教育敘事二年級作文

時間：2024-09-27 04:02:25 二年級我要投稿

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教育敘事二年級作文

　　今天，我碰到了一位老朋友，她是我曾經(jīng)教過三年的學生琪琪的媽媽。琪琪今年上七年級，在鄭州一中本部，是憑借自己的實力考上的。

教育敘事二年級作文

　　我和琪琪媽媽聊天，她說得最多的是感謝。感謝我把孩子們領(lǐng)進了書籍的海洋，感謝我讓孩子們養(yǎng)成了閱讀的好習慣，感謝我讓孩子們對于書愛不釋手，不能自拔，感謝……

　　琪琪的媽媽說的話一點兒都不假，因為琪琪這個班我?guī)Я巳辏菑囊荒昙壭律鷪蟮降哪翘炱穑皖I(lǐng)著學生進行班級共讀了，以及日有所誦、暮省練筆的。孩子們上了三年學，在班級共讀中，讀了很多很多的童話故事，讀了很多很多的繪本。孩子們不僅讀，而且還勤于練筆。“閱讀日志”有的同學都記了七八本，且圖文并茂。同學們對于“讀書手抄報”“好書推薦海報”都是輕車熟路，不在話下。另外，把閱讀延伸到家里，“親子共讀”、“家庭讀書會”應(yīng)運而生。特別是，家長們積極在校訊通班級博客圈中建立博客，把孩子的讀書筆記或者親子共讀感受，以及育兒心得等一并打到博客里進行分享。為此，我們這個班參加了好幾屆“校訊通書香班級”活動，且皆獲得“優(yōu)秀書香班級”或者“書香班級特別獎”。很多學生家庭被評為“書香家庭”，有的學生還獲得“小小數(shù)學家”或“小小科學家”、“閱讀天使”、“學生博腕”、“ 2010年最高產(chǎn)toplo”等。

　　我們讀寫不分家，學生的習作不斷出現(xiàn)優(yōu)秀或精品，為此，我常常把同學們的習作投稿到報社、雜志社，許多同學都收到了第一筆稿費，領(lǐng)得了寫作的第一桶金。另外，我們還到廣播電臺進行習作的交流，還參加各級各類的征文比賽，皆獲得好評，以及獲得各類獎項。

　　這個班的很多孩子，不僅養(yǎng)成了周末到書店、圖書館看書的好習慣，而且還養(yǎng)成了到大自然、到生活中去學習的好習慣。他們不僅會讀書，且會活學活用，把讀書中習得的知識運用到生活中去。同時，積極參加“小主持人大賽”、“風箏大賽”、“機器人大賽”等等一系列活動，且都取得了優(yōu)異的成績。

　　琪琪這個班的孩子，是在濃濃的書香中浸潤中幸福地成長的。我讀書，我快樂，我收獲，我成長！我樂做學生閱讀的點燈人，愿孩子們的中學生涯繼續(xù)與書相伴！

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