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《三國演義》五年級讀后感作文（通用33篇）
當品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《三國演義》五年級讀后感作文，歡迎閱讀與收藏。
《三國演義》五年級讀后感作文 1
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。
中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關羽。這是給我留下印象最深的.人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
國家的統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等...
《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
《三國演義》五年級讀后感作文 2
許久之前讀過《三國演義》這本書，直到如今，每當想起三國中的蕩氣回腸，熱血激情，總令人內心有說出的感慨。
從開場的黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據，三分天下到最后的天下歸晉。演繹出了一幕幕血與淚的故事。
其中，我最為敬仰的人是曹操，但是書中為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐的人，雖然如此但他個方面的才能照舊是那么顯著，他在亂事之中統一了北方，擊敗了少數民族，同時魏也是三國中最為強大的。曹操是三國的君主中最有才華的，他擅長招攬人才，有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。
劉備可以成為一方霸主靠的是仁義的名聲，與當時照舊對漢室忠誠的人才。孫權他卻只可以守基業，并不可以像他哥哥孫策一樣，有才能去打江山。
三國里面包含了各種人與生俱來的性格：正直、驕傲、奸詐等等，包含了善與惡。關羽是那正義的.化身，他勇猛機智，敢于和任何惡權力斗爭，是令曹操感到畏懼的她。
諸葛亮在書中看來似乎是智慧的化身，他以鞠躬盡瘁，死而后已而名流千古。阿斗是蜀國的后主，他昏庸無道，貪圖享樂，可以說是一個爛泥敷不上墻的人，但是即使是在這樣的君主之下，諸葛亮仍用自己的生命報答劉備的情意。
一本三國夾雜了千種味道，令人回味無窮。同時也表達出了各種情懷。
《三國演義》五年級讀后感作文 3
我有很多課外書，比如:《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《烏丟丟的奇遇》、《王子與貧兒》《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《格列佛游記》……其中我最喜歡讀的那就是元末明初羅貫中創作的《三國演義》。這本書主要以描寫戰爭為主，反映了吳、蜀、魏、三個政治集團之間的政治和軍事斗爭。全書分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。
《三國演義》中塑造400多個人物形象，描寫了近百年的歷史，他們個個生動有趣。有脾氣暴躁、心直口快的張飛、神機妙算的諸葛亮、有勇有謀的劉備、奸詐的'曹操、有擔當的關羽……各位英雄都有自己的故事如:關羽過五關斬六將、溫酒斬華雄，諸葛亮七擒孟獲，趙云單騎救幼主……而我最最佩服的就是諸葛亮，他不僅勇敢還很機智，如：草船借箭、智取漢中、七擒孟獲、創造木牛流馬、火燒赤壁……每個戰略都讓人們大開眼界。當然，讓我記憶最深刻的當屬《空城計》，當諸葛亮手中的二千五百人和司馬懿的十五萬人作戰，完全沒有勝算，但他臨危不亂，打開城門在城樓上彈琴，讓司馬懿懷疑城中有重兵，連忙撤退，他的膽量、勇敢和智慧，讓人感到敬佩！
我以后要在學習和生活中學習諸葛亮的做事沉著穩重、勤于思考及待人真誠的優秀品質。
《三國演義》五年級讀后感作文 4
讀《三國演義》有感滾滾長江東逝水，浪花淘盡......沒錯我就要說的正是中國四大名著之一的《三國演義》它講述的是東漢末年到晉朝同一期間發生地載事。
在《三國演義》中有太多的創奇任務，有愛民如子的劉備，又狡猾奸詐的曹操，有稱霸江東的孫權，有天下無敵的呂布，有義學當天的`關于，有智勇雙全的姜維，有鞠躬盡瘁的諸葛亮，雖有這些任務但今我有所感受的是這本書中的描述的幾個英雄人物。先說關于，這是我讀三國演義中的我留下最深刻印象人物之一，他降漢不降蜀，通宵達旦，千里走單騎，過五關斬六將，古城斬蔡陽，曾水演七君，華工道義釋曹操，他忠于雇主，降敵之時，曾道一但聽聞雇主下落。便不知千里萬里投，這一事件可以體現關于的忠與義，在《三國演義》中變現關羽的事情也很簡單，“丹鳳眼”臥蠶局，面如中蘇，并與青龍偃月刀，做起赤兔馬，曾刮骨，幾乎變得天下無敵，可惜到最后…因輸于自身，而敗于麥城，死于非命，最后給人留下無數驚嘆。
說了關羽，再說說諸葛亮。諸葛亮熟癡，天文地理，他能文能武。足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁，他曾借東風，草船借鑒。智斗華工道。空城計，七里燈，錦繡殺魏延，這里都是非常人都擁有的，身長九尺，面如豌豆，頭戴絲巾，身披他的戰袍，留下深刻的印象。總體來說，度過這本書之后我大開眼界而以上幾十人也給我深刻的感受，他很值得我們學習。
《三國演義》五年級讀后感作文 5
“讀一本好書，就是和一位知識淵博的朋友談話。”讀一本好書，會讓你一生都受益匪淺。每當我拿起書，都會無法自拔，在書的海洋中遨游，而《三國演義》正是這樣的好書。
《三國演義》是一部很吸引人的名著，作者是羅貫中。這本書顧名思義就是三國鼎立，寫了關羽的`忠猛，張飛性格火爆，劉備卻非常沉穩，對比感強烈，情節曲折，跌宕起伏。
其中我印象最深的一處是，在大戰結束后，劉備丟了城，三兄弟走散了，關羽保護劉備的兩位嫂嫂，曹操想收買關羽，可關羽忠誠無比，曹操被感動，放了關羽，但是管城的將領不服，后來才有了著名的過五關斬六將。后來曹操敗走華容道時，關羽念昔日舊情放了曹操。我讀到這時感覺關羽的忠誠，一夫當關萬夫莫開，有恩必報，絕不虧于他人。從此我更愛看這類書籍了，雖然沒有過多的華麗詞藻，但是它是一本質樸的書籍，包含著一個人的真情實感。還有一處趙云單騎救主，一人擋十萬精兵，最終救回阿斗，可是劉備知道后把孩子往旁邊一扔，說：“唉！為了救這個小娃娃，差點讓我們失一名戰將。”從這里我看出劉備的愛國愛民。
后來我讀到關羽死了，張飛死了，不禁熱淚盈眶。我心想，這樣的英雄豪杰真是難得，這樣的忠義之士更是少見，我一定像他們一樣正直。
《三國演義》 是一本好書，一本值得看的書。
《三國演義》五年級讀后感作文 6
暑假里，我把四大名著里的《三國演義》看了一遍，至今，故事里的那些情節還在我腦海里回蕩。
《三國演義》是一部長篇歷史小說。作者是羅貫中，號湖海散人。他所寫的《三國演義》是我國的第一部長篇歷史小說。小說講述了從東漢末年到晉朝統一時期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。里面的很多故事都十分精彩，把人物的形象描述的惟妙惟肖。其中我最喜歡桃園結義、三顧茅廬、火燒赤壁、三顧茅廬、空城計等等這幾個故事。
《三國演義》里有很多很多的厲害人物，有被稱為奸雄的曹操，東吳的主公孫權，還有以仁德得民心的`劉備，也有小氣妒忌的周瑜，神機妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙云。關于他們的事跡，我讀得最多了。也很清楚，諸葛亮的“空城計”“草船借箭”趙云的“單騎救主”此刻我閉著眼睛都能說出來。
《三國演義》講的是軍事策略，講的是如何統治自我的國家，一個國家，最需要的就是忠臣，一個臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會有利于自我的國家。就像人們所說的“一次不忠，百次不用”一個能為自我主公、國家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不必須會給國家帶來繁榮強盛。但也不會對自我國家不利。
讀了這本名著，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。我要學習諸葛亮的“機智冷靜”學習劉備的“謙虛”學習魯肅的“忠厚”我今后必須會做得更好。
《三國演義》五年級讀后感作文 7
放下沉重的《三國演義》，淋漓盡致的情節和拍攝被稱為絕地戰略，或者余音繞梁。豐富的句子和表達的好詞好句子深深扎根于我的腦海中。
回想起關羽、張飛、劉備桃園的婚姻，劉備參軍時，遇到了一個威風凜凜、一尺七左右的`男人，于是他擺了一個酒宴，酒興發了一半。一個一尺八長的英雄推著車過來，于是他們坐下來聊天。豪邁的氣質，爽快的性格，真是英雄啊。他們三個原本是粗魯的農民，但三個志同道合的英雄在這里相遇了。
關羽句第二，張飛排名第三。想起三人戰呂布，喝得很精彩。關羽甩了青龍偃，拍馬迎戰。在鵝氣咆哮的天空下，兩道閃電在戰斗。呂布來了一個橫劈。關羽躺在后面間晚了。當時很快，他立刻刺傷了呂布的腋窩。一個好呂布來到半腰擋，把刀彈了回來。看到久戰不合適，張飛還拉著長槍拍馬飛。又打了幾十次，劉備也出馬了。三個人揮舞著手中的武器，砍掉了呂布。呂布看不好，虛刺逃離戰場。精彩刺激的情節和豐富的句子讓我越來越著迷，陶醉其中。回到中，便舉杯慶祝，也讓我有了勝利感。后來，三兄弟經過南征北戰，建立了軍隊。
劉備三次拜訪諸葛亮，終于請出了山，開始幫助偉大的事業。絕世奇才諸葛亮提出了一些策略，讓戰場上的軍隊贏得了一場戰斗。從中，我也學到了很多策略，課外知識也提高了很多，性格開始從孤獨到快樂，從狹隘到體面和慷慨。
《三國演義》中的英雄豪邁出神入化的計劃感染了我，只有它激起，我才能真正進步。
《三國演義》五年級讀后感作文 8
關羽溫酒斬華雄，故事的大概意思是：三國時期，天下大亂，十八路諸侯共討逆賊董卓。董卓手下大將華雄，力斬各路諸侯多員大將，致使盟主袁紹派將迎敵時，卻無人敢應。這時，關羽站了出來，要求迎敵。但因為僅僅是一名馬弓手，遭到袁紹的拒絕，關羽立下軍令狀前去迎敵。臨行前，曹操敬他一杯酒，他說：“暫且斟下，某去便來。”結果，在杯中的酒還沒有涼的時候，關羽已經提著華雄的人頭擲于地上。所以，給后人留下了“溫酒斬華雄”的'千古奇談。
這篇文章，關羽給我留下了很深的印象，他英勇善戰，武功高強。可是，地位很低。也使我明白了一個道理：生活中，不能夠以地位、相貌來衡量一個人的能力和價值。文中的關羽就是因為地位低微，不被人重視，可是，卻憑著自己的膽識與武功證明了自己，讓后人永遠記住了他。再有，我們所熟知的孔子，他有一個學生叫子羽，因長相不好，孔子嫌棄他。可是他胸有大智，桃李滿天下。孔子明白后，后悔不已，說：“我以貌取人，失之子羽”。這又是一個活生生的例子。
經過關羽溫酒斬華雄，使我明白了一個道理，我們在學習和生活中，必須不能用地位和相貌去對待人，每個人都有自己的優點，我們應當一視同仁，尊重每一個人。
關羽溫酒斬華雄的這個故事不僅僅是體現出了關羽的勇猛和膽識。其實也讓我們學習到了不少做人的道理。
《三國演義》五年級讀后感作文 9
讀完了三國，心中不由得燃起了一股烈火。劉備的仁慈，曹操的奸詐，諸葛亮的智慧，曹植的才華，曹丕的卑鄙……都令我永難忘記。
為什么，為什么，諸葛亮足智多謀，那他經營的蜀漢為什么又在他自己看來卑鄙的，陰險的，奸詐的，說得難聽點，齷齪的曹魏帝國面前又顯的不堪一擊呢?答案是唯一的，實力，實力才能說明一切，不管你品德高尚與否實力見證一切，這就是生存法則，弱者總要被強者替代。《三國演義》見證了這個事實，也許在羅貫中筆下的曹操是一個不折不扣的小人，可正是這所謂的“小人”締造了“正人君子”所不能完成的曹魏帝國。“小人”如何，“君子”又如何，身份，地位，出身，這些都如何，只要是實力派一樣可以創造歷史影響歷史，正人君子，就像海瑞，天天高呼君子固窮?世界需要實干家，曹操無疑是實干家，諸葛亮呢?成天高呼誓殺漢賊，賊在哪?誰是賊?曹丕是賊?他篡漢嗎?劉備不也稱帝了嗎?都是實干家，為自己的利益著想。
對于曹操，他不僅是個奸雄，更是一個英雄。易中天老師說的不錯，在三國那時代，真正的英雄不在于如何征戰沙場，在于的'是他對當時亂世統一的積極意義，而曹操一統當時的北方，擁有這三國之中最遼闊的疆土無疑他是最成功的。他為曹魏集團，以至于后來的司馬集團都起到了最重要的作用，他才是當之無愧的英雄——曹操。
《三國演義》五年級讀后感作文 10
懷著激動的心情，我打開了名為《三國演義》的古典文學之一“赤壁之戰”。本文選自羅貫中的著名小說《三國演義》。故事發生在東漢末年。曹操的欺騙、劉備的謙遜孫子、孔明的謹慎和周瑜的狹隘思想。每個角色都有不同的個性。作者描繪得淋漓盡致，品味細致，讓讀者仿佛進入了一個境界。孫權與劉備聯合，率軍在赤壁與之抗爭。
黃蓋獻上火攻之計，周瑜、黃蓋連施苦肉計，再讓蔣干送詐降書。后來火燒赤壁，曹軍損傷無數，只好丟盔棄甲，狼狽逃跑。曹操啊，你為什么輸得這么慘？是不是兵力不足？你的80萬軍隊還不如孫權的3萬人馬嗎？灰飛煙滅了一會兒嗎？是軍隊士氣不振嗎？想你曾經破袁紹，斬呂布，一路高歌，勢如破竹。也許你很容易相信別人，先是周瑜的連環計，然后相信蔣干的詐降書。
曹操，曹操，讓你生性多疑，也逃不過周瑜的連環計劃；也許是因為你是一個遙遠的.老師，一路跋涉，筋疲力盡，周瑜完全在等待工作；也許你不熟悉生活，周瑜有長江自然危險，會牽著你的鼻子走；也許你太鄙視敵人了；依靠自己的人多，周瑜的人少，你一定會贏；也許你們的士兵都是北方人，不懂水，雖然你們是陸地上的精英老師，所向披靡，無戰不勝，但一到長江這樣的大江大河，就成了一群烏合之眾；也許孔明太聰明了，東風對周郎便感興趣，也許......曹操，你的失敗給現代人留下了很多疑問，還有很多人在爭論。你的失敗是不可避免的還是天意？
《三國演義》五年級讀后感作文 11
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空……古今多少事，都付笑談中。”
這首詩，就是《三國演義》的開篇詞。在那時，我們華夏民族的大地上漸漸崛起了三個強悍的國家：魏、蜀、吳。他們三足鼎立，為了使自己統一天下，爾虞我詐，烽火連天，最后爭得頭破血流，卻依然把機會拱手相讓，給了司馬家族。
劉備身邊有如此多的足智多謀的賢人，依然撐不到最后；諸葛亮是那么忠心耿耿，但就是扶不起阿斗；曹操一代雄杰，卻被費盡心機的司馬家族竊取了權位……
正如三虎雄爭那樣，我們的一生中也處處充滿著競爭，雖然很多時候會失敗，但依然十分有意義。因為，競爭重在過程。
記得在上學期的大隊長競選，我再次報名。和以前一樣，我懷揣著一顆充滿希望的'心填完了報名表，且再次順利通過了第二次考驗。最后來到我的“生死關”。一開始，我自己充滿期望，可真正“臨陣磨槍”時，才擔心自己十分內向，不能在老師面前大放光彩，展現自我。到了開始游覽的時刻，我望著我那些隊友喋喋不休，不停翻動的嘴唇，我也試著開始為自己創造機會，雖然不像其他人那樣活力四射，但也足以留下一個好印象，而我同時也在盡心盡力地管理隊伍秩序，讓小朋友乖乖聽話。我同樣是那么努力去爭取，但依然沒有通過。
僅僅是幾次失敗，不過是你以后成功的墊腳石。而且，無須在意競爭的結果，只看“爭”程中的努力。
《三國演義》五年級讀后感作文 12
這幾天，我讀了《三國演義》這本書。主要資料是：從黃巾起義開始，經過了桃園三結義，王司徒巧定連環計讓呂布來刺殺董卓，曹操大戰呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請來了諸葛孔明先生，赤壁之戰，最后劉備打下四川，就構成了魏、蜀、吳三個國家。人物有：孫權、曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、趙云、關羽、張飛等眾多的人物。在這上表現了擁劉反曹的正統思想和儒家的任正思想，同時也譴責了雄豪混戰及暴君的苛政，寄托了人民渴求的明君任正，社會安定的'愿望。
我喜歡《三國演義》里的諸葛亮和趙云。我先說諸葛亮吧!他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞但是他，像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計、草船借箭，這都是誰精心策劃的?是孔明先生!據說孔明沒有打過敗仗，真是太聰明了!再說趙云吧!他姓趙，名云，字子龍，趙子龍勇冠三軍，超過關羽、張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過人，像曹兵認識到趙子龍的厲害，有的都從立刻掉下來了!趙子龍外號小霸王。趙子龍單騎救主，這也太勇了!一個人去救劉備的夫人，超過想象!
讀完《三國演義》我覺得諸葛亮十分聰明，趙子龍很勇敢，一個智，一個勇，這是奇才呀!我們要盡量去學他們，雖然我們比不上他們，但是要努力呀!
《三國演義》五年級讀后感作文 13
“不是英雄，不讀三國。”這是一首歌里的歌詞。這《三國演義》可真出名，連明星都知道。《三國演義》這本書可好看了，里面的人物栩栩如生，像活了一樣。
《三國演義》里，個個都是大英雄：有愛民如子的劉皇叔、武藝高強的趙子龍、神機妙算的`諸葛亮……這些人物里，我最喜歡的就是常山趙子龍。趙云武藝高強，氣宇軒昂。在多次戰斗中有著汗馬功勞：趙云在曹軍包圍下，沖鋒陷陣，殺了曹操幾員大將，最好成功突圍。而在《三國演義》里，我最不喜歡的就是曹操。他生性多疑，曾殺了呂伯奢一家八口人，最后連呂伯奢也殺了。曹操可真是狠心呀！他還說了一句話：“寧愿我負天下人，不教天下人負我。”這是多么霸道，真是不講道理。
《三國演義》里還有許多令人意想不到的故事：《關云長單刀赴宴會》、《諸葛亮空城計退敵》等等。其中，《諸葛亮空城計退敵》我最喜歡。當時，馬謖因驕傲，是街亭失守。諸葛亮覺得大事不妙，急忙撤退。諸葛亮留了下來，最后再走。這時，魏軍攻了過來，而城里只有兩千五百名士兵和文官了。諸葛亮便用了空城計：他吩咐將旗幟全都放到，二十個士兵裝成百姓模樣清掃街道，而自己坐在城樓上彈琴。魏軍已經來到了城門口，司馬懿以為有詐，便下令全軍，撤退了，這計可真妙啊！
《三國演義》這本書可真好看！
《三國演義》五年級讀后感作文 14
這幾天，我在圖書館里讀了我們中國的四大名著之一的《三國演義》。讀完以后，我深有感觸。
《三國演義》中描寫了許多各種各樣的人物：足智多謀的諸葛亮，忠心不二的關羽、文武雙全的趙云------但其中，我印象最深刻的`卻是周瑜。
在《三國演義》中他死在了諸葛亮的三氣周瑜之下，但他也是死在了自身的妒忌之中。他才智超群，僅二十多歲便做了個大都督。著名的赤壁之戰就有他很的一份功，可惜他卻忌妒別人的才干：諸葛亮才智過人，為了干掉諸葛亮，他以大都督身份令諸葛亮三天造十萬支箭，本想以此計陷害諸葛亮，卻讓其造就了草船借箭的傳奇。這便是一個活生生的例子。他本可以長命百歲，輔佐孫權直至稱帝，但卻被孔明看破其妒忌于人，不甘敗于人，而成了有名的三氣周瑜，最終以一句“既生瑜，何生亮。”來結束生命。周瑜這個歷史人物，叱咤風云，卻最終敗給了自己的忌妒心。
忌妒之心是萬萬不能有的，它可以使你變得沖動，喪失理智，做出一些荒唐的事情，我曾在《今日視線》中看到這樣一則新聞：一個中學生由于妒忌別人的成績一直比他好，竟和幾個小混混一起大打出手，弄到人家住院治療，得了個被拘留的下場，由此可見，忌妒之心一但有，是很容易惹出大禍。
忌妒之心終究不是好的，唯有心胸寬闊才能很好地處世、處事、俗話說得好：“停一步風平浪靜，退一步海闊天空。”現實也是這樣的，讓我們一起摒棄忌妒之心，用博大的心胸去包容、對待這個世上的人、事、物。
《三國演義》五年級讀后感作文 15
一支筆，一個我，一曲西江月。一部三國，靜靜地躺在書桌上，已然陪我走過十幾番春秋。的意識讀它，它告訴我“大意失荊州，關羽走麥城”;失意時讀它，它告訴我“官渡赤壁，以弱勝強”。在它的注視下，我漸漸成長。初讀三國，沉浸于活躍在三國舞臺上的三國人。他們或忠或奸，或仁義或不義，或勇猛或善謀，或喜劇或悲劇。帝王者最愛曹操，劉備拋棄棄子，少了人情味;孫權繼承父兄，缺了英雄氣。唯有曹操，雖終生未稱王，但挾天子以令諸侯，慧眼識時勢，一下就登上了時代的制高點。論才情，橫槊賦詩，志在天下;論武功，橫掃袁紹，一統北方;論求賢，世人只看劉備桃園結義，三顧茅廬，孰不知曹操手下猛將成云，謀士如林!華容道上曹操一敗再敗，可胸無大氣魄大手筆者，誰能撫須笑論：“周瑜孔明技止此耳。”文臣當愛孔明，武將應屬趙云。難忘空城之上孔明撫琴退敵的大智，難忘長坂坡中趙云七進七出的大勇，一位教我睿智，以為傳我勇敢，都是人生最寶貴的財富。三國之人，雖各為其主，但同樣透露出真性情，散發出獨特的.三國氣息。又讀三國，感受到流蕩在三國文字長中的三國情。只為貂蟬，呂布不惜與義父反目;惟因小喬，周瑜決心與曹軍一戰。有人說三國情太假，孫夫人是政
掩卷沉思，僅僅是一部小說，一段歷史，一些人，一段情，單值得深思與銘記有很多。暫且拋開正評與戲說，以“人”的角度去品味這些文字，讓靈魂與經典交流。我讀三國，沉浸于人，感受到情，品味歷史。
《三國演義》五年級讀后感作文 16
司馬懿派郭淮、孫禮速戰，諸葛早有防備;當晚司馬懿派人劫蜀寨，卻又中了諸葛亮之計。張苞身死，孔明回成都養病。司馬懿班師。建興八年秋七月，睿即拜曹真為大司馬、征西大都督，司馬懿為大將軍、征西副都督，劉曄為軍師。引四十萬大兵，來取漢中。大雨連降三十日，馬無草料，死者無數，軍士怨聲不絕，司馬懿退兵。
軍師三出祁山，完勝司馬。
對陣初，司馬自視甚高，接連派兵繞后，夾擊蜀軍。不料每每被軍師識破，奇兵只得引頸受死。自此司馬兵不敢出。軍師連日各退三十里誘敵。魏將把持不住，力勸司馬追擊。魏兵分做兩路，相繼而出。蜀兵亦分兩支，放過前隊，截斷后隊，爭死拼殺。另一支蜀兵，繞后佯偷魏營，司馬后隊急退，蜀兵趁勢掩殺，魏兵大敗，人馬資重失卻無數。司馬敗回，破口大罵，眾人羞愧不敢言。
前番戰時，張苞急追敵將，跌入山澗，頭破血流，回成都，不久病亡。軍師聞訊，急火攻心，口吐鮮血，病臥不能起，只得暗中徐徐退兵。及司馬覺察，懊悔不已，自忖不及蜀相。
月余，魏兵回復如初。司馬提兵四十萬，進發漢中。軍師夜觀星象，料定大雨將至，只派一千兵守。魏兵至陳倉，天雨驟降，月余不停，平地水深三尺。魏兵晝夜不得寐，馬無糧草，驚叫呼號，病死無數。司馬不得已，下令退兵。
《三國演義》五年級讀后感作文 17
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書會讓我們進步，會帶給我們許許多多的知識，還會給我們帶來無窮的樂趣，現在我給大家推薦我最喜歡的一本書——我國四大歷史名著之一一一《三國演義》。
這本書主要講述在從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，以描寫戰爭為主，訴說了東漢末年的`群雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。
《三國演義》這本書有很多主人公：諸葛亮、劉備、張飛、關羽、曹操……我最喜歡的人物是諸葛亮，為什么呢？因為諸葛亮是智慧的象征，聰明睿智，足智多謀。鞠躬盡瘁，死而后已。
我推薦這本書的原因是：這本書的作者對文中幾個重要人物的描寫非常精彩，故事情節引人入勝。從這本書中我也悟出了一個道理來：人在一生中要有目標，盡自己的一份力量為國做貢獻！要像圣君劉備、良將關羽一樣，除掉狡猾多端的人，欣賞有才能的人。其實書中讓我印象最深刻的情節便是“草船借箭”！有一次諸葛亮在吳國被周瑜所刁難，周瑜要求諸葛亮三日之內造出十萬支箭，并且立下了軍令狀。在場眾人皆知，三日內不可能造出十萬支箭，可是諸葛亮卻不慌不忙地答應了。
啊！就是這樣的一本書，也帶我走進了文學世界。一個人物，一個細節，一段經歷，一段故事，一個哲理，一本好書，可以勵志一生。所以我為大家推薦這本書！
《三國演義》五年級讀后感作文 18
讀了這本書，我受益匪淺。 《三國演義》是我國四大名著之一，是我國古代史上一部重要的文學巨著。故事很精彩，故事中的人物更是栩栩如生。 《三國演義》塑造了近百個英雄形象。講述了從東漢末年到晉朝統一的一系列故事。
曹操的詭詐，劉備的謙虛，孔明的謹小慎微，周瑜的.狹隘，每個人物都有不同的性格。
三國之中，我最佩服關羽：因為他的忠誠，讓人不禁為之動容。他的武功和軍事領導力令人欽佩。與曹操交戰時，他帶著第二任妻子投降了漢族。其實他還是想找到劉備，保護二嫂。當他得到一匹“赤兔馬”后，他立即騎著這匹“赤兔馬”再次去找劉備。他在山腳下遇到二嫂，還不忘帶她回來。他真是當之無愧的英雄。降漢不降曹，秉柱達旦，單騎千里，過五關斬六將，斬蔡陽于古城。后來又在華容解釋了曹操。他忠于故主，因戰敗投敵，但一聽到故主的消息，就不知如何投了。我想他雖然投降了敵人，但總？算是回來了。他不僅忠誠，而且是一種難得可貴的忠誠。
《三國演義》寫的是三個國家的興衰史。從桃園三盟到三國還晉，經歷了五個主要時期，即黃巾之亂、董卓之亂、割據（官渡之戰、赤壁之戰）、和三個王國。分天下，還天下于晉。
總的來說，看完這本書，讓我大開眼界。 《三國演義》真是一本值得再讀一遍的好書。每讀一遍，都有不一樣的感受。
《三國演義》五年級讀后感作文 19
讀《三國演義》后，對內容中的人物，計策，事件都有了很深的理解。但最令我佩服的還是那巧布空城計、三氣周郎、智取三城。被稱為“中華智慧的化身”的諸葛亮。
在我了解諸葛亮中《草船借箭》是最能體現諸葛亮才華的事件。
在赤壁之戰，蜀吳連合與魏作戰，有一天周瑜得到部下報軍中缺箭用，周瑜想了想：“何不拿此事，為難下孔明呢？”于是周瑜把諸葛亮叫來說，軍中無箭，軍師有何辦法，諸葛亮說：您需多少箭？十萬支，軍師能造得出嗎？諸葛亮笑著說三天后，我一定給您造出十萬支箭。
此后諸葛亮在兩天內一字不提造箭的事，大家還以為他認贏了呢？直到第三天晚上向周瑜的部下魯肅借了十幾只小船，幾十名士兵，借著那蟓的東風開向曹營，憑差月黑風亮叫士兵們把鼓打起來大聲吶，而諸葛亮切在船內與魯肅喝酒。曹操看到船于是派士兵們用箭射。箭如雨般射去但都落在草人身上，等到箭滿時又叫士兵大聲叫喊，“謝謝曹公的箭了”，此時曹操才知是上當，但是此時諸葛亮的船憑著順風順水早已消失在茫茫大霧之中了。
回了營，諸葛亮準時送上十萬支箭。等周瑜聽魯肅說了諸葛亮草船借箭的.經過，周瑜也不得不佩服孔明的才智。
在草船借箭中，諸葛亮不但是一位足計多謀的軍事家還是一位懂得利用天時地理的地理學家。
《三國演義》五年級讀后感作文 20
《三國演義》的作者是羅貫中，我被書里面的豪情萬丈，英雄氣概所深深折服，劉關張三人肝膽相照；義薄天云的兄弟情誼；曹操煮酒論英雄的豪邁和自信；諸葛亮周瑜的斗智斗勇……當然，書中也不缺少生死離別的肝腸寸斷；既生瑜何生亮的.死前感慨；火燒赤壁的尸橫遍野……
本文主要講的是東漢末年魏蜀吳三國之間展開的政治和軍事斗爭，劉備、孫權、曹操為代表的群雄紛爭不斷，一群叱咤風云的英雄人物，登上歷史的舞臺，最終司馬炎一統三國建立晉朝，書中的人物活靈活現，故事內容精彩紛呈，里面的主要英雄人物眾多，如劉備、關羽、曹操、孫權、司馬懿、諸葛亮他們都是亂世梟雄，其中我最喜歡的人就是諸葛亮了。
諸葛亮他聰明過人，總能想到萬全之策，并能善用天時地利人和，他借助物添草船借箭，用空城計嚇跑十五大軍，才造出了木牛流馬，他三氣周瑜七擒孟獲，這種種關于諸葛亮的事跡，都可以看出他料事如神、神機妙算、沉著冷靜、鎮定自若以及他的膽識過人。
當然，關于《三國演義》中的重要角色，他在單刀赴會中大無畏的精神，威嚴的氣勢，巧妙的安排都得到了充分的體現，是一位智勇雙全的將領，威武英俊的豪杰，可以說是英勇驍戰，又善于謀略。
《三國演義》給了我許多啟發，也讓我開始對歷史有了進一步了解，我們要像諸葛亮一樣足智多謀，不能野蠻行事，做任何事都要三思而后行。
《三國演義》五年級讀后感作文 21
暑假里，我看了許多書：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》等，其中我最喜歡的就是《三國演義》。
三國里的人物更是讓我如癡如醉，足智多謀的諸葛亮，一身是膽的趙子龍，奸詐狡猾的曹操，八百戰十萬的張遼，趁東風火燒赤壁的'周瑜，都給我留下了深刻的印象。
張遼，他在我們的印象中，他是呂布的舊將，呂布戰敗之后，張遼歸順了曹操，成為了將軍，成為了五虎良將中的一員。他是降將這一說是他人生中的一大污點，可是張遼卻不管，他威震逍遙津，八百人打敗了東吳的十萬人。他和趙子龍等人一樣是個英雄。
再說說周瑜，他是東吳的大提督，和諸葛亮一樣聰明，他趁東風火燒赤壁，和諸葛亮一起把得意洋洋的曹操給打敗了。但是事后，周瑜嫉妒諸葛亮的才華，四處找諸葛亮的麻煩，還給他出難題，但都被諸葛亮一一化解。最后竟然被諸葛亮活活氣死。臨死前的一句千古名言流傳至今，那便是“既生瑜，何生亮”。
我最敬佩的是趙云。其中最喜歡的是長坂坡救主這一篇，他在長坂坡獨自一人沖出了曹軍的包圍。成為五虎上將。還有一首稱贊趙云的詩：血染征袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒！古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍。我敬佩他的勇氣，智慧和武功。
我以后也要當像諸葛亮那樣的人，他為了蜀國鞠躬盡瘁，死而后已。是蜀國的大功臣。沒有諸葛亮，蜀漢是不可能創建出來的，我長大以后也要當國家的棟梁，為祖國爭光！
《三國演義》五年級讀后感作文 22
俗話說：“人中呂布，馬中赤兔”。呂布雖勇冠天下，可他有勇無謀，還盡干一些賣主求榮的事。想那時，國賊董卓只用了一匹赤兔馬，就收得呂布前來歸降，而呂布竟殺死了自己的義父丁原。這正如張飛所罵：“三姓家奴”！
想當初，呂布其實是可以和劉備一起成就一番事業的。可是他驕傲自大，根本聽不進軍師陳宮的良言勸告，反而一再相信那些小人的讒言，最終被曹操活捉，身首異處。
再看諸葛亮，他才華橫溢、足智多謀、料事如神。有勇有謀的他最終幫助劉備成就帝業，他自己也當上了一國的`丞相。
《三國演義》中，周瑜不停地為難諸葛亮，有一次讓他在十天內造十萬支羽箭，而諸葛亮憑著智慧，在三天內就完成了幾乎不可能完成的任務，這就是著名的“草船借箭”。面對司馬懿大軍兵臨城下，諸葛亮還上演了一出“空城記”，成功擊退強敵，憑的同樣是膽略和智慧，這正是呂布所欠缺的。
更重要的是，在劉備白帝城黯然去世后，諸葛亮并沒有像魏國的司馬氏那樣越位登頂，而是遵循先帝托孤遺囑，一心一意輔佐阿斗，先后六出祁山，北伐曹魏，真可謂鞠躬盡瘁，死而后已。盡管最后未能如愿，但他的一腔赤膽忠心，與日月同輝，永遠為世人所景仰。
讀了《三國演義》這本書，我明白了一個道理：做人不能像呂布那樣自以為是、目空一切，意志軟弱、見異思遷。要多學學諸葛亮，胸懷遠大理想，凡事都能動腦子，有勇有謀，做好每件事，走好人生每一步。
《三國演義》五年級讀后感作文 23
《三國演義》——羅貫中傾盡一生心血鑄就而成的名著。
無論是氣勢磅礴的戰爭場面，還是運籌帷幄的謀略，都能在《三國演義》中大飽眼福，從中領略歷史的風云變幻。《三國演義》中的偉大人物也是數不勝數：藝高勇猛的大漢張飛，蜀國名將關羽，文學家政治家曹操……但其中最讓我仰慕的非諸葛亮莫屬。
諸葛亮，字孔明，號臥龍，瑯琊陽都人。古代杰出政治家、軍事家、文學家，他是一位智者，一位天才。書中記載諸葛亮的部分也不少，在《火燒博望坡》中，諸葛亮“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”；在《空城計》中，諸葛亮曉人之心，戰勝司馬懿于謹慎之中；在《草船借箭》中，諸葛亮神機妙算，談笑之間巧借敵箭十萬。
諸葛亮如此有才華，他是天生就這么聰明嗎？不，他不是生來就知天文，曉地理，懂人心的。他是經過后天的刻苦努力得來的。從《幼時諸葛亮喂雞求學》的故事中就能看出他是多么刻苦努力：幼時的`諸葛亮時是司馬徽的學生，司馬徽先生的雞每天在中午叫，他聽到雞叫就下課。諸葛亮為了多聽一會課，在每天中午前就偷偷撒給雞群一把米，雞只顧吃米就不叫了，司馬徽先生就多講了一個時辰的課。讀到那個故事，我深深地感到諸葛亮是多么好學。
《三國演義》的故事讓我知道了：天才不是天生的，只有刻苦努力，鉆研學習并且“見賢思齊，見不賢而自省也”才能成為諸葛亮那樣的天才！
《三國演義》五年級讀后感作文 24
在我讀討的書中，讓我最喜愛、感語最深的就是《三國演義》了。
這本書的作者是元末明初的羅貫中。《三國演義》以描寫戰爭為主，講述了魏、蜀、吳三個政治集團之間的斗爭，從東漢末年到西晉初年近百年的歷史風云。
在這本書中，我最喜歡的情節就是“赤壁之戰”。曹操統一北方后，決定率軍南下，統一天下，劉備和孫權聯合起來對抗曹操，劉備派諸葛亮前去支援東吳，在這期間，周瑜因妒忌諸葛的才能，曾不斷地為難諸葛亮。但顧全大局的諸葛亮并沒有和周瑜斤斤計較，而是巧妙地解決了這些問題；黃蓋為了打敗曹操，甘愿受罰，用苦肉計騙過曹操，此時，曹操已經中了連環計。后來，在眾人的努力下，曹操終于被打敗了，逃回北方。
其實，在現實生活中，我也遇到過許許多多的困難，當我們面對這些困難，不能退縮，要用自己的勇氣和智慧，去克服這些難題，戰勝恐懼。在我的成長過程中，也經厲過這種事情，接下來就來看看我是怎么做的.吧。去年暑假，我和爸爸媽媽去山葉口玩，忽然一座晃橋吸引了我，我看著在橋上快樂晃動著的游客們，我也走了上去，誰知剛上橋，橋就晃動起來，我急忙跳下來，站在岸邊，我心里不甘心，最終，在爸爸媽媽的鼓勵下，我終于能在橋上來去自如了！
在生活中，我們也要像《三國演義》中的英雄們一樣，用自己的努力去戰勝困難！
《三國演義》五年級讀后感作文 25
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”“這首楊慎的《臨江仙》可謂是氣勢磅礴。他也讓我想起了那本《三國演義》。
《三國演義》是我閱讀的第一本名著小說。剛開始我看的還是借來的漫畫版《三國演義》，那時我才七八歲，字都認不全，只好全看圖片，看得云里霧里的。
后來二年級字認全了，我又重整旗鼓“殺”了回來。終于把漫畫版的`看透了，可我覺得不過癮，因為書里面的故事情節太少了，比如“官渡之戰”就一個回合，不值得我再繼續鉆研下去。
于是，我叫爸爸破費買了一本青少版的《三國演義》。對比漫畫版，它整整厚了一倍！一拿到書，我便饒有興趣地看了起來。
這是我那時讀的最厚的一本書，我天天看，看了6周才看完！此后，這本書成為了我的消遣專用，我每天有時間就看它，漸漸的，我成了一個“三國專家”，滿腦子都是三國知識。
之后，我開始了最后一戰─原著之戰。看著比青少版還厚三分的原著版，我有點慌了，可奇跡也隨之出現了。
我看書的速度行云流水，可謂勢如破竹。四周，這個“龐然大物”就被我放倒下了，連我自己都很詫異，我甚至都懷疑自已是不是擁有了超能力。
我突然想到，這三本厚度不同的書，不就是代表我成長路上的階梯嗎？
《三國演義》五年級讀后感作文 26
在中華歷史長河中，誕生了不少優秀的文學作品，這么多書中，讓我情有獨鐘的是《三國演義》。
《三國演義》是明代的羅貫中寫的，這本書描寫了從東漢末年到西晉初年近一百多年的歷史風云，但全書不能當歷史書來讀，而是小說。《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說，也是歷史演義小說的開山之作。它的思想內容十分復雜，融合了傳統、官方、民間與作者個人的.各種思想。
此書中的人物性格極其豐富，如三絕之首的智絕諸葛亮，未出山已通曉天下大勢，人稱“臥龍先生”，活時的東吳招親，大唱空城計中，錦囊妙計都大有用處，死后甚至也有馬岱殺魏延，死諸葛亮嚇走活仲達之事。
曹操則是一個有雄才大略的政治野心家和軍事家，不擇手段，生性多疑，但他確實是一名成功人的政治家，可謂是“古往今來奸雄中的第一奇人”。
此書中的很多情節也很生動，三英戰呂布的精彩，赤壁之戰的巧妙……這一切都會讓你愛上這本書，中間有一章寫關羽身在曹營心在漢，后聽到劉備在哪，立馬掛印封金，千里走單騎，中途過五關斬六將，危險重重，最后與張飛古城相遇，僅僅通過這個故事，就使人為關羽的忠誠和義氣而感動。
這本書里還有更多的精彩，等著你慢慢去挖掘，細細去品讀，領略中國文學的博大精深。
《三國演義》五年級讀后感作文 27
在寒假里，我讀了四大名著之一的《三國演義》。
這本書主要講了：東漢末年到西普初年之間，魏、蜀、吳三國之間的交戰。最后，西普王朝統一了全國。這本書里有許多膾炙人口的故事，如《桃園英雄三結義》、《劉玄德三顧茅廬》、《華佗刮骨療箭毒》等。還有那些閃爍著藝術光輝的典型人物，如足智多端的諸葛亮、忠肝義膽的關羽、狡詐多疑的曹操等。
這里，最讓我佩服的故事是《華佗刮骨療箭毒》中的關羽。關羽在與曹操大戰時，被射中毒箭，傷口又紅又腫，幾日都不見好轉，將領們便請神醫華佗來醫治。華佗說：“要醫治將軍的`病，就要先找個安靜的地方，埋上一根柱子，柱子上釘上一個鐵環。將軍把手臂穿進鐵環里，用繩子緊緊縛住，然后用被子蒙住頭，我要用尖刀割開你手臂上的皮肉……關羽聽了，輕松的笑笑說：“不就是割開皮肉嘛，那有什么好怕的，我看就不用什么木樁、鐵環了吧？”說完，下令上些酒菜，就請華佗開始醫治。于是，華佗用刀割開皮肉，直到露出骨頭。骨頭已經發青了，華佗就用刀片刮骨，發出咯吱咯吱的響聲。站在一旁的戰士們見了，個個嚇得變了臉色，關羽卻照樣一邊喝酒吃肉，一邊和部將下棋談笑自如。當我讀到這，深深的被關羽的勇敢與堅強的毅力所震驚，值得我們去敬佩！
讀完《三國演義》，我明白了一段歷史之所以千古流傳，是因為它蘊含著不朽的精神傳奇！
《三國演義》五年級讀后感作文 28
寒假我與孩子共讀了《三國演義》。之前也讀過《三國演義》，但是和孩子一起讀這本書不同的視角，理解的程度也不同。和孩子一起沉浸在精彩的故事情節中共同體會一起討論，再次感悟這本書帶給我們的感謝啟發。
《三國演義》主要講了五個階段的故事：黃巾起義、董卓掌權、群雄爭割、三分天下、三國歸晉。黃巾起義起于巨鹿人張角，他因看不慣朝政的腐敗，因此發動了黃巾起義。而劉、關、張就此桃園結義為朝廷效力滅了黃巾軍，劉備的努力也一天天壯大起來，皇后的哥哥何進因為誤信他人召了早有造反之意的董卓進京，結果十常侍殺掉何進，董卓就此掌權。曹操想殺掉董卓但不成功，董卓封袁紹為渤海太守送給呂布赤馬兔，最后也死于呂布之手。劉、關、張三顧茅廬請出隱居的諸葛亮，諸葛亮軍師經過官渡之戰、赤壁之戰，打下了堅實的基礎，曹操、劉備、孫權三分天下，最后三國歸一統歸西晉。這本書還刻畫了許多栩栩如生的人物：神計妙算的諸葛亮，威風凜了的關羽，沖動魯莽的張飛，昏庸無能的.劉嬋，謹慎多疑的曹操。
這其中神機妙算的諸葛亮，他上知天文下知地理，為劉備出謀劃策建功立業。三顧茅廬最令我記憶深刻，一個人只要想學做一件事，就要不怕遇到挫折，只有你勤奮努力加持不懈，真誠就一定能行。和孩子讀書的共同體會就是做事要不怕挫折多思考多努力真誠待人，做事不意氣用事、魯莽行事，和孩子的學習一樣要多學多問，真誠努力。
《三國演義》五年級讀后感作文 29
卑鄙的圣人——曹操。巨長的一本書，讀了三個月。走過曹的一生，從阿瞞到孟德，從一軍之主到一國之王，越走越孤獨。
“竊漢”算得上曹最顯眼的一個標簽了，但說到底曹與孫劉有何區別？三人都心懷家國天下，都有解民倒懸的'善良初衷，只不過形勢所造罷了。曹很清楚，唯有實現統一才能結束亂世之苦。書中有一句話很在理——逆天而行才是反！
受國之垢，是謂社稷主；受國不祥，是為天下王！當曹選擇君臨天下的時候，也承擔了天下的怨恨與蓋世的孤獨。曹手里的冤魂多的數不清，最憐惜的是荀令君，他在我心中的形象完美至極，一生守護道義，用死亡做最后的抗爭，誰知他對漢得有多愧疚；最震撼的是禰衡，擊鼓罵曹，怕是他之后再無如此膽大之人了吧。
一直在想，死守道義是否值得，“為臣者蓄良志于胸，若不得君之信任，難登其位難謀其政，上不能安朝政，中不能遂志愿，下不能貴己身。即便有經天緯地之才、治國安邦之策，不能與君和諧相處，罷官失位乃至禍福不測，又談何治天下？”。張居正的為官之道就甚是高級，為治天下而謀高位，為安邊將而收受賄賂。相比之下，海瑞似乎沒那么高明。
直到禰衡之死、孔文舉之死、荀彧之死，震撼之余，似乎感受到了點什么，有人為建設而生，也有人樂意為道義而忠，心懷道義，即使卑鄙也不會過于離經叛道。這些人以死警后世，所以我說，倒也不可惜。
千年已過，管中窺豹耳。
《三國演義》五年級讀后感作文 30
因為多次看過《三國演義》電視連續劇，所以讀起來比較通暢，盡管也有不少字成了攔路虎，但查一查字典，再記到小本上，反而更有好處了。
這本文學史上最早的章回小說，書中共有四百多人物，主要人物性格非常鮮明。劉備、諸葛亮、關羽、張飛、曹操、周瑜給我的印象最深。桃園結義，三顧茅廬，舌戰群儒，火燒赤壁，單刀赴會，空城計，借東風等章節，我基本是記熟了。特別是“草船借箭”這一章更是非常精彩。
年輕有為的神勇名將周瑜，可惜的'卻是心胸狹窄，嫉賢妒能的一個人。他惱怒諸葛亮比他有智有謀，就總想置人家于死地。他以軍中缺箭為由，心生一計，讓諸葛亮十日造出十萬支箭來，諸葛亮出乎意料的立下了三天就可完成全部任務的軍令狀，這更讓人覺得是一件不可能完成的任務了。誰能想到，精于天文地理，了解敵方心理的諸葛亮，趁著漫天大霧，利用曹操個性多疑的弱點，用草船從曹營“借”了十萬還多了出來的好箭，使周瑜陰謀又一次破產，不得不傷心苦嘆：“吾不如諸葛孔明也！”
本來世界這么大，山外有山，人外有人。我們應該相互學習，取人之長，補己之短。決不要自命清高，更不應該有妒忌之心，在這方面周瑜應該像曹操學習。周郎啊，你是仰天悲呼著：“既生亮，何生瑜”而抱憾離世，一顆耀眼的明星隕落。
風物長易放眼量，這是對我最好的啟迪。
《三國演義》五年級讀后感作文 31
論天下英雄，還看《三國演義》。那是一段兵荒馬亂的歷史，那更是一段智慧較量的歷史。
《三國》讓我深陷其中，癡迷得無法自拔。
我想做人要像劉備一樣大氣，能接受別人的長處，唯才是用。正是由于他那禮賢下士的博大胸襟，才能讓他獨霸一方。我們和朋友相處也應該設身處地的為他人著想，不管別人怎么想，只要有一顆真誠的心，一定會用自己的善良感動別人，才能交到更多的朋友，成為一個真正的強者。
我想做人要像諸葛亮一樣聰明，他滿腹的經綸，熟練的兵法，加上他的.文韜武略，神機妙算，創造了一次又一次的戰略奇跡。他的胸懷、才略是無人能比的，而他的三十六計更是影響深遠。告訴我們在學習上、生活上都應該審時度勢，以自己的優點來放大自己，以最小的失誤來獲得最大的成功。人非圣賢孰能無過，只有在跌倒時還能向前看，還有勇氣挑戰，那么一定能到達目標的彼岸。
我想做人要想趙云一樣忠心。他不但有勇有謀，文武雙全，而且忠心耿耿，為劉備立下了汗馬功勞。趙云讓我想到在學習上要對功課忠心，只有踏踏實實一步一個腳印打好基礎，認真努力的付出，才會取得好成績。做事要對事情忠心，才會心無雜念，一心一意做好事情，你的成就才會讓人刮目相看，獲得成功。做人要對任何人忠心，只有付出你的心，才會得到起碼的交心，獲得友情。
《三國》中正是因為有了這許許多多的傳奇人物，才有了這般傳奇的歷史。讓我們細細品味，一路追尋。
《三國演義》五年級讀后感作文 32
我讀了《三國演義》這本書，使我受益匪淺.是我國古代歷史上一部重要的文學名著.
在三國中里的人物有諸葛亮，周瑜，關公，劉備，曹操，呂布，張飛......而我最敬佩的人是諸葛亮.他專心輔佐劉備，為劉備出謀劃策.其中有一篇《草船借箭》更顯示出了諸葛亮的`神機妙算，借箭由周瑜故意提出限十天造十萬支箭，機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定的說：“只要三天.”那是因為他熟天文知地理，算到了三天后江上必有大霧，諸葛亮第一天第二天都沒有動，到了第三天四更的時候，他把所有準備好的東西都弄好了，到五更的時候他對魯肅說：“現在江上有大霧，曹操不敢出兵。”這時江中傳來鼓聲，諸葛亮利用曹操多疑的性格.于是曹操叫士兵放箭，誰知中了諸葛亮的計，把箭射到了諸葛亮準備好的草人上，密密麻麻扎滿了箭.諸葛亮輕而易舉的得了十萬支箭.打完仗周瑜也長嘆說道：“諸葛亮果然神機妙算，我真比不上他。”
其次我佩服的人是關羽，字云長，全稱關云長，人人都叫他關公，他是劉備的拜兄弟，他英勇善戰，是軍中猛虎，手持青龍偃月刀，當關羽跟劉備失散后，不得已降了曹操，曹操對關羽封侯賜爵，他都不為所動，最后還是不辭而別，過五關斬六將，與劉備他們相聚。真是個重情重義的英雄。
讀了這本書后，我也學到了很多。
《三國演義》五年級讀后感作文 33
劉備、關羽、張飛在桃園中結義成為三兄弟，體現出他們的友情。他們有難同當，有福同享，表現了古代人的友好。他們焚香跪拜，對天誓言：不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死，表現了他們堅定打下天下的決心！
關羽千里走單騎，他去了好幾次相府，曹操都不見他，張遼也托病不見，他就護送兩位嫂嫂上了車，直奔北門去了。一路上遇到了重重危機，關羽過了五關，斬了六將。從他身上我知道了說話一定要算數，行動起來一定要堅決，要一諾千金、敢作敢為。關羽有千里走單騎、單刀赴會、溫酒斬華雄、過五關斬六將、刮骨療傷等佳話，他是一個既有才能又有堅忍不拔意志的英雄。
劉備三顧茅廬，第一次臥龍先生出門了，不知去了何處。第二次，劉備又去臥龍崗請臥龍先生，但先生昨天跟崔州平游玩去了，不知到了何處。第三次，臥龍先生在睡覺，還沒有醒。劉備在外等了兩個時辰，臥龍先生還沒醒。又過了一個時辰，先生醒了。最后劉備說服諸葛亮跟他打遍天下。我知道了劉備是一個十分有耐心、愛才并善于用才的'人。
從張飛打督郵時，我看出張飛是一個不愛動腦、不聰明、用武力解決問題、成事不足敗事有余的人。我對他感到十分遺憾，因一代豪杰毀于兩個無名小兵之手，十分令人嘆息。
閉眼沉思，仿佛一幕幕驚心動魄的激烈場面都在眼前，非常令人難忘。
整個假期我對這本書都愛不釋手，希望同學們也能從書中收獲知識和快樂。
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