媽媽的紙條三年級作文（通用7篇）
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的媽媽的紙條三年級作文（通用7篇），歡迎大家分享。
媽媽的紙條三年級作文 篇1
爸爸平時一直早出晚歸，媽媽一個人既要忙于工作，又要顧及家庭，為我解決一日三餐。雖然我經(jīng)常一個人在家，可一點兒也不感到寂寞。因為，在家里的每個角落，我都能感覺到媽媽的氣息。
深夜時，我一覺醒來，打開燈，來到媽媽的房間，去看她回來沒有，當(dāng)我失望而歸時，會發(fā)現(xiàn)床頭柜上壓著一張字條，上面寫著：佳佳，別害怕！膽子大一些！媽媽一會就回來了，乖乖的，睡個好覺！看后，我便寬下心來，很快進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
放學(xué)回家了，屋子里空蕩蕩的。我想，爸爸、媽媽怎么還沒回來？摸摸肚子，有點餓了，這晚飯該怎么解決呀？別急，讓我打開冰箱來看看，果然一張紙條映入了我的眼簾，“放學(xué)后一定很餓吧，冰箱里有椰絲面包，別忘了要轉(zhuǎn)熱才能吃哦！”
生病了，在床邊會擺放好一個水杯，它的下面會壓著一張紙條，上面寫著：媽媽又要去加班了，不能照顧你，自己要當(dāng)心��！多喝開水，好好休息，別讓媽媽擔(dān)心！
就這樣，媽媽雖然不能陪伴我的左右，可她對我那點點滴滴的愛，永遠(yuǎn)在我的生活中無聲無息地滲透著，滋潤著。
媽媽，女兒已慢慢長大，學(xué)會了照顧自己，您以后不用那么操心，讓我替您分擔(dān)家務(wù)，與您多聊聊天，為您多敲敲背！
無論我做什么，也無法回報您對我愛的付出。媽媽，我愛您！
媽媽的紙條三年級作文 篇2
自從媽媽看了一本關(guān)于節(jié)能減排的雜志，我家的生活就發(fā)生了180°的大轉(zhuǎn)變。從此與"低碳"搭上了關(guān)系。
"別別別！"媽媽，沖著我喊道，“洗手的水別倒，還能用來沖廁所呢！”
“唉！這么多紙只用一點就扔了，如此浪費多不低碳��！”
“洗澡怎么洗這么久？得浪費多少水呀，不知道要節(jié)約嗎？
我的生活怎么變成了這樣呢？
終于，我得到一個好消息：媽媽有事外出，明天不在家。終于可以不用守那么多規(guī)矩了，我心里美滋滋的盤算好了明天怎么過。
誰知，第二天————來到衛(wèi)生間，我剛要接水洗臉?biāo)⒀赖臅r候。關(guān)鍵是能疼單貼著一張紙條：“用完后記得關(guān)水龍頭，洗漱的水不要倒。不用說這肯定是媽媽留下來的，我嘀咕著。順手把紙條扔到一邊，直接洗洗了臉。
來到廚房，我正想為自己做一頓可口的早餐。有發(fā)現(xiàn)過屏上貼著一張紙條。：“煮雞蛋時，水開后一分鐘關(guān)火蓋上鍋罐蓋，用開水的余熱把雞蛋燙熟�！蔽也粷M的取下紙條自言自語道：“人不在家，還要管這么多的事，真煩�！�
下午我與同學(xué)們玩耍后，全身都是汗，回到家想舒舒服服的沖個澡�；丶掖蜷_浴室的門，又發(fā)現(xiàn)一張紙條貼在墻上：洗澡不宜超過十分鐘，節(jié)約用水。這已經(jīng)是今天我發(fā)現(xiàn)的第十張紙條了。
看著這一張張要求“低碳”的紙條，突然我發(fā)現(xiàn)了一個問題：用了這么多的紙條，不也是“低碳”嗎？
媽媽的紙條三年級作文 篇3
爸爸平時因忙于事情早出晚歸，媽媽一個人既要忙于工作，還要為我解決一日三餐。雖然我經(jīng)常一個人在家，可一點兒也不感到寂寞。因為，在家里的每個角落，我都能感覺到媽媽的氣息。
每當(dāng)深夜時，我總是不安的醒來，來到媽媽的房間，去看她是否平安到家，但結(jié)局總是讓人不歡，可又當(dāng)我想要離開時，會發(fā)現(xiàn)床頭柜上壓著一張字條，上面寫著：“佳佳，別害怕！膽子大一些！媽媽一會就回來了，乖乖的，睡個好覺，媽媽會永遠(yuǎn)在你身邊！”看后，我便寬下心來，開心的走回房，很快進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
每當(dāng)放學(xué)回家時，屋子里也總是空蕩蕩的。我想，爸爸、媽媽怎么還沒回來？嘟囔著摸了摸肚子，有點餓了，這晚飯該怎么解決呀？正愁著突然想起了冰箱，果然有一張紙條映入了我的眼簾，“放學(xué)后別餓著，冰箱里有椰絲面包，別忘了要熱才能吃哦！”
每當(dāng)生病時，床邊也總會擺放好一個水杯，它的下面也總會壓著一張紙條，上面又會寫著：“媽媽又要去加班了，不能照顧你，自己要關(guān)心好自己，多喝點熱水，別燙著，一定好好休息，早點好起來！”
就是這樣，媽媽雖然不能陪伴我的左右，可她對我那點點滴滴的愛，永遠(yuǎn)在我的生活中無聲無息地滲透著，滋潤著。
媽媽，女兒已慢慢長大，會照顧自己了，您以后不用那么操心，讓我替您分擔(dān)家務(wù)，與您多聊聊天，為您多敲敲背吧！
我知道無論我做什么，都無以回報您對我愛的付出。但我還知道，媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！
媽媽的紙條三年級作文 篇4
在這學(xué)期的.第一次中隊委改選中，我因為票數(shù)太少，沒有連任。那天放學(xué)回家，我很失望，倒在床上忍不住哭泣。
媽媽看見我如此反常，便問我：“怎么了？”“今天我們中隊委改選，我沒選上！”我邊哭邊用剪刀把我的兩道杠剪成兩半。爸爸也進(jìn)了我屋，給我分析失利原因。但我當(dāng)時傷心至極，哪兒聽得下去？我仍然哭著，還把頭蒙進(jìn)被窩里。媽媽安慰我說：“兒子，沒事，不管你怎樣，你都是我最好的兒子。中隊委這種職務(wù)，是大家輪流當(dāng)?shù)�，把機會給別的同學(xué)，不也好嗎？并且，只要你再接再厲，更加努力，你一定還能當(dāng)上中隊委。”媽媽的話，暫時撫慰了我受傷的心。
但是第二天，悲痛又降臨到我身上。那天我聽到小隊長的名字里沒有我，這讓我更傷心了。那天晚上，我在哭聲中進(jìn)入睡夢，蒙眬間，我隱隱聽到爸爸媽媽的討論聲。
第三天早上，我剛剛起床，發(fā)現(xiàn)書包上有一張紙條，我很奇怪：這紙條是哪兒來的？我仔細(xì)閱讀起上面的文字，讀到一半，我不禁流出眼淚，是激動的淚！這紙條是來自媽媽的，她在那上面又激勵我要勇敢面對事實。這讓我完全擺脫悲痛，勇敢面對生活。
我感謝媽媽，是她幫助我從悲傷中拔出來，讓我重新樂觀起來！
媽媽的紙條三年級作文 篇5
月考結(jié)束幾天后，成績終于出來了，可剛看到數(shù)學(xué)成績，我就傻眼了。雖說數(shù)學(xué)是我的弱項，但平時的成績在班里也還算可以，而這次竟然會不及格！被罰寫檢查是小事，關(guān)鍵是怎么向媽媽解釋呢？
果然不出我所料，媽媽一看試卷，就來了個“河?xùn)|獅吼”。她認(rèn)為是我沒有努力學(xué)習(xí)，而我則認(rèn)為這不過是個意外。不可避免的一場大吵結(jié)束后，我一邊抹著眼淚，一邊暗暗發(fā)誓再也不和媽媽說話了。媽媽也氣得沖我大吼：“反正我是不會再管你了。我明天去鄭州出差一天，你愛怎樣就怎樣吧！”說完便“啪”地關(guān)上了自己的房門。
半夜我迷迷糊糊地醒來，透過門縫看到媽媽的房間燈還亮著，這么晚了，她不睡覺在干嗎呢？明天出差不是得早起嗎？正準(zhǔn)備起身去詢問，但我突然想起之前的爭吵，便憤憤地翻了個身，心想：她都不管我了，我為什么要管她？這么晚了還開著燈，不是故意影響我睡覺嗎？
第二天，我被窗外照進(jìn)來的陽光“喊”醒，鬧鐘告訴我已經(jīng)七點半了。媽媽早已在去往鄭州的路上了。我揉著蒙眬的睡眼，走到洗手間洗漱，一抬頭，卻看到鏡子上貼著一張紙條，淡藍(lán)色的紙箋格外顯眼。我輕輕地揭了下來，上面居然是媽媽的字跡：起床了吧，茶幾上有杯檸檬蜂蜜茶，記得喝。我心里不禁一顫，趕緊跑到客廳，茶幾上果然有一杯茶，端起來抿了一口，一絲酸甜浸滿喉嚨，嗓子瞬間舒服多了。
洗漱完畢后，我走進(jìn)廚房，想看看有沒有什么吃的。空空如也的碗碟旁卻放著同樣的紙條，媽媽娟秀的字跡再次映入我的眼簾：不好意思，來不及做飯，去嘗嘗樓下的胡辣湯吧。我的心又微微地顫了一下。
我去換衣服，又發(fā)現(xiàn)了衣柜上的紙條：天有些涼，穿厚點，別感冒了。我套上外套準(zhǔn)備開門下樓，又看到門把手上的紙條：別忘拿錢和鑰匙。我一拍腦袋，“哎呀，差點忘了！”我暗自慶幸媽媽提醒得及時的同時不禁也為媽媽對我的了解程度感到吃驚。
我把所有的紙條都整理在了一起，攥著這一張張薄薄的紙片，我感受到的卻是媽媽對我深深的愛。心中的冰塊正在一點點地消融。原來，母愛，不曾離開！
作者的情感變化，使得文章情節(jié)曲折起伏，先是“暗暗發(fā)誓再也不和媽媽說話”，然后是“憤憤”，隨著情節(jié)的發(fā)展，“心里一顫”，感受到了母愛的溫暖，最后是“冰塊消融”。文章以“紙條”為行文線索，欲揚先抑，寫了媽媽用紙條溫馨提醒“我”的幾件事，寫出了母愛的寬容與偉大。
媽媽的紙條三年級作文 篇6
孩子的心思大人們不了解，我總覺得當(dāng)學(xué)生的日子挺苦的。在學(xué)校，一堂接一堂地上課；放學(xué)了，一本接一本的作業(yè)；休息日，還要上這樣那樣的補習(xí)班。大人們怎么就不能多給我們一些愛，讓我們快樂起來？
開學(xué)的時候，我剛起床，我的床頭多了一張小紙條。小紙條上是這樣寫的：“權(quán)權(quán)，愿意聽你講學(xué)校的事，不管好的、壞的，因為你把我當(dāng)朋友，很高興做權(quán)權(quán)的朋友。做任何事態(tài)度很重要，有時快卻馬馬虎虎，還不如不做，作業(yè)就是態(tài)度的一種體現(xiàn)�！笨吹竭@張小紙條，我心里想：“這張小紙條是誰寫的，是爸爸還是媽媽呢？”我又仔細(xì)地看了一遍，經(jīng)過仔細(xì)地判斷，我覺得小紙條是媽媽留的。第二天，我的床頭又出現(xiàn)一張小紙條，但紙條的內(nèi)容和昨天的不一樣。這樣的小紙條，我陸陸續(xù)續(xù)收到了十幾張，有祝賀的，有提醒的，有鼓勵的……終于有一天，我實在忍不住了，就去問媽媽：“媽媽，你為什么要給我留這么多小紙條？”媽媽笑瞇瞇地說：“因為寫下來的話能讓你去思考，去改正，還能提醒你變成更好的自己�！蔽衣犃朔浅８袆印�
接下去，我又收到很多這樣的小紙條。這些小紙條讓我確定了方向，幫助我改掉身上的壞毛病。每張小紙條都是媽媽的愛，就像冬日的陽光溫暖著我。回頭想想，實際我們身邊不缺少愛�？�，媽媽的愛就藏在小紙條里，被我找到了。
媽媽的紙條三年級作文 篇7
孩子的心智是不被大人理解的�？傆X得當(dāng)學(xué)生很辛苦。在學(xué)校，一個接一個地上課；放學(xué)后，一個接一個的作業(yè)；在休息日，我必須參加這樣或那樣的補習(xí)班。為什么成年人不能給我們更多的愛，讓我們快樂？
開學(xué)的時候，我剛起床，床頭放著一張小紙條。紙條上寫著：“全荃，我愿意聽你談?wù)搶W(xué)校，不管是好是壞，因為你把我當(dāng)成朋友，我很高興成為全荃的朋友。做什么都很重要，但有時候一般，不如不做，作業(yè)是態(tài)度的體現(xiàn)�！笨吹竭@張小紙條，我心想：“誰寫的這張小紙條，是我爸還是我媽？”我又仔細(xì)看了一遍。仔細(xì)判斷，我覺得小紙條是媽媽留下的。第二天，我的床頭出現(xiàn)了一張小紙條，但是紙條的內(nèi)容和昨天不一樣。這樣的小紙條，我陸續(xù)收到了十幾張。有祝賀、提醒和鼓勵。終于有一天，我真的忍不住了，就問媽媽：“媽媽，你為什么給我留了這么多小紙條？”媽媽笑著說：“因為你寫下的東西能讓你思考，改正，提醒你成為更好的自己。”我很感動。
接下來，我收到了很多這樣的小紙條。這些小紙條給我定了方向，幫我改掉了壞習(xí)慣。每一個小音符都是媽媽的愛，就像冬日的陽光溫暖著我�；仡^看，我們身邊不缺愛�？�，媽媽的愛藏在一張小紙條里，我發(fā)現(xiàn)了。
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