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我的同學(xué)二三事高一作文
篇一：記我的同學(xué)二、三事
在我的左手的食指上，有一道淺淺的傷疤。這首傷疤是我上初一時(shí)留下的，每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起仿佛是昨天的一幕：
那是我上初中后的第一個(gè)元旦，老師留下了8個(gè)同學(xué)布置教室，我就是其中的一個(gè)。經(jīng)過一上午的精心的布置，我們教室面貌煥然一新，美麗極了。教室布置完畢后，我們就坐下來休息，不知誰那么“善良”，竟將一包糖放在桌子上。大家看見了糖，都興奮地向糖塊奔去。此時(shí)之前，我和虹看見黑板的一角還有上次考試貼上的紙的殘余部分，虹拿了個(gè)雙面刀就去刮，當(dāng)她看見桌子上有一大堆糖時(shí)，那個(gè)“貪吃貓”興奮地也向糖塊奔了過去，在我還沒有反應(yīng)過來前，把刀子扔給了我!哦，天哪!等我反應(yīng)過來時(shí)，刀子已經(jīng)進(jìn)入到了我的食指里，我把它拔了出來，驀然鮮血直流，我被嚇得什么都忘了，連叫一聲也叫不出來。我正站在一旁呆住的時(shí)候，一個(gè)朋友看見了我的異常反應(yīng)，一邊大叫一邊向我跑來，此時(shí)，一行的七個(gè)同學(xué)全都又奔了過來，又一陣緊張和惶恐，他們有的提供面巾紙，有的出去買創(chuàng)可貼，有的問寒問暖，只有虹一個(gè)滿眼淚水地向我道歉，我強(qiáng)忍著疼痛，微笑地說：“沒關(guān)系。”
創(chuàng)可貼買回來后，女同學(xué)們幫我細(xì)心包扎，男同學(xué)去買水買飯，突然，我的鼻子一酸，淚水流了下來，這不是疼痛的淚，而是感動(dòng)的淚……
那是我第一次內(nèi)心感到非常充實(shí)，因?yàn)槲覔碛辛艘蝗嚎蓯鄣呐笥选?/p>
在“非典”時(shí)期，我們班的同學(xué)們幾乎天天都聯(lián)系，相互身體狀況，在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)體會(huì)。我們相互幫助，相互體諒，沒有猜疑，沒有妒忌，全班同學(xué)眼朝一處看，勁往一處使，“非典”時(shí)期也努力學(xué)習(xí)，最后，在開學(xué)后的第一次考試中，成績有了一個(gè)很大的進(jìn)步。
……
一晃四年過去了，如今的我已是一個(gè)高中生了。時(shí)間老人教會(huì)了我穩(wěn)重與沉默，使我從一個(gè)懵懂的小孩變得成熟，但是記憶是永遠(yuǎn)抹不掉的，我把它珍藏在記憶的深處，永遠(yuǎn)。
流走的是悠悠的歲月，但留下的去是我與他們的友情……
篇二：同學(xué)之間二三事
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過有時(shí)難免會(huì)發(fā)生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友——孫緣的事。
那是發(fā)生在一個(gè)秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍，我喜歡極了，簡直愛不釋手。這時(shí)，我想起了我那有難同當(dāng)，有福同享的好朋友——孫緣。于是，我給孫緣打了一個(gè)電話：“孫緣，下午一點(diǎn)，我們到人民廣場去拍羽毛球吧!”“好的。”果然，我們在人民廣場碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀的對孫緣說：“看，這是爸爸給我新買的，怎么樣，漂亮吧!”孫緣羨慕的說：“好漂亮啊!”我們一起來玩吧!”“好啊，好啊!”我們玩了起來。由于她每次都打的太進(jìn)，所以我讓她打得遠(yuǎn)一點(diǎn)。她聽了我的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起羽毛球拋向空中，拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。沒想到，她把羽毛球拍到了離廣場不遠(yuǎn)的一個(gè)臭水溝離了。我看見了連忙跑過去，把羽毛球拿了起來，原來潔白無暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣得對她說：“你看，你看現(xiàn)在怎么辦?你賠!”“我有不是故意的。”從此我倆誰也不理誰。我回到家，仔細(xì)想了想，“是不是我不對啊?我不應(yīng)該對她大發(fā)雷霆的!”于是我去找孫緣，我到她家里，對她說：“對不起，上次是我不對，不應(yīng)該對你大發(fā)雷霆的!”“我也做得不對，不應(yīng)該不負(fù)責(zé)任的。”我們又和好如初了。
同學(xué)應(yīng)該和睦相處，不要想我們一樣，為了一點(diǎn)小事而傷害了友誼。
篇三：陳xx同學(xué)二三事
課間教室里，總能聽到毫不掩飾、張揚(yáng)外露的歡快笑聲;大課間時(shí)操場上，常可看到他短小精悍、生龍活虎的打球身影;走廊上偶遇他，總能望見他笑嘻嘻、樂呵呵的喜氣面容……他，便是我們班年齡最小，人小鬼大的陳睿揚(yáng)同學(xué)。
你瞧，她皮膚黑黑的，眼睛大而炯炯有神。個(gè)子不高，身材小巧，但腦袋瓜子卻不知道裝了多少鬼主意，整天想著惡作劇：課件把多媒體的屏幕換成網(wǎng)絡(luò)游戲的背景;臨上課前，飛速地把前后門鎖起，不讓 任課老師進(jìn)教室;放學(xué)時(shí)，迅速地背起書包沖向門外，順手把教室的燈全都關(guān)掉，讓班里頓時(shí)陷入一片“黑暗”……這些事，一旦發(fā)生，我們不假思索便知道此乃陳睿揚(yáng)之“杰作”。
這位同學(xué)，不僅是個(gè)“調(diào)皮鬼”，還是個(gè)“小機(jī)靈”。
數(shù)學(xué)課上，總能看到他積極舉手發(fā)言，常常是他第一解決完難題。他那敏捷的邏輯思維和有條有理的分析能力，實(shí)在是令人甘拜下風(fēng)。記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道思考題，題目看似很簡單，實(shí)際卻很難。大家想了半天，也無法想出。唯有他，認(rèn)真思考了一會(huì)，又在草稿紙上演算了一會(huì)兒之后。不僅得出了答案，還很有條理性地列出了種種分析。實(shí)在是令人佩服!
可他還不止有這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，除了聰明、機(jī)靈，他還很有毅力和堅(jiān)忍不拔、不屈不撓的精神，是一個(gè)不怕風(fēng)吹雨打的“小松柏”。
那次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他參加了男子800米。起點(diǎn)線上條條壯漢里，他顯得那樣弱小，惹人心生憐惜。發(fā)令槍一響，他短小的身影彈射而出，在高大的人叢中艱難穿行，忽然一個(gè)趔趄，他被絆倒在地。可他沒有就此屈服，仍然忍著劇痛，又重新站起來，短小的身影依然馳騁向前。那跑道上的颯爽英姿是我們大家心中最驕傲、最威武、最百折不撓的身影。
咦，他到哪里去了?你找找，或許在操場上揮灑汗水，或許在座位上攻克難題，有或許在忙著惡作劇呢?循著那爽朗的笑聲，你一定能找到他的身影。
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