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為壞同學喝彩五年級作文
在我認為，像我們班的王海波絕對屬于老師和同學們眼中的壞學生。的確如此，他每節課都坐不住，每天的家庭作業都沒寫完過。他坐在班上第一組最后的一個角落里，就這樣他還能和第八組的同學說話。在老師的眼皮底下，他竟能神出鬼沒地跑到其他同學那里。不僅如此，課下他還和同學們追逐打鬧，如果你來到我們班上，準會一眼認出他，那個每天衣服臟兮兮的、流著鼻涕的小男孩。后來發生的一件事更讓我確定他實在是無藥可救。
那是一節美術課，全班同學聽完老師的講解后都在安安靜靜地畫畫，老師也在巡視著看同學們畫得怎樣。突然，后面傳來“啪啪”的聲音，是那么清脆，我們不約而同把頭扭向了后面，只見王海波和另一個同學的座位上沒了人，咦，人在哪兒呢？我側了側身子，呵，原來這兩人正坐在地上摔王牌呢！這下他們死定了，準有好戲看啦！果然美術老師氣沖沖地沖到他倆面前，一把把王牌奪了過來，隨即扔到了垃圾桶里，然后大聲批評著他們，就這樣一節好端端的美術課讓他倆變成了我們的教育課。下課了，老師忿忿地走了。再看王海波，他竟笑嘻嘻地和其他同學說笑著。唉，可真難為了老師。
時間過得真快，一轉眼一學期過去了。開學的這天，正當我和同學們興奮地說著假期里的新鮮事的時候，老師進來了，我一看，不是我們原來的班主任，而是一個新老師。她介紹說以后她就是我們的新班主任了，希望我們在新的學期里認真學習，遵守紀律，共同進步。我心里在想：你能把王海波治服了就不錯了。果然在以后的一天出事了。這天早上，他來到班上就拿出那種垃圾食品辣條吃，教室里不一會兒就充滿了辣條的味道，當他正吃得津津有味時，老師突然進來了，慌得他還來不及藏起來。看來是少不了一頓吵了，只見老師走到他跟前，問道：“你早上怎么不吃早飯？”他低著頭答道：“媽媽沒給我做，只給了我兩塊錢讓我買著吃。”“這會吃壞肚子的，你不知道嗎？走，跟我去辦公室吧。”“肯定會好好訓他一頓的。”“這回他可倒霉了！”……等他們走后，大家都一言我一語地說起來。過了一會兒王海波進來了，手里竟拿著一塊面包，大家立刻把他圍起來，問這到底是怎么回事，他說老師到辦公室后沒有批評他，而是到學校門口的商店里給他買來了一塊面包。這一上午的課王海波竟然很安靜。第二天的課上，老師表揚了他完成了作業，并建議我們為他鼓一次掌，班上響起了稀落的掌聲。我心里暗想：老師這是不了解他，過不了多長時間就會放棄的。
時間就這樣一天一天過去了，課下仍可見王海波和同學們打鬧著，只是課堂上我很少聽到老師批評他的聲音了，好多次老師一上課就夸他又寫完了作業，并且課堂上也知道坐好了，讓我們為他一再鼓掌，班上的掌聲還不是那么熱烈，但都向他投去了別樣的眼光。這眼光里是嘲笑還是羨慕，我還真不好說，不過我倒是有點羨慕他了。王海波開始有變化了，我可以感覺到。慢慢地課堂上很少看到他搗亂了，為他鼓掌的次數漸漸增多了，也越來越響亮了，聽得出這是同學們發自內心的，那一刻我想我不只是見證了一個同學的改變，也見證了喝彩的力量！我想大聲說為我們身邊的每一個同學喝彩吧！
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