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青春恰自來高二抒情作文
白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。《經典詠流傳》帶動了這首沉寂了300年的小詩,不僅喚醒了我們對古典詩歌的深情,同時也讓我們學習到中華魅力的文化,現在的我偶爾也能哼唱幾聲呢。
令我不禁想到自己的青春,也正如這苔花一樣雖小,但是卻很有力量。它就像一首歌曲,節奏優美,音調柔和,情感豐富,富有獨特的韻味,每個人都有權利把自己帶入到這首歌曲里面去。
在這首歌曲里,它有歡樂,有悲傷;有甜蜜,有苦澀;有斗志激昂,有抑郁不振;有華麗,有平凡;有經典,有附屬。美國的蘇珊大媽外表平凡卻滿懷夢想,才華橫溢的她并不受年齡的限制,她用自己的天籟之聲扭轉人生,昔日輝煌的她在今日依舊被我們熟識,誰人說青春只屬于年輕人呢,恐怕在蘇珊大媽身上一點也沒有差別。現在的我,就像剛剛進入前奏,不能讓人耳目一新;我也曾想過怎樣才能讓自己更加出彩,贏得別人的認可與稱贊。盡管自己不斷的努力,總是有人超過自己,碾壓自己,他們的光芒總是蓋過自己。十幾億的人海里,優秀的人有數不勝數,我為了找尋成功的辦法,一直效仿他們可就是不見效果,努力了那么多,可總是成功的不是自己。
就像我之前一直想要學好吉他,想成為老師那樣的吉他手,帶著一把吉他,唱著民謠,游走四方;因此我打起百分之一百二的精神去聽課,學習老師的每一個細節和動作,盡管這樣,身邊同學的能力依舊比我高的太多……比如他,他很有天賦和能力,可課上就是不按照規矩來,與老師的風格截然相反;可卻總是能得到老師的認可,于是我放棄學習老師的動作,去學習他的動作細節,盡量把自己刻畫的與他一模一樣,可盡管這樣,我依舊學不好吉他。
老師似乎是看出來了,找我出來,談了談心,他告訴我說,他小時候在學習吉他時,同齡人都比他優秀,于是他也像我一樣一直模仿別人,可后來發現,什么都與別人一樣,那么自己的價值又在哪里體現呢?于是,他開始不效仿他人,只專注于形成自己的風格,即使剛開始起步比別人慢了一步,但是后來,曾經比他優秀的那些人,卻沒有在人群中脫穎而出,為什么呢?因為有的人看到別人比自己優秀,于是放棄自己的風格去效仿他人。后來,被效仿的人在自己風格的道路上,越走越遠,而一直在效仿他人的人,卻在起點一直原地繞圈,因為他一直不堅信自己的才華可以超越別人!
聽完老師的話,我似乎豁然開朗了。如果我一直去效仿成功人的風格而忽略自己的風格,那么自己的價值也只是那個人的縮影,自己的價值又在何處體現呢?從那時開始我不在效仿他人,而是堅持自己的風格,一直默默無聞努力奮斗,即使現在我的才華還沒有大放光彩,但是我堅信,只要堅持下去,那也是一個只屬于自己的光彩和風格。
青春這首歌曲里面的內容和旋律,它都是由個人所創作出來的,它擁有每個人的青春記憶,它用旋律演繹出每個人的青春,即使它再渺小和平凡,終究也會在恰當的時機綻放光彩!
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