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輕叩詩歌的大門活動總結小學六年級作文

時間:2019-01-23 六年級 我要投稿

輕叩詩歌的大門活動總結小學六年級作文

  詩歌的殿堂通向遙遠的前方,通過本次綜合性學習,輕叩詩歌的大門,我們開展了一系列活動。

輕叩詩歌的大門活動總結小學六年級作文

  我們認真閱讀了“閱讀材料”,并制作了有關詩歌的小詩集。在我閱讀“閱讀材料”時,我通過各類工具書等,了解了詩文的含意、背景及詩人簡介,通過老師的講解,我還拓展了知識,特別是在學習《太陽的話》時,開始,我只單純地知道這是通篇用擬人手法的詩歌,后來,通過老師的講解,我更深層的`透視了全文,了解了本文是作者抵達延安的第一首詩……

  通過制作小詩集我提高了動手能力,了解了詩歌含義,積累了寫作素材,擴大了知識面。在編排版面時,為了讓文章分類得更具體,我理解了大部分詩歌的意義,往往一個小時只能編排十首左右的詩歌。我也逐步發(fā)現編寫文章時,閱稿十分重要,不但要透徹了解詩歌含義,進行分類,還要理解背景,以便更好地分章。在分章編寫時,常常需要分欄,而空余的位置就要穿插些有關詩人的簡介。編寫時,因為對詩人并不了解,便開始閱讀,一些在平時我認為乏味的知識,現在變的豐富、有趣。

  通過此次活動,我的收獲頗豐,但在拓展知識時,我有許多不懂的生詞,足以證明我知識的缺乏。通過這類活動,我一定要更多的補充此類知識,以便而后知識得以融匯貫通。

  我已追隨詩歌的腳步,邁入詩歌的殿堂,在詩文中享受詩歌簡練的獨特魅力,在誦讀中感悟詩歌或喜或悲的意境,在分享交流中領會詩歌中的動人情感,讓我們一起在詩歌的課堂熏陶心靈、陶冶情操吧!

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