對(duì)才是最好的方式！凡事不要放大了自己的悲傷，要努力忘記！記住讓你開(kāi)心的事，忘記讓你傷心的煩惱！
挫折
人生的路上遇到最多的也就只有挫折了，但是有挫折才會(huì)有奮進(jìn)。挫折是使你一步步踏入成功的階梯！要感激讓你遇到挫折的人和事，因?yàn)槭撬屇阍谌松牡缆飞弦淮未蔚牡梗忠淮未螆?jiān)強(qiáng)的站起。所謂絆腳石乃是進(jìn)身之階！就讓挫折為你的人生譜寫(xiě)一段段華美的樂(lè)章吧！讓你慢慢的成熟。慢慢的長(zhǎng)大，讓你懂得閱歷人生的酸甜苦辣！每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的道路。
如果人的一生平平坦坦。一帆風(fēng)順，那么他就能體驗(yàn)到生活的乏味！如果他突然遭遇坎坷，他就會(huì)手足無(wú)挫，像個(gè)突然落入水中的飛鳥(niǎo)——感覺(jué)到的只能是滿滿的無(wú)助！勇敢的面對(duì)挫折，要有踏平一切坎坷的心。如果你能夠做到這樣，那么你的人生一定會(huì)很繁華！
平淡
做人要經(jīng)得起平淡的流年，平淡能磨歷你的意志。能讓你體驗(yàn)生活。世人都說(shuō)——兩人之間的真情不是能經(jīng)歷起那虛假的海誓山盟，而是能經(jīng)得起平淡的流年！我感覺(jué)這和人生差不多，都是磨練自己沉浮的心。它能讓自然和自己融為一體，明白榮辱不驚的道理！
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇9
不再嘆花開(kāi)花落的無(wú)常；不再嘆夕陽(yáng)過(guò)后的寂寞；不再嘆云卷云舒的孤獨(dú)……給生命一個(gè)微笑，譜寫(xiě)人生的精彩。
——題記
每一程的人生道路，不可能平坦而筆直，永遠(yuǎn)會(huì)坎坷崎嶇，布滿荊棘。睿智的行者不會(huì)因道路的挫折而氣餒，而是微笑著唱響生活的歌謠，勇往直前，去開(kāi)創(chuàng)另一條道路，繼續(xù)遠(yuǎn)行，譜寫(xiě)人生的精彩，樂(lè)觀自信。
微笑有多大的力量?微笑能讓霍金樂(lè)觀面對(duì)生活中的磨難，為科學(xué)做出偉大貢獻(xiàn)，展現(xiàn)生命的價(jià)值；微笑能讓希爾頓的經(jīng)營(yíng)之道取得成功，于是有了希爾頓飯店；微笑能讓李娜自強(qiáng)不息，為五星紅旗著色……這些驚人的事跡一次次告訴我：微笑是天使的表情，它可以創(chuàng)造奇跡。
思緒飄散，捕捉那曾經(jīng)的'一幅幅動(dòng)人微笑：
寒風(fēng)還是呼呼的吹著，揚(yáng)起了落在地上的枯枝敗葉。一抬頭，看見(jiàn)母親在院子修剪著花朵。我邁著沉甸甸的步伐向母親走去，步子像灌了鉛似的，越來(lái)越重。當(dāng)我慚愧地望著面前的母親，雙手發(fā)抖地捧著一張已被我揉得皺巴巴的試卷，遞到了母親的面前，我低下了頭，吞吞吐吐的對(duì)母親說(shuō)：“媽……我……我這次只考了七……七十九分。”
“嗯。”母親留下了一個(gè)單音符。
我驚訝極了，我以為母親會(huì)批評(píng)我的，沒(méi)想到只是一個(gè)淡淡的字。我抬起了頭，瞪大了眼睛，說(shuō)：“媽，你不生氣嗎?”
“你已經(jīng)盡力，并且你也很誠(chéng)實(shí)。”母親微笑著繼續(xù)修剪著樹(shù)上的花枝。
我的心像被堵著了一樣，“可是，同學(xué)們都嘲笑我，我是不是一個(gè)笨小孩?媽……”
“你要相信自己，笑對(duì)人生。記住，只要笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不去。”花修剪好了，母親走了，地上的殘葉使得樹(shù)上的梅花更加香艷。
我站在原地，回想著母親的話。我深知，母親想告訴我的是要自信，不氣餒。我回到了屋，思緒著：母親給我這么大的期盼，我又怎能讓她失望呢?微笑吧!一次失敗不算什么的，我一定要用成績(jī)來(lái)回報(bào)她。
我相信我能行，我能笑對(duì)他人的批評(píng)，笑對(duì)失敗的挫折，我相信我會(huì)用笑取得成功。院子里的梅花告訴我即使生活的挫折牽絆著，何不妨笑對(duì)人生。沒(méi)錯(cuò)，我要笑，笑著在生活這張紙上譜寫(xiě)精彩的人生……
又一次的月考結(jié)束了，在大家目光焦聚的講臺(tái)上，我拿到了自己夢(mèng)寐以求的試卷，我面帶微笑捧著試卷，下了講臺(tái)。就在那一刻，畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在燦爛的微笑。
這就是微笑的力量，讓我在成功時(shí)來(lái)自內(nèi)心上揚(yáng)嘴角，讓我在失敗時(shí)奮進(jìn)著勇往直前。
人生的道路難免坎坷崎嶇，我們要學(xué)會(huì)與微笑做伴，在荊棘叢中開(kāi)出下一片的蔚藍(lán)天地。在海上的旅程，我們不畏懼海上的風(fēng)風(fēng)雨雨，而是微笑著高高上揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，勇往直前，乘風(fēng)破浪。讓我們微笑著，在生活這張空白的紙上，譜寫(xiě)著精彩的人生。
不再嘆烏云密布的黑暗；不再嘆枯枝敗葉的荒涼；不再嘆風(fēng)雨交加的雷鳴……不必嘆，又何必嘆息呢?人生不相信眼淚，眼淚也不會(huì)成為主宰命運(yùn)的籌碼。只有笑，笑對(duì)人生，才能譜寫(xiě)精彩樂(lè)章。
——后記
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇10
山石選擇停留在原始，以粗獷分明的棱角昭示著高山的巍峨崔嵬；卵石卻選擇自我打磨，不失本性的同時(shí)示人以溫和恭謹(jǐn)，終是走進(jìn)了繁華人間，裝點(diǎn)了人們的生活。于是我們明白：人生何嘗不似一塊不知何去何從的山石，只有打磨，才能讓我們走向更廣闊的天地，奔赴更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，譜寫(xiě)出絢爛的生命華章。
因此，我認(rèn)為：山石之粗獷雖有自然之美，卵石的處世之道卻更為可取。我們要打磨驕傲，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了謙卑的時(shí)候，我們才能無(wú)比接近偉大；我們要打磨浮躁，當(dāng)我們寧?kù)o下來(lái)的時(shí)候，我們才能追尋自己的初心，不失最初的方向。人生需要自我打磨，這是無(wú)所不包、周行不殆的生命哲理。
人生當(dāng)如卵石——因?yàn)椋哂新咽竦娜耍瓤梢詧?jiān)守石的內(nèi)在，亦可以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。看那當(dāng)初年少意氣風(fēng)發(fā)的蘇軾，可謂“登車(chē)攬轡，慨然有澄清天下之志”，何其銳氣，何其鋒芒畢露！——少年蘇軾是當(dāng)時(shí)文壇巨匠歐陽(yáng)修亦慨嘆“老夫當(dāng)避路，放他出一頭地也”的奇才。可是，作為一顆不曾自我打磨的山石，蘇軾在新舊兩黨之爭(zhēng)中棱角分明，不懂藏鋒，激烈批判兩黨施政之弊，終于先后惹怒王安石與司馬光，連遭貶黜，一度南下至蠻荒之地海南。朝野上的明爭(zhēng)暗斗爾虞我詐，終于磨平了蘇子的棱角，他在跌宕的人生中開(kāi)始學(xué)會(huì)與自己講和，學(xué)會(huì)了自我打磨后的內(nèi)斂，學(xué)會(huì)了在不公的命運(yùn)里尋覓光明。
于是，他駕一葉扁舟，與魚(yú)蝦交友；飲一杯美酒，千里共嬋娟。一段蘇堤悠悠綿長(zhǎng)，一碗東坡肉滿口余香，一雙木屐也有他個(gè)性的標(biāo)識(shí)。揮筆寫(xiě)下“何妨吟嘯且徐行”的他，不再畏懼前路上的風(fēng)風(fēng)雨雨；“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的他，終于找到了生命的清風(fēng)明月。作為一個(gè)偉大的人道主義者、一個(gè)百姓的朋友、一個(gè)大文豪、大書(shū)法家、創(chuàng)新畫(huà)家、造酒實(shí)驗(yàn)家、一個(gè)工程師，他的一生豐富而高貴，絢爛而華美。試問(wèn)，若是蘇子不曾磨平那曾經(jīng)分明的棱角，學(xué)會(huì)做一顆溫潤(rùn)對(duì)待命運(yùn)的卵石，他又怎能把一世光陰活出百般精彩，萬(wàn)種風(fēng)姿？
是啊，倉(cāng)促回眸中，我們惟見(jiàn)蘇東坡生命的杯盞中盛滿了卵石疏疏密密的'快樂(lè)。當(dāng)然，卵石“裝點(diǎn)人間的快樂(lè)”是靠“水蝕砂磨”的艱苦磨礪換來(lái)的。正惟如此，卵石身上，才浸透了歲月的韶光，散發(fā)著時(shí)光的柔軟。可是，在當(dāng)下這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，太多人選擇做一塊山石，鋒芒畢露。然而，弦越緊而易斷，木越直而易折。山石固然堅(jiān)而鋒利，但人存于世，太過(guò)尖銳反而易招禍端，傷人傷己，難成大事。
當(dāng)然，學(xué)會(huì)自我打磨不是要趨炎附勢(shì)失去本心，更不是屈從于人格里的軟弱卑怯選擇逃避。山石歷經(jīng)多少打磨蛻變?yōu)槁咽瑓s終究擺脫不了“石”的冠名；人生無(wú)論經(jīng)歷對(duì)少打磨，曾經(jīng)的赤子絕不會(huì)成為卑齪無(wú)恥的小人。智者，當(dāng)如卵石，既不會(huì)因棱角分明而傷人傷世，也不會(huì)失了骨氣丟了本性。打磨，絕不是對(duì)人格的扭轉(zhuǎn)，而是讓我們不再過(guò)于執(zhí)著，是讓我們清楚認(rèn)識(shí)到自己這一生所能企及的最高點(diǎn)，進(jìn)而用有限的一生譜寫(xiě)出生命的萬(wàn)般絢爛。
人生當(dāng)如卵石，當(dāng)我們由山石變成了卵石，退去了棱角，隱去了鋒芒——我們既可裝點(diǎn)人間的美好也可實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，何樂(lè)而不為？讓我們選擇去做一顆接受打磨的卵石吧，在短暫的一生里，譜寫(xiě)出至美的絢爛。
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇11
樂(lè)曲的旋律，G大調(diào)，D小調(diào)的，我是分辨不清。我就是跟著感覺(jué)走，跟著心情走。莫扎特、肖邦是乎熟悉，也就是曲調(diào)似曾相識(shí)。
最喜愛(ài)還是肖邦圓舞曲，優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的音樂(lè)，各種樂(lè)器和聲發(fā)出的與人心共振的美麗。音樂(lè)起于何時(shí)，聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始只是各種盆盆罐罐撞擊發(fā)出的聲響，漸漸的被人類開(kāi)發(fā)而發(fā)展今天的各式各樣的音樂(lè)形式。唱歌就是人們嘶叫的基礎(chǔ)上，歷經(jīng)變遷，形成各民族各地區(qū)的民歌民謠。實(shí)在不會(huì)唱，可以當(dāng)空啊或噢，高低起伏，再婉轉(zhuǎn)迂回，只要嗓音好聽(tīng)，也可以稱之為原生態(tài)的。總之都是感情宣泄，高興、悲傷、喜悅、憂傷等等。喜歡什么樣的，各在個(gè)人。喜歡的人多了，便流行起來(lái)，常常代表一個(gè)時(shí)代經(jīng)典的樂(lè)曲、歌曲會(huì)一直流傳下去。國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的、聽(tīng)得懂的，聽(tīng)不懂的都沒(méi)有關(guān)系，只要旋律喜歡，便會(huì)流行，便會(huì)是好樂(lè)曲。音樂(lè)沒(méi)有國(guó)界，這是音樂(lè)的大氣和美麗所致，從來(lái)沒(méi)有人對(duì)此有異議。
人生又何嘗不是一首美麗的歌，一首動(dòng)人的曲。當(dāng)生命孕育，驚喜便來(lái)了。人們開(kāi)始為小生命的誕生準(zhǔn)備這準(zhǔn)備那，這些都是可以彈奏出來(lái)的，一定很美。生命降臨了，新的活力，一切都是嶄新的，家庭此時(shí)充滿歡笑聲，忙碌也是幸福的。這些也是可以彈奏出來(lái)的，可以彈奏出蓬勃生機(jī)。生命每一天生長(zhǎng)都是會(huì)帶來(lái)驚喜，太多太多的美麗和歡笑將人們包圍，家庭更加穩(wěn)固，一般都是。例外的就放在一邊吧。這也是可以彈奏的。可以彈奏的曲折一些。彈奏的象一些，把幸福與快樂(lè)，痛苦與悲傷、勞碌與休閑、各種情形都多多反映，是生命的第一主樂(lè)章。當(dāng)成長(zhǎng)起來(lái)了，能夠獨(dú)立的.時(shí)候，音樂(lè)可以舒緩一下。再往后去，跌宕起伏，洶涌澎湃，再舒緩放松，和著生命的旋律，這是生命的主旋律。
精彩和美麗同時(shí)出現(xiàn)，人的一生由不同的樂(lè)章組成。演奏一定期望演得好，演得精彩，演得成功，演得完美，當(dāng)然不希望有瑕疵。基于此，從孕育到呱呱落地越往后來(lái)，教育培養(yǎng)，塑造，規(guī)范、約束等等都是為了演義精彩人生，都是為了美麗人生的順利實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然不能懈怠。
人的人生從現(xiàn)在開(kāi)始。平凡樂(lè)章，和諧樂(lè)章，緊張而樸素。我們要相信，明天的照朝陽(yáng)會(huì)更加燦爛，人生會(huì)更加美好，彈奏一直在繼續(xù)，我們的美好都寓于生命的每一天。
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇12
早聽(tīng)說(shuō)《陳毅練字》是一本好書(shū)，今天我終于借到了這本書(shū)，于是我情不自禁、興致勃勃地讀起來(lái)。讀著讀著，我便被書(shū)中真摯感人的內(nèi)容吸引住了。
這位偉大的革命家——陳毅小時(shí)侯，為了練出一手好字，同時(shí)為了減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，竟用草紙訂成練習(xí)本，用米湯做墨水來(lái)練字。他還給自己訂下了一條規(guī)矩，每天要寫(xiě)完100個(gè)大字，200個(gè)小字，寫(xiě)不完不休息……“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，陳毅終于練成了一手好字，成了遠(yuǎn)近聞名的小書(shū)法家。
讀到這里我思緒萬(wàn)千。同樣的年齡，陳毅用自己的毅力和恒心換來(lái)了成功。而我呢？我不禁為自己的學(xué)習(xí)勁頭不足而感到慚愧。每當(dāng)看到別人有成就，我也躍躍欲試。可一過(guò)新鮮勁兒，就不想在做下去了。還記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師為了讓我們提高閱讀水平，豐富課外積累，要求我們每周背兩段名言佳句。我天資聰穎，記憶力也很棒，背兩段名言佳句只需10—20分鐘即可。開(kāi)始的三個(gè)禮拜，我雄心勃勃，不僅完成了規(guī)定的'內(nèi)容，甚至還多背了一些名言佳句。漸漸地，我放松了對(duì)自己的要求，總是到一周結(jié)束時(shí)才匆匆忙忙背幾句，應(yīng)付老師的檢查。最后甚至把這事都扔到九霄云外去了。一學(xué)期下來(lái)，因?yàn)槲业呢澩妫瑢?dǎo)致虎頭蛇尾，前功盡棄，看到班里其他同學(xué)的閱讀、寫(xiě)作水平突飛猛進(jìn)，我悔恨莫及。現(xiàn)在想來(lái)，我缺少的不正是陳毅練字時(shí)的那份毅力和恒心嗎？
同樣的年齡，不同的家庭環(huán)境。陳毅的家境很不好，缺吃少穿，他卻十分努力地千方百計(jì)地減輕家里的負(fù)擔(dān)，在逆境中克服困難茁壯成長(zhǎng)。與他相比，我的家庭條件是何等優(yōu)越，豐衣足食，我過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)身手”的優(yōu)越生活！我說(shuō)要什么，父母就一定滿足我的愿望。為此我難道不應(yīng)該珍惜和滿足嗎？難道我不更應(yīng)以此為動(dòng)力，激勵(lì)自己更好地學(xué)習(xí)生活嗎？更好地匯報(bào)自己的父母嗎？
讀完《陳毅練字》這篇文章后，我再次掩卷沉思，陳毅勤儉刻苦、持之以恒的精神感染著我，催我?jiàn)^進(jìn)。
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇13
堅(jiān)持是什么？
堅(jiān)持就是為了生存而頑強(qiáng)不屈，不放棄一線生機(jī)的精神。
兩只螞蟻掉進(jìn)了干涸的井中，一紅，一黑。它們兩個(gè)只顧著向上爬，但似乎心有余而力不足，爬了十幾步便從光溜溜的墻壁上滑了下來(lái)，反反復(fù)復(fù)，重復(fù)了幾次，紅螞蟻似乎堅(jiān)持不了，放棄了求生的機(jī)會(huì)，呆在井底不動(dòng)了。再看黑螞蟻，它卻沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)一次又一次的摔倒了之后，那只黑螞蟻終于快爬到井的頂部邊緣，但由于不小心，又重重地摔回到了井底，所做的一切努力都前功盡棄了，我本以為這一摔之后黑螞蟻就會(huì)放棄了，但是它的行動(dòng)卻出乎我的意料，它三番五次的失敗，失敗后又重新振作起精神堅(jiān)持的向著自己的目標(biāo)努力，最終，憑借頑強(qiáng)的毅力爬出了井,而那只紅螞蟻，只能在井底度過(guò)自己的一生。
黑螞蟻的頑強(qiáng)不屈，不放棄，堅(jiān)持不懈，和渴望自由的行動(dòng)讓我再一次感動(dòng)。
螞蟻用堅(jiān)持，譜寫(xiě)了一首熱愛(ài)生活的歌。用它的堅(jiān)持，譜寫(xiě)了它自己完美的`人生。
堅(jiān)持是什么？
堅(jiān)持就是不灰心、不放棄，縱使歷盡滄桑也無(wú)怨無(wú)悔的精神。
愛(ài)迪生在一生中有過(guò)多次發(fā)明，為了自己的目標(biāo)不斷去發(fā)明創(chuàng)造，為了人類做出了巨大貢獻(xiàn)。在研究燈泡時(shí)，一次次的失敗沒(méi)有將他打到，一次次的挫折沒(méi)有使他放棄，因?yàn)樗溃簾o(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論遇到什么情況，絕不允許自己灰心喪氣，正是憑借心中這個(gè)信念，讓他堅(jiān)持的做每一件事，促使他成為了聞名中外的偉大發(fā)明家。
曹雪芹用堅(jiān)持著成了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文學(xué)巨作《紅樓夢(mèng)》；貝多芬用堅(jiān)持譜寫(xiě)了《第九交響曲》；諾貝爾堅(jiān)持用生命的代價(jià)換來(lái)了震懾世界的一聲巨響。他們用堅(jiān)持詮釋了這一切。
我會(huì)牢牢記住心中的那一份勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，為了自己的人生目標(biāo)堅(jiān)定不移地走下去，譜寫(xiě)一個(gè)屬于自己的完美人生。
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇14
因?yàn)閻?ài)，我們高聲呼吁，我們真情付出，我們一起攜手，我們共同匯聚，讓我們譜寫(xiě)一曲生命的樂(lè)章，共同創(chuàng)建美好家園！
在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，泰山是她的脊梁，黃河是她的血液，她有著五千年的歷史文化，這就是我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)！
近年來(lái)，中國(guó)經(jīng)歷了許多的艱難險(xiǎn)阻，許多的自然災(zāi)害，但是，中國(guó)人民并沒(méi)有屈服，一切的困難除以十三億將是多么的微不足道：2008年，1月，當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路我們彼此取暖；3月，當(dāng)主權(quán)面對(duì)挑戰(zhàn)，我們亮出利劍；4月，當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無(wú)反顧；當(dāng)病毒吞噬生命，我們用愛(ài)彌補(bǔ)；5月12日，當(dāng)震撼撕裂大地，我們開(kāi)山辟路；7月18日：當(dāng)臺(tái)風(fēng)“海鷗”來(lái)襲我們?cè)龃?/p>
中華民族歷來(lái)就是一個(gè)英勇頑強(qiáng)不屈不撓的民族；歷來(lái)就是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)不向困難低頭的民族；歷來(lái)就是久經(jīng)磨難和挫折考驗(yàn)的民族。面對(duì)災(zāi)難，中國(guó)人民迎難而上，不屈不難的優(yōu)良傳統(tǒng)盡顯無(wú)疑，洪水沖不走中國(guó)人的頑強(qiáng)的意志，地震震不動(dòng)中國(guó)人的不屈的信念，臺(tái)風(fēng)刮不跨中國(guó)人的執(zhí)著的精神，我們用行動(dòng)譜寫(xiě)一曲美麗的樂(lè)章，描繪一副美妙的畫(huà)卷。
1949年10月1日，這是一個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的時(shí)刻，在北京天南門(mén)廣場(chǎng)，毛澤東主席在天安門(mén)城樓上鄭重向世界宣布“中華人民共和國(guó)正式成立！”那一刻，令人振奮，2009年10月1日，又是一個(gè)偉大的時(shí)刻，這天，全中國(guó)的13億人民迎來(lái)了新中國(guó)成立60周年，今天的中國(guó)，現(xiàn)在的中國(guó)，不再衰敗無(wú)能，不再腐朽弱小，不再退步落后，現(xiàn)在，展現(xiàn)在全國(guó)人民面前乃至世界面前的是一個(gè)科技發(fā)達(dá)，技術(shù)先進(jìn)，強(qiáng)大繁榮的`中國(guó)，中國(guó)走過(guò)了60年的風(fēng)風(fēng)雨雨，
經(jīng)歷了60年的滄桑巨變，讓每一個(gè)國(guó)人都引以為豪，驕傲告訴世界：我是一個(gè)中國(guó)人！
十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲放飛金色的理想，放飛堅(jiān)如磐石的信念與贊美偉大祖國(guó)的詩(shī)篇！
六十年風(fēng)雨飄搖，六十年滄海桑田，六十年同舟共濟(jì)，六十年?duì)N爛輝煌！
讓我們共同舉杯，祝福我們的祖國(guó)繁榮昌盛，祝福我們的人民幸福安康！五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華！
中華是漫山的秋菊露出金口玉顏的喜悅，黃河在苦難中洶涌奔騰不息一瀉千里，是珠穆朗瑪峰頂上那面飄揚(yáng)的五星紅旗，鏗鏘玫瑰，星光燦爛，人民排山倒海的歡呼響徹雄偉昆侖響徹東海之濱響徹塞北江南中華大地，稻花飄香橘子像大
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇15
在我們即將要過(guò)春年時(shí)，中國(guó)發(fā)生了疫情大爆發(fā)，使本來(lái)紅紅火火，歡歡樂(lè)樂(lè)的春年，變得沒(méi)有一點(diǎn)喜慶感，車(chē)道上無(wú)車(chē)輛，無(wú)行人，在家里臥著看電視，看新年聯(lián)歡晚會(huì)，在手機(jī)上看新聞，甚至有人還會(huì)抱怨為什么疫情還沒(méi)好。但是你們不知道當(dāng)你在家抱怨的時(shí)候還有很多人回不了家，他們有何嘗不想疫情結(jié)束呢？但抱怨起不了任何作用。
在回家過(guò)年的路上，因?yàn)橐揽匾咔椋型痉忾]了各個(gè)通道，如地鐵站，火車(chē)站等，許多人在那里過(guò)了一個(gè)春節(jié)，因?yàn)榛夭涣思遥麄儚牟槐г梗驗(yàn)樗麄兌加幸活w愛(ài)國(guó)，為他人著想的心，因此他們從不抱怨。
在疫情期間，讓我懂得了一個(gè)道理，因?yàn)椴簧蠈W(xué)所以我們?cè)诩疑暇W(wǎng)課，國(guó)家給我們開(kāi)通免費(fèi)統(tǒng)一的課程，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育的重要性。
還有學(xué)校老師們的不辭辛苦，每天準(zhǔn)時(shí)的由早到到晚為我們上課，傳遞我們知識(shí)，讓我們感到一絲絲的'溫暖。
讓我們不會(huì)因疫情情況荒廢學(xué)業(yè)，懶散，讓我們時(shí)時(shí)刻刻想著自己的夢(mèng)想，自己的目標(biāo)，為此努力。
我在家也迷茫過(guò)一段時(shí)間，甚至?xí)趴v自己，因?yàn)槭懿蛔≡诩业恼T惑，在家上課時(shí)，時(shí)不時(shí)想吃點(diǎn)東西，時(shí)不時(shí)摸摸這，摸摸那，還要外界的因素，導(dǎo)致自己無(wú)法專心的聽(tīng)課，就無(wú)法聽(tīng)到老師講到的重點(diǎn)，也就無(wú)法聽(tīng)到老師說(shuō)的生動(dòng)有趣的故事，日子就這么一天天的積累下來(lái)，學(xué)業(yè)也就有了明顯的退步，俗話有句說(shuō)得好，一天不學(xué)看不出什么，兩天不學(xué)也看不出什么，但日子長(zhǎng)了，就突顯出來(lái)了。
有句話可以這樣說(shuō)：＂不怕同桌是學(xué)霸，就怕同桌放暑假＂。但其實(shí)還有很多種，比如你和你的同桌是旗鼓相當(dāng)?shù)娜耍麜?huì)合理的安排時(shí)間，哪怕放假也不放棄學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)也不松懈，日子就這樣積累下來(lái)，就可以分開(kāi)比較，有明顯的距離了。
所以在我們這個(gè)成長(zhǎng)的年齡，踐行我們青春使命的年齡，譜寫(xiě)我們青春華章的年齡，讓不要荒廢，因當(dāng)實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，不為艱難，勇往直前實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國(guó)家做奉獻(xiàn)，讓自己未來(lái)生活變的更美好。
讓我們一起來(lái)踐行青春使命，譜寫(xiě)青春華章吧！
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇16
平凡因奉獻(xiàn)而偉大，平凡因堅(jiān)守而崇高，平凡因勇敢而偉岸，平凡因付出而出色。許許多多無(wú)怨無(wú)悔、傾情奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄，在平凡崗位上鑄就了生命的精彩，擦亮了道德星空，樹(shù)起了時(shí)代標(biāo)桿，挺直了民族脊梁，譜寫(xiě)著時(shí)代華章！
偉大的靈魂，常寓于平凡的軀體。——平凡之軀，比肩英雄。
魯迅曾言：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……這就是中國(guó)的脊梁。”是啊！在抗擊疫情的“戰(zhàn)斗”中，那些舍小家為大家的人們，那些面對(duì)國(guó)難挺身而出的人們，那些不顧個(gè)人安危逆行武漢的人們，那些真正為武漢吶喊的人們，那些為抗疫傾情奉獻(xiàn)的人們，那些為祖國(guó)獻(xiàn)身的英雄……他們，就是我們民族的脊梁；他們以平凡之軀，比肩英雄。
山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。——凡人色彩，姹紫嫣紅。
伯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。”在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上，無(wú)數(shù)平凡小人物的默默奮斗、孜孜前行，撐起了中華民族奮斗的星空。千萬(wàn)快遞小哥們盡心盡責(zé)，織起了世界最大的`快遞網(wǎng)絡(luò)；千萬(wàn)青年科學(xué)家撐起中國(guó)科技的未來(lái)；年輕的邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)著14億人民的平安生活……他們用汗水澆灌收獲，以實(shí)干篤定前行。無(wú)數(shù)的小人物在偉大時(shí)代建設(shè)中，在平凡的崗位上，用青春汗水，用奮斗拼搏，給時(shí)代做了最好的注腳。
孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。——以吾之渺渺，成國(guó)之泱泱。
西漢陸賈《新語(yǔ)·慎微》中說(shuō)：“垂大名于萬(wàn)世者，必先行之于纖微之事。”從“苦干驚天動(dòng)地事、甘做隱姓埋名人”的國(guó)防衛(wèi)士，到“功成不必在我、功成必定有我”的人民公仆，多少堅(jiān)強(qiáng)的眼淚感動(dòng)著世間，多少可貴的生命赴死在沙場(chǎng)，多少視死如歸的精神照耀著祖國(guó)大地。他們或是雷場(chǎng)流血，或是火場(chǎng)逆行，或是賽場(chǎng)爭(zhēng)雄，或是扶貧幫困，或是埋首奉獻(xiàn)……他們初心如磐、使命在肩，他們?yōu)槊穹瞰I(xiàn)、為國(guó)忠誠(chéng)，他們“以吾之渺渺，成國(guó)之泱泱”。
《抱樸子·博喻》有言：“銳鋒產(chǎn)乎鈍石，明火熾乎暗木，貴珠出乎賤蚌，美玉出乎丑璞。”作為新時(shí)代青年的我們，都在以自己的平凡之軀，一路向前。以我之卓越，成國(guó)之輝煌；以吾之渺渺，成國(guó)之泱泱；亮劍新時(shí)代，共譜華章！
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇17
又是一年陽(yáng)光燦爛的夏日。天空依然湛藍(lán)，風(fēng)景依然美麗。面對(duì)這一切，只有我改變了。童年悄然而去，迎來(lái)的是我的別樣年華和依舊孩子般的稚氣。
眾多莘莘學(xué)子在這高樓林立的城市中“飽讀詩(shī)書(shū)”，而我卻別樣的厭倦了這城市生活，向往自由，向往那自然的氣息。
奔跑在家鄉(xiāng)彌漫著稻香的田野上，看到小河邊嬉戲的貓兒。我把自己想象成一只小貓，在金色的廣闊的田野中興奮地四處亂跑。機(jī)敏的捕捉著花叢中翻飛的蝴蝶，蝴蝶卻從容的扭扭腰肢飛走。我又追逐倉(cāng)皇出逃的肥碩田鼠，上演著一場(chǎng)貓捉老鼠的好戲。為了一小塊兒食物我和別的貓打成一團(tuán)，剛打完又和好如初。嘿！沒(méi)有了任何束縛，沒(méi)有了任何說(shuō)教，只有天馬行空的自由和別樣的快樂(lè)。
躺在小小的烏篷船上，我懷念著小時(shí)的生活。
魚(yú)兒不時(shí)地躍水而過(guò)，此刻，我要變做一條魚(yú)，躍進(jìn)河灣里，游向小石潭，聽(tīng)那“如鳴佩環(huán)”的水聲，看那“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”的清澈，在山澗中品味“明月松間照，清泉石上流”的'意境。游向我向往的大海，我在珊瑚叢中同小丑魚(yú)們嬉戲，不小心被海藻纏住了身，那是海藻對(duì)我的親吻。我游向丹麥哥本哈根的海濱公園，同眺望大海的小美人魚(yú)聊著心里的話。
自然是自由的，我向往自然，自然也在呼喚著我。漫步林中，這幽寂使我還原成大自然的生靈——鶴，我在傾聽(tīng)竹林寺杳杳的鐘聲，陪伴王維“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”。既而我展翅高飛，去看天地間的一切。我飛臨岳陽(yáng)樓，看到“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯”的巴陵勝狀；飛至桃花源，看那“芳草鮮美，落英繽紛”的世外仙境。我當(dāng)然還要飛向世界，到那風(fēng)光旖旎的威尼斯水城，泛舟水街；到羅馬古城和羅馬勇士比比高下；到宏偉莊嚴(yán)的金字塔去解答斯芬克斯的謎語(yǔ)。
飛翔，便是我夢(mèng)的放飛。在云端鶴立，是我未來(lái)的綻放。俯瞰世界。便是我別樣年華的展現(xiàn)。
別樣年華，我用我的羽翼來(lái)展現(xiàn)我的風(fēng)采。
別樣年華，我用我的夢(mèng)想來(lái)描繪美好的明天。
別樣年華，我用我嘹亮的歌喉唱出一曲激昂的歌。
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇18
馬寅初先生在《北大之精神》這篇文章中寫(xiě)道：所謂北大精神便是那種奉獻(xiàn)犧牲的精神，便是為國(guó)家和社會(huì)作貢獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人之利害勇往直前。中華民族波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)卷上，有許多閃耀人性光輝的時(shí)刻，無(wú)數(shù)革命先輩燃燒自己，照亮革命，抗戰(zhàn)老兵張玉華便是其中一員。
“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”張玉華出生在山東省文登縣(今山東省威海市文登區(qū))。從師范學(xué)校畢業(yè)后，他開(kāi)始在小學(xué)任教。但是在民族存亡的危急時(shí)刻，這位人民教師選擇放棄原有的工作，放下粉筆，扛起槍，毅然投身抗日一線。張玉華心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是在國(guó)家和民族生死存亡之刻，必須不計(jì)個(gè)人利害，勇往直前。
雷神廟血戰(zhàn)，在長(zhǎng)達(dá)7個(gè)多小時(shí)的激戰(zhàn)中，張玉華奮勇殺敵，在自身負(fù)傷的情況下，仍然背著身負(fù)重傷的理琪突出重圍。四平攻堅(jiān)戰(zhàn)、遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、解放海南島戰(zhàn)役、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)……戎馬半生，屢立戰(zhàn)功，張玉華一生參與的激烈戰(zhàn)斗不勝枚舉。2015年9月3日，在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵式上，年近百歲的張玉華將軍作為抗戰(zhàn)老同志乘車(chē)方隊(duì)成員，用那依舊標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，向祖國(guó)、向人民詮釋了他歷久彌堅(jiān)的初心。
放下的是鋼槍，放不下的'是為國(guó)奉獻(xiàn)的初心。褪去戎裝的張玉華將軍曾說(shuō)，我雖然工作上離休了，但作為一名黨員，沒(méi)有離休，只要還有一口氣，就要時(shí)刻想著黨，想著人民。張玉華將軍離休后便投身慈善事業(yè)，將自己的大部分收入都捐給了全國(guó)各地貧困群眾、學(xué)校等，竭盡所能發(fā)揮余熱，溫暖世人。
張玉華將軍就是我心中的榜樣，他用一生溫潤(rùn)中華，他用自己的光亮，讓“英雄”二字更添一份燦爛光華。張玉華將軍的事跡激勵(lì)著我們每一位公職人員勇于擔(dān)當(dāng)，永葆赤子之心。
未來(lái)，我們將繼續(xù)向心中的英雄看齊，將個(gè)人追求融入國(guó)家建設(shè)的浪潮中，心懷赤子之心，敢于擔(dān)當(dāng)作為。回首百年征程，道路艱辛卻催人奮進(jìn)；聚焦當(dāng)下，使命光榮且責(zé)任重大；展望未來(lái)，前途光明，還需我輩砥礪奮進(jìn)。
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇19
我是一個(gè)性格十分脆弱的女孩，經(jīng)不起打擊。記得前不久，我的數(shù)學(xué)成績(jī)下來(lái)后，試卷上的那兩個(gè)鮮紅的數(shù)字——73，直刺入我的心中。在校對(duì)試卷的時(shí)候，我一直趴在桌上哭泣。回到家中，我大哭不止，飯也沒(méi)吃，誰(shuí)的話都聽(tīng)不進(jìn)去，無(wú)奈之下，爸爸給了我一本書(shū)——《名人傳》。起初，我并沒(méi)有覺(jué)得有多大意思，它就孤零零地躺在書(shū)桌上。有一天，我閑著沒(méi)事，目光冷不丁地落在了這本書(shū)上，心里似乎有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“讀讀我吧！”于是，我拿起書(shū)讀了起來(lái)。
《名人傳》講述的是音樂(lè)家貝多芬、雕塑家兼畫(huà)家米開(kāi)朗琪羅和小說(shuō)家托爾斯泰這三位人物的事跡。其中我最受感動(dòng)的是貝多芬。
貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是個(gè)稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的感受，一個(gè)勁兒地培訓(xùn)他。有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放在一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是不幸的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸重重地壓在了貝多芬的身上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致了他的脾氣暴躁而古怪。但是，貝多芬并沒(méi)有因此而沉淪，他把自己全部的精力都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)上去了。由于他的天分和勤奮，很快，他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的'幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事又再次降臨在他的身上——他的耳朵聾了！對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所承受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的，坎坷的。可是，他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻做到了呢？這引起了我的深思。我想：貝多芬之所以能成功，是因?yàn)樗兄诜踩说囊懔蛫^斗精神，面對(duì)困難，他絲毫不畏懼。這就是他成功的秘訣。
在日常生活中，有許多人在遇到一丁點(diǎn)困難的時(shí)候，就哭鼻子，垂頭喪氣地放棄與困難挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。和貝多芬比起來(lái)，我們是多么幸運(yùn)！我們又是多么懦弱呀！我們還有什么理由不去勇敢地面對(duì)生活中小小的挫折呢？我們應(yīng)當(dāng)以貝多芬為榜樣，像他那樣面對(duì)困難百折不撓，像他那樣譜寫(xiě)生命的樂(lè)章！
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇20
2011年7月2日，正當(dāng)吳菊萍走出小區(qū)的一瞬間，一個(gè)重6斤的女?huà)霃?0樓突然摔下吳菊萍當(dāng)機(jī)立斷，扔下菜籃子，展開(kāi)雙臂，用她寬大的臂膀安穩(wěn)的接住了女?huà)搿ｋm然手臂骨折，但卻換來(lái)了小生命的安全，吳菊萍用愛(ài)譜寫(xiě)了生命之歌。
其實(shí)吳菊萍也知道，這樣做很可能讓自己受傷，也很可能無(wú)法完全保證女?huà)氲陌踩o自己惹上麻煩，而置之不理或許是一個(gè)最佳選擇。但是這是一條生命，每一個(gè)生命的到來(lái)都有他與眾不同的意義，而我們?nèi)祟悾浅錆M愛(ài)的，是擁有著最根本的善良和純真的，面對(duì)這種情況，置之不理定會(huì)受到良心的譴責(zé)。在愛(ài)與良心的鼓動(dòng)下，她選擇救人，雖然受傷，但卻讓一個(gè)奇跡永遠(yuǎn)綻放光芒。
吳菊萍被感動(dòng)中國(guó)評(píng)委2011感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，她那震撼天地的擁抱感動(dòng)了世界，她的行為舉動(dòng)，譜寫(xiě)了美妙的生命之歌。
超越自我的馳騁
2011年7月1日，從北京南開(kāi)往上海虹橋的'京滬高鐵順利通車(chē)，中國(guó)在世界創(chuàng)造了世界第一速度，時(shí)速300公里每小時(shí)，4小時(shí)30分從北京開(kāi)到上海，又一次向世界證明了中國(guó)的蓬勃發(fā)展。
10年前，在日本新干線的快速馳騁下，中國(guó)早已發(fā)現(xiàn)60公里每小時(shí)速度的綠皮車(chē)早已無(wú)法適應(yīng)快速發(fā)展的潮流，中國(guó)必須開(kāi)展自主創(chuàng)新。為此中國(guó)向西方學(xué)習(xí)，在長(zhǎng)達(dá)5年的時(shí)間里，中國(guó)頻繁地受到外國(guó)的侮辱，受到不公正的金錢(qián)待遇，但中國(guó)卻始終不曾放棄，一步步打下基礎(chǔ)，從動(dòng)車(chē)到京津城際，再到武廣高鐵，最后到京滬高鐵，中國(guó)正逐漸走向成熟，走向發(fā)達(dá)。
望著奇特而亮白的子彈頭高速動(dòng)車(chē)，望著溫馨又詩(shī)意的列車(chē)設(shè)備，望著快速飛躍的穿梭景物，我們看到了中國(guó)未來(lái)的馳騁，未來(lái)的飛躍，甚至是獨(dú)霸天下。2011年，高鐵的開(kāi)通，中國(guó)的又一勝景在綻放，中國(guó)又將譜寫(xiě)屬于自己的交響曲。
2011，好景還有很多
隨著廣州亞運(yùn)會(huì)的開(kāi)通，中國(guó)健兒又一次取得了突破性成就，在體育事業(yè)上創(chuàng)造輝煌。
隨著京通快速路的開(kāi)通，北京與通州的編寫(xiě)更加通暢，城市的發(fā)展更加繁榮，安居樂(lè)業(yè)更加普遍。
……
2011，一年好景真的是很多！一年好景君須記，看到的是進(jìn)步，看到的是希望。
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇21
生活，是本韻味無(wú)窮的書(shū)。每個(gè)人自生下來(lái)就開(kāi)始研讀這本名為“生活”的書(shū)，并書(shū)寫(xiě)屬于自己的生活。生活這本書(shū)要想讀懂，說(shuō)難也不難，有些人卻研至終其一生也未曾參透。讀生活這本書(shū)猶如品香茗，要心境平和，細(xì)嘗深品。
生活的第一章叫“情感”。我們自看見(jiàn)了世界便擁有了父母，父母對(duì)我們極盡呵護(hù)，撫育我們成人。母親教我們懂得“母愛(ài)”，母愛(ài)如海，她包容我們的任性，溫柔的講述一個(gè)個(gè)深刻的道理；父親教會(huì)我們的是“父愛(ài)”，父愛(ài)如山，他擺出嚴(yán)肅的神態(tài)，教會(huì)我們勇敢、責(zé)任，以山一般厚重踏實(shí)的姿態(tài)表達(dá)最深沉的愛(ài)。我們逐漸長(zhǎng)大，朋友會(huì)教會(huì)我們“友情”，戀人會(huì)教會(huì)我們“愛(ài)情”。
生活的第二章叫“觀察”。開(kāi)始的我們以為的觀察便是觀察并研究怎么做試卷，但，生活要我們觀察的不僅僅是問(wèn)題，還有美景與世界。世界的越來(lái)越快節(jié)奏，大家忙的焦頭爛額。哪里有時(shí)間停下來(lái)觀察身邊的美？在繁忙的生活中是該停下來(lái)看看了。在家養(yǎng)一朵小小的花兒，看它從抽枝發(fā)芽至吐蕊芳漫，就連最后的凋零也是沒(méi)得無(wú)以言說(shuō)的，凋落不是失落，而是活過(guò)后的最后奉獻(xiàn)”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。“雨天時(shí)，何不倚窗賞雨，旁邊放上一杯熱氣裊裊的`茶，聽(tīng)雨吟，賞雨舞。生活本該美好，過(guò)就沒(méi)看到美的眼睛，也需要綠意的渲染。生活這本書(shū)，我們?cè)谧V寫(xiě)時(shí)，不該只有文字黑白，有色彩的點(diǎn)綴不是更好？
生活的第三章叫“挫折”。生活不僅有美好的“愛(ài)”與“景”，生活還有一副抽象的階梯名為“挫折”。我們成長(zhǎng)時(shí)難免會(huì)遇到挫折。失敗了，我們也許曾試圖把責(zé)任都推脫，但，星光的背后是隕落，沒(méi)有失敗何來(lái)成功？放錯(cuò)、挫折，感到失落，才成長(zhǎng)為最真實(shí)地自我。不要抱怨什么，每個(gè)人都是這樣生活，說(shuō)太多，想太多也改變不了什么，沒(méi)見(jiàn)過(guò)花開(kāi)花落，怎能得到最甘美結(jié)果？未經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，怎能見(jiàn)到最耀眼的彩虹？
生活這本書(shū)只有一章目錄，剩下的空白是要我們譜寫(xiě)填滿。光透過(guò)樹(shù)葉落到地面斑斕一片，有人說(shuō)是陰影，其實(shí)那只是碎落的陽(yáng)光，撥開(kāi)樹(shù)葉便又是一片暖陽(yáng)。為何要把生活譜寫(xiě)的庸碌枯燥？我們可以是蚌中的沙，接受磨練成為珍珠：也可以是被蒸發(fā)的水滴，不懼顛簸升騰成為浮云。生活可以譜寫(xiě)得更美，我們也可以是下一個(gè)莫言！
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇22
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆字”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的追求。——題記
人生就像音樂(lè)家在譜寫(xiě)樂(lè)譜；就像科學(xué)家在證明結(jié)論；就像藝術(shù)家在創(chuàng)造奇葩。他每一天都在上演著不同角色、不同色彩的“電視劇”。人生沒(méi)有彩排，每天都是直播。因此，每每都發(fā)生著人們意想不到的事，有的讓人喜出望外，也的讓人張皇失措，甚至還有讓人悲痛欲絕的。
初中的學(xué)子們一定整天浸在書(shū)籍的海洋中吧，準(zhǔn)備力爭(zhēng)上游，為未來(lái)的路踏上旅程，盡管這個(gè)過(guò)程多么艱難，也要像李白那樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)信！讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)子為自己的前途譜寫(xiě)那幸福的旋律。
幸福存在著各種各樣的詮釋！
一個(gè)個(gè)雜亂無(wú)章的音符，竟能譜寫(xiě)成一曲動(dòng)人的旋律。世間如此多姿，人生如此多妙，來(lái)到這個(gè)世界，本身就是一種幸福；我們用智慧的頭腦創(chuàng)造出智慧的“結(jié)晶”，這也是一種幸福。幸福，只需要一轉(zhuǎn)身的距離；幸福，就在身邊！
天地間有無(wú)數(shù)種旋律，其中最重要的三種是：“親情旋律”、“友情旋律”、“愛(ài)情旋律”。生活中的每一件事都是一個(gè)音符，只不過(guò)其中有高有低罷了。就像小鳥(niǎo)說(shuō)：“幸福是在天空中自由地飛翔。”小魚(yú)說(shuō)：“幸福是在水中快樂(lè)地呼吸。”花兒說(shuō)：“幸福是對(duì)著大地自然地微笑。”我說(shuō)幸福是聆聽(tīng)大地的.聲音，自然的旋律。”正是這一個(gè)個(gè)美妙的音符，才構(gòu)成了曲曲幸福的旋律，也留下了幸福的足跡。
幸福的滋味真的很甜！
幸福的淚水真的很澀！
幸福的感覺(jué)真的很爽！
每個(gè)人都渴望得到幸福，擁有幸福，可卻不知道珍惜幸福。幸福往往很短暫，它或許在一瞬間出現(xiàn)，也可能在一剎那消失；它能給你帶來(lái)快樂(lè)，也能給你帶來(lái)悲傷。幸福就像那一道彩虹，雖然美麗，卻很短暫。幸福，打開(kāi)了我心靈的窗戶，讓我看到了一片清新的景象，也讓我明白雨過(guò)總會(huì)天晴。
幸福，是一種妙不可言的旋律，它為我的生活增添了幾分快樂(lè)，減少了幾分煩惱。看，它又在譜寫(xiě)一曲曲動(dòng)人的旋律了……
譜寫(xiě)人生華章高二作文 篇23
熱心譜寫(xiě)心曲傳達(dá)室里，不知什么時(shí)候搬來(lái)了一位老人，支起一個(gè)老式的爐灶，擺上幾件陳舊的家具，竟構(gòu)成了一個(gè)狹小的天地，于是，這便成了他的家。每天我都能看到他。他個(gè)矮、右足微跛，時(shí)常穿一件綠色的粗布衣服，即便在秋末冬初的天氣里，也喜歡微微敞露黝黑的胸膛，顯示自己的強(qiáng)健和粗獷。
他不喜歡交談，枯瘦的臉上常常浮現(xiàn)出一絲孤獨(dú)的微笑。每當(dāng)晨光照下時(shí)，他總是按時(shí)打開(kāi)門(mén)，默默將地掃干凈；而當(dāng)群星璀璨時(shí)，這位老人才拖著疲乏的身體，一步一步地走進(jìn)傳達(dá)室里透出的昏黃的燈光。
一個(gè)星期日的下午，我頗有興致地讀著書(shū)，忽然，耳畔響起悠揚(yáng)的樂(lè)聲，我認(rèn)為應(yīng)該是二胡曲，旋律清晰，起伏跌定。我便放下書(shū)，隨著樂(lè)聲，走下樓梯，去尋找這聲音的源頭……我不知不覺(jué)間來(lái)到了傳達(dá)室。這時(shí)，樂(lè)聲已經(jīng)接近尾聲，而我也站在了老人面前，只見(jiàn)老人一手扶著一把二胡，正放下手中的弦弓，拿起一塊干凈的手絹，小心翼翼地擦拭著它。
我鼓起勇氣，上前問(wèn)道：“老伯，剛才的曲子是你拉的嗎？”老人微微抬起眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我驚訝極了，在他身旁站了好一會(huì)兒，他卻不理會(huì)，依舊擦著他的二胡。我想：能拉出如此動(dòng)人的曲子的人，他的心靈該不會(huì)是孤寂的。又是一個(gè)傍晚，我獨(dú)自出來(lái)散步。忽見(jiàn)電房里有一個(gè)瘦小的身影在忙碌著。
走近一看，原來(lái)還是那位老人，他正檢查著一塊塊布滿線路的`電板和一個(gè)個(gè)零件。在夕陽(yáng)的輝映下，老人的臉顯得已經(jīng)非常疲憊了。我不禁關(guān)切道：“老伯，您歇歇吧！”老人沒(méi)有抬頭，仍全身心地檢修著。“不是說(shuō)過(guò)幾天有人會(huì)來(lái)修理的嗎？”我繼續(xù)問(wèn)道。“再過(guò)幾天，大家不又得著急幾天了嗎？”老人終于說(shuō)話了，但仍是埋著頭，聲音雖然沙啞但很清晰，“我有這門(mén)手藝，就幫個(gè)忙，大家圖個(gè)安心，我也圖個(gè)快樂(lè)。”
說(shuō)著，又將身子向前移了幾步，干得更加起勁、努力了看著這情景，聽(tīng)著這樸實(shí)的話語(yǔ)，我的耳畔又縈回著那美妙、動(dòng)聽(tīng)的二胡曲，眼前又仿佛浮現(xiàn)出了一副副感人肺腑的情景。老人默默地生活著，用他灼熱的心去譜寫(xiě)動(dòng)人的心曲！
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