為同學喝彩五年級作文（精選20篇）
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的為同學喝彩五年級作文，歡迎大家分享。
為同學喝彩五年級作文 1
從小到現在，我喜歡的同學有很多，但我最喜歡的要數李子昂，因為他活潑可愛，興趣廣泛，遇到困難他絕不退縮、從不言敗。他長得和我差不多高，頭發短短的，根根直立，非常精神，兩只眼睛炯炯有神，閃著智慧的'光芒。
他喜歡運動，很想成為校運動員，但選運動員時，必須要過三關，少一關就不行。第一關是五百米跑，選手們個個摩拳擦掌，對冠軍虎視眈眈。只聽“砰”的一聲槍響，選手們就像賽馬似的奔向前方，同學們在一旁吶喊助威。只見李子昂不停地前后有力的揮動雙臂，跨著大步，加速前進。不一會兒功夫就遙遙領先，誰知道其他的選手也不甘示弱，在后面緊追不舍，而李子昂雙眉緊鎖，咬著嘴唇加快速度，第一個沖到了終點。
第二關是足球射門，比賽規則是老師發五個球必須接住三個球。剛開始老師給他踢了一個角度很偏的球，眼看球就要出界了，李子昂一個箭步飛奔過去，緊接著一個倒掛金鉤，只聽“嗖”地一聲把球送入網里。接著老師在中場發了一個超高球，而李子昂抬著頭，眼睛盯著球，身體不停地移動位置，看準球的落點，騰空而起，頭猛地一甩，球正好打在橫梁上又反彈過來，他飛奔過去，抬起右腳用力一踢，球乖乖地進入了球門。李子昂靈活多變的戰術使他順利地過了第二關。
最難的是第三關打乒乓球，學校規定，要在十二分鐘內接住老師十七個球為贏，很多同學都在這一關敗下陣來。我不禁為李子昂擔心起來，悄悄地問他：“你能行嗎？”，李子昂胸有成竹、信心百倍地說：“沒問題！”。只見李子昂一只手緊握球拍準備到胸前，兩腿邁開，整個身子略微向前傾斜，兩只眼睛死死地盯著球，好像要把球給頂回去似的。老師先發了一個超高球，李子昂輕輕地擋了回去，他剛想放松一下，老師又來了一個短旋球，他急忙趴在球桌上，勉強把球打過去。同學們都為李子昂捏了一把汗，而他只出了一口氣，又開始了，下一輪只見他忽左忽右，一會兒蹦起，一會兒踹下，就像一只頑皮的小猴子，轉眼間十七個球過去了。
李子昂同學不斷地拼搏，使他成為一名優秀的小運動員，他的愿望終于實現了。我非常佩服他。我為他高興，更為他喝彩。
為同學喝彩五年級作文 2
在人生中，喝彩是必要的，為對他人的表揚，也是對他人的鼓舞。
記得上次校運會中有一項“28×60米”往返跑的比賽。
一開始，我們班的同學一馬當先，把其他班的同學拋在后面。我為他喝彩：“沈男，你真棒！”可是好景不長，后來掉棒頻頻發生，我們班的同學漸漸地落在了后面。
突然一位同學由于跑得太快，眼睛只看著前面，結果重重地摔了一跤，他痛得緊咬牙關，緊皺眉頭，忍住腳上的疼痛，仍然飛奔著，等回來時，他的腳已是一瘸一拐的了，我為他的堅強而暗暗喝彩。
雖然他爬起來繼續跑了，但是還是拉大了我們班與其他班了距離。此刻啦啦隊已經不出聲了。同學們似乎已經有些明白：可能我們班只能得第三了。但是，希望與信念壓倒了那一絲絲不安。一位位在賽場上的同學都緊鎖眉頭，鼓起腮幫子，漲紅了臉，在一雙雙期盼地目光中，在自己心靈的'鼓舞下，不顧一切地向前沖去。啦啦隊也掀起了一陣熱潮，我更大聲地為同學們永不氣餒、奮力拼搏的精神而喝彩！
已經是最后一位同學在跑步了，成績就要出來了，我們呢啦啦隊把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了。因為這一段時間中是第二名與第三名之間的紛爭同學們那顆熱愛集體的心激烈地跳動著，我們的目光都注視在這位同學身上，近了，更近了……“我們戰勝二班了！”我們終于獲得了第二名！喝彩剩響徹云霄。
是呀,人生中就需要掌聲，需要鼓舞，需要喝彩！
為同學喝彩五年級作文 3
生活中有許多人或事值得稱贊，如事業上取得好成就的爸爸，精心育人的老師，勤奮好學的同學，固守邊疆的'戰士，便民利民的建筑……今天，我就為我勤奮好學的同學潘晶晶喝彩。
潘晶晶這個同學，她長著一頭烏黑的短頭發，圓圓的臉，亮晶晶的大眼睛，紅紅的嘴巴。她既漂亮又愛學習。
我和她是最好的朋友，我和她的成績都差不多，她遇到不會的題，經常問同學或老師，她總是刨根問底。下面，我就和你們講一講，她是多么好問，我為什么要為她喝彩。
有一天，老師上完課，把家庭作業布置了，我和潘晶晶就開始作了，突然，我們遇到了一個難題，無論我們怎么絞盡腦汁的想，都想不出來，我對她說：“我們不寫了吧！”她卻說：“那怎么行，我去問老師。”問完老師回來后，她給我講了一遍，我沒有聽明白，就問她幾個問題，她也摸不著頭腦，她說：“我再去問一問老師。”問完老師回來，她又給我講了一遍，我還是沒聽明白，我提了幾個問題，她又去問了老師。最后，我終于聽明白了，我可真佩服她勤學好問的精神啊！
正因為她具有勤學好問的好習慣，只要一遇到難題，她就問老師同學，而且還要問到自已聽明白了，這一次考試，出得許多題都是我以前沒做過的難題，潘晶晶一會兒就做完了，可是我們做了好大一會都沒做完，我真后悔平時沒有養成勤學好問的好習慣。這一次考試，潘晶晶考了100分。
我為我這位勤學好問的好朋友而喝彩。
為同學喝彩五年級作文 4
在五年級時，冬季運動會上，我們班為參加者喝彩。
一年一度的冬季運動會開始了，同學們聽到這個消息都很興奮。到星期五時，老師帶著我們到體育場。在路上時，同學們議論紛紛的，都迫不及待了。到了體育場，我們坐在位置上，等待著運動會的開始，不知過了多久，終于開始了，我們也不知道第一項是什么。老師告訴我們開始是三、四年級的短跑和長跑比賽，我們都沒精神了。昏昏沉沉地坐在那，天氣熱的像一把火，我們口干舌燥的，想買一瓶水，可是沒那膽，唉！
“下面是五、六年級比賽”，一聲令下，我們都精神抖擻。我看有我們班的'誰，老師讓我們安靜，對我們說：“有我們班的喬頌博、蘇玉峰。”大家一起說：“五四班加油！喬頌博加油，蘇玉峰加油！”
預備起，熱氣沸騰的說：“五四班加油！喬頌博加油！蘇玉峰加油！五四班加油……”，喊了一會兒，全班都站起來再喊，一個聲音比一個聲音大，別的班老師不認輸；讓他們班也喊，幾個班都開始喊了，幾個班在比賽，每個班都發揮足勁，我們班就不服氣了。原本是我們先喊的，其它班都瞎起哄，老師讓我們坐下，說：“別管別的班，我們先喊的，他們后，他們是跟屁蟲。“全班都哈哈大笑。
一場一場的，比賽完后，到下一星期老師說我們班得了第一名。“啊……”我們全班聚在一起，為比賽的學生喝彩！
為同學喝彩五年級作文 5
他，濃濃的眉毛，大大的眼睛炯炯有神，眉宇間閃爍著睿智的光芒，一張小嘴能說會道，一刻也閑不住。他，是課堂上最耀眼的一個，仿佛什么問題都難不倒他；同時，他又是課堂最調皮的一個，一會兒揪揪女同學的小辮子，一會兒找人講講小話，一會兒又為了一點點小事在課堂上光明正大的與人斗嘴。結果嗎，不言而喻，被老師提到教室外了。可他不但不知錯就改，還一犯再犯。他，就是我的同桌——彭睿哲。
可調皮歸調皮，他的學習成績連我也感到自嘆不如。快要臨近期末了，大家都忙著應對一堆堆“試卷山”，個個愁眉苦臉的'。可他卻高興得眉開眼笑，看見試卷就眼睛放光，做完一張還沖著老師喊：“再來一張。”讓全班同學都忍不住對他翻白眼。可他當然有自己喜歡做試卷的理由，每次考試成績公布時，就輪到我這個同桌吃驚了。他的每張試卷都取得了不錯的成績，看著他那得意的表情，我頓時感到啞口無言。再一看試卷，上面畫滿了紅勾勾，好像什么題都難不倒他，有的題還寫了兩三種答案，真佩服他的思維能力。
他不僅學習成績好，體育也很棒，每逢有體育賽事，他都能取得不錯的戰績。另外，他還是個搞笑天才，時不時的惹我生氣，見我變臉了，又趕緊轉移話題，惹得我哭笑不得。
調皮+成績好+體育棒+會搞笑=我的同桌。同桌，我為你喝彩。
為同學喝彩五年級作文 6
馬欣萌是我班的一個女同學，她的身高大約1.6米，在我班女同學中是數一數二的高度，她的身材比較苗條，她長著甲字形的臉，彎彎的眉毛顯得她很俊俏。兩只眼睛炯炯有神，雖然戴著眼鏡卻覺得既活潑又文氣，鼻子高高翹起，還有一張紅紅的小嘴巴。
我覺得馬欣萌是一個性格開朗的小女孩，還有，遇到什么困難她從不慌張，而是勇敢的去面對，以智取勝。她還有一顆樂于助人、能忍能讓、無私奉獻、胸懷開闊的心。
有一次我們去上體育課，老師讓我們去跑步，我跑步時不小心摔倒了并把腳給扭到了，而且還摔倒在地。這時讓我驚訝的是向我伸出援助之手的是平時最文氣、最不愛說話的同學馬欣萌。馬欣萌親切的對我說：“沒事吧！我扶你到蘑菇庭歇一會兒吧。”說著把我從地上扶了起來。
馬欣萌同學不光身材高高大大，比較喜歡體育。她腦瓜卻很靈活，很聰明，不是四肢發達，頭腦簡單的一個學生。她在學習方面也不落后，每次考試她的各科成績都名列前茅。做事從不馬虎大意。看起來很文靜的'一個小姑娘，卻沒有想到她的學習成績卻很優秀，成績好也不是吹出來的，每當我們在休息、玩耍時馬欣萌卻在認真學習，直到把課文都背得滾瓜爛熟才肯去學習下面的內容。聰明加勤奮是她成績優秀的根本。
看！這是多么刻苦學習的精神啊！還有她的無私奉獻、樂于助人的精神值得我們大家學習，更值得我學習。馬欣萌，我佩服你！
為同學喝彩五年級作文 7
堅強的人值得喝彩，同時我們心里也會有這樣的想法：我也要做一個堅強的人，贏得別人的喝彩。精彩的籃球賽正在操場上緊張的舉行，時時傳來陣陣喝彩聲，四班頻頻進球，信心十足，而我們班垂頭喪氣，到目前一球都沒進，上半場結束后我們只得了一分，有很多同學都沒看的興趣了。
下半場又開始了，我們的隊員一點信心都沒有，突然陳超向籃框投了一球“耶！進了！“過了一會兒，突然一片倒彩聲和嘆氣聲響澈全場，原來陳超投錯了籃框，白白送了對手二分，我也沒了看的精神，提前回了教室，沒想到教室里的人十分多，大家都議論剛才的比賽，從同學們埋怨的眼神中我突然明白了什么，頭也不回地沖向比賽場地加入了吶喊助威的隊伍：“加油！加油！““六（2）班加油！“我的聲音融入了一陣陣的吶喊中，雖然人數不多聲音卻如此整齊如此有力，像一個訓練有素的啦啦隊。
場上的同學感激地看了我們一眼，剛才頹廢的神態也跑得無影無蹤了，個個深吸一口氣，重新抖擻精神，又積極地在場地上跑動起來，盯人、搶球、傳球、運球，眼看著要投籃了，卻被對方攔截了。此時哨聲無情的`響起來了，比賽結束了，場上隊員愧疚的看了我們一眼走下場去。雖然輸球了，但我依然高興，因為大家都盡力了。他們雖然輸球了，卻依然在場上拼到最后。
為同學喝彩，讓我懂得了在別人最需要你幫助的時候你伸出援手比什么都來的珍貴的道理，所以不論失敗或成功，只要在前進的道路上竭盡全力了，都值得你喝彩！
為同學喝彩五年級作文 8
今年暑假過后，我們學校舉行了一年一度的秋季運動會。
運動會開始了！場上充滿了緊張、激烈的競爭氣氛，尤其是接力賽跑。只聽裁判員哨聲一響，比賽場上的運動員們頓時像離弦的箭似的飛速往前奔。我們班第一棒還沒到，別的班已經將棒傳給了第二個同學，我的心一下子提到了嗓子眼。“加油！加油！”我盡了全力去呼喊。慢慢地，我們班趕了上來。但是“加油！”的聲音還是不斷傳來。只見我們班的一個同學拿著接力棒拼命地往前沖，正當接力棒要傳給下一個同學時，董紫琪突然滑倒了，扎扎實實地摔了一跤。這一跤，使我們班再一次與第一名失之交臂。但所有的同學都沒有氣餒，也沒有責怪她使我們班變成了最后一名，反而是蜂擁而至，圍在她的身旁，關心的問她傷勢嚴不嚴重，痛不痛。因為同學們知道，她是為了我們班能夠得到第一名啊！看著同學們為了自己的班級拼命飛奔，也不顧汗水像小溪似的從額頭上流淌下來，我不禁潸然淚下。最終，我們班得了第四名。雖然沒能夠拿到前三名，但我們仍然很高興。因為我們盡力了，我們看到了整個班級凝聚在一起的`力量！我笑了，為我能擁有一個這樣團結友愛又有上進心的班集體而驕傲！
讓我們為這些同學們喝彩吧，此時此刻的世界，完全是屬于他們的！
為同學喝彩五年級作文 9
喝彩是要為人加油，比喻在運動會上，為自己的朋友喊加油，使他們得到很好的成績，這就是喝彩，為什么要喝彩，不是因為別人得到了好的成績，是因為別人付出了很大的努力，這種精神值得我們學習，我為之而喝彩。
我要為我們班的花樣跳繩隊的李路明喝彩，知道為什么嗎？因為她為了參加區里的花樣跳繩隊付出了很大的'代價。暑假到了，她依然沒有休息，而是在太陽暴曬的時候，還是在努力的練習；當我們在暑假里開著空調喝著飲料時，她們還在那里練習；當我們在床上還沒起床時，她們依然在練習；當我們在和爸爸媽媽一起度假時，她們還是在辛辛苦苦的在練習，她們為了參加了比賽，這么勞累，可是如果有一點點時間她們就寫暑假作業。我們作為一名同學，應該學習她們這種精神。這一練就是兩個月，兩個月過去了，她們依然還在練習，每天上午、下午李路明她們堅持練習。當我們在校園里開著空調學習時，她們在練習；當我們放學時她們在練習；當我們早上還沒起床時他們換在練習；當我們中秋節假日家家戶戶在吃月餅時，她們依然在練習。她們練習了三個月，在星期六的時候，終于參加了比賽，雖然我不知道比賽的結果如何，但我為李路明喝彩。因為只要努力了，結果不重要。
我們要學習李路明這種精神，把自己的辛苦放在腦后，積極參加學校的活動，為班級爭光，為學校爭光的行動喝彩。
為同學喝彩五年級作文 10
那是上個星期五我校舉行運動會時發生的事
我們班的學生搬著凳子下樓，找好位置坐好，等待運動會開始。200M、100M、跳高、跳遠……的比賽一項項比賽都相繼結束，時間也一分一秒地過去了，終于輪到五年級400M的比賽了，只見運動員在跑道上飛奔沖刺，我們班同學的精神一下子振作了起來。
只見我們的海夢婷和四個班的運動員飛奔在400米跑道上，海夢婷像一只輕盈的燕子在最前頭，大家你追我趕，拼命向終點沖去。“海夢婷，加油！海夢婷，加油！加油！”……同學們站起來，熱烈呼喊。
她仿佛聽到了同學們為她吶喊的加油聲，就更加努力地向前沖去。可是意外發生了，海夢婷一下子摔倒了。老師和同學們驚呆了！愣住了，老師快步向她跑去，只見海夢婷快速站起來向前面的'同學追去……當她從我們隊伍前面跑過時，我清楚地看到她左膝蓋處的褲子擦破了，一大塊紅色的血痕清晰可見。
近了，近了，到終點了。海夢婷和第一名就差那么一點點……可是同學們仍然為她歡呼，為她喝彩！
雖然她沒有拿到第一名，但是她勇敢拼搏的精神深深感染了在場的每個同學。
為同學喝彩五年級作文 11
為別人喝彩，是發自自己由衷的祝福；為別人喝彩有時也是一種自己獲取的途徑，快樂并非是靠別人哄你，去任你放肆，而是靠自己卻發掘；為別人喝彩，就等于自己獲得快樂，收獲快樂，何樂而不為呢？
這些啟示是我看到過一篇作文后感悟的。里面講述了作者的同桌考了一百分，他不甘心，就戲弄他。但他惡作劇成功后，并不高興，后來他才知道只有別人快樂他才能快樂！
那天，我們上語文課時，嚴老師突然走進來，喜笑顏開地說：“今天我們又有兩位同學在《慈溪日報》上發表了，一個是潘徐雙的《小小戒煙靈》，另一個是黃梅佳的《媽媽的味道》，請大家用熱烈的.掌聲向她們表示祝賀。”這時我的腦海中飛快的閃過一個念頭：何不向同桌——潘徐雙表示祝賀，為別人喝彩也并非不是一件好事呀！于是，我連忙向潘徐雙表示祝賀：“你看看，《小小戒煙靈》在《慈溪日報》上發表了，多好啊！恭喜你嘍！”這時，她不好意思地朝我露出了一個會心的笑容。也不怎的，我的心中溫暖了一下！也許是為他人喝彩吧！
經過這件事后，我知道了人生的快樂并非只是游山玩水，飽覽古今中外的名勝，更多的是你給予別人的快樂，因為這樣你也會快樂起來！
為同學喝彩五年級作文 12
我熟悉的人多了，可我最熟悉的人是陳莉莉，明亮的.眼睛，烏黑亮麗的頭發，彎彎的眉毛，還有一雙靈巧的手呢！
有一天，我到她家去玩，一進門，就看見她坐在凳子上，轉過身子，我問：“你在做什么呢？”他說：“我在做花籃。”我細心地看著她做，她的工具有：彩紙、透明膠、剪刀、飲料瓶、等幾種工具。我說：“能教我做嗎？”他說：“能呀，只要我完，我就教你做。”一會兒，陳莉莉說：“你要看我做的時候。”我點點頭，從那以后，我終于會做花籃了。我覺得陳莉莉像老師一樣教著我。我真是要感謝她呀！
陳莉莉不光有一雙靈巧的雙手，還有在學習上幫助我呢！
有一次，我在家里寫家庭作業，我碰到難題，我想了想，終于想出去問陳莉莉，我一到陳莉莉的家，看見她在家里看電視，我問：“陳莉莉，你能告訴我這道難題怎么做嗎？”她高興地說：“當然可以了。”我拿出了課本說：“這道題你會寫嗎？”她說：“會呀！”她給我講了方法，我一下子明白了。
陳莉莉，我為有你這樣助人為樂的小伙伴而喝彩！
為同學喝彩五年級作文 13
她，長著一雙水靈靈的大眼睛，有時暗淡，有時明亮。對了，值得一提的是，她還有一張能說會道的小嘴，笑的時候小嘴往上揚，生氣的時候小嘴嘟嘟的，十分可愛，回答問題的時候也毫不遜色！
記得那是一切無聊的`數學課，那節課老師提了一個難度相當高的問題，就連我們班的尖子生都回答錯了，班里陷入了一片靜寂。老師的臉上也漸漸出現了“失望”兩個字。這時班里伸出了一只希望之手，老師將她叫起來回答問題，臉上一副不信任她的表情。而她卻說的頭頭是道，同學們不得不佩服她，老師的臉上又展開了難得一見的笑容。
她的記憶力也是相當的驚人。有一次，英語老師讓五分鐘之內把英語課文背會，她還沒聽老師說完就開始埋頭背，才背了一分鐘便背會了。她上去給老師背，老師一臉驚訝的表情，仿佛在說：這個學生的記憶力怎么這么好？下來之后，她給我了一個最調皮的笑容。
她不是我們班的黃曉月同學，她不僅學習好，品德也是很棒的！如果大家想認識她的話，就來我們育人學校的六一班吧，她可是非常好客喲！
為同學喝彩五年級作文 14
我們班來了個插班生。他，大大的眼睛，圓圓的肚子，屁股也很大，臉上的肉基本上可以垂掛下來，整體來看，就像一個不倒翁。我一直懷疑一張椅子是否能坐得下他。而最想不到的是，我竟然要和他同桌!真不幸。
體育課上，他那肥胖的身體可給他帶來了不少麻煩，跑起來跟走路沒多少差別。我們個個看了都搖頭嘆氣的，他到底能不能跑，期末考試怎么能過關？
轉眼間，馬上期末了，體育也快要考試了，那個小胖，唉，他連走路都走不快，他能及格么!唉，身為他的同桌，能不擔心嗎？
該來的總會來，眼看跑道上也只剩我的'同桌，這還是400米補考哩!看著老師那無奈又嚴肅的神情，我不禁為胖子捏了一把汗。“肥仔，你可要爭氣啊!”槍聲一響，胖子用盡全力跑起來，可在我們眼中，他依然非常笨重。只見他不停地跨出艱難的每一步，每前進一步，身后都會留下我們的一聲聲嘆息。很多同學都認為他沒戲了，便紛紛離開。我竭盡全力喊著“加油!”“加油!”的口號。肥仔在我的鼓勵下跑快了，我立刻歡呼起來，更加賣力地為他鼓勁!“成功了!”“他跨過終點了!”我歡呼起來，跑上去接住了他。我們用力地擁抱在一起。肥仔大汗淋漓的臉上灑下了激動的淚水……
我為同桌喝彩!為他的堅持不懈，為他的奮力進取。是的，只要我們每個人勇于去克服自身困難，勇于去挑戰命運，就一定能達到自己的目標!
如今，我感覺，每一次為同桌喝彩，為朋友加油得到的快樂，都會讓我感到滿足，讓我體會到人與人之間純潔的真情。
為同學喝彩五年級作文 15
張思雨在班級中是個品學兼優的好學生，在生活中是個樂于助人，善解人意的好孩子。這些，我都是聽大人們說的，可我心底里也是這樣認為的。
有一次，我和張思雨出去玩，碰到了一個在街頭乞討的乞丐，他穿的破破爛爛的腿上有很明顯的傷痕，我對張思雨說；‘‘你看，他真可憐，你有錢沒，我出來時太急沒帶錢。’’張思雨說；‘‘有錢，我立刻給他。’’她的.下一個舉動令我吃驚，我本想她只會給他5塊錢，可沒想到她竟然給了他50塊錢。事后，我問她，你怎么會把你一個月的零用錢給他。他的回答有令我吃驚，她說；‘‘你幫助別人，別人才會幫助你，現在他需要幫助，你可以幫助他，以后你需要幫助的時候，別人才會幫助你。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。如果下次我還碰見和他一樣的人，我依舊會幫助他。因為好事都是從點滴做起的，雖然現在我沒錢，但是我相信只要努力，我就會有錢，那時我將會把我的錢捐出去，幫助那些需要幫助的人。因為我的夢想是做一位慈善家，所以我要好好學習，為我的夢想而努力。’’我在心里說，我為你喝彩。
還有一次，她班同學把它剛買的文具盒碰壞了，他非但沒讓他賠錢，反而給他道歉，她班同學也不知怎么回事，還以為他氣糊涂了呢。他是；‘‘是我把你剛買的文具盒碰壞了，你又沒做錯事，為啥要向我道歉，再說了，要道歉也應該我向你道啊。’’張思雨說；‘‘你只是無意中把它碰掉了，并不是故意的，如果我放在課桌里，它也不會被你碰掉了，所以你不用道歉也不用賠錢，以后我們依然是好朋友。’’我估計那個把張思雨文具盒碰壞了那個人，一定會覺得張思雨很善解人意，大方。
為同學喝彩五年級作文 16
王志陽是我四年級的朋友，他可是我班的運動健將。你看，他高高的個頭，壯壯的身材，兩眼炯炯有神，一看就知道他是推鉛球的材料。他不但是推鉛球的材料，還為我班的運動會立下了悍馬功勞。
體育老師挨班找我校體育方面的人才，找到我班時一下子就挑中了王志陽，我班所有同學都為王志陽同學喝彩，因為我們所有人相信他經過體育老師的訓練一定會出好成績的。
因為我和王志陽是好朋友，每當放學時我總是等他訓練完一起回家。每當我看他訓練時，我總是非常羨慕他，那沉甸甸的鉛球在他的手里卻變得那么輕巧，我總是在心里默默的為他加油喝彩。
經過艱苦的訓練，終于迎來了我校的春季運動會，這下王志陽可以大展拳腳了，可殺其他班個落花流水了。終于該鉛球比賽了，小鳥在耳邊唧唧喳喳的叫著，仿佛在為我的好朋友王志陽加油。我站在場地外側靜靜的等待著他的出場，心里也在默默的為他加油喝彩。終于輪到他了，我等著看他精彩的一擲。不過結果卻讓我出乎意料，他并沒有像我想象的.那樣擲得很遠。我一下子著急了，他怎么回事？難道手受傷了？許多疑問在我腦子里盤旋。終于又等到了他第二次擲鉛球，我認真觀察著他，他表情似乎有點痛苦，但這次比起第一次有了很大的進步。等到第三次時，他終于超過了所有的參賽同學，可王志陽同學卻沒有心思看看比賽結果，卻一只手揉著另一只手，表情極為痛苦。
噢！我終于明白了，他不是沒有盡力，而是手腕受傷了。他在用他堅強的毅力克服疼痛為班爭光，王志陽同學我為你喝彩，你的精神讓我牢記在心。
現在他轉學到別的學校上學了，但他擲鉛球那一刻卻讓我牢記在心，他那堅強的意志讓我牢記在心，我會在遠方永遠為他喝彩。
為同學喝彩五年級作文 17
如果說家是世界上最溫馨的地方，那學校就是第二個家了！
記得上學期期末的時候，第二天就要期末考試了，我卻病倒了。老師在講臺上講課，我在課桌前捂著頭，有氣無力地爬在桌子上，這時，老師關切地問我：“利好，你怎么了？”我無力地說：“老師，我難受的不行，頭痛！”老師又問：“你能受得了嗎？要不到醫院看一下？”“老師明天就要考試了，我能挺的住。”到了下課，老師還是讓郭浩然同學送我回回家。
那天正是冬季，天氣很冷，就連不怕冷的老師們也都披上了羽絨服。
在回家的路上，郭浩然硬是要把他的衣服給我穿上，我怎么也推辭不掉，最好還是給我披上了他的`外套，他撓了撓頭，用手揉了一下鼻子笑了。瞬間心頭涌上了一股感激與辛酸，別看郭浩然平日學習一般，但對別人非常友善，所以人緣一直不錯。
回到家里，我躺在床上非常難受，郭浩然拿著兩顆藥片送到了我的嘴里，這時又一股感激涌上心頭。他幫我倒了一杯水，放在床頭，等我喝完了藥，他就匆匆忙忙的回學校里上課了。我也隨之睡著了。
郭浩然，他的學習不怎么好，我曾經還看不起他，但是今天，他的舉動，使我從新認識了他，他讓我很感動，因為他有一顆金子般的心。他是我學習的榜樣，也是我終身難忘的好朋友。我為有這樣的同桌喝彩！，
為同學喝彩五年級作文 18
如果說家是世界上最溫馨的地方，那學校就是第二個家了!
記得上學期期末的時候，第二天就要期末考試了，我卻病倒了。老師在講臺上講課，我在課桌前捂著頭，有氣無力地爬在桌子上，這時，老師關切地問我：“馮留雨，你怎么了?”我無力地說：“老師，我難受的不行，頭痛!”老師又問：“你能受得了嗎?要不到醫院看一下？”“老師明天就要考試了，我能挺的住。”到了下課，老師還是讓郭浩然同學送我回回家。
那天正是冬季，天氣很冷，就連不怕冷的老師們也都披上了羽絨服。
在回家的路上，郭浩然硬是要把他的衣服給我穿上，我怎么也推辭不掉，最好還是給我披上了他的外套，他撓了撓頭，用手揉了一下鼻子笑了。瞬間心頭涌上了一股感激與辛酸……別看郭浩然平日學習一般，但對別人非常友善，所以人緣一直不錯。
回到家里，我躺在床上非常難受，郭浩然拿著兩顆藥片送到了我的嘴里，這時又一股感激涌上心頭……他幫我倒了一杯水，放在床頭，等我喝完了藥，他就匆匆忙忙的回學校里上課了。我也隨之睡著了。
郭浩然，他的`學習不怎么好，我曾經還看不起他，但是今天，他的舉動，使我從新認識了他，他讓我很感動，因為他有一顆金子般的心。他是我學習的榜樣，也是我終身難忘的好朋友。我為有這樣的同桌喝彩！
為同學喝彩五年級作文 19
我的好朋友叫趙晉宇，她個子不高，胖嘟嘟的，剪個超短發，長得也不怎么漂亮，但是她心眼兒特別好，非常喜歡幫助別人。
記得那是一個秋高氣爽的下午，我急著到學校值日，來到校門口才發現忘記帶紅領巾了，沒有紅領巾就進不了學校了，回去拿？不行，時間來不及了呀！這可怎么辦呢？正當我急得愁眉不展的時候，胖嘟嘟的趙晉宇跑到了我跟前，“小斐斐，怎么了，是不是沒有帶紅領巾？”“嗯，快急死了。”“別急，你等著。”只見趙晉宇在同學間串來串去，問了這個問那個，結果沒有一個同學多帶紅領巾的，（以往的常規，很多同學都是口袋里裝著備用紅領巾，謹防其他同學忘記帶的時候及時給他，避免因此班級扣分。）可今天恰恰沒有一個人多帶，我低下頭想：“完了，這下肯定是要扣分挨批了，怪不得別人，誰讓自己不長記性呢！”忽然，鮮紅的紅領巾飄在了我的眼前，“小斐斐，給你紅領巾，我把今天早上的早餐錢省了五角買成了紅領巾。”接過紅領巾，我激動得話也說不出來了。 說起我這個好朋友，那可是助人為樂的好榜樣，這不，數學課上，第三排的男同學龍龍又忘帶鋼筆了，趙晉宇看到了，急忙跑過去把自己的鋼筆給了龍龍，大家都以為趙晉宇絕對不可能把新買的鋼筆給龍龍，肯定是給的舊的，沒想到趙晉宇給龍龍的'恰恰是自己剛買的新鋼筆，留下自己用的卻是那根即將淘汰的舊鋼筆。
看到這，班上響起了經久不息的掌聲。這掌聲就是為我這個好朋友的喝彩。
為同學喝彩五年級作文 20
一年一度的秋季運動會開始了，全校的師生都為自己班的運動員加油，喝彩！
只聽見槍聲一響，運動員們紛紛都比賽了起來。首先開始的是25米往返跑，我們班第一個跑的是安琪，她跑的非常快他的強項就是跑步的時候在拐彎處會非常的快地拐過，所以安琦跑得了第二名。第二個跑25米的是王海燕，她雖然跑的非常的快但是沒有安琪跑得快。的三個是我們班女子跑步的王牌鄭士柯，她跑的快若疾風，第一名非她莫屬。
第二項比的是800米跑，我們班第一個參賽的是張序文，她和鄭士柯不相向下，只聽見槍聲一響，她就努力的跑起來，可是到了第三圈的時候，她可筋疲力盡了，可是她一咬牙大喊一聲又瘋狂的跑起來然后我們班的同學都為她加油，因為跑第四圈的時候實在太累了，所以我們班的田世偉也跟著張序文在跑道旁跑了起來，目的是為她加油，打氣，以好順利的跑過第四圈，果然，她真的堅持地跑過來了，所以我們都為張序文喝彩。第二個跑接力的`是胡夢嬌，但是她跑的比較慢，所以我們輸了。第三個跑的是郭昊，哇！他跑得真是快啊，但是，五一班跟上了我們班，所以我們班又成了第二了，但是郭昊仍不放棄，所以，這次他一鼓作氣地沖了上去，太好了，郭昊又成第一了，最后，郭昊堅持著，而我們也一直大喊著，為過好加油，最后，他跑完了四圈,咳！他跑了第一，我真為他感到高興。
第三項比的是跳繩，我、盧悅、申馨寧都參加了，比賽還剩幾秒中的時候，我們三個已經堅持不住了，但還是挺過去了，因為我們班的同學都圍過來給我們，加油打起了，所以，我們堅持過來了。最后，我的了跳繩全年級的第三名，盧悅得了第一名。
這次秋季運動會真是太精彩了，我們每一個都在為秋季運動喝彩！
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