家風六年級抒情作文

家風六年級抒情作文

　　家風六年級抒情作文【第1篇】

　　家風，是一種家庭長期積淀優良傳統，是塑造孩子的無形力量。家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風是一個家庭的風氣、風格與風尚；是一種綜合的教育力量。

　　家是成長的第一空間，在孩子身上處處都會有家風的印記；家風是一種潛在無形的.力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格；家風是一種無言的教育、無字的典籍；是最基本、最直接、最常用的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀點、性格特征、道德素養及生活習慣等，每個方面都會打上家風的印記。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。父母要追求高尚的精神情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實、高雅、豐富，防止精神污染。

　　就比如說我家吧，一家人都有助人為樂的家風。記得有一年秋天，我家門口有許多落葉，然后我和爸爸媽媽就拿起掃把掃落葉。10分鐘過后，終于把我家門口的落葉掃完了，但我的爸爸媽媽仍然在掃，原來他們是在幫隔壁的婆婆家掃。因為他們出去旅游了，所以我們幫他們把門口的樹葉也掃干凈了。終于掃完了，我們累得滿頭大汗，但我們心里卻很高心。

　　家風是對孩子道德素養的關鍵，只有擁有一個良好的家風，才能和別人的關系相處得更好。

　　家風六年級抒情作文【第2篇】

　　家風是什么？是一個家的全貌，家風是自己家的好風尚，良好的家風可以讓我們的生活更美好。

　　我家有許多好風尚，其中勤儉節約的家風我印象最深。在我小時候，爺爺就教我要勤儉節約，中國人吃飯很浪費，很多人吃飯點了很多菜，吃不掉，白白浪費了。據有關部門統計，每一個中國人節約1粒米，那些米粒將可以供應2億人一年的糧食，多么驚人啊！在爺爺的.教育下，從小我就知道了節約的重要。

　　有一天，爺爺正在做飯，看著他忙忙碌碌的身影，我實在不忍心打擾。一會他轉移了“陣地”，向著自家菜地走去。爺爺正在澆菜，不過水的顏色有些不大對勁，“怎么是白色的？”我問爺爺，爺爺說：“這啊是淘米水，用淘米水澆花就是在給菜施肥啊！淘米水倒了也可惜！你呀，可要多學學呢！”

　　推開媽媽房間的門，我看見她正在整理東西，我剛想離開，就被媽媽叫住：“家樂啊，這些紙你就拿去打草稿吧！”我接過來一看，原來是媽媽用的打樣單，反面還是白色的，有一沓還沒用。我非常贊同媽媽的做法，高興地說：“媽媽，現在有些人草稿紙用過一面后就不用了，還有些人在草稿紙上亂涂亂畫，相當浪費。我們一定要節約用紙，從我做起！”媽媽聽了，欣慰地笑了。

　　拒絕浪費，快樂生活。讓我們學會節約，從我做起，從身邊做起，從小事做起，讓勤儉節約成為我們每家每戶的家風。

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