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《假如給我三天光明》六年級讀后感

時間:2024-10-15 12:05:15 六年級 我要投稿
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《假如給我三天光明》六年級讀后感范文(精選10篇)

  讀完一本書以后,大家心中一定有很多感想,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編幫大家整理的《假如給我三天光明》六年級讀后感范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《假如給我三天光明》六年級讀后感范文(精選10篇)

  《假如給我三天光明》六年級讀后感 1

  今天陪媽媽去買書時,無意間發(fā)現(xiàn)了一本書,封面大大地刻畫著幾個字:假如給我三天光明,我一下子就被這本書迷住了,再看看作者,竟然是海倫·凱勒!我又大吃一驚,立刻想起馬克·吐溫曾說過:“19世紀出了兩個名人,一個是拿破侖,另一個是海倫·凱勒。”于是,我毫不猶豫地買下了這本書。

  看完后,我才明白,可憐的海倫·凱勒只有19個月的光明和聲音,后87年就是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨歲月。雖然她又聾又盲,但是在我心中,她就是一位偉大的女作家,一位在黑暗中需要別人去給予她陽光的弱女子。這本書讓我受益匪淺,生活中,我在面對困難而怒氣沖沖的同時,就會想到海倫·凱勒,想到她渴望光明而堅持不懈的精神,那樣,我就會放下心來,靜靜地去思考……

  海倫·凱勒有著對生命的熱愛,渴望擁有光明,哪怕僅僅只有三天也好,有時候,我真不敢相信一個又聾又盲的人怎能寫出這么優(yōu)美的句子呢?是的.。海倫以開朗的心態(tài)去面對生活,把發(fā)自內(nèi)心的感受用筆記錄了下來,似乎就像平常人一樣,寫得栩栩如生,這令我驚訝不已。可四肢健全的我們又在干什么呢?天天不斷地消磨時間,游手好閑,完全不把寶貴的時間放在心里,要知道,時間是一去不復(fù)返的,如果讓那些“二流子”失明一天,那該有多好啊!

  海倫的一生如此痛苦,然而今天的我們又是多么幸運,衣來伸手,飯來張口,要什么就有什么……那么,就讓我們從現(xiàn)在做起,珍惜每時每刻,努力學習,用優(yōu)異的成績回報父母!回報祖國!

  《假如給我三天光明》六年級讀后感 2

  《假如給我三天光明》是美國著名聾啞盲作家海倫·凱勒的散文代表作。當我讀完這本書時,我的內(nèi)心久久不能平靜。這本書不僅是一部感人至深的個人奮斗史,更是一部激勵人心的勵志篇章。

  海倫·凱勒在19個月大時因病失去了視力和聽力,從此她的世界變得一片黑暗和寂靜。然而,她并沒有向命運低頭,而是憑借驚人的毅力和不懈的努力,在安妮·莎莉文老師的幫助下,學會了讀書、寫字和說話,最終成為了一名杰出的作家、教育家和慈善家。

  在書中,海倫詳細描繪了自己對于光明的渴望和憧憬。她想象著如果有三天光明,她會怎樣度過這寶貴的時光。第一天,她要看人,看他們的善良、溫厚與友誼;第二天,她要去參觀博物館、戲院或電影院,了解人類和自然界的真實面目;第三天,她要在現(xiàn)實生活中度過平凡的一天,感受人類生活的美好。這些簡單的愿望,對于海倫來說卻是遙不可及的`夢想。

  然而,海倫并沒有因為自己的不幸而放棄對生活的熱愛和追求。她用自己的行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一段難以遺忘的生命之歌。她的故事讓我深刻體會到了生命的可貴和堅韌不拔的精神力量。

  讀完這本書,我深受啟發(fā)。海倫·凱勒雖然身患殘疾,但她卻以驚人的毅力和智慧,創(chuàng)造出了屬于自己的精彩人生。相比之下,我們擁有健康的身體和健全的感官,更應(yīng)該珍惜生命中的每一天,努力追求自己的夢想和目標。

  同時,我也被安妮·莎莉文老師的無私奉獻和愛心所感動。她用自己的關(guān)懷和愛心排解了海倫學習道路上的一個又一個障礙,為海倫的成長付出了巨大的心血和汗水。她的品質(zhì)和精神也深深地影響了我,讓我更加懂得了關(guān)愛他人和無私奉獻的重要性。

  總之,《假如給我三天光明》是一本值得一讀再讀的好書。它讓我深刻體會到了生命的可貴和堅韌不拔的精神力量,也讓我更加珍惜生命中的每一天,努力追求自己的夢想和目標。

  《假如給我三天光明》六年級讀后感 3

  《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒的自傳體散文,它以其獨特的魅力和深刻的內(nèi)涵深深打動了我。

  海倫·凱勒在19個月大時因病失去了視力和聽力,從此她的世界變得一片黑暗和寂靜。然而,她并沒有向命運屈服,而是勇敢地面對現(xiàn)實,用頑強的毅力戰(zhàn)勝了生活的種種困難。在安妮·莎莉文老師的幫助下,她學會了讀書、寫字和說話,最終成為了一名杰出的作家和教育家。

  在書中,海倫以細膩的筆觸描繪了自己對于光明的渴望和憧憬。她想象著如果有三天光明,她會怎樣度過這寶貴的時光。她想要看到人們的善良和友誼,想要了解人類和自然界的真實面目,想要在現(xiàn)實生活中度過平凡而美好的一天。這些簡單的愿望,卻充滿了她對生命的熱愛和對世界的向往。

  海倫的故事讓我深受感動。她雖然身患殘疾,但卻以驚人的毅力和智慧創(chuàng)造出了屬于自己的精彩人生。她用自己的行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣和力量,也讓我們看到了生命的無限可能。

  讀完這本書,我深刻體會到了生命的脆弱和寶貴。我們每一個人都應(yīng)該珍惜生命中的每一天,努力追求自己的`夢想和目標。同時,我們也應(yīng)該學會關(guān)愛他人,用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。

  此外,我還從海倫的故事中學到了堅持不懈的精神。她在面對困難和挫折時,從未放棄過自己的夢想和追求。這種精神讓我深受鼓舞,也讓我更加堅定了自己的信念和決心。

  總之,《假如給我三天光明》是一本充滿智慧和力量的好書。它讓我深刻體會到了生命的脆弱和寶貴,也讓我更加珍惜生命中的每一天。同時,它也讓我學會了關(guān)愛他人和堅持不懈的精神,這些都將對我的人生產(chǎn)生深遠的影響。

  《假如給我三天光明》六年級讀后感 4

  書籍是人類進步的階梯,閱讀則是我們攀登階梯的腳步。為了分享閱讀的喜悅,我們舉辦了一場別開生面的閱讀交流會。

  交流會的場地布置得溫馨而富有書香氣。墻壁上掛滿了名人名言,桌子上擺放著各種書籍和筆記本。同學們陸續(xù)到來,臉上都洋溢著期待的笑容。

  交流會開始了,老師首先發(fā)言,強調(diào)了閱讀的重要性。她說:“閱讀可以拓寬我們的視野,豐富我們的知識,讓我們在書的世界里領(lǐng)略不同的人生風景。” 老師的話讓我們更加深刻地認識到閱讀的意義。

  接著,同學們紛紛上臺分享自己的閱讀心得。有的同學分享了一本經(jīng)典名著,講述了書中人物的命運和自己從中得到的啟示;有的同學介紹了一本勵志書籍,鼓勵大家在面對困難時要勇敢堅強;還有的同學推薦了一本有趣的小說,讓大家在輕松愉快的氛圍中感受到閱讀的.樂趣。

  我也上臺分享了自己最近讀的一本關(guān)于歷史的書籍。我講述了書中那些驚心動魄的歷史事件和偉大人物的故事,以及自己對歷史的思考。同學們聽得津津有味,不時提出一些問題和我交流。

  在交流的過程中,我們不僅分享了書籍的內(nèi)容,還交流了閱讀的方法和技巧。有的同學說要做好讀書筆記,把書中的好詞好句記錄下來;有的同學說要多讀幾遍,深入理解書中的含義;還有的同學說可以和朋友一起閱讀,互相交流心得。

  閱讀交流會在熱烈的氣氛中結(jié)束了。通過這次交流會,我們不僅分享了閱讀的喜悅,還學到了很多閱讀的方法和技巧。我相信,在今后的日子里,我們會更加熱愛閱讀,在書的海洋里暢游,不斷提升自己的素養(yǎng)。

  《假如給我三天光明》六年級讀后感 5

  在一個陽光明媚的下午,我們迎來了一場期待已久的閱讀交流會。

  教室里彌漫著書的香氣,同學們圍坐在一起,臉上充滿了興奮和期待。老師微笑著走進教室,手中拿著一本厚厚的書,她輕輕地放在桌子上,然后開始了今天的交流會。

  老師首先介紹了閱讀的重要性,她說:“閱讀是一種力量,它可以讓我們開闊視野,增長知識,豐富內(nèi)心世界。通過閱讀,我們可以了解不同的文化、歷史和人生,從而更好地理解自己和他人。” 老師的話讓我們深受啟發(fā),也讓我們更加堅定了閱讀的決心。

  接著,同學們開始分享自己的閱讀心得。有的同學分享了一本關(guān)于冒險的小說,他講述了書中主人公勇敢面對困難的故事,讓我們感受到了勇氣的力量;有的`同學分享了一本關(guān)于友情的書籍,她講述了書中朋友們之間真摯的感情,讓我們感受到了友情的溫暖;還有的同學分享了一本關(guān)于成長的故事,他講述了書中主人公在成長過程中經(jīng)歷的挫折和困難,讓我們感受到了成長的不易。

  同學們的分享精彩紛呈,讓我們仿佛置身于一個個不同的世界中。我們在書中感受到了喜怒哀樂,也在書中找到了自己的影子。在交流的過程中,我們不僅分享了自己的閱讀心得,還互相推薦了一些好書。我們發(fā)現(xiàn),原來有這么多好書等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和閱讀。

  最后,老師對今天的閱讀交流會進行了總結(jié)。她表揚了同學們的積極參與和精彩分享,同時也鼓勵我們要多讀書、讀好書。老師說:“閱讀是一種習慣,也是一種生活方式。希望大家能夠在閱讀中找到快樂,在閱讀中成長。”

  閱讀交流會結(jié)束了,但我們的閱讀之旅才剛剛開始。我相信,在今后的日子里,我們會更加熱愛閱讀,讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。

  《假如給我三天光明》六年級讀后感 6

  書,是人類智慧的結(jié)晶;閱讀,是打開知識寶庫的鑰匙。為了激發(fā)同學們的閱讀興趣,提高大家的閱讀能力,我們班舉辦了一場精彩的閱讀交流會。

  交流會在教室里舉行,同學們早早地來到了教室,期待著這場知識的盛宴。教室的墻壁上張貼著同學們精心制作的讀書海報,桌子上擺放著各種各樣的書籍,營造出了濃厚的閱讀氛圍。

  隨著上課鈴聲的響起,閱讀交流會正式開始。首先,老師向同學們介紹了閱讀的重要性和好處。老師說:“閱讀可以讓我們開闊視野,增長見識,豐富我們的內(nèi)心世界。通過閱讀,我們可以了解不同的文化、歷史和風俗習慣,還可以提高我們的語言表達能力和寫作水平。” 老師的話讓同學們深刻認識到了閱讀的重要性,也激發(fā)了大家的閱讀興趣。

  接著,同學們紛紛上臺分享自己的閱讀心得和體會。有的同學分享了自己最喜歡的一本書,講述了書中的精彩故事和深刻道理;有的同學分享了自己的閱讀方法和技巧,告訴大家如何提高閱讀效率;還有的`同學分享了自己在閱讀中遇到的問題和困惑,希望得到大家的幫助和建議。同學們的分享精彩紛呈,贏得了大家的陣陣掌聲。

  在交流互動環(huán)節(jié),同學們積極發(fā)言,提出了自己在閱讀中遇到的問題和困惑。大家一起討論,共同尋找解決問題的方法和途徑。在這個過程中,同學們不僅學到了知識,還增進了彼此之間的友誼和交流。

  最后,老師對本次閱讀交流會進行了總結(jié)。老師說:“通過這次閱讀交流會,我們看到了同學們對閱讀的熱愛和追求。希望大家能夠把閱讀作為一種習慣,堅持下去。在閱讀中,我們可以不斷地充實自己,提高自己,讓自己變得更加優(yōu)秀。”

  閱讀交流會在同學們的掌聲中落下了帷幕。通過這次交流會,同學們不僅分享了閱讀的快樂,還提高了自己的閱讀能力和綜合素質(zhì)。相信在今后的日子里,同學們會更加熱愛閱讀,讓閱讀成為自己生活中不可或缺的一部分。

  《假如給我三天光明》六年級讀后感 7

  陽光透過窗戶灑在教室里,溫暖而明亮。一場別開生面的閱讀交流會正在這里舉行。

  同學們圍坐在一起,每個人的臉上都洋溢著期待的神情。講臺上,擺放著一本本精美的書籍,仿佛在訴說著一個個動人的故事。

  老師微笑著走上講臺,開始了今天的閱讀交流會。她首先介紹了閱讀的重要性,鼓勵同學們多讀書、讀好書。老師說:“閱讀是一種心靈的旅行,它可以讓我們領(lǐng)略不同的風景,感受不同的人生。通過閱讀,我們可以拓寬自己的視野,豐富自己的知識,提高自己的素養(yǎng)。” 老師的話深深地打動了同學們,大家都迫不及待地想要分享自己的閱讀心得。

  第一位上臺分享的.是小明同學。他拿著一本《三國演義》,激動地說:“這本書是我最喜歡的一本書,它講述了三國時期的歷史故事。書中的人物形象鮮明,情節(jié)跌宕起伏,讓我仿佛置身于那個戰(zhàn)火紛飛的年代。通過閱讀這本書,我不僅了解了歷史,還學到了很多做人的道理。” 小明同學的分享贏得了同學們的陣陣掌聲。

  接著,小紅同學上臺分享了她讀的《簡·愛》。她深情地說:“《簡·愛》是一本關(guān)于女性獨立和自尊的書。書中的主人公簡·愛是一個勇敢、堅強、獨立的女性,她不向命運低頭,敢于追求自己的幸福。這本書讓我明白了,無論遇到什么困難,我們都要勇敢地面對,堅持自己的信念。” 小紅同學的分享讓同學們深受啟發(fā)。

  同學們一個接一個地上臺分享自己的閱讀心得,教室里充滿了濃厚的書香氣息。有的同學分享了科幻小說,帶大家走進了一個充滿想象力的世界;有的同學分享了文學名著,讓大家感受到了文學的魅力;還有的同學分享了勵志書籍,激勵大家勇敢地追求自己的夢想。

  在交流互動環(huán)節(jié),同學們積極發(fā)言,提出了自己在閱讀中遇到的問題和困惑。大家一起討論,共同尋找解決問題的方法。在這個過程中,同學們不僅學到了知識,還增進了彼此之間的友誼。

  最后,老師對今天的閱讀交流會進行了總結(jié)。她表揚了同學們的積極參與和精彩分享,鼓勵大家繼續(xù)保持閱讀的習慣。老師說:“閱讀是一種享受,也是一種成長。希望同學們在閱讀中不斷地充實自己,提高自己,讓自己變得更加優(yōu)秀。”

  閱讀交流會在同學們的掌聲中結(jié)束了。通過這次交流會,同學們不僅分享了閱讀的快樂,還學到了很多知識和道理。相信在今后的日子里,同學們會更加熱愛閱讀,讓閱讀成為自己生活中不可或缺的一部分。

  《假如給我三天光明》六年級讀后感 8

  讀完《假如給我三天光明》,我的內(nèi)心被深深震撼。海倫·凱勒在無聲、無光的世界里,用頑強的毅力和對生活的熱愛,奏響了一曲壯麗的生命之歌。

  海倫在黑暗中摸索,在寂靜中前行,卻從未放棄對知識的追求和對世界的探索。她學習盲文時的'艱難困苦,練習說話時的堅持不懈,都讓我深感敬佩。她用觸覺感知萬物,用心靈感受美好,那些我們習以為常的事物,在她的筆下變得珍貴無比。假如給她三天光明,她對世界細致入微的觀察和感受,讓我重新審視自己眼中的一切。

  我想到自己平日里對光明和聲音的漠視,對學習機會的不珍惜。而海倫在如此巨大的困境中,都能努力學習,積極生活。對比之下,我感到無比羞愧。她的經(jīng)歷讓我明白,擁有時不懂珍惜,失去時才追悔莫及。我們應(yīng)當珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,用心去感受生活中的點滴美好。

  同時,海倫的故事也讓我懂得了生命的堅韌和不屈。無論遭遇多大的挫折,只要心懷希望,勇敢前行,就能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。她用自己的一生告訴我們,只要不向命運低頭,就能戰(zhàn)勝一切困難。這本書將激勵我在未來的日子里,更加積極樂觀地面對生活,珍惜每一個當下,努力追求自己的夢想。

  《假如給我三天光明》六年級讀后感 9

  《假如給我三天光明》這本書如同一盞明燈,照亮了我內(nèi)心的世界,也讓我對生命有了全新的認識。

  海倫·凱勒從黑暗寂靜的深淵中崛起,她憑借著超乎常人的勇氣和毅力,學會了閱讀、寫作和說話。她對知識的`渴望如饑似渴,對生活的熱情令人動容。書中描述她感受大自然的段落讓我印象深刻,她通過觸覺、嗅覺和想象來感知世界,每一種感受都被她描繪得細膩而生動。當她想象著假如擁有三天光明時,她對每一刻時光的規(guī)劃都充滿了對生活的熱愛和珍惜。

  從海倫的身上,我學到了感恩。我們生活在一個五彩斑斕、有聲有色的世界里,卻常常忽略了身邊的美好。而海倫在困境中,依然能發(fā)現(xiàn)生活的樂趣,感恩每一個小小的恩賜。她讓我明白,我們應(yīng)該感恩自己所擁有的健康身體、明亮眼睛和靈敏耳朵,用它們?nèi)ジ惺苁澜纭W習知識、關(guān)愛他人。

  這本書也讓我懂得了堅持的力量。海倫在學習過程中遇到了無數(shù)的困難,但她從未放棄。她的故事激勵著我在面對學習和生活中的挑戰(zhàn)時,要堅定信念,勇往直前。無論前方道路多么崎嶇,只要像海倫一樣保持積極向上的心態(tài),堅持不懈地努力,就一定能夠跨越障礙,實現(xiàn)自己的目標。

  在未來的日子里,我將以海倫·凱勒為榜樣,珍惜時光,心懷感恩,用堅定的信念和頑強的毅力去書寫自己的人生篇章。

  《假如給我三天光明》六年級讀后感 10

  當我輕輕合上《假如給我三天光明》這本書,海倫·凱勒那頑強不屈的形象依然在我腦海中回蕩。

  海倫在又盲又聾的情況下,學會了多種語言,還完成了大學學業(yè),這是多么了不起的成就。她的故事讓我看到了人類精神力量的強大。她用親身經(jīng)歷告訴我們,身體的殘疾并不能阻擋一個人追求夢想的腳步。書中詳細描述了她學習過程中的艱辛,每一次突破都是對命運的挑戰(zhàn)。

  假如給她三天光明,她的計劃讓我深思。她渴望看到親人的面容、大自然的美景以及世間萬物。這讓我意識到我們平日里對周圍的一切是多么的麻木不仁。我們總是匆匆忙忙,忽略了身邊那些細微卻美好的事物。海倫讓我懂得了要用心去觀察生活,珍惜每一個瞬間,不要等到失去了才懂得珍惜。

  此外,海倫對生活積極樂觀的態(tài)度也深深感染了我。盡管生活給了她巨大的磨難,但她始終微笑面對。她的故事讓我明白,無論生活中遇到多大的困難和挫折,都要保持樂觀向上的`心態(tài)。只要心中有希望,有追求,就能在黑暗中找到光明,在困境中走出一條屬于自己的路。

  這本書不僅是海倫·凱勒的個人傳記,更是一部激勵人們奮發(fā)向上的勵志經(jīng)典。它將永遠激勵著我,在人生的道路上勇敢前行,努力創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。

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