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課堂上的風(fēng)景初二作文
但不同的地方有不同的風(fēng)景,而且同一時間、地點也有不同的風(fēng)景。課堂上的風(fēng)景就在我們身邊,有時候一個舉動就是一個風(fēng)景。
“丁鈴鈴”上課了,老師拿著課本走進了教室,偶爾穿插個故事,大部分時間在嚴肅地講課。而講臺下面的同學(xué)們則形成了不同的風(fēng)景。
第一種風(fēng)景是由好學(xué)生組成的。他們都做得筆直,眼睛注視著老師的一言一行,生怕錯過某個知識點,有時跟老師積極互動,以免使自己的成績落下來。這是以學(xué)為樂的風(fēng)景。
也有些同學(xué)把頭垂到了桌子上,眼睛幾乎閉上了,好像幾天幾夜沒睡覺似的。老師不時地提醒一下,很快又被困神俘虜了。這是不愛學(xué)習(xí)的風(fēng)景,把老師講課當(dāng)催眠曲了。
還有的同學(xué)也注視著老師的一舉一動,手卻在寫著別科的作業(yè)。原來是時刻提防著老師,生怕一不小心被抓個現(xiàn)行,然后被老師個別“教育”一下。這是“樂于學(xué)習(xí)”的同學(xué)組成的風(fēng)景。
也有一類同學(xué),他們既沒有睡覺,也不注視著老師的一舉一動,而是把頭藏在了書的后面。不過他們的手也沒有在作業(yè)本上落下任何的字跡,只是嘴一直小聲地說個不聽,相互交流著周末的見聞。有時候不小心聲音大了,引來老師的怒視或訓(xùn)斥,他們才極不情愿地停下。一旦老師把頭轉(zhuǎn)過去板書或重新講課,那些“蒼蠅們”又開始煩人地嗡嗡了。這是浪費青春時光不心疼還厚著臉皮擾亂課堂的風(fēng)景。
隨時隨地,風(fēng)景就在我們的身邊。只要用心,就能發(fā)現(xiàn)。我們一起發(fā)現(xiàn)、品味、感悟吧。
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