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和同學聊聊天的六年級作文(精選42篇)
在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的和同學聊聊天的六年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
和同學聊聊天的六年級作文 1
和同學聊天是一件很平常的事情,同學之間有很多話題,例如,學習、游戲、也有關(guān)于頭發(fā)的問題。
有一次,我和同學聊天,我們聊的是關(guān)于頭發(fā)的問題。同學說:“我們每個人都隨時隨身帶著一頭頭發(fā),永不離身。一個頭上的頭發(fā)數(shù)都數(shù)不過來,它們各有所長,各有所短。”我說:“是啊,我們頭上的頭發(fā)有的長,有的短;有的黃,有的黑;像在發(fā)根的頭發(fā)就很黑,沒有分叉,在發(fā)梢的頭發(fā)有的變黃了、有的分叉了。
同學說:“也有很多人一頭發(fā)為美,有的把頭發(fā)燙成卷,披散了;有的'把頭發(fā)拉得直直的,披散了;有的人還把頭發(fā)弄成其他顏色,讓頭發(fā)更加亮彩;有的還會夾上幾個蝴蝶結(jié),或者夾上幾個卡子類的裝飾品,有的把頭發(fā)扎起來,編著。人們就這樣把頭發(fā)弄成各種花樣來裝飾是自己,讓自己更加漂亮。
我說:“我們的頭發(fā)的位置不一樣,被人弄的樣子呀也不一樣,在額頭上的頭發(fā)大多都很短,被人弄成漢林什么的樣,每一次都在人們的臉上方,總是被人看著,照鏡子的時候也總是看見它,它在頭上的地位最優(yōu)。同學說:“還有的就是:邊上的頭發(fā)總是覺得自己太靠邊,一直在里邊擠,而里面的頭發(fā)則很有禮貌,他們往下彎,給兩邊的頭發(fā)讓出一些位置,讓人們用皮筋把它們捆住。”
我說:“是啊,頭上的頭發(fā)不但讓我們更加美麗,也是會保護頭部的。你別看一根頭發(fā)那么脆弱,如果讓一頭的頭發(fā)在一起,就會形成一個頭部白虎墊,那么就根根有用,根根堅強了。”同學說:“對,我們要向頭發(fā)學習,團結(jié)一致,就會人人會用,我們也不會有什么強弱之分了。”
和同學聊聊天的六年級作文 2
“愛”是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落都充滿了愛—家庭的愛,社會的愛,班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的'班級里。
那一天放學的鈴聲響過后,忽然接到一個通知,叫我和其他幾個同學到電教室集合開會。
會議剛結(jié)束,我就急匆匆地往三樓教室跑去,由于腳沒站穩(wěn),“撲通”一聲,我摔倒了。當我站起來時,發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室。當我回到教室時,已經(jīng)晚了,黑板上的作業(yè)已被值日生擦掉了,我著急得哭了。正準備回家的小方見我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄,同時又幫我抄原來黑板上要求抄下來回家做的題目,我高興地笑了。
小方正在專心地抄著題目,我看著她,一股暖流涌上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾落下來.此時一聲“謝謝”已經(jīng)無法表達我心中的千言萬語,我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭,夕陽透過窗子灑進教室里,灑在小方的身上。我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
經(jīng)過這件事,我感受到了集體的溫暖,愛在班級,愛在我們同學之間。
和同學聊聊天的六年級作文 3
我和我的這個朋友發(fā)生了許許多多的事,可是,有一件事卻令我至今難忘。這是發(fā)生在二年級的一件事,這件事讓我很感動。
二年級,我剛到我現(xiàn)在所讀的這所小學。我剛進這班,人生地不熟的。剛要語文默寫的前一節(jié)下課,我發(fā)現(xiàn)自己沒帶橡皮,我這下急得像熱鍋上的螞蟻。我問這個借問那個借,可是,同學要么不借,要么想借,但沒有備份的.。怎么辦,怎么辦!馬上就要上課了,就在這時,我的這個朋友走過來,拍了拍我,問我怎么了?我苦著臉說,我沒帶橡皮。她過身,回到自己的座位,拿出橡皮,又拿出尺,把尺貼在橡皮上,用力往下割,幾十秒后,一塊完整的橡皮變成了兩半了,她微笑著向我走來,走到我面前,笑瞇瞇地對我說,橡皮借我,只要記得放學還她就行了。她把橡皮塞在我手里就又回到了座位。
從這事以后,我們做了朋友。我有好事時就會告訴她,成績不好時,她會罵我一頓。其實到后來,我才知道,那天晚上回家,她被爸爸媽媽給罵了一頓,她的父母很注重細節(jié),給她養(yǎng)成好習慣。如果時光能夠倒流,我真希望回到那時,我?guī)Ш孟鹌ぃ筒粫屗芸嗔恕?/p>
和同學聊聊天的六年級作文 4
今天,我?guī)е倚沦I的水性筆高高興興地來到學校,可是,剛一到學校,就見到小麗拿著同我一樣的水性筆,我興奮地對她說我們可真是心有靈犀呀!但意想不到的事情發(fā)生了,第一節(jié)剛剛下課,小麗就憤怒地跑過來對我說:“我的筆丟了,是不是你看我有同樣的筆,所以拿去,想偷我的東西?”我驚呆了,在一起相處五年親如姐妹的同學居然懷疑我偷她的.東西,我連忙向她解釋道:“小麗,我沒有偷你的筆,我今天一共帶了五支這樣的筆,一支不多,你可以看,但是你不應該懷疑我呀!”小麗有些半信半疑,她決定要看我的書包,我心想:身正不怕影子斜,搜就搜。
在她察看完我的書包后,連忙向我道歉,大度的我也就原諒她了。我看到小麗的表情很難過,突然想起來,小麗的筆還沒有找回來,所以陪她一起去找,在小麗座位的旁邊,我看到小麗的筆靜靜地躺在那里,小麗高興極了。我們成了非常要好的朋友。
通過這件事,我明白了,同學之間,要互相信任,更要用一顆寬容善良的心,去對待同學。
和同學聊聊天的六年級作文 5
同學,是我們在學校認識的朋友。每當我們一有困難,他們總是第一個向我伸出援手,幫助我行。為什么這樣說呢?這要從一個故事講起了。
記得三年級的時候,有一次數(shù)學考試,我因為粗心,忘了帶筆來考試了,最后,實在是不得已才向同學借筆,這時候,一個同學把筆給了我,我接下筆,瘋狂地寫著。
我寫試卷的速度,說快也不能夠算快,可是說慢也不慢。過了大約二十分鐘,我終于把數(shù)學試卷寫完了。我朝天長嘆了一口氣,把那支筆還給了同學,可是,那個同學接筆之后卻在瘋狂地寫著,我還以為他寫完了呢!原來,他只帶了一支筆,此時,離考試結(jié)束就只剩下五分鐘了,他卻只做到第二面......
成績出來了,我九十八分,可我卻一點兒也不高興,因為那個把筆借給我的同學本來可以考九十分的,卻只考了六十三分。被老師叫去辦公室批評了一頓,被家長們誤解而遭毒打,被同學們在學校看不起和嘲笑。但是他卻沒有把我向他借筆的'事說出去。
我問他為什么不說出去,這樣就可以少受一些苦了,他說:“因為我信任你!“
經(jīng)過這件事,我明白了一個道理,那就是:同學之間應該互幫互助!
和同學聊聊天的六年級作文 6
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛,社會的'愛,班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學的鈴響過后,忽然接到一個通知,叫我和其他幾個同學到電教室集中開會。
會議剛結(jié)束,我就急沖沖地往三樓教室跑去,由于腳沒站穩(wěn),“撲通”一聲,我被摔倒了。當我站起來時,發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室。等我走到教室時,已經(jīng)晚了,黑板上的作業(yè)已被值日生檫了,我著急得哭了。正準備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄,同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目,一股熱流涌上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經(jīng)再也無法表達我心中的千言萬語,我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭,夕陽透過窗子,灑進教室里,灑在小方的身上。我仿佛看到了她那一顆真誠的心。 經(jīng)過這件事,我感受到集體的溫暖,愛在班級,愛在我們同學之間。
和同學聊聊天的六年級作文 7
今天,我和爸爸去他的同事家里玩。
今天早上,我還在睡夢中就被媽媽的大嗓門給叫醒了。于是,我很不情愿的起來了。洗刷好了后,便去只吃早餐,這些做好后,已經(jīng)是8:30分了,我們急忙就出發(fā)了。
來到叔叔的家,他帶我去找他女兒玩。剛走進他女兒的房間,我和他女兒都呆了,叔叔問他女兒“:怎么了,你們認識嗎?”我和她異口同聲的說“:認識,還很熟呢!”“你們怎么認識的,怎么以前沒聽你說過呀?”叔叔奇怪的問“我和她是同學,還是鼓號隊的隊友”我說。“那你們在一起玩吧”叔叔說完便走了。
我和她是一對好的要命的朋友。她問我:“你怎么知道我家在這的?”“我爸爸帶我來的.,我爸爸說,你爸爸是他的同事,我本來不想來的,我聽我爸爸說,這里也有小孩玩,所以我就來,沒想到,那個所謂的小孩就是你。如果我沒來就不會知道那個小孩就是你了。呵呵!”我們一邊聊天,一邊玩電腦可開心了!
到了吃午飯的時候了,我和她共坐一張桌。我們吃很多食物,有蝦,有燒鵝,還有牛腳筋等,可好吃了。吃完飯后,她帶我參觀了她家,我看見,她家的其中一個間房間里,整齊地放著很多用來舞獅的飾品。
和同學聊聊天的六年級作文 8
星期天,老師給我們布置了一項作業(yè)像啄木鳥一樣把街上的錯別字“害蟲”捉出來。我們把這項任務稱為捉蟲活動。
這不,今天下午,我和同學到大街上轉(zhuǎn)悠,嘿!你還別說,進來街上的害蟲還真不少!我和同學一起商量:一起捉蟲,找錯別字。
我和同學來到一家商店,這里推廣電飯煲,如果吃了這里的飯可以減肥,他們相處一個別出心裁的廣告詞:享受美食。這種廣告詞雖然新穎,但錯讓人留下錯誤的印象,我們記下了這個詞,在筆記上寫上,享瘦美食應該為享受美食。
我們又來到市場上,許都招牌上寫著十面埋富、財高八斗、騎樂無窮亂七八糟的廣告詞、還有一家衣服店上竟寫著衣衣不舍,這猛一看挺妙的,讓人過目不忘,但孩子看了,會使他陷入錯覺,這就是我們小學生寫錯別字的原因。
我們又翻開作業(yè)本,嘿!錯字還真多贊頌寫成贊誦,孔子竟然寫成了列子……
通過這次捉蟲活動,我對中華民族的.漢字有了新的認識,我希望大家不管是有意的還是無意的,都不要寫錯別字,讓我們的世界變得整潔美麗。
和同學聊聊天的六年級作文 9
噓!小聲點!我身邊站了個“小”同學,她正在折她的“芊”紙鶴呢!你可千萬別說話!否則,我就又要吃一頓“拔河”的“苦糖了”。
近距離地望著她,額!你還真別說,大大的雙眼皮下,小而挺拔的鼻子直立在那,一幅美妙的歌喉,長著一副瓜子臉。真好看!
她呢?最擅長的技能,就是唱歌,每一次的'唱歌比賽呀,她都能獲得一等獎!上音樂課的時候,她總能把我們這群“歌迷”唱得如癡如醉!連老師,也為她的一副好嗓子感到驕傲!而我呢?更別說了,我為她是我同學而感到自豪呀!
還有還有!她的畫畫也是一級棒哦!每次有畫畫作業(yè)時,她可高興啦!總是能夠輕而易舉地在短短一個小時內(nèi)完成一幅水彩畫,就連校長看她的畫也是滿面笑容,嗯!不賴哦!這次南安畫畫比賽,她又獲得了一等獎,哇塞!全班人都拼命地為她鼓掌,真棒!
她呀!“琴”“琪”“書”“畫”可真所謂樣樣精通呀!
“哎呀呀!我的姑奶奶,別再扯我頭發(fā)啦!‘哦no,被發(fā)現(xiàn)了,“童鞋們”再見啦!下一次,我一定好好再給你講述芊芊的故事,今天先到這了,拜拜!“別啊!我的頭發(fā)!”……
和同學聊聊天的六年級作文 10
今天下午,我放學后說好和好朋友小豪去他家寫作業(yè)。來到他家里后我們立刻寫起了作業(yè)寫完后,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)6:30了,我連忙跑回家去吃飯。并對他:“說吃完飯后咱們一起到小區(qū)里玩吧!”他爽快地答應了。
我吃完飯后來到樓下發(fā)現(xiàn)小豪已經(jīng)在這里等著了。我們決定玩一個很好玩的游戲叫做胯步。游戲規(guī)則是兩個人腳間對著腳間剪刀石頭布。誰贏了就可以向后跨一步,輸?shù)?人一只腳不動,另一個腳跨過去。最后看誰先堅持不住,誰就輸了。
游戲開始了,我們腳對腳尖石頭剪刀布第一輪小豪贏了。我發(fā)現(xiàn)小豪是一個剪刀石頭布高手,到最后我快堅持不住的時候我贏了一次,小豪的腿太短,沒法跨過來,所以第一局我險勝。正當我們要玩第二局的時候我表弟來了。他說要去和小豪玩一場。但結(jié)果顯而易見表弟根本沒贏過一局。
我對他們說:“我們來騎自行車吧!”他們都說行。我們把自行車都推出來,決定來場比賽。我們來到一條線上,小豪說:“我們要圍繞著小區(qū)騎一圈,誰先騎完誰贏。”比賽開始了,由于表弟也是剛學會自行車被我和小豪落在后面。最后,我也是拼盡全力贏得了小豪。
最后我們玩的滿頭大汗,我對他說:“我們明天在玩吧!”他答應了。就這樣我們都回家休息去了。
和同學聊聊天的六年級作文 11
前一陣子我和好朋友花花吵架了,彼此都不說話,經(jīng)過一段時間沉淀之后,如今終于重修舊好,我再也不用過著孤單的日子,失而復得的友情,讓人格外珍惜啊!
以前我們倆是無話不說的好朋友,不管做什么事情都在一起,上課、下課出雙入對,就好像連體嬰一樣,人人看了都很羨慕我們的友誼,但是有一次,我不經(jīng)意把花花的秘密說了出去,結(jié)果她開始對我很冷淡,甚至于把我當成空氣一樣,剛開始我覺得這又沒什么,所以我也不理她,從此兩人形同陌路,彼此之間沒有任何交流。
在吵架這段期間,我常常獨自一人,下課了,我倆一起嬉戲的`場景不再,我常坐在教室里看書,或者獨自散步在校園中,沉淀一下自己的情緒,沒有花花的陪伴,日子真的很無趣。有一次課堂上老師說了一句:“退一步海闊天空。”并且說了一個友情的故事,而我心有戚戚焉,突然開始懷念和花花的形影不離,下課后我忍不住寫紙條跟花花說:“對不起,我不該把你的秘密說出去,希望我們能夠回覆往日的感情。”而花花或許也受到老師這句話的影響吧!從此我倆又如往常一樣,我也發(fā)現(xiàn),有了花花,生活變得更多采多姿。
和同學聊聊天的六年級作文 12
隨著時間的變化,小學的生活已經(jīng)結(jié)束了,我來到了我的新學校,校園比我想象的還要美,綠草如茵的操場,窗明幾凈的校園教室,天真爛漫的同學,和藹可親的老師,一切都在我的想象中……
開學快有一周了,我結(jié)交了一個既樸素又單純的'朋友,她就是我的前桌——小偉。她的個子并不算高,身材很瘦,因為她的身材小,所以顯得他個頭小。她彎彎的眉毛像柳條一樣細,一樣淡雅,他的眼睛總是炯炯有神,還有一張小巧嘴,經(jīng)常和我開玩笑。
從小偉身上,讓我感受到了朋友的理解與寬容。
那天我和小偉商量好一起去上學,我們決定1點準時到達小區(qū)的后門,由于上午的軍訓導致我起晚了,當時我一看表,1點12分,我急忙起來,一想小偉也許還在那等我呢!我下樓騎上車子就直竄小區(qū)后門,一看表都已經(jīng)1點17分了,我到學校時是27分兒了,快上課了。下課小偉告訴我下次起早兒,我害羞了。后來我得知,我的朋友小偉足足在赤熱的太陽下等了我20分鐘,她對我也沒說什么,也許她不僅對我的是一種寬容,更是朋友之間的理解。
新學期,新氣氛,新同學,新校園,新的花草樹木帶跟我無窮的歡樂和幫助。
和同學聊聊天的六年級作文 13
哈哈,小丹!我考了全年段語數(shù)英第一名啊!”于靜開心地對小丹說。“那有怎么樣?”小丹收拾好課本,背上書包走了。
“考好會死啊!你不考的也不錯嘛!”于靜忍不住發(fā)牢騷。回到家報告成績后,媽媽喜出望外,帶于靜去吃牛排。“郭阿姨!”于靜叫道。“于靜!你也來吃牛排呢!”郭阿姨說道。
“媽,我不吃牛排了。”小丹說道。“為什么啊?你不是喜歡吃牛排嗎?”郭阿姨還是同意了,“這孩子!那拜拜了!”
小丹和于靜絕交了。于靜覺得小丹太小心眼了!考好又如何?
有一天,小丹沒來學校。第二天,第三天……小丹始終沒來學校。于靜便去問小丹的.媽媽。郭阿姨哭的像淚人一樣:“小丹死了……”原來,小丹得了癌癥。她考的比于靜少分,于是她借助這個機會,和于靜絕交,這樣子,于靜永遠都不會知道小丹得了癌癥,很快就會死了。郭阿姨又說:“她說,她可以讓你誤會她,但她不想讓你痛苦……”聽了這句話,于靜哭了。
于靜走在路上,風拂過,微涼。
和同學聊聊天的六年級作文 14
劉昊,金昊明,徐志洪,趙彥琦都是我的好朋友,并且我們是同班、同學、同住一個小區(qū)。
上個星期天,我約劉昊,金昊明,一起去航華公園玩,爸爸媽媽不放心也陪我們?nèi)チ恕T诠珗@里,我們正巧碰到了徐志洪一家,然后,她也加入了我們的'隊伍。金昊明帶了足球和羽毛球,我?guī)Я擞鹈蚝土锉蠹医ㄗh先玩足球,由于徐志洪要照顧妹妹,所以我們?nèi)酥荒軆扇艘唤M,一人一組,我和劉昊一組,金昊明一個人一組,玩的時候我們這組總是贏,他就說:“你們以多勝少我輸了也不服氣。”說著他就和我們鬧起了別扭,不和我們一起踢足球了,并把足球收了起來。媽媽知道我們鬧別扭后,于是就耐心得勸說我們:“你們不要為了這點小矛盾就生氣,朋友之間要團結(jié)友愛,我也來參加你們的隊伍。”于是我們兩人一組進行羽毛球雙打比賽。徐志洪和她妹妹做裁判,我們打得滿頭大汗,很開心。金昊明好像把剛才發(fā)生的事情已經(jīng)忘得一干二凈了,也不生我們的氣了,他又和我們和好了,我們又成為了好朋友。
如果你和朋友鬧了別扭,我們要互相諒解、互相幫助,要珍惜同學之間的友誼。
和同學聊聊天的六年級作文 15
友誼是一座堅固的橋梁,擁有了友誼才會快樂。
來到新的班級,我結(jié)識了一位新同學—輝。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),濃濃的眉毛,高俏的鼻子在她玲瓏小巧的嘴上面,看起來是個非常有正義感的人,她不但是我的新同學還是我的小組長,她在很多時候都幫助過我。
記得剛來學校軍訓時,正好要坐車,恰恰沒我的座位了,只能坐在男生的旁邊,剛要坐他們卻不讓,我在那站也不是,坐也不是,十分尷尬。這時她“騰”的站起來,指著剛才說話的男生高聲的說:“明明有座位你不讓人家坐,給誰留
著呢?”她的指責引來了周圍人的目光,甚至坐在前排的老師也扭過頭看著這兒,他們不好意思的'站起來,我坐了下去心里充滿了感激之情。
她不但是一個行俠仗義的人,還是特別細心學習又好的人。
我數(shù)學學的不好,數(shù)學老師布置下的作業(yè),還沒做到一半,有一道題讓我百思不得其解,絞盡腦汁怎么想也想不出來的時候,她走過來教我那道題。反反復復教多次我也還是沒弄懂,但她還是一如既往地耐心地給我講,終于,在她苦口婆心的講解下我終于明白了。陽光總在風雨后!
我應該多像她學習,她耐心她細心,在我看來就是十全十美的人,希望我和她的關(guān)系越來越好。這就是我的新同學。
和同學聊聊天的六年級作文 16
我的同學小曹是我的前同桌,也是我的朋友。她個子不高不矮,剛剛好。兩個大眼睛圓溜溜的,黑里透亮。兩只耳朵像兔子耳朵一樣靈敏,仿佛能聽見千里之外的.聲音。兩個嘴唇紅潤潤的,一張嘴上總是掛著笑容。臉蛋紅撲撲的,像兩個大蘋果似的。一看到她的樣子,就知道她是個寬容的人。
在她做我的前同桌時,發(fā)生了這樣一件事。有一天上午,我們在自習,忽然小曹對我說:“小張,能借我一支筆嗎?”可我只有一支,借了她我怎么辦?于是,我說:“我只有一支,借了你我怎么辦?我才不借你呢。”
下午時,老師讓我們做筆記,可我怎么找也找不到筆,我想問小曹借筆,可是我上午還生了她的氣,她能借給我嗎?但現(xiàn)在只能這樣了,我硬著頭皮跟她說:“小曹,能借我支筆嗎?”“沒問題!”她竟爽快地答應了,可我上午還拒絕了她……下課了,我對她道了歉:“對不起,我不應該不借你筆。”“沒關(guān)系,幫助別人是應該的。”她笑著說。這件事一直記在我腦海里,我也要象她一樣,做個愛幫助別人、寬容的人。
和同學聊聊天的六年級作文 17
我的同桌是一位活潑可愛的人,她的名字叫蔣安裕。她那彎彎的劉海搭在那微胖的臉上,顯地她有幾分俏皮可愛。如果現(xiàn)在要我換位子,我恐怕還會有幾分的`不習慣吧。
蔣安裕,還會時不時的跟我們帶一些好吃的來給我們吃。對于我這個吃貨來講,這可是最幸福的事了。而且她還特別會畫畫,她的一些草稿本上有很多她畫的超好看的畫,這對我這個沒有美術(shù)細胞的人來說是多么的好啊。而且,我跟她坐了一段時間同桌后她居然要教我畫畫。這讓我太不可思議了,因為一般我畫的不太好。所以我很少在別人面前畫畫,而我自然是同意了。結(jié)果你們也可想而知了。
蔣安裕還有一項特別厲害的------那就是做的蛋撻特別的好吃。這對于我來說,可是太好了。因為我不僅喜歡吃還喜歡做。有一次我去她家里玩,看到她家里有一個烤箱。便突發(fā)奇想的,我們來烤蛋撻吧。于是她在我的‘威逼利誘’下終于答應我烤蛋撻,我們把雞蛋,奶油,糖等一些材料都準備好了便開使了。我們先把這些材料放在一起攪勻了以后,再放到烤箱里去。不一會,香噴噴的蛋撻就出爐了。
可是,人無完人。她也是如此,她唯一的缺點就是手不是很巧。
這就是我的同桌,你們認為她如何呢?
和同學聊聊天的六年級作文 18
同學之間會發(fā)生事情,有傷心的,有高興的,有憤怒的,有搞笑的,下面就來說說我和同學的事情吧!
一個夜晚,我們女生回到自己的寢室,等我們收拾停當,再玩游戲。像媽媽般的老師送給我們每人一塊蛋糕,我們都吃完了,只有慢吞吞的朱怡君還沒吃完,我們開始玩游戲啦!朱怡君看到我們高興地在玩,禁不住把蛋糕放在床上,抬起那胖胖的小屁股,和我們一起玩。到了游戲休息時間,朱怡君因為玩的太開心,把床上有蛋糕的事情拋到九霄云外去了,一屁股坐到蛋糕上了,那些巧克力啊,奶油啊,都沾到屁股上了。胡凱黎大叫起來:“朱怡君的屁股坐到蛋糕上了!”我們聽到胡凱黎的話。便哈哈大笑,葉子嘉還編了一首兒歌,我們唱了起來:“奶油屁股,甜又甜,添一添。”朱怡君的臉蛋漲的通紅,默默的擦去了她那“奶油屁股”臉上露出了不開心的'神情。我們這時才發(fā)現(xiàn)了朱怡君是那樣的傷心,于是,我們接連二三的向朱怡君說聲對不起。陸予倩還把自己買的新蛋糕送給了朱怡君。這時候,她的臉上露出了甜美的笑容,還露出了她那還沒長齊的半顆牙齒。跟我們一起唱起來——奶油屁股甜又甜,舔一舔……
雖然夜晚那么萬籟俱寂,但是我們的寢室一片歡聲笑語。
和同學聊聊天的六年級作文 19
我有一個非常要好的同學——陳奕鵬。每當我有不會做的數(shù)學題時,他總是耐心地幫助我,直到我弄懂為止。
記得有一次,我的數(shù)學考了70多分。顧老師說我們?nèi)鄶?shù)學考得很差,讓我們自己訂正。我很快訂正好了,唯獨一道題目沒有訂正好。正當我百思不得其解的'時候,陳奕鵬走了過來:“趙威強,你是不是訂正不出來啊,要不要我教你啊。”語氣中帶著誠懇。“謝謝你的好意,我自己會訂正!”我生氣地說道,啟示我在生自己的氣呢!“哦,那我要看看你有沒有這個能力?”30分鐘過去了,我的汗不禁流了下來,可是那道數(shù)學題還沒有解決。此時,陳奕鵬大搖大擺地走了過來,“解出來了沒啊?”“快,快要解出來了。”“讓我瞧瞧。”“哎呀,趙威強,明明解不出來,還說解出來了,真要面子啊,還是讓我來教你吧,先這樣……,再這樣……最后……你看這道題目就是這樣簡單。”我的腦子頓時開了竅。“下次有不會做的題目就找我,我們倆是好朋友嘛!”
當顧老師向我提問這道題目時,我流利地回答了。顧老師豎起大拇指。下課了,我跑到陳奕鵬桌子旁,謝了他。他卻說“幫助別人是應該的。”
這就是我的同學陳奕鵬,我永遠不會忘記他的。
和同學聊聊天的六年級作文 20
老師曾經(jīng)告訴過我們:“益者三友:友直、友諒、友多聞。”讓我想到或許身邊的同學,有一些就是老師說的“益者三友”。
記得三年級時,有一次坐在甲同學旁邊,只要他發(fā)現(xiàn)我功課不會時,他總是愿意留在教室教我;有時候有人罵他,他總是默默地接受,不會回嘴。記得甲同學當班長的那一年,他的朋友打乙同學,他卻是罰他的朋友,讓我開始覺得可以跟他當同學,真好!
甲同學不止在課業(yè)上幫助我,他還教導我要如何對待別人,就算別人做錯事情,他也不輕易生氣;如果朋友做錯事,也要鼓勵他去認錯,并加以改善,因為我希望我身邊的同學都能夠比別好。
在學校中,師長教導了我們知識和道理,也會在我們犯錯時加以糾正。但是我們也能從同學們的.身上學到許多道理,即使他們沒有說,我們也能從行動中體會;他們的教導,無形中影響著我們的言行、價值觀。在品德不是很好的人身上,有時候他們冒犯別人時,就要一再地提醒自己,不能再和他犯一樣的錯誤,才能使自己變得更好。
與同學相處時,可以互相學習對方的優(yōu)點,即使對方品德不是很好,也可以警惕自己,這正是孔子所說的:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”的道理。
和同學聊聊天的六年級作文 21
我和同學之間發(fā)生過許許多多的事情。在這許許多多的事情當中,最令我難忘的就是那次春游發(fā)生的事情了。
大概在二年級時,學校舉辦了一次春游活動,同學們都積極地參加了,天生熱愛旅游的我當然不例外。前一天我早早地就把春游用的東西準備好了。但是丟三落四的我總是忘記拿一些東西。
一開始我還沒發(fā)現(xiàn),直到上大巴之后看見同學們都在秀自己帶的飲料,我也忍不住想拿出我自己泡的紅茶拿鐵給他們看看。咦,我的紅茶拿鐵呢?我翻來覆去找不到,這才想起我出門前把杯子拿出來放糖,結(jié)果就忘記放回去了。正當我十分郁悶的時候,旁邊的千千似乎看透了我的心思,便毫不猶豫地抽出她的水杯,說:今天忘帶水杯了吧。不用擔心,我和你共用這個水杯!聽了千千的話,我的我的'心里暖烘烘的。
后來,我喝了一口她的水,雖然這是無色無味的白開水。但是我看到了友誼的顏色,嘗到了友誼的味道,那是一種說不出的好滋味。
千千是我的好榜樣,也是我心目中的小雷鋒。她與我之間還發(fā)生過其他許許多多事情……
和同學聊聊天的六年級作文 22
許多同學都有一雙細長嬌嫩的小手,而我卻有一雙短粗,由于不善保護黑黑的、長滿細紋的手。媽媽經(jīng)常調(diào)侃我,說我長有一雙老農(nóng)民一樣的手。俗語說:“人不可貌相,海水不可斗量。”別看我的手其貌不揚,它可巧著呢!我做的小制作可好看了!
昨天上午,我整理寫字臺抽屜時,發(fā)現(xiàn)有好多張沒用過的`卡紙,于是靈機一動,想利用這些卡紙做一個小燈籠。我請媽媽把制作燈籠的過程從網(wǎng)上打下來,然后按程序一步一步地做著:先在卡紙兩邊各留出2——3厘米,再在其余地方每隔0。6——1厘米的地方都畫一條虛線,接著用裁紙刀把畫虛線的部分裁開,然后把紙橫著卷起來使卡紙呈弧形 ,用雙面膠對貼,將剩余的邊角料剪成細條作穗,最后貼上線繩,一盞優(yōu)美的小燈籠就做成了。
大功告成后,我得意洋洋地提著自己親手做的小燈籠在爸爸媽媽面前顯擺著。他們看到我的杰作后對我贊不絕口,連夸我的手巧,小燈籠做得有模有樣。爸爸趁我不備,在我的手背上輕輕地咬了一口,用充滿溺愛的口吻,笑瞇瞇地說:“誰說短粗的手制作的東西很難看啊,我兒子的手不要太巧哦!”
和同學聊聊天的六年級作文 23
星期四的上午,陽光明媚,我匆匆地來到學校,這天的上午可熱鬧了,原來是小虎因為一件小事和同桌發(fā)生了矛盾。班長小勇正在批評小虎,小虎不服就不再理睬小勇。
時間過得很快,第一節(jié)下課了。原本小虎和小勇的玩樂聲也沒有了……“叮鈴鈴”放學鈴聲響了,今天的值日生是小勇,小虎,小玲和小紅,可小虎和小勇不掃地,還在互相賭氣,小紅見此情景,耐心地對小虎說:“你們倆做的都不對,小虎的不對就在于,你做錯了事情小勇批評你,你還不和小勇玩。”小紅又繼續(xù)批評道:“小勇,你也做得不對,小虎只是錯了一件小事也不需要那么狠狠地批評他。”聽完小紅說的話后,小虎羞愧地低下了頭對小勇說:“對不起,我不應該不服你的'批評,也不應該不理你。”小勇也不好意思地對小虎說:“對不起,我也不應該那樣地責怪你。”小玲和小紅高興地拍起了手……
第二天,小虎和小勇又開始在一起玩了,他們又成為了好朋友,這件事讓他們更加友好了。
友誼就像一只小船在水里航行,只要有一個人不在這只小船上就不能航行
和同學聊聊天的六年級作文 24
當我打開柜子的時候,看到里面的小泥人。我就想到了自己的好朋友——巫殷富。
他有著黑黑的頭發(fā),水汪汪的眼睛,笑起來的時候像會說話似的,鼻子高高的像滑梯一樣。他個子不是很高,卻有一顆友善的心。
他是我最好的朋友,我們也是同一個班的。記得有一次,我的尺子落在家里,巫殷富他像有火眼金睛一樣,一下子就看透了我的.心,主動把自己的尺子借給了我。
我們每一天都一起回家,老師曾說過:“其實,要交一個朋友,很簡單,但是要交一個知心的朋友就很難了。交一個知心的朋友,才是真正的朋友。”聽了老師的這一番話。我才真正感受到什么是朋友。
記得有一次。有一個五年級的學生來偷我的筆,巫殷富說:“走!我們?nèi)屵^來或是去告訴老師。”我說:“算了吧!反正也沒什么的。”其實是我心里不敢。巫殷富又說:“可是,那是我送你的,你不去我去。”后來,我們一起去告訴了老師!
啊!就像老師說的,好朋友十分難交。可我交到了一個知心的好朋友。
和同學聊聊天的六年級作文 25
10月4日八點三十晴,玉兔老師正在給同學們認真的上課。突然,門被推開只見國慶和嫦娥二位同學縮頭縮尾的走了進來。玉兔老師一見,生氣地皺著眉頭說:“你們遲到了!為什么會這樣?先上課,課后到辦公室找我。”
課后,國慶和嫦娥去找玉兔老師。他們倆唯唯諾諾地說著各自的原因。
國慶說在公園里,秋風悄悄地鉆進了樹林里,它跟那可愛的樹葉親了親嘴,樹葉就從綠綠的變成了黃黃的,被風輕輕的一拋就在空中像蝴蝶一樣的'飛舞著,還有鴿子在天上飛,他被這風景如畫的秋意吸引駐足在那欣賞了一會兒;街上掛著五顏六色的彩旗迎風飄揚;馬路上人山人海,車子排起了長龍,堵車了他過不來。
嫦娥說她家太臟太臟了都是灰塵,都讓她無法呼吸了,她想讓家變的明亮些。于是她在家里擦擦窗戶,拖拖地搞衛(wèi)生;在來的路上又看見大人在插著香球,孩子在擺圓圓的月餅,新鮮的水果(有石榴,梨,桔子,蘋果等),芳香撲鼻,她被香味吸引移不開腳步。
玉兔老師聽后還是很生氣,罰他們倆打掃教室衛(wèi)生7天。于是,班里其它的學生就一星期不用值日了。
和同學聊聊天的六年級作文 26
我和小明原本是好朋友,有同樣的一枝筆。可是,星期五下午,我的筆卻不見了,而且我還看到我的筆在小明的文具盒里。雖然我的筆和他的筆的樣子完全一樣,可是我知道那枝筆是我的,因為那天早上,小明的筆不在他的筆盒里。所以我叫他把那枝筆還給我,可是,他卻說那枝筆是他的'。就這樣,我們開始吵起架來。因為他那天下午要上補習課,所以我們還沒吵完,他就走了。
星期六,我們要一起上補習班,以前,我們一直是一起坐的,但是今天,他卻不和我坐。那天本來我們要去圖書館,可是上完補習課后,他卻走過來說:「今天,我不和你去圖書館。」我還沒來得及說話,他就走了。星期天,我們本來要一起去看電影的,但他打電話來我家,告訴我他不去看電影了。
接著的星期一、二和三,他一直偏向右邊側(cè)身而坐,有問題也不問我,而去問其它人,我也沒有跟他說話。那幾天的小息和午飯,我們沒有一起吃飯或一起玩耍。
星期四早上,小明在學校門口等我,他說:“對不起,我前幾天誤會了你。我找到了我的那枝筆。那天,你的筆滾到地上了,我以為是我的,所以就撿起來放在筆盒里。你可以原諒我嗎?”我當然原諒了他。從此以后,我們再一次成為好朋友。
和同學聊聊天的六年級作文 27
自從楊紅櫻阿姨來到襄陽以后,我就對她的書更加癡迷了。尤其是《笑貓日記》這本書。我非常想要,終于在一天,媽媽給我買了這本書。
早上,我把書帶到教室去。老師找到我說:“常欣怡小同學,你的書很多,你愿不愿意和其他同學換著看呢?”“好!”我爽快地答應了。于是,我就把最愛的這本書借給了我的好朋友焦文悅。
過了幾天,她還沒有把書還給我,我有點著急了。因為我擔心她不會愛惜我的書。我眼前浮現(xiàn)了幾個畫面:她一邊吃飯一邊看書,一不小心把油滴在了書上;她把書扔在地上,踩在上面;她看了一半不想看了就把它扔在還沒擦干凈的桌子上……我不敢向下想了,趕緊氣憤地向她家跑去,生怕我去晚一秒書就壞了。
到了她家,我悄悄地站在窗戶口窺視。只見她一邊津津有味地看著書,一邊拿著筆勾畫出好詞好句。在看的過程中,她不小心把書的一角拆了一下,便馬上不看了,小心翼翼地整理好,走進書房,拿了幾本厚書壓在上面。我心想:哦!原來她很愛惜我的書呀!我真是小人之心呀!于是,我敲了敲她家的門,和她一起共同看起這本書。
這一本書見證了我們的'友誼,我也明白了:在沒有充分證據(jù)的時候,千萬不要隨意猜疑別人。
和同學聊聊天的六年級作文 28
今天,我在書店里買了全套的美術(shù)工具,把它們都放在美術(shù)箱里,帶到學校里。
我把箱子放在桌子底下,時不時看它們一下,生怕被人拿走了。
突然,后桌潘出現(xiàn)在我面前,他用渴望的眼神看著我,說道:“蔡,借我美術(shù)工具好不好?”
“不借。”我從嘴里說出兩個對他傷心的字。
“你說什么?”潘舉起拳頭就要揍我,我也不甘示弱,生氣地說:“怕你呀?”接著,我也握緊了拳頭,隨時準備應戰(zhàn)。
“呯!”的一聲,潘一拳打在我的手臂上,我心想:哼,敬酒不吃,吃罰酒,看拳!我也伸出了手,迅猛有力地打在了他的.臉上。
“哦,痛!”他捂著臉說道:“我們絕交了!”
下午放學,大雨傾盆,我站在學校門口,等待著哪位有雨傘并順路的同學借我傘。
“喂,蔡!”我轉(zhuǎn)過身,一看到是潘,我就把目光馬上移到其它地方,看也不看他,并問道:“你來干什么?”
“你沒傘吧,我和你順路,借你一起撐。”潘搭著我的肩,說道。就這樣,我紅著臉,低著頭,說:“謝了。”
第二天,我來到學校,給了他幾只筆,說:“昨天真謝謝了。”
和同學聊聊天的六年級作文 29
在學校里,我和盧華庭玩得最好了。盧華庭還創(chuàng)造了一個游戲,叫“拳擊”。
一下課,我和盧華庭就去五樓玩拳擊。拳擊的規(guī)則是把對方打倒在地上就勝利。游戲開始了,盧華庭想跳起來打我一下。當他跳起來的時候,我一腳把盧華庭踢倒在地。不一會兒,盧華庭起來了。我就在一旁哈哈大笑。盧華庭聽到我的笑聲說:“這次不算數(shù)。”看來,盧華庭最近學會賴皮了啊。
第二次比賽開始了,盧華庭沖過來想打我的肚子。可我還是很冷靜,當盧華庭快要打到我肚子的時候,我一拳竟然打中了盧華庭的頭部。盧華庭被我這一拳給打暈了。沒想到,盧華庭是裝的。這一次,盧華庭發(fā)怒了。緊急時刻,上課鈴救了我。盧華庭說:“喻奕銘,我是不會放過你的。”
下節(jié)課玩拳擊,盧華庭一副兇神惡煞的.樣子。對付這樣的盧華庭,我只好放出我的第二個絕技——逃跑。可是,我一個胖子,怎么能跑得過他?所以,只能放大招了。就是狂怒。盧華庭看到我生氣的樣子,撒腿就跑。盧華庭跑的時候摔了一跤。我馬上逮到了盧華庭,很重地打了他一下。盧華庭又被打倒在地,我說:“盧華庭你別死,你死了,我怎么和你爸爸交代啊。”
我和盧華庭玩得特別開心,如果洪振鑫來了的話,應該還會更加有趣。
和同學聊聊天的六年級作文 30
一年級上學期剛開學不久,一天下課時,我去找那是唯一的好朋友——陳睿琦。當時陳睿琦正在跟她的另一個好朋友鄺子喬玩,看著她們玩得那么開心,我也想?yún)⑴c,就跑過去說:“我想和你們一起玩,可以嗎?”她們倆一起說:“這個游戲只能兩個人玩。”陳睿琦接著說:“我不想和你一起玩。”我很詫異,問道:“為什么你不想和我一起玩?”陳睿琦不回答我,我看著陳睿琦那一雙不情愿的眼睛,又生氣又傷心,走開了。
過了幾天,我正在操場上散步,陳睿琦跑到我面前,說:“對不起,那天是我不對,不該拒絕你,其實那游戲不管多少人都能一起玩的。”我已經(jīng)消氣了,說:“沒關(guān)系,我們一起去操場那邊玩吧!”陳睿琦點點頭,同意了。我們走到操場那邊的.時候,我還是忍不住問她:“現(xiàn)在你能不能告訴我那天為什么不跟我玩?”陳睿琦說:“那天我心情不太好,不想你知道。”就這樣,我們倆就和好如初了。
通過這件事,我知道了:同學之間難免會有一些小矛盾,但是,我們要學會謙讓、體諒別人,這樣矛盾才會越來越少,二年(1)班才會越來越和諧。
和同學聊聊天的六年級作文 31
在一個班里,每個人都向別人求助過。有的同學很熱心腸,也經(jīng)常向別人請教;反之,有的人從不幫別人,更不會問別人了——問了也沒人理他!在我眼里,最樂于助人的非段笑莫屬了。
段笑是個“關(guān)注民生”、體貼老師的好隊長。每次老師一有疑惑之處,她和班長兩個人就爭先恐后地翻起了新華字典;要是哪個先查到,便迫不及待地舉手向老師“報喜”;每當我們需要幫助的時候,她總是毫不猶豫地教我們。
段笑家的電話,我熟記在心——我倆簡直成了“電友”。每次對方有不明白的地方,都一一解答。就拿那次來說吧:一天,段笑打電話問我兩個問題,可我只知道第二個。于是,段笑掛了電話。“叮叮,叮叮……”電話又響了起來。這會兒該是誰呢?接了電話才知道,原來是段笑怕我還要麻煩地打電話問別人,就再打電話告訴我。難道她打電話給我就不麻煩了嗎?
是啊,有時,友誼、親情就在一句話語、一個問候里。且不說什么拾金不昧啊,舍已救人這些大局——就算與它們比起來,一個那么渺小輕微的`舉動都藏著深厚的情誼,也能展現(xiàn)出一個人的美好品質(zhì),助人為樂的品質(zhì)!
和同學聊聊天的六年級作文 32
元宵節(jié)就要到,元宵節(jié)有甜甜得元宵可以吃,我得心里就感覺到幸福滿滿得,因為我是最喜歡吃湯圓得。
那湯圓白白得,像幾顆白得像雪一樣得珍珠。我最喜歡吃芝麻湯圓和沒有餡得湯圓。芝麻湯圓是個“大個子”,潔白無瑕,讓人看不出里面還包有甜甜得芝麻。咬一口芝麻湯圓,烏黑烏黑得芝麻就“跑”出來,味道也就出來。有一次,我正在看書,聞到這誘人得香味,就急忙把書放好,跑到廚房來,我咬一大口湯圓,那湯圓在嘴里甜甜得,入口即化。無餡湯圓是“小個子”,像一個白色得小精靈,聞起來可香,好像每個“小精靈”身上都有一個特別得“香包”,讓人覺得十分香甜。
無餡湯圓是我得拿手好戲,我先往糯米粉里放一點水,就開始和面,面和好,再捏一點面,把面揉圓,這樣無餡湯圓就做好。我和媽媽做許多湯圓,我把湯圓放進鍋里,湯圓在水里“跳來跳去”好像在跳華爾茲。湯圓快煮好得時候要往鍋里放些糖,吃起來甜甜得,吃完之后,會有無窮得回味呢!
元宵吃湯圓感覺真好,湯圓是我得最愛,真希望每天都可以吃湯圓!
和同學聊聊天的六年級作文 33
星期三,上完數(shù)學課,洪老師及時布置了家庭作業(yè)。
下課的時候,我很高興,拿出數(shù)學作業(yè)本準備做作業(yè)。這時,黃馨怡走過來找我:“姜漫鈺,我們一起出去玩吧。”我看看她,笑著拒絕:“我不想出去玩,我要做作業(yè)。”她疑惑不解,問我為什么。我小聲解釋:“因為我想快點做完作業(yè),做完了好準備期末考試,用心復習,還可以看看課外書。”
黃馨怡聽完我的話,馬上用手往我的本子上一蓋,接著把書從我手中搶走了,說:“我不讓你寫作業(yè),我讓你陪我玩。”我很生氣,威脅她說:“如果你不讓我寫作業(yè),我就永遠不和你玩了。”黃馨怡聽了,也生氣地說:“不跟我玩就不跟我玩,我還不想跟你玩呢。”
我說:“好啊!你把書還給我,我們的關(guān)系就到此為止。”“書還給你就還給你,反正我又不稀罕你的書。”黃馨怡把數(shù)學書丟給我,頭也不回地走了。
就這樣,我們誰也不理誰了。
可是,她畢竟是我的.好朋友,而且我們拉過勾,要做一輩子的好朋友。第二天,我們就和好了,又玩到了一起。
其實,好朋友之間不應該爭吵。如果有下一次,我會先和她商量,一個課間做作業(yè),另一個課間好好玩。
和同學聊聊天的六年級作文 34
人的一生中有許多事情,但是有些事是使人難忘的。
有一次,我有一位同學拿了一本書來學校,我和一個同學都要看,我們就互相爭奪那一本書,誰也不讓誰,結(jié)果就吵了起來,到最后誰也不理誰了。
但是有一天課間,我感覺渾身發(fā)熱,頭暈惡心,其他同學都出去玩了,只有我和他在教室里,他一看我渾身冒汗,就告訴了老師,老師趕緊打電話給我媽媽,過了一會兒,媽媽就來到學校把我送到醫(yī)院去了。幸虧他告訴了老師,不然后果不堪設(shè)想啊。從此我就跟他又和好了。
還有一次,在一次體育課上老師讓我們在操場上自由活動,但是我在玩的時候不小心把他碰倒了,他摔傷了,我頓時也慌張了,我連忙向他說對不起,對不起,但他說我是故意的,從此我跟他又鬧起了矛盾。過了幾天,他的資源書要改錯,向我問一道題,他以為我不會給他說題,但是我認真地給他講了題,他說:對不起,那天是我不對,請跟我和好吧!于是我爽快的答應了。從此我跟他的.矛盾沒了,并成了一個非常要好的朋友。
友情的力量是那么偉大啊!只要你身邊有朋友你是不會孤獨悲傷的。
和同學聊聊天的六年級作文 35
呼呼的北風狼嗥般地刮了一夜,大片大片的雪花紛紛揚揚地飄落下來。
第二天清晨,我推開門一看,好一個銀裝素裹的世界啊!樹木換上了銀裝,房屋戴上了白帽,大地鋪上了白毯。
小朋友像被放出鳥籠的小鳥,在雪地上開心地玩,有的堆雪人,有的打雪仗,還有的擲雪球,雪地上頓時像過年一樣熱鬧。
我和同學玩堆雪人。我對同學說:"我來分工,你去弄團小雪球,我來弄大雪球,好嗎?"同學不假思索,脫口而出:"好的。“我團了一個大雪球,放在地上當身體,把同學弄好的小雪球安在雪球上大當頭,接下來就是找做手、眼睛、嘴巴,鼻子的'材料了。我到家里找來了胡蘿卜、辣椒、冰糖葫蘆、黑珠子。我把黑珠子當眼晴,胡蘿卜當鼻子,辣椒當嘴巴,冰糖葫蘆當手。我看了看雪人,像是少了點什么。哦!原來是雪人的肚皮上少了點裝飾,我又回家找了兩個沒用的鈕扣,裝在雪人的肚皮上,雪人就像穿上了一件小西裝。“這么冷的天,該給雪人戴頂帽子。”同學說。水桶當起了雪人的帽子。小雪人就做好了。
我們圍著雪人蹦啊,笑啊!心里說不出有多高興!
和同學聊聊天的六年級作文 36
同在一片藍天下,我們是幸福的,可有些同學過早的承受著巨大的壓力。我們班王小貝同學的爸爸去世的早,所以家庭的重擔都壓在了他媽媽一個人身上,由于媽媽下崗了,所以只能靠“最低生活保障”來維持生活。生活的艱難可想而知。屋漏偏逢連夜雨,長期營養(yǎng)不良的他,加上近幾天天氣很冷,不幸的他患上了肺炎,不得不住院治療。但昂貴的住院費對這個本來就很艱難的家庭無疑是雪上加霜。
班主任得知這一情況后,立即帶領(lǐng)全班同學為王小貝捐款,同學們都很踴躍,有些同學將自己的早飯錢,零花錢,游戲卡錢捐了出來。有些同學把自己只穿過一次的衣服捐了出來,而有些同學的母親為王小貝做了一頓豐盛的餐飯,并送到了醫(yī)院。愛的樂章此時在師生的心中奏起,描繪出一幅幅感人的畫卷。隨后,班主任講捐款箱送到醫(yī)院,遞到王小貝母親的手中,王小貝母親手上端著捐款箱,讀著同學們?yōu)橥跣∝悓懙某錆M暖意的紙條,感動的.連聲致謝,因為他手中的捐款是所有師生的鼓勵。
同學們的每個愛心,都給了王小貝無限的真情。相信這積少成多的愛心。一定會滋潤王小貝的心田。
讓我們一起關(guān)愛身邊的每一個人,讓世界充滿愛。
和同學聊聊天的六年級作文 37
他給我的第一個印象就是閑。第二個印象仍是閑,第三個印象還是閑……這就是我的小伙伴──愛管“閑事”的楊正杰。
他和我是“有福同享、有難同當”。他是小淘氣、小調(diào)皮、貪玩大王,我也是。我是個“閑人”,他當然也是個“閑人”嘍。
一次體育課上,楊正杰因為一件小事和朱毅華打了起來。我去勸架反被朱毅華打了幾拳,氣得我七竅生煙,心想,“走著瞧吧!”放學了,我和楊正杰一同回家,正好碰上朱毅華的爸爸買大米回來,米袋上有兩三個小洞,米一點點地向外漏。
楊正杰要去告訴朱毅華的爸爸,我連忙把他拉回來說:“你忘了,朱毅華是你的仇人。”“什么仇人好人的,同學之間應該講團結(jié)友愛,打架都是我的錯,我正想向朱毅華道歉呢。再說讓米漏掉是浪費糧食。一番話說得我面紅耳赤。我們高聲喊:“叔叔,您的米袋漏了。”
過了好長時間我終于發(fā)現(xiàn),楊正杰管得并不是閑事,而是真正應該管的`事,是助人為樂的好事,連我這個同桌也讓他三分。可社會卻有人說:“愛管閑事是吃飽撐的。”我真為他打抱不平。這學期,學校里評尋優(yōu)秀少先隊員”,我投了楊正杰一票。在我的眼里。楊正杰,他才是真正的“優(yōu)秀少先隊員”,是我真正的同學。
和同學聊聊天的六年級作文 38
轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)從一年級升上了三年級,在這三年里,我們之間發(fā)生了許多值得回憶的事情,這些事情我還記憶猶新,記得最深刻的事是看電影的事情。
那一天,我、小明、小華和小宇等幾個同學相約一起去看電影,我們提前十五分鐘來到了電影院,放電影的`時間快要到了,我們都非常興奮。憑票入場后我們都想搶一個中間的位置,那樣子看起來最舒服。小明說:“我眼睛不好,我要坐中間。”小華說:“我坐中間,我手里有零食,方便分給大家吃。”由于大家都不服,在電影院里你推我擠,爭著往中間跑。后來不知誰開始了猜拳,準備公平論輸贏,但我心想:位子實際上也并不那么重要,只要大家能快快樂樂地一起看電影就行了,于是,我主動地坐到了旁邊的位子上。他們看到我坐在了邊上,臉上露出了慚愧的神情,就紛紛把座位讓給了最矮小的同學小宇。電影開始了,我們都在認真地看著電影,有時發(fā)出哈哈的笑聲,有時發(fā)出驚恐的叫聲。電影結(jié)束了,我們都在議論著電影里精彩的片段,在后來的生活中,我們還經(jīng)常說著電影里面的一些經(jīng)典的對話。
我和同學們之間的友誼是珍貴的,我將永遠牢記兒時這份美好的感情。
和同學聊聊天的六年級作文 39
今天我們正在上作文課,突然,郭老師說:“我要休息一會。”
于是,郭老師就坐了下來。我心想:郭老師這是怎么了?怎么上課上一半就停下來?不是在浪費我們的時間嗎?過了一會兒,郭老師又說:“我要吃糖。”說著,便拿出了一顆糖,津津有味地吃了起來。突然間,我心中“騰”地生起了憤然之火。沒想到,郭老師竟又拿出一顆糖遞給了一個同學,說:“給你一顆糖,現(xiàn)在就吃吧!”那個同學也很不客氣地撕開糖紙,把糖放進了嘴里。更可氣的是,郭老師還問他:“好吃嗎?”“很好吃,甜甜的。”那個同學說。我坐在椅子上,生著悶氣,雖然人坐在教室里,但感覺到外面的天很陰沉,現(xiàn)在更象是要狂風怒吼了,心想:郭老師真偏心,只給那同學一個人吃糖。正當我想著,郭老師竟給我們每個人一顆糖!我們心中的怒火頓時熄滅了。我覺得我剛才的`想法很不對,老師是不偏心的,就算真只給那一個同學,可能也是因為他的表現(xiàn)好老師獎勵他而已。我現(xiàn)在覺得外面的天空萬里無云,非常晴朗!
我們班的事有趣吧?
和同學聊聊天的六年級作文 40
元宵節(jié)晚上,我們家要包湯圓。我很高興,就讓媽媽教我包湯圓,媽媽同意。我看著媽媽把湯圓粉用溫水和好,然后將一團和好得湯圓粉壓成扁扁得圓形,將一些黑芝麻餡放在中間,最后將它包住,放在手心里滾來滾去,一個圓圓得湯圓就包好,媽媽把它輕輕地放在撒滿湯圓粉得一個大盤子里。
我看完后滿不在乎,說:“這么簡單呀,我一看就會!”我照著媽媽得辦法,先將湯圓皮捏成薄薄得一個片,將芝麻餡放在湯圓皮上,包得時候我用力一捏,餡全出來。我一看泄氣,決定不干。媽媽:“一個沒包好,再包一個,世上無難事,只怕有心人嘛!”媽媽讓我不要放太多得餡,手不要捏得太緊。于是,我按照媽媽教我得方法又包起來,一個又一個,餡已經(jīng)很少往外跑。緊接著我又發(fā)現(xiàn)一個問題,在捏皮時總是有些地方有點干,我加快速度,盡量讓它多保留一些水分。經(jīng)過精心地學習,我終于包出合格得湯圓。
晚上吃著自己包得湯圓,看著窗外絢麗得煙花,我心里美滋滋得。因為這甜美得湯圓也有我得一份功勞呀!
和同學聊聊天的六年級作文 41
我是對的!我才是對的!是哪兩個9歲的三年級小朋友在吵架呢?原來是我和何受娗在爭論一道數(shù)學題!我們倆互不相讓,你是錯的!你才是錯的呢!
事情是這樣的,我、施翰羽和何受娗一起做數(shù)學作業(yè),我們遇到了一種新的題型,何受娗說:應該把這道題的100看成1。什么?不能這樣做吧?我覺得她的方法有問題。
她不高興了,大聲說:就是這樣的!你這是錯的!老師明明不是這樣說的!我也不甘示弱。一邊的施翰羽來滅火了,他把我倆拉開,說:好了,別吵了。我看你們兩個像這樣爭也爭不出個結(jié)果來,還是讓我去問問老師吧!
放學了,施翰羽來找我,對我說:何受娗說的是對的。連你也站在她那一邊嗎?我生氣地說。我問了老師,她的`方法是對的。現(xiàn)在老師還在,要不要我和你一起再去問一下?去就去。我才不信呢!我不服氣地說。
結(jié)果施翰羽沒有騙我,老師說的和何受娗的一樣。我不好意思極了,連忙去找了何受娗,對她說:對不起!是我錯了。何受娗說沒關(guān)系。
經(jīng)過這件事,我知道了,我不能做《扁鵲治病》里的蔡桓公,要正視自己的錯誤,虛心接受別人的意見。
和同學聊聊天的六年級作文 42
我,一名實驗小學五年級四班的同學——小璇。我有一個敬愛的老師——孟老師,還有一群活潑,機靈,可愛,調(diào)皮的同學們。我們在孟老師的細心教導下,健康快樂的成長。
我們班的.女生們,漂亮,美麗,文靜,懂禮貌,團結(jié)友愛,善良又大方。眉毛彎得像月亮,眼睛又黑又亮,像發(fā)黑的珍珠,如白水銀里養(yǎng)著兩珠黑水銀,這些女同學們,天天笑嘻嘻的,還有點淘氣,都是個開心果。笑起來嘴邊就有一個小小的酒窩,像一朵桃花一樣好看,令人喜歡,令人羨慕,令人……我們班的男生,調(diào)皮,活潑,謙讓,懂禮貌,每一名男同學都胖乎乎的,歡蹦亂跳,臉蛋紅撲撲的,圓圓的,像九月里熟透的柿子,兩個大眼睛又圓又亮,亮閃閃的,每當下課后,同學們就像離線的箭一樣飛奔而去,相約去操場上踢足球,跑步,跳遠,打籃球……
我們的孟老師溫柔,美麗,善良,大方,講課時伶牙俐齒,像叮咚的山泉一樣好聽。她就像一個園丁,我們則像花園里的一朵朵鮮艷的花朵,給我們澆水,讓我們健康的成長!老師給了我一對翅膀,讓我在知識的天空飛翔,老師像一棵大樹,為我們遮風擋雨。
這就是我們的班級,一個充滿快樂的班級,一個洋溢著歡樂,幸福的班級!
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