- 相關推薦
四年級學生《尺有所短寸有所長》的讀后感
這篇文章是由兩封信構成的,一封是張國強同學的,一封是柯巖老師的。張國強同學在他的信中說是自己得了獎,同學們嫉妒他,和他疏遠了,這讓他很孤獨寂寞。而柯巖老師則開導他要先從自身開始找出問題的所在,并用親身事例告訴他,要記住“尺有所短寸有所長”這句名言。
我讀著讀著,便慢慢想起自己好像也有這樣的事情:那是一節校本課,課上,老師給了我們一人一張卷子,上面有一題是默寫《村晚》的歌詞,這時,我往四周瞧了瞧,有不少同學正在為這道題抓狂呢!我心想:這正是一個好機會!于是,便得意的一邊寫一邊小聲的哼唱了起來:“草滿池塘水滿坡,山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫......”這時,我的歌聲突然被打斷了,我這才發現我的同桌正看著我的卷子說:”博涵,你是不是不會寫‘銜’字呀?你好像寫錯了!”我頭也不轉地說:“我不會寫,難道你會寫?”我的同桌只小聲的說了一句:“我當然會寫。”我的臉登時就紅了。
同學們,請讓我們記住“尺有所長寸有所短”這句名言吧!只有不斷發現自身的短處,不斷學習別人的長處,才會越來越奮發進步!
【四年級學生《尺有所短寸有所長》的讀后感】相關文章:
尺有所短寸有所長五年級話題作文400字(精選16篇)04-26
四年級的學生讀后感09-11
四年級學生讀后感10-25
四年級學生讀后感范文07-17
四年級學生《青鳥》讀后感07-31
論語四年級學生讀后感09-04
錢學森四年級學生讀后感07-18
《暖春》四年級學生讀后感07-06
四年級學生讀后感400字08-07
《光輝的歷程》四年級學生讀后感05-26