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《三十六計(jì)》四年級(jí)讀后感
開(kāi)學(xué)時(shí)，王老師讓我們讀《三十六計(jì)》，可能王老師是為了讓我們變聰明吧！過(guò)了幾天，媽媽給我把書(shū)買(mǎi)了回來(lái)，我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。
《三十六計(jì)》是根據(jù)我國(guó)古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的兵書(shū)，被譽(yù)為東方思想寶庫(kù)的“明珠”，與《孫子兵法》并稱(chēng)為兵法雙絕。書(shū)中的計(jì)名來(lái)源頗廣。有的來(lái)源于歷史的典故，如“圍魏救趙”；有點(diǎn)來(lái)源于古代的兵書(shū)，如“聲東擊西”；有的來(lái)源于日常生活，如“指桑罵槐”；有的來(lái)源于詩(shī)人的詩(shī)句，如“擒賊擒王”。
雖然我還沒(méi)有將這本書(shū)讀完，但我深深的被里面的事例所折服，它讓我明白了生活中遇到任何困難，哪怕是遇到麻煩，只要將事情巧妙的做好，將麻煩巧妙的避開(kāi)，這便是智慧的所在。我最喜歡的是第一計(jì)“瞞天過(guò)海”，因?yàn)槲以谏钪幸灿羞^(guò)瞞天過(guò)海的情形。
記得我在八歲生日的時(shí)候，我約了班上的幾個(gè)同學(xué)，讓她們?cè)跇窍碌任遥Y(jié)果沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我去了酒店，他們竟然在樓下等了我兩個(gè)多小時(shí)，在星期一去學(xué)校的時(shí)候，看到他們都很不高興的樣子。我心里知道他們是在為那天的事情生氣，我只好走過(guò)去問(wèn)他們：“你們?cè)趺戳耍俊彼麄冋f(shuō)：“那天你為什么騙我們？”我只好說(shuō)：“那天，我來(lái)不及找你們了，我爸媽領(lǐng)我出去了，一時(shí)回不來(lái)，所以只好委屈你們?cè)跇窍碌攘恕！彼齻円蚕嘈盼业脑捔耍詈笪覀冇衷谝黄鹜媪耍鋵?shí)我的心里一直很愧疚，我不應(yīng)該騙她們，但我用了瞞天過(guò)海這一計(jì)，挽回了我們之間的友情，但我下決心以后再也不會(huì)這樣了。
《三十六計(jì)》講到的每一計(jì)，都是智慧的結(jié)晶，每一個(gè)人都有自己的讀法，并在其中學(xué)習(xí)到自己需要的知識(shí)。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了很多，它帶給我很大的啟發(fā)，深層次的知識(shí)我將進(jìn)一步獲知。這也是一本思維挖掘的書(shū)，讓我們明白，很多問(wèn)題要多方面、多角度的想，用不同的方法來(lái)解決。
教師點(diǎn)評(píng)：《三十六計(jì)》聚合了中國(guó)古代的重要軍事思想和豐富戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，是一部兵法和智謀的奇書(shū)。給四年級(jí)學(xué)生推薦這本書(shū)，一是教材的要求，二是訓(xùn)練學(xué)生思維理解能力，三是了解歷史……小作者通過(guò)細(xì)心研讀，收獲頗豐。望我們向小作者一樣愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)。
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